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SISTEMAS SOCIO-CULTURALES DE AMERICA II

Prctico La Quarleri
LOS REINOS DEL PERU
SIGLO XVI
AOS COYUNTURA
HISTORICA REFORMAS INSTITUCIONALES
Virrey
Francisco
e To!eo
"#$%&"#'"
1)Institucionaliaci!n
" re#ulaci!n $e las %rcticas
en to$os los ni&eles
') Esta(leci)iento $el
*Esta$o+ colonial
,) *Paci-icaci!n+ $el Per.
/) E0%lotaci!n )inera a #ran
escala
1) A#ricultura co)ercial
lucrati&a
O()ETIVOS
1) Concentrar a la %o(laci!n in$#ena en %ue(los )s #ran$es2
estrat3#ica)ente u(ica$os " a%licar el i$eal $e re%.(lica $e
in$ios " es%a4oles5
') Re#ular " tasar el tri(uto
,) Esta(lecer un siste)a $e tra(a6o -ora$o $estina$o a las
)inas $e %lata $el Per. " Alto Per.
/) Inter&enir $es$e el *Esta$o+ en los asuntos $e la I#lesia "
$ise4ar " a%licar )3to$os uni-or)es $e e&an#eliaci!n
1) Quitar %o$er a los enco)en$eros
7) Au)entar los in#resos $e la Corona
8) Inno&ar tecnol!#ica)ente la %rctica )inera
MEDIDAS
1) A#ru%aci!n $e la %o(laci!n in$#ena en re$ucciones
') Creaci!n $e nue&as $i&isiones 6uris$iccionales con -ines
a$)inistrati&os 9recolecci!n tri(uto " )ita): re%arti)iento "
corre#i)iento5
,) ;isitas " censos %ara conta(iliar a la %o(laci!n " a sus
recursos con el -in $e tasar el tri(uto " $eter)inar las re)esas
$e )ita"os5
/) <ortaleci)iento $e la -i#ura $el corre#i$or es%a4ol co)o
inter)e$iario entre las co)uni$a$es in$#enas " la Corona "
trans-or)aci!n $e los enco)en$eros en %ensiona$os
1) Re#ulaci!n $el tri(uto 9e$a$ $e los tri(utarios2 tasa (asa$a
en la %otenciali$a$ $e la re#i!n2 tri(uto en es%ecie " )etlico)
7) Or#aniaci!n $e la )ita )inera
8) Au)ento $e los =uintos $e la Corona so(re la %ro$ucci!n
)inera2 i)%uestos al co)ercio =ue #enera(a la )inera
>) ?ue&o )3to$o $e (ene-icio $e la %lata con )ercurio
@) I#lesia " e&an#eliaci!n: realiaci!n $e Concilios2 e0tir%aci!n
$e i$olatras2 %o$er a los o(is%os5

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SISTEMAS SOCIO-CULTURALES DE AMERICA II
Prctico La Quarleri
MITA COLONIAL *Minas+ o,ra-es+ .acienas/
PRE&TOLEDO TOLEDO
E01!o2aci3n 4inera
- <uera $e tra(a6o:
1) Aanaconas
') In$ios $e enco)ien$a
,) In$ios &aras: $ue4o $e la )ina le
asi#na un lon#itu$ " el %ri)ero %a#a
una %arte lue#o $e &en$er el
)ineral
- La %o(laci!n era trasla$a$a $e
lu#ares le6anos a Potos
- ?o esta(a re#ula$o el salario2 ni el
tie)%o
- La canti$a$ $e %o(laci!n
trasla$a$a no era )ucBa
Conte0to:
- Decli&e $e la %ro$ucci!n )inera
- Inesta(ili$a$ $e la )ano $e o(ra en las )inas
- Sin la %lata $e Potos los es%a4oles no se =ue$aran en Per.
- Potos sur#e co)o %olo $e consu)o " $e acti&i$a$es econ!)ica
9Trans%orte2 etc5)
- La a)al#a)a con )ercurio incenti&a a esta(lecer un siste)a )asi&o
$e tra(a6o -ora$o
- Minas )ono%olio real2 arren$a(a al #re)io )inero local
Mi2a 1o2osina
1) Se $esi#naron 17 %ro&incias 9corre#i)ientos)5 De los cuales $e(an
cu)%lir 1C8 $e la %o(laci!n tri(utaria $e ca$a re%arti)iento 91/5DDD
%ersonas al a4o2 turnos ca$a 8 a4os)5
') Los )ita"os: se les esti%ula(a un salario2 Boras " ti%o $e tra(a6o
- Las %a#as $e(an Bacerse en )ineral %ara =ue se incenti&ase el
%uri-ica$o2 lue#o $e 118/ en )one$a5
- En Potos se $i&i$i! la )ita #ruesa 9total asi#na$o %or a4o) en:
1) or$inaria: 1C, $e la %o(laci!n asi#na$a tra(a6a(a una se)ana "
tena $os se)anas $e Buel#a 9)inas2 re-ina$o " %roceso $e los restos)
') Buel#a: el 'C, =ue no $e(a tra(a6ar esa se)ana2 %ero se $e$ica(a
a otras tareas
,) La $uraci!n $e su esta$a en Potos %o$a e0ten$erse a un a4o5
/) Las autori$a$es nati&as i(an 6unto con las re)esas $es$e las
enco)ien$as5 Se esta(leci! una 6erar=ua $e autori$a$es in$#enas:
seis ca%itanes $e )ita con autori$a$ so(re el resto $e los curacas5
1) E0i)i$os $el ser&icio $e la )ita: los curacas " %rinci%ales2 los =ue
realia(an -unciones en la I#lesia " =uienes no esta(an o(li#a$os a
tri(utar5
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SISTEMAS SOCIO-CULTURALES DE AMERICA II
Prctico La Quarleri
TRI(UTO
LA GASCA TOLEDO
1) Tasacin general
por medio de visitas y
censos
2)Tributo en bienes:
cambia el tributo en
energa por un patrn
de medida basado en
volmenes de producto
3) Tributo en oro y
plata: medida
determinada, basada en
el peso del oro y la
plata
4) Volmenes
determinados de ma
!)"as comunidades
de#an de estar e$entas
de tributar con
%la cosa propia&
') (educcin de los
servicios personales
1) )e continuaron con tasas *i#as basadas en
las potencialidades de cada regin
2) )e valoriaron los productos en especie
con*orme a los precios corrientes del
mercado
3) )e e$iga una cantidad en oro y el resto
en especies +por e#emplo 3 pesos y un peso,
respectivamente)
3) Tributarios: ,ombres de 1- a !. a/os
+contribucin individual)
4) Tasa para cada tributario: variaba
con*orme al status social del tributario
+m0s alto miembros del ayllu, m0s ba#o
*orasteros o yanaconas, e$entos curacas)
!) 1mpadronamiento y tasacin: dos veces al
a/o
') Tributo recolectado por el curaca, este
al curaca superior de repartimiento y este
al corregidor2
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