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Nmeros reales:

Los nmeros reales (designados por \mathbb{R}) incluyen tanto a los nmeros racionales (positivos,
negativos y el cero) como a los nmeros irracionales; y en otro enfoque, trascendentes y algebraicos.
Los irracionales y los trascendentes (1970) no se pueden expresar mediante una fraccin de dos
enteros con denominador no nulo; tienen infinitas cifras decimales aperidicas, tales como: \sqrt{5},
\pi, el nmero real log2, cuya trascendencia fue mentada por Euler en el siglo XVIII.
Suma y resta:
Suma:
Operacin aritmtica que indica que dos o ms cantidades se juntan. Para indicar la suma se utiliza
el signo + que se lee ms.
Por ejemplo. 6+80=14 se lee seis ms ocho es igual a 14 y quiere decir que al juntar seis
elementos con ocho elementos se obtienen catorce elementos.
Las cantidades que se suman se llaman sumandos y el resultado se llama suma.
Cuando las cantidades de la suma tienen ms de un dgito, se suman primero las unidades, luego las
decenas, luego las centenas y as hasta terminar. Si el resultado de cada columna es mayor que 9, se
anotan las unidades y se llevan a la siguiente columna a la izquierda de las decenas.
Las partes de la suma se llaman:
Sumando + sumando = suma
Resta:
Operacin aritmtica que indica que a una cantidad se le quita o resta otra.
Tambin sirve para calcular la diferencia entre dos nmeros.
Para indicar resta, se utiliza el signo - que se lee menos.
Ejemplo: 12-5=7. Se lee doce menos cinco es igual a 7 y quiere decir que si a doce elementos se
les quitan cinco, quedan siete.
Tambin se puede indicar que la diferencia que hay entre doce elementos y cinco elementos es de
siete.
Las partes de la resta se llaman:
Minuendo sustraendo= resta o diferencia

Multiplicacin y divisin:
Multiplicacin:
Operacin aritmtica en que se indica el nmero de veces que se toma una cantidad.
Para sealar la multiplicacin se utiliza el signo X que se lee por. Tambin significa veces.
Ejemplo: 3x4=12 se lee tres por cuatro es igual a doce. Esto quiere decir que el tres se toma
cuatro veces, dando como resultado 12.
Las partes de la multiplicacin se llaman:
Multiplicando x Multiplicador = producto
Divisin:
Operacin aritmtica que indica el reparto en varios grupos de cierto nmero de elementos.
Para sealar la divisin, se utilizan los dos puntos para notacin horizontal : y para
realizar divisiones ms largas.
Ejemplo: 80:10=8, se lee como ochenta entre diez es igual a ocho
El nmero que se divide se llama dividendo, en este caso es el ochenta.
El nmero por el que se divide se llama divisor, en este caso es el 10.
El 8 es el resultado de la divisin.
El sobrante o residuo se anota abajo, en este caso es cero.
Potencias y races de nmeros reales:
Potencias de exponente natural.
Definicin.
El producto a a a a a a a tiene sus siete factores iguales. Este producto se puede indicar de
forma abreviada como a^7.
. a^7 se llama potencia y al factor a, base.
El nmero de veces que se repite el factor se llama exponente.
La potencia x^2 se llama cuadrado, y la potencia x^3, cubo. Las siguientes se llaman cuarta,
quinta, sexta .y, en general, ensima potencia.
La potencia a^n, (n > 1), es el producto de n factores iguales a la base:
a
n
= a . a . a . . . . .(n veces)


Las propiedades:
El producto de dos potencias de la misma base es otra potencia que tiene pobase la misma y por
exponente la suma de los exponentes.

