1

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
VICERRECTORIA ACADEMICA
ESCUELA DE TURISMO



PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

TEORA Y TCNICA DEL TURISMO II



CARRERAS QUE IMPARTEN ESTA ASIGNATURA
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS TURSTICAS.
LENGUAS MODERNAS MENCIN TURISMO.


DATOS REFERENCIALES

AREA DE
FORMACION

CUATRIMESTRE

CLAVE

PRE-REQ

CREDITOS

CARGA
HORARIA

HORAS
TEORICAS

HORAS
PRACTICAS
HORAS
INTERACCION
TUTORIAL
(HIT)
HORAS DE
ESTUDIO
INDEPENDIENTE
(HEI)

COMUN DEL
AREA


3


TUR-131


TUR-121


4

4

4

-

24

96


2



PRESENTACION DE LA ASIGNATURA

Esta asignatura representa la continuacin del estudio del turismo, a partir de un enfoque actualizado de aspectos
indispensables para el futuro profesional de esta rea, con especial inters en mostrar la importancia econmica del turismo
en relacin a los distintos enfoques de los tipos y formas de esta actividad. Abarca de manera especfica la relevancia del
turismo en la Repblica Dominicana como una empresa generadora de ingresos y nuevas alternativas de desarrollo nacional.

Se tratan los siguientes temas: oportunidades profesionales, turismo y recreacin, turismo cultural e internacional para
enriquecer la vida, perspectiva del turismo, el turismo y el ambiente, Repblica Dominicana como destino turstico.



SABERES PREVIOS
Conocimiento de aspectos generales relacionados con la evolucin histrica del turismo a nivel mundial y en
Repblica Dominicana.
Interpretacin de los conceptos generales del turismo y su aplicacin.
Valoracin de los tipos y formas de actividades tursticas.
Capacidad analtica y reflexiva.
Apertura a la utilizacin de la lectura y la investigacin como parte complementaria de su aprendizaje.


INTENCION EDUCATIVA

Ofrece los concomimientos de la actividad turstica pertinentes a la formacin de profesionales empoderados con
las nuevas tendencias de este rengln de la economa mundial, aportando los conocimientos tericos que son la
base de asignaturas de un carcter ms tcnico.




3



COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
Competencias generales
Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
Desarrolla capacidad crtica y autocrtica en la bsqueda del conocimiento.
Fomenta habilidades interpersonales para relacionarse con los dems.
Desarrolla habilidades para trabajar en forma autnoma.
Competencias especficas:
Posee una amplia cultura turstica que le permite relacionarse con los diferentes actores que intervienen en la
actividad turstica en el plano nacional e internacional.


COMPETENCIAS CONCRETAS DE LA ASIGNATURA
Adquiere conocimientos acerca de las distintas reas en que se puede desempear un profesional del turismo con la
posibilidad de elegir la alternativa ms adecuada a su perfil.
Analiza la recreacin y su impacto en la actividad turstica dentro y fuera de los centros vacacionales.
Valora las experiencias de viajes como la mejor manera de combinar el turismo internacional y cultural, para aprender de
forma vivencial acerca de otras culturas.
Identifica los principales componentes de la oferta turstica que debe poseer un rea desarrollando la capacidad de
valoracin de las mismas como parte integral de un destino.
Analiza los factores que intervienen en el proceso de planeacin de la actividad turstica, pudiendo determinar las
implicaciones en cada uno de los renglones que tienen que ver con la misma.
Evala la importancia que tiene la conservacin de los recursos naturales y el desarrollo turstico sostenible, como parte
de la preservacin del medio ambiente.
Identifica los elementos que componen la mezcla de mercadotecnia para ser capaz de formular la mejor alternativa al
momento de mercadear un producto turstico como destino.

