1

1. DIAGNOSTICO.

En nuestro pas en la actualidad se presenta la problemtica de embarazos en
adolescentes que comprenden desde los 10 aos hasta los 19, ya que lo jvenes no
tuvieron la oportunidad de conocer a tiempo sobre los riesgos que ocasiona tener
relaciones sexuales a temprana edad sin haber hecho uso de mtodos
anticonceptivos tampoco conocieron sus derechos sexuales, es por eso que nos
sentimos en la obligacin de dar a conocer las causas y las consecuencias de los
temas ya mencionados. Este programa es de vital importancia ya que nos ayuda en
nuestra vida diaria a conocer y a tener una sexualidad con responsabilidad.
La sexualidad entre los adolescentes se ha venido desarrollando en los ltimos aos
de una manera ms abierta, sin precauciones y con muy pocos proyectos y
desarrollo educativo, tanto desde la familia, como los colegios y el gobierno, al
punto que se ha convertido en un tema de salud pblica.
Recordemos que la sexualidad se encuentra presente durante toda la existencia
humana, pero en la adolescencia se vive y manifiesta de manera un poco diferente a
como se expresa en otras etapas de la vida. En este perodo surgen sensaciones e
impulsos de tipo sexual que se encuentran relacionados con los cambios biolgicos
que enfrentan todos los adolescentes.
Frente a la sexualidad, ms que tratar de prevenir que los jvenes se abstengan de
tener relaciones sexuales, es lograr desarrollar conciencia y pleno conocimiento
frente a los riesgos que se pueden generar, que van desde embarazos riesgosos hasta
graves enfermedades sexuales.




2

2. JUSTIFICACION

Este proyecto es un aporte para buscar soluciones que respondan a las necesidades e
intereses de la juventud a travs de la orientacin y concienciacin, y de esta forma
puedan tener una visin ms amplia del beneficio y provecho que les ofrece esta
materia.
Actualmente la juventud se esta dedicando a actividades no recomendadas por las
cuales cometen muchos errores los cuales no se los puede remediar y tambin mal
vistos en la sociedad que en vez de apoyarlos los discrimina.
En una joven que ha quedado embarazada podemos observar que por falta de
tiempo tiene que dejar sus actividades normales como sus estudios, muchas veces
se ven obligadas a abandonar sus hogares y a tener un matrimonio no deseado
trayendo as a el bebe al mundo a un hogar sin amor y que no esta preparado para
recibirlo.
Los padres de familia, tienen la obligacin de orientar a sus hijos, sin embargo
actualmente se conservan an muchos prejuicios con respecto a la informacin
sexual, y es donde los jvenes caen en un tipo de ignorancia que les puede ocasionar
distintas repercusiones, desde confusiones, dudas, enfermedades o embarazos no
deseados, la sociedad tambin tiene cierta responsabilidad con los jvenes, ya que
forman parte de su entorno, y fortalecen o hacen ms dbil a este.
Tenemos que reflexionar tanto los adolescentes como los padres de familia, sobre
una vida sexual sana, ya que de eso depender gran felicidad a lo largo de nuestras
vidas.




3

3. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
Educar y sensibilizar con conocimientos de salud sexual y reproductiva a los
estudiantes del Octavo, Noveno y Dcimo Ao De Educacin General Bsica
del Centro de Educacin Bsica MARIA PIEDAD CASTILLO DE LEVI del
cantn Pajn, provincia de Manab.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Orientar a los jvenes y adolescentes en los debidos cuidados de su salud
sexual y reproductiva.

Lograr que los jvenes sean comunicativos con sus padres en cualesquier
problema de sexualidad que tengan.

Evitar enfermedades de transmisin sexual y embarazos no deseados.

Determinar las causas que condicionan la pervivencia del embarazo en los
adolescentes

Disear un sistema de acciones educativas como va de educacin sexual
para adolescentes en el rea







