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Conceptos relacionados con la expansin europea y el descubrimiento y conquista de

Amrica.
Algunos de ellos son:
Consejo de Indias Casa de ContratacinVirreinatos Gobernacin Real Audiencia
VecinoCabildo Monopolio comercialMercantilismoMetrpoliColoniaPlantacin
HaciendaObrajesInquilinajeMestizajeEsclavitudSincretismo culturalVida fronteriza.

La organizacin social colonial
La sociedad colonial tuvo un carcter estamental. Si en el siglo XV lo que orden la
sociedad fue la guerra, a lo largo de los siglos XVII y XVIII la sociedad se organiz
jerrquicamente, y a cada grupo le corresponda llevar a cabo una determinada
funcin.

El siguiente esquema ilustra lo sealado:
Parte superior se encontraban los espaoles, funcionarios o representantes
del rey, autoridades de la Iglesia Catlica. Constituan un grupo privilegiado y de poder.

Luego estaban los criollos, hijos de espaoles nacidos en Amrica. Heredaron tierras y
eran propietarios de las principales haciendas. Formaron la aristocracia criolla.

En el tercer peldao se encontraban los mestizos, grupo tnico mayoritario; tenan
prohibido ser funcionarios pblicos y militares. Algunos fueron artesanos y comerciantes,
pero la mayora trabajaba la tierra como inquilinos o peones.

Los indgenas ocupaban el ltimo lugar en la escala social. Luego de la crisis demogrfica
del siglo XVI, en el siglo XVIII los pueblos originarios logran recuperar parte de su
poblacin. Muchos son vctimas del desprecio social.

A Actividad (pg. 75)
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
1. Ordena por orden de jerarqua, de los ms a menos importantes en el orden social
colonial, los siguientes grupos: criollos (espaoles nacidos en Amrica), indgenas,
inquilinos, espaoles peninsulares.
2. Seala a qu grupo o estamento social pertenecen los siguientes personajes de la
Colonia:
Inquilino: _______________________________________________________________
Barbero: ________________________________________________________________
Criada de color del servicio domstico: _______________________________________
Alguacil del Cabildo: ______________________________________________________
Profesor: ________________________________________________________________
Gobernador: ______________________________________________________________



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Actividad (pg. 76)
Utilice esta actividad para profundizar en la desaparicin de la poblacin indgena y el
surgimiento del mestizaje.
Observa los siguientes datos sobre la poblacin del reino de Chile y luego responde las
preguntas:


Ao

Europeos
y criollos

mestizos
blancos

Indios

Negros y
mestizos
de color

Total

1540 154 _____ 1.000.000

101010 1.000.164
1570 7.000 10.000 600.000 7.000

624.000

1590 9.000 17.000 549.000 16.000

591.000

1600 10.000

20.000 500.000 19.000

549.000

1620 15.000 40.000

480.000 22.000

557.000


1.-Por qu el nmero de europeos, criollos, mestizos y negros aumenta, y el de indgenas
disminuye?
_________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2. La poblacin del reino de Chile, puede ser llamada
mestiza?__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Trabajo femenino
Uno de los trabajos ms importantes desarrollados por las mujeres fue el de la fabricacin
de las telas; un proceso que era transmitido a las ms pequeas:
- El lavado de la lana
- Colorear las telas, seleccionando races y plantas
- El hilado
- El tejido






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Actividad (pg. 77)
A continuacin se describe alguna caracterstica de los diferentes grupos sociales de la
colonia, lelos con atencin e identifica a qu grupo corresponde.

1. Sector social con menor presencia numrica.
_________________________________________________________________________

2. Ocuparon los altos cargos de gobierno colonial.
_________________________________________________________________________

3. Al avanzar la etapa Colonial se convirtieron en el sector social mayoritario.
_________________________________________________________________________

4. Durante el siglo XVI, fueron la mano de obra de los lavaderos de oro.
_________________________________________________________________________

5. Basaron su poder en la propiedad de la tierra.
_________________________________________________________________________

6. Durante los siglos XVII y XVIII, fueron utilizados en las haciendas como inquilinos y
peones.___________________________________________________________________

7. Inicialmente era el grupo mayoritario de la sociedad colonial.
_________________________________________________________________________

8. Fueron utilizados, mayormente, en el servicio domstico de la aristocracia.
________________________________________________________________________