4



PRIMERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)


3 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI



RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD I:

Oportunidades
Profesionales

1 .1. Introduccin.
1.1.1. Tecnologa del
Turismo.
1.1.2. Lneas areas
1.1.3. Compaas de
autobuses.
1.1.4. Ferrocarriles.
1.1.5. Empresas de renta
de autos.
1.1.5. Hoteles, moteles y
centros vacacionales.
1.1.6 Agencias de Viajes.
1.1.7. Tours operadores.
1.1.8 Servicios de
alimentos.
1.9.9 Educacin Turstica.
1.1.10 Promocin
turstica.
1.1.11. Recreacin y
Tiempo libre.
1.1.12. Atracciones.
1.1.13 oficinas de Turismo
y centros de informacin.


1- Socializacin acerca de la
importancia de la asignatura,
conocimiento del programa de la
misma y la metodologa de trabajo.
Presentacin a los y las participantes
y el facilitador/a.

2- Lluvias de ideas acerca de los
saberes previos relacionados con la
asignatura e intercambio de
experiencias para aclarar dudas.

3- Reflexin colectiva acerca de la
aplicacin de los contenidos de la
asignatura en el campo laboral de la
carrera.

4- Reflexin colectiva acerca de la
aplicacin de las competencias
cognitivas, procedimentales y
actitudinales de la asignatura y su
vinculacin en el campo laboral de la
carrera.

5- Formalizacin de acuerdos para los
equipos de trabajo colaborativo y
socializacin de indicadores
pertinentes a la Produccin Final
Escrita vinculada a las actividades
prcticas.

6. Foro Social: Opine en relacin a sus
aspiraciones en torno a la empresa
turstica en que le gustara laborar.

7. Foro de dudas.

25
Min.





40
Min.



15
Min.



30
Min.




25
Min.




1
Hora.
1. Realizacin de las preguntas de
repaso y anlisis y el problema
prctico de la pgina 94, del libro
Turismo Planeacin, Administracin
y Perspectivas, Goeldner, Ritchie.
para complementar los
conocimientos acerca del tema.
Colgarlo en la plataforma de la
UAPA.






14
Horas





















1- Muestra identificacin con la
asignatura y la metodologa a
desarrollar en la misma.

2- Aporta sugerencias para la
consecucin de las competencias
establecida en el programa de la
asignatura.

3. Identifica las distintas
oportunidades que pueden tener a
nivel laboral al finalizar su carreara
para ir creando las competencias
que le permitan una adecuada
incursin en el mbito laboral.





El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura
5


SEGUNDA SAMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI



RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD II:

Atracciones
espectculos
recreacin y otros

2.1 Conceptualizacin
de la Recreacin.
2.1.1 Tipos de
recreacin.
2.1.2 Objetivos de la
recreacin.
2.1.3 Relacin entre
turismo y Recreacin
2.1.4 Clasificacin de
actividades o
instalaciones
recreativas culturales.
2.1.5 Actividades
Recreativas en los
entornos naturales y
culturales.
2.1.6. Actividades de
recreacin en los
hoteles.




1. Retroalimentacin en base a una
discusin acadmica de los
resultados de las actividades
realizadas en las horas HEI de la
sema anterior.

2. Lluvia de ideas acerca de la
valoracin de los participantes de la
recreacin.

3. Presentacin por un grupo de
participantes del tema II: Turismo y
Recreacin. Y aportaciones del
facilitador.

4. Prctica grupal para describir
diferentes actividades que se
pueden realizar aprovechando los
entornos naturales que posee el
pas eligiendo un rea geogrfica
especifica.


5. Foro Acadmico: Relaciona las
actividades recreacionales con el
posible desarrollo que pueden tener
los centros tursticos.










35
Min.




15
Min.


45
Min.




15
Min.





1
Hora

1. Realizacin de las preguntas para
repaso y anlisis de la pgina 272 del
libro de texto, considera las
siguientes: 1, 2, 8,9 y 12. Prepara un
informe de carcter reflexivo con las
respuestas a cada una de las
cuestionante, subir a la plataforma.