A
m
. a
n
= a
m+n
El cociente de dos potencias de la misma base es otra potencia que tiene por base la misma y por
exponente la diferencia de los exponentes.
a
m
+a
n
=a
m-n

El producto de dos potencias con el mismo exponente es otra potencia que tiene por base el
producto de las bases y por exponente el mismo
A
m
.b
m
=(a.b)
m

El cociente de dos potencias con el mismo exponente es otra potencia que tiene por base el cociente
de las bases y por exponente el mismo.
a
m
:b
m
= (a:n)
m

La potencia de una potencia es otra potencia que tiene por base la misma y por exponente el
producto de los exponentes.
(a
m
)
n
= a
mn

Potencias de exponente entero.
Las potencias de exponente entero se definen as:


Con esta definicin, las propiedades de estas potencias son las mismas que las de las potencias de
exponente natural.

Potencias de 10. Notacin cientfica.
Un nmero en notacin cientfica N = a,bcd. 10n consta de:
Una parte entera formada por una sola cifra no nula.
Una parte decimal.
Una potencia de base 10 con exponente entero.



En esta notacin el exponente indica el orden de la magnitud.
Ejemplos:
La velocidad de la luz 300.000.000 m/s =3100.000.000 = 3109 m
La masa de la Tierra Kg 24 98,5 10
Un ao luz m
15 46,9 10 . 15
m

La masa de un protn Kg 28 69,1 10
28
Kg

Raz de un nmero.


Races equivalente:




Potencias del exponente fraccionario.




Propiedades de los radicales:





Nmeros complejos
El trmino nmero complejo describe la suma de un nmero real y un nmero imaginario (que es
un mltiplo real de la unidad imaginaria, que se indica con la letra i).
Los nmeros complejos son la herramienta de trabajo del lgebra ordinaria, llamada lgebra de los
nmeros complejos, as como de ramas de las matemticas puras y aplicadas como variable
compleja, aerodinmica y electromagnetismo entre otras de gran importancia.
Contienen a los nmeros reales y los imaginarios puros y constituyen una de las construcciones
tericas ms importantes de la inteligencia humana. Los anlogos del clculo diferencial e integral
con nmeros complejos reciben el nombre de variable compleja o anlisis complejo. Definiremos
cada complejo z como un par ordenado de nmeros reales (a, b) (Re(z), Im(z)), en el que se
definen las siguientes operaciones:
SUMA
Para sumar nmeros complejos, se siguen las normas bsicas de la aritmtica, sumando los reales
con los reales y los imaginarios con los imaginarios:

Ejemplo de suma:

El resultado es 7 + 4i
RESTA:
Al igual que en la suma, se opera como con los nmeros reales ordinarios:


MULTIPLICACION:
Multiplicacin de nmeros complejos en forma binmica
El producto de los nmeros complejos se realiza aplicando la propiedad distributiva del producto
respecto de la suma y teniendo en cuenta que i2 = 1.
(a + bi) (c + di) = (ac bd) + (ad + bc)i

( 5 + 2 i) ( 2 3 i) =

=10 15i + 4i 6 i2 = 10 11i + 6 = 16 11i

Multiplicacin de nmeros complejos en forma polar

La multiplicacin de dos nmeros complejos es otro nmero complejo tal que:

Su mdulo es el producto de los mdulos.

Su argumento es la suma de los argumentos.


645 315 = 1860

Expresiones algebraicas.
Suma:

"La suma (algebraica) es la operacin binaria que tiene por objetivo el reunir dos o ms sumandos
(expresiones algebraicas), en una sola expresin llamada SUMA o ADICION." (Dr. A. Baldor)

Caractersticas:
En una suma algebraica, la operacin se dice FINALIZADA o completa si todos los trminos
semejantes entre los sumandos, han sido simplificados totalmente.

Algunos pueden considerar un requisito la ordenacin de los trminos finales en forma alfabtica, o
por las potencias descendentes de una letra llamada LETRA PRINCIPAL. Esta ser lgicamente la
escritura final preferida por los algebristas ms hbiles, pero no es un requisito en las etapas de
aprendizaje inicial.

Propiedades:

1. PROPIEDAD DE CERRADURA: la suma de dos o ms polinomios dar como resultado
otro polinomio.
2. PROPIEDAD CONMUTATIVA: el orden de los sumandos no altera el resultado de la
suma.

