Planificaciones Benjamin Bloom

EDUCACIN GENERAL BSICA
1 Parcial 35 das 7 semanas

Exmenes 5 das 1 semana
107 das 21 Semanas
93 das 19 Semanas
200 das 40 semanas
Semanas (x) Perodos (-) 10%
40 6 24
AO 8 N de secciones: 1
ASIGNATURA: REA: Matematica
culo con la vida cotidiana, con las
Resolver, argumentar y aplicar la
solucion de problemas a partir de
la sistematizacion de los campos
otras disciplinas cientificas y con
PERFIL DE SALIDA DEL REA
numericos, las operaciones arit-
geometricos y de medidas sobre
la base de un pensamiento critico,
creativo, reflexivo y logico en vin-
Segundo
Quimestre
Octubre 13/2014 hasta noviembre 28/2014
Diciembre 01/2014 hasta enero 09/2015
Enero 12/2015 hasta febrero 20/2015
Febrero 24/2015 hasta febrero 28/ 2015
Matematica
N de profesores: 1
PLAN DIDCTICO ANUAL
AO LECTIVO 2014 - 2015
VICERRECTORADO
Primer
Quimestre
Mayo 06/2014 hasta junio 20/2014
Junio 23/2014 hasta agosto 08/ 2014
Agosto 11/2014 hasta septiembre 19/2014
Septiembre 22/2014 hasta septiembre 26 / 2014
PRIMER QUIMESTRE
SEGUNDO QUIMESTRE
TOTAL DE DAS Y SEMANAS LABORABLES
TOTAL (1)
216
CICLO DE EDUCACIN GENERAL BSICA
OBJETIVO EDUCATIVO DEL REA
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO
meticas, los modelos algebraicos,
Crear modelos matematicos, con el uso de todos los datos disponibles,.
para la resolucion de problemas de la vida cotidiana
propiedades en la resolucion
Reconocer las diferentes lineas
particulares de un triangulo,
mediante representaciones
graficas y la aplicacin de sus
los bloques especificos del campo
matematico.
de problemas.
UNIDAD EDUCATIVA MIXTA PARTICULAR BILINGE N 32 "BENJAMIN BLOOM"
N
0
1
2
3
4
5
COORDINADOR(A) : Fecha: FIRMA
FECHA DE PRESENTACIN 12 de mayo del 2014
DIRECTOR (A) DE REA:
VICERRECTORA:
BLOQUES DIDCTICOS PERODOS
Relaciones y funciones. 42
Numerico 42
Geometrico 42
Revison y retroalimentacion de conocimientos previos. 6
TOTAL PERODOS 216
BIBLIOGRAFA Desafios Matematica 8.
DE L(A)
Medida 42
Estadistica y probabilidad 42
ESTUDIANTES
PROFESOR (A) Secciones FIRMA
PROFESOR(A)
PARA LAS
Ivn Vicente Arreaga Aguilar
107 das 21 Semanas
93 das 19 Semanas
200 das 40 semanas
40 6 24
PLAN DIDCTICO ANUAL
VICERRECTORADO
Primer
Quimestre
PRIMER QUIMESTRE
SEGUNDO QUIMESTRE
TOTAL (1)
216
Segundo
Quimestre
Crear modelos matematicos, con el uso de todos los datos disponibles,. Aplicar el teorema de Pitagoras Resolver, argumentar y aplicar la
para la resolucion de problemas de la vida cotidiana en la resolucion de triangulos solucion de problemas a partir de
N de profesores: 1
Matematica
OBJETIVO EDUCATIVO DEL REA OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO PERFIL DE SALIDA DEL REA
rectangulos para el calculo de la sistematizacion de los campos
perimetros y areas. numericos, las operaciones arit-
matematico.
N
0
1
2
3
4
5
VICERRECTORA:
Geometrico 42
Medida 42
Numerico 42
DE L(A)
PROFESOR(A)
TOTAL PERODOS 216
PARA LAS
ESTUDIANTES
107 das 21 Semanas
93 das 19 Semanas
200 das 40 semanas
40 6 24
VICERRECTORADO
PLAN DIDCTICO ANUAL
N de profesores: 1
PRIMER QUIMESTRE
SEGUNDO QUIMESTRE
TOTAL (1)
Segundo
Quimestre
Primer
Quimestre
para la resolucion de problemas de la vida cotidiana lineal y sus valores relevantes solucion de problemas a partir de
en la resolucion de problemas la sistematizacion de los campos
OBJETIVO EDUCATIVO DEL AO PERFIL DE SALIDA DEL REA
Crear modelos matematicos, con el uso de todos los datos disponibles,. Aplicar el patron de la funcion Resolver, argumentar y aplicar la
de la vida cotidiana. numericos, las operaciones arit-
matematico.