2. Considerando el proyecto Playa
Dorada o cualquier otro proyecto
turstico de destino, haga una
propuesta de las actividades
recreacionales y de espectculos que
se podran desarrollar en el mismo
para fortalecer la oferta de este
destino.


14
Horas


































4. Valora la existencia de las
actividades recreacionales como
alternativa para complementar la
estada de un turista.


5. Analiza la recreacin como parte
integradora de la actividad turstica
y el valor agregado de un destino.



6

TERCERA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES


UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI


RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD III:

Turismo Cultural e
Internacional para el
Enriquecimiento de la
Vida

3.1 Importancia.
3.1.1 Turismo para ver
la vida.
3.1.2 El romanticismo
de los viajes de placer.
3.1.3 Mejoramiento en
el contenido educativo
y cultural del turismo
3.1.4 Concentracin
de actividades en torno
a temas importantes
3.1.5 Usos de los
medios de
comunicacin masiva
3.1.6 Antropografa
3.1.7. Las clases de
destinos como
experiencias de viajes.
3.2. Otros Atractivos.
3.3. Turismo y la Paz.



1. Momento para reflexionar en
torno a las actividades realizadas
en las HEI, aclaracin a posibles
cuestionante.

2. Exposicin por un grupo de
participantes acerca del tema
Turismo cultual e internacional para
el enriquecimiento de la vida
Socializar conclusiones.

3. Panel para analizar el tema
Perspectiva Global, pg. 304, del
libro Turismo Planeacin,
Administracin y Perspectivas,
Goeldner, Ritchie, exponer sus
argumentos en relacin a las
preguntas del mismo.


4. Foro de Seguimiento para la
Produccin Final.

5. Foro Acadmico, seguimiento.

25
Min.




55
Min.




20
Min.






1
Hora





1. Estructuracin de un mapa
conceptual que involucre las distintas
experiencias de viajes a partir de la
lectura del material de estudio de la
pgina 326 hasta 329, del libro
Turismo Planeacin, Administracin y
Perspectivas, Goeldner, Ritchie,
agregar adems sus propias
experiencias relacionadas con algn
viaje que haya realizado. Subir en la
plataforma virtual en el rea
designada para esta actividad.

2. Realizacin de las preguntas para
repaso y anlisis, considerando la 1,
4, 5, 7 y 8. De la pgina 336, del libro
de texto. Presentar al facilitador.




4
Horas










10
Horas







5. Identifica los factores culturales
y los integra como parte de la
promocin de los destinos en la
prctica del turismo internacional.

6. Valora la realizacin de
actividades tursticas que permitan
una interaccin con las
comunidades receptoras en el
transcurso del viaje.







7


CUARTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3
HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

12
HEI


RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD IV:

Componente y Oferta
del Turismo

4.1 Componentes de la
oferta.
4.2 Recursos
naturales.
4.3 Ambientes
construidos.
4.4 Sectores
operativos.
4.5 Espritu de
hospitalidad y recursos
culturales.









1. Socializacin en torno a las
actividades realizadas en las HEI
de la semana anterior, aclaracin a
posibles cuestionante.

2. Lluvia de ideas para evaluar los
conocimientos en relacin a las los
principales componentes de la
oferta turstica dl pas.

3. Exposicin de un grupo de
participantes del tema IV:
Componente y oferta del turismo. Y
retroalimentacin por parte del
facilitador.


4. Comentar el video acerca de
los atractivos de Rep. Dom. En
siguiente link: www.youtube.com/
wach?v=cLCnhZahLPw.


5. Foro Acadmico, seguimiento.

6. Presentacin de inquietudes
para la Produccin Final.



20
Min.



15
Min.



50
Min.




25
Min





1
Hora

1. Realizacin de las preguntas de
repaso de la pg. 404, del libro
Turismo Planeacin, Administracin y
Perspectivas, Goeldner, Ritchie.
Realice las pregunta de la 1 a la 3.
Presentar al facilitador.