Sean A y B dos polinomios, entonces se cumple que A+B=B+A

3. PROPIEDAD ASOCIATIVA
la suma es una operacin binaria, que se realiza tomando dos sumandos, de una serie de ellos,
obteniendo un resultado parcial, y ste sumndolo con el siguiente sumando, y as sucesivamente,
hasta agregar todos los sumandos al resultado final. Esto puede hacerse comenzando desde la
izquierda (lo usual) o desde la derecha (a causa de la propiedad conmutativa).

Sean A, B, C tres polinomios, entonces se cumple que (A+B) + C = A + (B+C)

4. PROPIEDAD DE NEUTRO ADITIVO: existe un polinomio, llamado NEUTRO que al
sumarse con cualquier otro polinomio no lo altera. Este NEUTRO es el 0.

Sean A y 0 dos polinomios entonces se cumple que A+0=A
5. PROPIEDAD DEL INVERSO ADITIVO: para cada polinomio queda definido otro que se
llama su INVERSO ADITIVO, al sumarse ambos dan como resultado el NEUTRO
ADITIVO de los polinomios.

Sean A y -A dos polinomios que son inversos aditivos entre si, entonces se cumple que:
A+(-A)=0

Algoritmos de la suma algebraica:

Los libros de texto usualmente discrepan sobre la forma de plantear la suma de varias expresiones
algebraicas.

Suele solicitarse la suma de una lista de polinomios, los cuales han sido delimitados por punto y
coma. El punto y coma no constituye un smbolo matemtico, y solo constituye el separador de los
elementos de la suma, Esta forma de escribir un problema de suma algebraica suele ser sustituida
por la escritura de los sumandos encerrados en parntesis y separados por el signo de suma.

El algoritmo de la suma, cualquiera que sea la forma en que se plantea el problema, requiere de los
siguientes pasos:

1. Escribir el primer sumando.
2. Escribir los siguientes sumandos debajo del primero, alinendolos en columnas, segn sean
trminos semejantes.
3. Se realiza la suma de los trminos de cada columna, obteniendo cada uno de los trminos
de la adicin esperada

Resta:

"La resta (algebraica) es la operacin binaria que tiene por objetivo hallar el sumando desconocido
(DIFERENCIA, RESTA O SUSTRACCION), cuando se conocen la SUMA O ADICION (el
MINUENDO) y uno de los sumandos (el SUSTRAENDO)." (Dr. A. Baldor)

Otra definicin dice que LA RESTA ES LA OPERACIN INVERSA DE LA SUMA. Y hay
quienes van a afirmar que LA RESTA ES EL RESULTADO DE SUMAR A UN POLINOMIO
DADO llamado MINUENDO, el inverso aditivo de otro POLINOMIO que en tal caso se llamar
SUSTRAENDO.

Las tres explicaciones son vlidas, y tendrn que coincidir en un hecho fundamental: LA RESTA,
ADICIN O SUSTRACCION ES UNA OPERACION DE COMPARACION, EN LA QUE SE
ESTABLECE LA DIFERENCIA ENTRE DOS POLINOMIOS, O BIEN LO QUE LE FALTA A
UN POLINOMIO PARA LLEGAR A SER IGUAL AL OTRO.

Caractersticas del minuendo:

El minuendo es el polinomio que vas a diminuir.

Caractersticas del sustraendo:
El sustraendo es el polinomio que representa cuanto va a disminuir el minuendo.
Caracterstica de la sustraccin o diferencia final:

En una resta algebraica, la operacin se dice FINALIZADA o completa si todos los trminos
semejantes entre MINUENDO Y SUSTRAENDO, han sido simplificados totalmente.

Algunos pueden considerar un requisito la ordenacin de los trminos finales en forma alfabtica, o
por las potencias descendentes de una letra llamada LETRA PRINCIPAL. Esta ser lgicamente la
escritura final preferida por los algebristas ms hbiles, pero no es un requisito en las etapas de
aprendizaje inicial.