216
Matematica
OBJETIVO EDUCATIVO DEL REA
N
0
1
2
3
4
5
VICERRECTORA:
TOTAL PERODOS 216
Numerico 42
Geometrico 42
Medida 42
Desafios Matematica 10.
PARA LAS
ESTUDIANTES
DE L(A)
PROFESOR(A)
BIBLIOGRAFA
BACHILLERATO TCNICO
107 das 21 Semanas
93 das 19 Semanas
200 das 40 semanas
40 4 16
AO 1ERO. BACHILLERATO N de secciones: 1
Segundo
Quimestre
PLAN DIDCTICO ANUAL
VICERRECTORADO
Primer
Quimestre
N de profesores: 1
Matematica
PRIMER QUIMESTRE
SEGUNDO QUIMESTRE
TOTAL (1)
144
dos dimensiones. nivel academico cientifico,
comprometido con el desarrollo
Comprender la modelizacion y utilizarla para Comprender la geometria del Ser un bachiller humanista,
la resolucion de problemas. plano mediante el espacio en autonomo y etico; con un alto
valores evangelicos y con profunda
identidad nacional.
social, cultural, economico y
tecnologico, coherente con los
N
0
1
2
3
4
VICERRECTORA:
Numeros y funciones 35
Algebra y geometria 35
TOTAL PERODOS 144
BIBLIOGRAFA Desafios Matematica 1 Bachillerato.
Matematicas discretas 35
PARA LAS
ESTUDIANTES
DE L(A)
PROFESOR(A)
BACHILLERATO TCNICO
107 das 21 Semanas
93 das 19 Semanas
200 das 40 semanas
40 4 16
AO 2DO. BACHILLERATO N de secciones: 1
Segundo
Quimestre
PLAN DIDCTICO ANUAL
VICERRECTORADO
Primer
Quimestre
N de profesores: 1
Matematica
PRIMER QUIMESTRE
SEGUNDO QUIMESTRE
TOTAL (1)
144
geometricos. nivel academico cientifico,
Comprender la modelizacion y utilizarla para Aplicar vectores y matrices en la Ser un bachiller humanista,
la resolucion de problemas. solucion de problemas fisicos y autonomo y etico; con un alto
identidad nacional.
N
0
1
2
3
4
VICERRECTORA:
TOTAL PERODOS 144
PARA LAS
ESTUDIANTES
DE L(A)
PROFESOR(A)
BACHILLERATO TCNICO
107 das 21 Semanas
93 das 19 Semanas
200 das 40 semanas
40 4 16
Segundo
Quimestre
PLAN DIDCTICO ANUAL
VICERRECTORADO
Primer
Quimestre
N de profesores: 1
Matematica
PRIMER QUIMESTRE
SEGUNDO QUIMESTRE
TOTAL (1)
144
nivel academico cientifico,
Comprender la modelizacion y utilizarla para Reconocer sucesiones definidas Ser un bachiller humanista,
la resolucion de problemas. en forma recursiva. autonomo y etico; con un alto
identidad nacional.
N
0
1
2
3
4
VICERRECTORA:
TOTAL PERODOS 144
PARA LAS
ESTUDIANTES
DE L(A)
PROFESOR(A)
BACHILLERATO TCNICO
107 das 21 Semanas
93 das 19 Semanas
200 das 40 semanas
40 4 16
ASIGNATURA: REA: C. Experimentales
Segundo
Quimestre
PLAN DIDCTICO ANUAL
VICERRECTORADO
Primer
Quimestre
N de profesores: 1
Fisica
PRIMER QUIMESTRE
SEGUNDO QUIMESTRE
TOTAL (1)
144
diaria, y disear implementos nivel academico cientifico,
que, basados en estas leyes, comprometido con el desarrollo
Adquirir una actiud critica, reflexiva, analitica y fundamentada Explicar las leyes del movimiento Ser un bachiller humanista,
en el proceso de aprendizaje de las ciencias expeimentales. utilizando ejemplos de la vida autonomo y etico; con un alto
el planeta.
identidad nacional.