2. Eligiendo uno de los siguientes
destinos, Jarabacoa y Constanza,
Puerto Plata, Punta Cana, Santo
Domingo, describa los cuatro
componentes de los viajes
presentados en la unidad y la forma
en que se encuentran presentes. Subir
a la plataforma.





12
Horas









7. Analiza la manera en que est
compuesta la oferta de un destino,
para entender la mejor forma de su
explotacin.


ALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES






8


QUINTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI


RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD V:

Planeacin,
desarrollo del turismo
y consideraciones
sociales.

5.1 Planificacin para
un destino competitivo
y sostenible.
5.2 La naturaleza de la
planificacin turstica.
5.3 Relacionando la
planeacin del turismo
con las polticas
tursticas.
5.4 Por qu es
necesaria la planeacin
en el turismo?.
5.5 El proceso de
planeacin.
5.6 Metas en el
desarrollo del turismo.
5.7 Aspectos polticos
del desarrollo del
turismo.
5.8 Desarrollo potencial
del turismo.




1. Revisin de las actividades
realizadas en las HEI, de la semana
anterior, para retroalimentacin
general.

2. Exposicin del tema V:
Planeacin, desarrollo del turismo y
consideraciones sociales, por un
grupo de participantes, socializar
junto con el grupo al finalizar la
misma.

3. Realizacin de anlisis del
documento Seguridad de la pgina
515, del libro de texto bsico.
Compartir conclusiones en torno a
las preguntas sugeridas en este.

4. Foro Acadmico: de Discusin
Virtual: Comente acerca de de la
importancia de la planificacin en el
desarrollo a corto, mediano y largo
plazo en el desarrollo del turismo en
el mundo haciendo hincapi en el
Caribe.

5. Presentacin de inquietudes
para la Produccin Final.


30
Min.




55
Min.





25
Min



1
Hora

1. Realizacion de un informe en
relacin a las actividades de estudios
de la pg. 525 y 526 del libro de
texto bsico (1,2,3,4,6,7,8 y 15, Subir
en la plataforma de la UAPA.

2. Investigacin de algn proyecto
que se est desarrollando en
cualquier destino turstico del pas y
verificar cual proceso se sigue en
cuanto a la planificacin para su
desarrollo. Presentar en un informe.



14
Horas












8. Valora la planeacin a partir de
su impacto en el cuidado y
preservacin de los recursos
naturales y culturales al momento
de desarrollar proyectos tursticos.









9


SEXTA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI


RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD VI:
Turismo y el Ambiente

6.1 Amenaza el turismo
al medio ambiente?.
6.1.2. Desarrollo
sostenible.
6.1.3 Todos somos
responsables.
6.1.4 Algunas premisas
del desarrollo sostenible
en el turismo.
6.2 Desarrollo
sostenible y turismo: las
reas criticas
6.3 Atribucin de
responsabilidades
6.3.1 Beneficios e
importancia del
ecoturismo
6.3.2 Peligros y
limitaciones del
ecoturismo
6.3.3. Cdigo de tica
para los turistas







1. Retroalimentacin de las
actividades realizadas en las HEIS
de la semana anterior. Aclarar
dudas y ofrecer sugerencias.

2. Exposicin de un grupo de
participantes acerca del turismo y
el ambiente. Socializar
conclusiones.

4. Discusin en torno al tema
Cambio Climtico a partir de la
lectura de la pgina 550, del libro
de texto bsico. Comparar
respuestas en torno al mismo.


5. Presentacin del primer bloque
de exposiciones correspondientes
al trabajo de investigacin final.

6. Foro Acadmico, seguimiento.

7. Presentacin de inquietudes
para la Produccin Final.





15
Min.



30
Min.



15
Min.





50
Min.




1
Hora


1. Realizacin de un reporte
considerando las preguntas para
repaso y anlisis y los casos de
estudio del libro de texto, Turismo
Planeacin, Administracin y
Perspectivas, Goeldner, Ritchie. Pg.
563 y 564, (1, 3, 4,5, 7, 9, 10).
Presentar al facilitador.