Propiedades de la resta algebraica:

1. PROPIEDAD DE CERRADURA: la RESTA O DIFERENCIA de dos polinomios dar
como resultado otro polinomio.
2. NO HAY PROPIEDAD CONMUTATIVA: el orden de MINUENDO Y SUSTRAENDO si
altera el resultado de la RESTA.
Sean A y B dos polinomios, entonces se cumple que A-BB-A
3. NO HAY PROPIEDAD ASOCIATIVA: la resta solo puede hacerse entre dos
POLINOMIOS.

Consecuencias de la propiedad de cerradura en la resta algebraica:

Sean tres polinomios M (MINUENDO), S (SUSTRAENDO) Y D (LA RESTA O DIFERENCIA),
es posible verificar las siguientes situaciones:

M-S = D, la DIFERENCIA es el resultado de restar el SUSTRAENDO AL
MINUENDO.
M = D+S, el MINUENDO ser el resultado de sumar la DIFERENCIA con el
SUSTRAENDO, o bien que EL SUSTRAENDO ES LO QUE LE FALTA A LA
DIFERENCIA PARA SER IGUAL AL MINUENDO.
S = M - D, el SUSTRAENDO ser el resultado de restar la DIFERENCIA al MINUENDO,
o bien que LA DIFERENCIA ES LO QUE LE FALTA AL SUSTRAENDO PARA SER
IGUAL AL MINUENDO.

Algoritmo de la resta algebraica.

Los libros de texto usualmente expresan la resta plantendola de varias formas, suponiendo que M y
S son dos polinomios:

1) Restar la expresion S a la expresin M.
2) A la expresin M restarle la expresin S.
3) Hallar la diferencia entre M y S.

Sea cualquiera la forma de plantear un problema de resta, el algoritmo usual lleva los siguientes
pasos:

I. Escribir el MINUENDO.
II. CAMBIAR SIGNO A LOS TERMINOS DEL SUSTRAENDO Y COLOCAR STOS
DEBAJO DE LOS TERMINOS DEL MINUENDO, RESPETANDO EL ORDEN DE LOS
TRMINOS SEMEJANTES.
III. Efectuar la operacin siguiendo las reglas usuales y aplicables para la suma algebraica
corriente.


Multiplicacin algebraica.

La multiplicacin es una operacin que tiene por objeto, dadas dos cantidades llamadas
multiplicando y multiplicador, hallar una tercera cantidad, llamada producto, que sea respecto del
multiplicado, en valor absoluto y signo, lo que el multiplicador es respecto de la unidad positiva.

El multiplicando y el multiplicador son llamados factores del producto.

El orden de los factores no altera el producto

Observa la ley de los signos, exponentes, coeficientes para la Multiplicacin.

La ley de los signos para la multiplicacin es: Signos iguales dan + y signos diferentes dan -

O sea:


+ por + da +

- por - da +

+ por - da -

- por + da -






Multiplicacion de monomios:

Se toma en cuenta la ley de los signos... Se multiplican los coeficientes y a continuacin de este
producto se escriben las letras de los factores en orden alfabtica, ponindole a cada letra un
exponente igual a la suma de los exponentes que tenga en los factores.




Multiplicacion de Polinomio por monomio.

Se multiplica el monomio por cada uno de los trminos del polinomio, teniendo en cuenta en cada
caso la regla de los signos y se separan los productos parciales con sus propios signos.



Multiplicacion de binomios.

Se multiplican todos los trminos del multiplicando por cada uno de los trminos del multiplicador,
teniendo en cuenta la ley de los signos, y se reducen los terminos semejantes.





Multiplicacin de monomios con polinomios:

Se le llama multiplicacin de monomios con polinomios cuando un solo factor se encuentra
multiplicando a un polinomio

Reglas:

Se multiplica el trmino del monomio por cada trmino del polinomio, sumando los
exponentes de las literales iguales.
Se coloca el signo de acuerdo con las reglas de los signos vistas anteriormente
Se encuentra la suma algebraica de los productos parciales.




Multiplicacin de polinomios.

La multiplicacin de polinomios es la ms general de las multiplicaciones algebraicas en este caso
se multiplican un polinomio con otro polinomio su resultado puede ser un polinomio, un nmero o
cero.