4

4. MARCO TEORICO
HISTORIA.
No hace mucho tiempo que la Educacin Sexual ha sido de una u otra manera
incluida en los programas de estudios de nuestros nios y jvenes. Y no habr nadie
que pueda negar el avance que este paso ha significado para poner sobre la mesa
temas, hasta ese momento, amenazados por los fuegos del infierno, perseguidos por
las tijeras de un censor u ocultos entre los pliegues de alguna perversa beatitud.
La importancia de este paso radica fundamentalmente en que muchos de estos temas
sexuales han comenzado a circular, se habla de ellos, es decir, ya no precisan ser
sancionados por las vas exclusivas del ocultamiento o de la prohibicin, a la
manera de un padre o una madre desmemoriados respecto de los juegos y
curiosidades sexuales de su propia infancia, opinando aunque no lo sepan- que la
Sexualidad de sus hijos comienza desde que nace, transita por la infancia, el
comienzo de la pubertad y la adolescencia, luego la juventud y adultez, hasta el
ltimo da de vida.
Contrario a lo que mucha gente piensa, el sexo no es solamente coito y
masturbacin. Todo nuestro cuerpo es sexuado, desde los cromosomas hasta el
sistema endocrino, los rganos genitales y el cerebro somos seres sexuados, por
lo cual la Sexualidad debe entenderse desde un anlisis biolgico. Adems somos
psicisocialmente sexuados, nuestros sentimientos, nuestro modo de ser y de pensar,
nuestras fantasas, nuestras conductas, nuestros deseos implican un aspecto
psicolgico de la Sexualidad y cada cultura y sociedad la regula a travs de las
leyes, las costumbres y la moral.
Sin embargo, debemos reconocer que todava queda de las ambiciosas metas de la
pretendida Educacin Sexual, aun cuando se realiza a travs de la informacin y la
publicidad; pero poco quedara si esa informacin la impartiera quien lejos de vivir
su Sexualidad, malvive de sus prejuicios acerca de la Sexualidad.

5

DEFINICIN DE EDUCACIN PARA LA SEXUALIDAD
El termino de educacin sexual se usa para describir el conjunto de actividades
relacionadas con la enseanza, la difusin y la divulgacin a cerca de la sexualidad
humana en todas las edades del desarrollo, aparato reproductor femenino y
masculino, la orientacin sexual, las relaciones sexuales, la planificacin familiar y
el uso de anticonceptivos, el sexo seguro la reproduccin y, ms especficamente, la
reproduccin humana-, los derechos sexuales y los derechos reproductivos, los
estudios de gneros y otros aspectos de la sexualidad humana con el objetivo de
alcanzar una satisfactoria salud sexual y reproductiva.

QUE ES SEXUALIDAD?
Es el impulso sexual del goce inmediato a la reproduccin como los diferentes
aspectos de la relacin psicolgicas con el cuerpo es decir sentirse hombre o mujer
o ambos a la vez.
QUE ES SEXO?
Es la diferencia fsica y de conducta que se distingue de los organismos masculino o
femenino de ah sus funciones. Sexo esta manifestado en todos los niveles
biolgicos excepto en el virus.
DIFERENCIA ENTRE SEXO Y LA SEXUALIDAD.
Sexo es la identidad sexual es decir la diferencia entre el genero masculino y
femenino (hombre y mujer) y sexualidad es la forma de ser de cada persona.

FUNCIONES Y DIMENSIONES DE LA SEXUALIDAD.
DIMENSIN BIOLGICA DE LA SEXUALIDAD
Hace referencia a los factores que determinan el desarrollo sexual desde la
concepcin hasta el nacimiento y la actitud para procrear despus de la pubertad.
Tambin incluye lo relacionado con el deseo sexual y las sensaciones fsicas
6

asociadas a ella, como: Los reflejos sexuales, aceleracin del pulso, respuesta de los
rganos sexuales, sensacin de calor, y mariposeo en todo el cuerpo.
El contacto fsico desempea un papel importante a nivel sexual, si se tiene en
cuenta que los nervios sensitivos, procedentes de las zonas ergenas estimuladas,
trasmiten las sensaciones a travs de dos direcciones: una que va a la medula espinal
y otra que llega al encfalo, ms especficamente al cerebro, donde se desencadena
una respuesta al estmulo sexual.
DIMENSIN PSICOSOCIAL DE LA SEXUALIDAD
Esta dimensin integra factores Psicolgicos como el pensamiento, las emociones y
la personalidad, con elementos sociales como las personas en su complejo mundo de
interrelaciones con el otro, el contexto, y sus normas socioculturales.
Es desde la dimensin psicosocial que el desarrollo de la personalidad adquiere su
importancia, por cuanto cada persona, adolescente o adulta, se encuentra ante el
desafo de lograr una identidad o un concepto de s mismo claro y coherente
En la complejidad de la dimensin psicosocial de la sexualidad, a nivel social,
intervienen tres (3) aspectos esenciales:
Las opciones profesionales que se pueden alcanzar.
Las elecciones de papeles sexuales.
Afirmaciones de componentes sexuales cada vez ms diferenciados de la
identidad sexual.
DIMENSIN CONDUCTUAL DE LA SEXUALIDAD
Desde esta dimensin es posible conocer lo que cada ser humano es, as como las
razones por las cuales acta de una determinada forma y no de la otra. Los modos
de ser y de obrar de los seres humanos, tanto sociales como sexuales, marcan la
pauta para determinar su conducta. Eso explica la razn por lo cual cada persona
ostenta un estilo propio en su conducta sexual, que lo hace diferente a los dems y
garantiza una identidad sexual, que se hace constante a lo largo de su vida.