2. Haga un ensayo de la zona del
pas que considere con mayor
potencial para el desarrollo del
ecoturismo, justifique su propuesta y
describa los recursos que posee la
misma, presente fotos que respalden
lo que platea. Subir a la plataforma.



14
Horas


10. Analiza los beneficios del
ecoturismo para la poblacin local
como una forma de amortiguar el
impacto al entorno.

11. Identifica los componentes del
cdigo de tica y directrices del
turismo, as como las actuales
prcticas ambientales que
permiten el cuidado de los
destinos naturales.




10


SEPTIMA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES

UNIDADES

ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE

14
HEI


RESULTADOS ESPERADOS

UNIDAD VII:

Mercadotecnia del
Turismo

7.1 Concepto de
mercadotecnia.
7.2 La mezcla de
mercadotecnia.
7.3 Planeacin y
desarrollo del producto.
7.4 Calidad en el
servicio.
7.5 Mercadotecnia por
Internet.
7.6 Segmentacin de
mercado.
7.7 Planeacin de
mercadotecnia y el plan
de mercadotecnia
turstica.
7.8 Esfuerzo conjunto
de mercadotecnia.





1. Revisin de las actividades
realizadas en las HEI, de la semana
anterior, para retroalimentacin
general.

2. Presentacin del tema VII:
Mercadotecnia del turismo, por un
grupo de participantes.

3. Presentacin del segundo bloque
de exposiciones correspondientes
al trabajo de investigacin final.


4. Foro Acadmico, seguimiento.

5. Presentacin de inquietudes para
la Produccin Final.


20
Min.



35
Min.


55
Min



1
Hora


1. Realizacin de las preguntas de
repaso del libro de texto pg. 631
1,3,7, 9, 14 y 16, colgar en la
plataforma de la UAPA.


2. Repaso de los contenidos de las
unidades de estudio de la primera a
la sptima semana para la prueba
departamental.


4
Horas




10
Horas


12. Analiza el impacto que tiene la
mercadotecnia en la adecuada
promocin de un destino.


11






OCTAVA SEMANA DETALLES DE CONTENIDOS POR UNIDADES Y ACTIVIDADES



ACTIVIDADES DE
INTERACCION TUTORIAL
(Presencial /Virtual)

3 HIT


ACTIVIDADES DE ESTUDIO
INDEPENDIENTE



RESULTADOS ESPERADOS












1-Retroalimentacin en torno a las
inquietudes surgidas a partir de
realizar las actividades asignadas
en las horas HEI de las actividades
asignadas la semana anterior.




3. Prueba Departamental.





15
Min.






95
Min.

1-. Revisin de participaciones en
foros, tareas y dems actividades en
la plataforma de la UAPA.




2- Autoevaluacin del aprendizaje.




3- Revisin de calificaciones de la
asignatura.


14-. Entrega a tiempo los proyectos
elaborados.




15- Explica con fluidez y seguridad
el proyecto o investigacin
realizada.




16- Completa todas las
asignaciones de la asignatura.

12


EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES
CRITERIOS ACTIVIDADES INDICADORES (%)


Produccin
oral y
Actividades
de Interaccin

-Exposiciones orales y
virtuales

Organizacin de la informacin. Dominio del tema: rigor, claridad, precisin y presentan las ideas con profundidad.
Pertinencia de la argumentacin en las intervenciones. Coherencia, claridad y originalidad de las ideas externadas.
Correccin lingstica: lxico apropiado, concordancia, estructura de las frases, pronunciacin. Manejo adecuado de la
redaccin y ortografa. Utilizacin adecuada de los recursos tecnolgicos. Capacidad de bsqueda y seleccin de
informacin. Creatividad en la presentacin de las exposiciones. Capacidad para el trabajo en equipo.