Reglas:

Se multiplica cada trmino del polinomio por cada trmino del polinomio, sumando los
exponentes de las literales iguales.
Se coloca el signo de cada factor resultante de acuerdo con las reglas de los signos vistas
anteriormente
Se encuentra la suma algebraica de los productos parciales.









Division algebraica:

La divisin es una operacin que tiene por objeto, hallar el factor (cociente) del producto de dos
factores (el dividendo entre el divisor)

Observa la ley de los signos, exponentes, coeficientes para la division.

La ley de los signos para la divisin es: Signos iguales dan + y signos diferentes dan

La ley de los exponentes para la divisin es: Se deja la misma base y se restan los exponentes (el
dividendo menos el divisor)




Ejemplo:

Observa los siguientes ejemplos al restar los exponentes queda cero... y una literal con exponente
cero es igual a cero.


La ley de los coeficientes para la divisin es: El coeficiente del cociente es el resultado de dividir el
coeficiente del dividendo entre el coeficiente del divisor.
Ejemplo:


Division de monomios:

Se divide el coeficiente del dividendo entre el coeficiente del devisor...y acontinuacin se escriben
en orden alfabetico las letras tomando en cuenta la ley de los exponentes para la divisin y la ley de
los signos para la divisin.
Ejemplos:


Division de un Polinomio entre un monomio:

Divide cada uno de los trminos del polinomio entre el monomio, separando los cocientes parciales,
con sus propios signos.



La divisin algebraica es muy facil, slo tinenes que ser muy observador, es muy parecida a una
divisin de aritmtica.

Observa el siguiente ejemplo...Se ordena el dividendo y el divisor con relacin a una misma letra.
(Observa el este ejemplo el acomodo del dividendo).
Observa que cada termino del cociente se va multiplicando por el divisor...y los resultados se
escriben con signo contrario....Por ejemplo: al multiplicar x
3
por x
2
+ 2x el resultado es x
5
+ 2x
4
pero
se escribe con el signo contrario - x
5
- 2x
4
y se le resta al dividendo...y as sucesivamente hasta que
el reciduo sea cero( o hasta que ya no se pueda dividir).

Se ordenan el dividendo y el divisor con relacin a una misma letra. Se divide el primer termino del
dividendo entre el primero del divisor y tendremos el primer trmino del cociente.

Este primer termino del cociente multiplica por todo el divisor y el producto resta el dividendo, para
lo cual se cambia el signo, escribiendo cada termino debajo de su semejante. Si algn trmino de
este producto no tiene termino semejante en el dividendo se escribe en el primer lugar que le
corresponda de acuerdo con la ordenacin del dividendo y el divisor.

Se divide el primer trmino del resto entre el primer trmino del divisor y tendremos el segundo
trmino del cociente.


Este segundo trmino del cociente se multiplica por todo el divisor y el producto se resta del
dividendo, cambiando los signos.

Se divide el primer trmino del segundo resto entre el primero del divisor y se efectan las
operaciones anteriores; y as sucesivamente hasta que el residuo se cero.


Observa que te pueden presentar la divisin de la siguiente manera, pero es exactamente lo mismo,
solo observa el acomodo del dividendo, divisor, cociente y el resto.

Raices y potencias con exponente racional:

Las potencias racionales, son las que pueden ser exponentes enteros positivos, negativos y
fraccionarios.
Cuando una potencia es fraccionaria, lo que significa que estamos en presencia de una raz. En
especial traen problemas de interpretacin las potencias fraccionarias.

Ejemplo : 4 elevado a la 1/3 significa que tenemos la raz cuida de 4.
Otro : 5 elevado a la 2/3 significa que tenemos la raz cubica de 5 elevado a la dos, o sea la raz
cubica de 25.

El numerado de una potencia fraccionaria es el indice de la raz y el denominador es el exponente
del radicando.