puedan ayudar a proteger la
vida de los seres que habitamos
N
0
1
2
3
4
5
6
VICERRECTORA:
Relacion de la fisica con otras ciencias 24
Movimientos de los cuerpos en una dimension 24
Fisica atomica y nuclear 20
TOTAL PERODOS 144
BIBLIOGRAFA Desafios Fisica 1 Bachillerato
Movimientos de los cuerpos en dos dimension 24
Leyes del movimiento 24
Trabajo, potencia y energia. 24
PARA LAS
ESTUDIANTES
DE L(A)
PROFESOR(A)
BIBLIOGRAFA Desafios Fisica 1 Bachillerato
BACHILLERATO TCNICO
107 das 21 Semanas
93 das 19 Semanas
200 das 40 semanas
40 3 12
ASIGNATURA: REA: Instrumental
Segundo
Quimestre
PLAN DIDCTICO ANUAL
VICERRECTORADO
Primer
Quimestre
N de profesores: 1
Dibujo Tcnico
PRIMER QUIMESTRE
SEGUNDO QUIMESTRE
TOTAL (1)
108
comprender la informacion. y terminologia especifica del nivel academico cientifico,
dibujo tecnico. comprometido con el desarrollo
Considerar el dibujo tecnico como un lenguaje objetivo y universal Utilizar adecuadamente y con Ser un bachiller humanista,
valorando la necesidad de conocer su sintaxis para poder expresar y cierta destreza los instrumentos autonomo y etico; con un alto
identidad nacional.
N
0
1
2
3
4
5
VICERRECTORA:
Introduccion a la aplicacin del dibujo 21
Equivalencias de figuras planas 21
TOTAL PERODOS 108
BIBLIOGRAFA Dibujo Tecnico y diseo de Ramirez B. Pablo ( Santillana )
Escalas 21
Acotamiento 21
Proyecciones 21
PARA LAS
ESTUDIANTES
DE L(A)
PROFESOR(A)
BIBLIOGRAFA Dibujo Tecnico y diseo de Ramirez B. Pablo ( Santillana )
Datos Informativos:
rea: Asignatura:
Ao de Educacin General Bsica: Secciones:
Tiempo estimado: perodos semanas Ao lectivo :
Bloque Curricular N : Ttulo:
Objetivo educativo :
Eje Curricular Integrador:
Ejes Transversales:
Docentes:
Ejes del
Aprendizaje
Bibliografa:
PLAN DE BLOQUE CURRICULAR
VICERRECTORADO
desempeo esenciales
Destrezas con criterio de Conocimientos
Perodos Estrategias Metodolgicas
PROFESOR (A) FIRMA PROFESOR (A) FIRMA
Director(a) Fecha:
Vicerrectora Fecha:
PLAN DE BLOQUE CURRICULAR
Indicadores esenciales
de evaluacin
Estrategias Metodolgicas Recursos
Aprobado por:
rea: Matematica Asignatura: Matematica
Ao de Educacin General Bsica: 8 Secciones:
Bloque Curricular N : 0 Tema: Revision y retoalimentacion de conocimientos previos.
Tiempo estimado: 6 perodos ( 1 semana) Fecha de inicio: Mayo 06/2014 Fecha final: Mayo 09/2014
Objetivo Educativo especfico: Operar con numeros naturales
Eje curricular Integrador: Desarrollar el pensamiento logico y critico para interpreatr y resolver problemas de la vida diaria.
Ejes Transversales: Convivencia.
Ejes del Aprendizaje: El razonamiento y la demostracion.
Tcnicas e Instrumentos
Pre-requisito (Experiencia Concreta) Resuelve problemas y
Realizar operaciones matematicas ejercicios con numeros
mentalmente. naturales.
Aplicacin en la vida cotidiana
Suma y sus propiedades.
Resta y sus propiedades.
Multiplicacion y sus propiedades.
Division y sus propiedades.
Potenc. y radicacion (propiedades)
Realizar operaciones basicas.
Profesor(a)s: Ivn Arreaga (F) (F)
(F) (F) Director(a) del rea: Vicerrectora:
Observaciones:
PLAN DE LECCIN
VICERRECTORADO
Evaluacin
desempeo Indicadores esenciales
Guia del docente. Operar con numeros Resolver operaciones con
Datos Informativos:
Destrezas con criterio de
Subtemas Actividades Recursos
Reflexin
Pizarron naturales
Marcadores
Conceptualizacin
numeros naturales ( C.P.A. )
Suma
Resta
Multiplicacion
Divison
Potenciacion
Radicacion
Aplicacin
rea: Matematica Asignatura: Matematica
Ao de Educacin General Bsica: 8 Secciones:
Bloque Curricular N : 1 Tema: Relaciones y funciones.
Tiempo estimado: 6 perodos ( 1 semana) Fecha de inicio: Mayo 12/2014 Fecha final: Mayo 16/2014
Objetivo Educativo especfico:
Eje curricular Integrador:
Ejes Transversales:
Ejes del Aprendizaje:
Tcnicas e Instrumentos
Pre-requisito (Experiencia Concreta)
Profesor(a)s: Ivn Arreaga (F) (F)
(F) (F) Director(a) del rea: Vicerrectora:
Observaciones:
Destrezas con criterio de
Subtemas Actividades Recursos
Evaluacin
desempeo Indicadores esenciales
PLAN DE LECCIN
VICERRECTORADO
Datos Informativos:
Reflexin
Conceptualizacin
Aplicacin

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