7

DIMENSIN CLNICA DE LA SEXUALIDAD
El trmino clnico, en nuestro contexto est relacionado al concepto de la SALUD.
Salud: entendida como aquel estado del organismo donde hay ausencia de
enfermedad y que como proceso vital.
La sexualidad, es una dimensin humana, es una cualidad que requiere un estado
saludable para desarrollarse normalmente en la persona. Sin embargo, la presencia
de agentes patolgicos como las enfermedades, las lesiones y las drogas,
distorsionan e incluso pueden anular la respuesta sexual de la pareja. Tambin
repercuten de manera negativa en el normal desarrollo de la sexualidad emociones
como el miedo, la ansiedad, la culpa, la turbacin, la depresin y los conflictos
convivenciales. Estas patologas constituyen la razn de ser de la perspectiva clnica
de la sexualidad cuya finalidad es encontrar soluciones a todos estos trastornos que
impiden el goce de una sexualidad sana y placentera.
DIMENSIN CULTURAL DE LA SEXUALIDAD
Cada pueblo tiene su propia cultura, que le identifica y le permite sobrevivir en el
tiempo. Por tanto es lgico afirmar que cada uno de ellos conserva diferencias
marcadas en la prctica de su sexualidad a travs de la cual expresan su particular
forma de ser, pensar y sentir.
No existe un sistema de valores sexuales que tenga validez universal, ni un cdigo
moral que sea indiscutiblemente y justo y aplicable a todos los hombres - y mujeres.




8

PREVENCIN DE EMBARAZOS EN ADOLESCENTES.
Un embarazo no deseado durante la adolescencia se puede prevenir siempre, ya que
no es necesario tener relaciones sexuales durante esta etapa de la vida; Existe la
creencia de que se deben tener relaciones sexuales tanto para probar la virilidad del
hombre, como la fidelidad y lealtad de la mujer al demostrar amor, lo que es
totalmente errneo y puede conducir a un embarazo no deseado o al contagio de
enfermedades de transmisin sexual.
As que para evitar un embarazo no deseado, precipitado o sorpresivo:
Es necesario abstenerse de tener relaciones sexuales hasta que se tenga la madurez
para comprender su significado y responsabilidad.
Utilizar adecuada y oportunamente la informacin sobre el embarazo, sus riesgos y
la forma de prevenirlos.
En caso de tener relaciones, utilizar el condn adecuadamente durante todas las
relaciones coitales, sobre todo porque el ciclo menstrual durante la adolescencia
suele ser irregular.
Conocer todos los mtodos anticonceptivos existentes, sus ventajas y desventajas
Evitar el consumo de alcohol y drogas, para no perder el control cuando se est con
la pareja y puedan tomar decisiones adecuadas y responsables.
Desarrollar valores personales, como el respeto a nuestro cuerpo, a la vida, a las
decisiones de los dems, al ejercicio de la sexualidad.
Anteponer siempre un proyecto de vida profesional a uno emocional, que an no se
sabe cmo se podr manejar.
Actuar con firmeza ante situaciones de reto, riesgo o amenaza y decir siempre NO
cuando exista la presin hacia las relaciones sexuales. Este tipo de presin casi
nunca termina en una relacin duradera y estable.
9

RESPUESTAS SOCIALES FRENTE AL EMBARAZO EN
ADOLESCENTES.
Estas adolescentes no tienen una adecuada preparacin acadmica, buen desarrollo
orgnico ni mental por el proceso de edad en que se encuentran. Por lo que se
ocasiona una desercin en los estudios, abandono por parte de los familiares, y una
problemtica de salud. Esto implica, para el beb, una red de sustentacin muchas
veces no adecuada.
Acerca de los embarazos adolescentes 45% de las jvenes no estudiaban ni
trabajaban cuando quedaron embarazadas.
Una de cada cinco mujeres adolescentes estuvo embarazada o es madre.
Uno de cada cinco partos corresponde a adolescentes menores de 19 aos.
La tendencia del incremento del embarazo en mayores de 15 aos en la ltima
dcada es del 10%.
IMPLICACIONES DEL EMBARAZO EN ADOLESCENTES.
El embarazo en la adolescencia se asocia con mayores tasas de morbilidad y
mortalidad, tanto para la madre como para el nio. La muerte por violencia es la
segunda causa principal de muerte durante el embarazo para adolescentes y es
mayor en adolescentes que en cualquier otro grupo.
Las adolescentes embarazadas tienen un riesgo mucho mayor de morir o sufrir
complicaciones mdicas graves como:
Placenta previa
Hipertensin inducida por el embarazo
Parto prematuro
Anemia grave
Toxemia
10