Raiz con exponente racional:

Antes de resolver un problema que contenga a exponentes racionales, primero debes entender muy
bien las potencias y races. Por ejemplo, 2 a la segunda potencia, o 2 al cuadrado, es igual a 4. La
raz segunda o la raz cuadrada, de 4 es igual a 2. Ms importante an, debes entender las leyes de
los exponentes. La regla de la potencia para exponentes establece que (a^b)^c es igual a a^(b*c).
Como un nmero racional es de la forma b/c, se puede reescribir como b*(1/c). En trminos de los
exponentes, esto es la potencia b por la raz c.

Escribe el exponente racional de la forma "b*(1/c)." Por ejemplo: 4^(3/2) = 4^[3*(1/2)]

Utiliza la regla de la potencia para reescribir el problema como una raz elevada a una
potencia. 4^[3*(1/2)] = [4^(1/2)]^3
Evala la raz. [4^(1/2)]^3 = 2^3
4
Evala la potencia. 2^3 = 8

Adicin y Sustraccin de radicales
Un radical es un trmino comn en lgebra, tambin conocidos como "races" de nmeros
enteros. Por ejemplo, la raz cuadrada de la variable x (escrita x) es un radical. Ms
especficamente, en esta expresin es llamado radical y la letra x es llamado radicando.
Cuando hay un superndice numrico que antecede el radical, como 3x, ste nmero
denota el ndice o "raz" del radical (si no existe tal nmero, se interpreta como una raz
cuadrada, o lo que es lo mismo, una razn de ndice 2). Sumar y restar radicales es una
leccin necesaria para avanzar a problemas algebraicos ms complejos.

Simplificar radicales

Para sumar y restar con radicales, primero es necesario reducirlos a su expresin ms simple. Esto
significa, manipularlo para reducir los valores con potencias dentro del radicando. Por ejemplo, el
radical (81x^4) puede simplificarse como 9x^2. Otro ejemplo, 3(64x^6) se reduce a 4x^2 (cabe
resaltar que la potencia de la variable x del radicando es dividida por el valor del ndice en cada
caso). Por lo tanto, si recibes la ecuacin (81x^4) + 3(64x^6), puedes reducir ambos trminos
para encontrar la solucin: 9x^2 + 4x^2 = 13x^2.

Producto de radicales

La regla del producto de radicales establece que el producto de dos radicales se puede agrupar,
siempre y cuando compartan un mismo ndice. De acuerdo a la regla, (a) x (b) = (ab). Esta
regla tambin es aplicable a radicales afectados por un coeficiente. Considera 2(18x), en donde el
coeficiente 2 multiplica al radical (18x). Este radical tambin se puede expresar como 2(
(9)(2x)). Usando la regla del producto de radicales, eso se puede simplificar como 2(9)(2x) =
2(3)(2x) = 6(2x). ahora el radicando ha pasado de ser 18x a ser 2x. Al simplificar los
radicandos, es ms fcil agrupar los radicales similares.

Combinar radicales similares
Se llama radicales similares a aquellos que tienen el mismo ndice y el mismo radicando; ambos
pueden ser sumados y restados como si se tratara de otra literal algebraica. Por ejemplo 5(3a) y
7(3a) comparten el ndice 3 y el radicando a. La suma de estos radicales resulta en 12(3a). As,
cuando requieras sumar o restar radicales diferentes, intenta simplificarlos para buscar radicales
similares que puedas sumar o restar entre s. Retomemos el radical del problema anterior y
agregumoslo a una ecuacin: 2(18x) - 2x. Ya demostraste que esto puede simplificarse como
6(2x) - 2x. Combinando ambos coeficientes obtienes la solucin: 52x.

Radicando negativo
Es importante conocer la regla del radicando negativo, ya que esto afecta la decisin sobre la suma
o resta de dos nmeros. Un radical es siempre positivo si el radicando es positivo. En otras palabras,
sabes que la variable x es positiva, entonces n x siempre ser positivo, independientemente del
valor del ndice n. En cambio, si el radicando, x, es negativo y el nmero de races, n, es un nmero
impar, el radical n x ser un nmero negativo. Por ejemplo, 3x + 3-x = 3x - 3x = 0.
Caso 1

Podemos sumar y restar radicales solamente cuando estos tengan el mismo ndice y contengan una
misma base (subradical o radicando).