9. Aspiraban a los altos cargos de gobierno.
_________________________________________________________________________

10. Dentro de la Aristocracia, era el grupo minoritario en el siglo XVIII.










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Actividad ( Pg. 73)
1. Realiza una comparacin entre los espacios de diversin que tenan los distintos grupos
sociales durante la Colonia. Para ello completa la siguiente tabla en tu cuaderno,
siguiendo las categoras o criterios de comparacin que se entregan:



SECTORES ARISTOCRTICOS

SECTORES POPULARES

Forma principal de
diversin


Lugar en que se desarrolla






Participantes



Actividades que se
realizaban


Instrumentos musicales





Comidas y bebidas





Proyecciones hasta hoy
da



2. A continuacin te presentamos duplas o parejas de conceptos. Debes escribir en tu
cuaderno la relacin que existe entre ellos:

a) Chingana - juegos de azar b) Tertulias- Cuadra c) Plaza de Armas - Actividades pblicas

3. Compara las formas de diversin descrita en esta pgina con la o las que tenemos en la
actualidad.

Respuestas
Relacin de concepto
a) La chingana es el lugar popular donde se realizan juegos de azar.
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b) Las tertulias eran la forma de sociabilidad de la aristocracia. El principal lugar de
reunin era la cuadra.
c) En la Plaza de Armas se realizan una serie de actividades pblicas como celebraciones y
actividades polticas



a) Tertulias / chinganas.
b) Clubes en la ciudad / zonas rurales.
c) Espaoles y criollos / mestizos e
indgenas.
d) Bailes y conversacin en ambos
sectores.
e) Arpa y piano / guitarra.
f) cacao, mistela y dulces / chicha,
vino y comidas populares.
g) Club de la Unin / restoranes, fuentes
de soda, calle

El 18 de antao
Comienza su celebracin hacia 1830, con saraos y fi estas de etiqueta, y las celebraciones
populares con juegos criollos, zamacuecas, cuecas, chicha y ponche, hasta las
celebraciones de hoy, con cumbias y anticuchos.
En el Parque surgan las fondas (con alfombras en el piso) y ramadas (a piso raso), que se
alternaban con los grupos familiares que buscaban refugio bajo los pinos o los eucaliptos,
merendando y bailando bajo sus acogedoras sombras. Presente estaba la chicha, el
ponche, el vino y posteriormente el colemono. Todo ello, acompaado por los
juegos populares, algunos que se remontaban a los das de la colonia.

Entre las primeras entretenciones populares se consigna el "juego de cabezas", que
consista en botar con una lanza un bulto colocado sobre un palo.

Han trascendido hasta hoy el palo ensebado, tirar la cuerda, carreras en tres pies, carreras
de ensacados, volantines y cometas, y las fiestas criollas, con carreras a la chilena,
domadura, destrezas con las riendas, los barriletes, etc.

Fuente: adaptado de El Mercurio de Valparaso, septiembre de 2005. En
http://www.mercuriovalpo.cl/prontus4_noticias/site/artic/20050918/
pags/20050918025623.html Consulta 22 de junio de 2012.





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Actividad
Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas:
Preguntas:
1. Explica la diferencia entre las ciudades de inicios y fines de la Colonia,
segn el autor.
2. Qu significa la frase vivan ordenadamente bajo la mirada oficial?
3. Por qu ya no es necesario el carcter militar de las ciudades en el siglo
XVIII?
4. En qu zona natural de Chile se vivi lo descrito por el autor?
Justifica tu respuesta.

Las primeras ciudades, con fuertes rasgos de campamentos militares, haban
determinado una fuerza colonizadora centrfuga, que partiendo de ellas se
desplazaba hacia el campo con el fi n de someter a los indgenas,
incorporarlos al trabajo y establecer las faenas agrcolas y mineras. Ahora
(XVIII), en cambio, el movimiento es centrpeto: existen las faenas y una
poblacin dispersa, que las autoridades procuran reunir para que vivan
ordenadamente bajo la mirada oficial .

Fuente: Sergio Villalobos y otros, Historia de Chile, tomo 2, (1974). Santiago:
Universitaria.

Actividad
Elaborar un mapa o esquema conceptual.
.

Utiliza los siguientes conceptos:

Cabildo poltica representacin ciudad Plaza de armas vendedores
ambulantes_
comercio formal Catedral rganos de gobierno crcel pblica presos
engrillados
centro de reunin centro de informacin atriles de informacin.





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Actividad complementaria (pg. 79)
Utilizando la informacin revisada en clases completa el siguiente cuadro
comparativo de las viviendas de la poca colonial y hoy.

Indicador

Casa Colonial

Vivienda actual

Tamao
promedio



Cantidad de
habitaciones



Condiciones
higinicas




Cantidad y tipo
de patios



Actividad ( pg. 78
1. Qu edificios coloniales existen en la localidad en que vives?