Los bebs nacidos de adolescentes tienen una probabilidad de 2 a 6 veces ms de
tener bajo peso al nacer que aquellos cuyas madres tienen 20 aos o ms. La
prematuridad juega el mayor papel en el bajo peso al nacer, pero el retraso en el
crecimiento intrauterino (crecimiento inadecuado del feto durante el embarazo)
tambin es un factor.
Las madres adolescentes tienen ms probabilidad de mostrar comportamientos
malsanos, los cuales dejan al beb en mayor riesgo de presentar crecimiento
inadecuado, infeccin o dependencia de sustancias qumicas. Igualmente, cuanto
ms joven sea la madre por debajo de los 20 aos, mayor ser el riesgo para el beb
de morir durante el primer ao de vida.
PREVENCIN MTODOS ANTICONCEPTIVOS
El uso de cada mtodo anticonceptivo utilizado por una mujer que se encuentra en
una planificacin, deber tener pleno conocimiento de su eficacia, de las ventajas y
las desventajas de los mismos.
Abstinencia continua Esto significa no tener relaciones sexuales nunca. Es la
nica forma segura de prevenir el embarazo. Este mtodo es 100% eficaz en la
prevencin del embarazo y si no hay contacto sexual de ningn tipo es
completamente seguro para prevenir las ETS.
Abstinencia peridica o mtodo de conocimiento del perodo de fertilidad Una
mujer con ciclos menstruales regulares tiene aproximadamente nueve o ms das
frtiles, o das en los que puede quedar embarazada, cada mes. Abstinencia
peridica significa que usted no tiene relaciones sexuales en los das en los que
podra ser frtil.
El condn (preservativo) masculino Los condones se denominan mtodos
anticonceptivos de barrera porque bloquean o ponen una barrera, lo cual evita que el
esperma llegue al vulo. El condn masculino tiene una eficacia del 86 al 98% en la
prevencin del embarazo. El condn slo puede utilizarse una vez. Los condones
11

vienen con lubricante (lo que hace la relacin sexual ms cmoda y placentera) y sin
lubricante (tambin podran utilizarse para el sexo oral.)
Anticonceptivos orales Tambin conocidos como la pldora, contienen
hormonas de estrgeno y progestina. Se toma una pldora diariamente para evitar
que los ovarios liberen vulos. Tambin hace que el flujo de su periodo sea ms
ligero y le protege contra Enfermedades Plvicas Inflamatorias (EPI), cncer de
ovario y del endometrio. No le protege contra las ETS o el VIH.
La mini-pldora A diferencia de la pldora, la mini-pldora slo contiene una
hormona, la progestina. Se toma diariamente y reduce y adelgaza el moco uterino
para evitar que el esperma llegue al vulo. Tambin evita que el vulo fertilizado se
implante en el tero (matriz.) La mini-pldora tambin disminuye el flujo de su
periodo y le protege contra la EPI y el cncer de ovario y del endometrio. La mini-
pldora tiene una eficacia del 95 al 99.9% en la prevencin del embarazo, si se usa
correctamente.
DIU T de cobre (dispositivo intrauterino) Un DIU es un pequeo dispositivo
que tiene la forma de una T. El mdico lo coloca dentro del tero. El DIU libera
una pequea cantidad de hormona que evita que usted quede embarazada. Las
extremidades del DIU T de cobre contienen cierta cantidad de cobre, el cual detiene
la fertilizacin al evitar que el esperma se abra paso por el tero y llegue a las
trompas de Falopio. Si ocurriera la fertilizacin, el DIU evitara que el vulo
fertilizado se implantara en el revestimiento del tero. El DIU T de cobre puede
permanecer en el tero hasta 10 aos. No le protege contra las ETS o el VIH. Este
DIU es 99% eficaz en la prevencin del embarazo.
Sistema intrauterino o SIU - Este SIU es un pequeo dispositivo de plstico que
tiene la forma de una T y es colocado por un mdico dentro del tero. Libera una
pequea cantidad de hormona todos los das para evitar que usted quede
embarazada. El SIU puede permanecer en el tero hasta por cinco aos. No le
protege contra las ETS o el VIH. El SIU tiene una eficacia del 99%.
12