10%
-Actividades de interaccin
sincrnica y asincrnica
Intervenciones acordes y oportunas. Respeto a las normas de comunicacin preestablecidas. Coherencia y originalidad
de las ideas externadas. Manejo adecuado de la redaccin y ortografa. Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de
las intervenciones. Prontitud de las aportaciones.
-Actividades de interaccin
asincrnica
Claridad, calidad, objetividad y pertinencia de las intervenciones. Coherencia y originalidad de las ideas externadas.
Utilizacin de un lenguaje tcnico adecuado. Prontitud de las aportaciones. Organizacin de la informacin presentada.





Produccin
Escrita

-Ensayos -Trabajos de Investigacin
-Cuestionarios y Ejercicios
-Diario Reflexivos y -Mapas Mentales
Hechos y datos. Principios y conceptos. Destrezas investigativas. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento.





15%
-Estudios de casos
Aplicacin. Destrezas profesionales. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del
pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones).
-Resolucin de Problemas Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores
(como la responsabilidad, toma de decisiones).

-Proyectos

Aplicacin de los conocimientos. Destrezas investigativas. Hechos y datos. Principios y conceptos. Contenido
procedimental. Habilidades del pensamiento. Actitudes y valores (como la responsabilidad, toma de decisiones, manejo
del tiempo, colaboracin).

-Portafolios

Reflexin. Creatividad. Orden lgico en la Organizacin de la informacin presentada. La progresin del proceso de
aprendizaje segn temas trabajados. Capacidad de cuestionamiento y criticidad de las ideas externadas por escrito y
oralmente.


Actividades
Prcticas
-Proyectos de vinculacin Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula la teora con la prctica.


15%
-Practicas in situ

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en instituciones o empresas que
desarrollan tareas relacionadas con su rea de formacin.
-Prcticas de laboratorio

Son las actividades prcticas que realizan los participantes de una asignatura en laboratorios especializados internos o
externos.
-Prcticas de simulaciones Son actividades que realizan los participantes, recreando la realidad en un escenario simulado fsico o virtual.

Prueba
Escrita
-De respuestas breves y de completamiento.
-Respuestas alternativas. -De Asociacin o
apareamiento. Ordenamiento.
-De localizacin e identificacin.
-Seleccin mltiple -Preguntas de ensayo.
-Conocimiento -Comprensin -Aplicacin

-Anlisis -Sntesis -Estimacin escrita

-Razonamiento crtico

50%




Actitudes y
Valores
-Calidad Compromiso con realizar las tareas ajustadas a los estndares de eficiencia establecidos.





10%
-tica Exhibe compromiso moral en sus acciones estudiantiles.
-Cooperacin
- Propicia el trabajo cooperativo y colaborativo como va de aprovechamiento de las potencialidades colectivas.
-Muestra disposicin para el trabajo en equipo
-Responsabilidad
-Compromiso con el cumplimiento de sus deberes como participante y ciudadano. Puntualidad. - Asume
consecuencias de sus acciones. - Participa activamente en la toma de decisiones del grupo

-Solidaridad
- Comparte con sus compaeros. - Es generoso. - Promueve acciones para motivar y conducir a metas comunes.
- Se identifica con la preservacin de la biodiversidad y su medio socio cultural.
- Respeto por el patrimonio institucional. - Escucha atentamente a los dems
-Pluralismo
-Respeto a la diversidad tnica, ideolgica, religiosa y de gnero. - Valora la expresin y discusin de las ideas y
opiniones de los dems. -Respeta el orden de intervencin. -Es tolerante y moderado en sus opiniones.
-Innovacin
- Muestra creatividad e ingenio en el desarrollo de sus tareas. -Muestra iniciativa e inters por el trabajo acadmico
-Muestra apertura y receptividad a los avances de la ciencia.
-Equidad
-Disposicin para tomar decisiones ponderadas comedidas y equilibradas.
-Imparcialidad en los juicios que emite.