2. Indaga en tu localidad (pueblo, comuna, ciudad) si existe algn
tipo de edificacin, parque natural, obra de arte o monumento,
que sea considerado patrimonio nacional, ya sea natural o cultural.
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3. Conversa con tus padres o abuelos y con su ayuda identifica
edificios, obras de arte y costumbres.

4. Seala si alguno de ellos ha sido considerado tambin Patrimonio
de la Humanidad, por parte de la UNESCO.
Solucionario
Leo y analizo una ilustracin de la casa colonial
Respuestas (pg. 78)
a) Ampla con muchas habitaciones, patios internos, oficinas y
bodegas.
b) Una entrada para los propietarios e invitados y otra para los
trabajadores o sirvientes.
c) Paredes de adobe y techo con tejas de arcilla.
d) Tres patios, uno de entrada, otro para la familia y el ltimo para
los trabajadores.
e) Para recibir a los visitantes y vendedores de alimentos.
f) En la parte trasera de la casa.
g) Vivan muchas personas. Cada parte de la casa cumpla una
funcin. La casa serva como residencia.

Leo e interpreto una tabla (pg. 80)
estadstica sobre la dote matrimonial
Como ya sabes, una tabla estadstica constituye una fuente
importante de informacin histrica,ya que nos permite cuantificar
un fenmeno.
Realiza las siguientes tareas que te ayudarn a su interpretacin:

a) Seala el tema y el perodo representado.

b) Qu tipo de unidades registra la tabla? (precios, medidas, etc.)
c) Realiza una lectura de los datos en sentido horizontal y vertical.
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d) Explica el contenido de la tabla en relacin con su contexto
histrico.
e) Cul es el valor histrico de este recurso?
f) A qu conclusin(es) has llegado?




Informacin complementaria
La familia colonial
La familia colonial, adems del ncleo formado por padre, hijos y
parientes cercanos, se extiende en una gran red solidaria donde
caben todos aquellos que, por vnculos de amistad o servidumbre,
o por vivir bajo el mismo techo, son considerados de alguna
manera como parte de ella.
La familia se caracteriza por su estabilidad en el plano de la unin
conyugal como por su permanencia en un lugar geogrfico. El
arraigo a la tierra que los vio nacer se traspasa de padres a hijos.
As, se empiezan a vincular diversos apellidos a lugares especficos.
Fuente: adaptado de Chile en cuatro momentos, 1710, obra ya
citada.

Preguntas para reflexionar
Por qu durante la Colonia tuvieron tanta importancia los
vendedores ambulantes?
Indaga en la Web, qu otros vendedores ambulantes existan
fuera de los aqu mencionados.
Seala, a lo menos, tres diferencias entre los vendedores
ambulantes de entonces y los que existen hoy en nuestras
ciudades.

Solucionario Pgina 84
a) Por aumento de la poblacin y porque la mayora de las personas
no podan educarse en alguna profesin.
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b) Vendedores de productos marinos (pescado ahumado,
cochayuyo), leche de burra, frutas y verduras, etc.
c) No necesariamente se movilizan en caballo, el agua se vende
envasada, se quedan en un punto fijo vendiendo.

Informacin complementaria
Los oficios en la Colonia
La fundacin de ciudades y su posterior crecimiento hicieron
necesario
la aparicin y perfeccionamiento de los oficios. En este contexto,
las actividades artesanales tuvieron la mayor importancia para las
polticas coloniales por ser imprescindibles para cada instante en la
vida de las personas en la colonia. Trabajos como el de; Albailes,
carpinteros, herreros, canteros y sastres, eran los ms importantes
de los oficios que las ciudades requeran, porque afectaban la vida
misma
de stas. Otros ofi cios de importancia, tenan que ver con la
actividad
comercial y se podan encontrar en los mercados, calles y ferias de
la ciudad, tales como los aguateros, que extraan agua de algunas
fuentes o de acequias y la distribuan en barricas sobre mulas. Por
su
parte los vendedores de velas o veleros nutran el mercado de
estos
objetos; y as moteros, yerbateros, heladeros y panaderos, entre
tantos
otros, le daban dinamismo a los aquietados y pausados espacios
de la ciudad colonial. Aunque al principio, las producciones de los
primeros artesanos como la cantidad de ellos fue lenta y escasa, ya
entrado en el siglo XVI se logr tener un grupo signifi cativo de ellos
en las principales ciudades de Chile.
Fuente.www.dibam.cl