El condn femenino Este mtodo de barrera evita que el esperma se introduzca al
cuerpo de la mujer. Est hecho de poliuretano, viene lubricado y puede proteger
contra las ETS, incluyendo el VIH. Puede insertarse hasta 8 horas antes del contacto
sexual. Los condones femeninos tienen una eficacia del 79 al 95% en la prevencin
del embarazo. Slo existe una clase de condn femenino. Puede comprarse en la
farmacia.
Implante - Este sistema consiste de pequeos dispositivos tipo bastn, o
bastoncillos que se colocan debajo de la piel. El bastoncillo libera un nivel
constante y muy reducido de esteroides que evitan el embarazo hasta por cinco
aos. No obstante, los bastoncillos pueden retirarse en cualquier momento y
entonces usted quedar embarazada. Este mtodo es 99.9% eficaz en la prevencin
del embarazo.
Depo-Provera las mujeres reciben inyecciones de la hormona progestina, en los
glteos o el brazo, cada 3 meses. No le protege contra las ETS o el VIH. Tienen una
eficacia del 99.7% en la prevencin del embarazo.
Diafragma o capuchn cervical Estos son mtodos anticonceptivos de barrera en
los que se bloquea al esperma para evitar que llegue al vulo. El diafragma tiene la
forma de una taza poca profunda y es de ltex. El capuchn cervical es una tasa de
ltex con forma de dedal. Ambos vienen en tamaos diferentes y necesitar que un
mdico le ayude a encontrar el tamao adecuado para usted. Antes del contacto
sexual, deber utilizarlos junto con un espermicida y colocarlos dentro de la vagina
para cubrir el cuello del tero (la abertura del tero) El diafragma tiene una eficacia
del 80 al 94% en la prevencin del embarazo. El capuchn cervical tiene una
efectividad del 80% al 90% en la prevencin del embarazo, en mujeres que no han
tenido hijos, y del 60% al 80% en mujeres que s los han tenido. En general, No le
protege contra todas las ETS o el VIH.
El parche Este es un parche para la piel que se usa en la parte baja del abdomen,
los glteos o la parte superior del cuerpo. Libera las hormonas progestina y
estrgeno en el torrente sanguneo. Usted se pone un parche nuevo una vez a la
13

semana durante tres semanas, despus no usa ninguna en la cuarta semana para que
pueda tener su perodo menstrual. El parche tiene una eficacia del 99% en la
prevencin del embarazo, pero al parecer es menos efectivo en mujeres que pesan
ms de 198 libras (90 Kg.) No le protege contra las ETS o el VIH
El anillo vaginal hormonal anticonceptivo es un anillo que libera las hormonas
progestina y estrgeno. Usted coloca el anillo dentro de su vagina, alrededor del
cuello del tero (la abertura del tero.)
Usar el anillo durante tres semanas, se lo quitar durante la semana que tenga su
perodo y despus se pondr un nuevo anillo. El anillo tiene una eficacia del 98 al
99% en la prevencin del embarazo. No le protege contra las ETS o el VIH.
Esterilizacin quirrgica (Ligadura de trompas o vasectoma) Estos mtodos
quirrgicos son para personas que desean un mtodo anticonceptivo permanente. En
otras palabras, ellos no desean tener un hijo o no quieren tener ms hijos. La
ligadura de trompas se practica en las mujeres para evitar que los vulos bajen al
tero, en donde pueden ser fertilizados. El hombre se somete a la vasectoma para
evitar que el esperma llegue al pene; de este modo su eyaculacin nunca contendr
esperma. Estos mtodos tienen una eficacia del 99 al 99.5% en la prevencin del
embarazo. No le protege contra las ETS o el VIH.
Esterilizacin sin el uso de ciruga (Sistemas anticonceptivos permanentes
Essure) Este es el primer mtodo de esterilizacin sin ciruga para la mujer. Se
utiliza un tubo pequeo para pasar un diminuto dispositivo con forma de resorte a
travs de la vagina y el tero, hasta cada trompa de Falopio. Unas espirales flexibles
lo anclan temporalmente dentro de las trompas de Falopio. Un material de malla
parecido al Dacron que se encuentra incrustado en las espirales, irritar el
revestimiento de las trompas de Falopio para provocar el crecimiento del tejido
cicatrizal y finalmente tapar las trompas de forma permanente. Este proceso puede
tomar hasta tres meses, por lo que es importante utilizar otro mtodo anticonceptivo
durante este tiempo.
14