13















INFORMACIONES PARA RECORDAR

Primera semana de
facilitacin
El/la facilitador/a dar inicio de la asignatura presentando el programa, las competencias Genricas,
Especficas y Concretas que debe alcanzar el participante, adems, explica los parmetros de la
evaluacin y cmo se desarrollar en cada uno de los procesos que van realizando semanalmente.
Se hace la explicacin y distribucin de la Produccin Final (Escrita y Oral).

Asignaciones
semanales
Sern entregadas al facilitador la semana siguiente a su asignacin o colgar en el campus virtual
(entorno virtual de aprendizaje). Es importante estudiar el contenido de cada unidad para lograr las
competencias de la asignatura. Es necesario cumplir con las fechas de entrega y seguir los
lineamientos pautados.
Foro de Dudas Es un espacio creado para responder a inquietudes tcnicas y acadmicas que surjan durante el
desarrollo la asignatura. Se habilitar a partir de la primera semana.
Foro Acadmico Es un foro para los debates de contenidos, es un dilogo argumentativo y pragmtico. En este el
facilitador orienta hacia la indagacin y reflexin sobre temas de inters.
Foro Seguimiento de
la Produccin Final
Es un foro creado para atender las inquietudes de los participantes para la elaboracin de la
Produccin Final. Se habilitar a parir de la tercera semana.

Produccin Final
(Escrita y oral)
El facilitador indicar cual actividad ser esta produccin, se debe hacer por escrito y defender de
manera oral. Ser asignado en la primera semana de facilitacin, se desarrollar durante todo el
bimestre. Se expondr entre la sexta y sptima semana y se entregar por escrito en la octava semana.
(Para las asignaturas virtuales, la defensa oral se har por videoconferencia a travs del campus
virtual, por Skype, por NSL, grabar y subir un Video o segn indique el facilitador).
Prueba Escrita Ser impartida en la octava semana en base a todos los contenidos establecidos en el programa y los
resultados esperados.
El Texto Bsico es
indispensable para cumplir
con el desarrollo de la
Asignatura
14



BIBLIOGRAFIA
BASICA
Turismo, Planeacin, Administracin y Perspectivas, Goeldner y Ritche, 3ra edicin, Editorial LIMUSA, 2011.

COMPLEMENTARIA
Teora y Tcnica de Turismo II. MSc. Lourdes Cisneros Mustelier
Miguel ngel Acerenza, Administracin del Turismo. Conceptualizacin y Organizacin. Trillas, Mxico, Vol. 1, 1997.
Bolln, Robert. Las Actividades Tursticas y Recreacionales.


PERFIL DEL (A) FACILITADOR (A) QUE IMPARTIRA LA ASIGNATURA

Titulacin en Administracin de Empresas Tursticas y/o reas afines.
Capacidad para motivar el aprendizaje en sus facilitaciones.
Dominio de las aplicaciones informticas en los entornos virtuales.
Manejo de un lenguaje acadmico y profesional en su rea de formacin.
Conocimiento de aspectos generales y especficos en el entorno turstico dominicano.
Actualizacin en las actividades propias del turismo.



ELABORADO POR: REVISADO POR:
Amarilis Almnzar, Facilitadora de la Escuela
de Turismo, Mster en Administracin de
Empresas, mencin Alta Gerencia.
Elizabeth Filpo, Facilitadora de la Escuela de
Turismo. Mster en Psicologa Industrial.
Luz Rosa Estrella, Directora de la Oficina para la
Reforma Curricular. Doctora en educacin.
Rosario Cceres, Miembro de la comisin
revisora para la Reforma Curricular.
Este programa se termin de elaborar y fue aprobado por la Oficina para la Reforma
Curricular en agosto 2011