AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION


PROGRAMA DE COMPLEMENTACION ACADMICA


Trabajo de: Evaluacin del Aprendizaje

Alumna : Mendoza Boza Salom.

Profesora : MSC. Brisvani Bonifaz Valdez

Santo Toms Chumbivilcas

Cusco - Per.



AO : 2013.



ACTIVIDADES.
Defina su enfoque de evaluacin precisando las concepciones, fines o utilidades la
polticas que asumir con respecto a la misma. Para poder definir su enfoque puede
tomar como base alguno de los modelos educativos existentes.
Segn afirmacin de Prez (1985) el concepto de evaluacin es uno de los conceptos
didcticos que ms ha sufrido en nuestro contexto cultural y acadmico, el concepto de
evaluacin se restringido de tal modo para la mayora de educadores e investigadores, se
refiere simplemente al proceso de medida del xito de la enseanza de las adquisiciones
observables de los alumnos . Evaluar se ha hecho sinnimo de examinar el rendimiento
acadmico del alumno.
Los enfoques de la evaluacin son los siguientes:
& Enfoque positivista de evaluacin
& Enfoque cualitativo de la evaluacin.
La funcin del evaluador es proporcionar informacin til a quien y para qu.
La complejidad conceptual del hecho evaluativo y su diversidad metodolgica han supuesto
importantes cambios en la concepciones evaluativas que se podra resumir en los siguientes:
- En el mbito conceptual
- En el mbito estructural
- En el mbito metodolgico
- En el mbito prctico.
Por consiguiente la Evaluacin educacional es el proceso de delineamiento, obtencin y
elaboracin de informacin til para juzgar posibilidades de decisin.

Teniendo en cuenta el enfoque de evaluacin de evaluacin definido en el mdulo II
definir el concepto educacional y de evaluacin del Aprendizaje.
La evaluacin Educacional:
La evaluacin Educacional es una forma especfica de conocer y relacionarse con la realidad
educativa, para tratar de favorecer cambios y suele definirse como un Proceso de recogida
de informacin orientado a emitir juicios de mrito de valor respecto de algn sujeto u objeto,
el cual debe ir necesariamente asociado a otro proceso de toma de decisiones, encaminando a
la mejora del sujeto, objeto que se est evaluando.
La evaluacin del Aprendizaje
La evaluacin del aprendizaje implica emitir juicios de carcter cualitativo con respecto al
aprendiza, que no necesariamente deben tener su correlato en alguna tcnica o accin
cuantificadora.
La evaluacin del aprendizaje debe adems, poder cuantificar los avances del estudiante.
Por consiguiente la evaluacin del aprendizaje es el proceso sistemtico de obtencin de
informacin respecto de las posibilidades y necesidades de aprendizaje del alumno y del
grupo en el que interactan para aprender, as como de reflexin sobre los factores que
propician, sostienen o limitan cada uno de estos aspectos al interior del aula y del espacio
escolar, con el propsito de formular juicios de valor y tomar decisiones ms pertinentes a
cada situacin.