Anticoncepcin de emergencia Este NO es un mtodo anticonceptivo
convencional, y nunca deber usarse como tal. La anticoncepcin de emergencia o
los anticonceptivos de emergencia se utilizan para evitar que la mujer quede
embarazada despus que ha tenido relaciones sexuales sin proteccin. Sin
proteccin quiere decir que no se utiliz un mtodo anticonceptivo. Tambin
significa que se us un mtodo anticonceptivo pero ste no funcion, como la
ruptura de un condn. O que la mujer olvid tomar sus pldoras anticonceptivas, o
que pudo haber sido violada u obligada a tener relaciones sexuales. La
anticoncepcin de emergencia consiste en tomar dos dosis de pldoras hormonales a
intervalos de 12 horas cada una, a ms tardar tres das despus de haber tenido
relaciones sin proteccin. A estas pldoras algunas veces las llaman
equivocadamente la pldora del da siguiente. Tienen una eficacia del 75% al 89%
en la prevencin del embarazo. Ningn mtodo de anticoncepcin de emergencia le
protege contra las ETS o el VIH.
INFORMACIN COMO FUENTE DE EMBARAZO EN LA
ADOLESCENCIA.
El embarazo en la adolescencia se ha considerado como un problema de salud en
todo el mundo. Cada vez aumenta ms el nmero de embarazos en esta etapa de la
vida, tanto en pases desarrollados como subdesarrollados.
En la adolescencia se va a producir un proceso de reestructuracin, de cambios
endocrinos y morfolgicos, como son, la aparicin de los caracteres sexuales
secundarios, la transformacin y crecimiento de los genitales, la aparicin de la
menarqua en la nia y la eyaculacin en el varn; adems, surgen nuevas formas de
relacin con los adultos, nuevos intereses, actividades de estudio, cambios en la
conducta y en la actitud ante la vida.
Los adolescentes llegan a ser frtiles aproximadamente 6 7 aos antes de ser
maduros emocionalmente, y crecen en una cultura donde los compaeros, la
televisin, el cine y la msica transmiten mensajes manifiestos a propsito de las
15

relaciones sexuales que son muy comunes y aceptados.Podemos sealar que el
embarazo en la adolescencia est condicionado en nuestra rea por bajo nivel
cultural de las familias, la falta de motivacin de las Adolescentes las cules
deciden dejar de estudiar para convertirse en madres solteras o amas de casa.
Tambin podemos sealar que existe un mal control del RPC por el EBT donde no
se dipensarizan correctamente.
IDENTIDAD Y PROYECTO DE VIDA Y VOCACIN
En la vida del hombre y la mujer estn siempre presentes las preguntas: quin soy
yo?, quines somos nosotros? En el transcurso de la vida se les da respuesta una y
otra vez, sin contestarlas jams completamente. Por mucha claridad que a veces se
alcance, estas preguntas vuelven a surgir.
Para la psicologa, la identidad es una necesidad bsica del ser humano en tanto
poder responder a la pregunta de quin soy yo? es tan necesario como recibir afecto
o el alimentarnos.
La respuesta que se logra no es absoluta y siempre est cambiando, pero nunca
dejamos de buscarla.
La identidad es como el sello de la personalidad. Es la sntesis del proceso de
identificaciones que durante los primeros aos de vida y hasta finales de la
adolescencia la persona va realizando.
Se puede afirmar, entonces, que la identidad tiene que ver con nuestra historia de
vida, que ser influida por el concepto de mundo que manejamos y por el concepto
de mundo que predomina en la poca y lugar en que vivimos. Por lo tanto, hay en
este concepto un cruce individuo-grupo-sociedad, por un lado, y de la historia
personal con la historia social, por otro.
Los individuos, los grupos y las culturas tienen conflictos de identidad. Hay una
identidad personal y varias identidades colectivas que debemos siempre de aunar en
nuestro anlisis.
16

Se puede decir que la identidad es evolutiva y est en proceso de cambio
permanente, lo que implica la afirmacin de particularidades, pero tambin de
diferencias y relaciones con los otros. Se trata de una pregunta siempre presente y
cuya respuesta se busca en imgenes, fragmentos, recuerdos, historias, relaciones
con uno mismo y con otros, esos "otros que no son si yo no existo, los otros que me
dan plena existencia".
Conformar una identidad es establecer un centro de gravedad en torno al si mismo,
que implica esto que ms all de los cambios internos y externos, ms all de los
nuevos conocimientos y saberes que uno incorpora, hay un Yo relativamente
unificado, esto implica que el sujeto construye en casi dos dcadas de existencia una
posicin bsica de ser en el mundo que lo acompaara a lo largo de toda su vida,
ms all de los ajustes y replanteos posteriores que su existencia pueda depararle.
Esto significa que cada uno de nosotros tendremos determinados tipos de
necesidades, impulsos, motivaciones (afectivos, espirituales, sociales, materiales )
que satisfacer , para sentirnos bsicamente felices y realizados, a la vez y aqu es
donde se arman grandes problemas, esto es: armar en base a esa identidad un
proyecto de vida lo cual incluye vocacin, profesin, ocupacin (estudio y trabajo),
sexualidad (formar pareja, consolidar una familia) un conocimiento acerca de quien
soy, que necesito. Todo esto implica auto evaluacin, autoestima etc.
El tema de consolidar nuestra identidad es entonces un trabajo que tiene una doble
finalidad, por una lado encontrar un sentimiento interno de unidad, y por otro desde
nuestras relaciones con el mundo el de singularizarnos, esto es diferenciarnos del
otro, desde algn punto, no por algo la sociedad premia o destaca aquello que es
creativo, aquello que se convierte en marca registrada. Pero adems de ese
reconocimiento implica que lo que hagamos nos permita algn grado de
autorrealizacin y trascendencia. Desde una observacin ms cotidiana, cuando
reconocemos a alguien por su manera de hablar, de escribir, de caminar, de hacer
por sobre otras personas es porque algo de la identidad se puso en juego all. Esto no
implica que identidad y creatividad vayan siempre juntas.
17

CONCLUSIONES
Uno de los mayores problemas en la poblacin adolescente es el desconocimiento
sobre sexualidad, que trae como consecuencia la presentacin de embarazos no
deseados, madres muy jvenes, conflictos personales, familiares, sociales y otros
problemas por tal motivo se realiz la ejecucin del presente proyecto, llegando a
las siguientes conclusiones.
La poblacin adolescente educada, en su mayora pertenece al rea urbana
refleja mayor conocimiento debido a que tienen mas acceso a la informacin
sobre sexualidad, sin embargo no garantiza su responsabilidad sexual.

Los adolescentes se encuentran limitados en informacin con respecto al tema
de la sexualidad, ya que no existen programas dirigidos exclusivamente para
ellos y segn el estudio realizado los estudiantes consideran pertinente la
educacin sobre temas sexuales.

Las prcticas religiosas frecuentes, influyen en los adolescentes a tener cambios
actitudinales que conllevan al retraso del inicio de las relaciones sexuales.

Los factores sociodemogrficos influyen significativamente en las actitudes
sexuales de los adolescentes, sin embargo hay que considerar otros factores que
tambin pueden estar influyendo como son los medios de comunicacin, radio,
televisin e internet, ya que estos son unos de los principales causantes de llevar
a los adolescentes a tener su primera relacin sexual a temprana edad y verse
involucrados en conductas de riesgo.




18

RECOMENDACIONES
Como estudiantes de la primera sud-brigada del Segundo Ao de Bachillerato General
Unificado de la Unidad Educativa Fiscomisional a Distancia de Manab Padre Jorge
Ugalde Paladines Extensin Pajn, establecemos las siguientes Recomendaciones:
Desarrollar programas de educacin sexual en todos los niveles del sistema educativo;
que sean exclusivos de acuerdo a las edades de los estudiantes.

Contar con personal capacitados en las temticas con un enfoque integral hacia la
sexualidad para que transformen actitudes y no solamente transmitir informacin.

Al Ministerio de Educacin o a las Organizaciones no Gubernamentales hacer uso de
los medios de comunicacin social para difundir mensajes que fomenten los valores y
prevencin de conductas de riesgo.

Al Ministerio de Salud, que utilicen recursos tales como los promotores de salud y
materiales de informacin para capacitar con respecto a temas sexuales a los habitantes
de zonas rurales; ya que se considera que es ah donde existe mayor porcentaje de
desercin escolar por embarazos a temprana edad, esto debido al desconocimiento
acerca de temas sexuales.

Incentivar a las diversas instituciones a que realicen proyectos de educacin sexual los
cuales contengan un enfoque formativo que fortalezca los conocimientos y las actitudes
sobre sexualidad en padres de familias y adolescentes.
19

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
PASOS

CONTENIDOS METODOLOGA MATERILES 2DO. AO DE
BACHILLERATO
No. H
FECHAS
SOCIALIZACIN Necesidades
detectadas
Informativa y participativa:
Con ayuda del docente coordinador
institucional y docente(s) responsables
del Programa de Participacin
Estudiantil, realizamos actividades de
sensibilizacin en concordancia con las
necesidades detectadas: Educacin para
la Sexualidad Integral.
Audiovisuales,
pizarrn
8 9/07/2013
10/07/2013

PLANIFICACIN Plan general
(instructivo de
planificacin
estudiantil)
Trabajos grupales
Taller para elaborar el plan de accin
que se desarroll en la Institucin
educativa con sus pares.
Plenaria, presentacin de grupos.
Pizarra, papelotes,
marcadores
12 18/0/2013
25/07/2013
Participacin, ldica, experiencial,
expositiva e investigativa.
Con el docente responsable de la opcin
buscamos los mecanismos para que los
contenidos a trabajar con los estudiantes
de la opcin de Educacin para la
sexualidad del Programa de
Participacin Estudiantil cumpla con las
expectativas de ellos y ellas, lo
4 01/08/2013
20

participativo, ldico, experiencial ser
metodologa que ayuden al xito de los
temas.
Sexualidad
Integral
INDUCCIN AL TEMA
Taller de induccin sobre la importancia
de educar en sexualidad integral y el
ejercicio de los derechos reproductivos.
Audiovisuales,
pizarrn,
documentos de
apoyo y lectura
4 02/08/2013
Sexualidad
integral
Enfoque de
gnero y
derechos
Prevencin de
embarazos en
adolescentes
Desarrollo de contenidos
Creamos un espacio idneo donde
debatimos temas relacionados con la
sexualidad, las relaciones
interpersonales y la salud sexual.
Sexualidad Integral
Qu es sexualidad?
Cules son las diferencias entre
sexualidad y sexo?
Funciones y dimensiones de la
sexualidad.
Mitos y anticipos sobre la sexualidad
humana en su entorno escolar, familiar
y con sus pares.
Adoptar roles de gneros que no
Herramientas
pedaggicas de
apoyo: DVD de
educacin sexual
Primero en
familia para
entendernos
mejor.
16 08/08/2013
09/08/2013
15/08/2013
22/08/2013
21

impliquen discriminacin o explotacin
de un sexo por parte de otro.

Prevencin de embarazos en
adolescente
Respuestas sociales frente al
embarazo en adolescentes.
Implicaciones del embarazo en
adolescentes.
Prevencin, mtodos,
anticonceptivos.
Informacin como fuente de
prevencin de embarazos en la
adolescencia.
Identidad, proyecto de vida y
vocacin.

Expositivo,
practico y
experiencial.
Relacionada con
el tema a fin de
sensibilizar a los
estudiantes.
Herramientas
pedaggicas de
apoyo:
Cortometrajes
sobre derechos
sexuales y
derechos
reproductivos
(realizados pro
adolescentes para
uso en el aula)
12 29/08/2013
05/09/2013
06/09/2013



22



UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL A DISTANCIA DE MANAB
PADRE JORGE UGALDE PALADINES
EXTENSIN PAJN
PROGRAMA DE PARTICIPACIN ESTUDIANTIL
CAMPO DE ACCIN:

EDUCACIN PARA LA SEXUALIDAD
SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA.
De los estudiantes de la primera sud-brigada del Segundo Ao de Bachillerato General
Unificado de la Unidad Educativa Fiscomisional a Distancia de Manab Padre Jorge
Ugalde Paladines Extensin Pajn en el lapso de julio del 2013 a septiembre del 2013.

ESTUDIANTES:
AGUILERA MORA OSCAR VERSIMO
CEDEO MUIZ NATALY ELENA
CEDEO PILAY MIGUEL ANGEL
FLORES PEAFIEL GRACE VIVIANA
INDIO CHAVEZ JIMMY RAL
MERIZALDE VILLAGOMEZ MARA ESTHER


COORDINADORA DE BRIGADA:
LCDA. MARGARITA SANCN
BALDEON



MIRANDA MALDONADO ANGIE
DANIELA
MIRANDA MALDONADO EVELYN
GISSELLA
NIEVES QUIMIS MOYRA GEOMAYRA
PEREZ VENTURA IRWIN ISAIAS

INDICE
TEMA
INTRODUCCIN.
ANTECEDENTES.
OBJETIVOS.
Objetivo General.
Objetivos Especficos.
MARCO TEORICO.
Sexualidad integral.
Qu es sexualidad?.
Qu es sexo?.
Diferencias entre sexualidad y sexo.
Funciones y dimensiones de la sexualidad.
Mitos y estereotipos sobre la sexualidad humana en su entorno escolar, familiar y
con sus padres.
Prevencin De Embarazos En Adolescentes.
Respuestas sociales frente al embarazo en adolescentes.
Implicaciones del embarazo en adolescentes.
Planificacin Familiar.
Prevencin mtodos anticonceptivos.
CONSEJOS IMPORTANTES QUE DEBEN CONSIDERAR LOS ADOLESCENTES.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
ANEXOS







1. TEMA:

SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
Estudiantes de la Primera Sud-brigada Del Segundo Ao De Bachillerato General
Unificado de la Unidad Educativa Fiscomisional a Distancia de Manab Padre
Jorge Ugalde Paladines del Cantn Pajn en el lapso de julio del 2013-septiembre
del 2013.





















2. AGRADECIMIENTO

Queremos expresar nuestros ms sinceros agradecimientos primeramente a Dios
por darnos inteligencia y bienestar para realizar este proyecto.
De igual forma agradecemos a las personas que nos han apoyado, a quienes le
expresamos nuestra gratitud por sus sabios concejos y enseanzas, lo que nos sirvi
para impartir nuestros conocimientos y cumplir con este objetivo de ensear de
impartir charlas a los adolescentes sobre el tema de sexualidad, mismo que
conllevan prevenir problemas sociales como por embarazos en adolescentes,
abortos, etc.
Finalmente un eterno agradecimiento a los promotores por habernos hecho
participes de este campo tan importante como lo es la EDUCACIN PARA LA
SEXUALIDAD.