Ejemplo:

Se pide realizar una operacin combinada de suma y resta, lo cual podremos hacer ya que todos los
trminos tienen
Para recordar:
Cuando hay un radical solo siempre ser lo mismo que .
Como los radicales son todos iguales se suman los nmeros que estn fuera de ellos (3 + 5
+ 1) y la parte radical se deja igual.
Veamos ahora otro ejemplo:

Como todos los trminos tienen podemos sumar y/o restar sin problema. Se ha aadido un
"1" delante del radical nico .
Caso 2
Podremos sumar y restar radicales que tengan el mismo ndice pero que tengan distinta base?
Ejemplo:

Aqu tambin se pide realizar una operacin combinada de suma y resta. Sin embargo, no ser
posible porque los tres radicales poseen el mismo ndice (2) y sus bases (o cantidades subradicales o
radicandos) son diferentes, adems de que son nmeros primos y no se pueden factorizar.
Pero, veamos otro ejemplo:

Esta tambin es una operacin combinada de sumas y restas de radicales que tienen el mismo ndice
(2) pero tienen distinta base. Pero aqu hay una diferencia: las bases se pueden factorizar, de tal
modo que

108 2
54 2
27 3
9 3
3 3






















Para quedar

Multiplicacin de radicales
Para multiplicar radicales con el mismo ndice se multiplican los radicandos y se deja el mismo
ndice.



Cuando terminemos de realizar una operacin extraeremos factores del radical, si es posible.

Reduccin de radicales a ndice comn
Hallamos el mnimo comn mltiplo de los ndices, que ser el comn ndice
1

27 3
9 3
3 3
1
75 3
25 5
5 5
1
Dividimos el comn ndice por cada uno de los ndices y cada resultado obtenido se multiplica por
sus exponentes correspondientes.






Multiplicacin de radicales con distinto ndice

Primero se reducen a ndice comn y luego se multiplican.









Divisin de radicales:

Divisin de radicales con el mismo ndice
Para dividir radicales con el mismo ndice se dividen los radicandos y se deja el mismo ndice.






Divisin de radicales con distinto ndice
Primero se reducen a ndice comn y luego se dividen.





Cuando terminemos de realizar una operacin simplificaremos el radical, si es posible.





Potenciacin de radicales:

Ya sabemos, o deberamos saberlo, que todas las races pueden convertirse a potencias de
exponente fraccionario. Hacer la conversin es muy sencillo: lo nico que debemos hacer es pasar
el grado (ndice) del radical como denominador de una fraccin cuyo numerador ser el exponente
que tenga la base (el radicando).

Veamos algunos ejemplos:
Ejemplo 1:



En este caso, el grado del radical es 3, el cual pas a dividir al exponente 6, convirtiendo a este en
una fraccin. El resultado de esta divisin (la fraccin es una divisin: 63 = 2) ser el nuevo
exponente para la cantidad subradical.

De esta manera se ha realizado la potenciacin.

Ejemplo 2:



Ac hicimos lo mismo que en el caso anterior (recordemos que cuando no se escribe el ndice o
grado de un radical se entiende, por convencin, que es 2, raz cuadrada).

Productos notables:

Productos notables es el nombre que reciben multiplicaciones con expresiones algebraicas que
cumplen ciertas reglas fijas, cuyo resultado se puede escribir mediante simple inspeccin, sin
verificar la multiplicacin. Su aplicacin simplifica y sistematiza la resolucin de muchas
multiplicaciones habituales.
Cada producto notable corresponde a una frmula de factorizacin. Por ejemplo, la factorizacin de
una diferencia de cuadrados perfectos es un producto de dos binomios conjugados, y
recprocamente.

Cuadrado de un binomio:
Para elevar un binomio al cuadrado (es decir, multiplicarlo por s mismo), se suman los cuadrados
de cada trmino con el doble del producto de ellos. As:

Un trinomio de la expresin siguiente: se conoce como trinomio cuadrado
perfecto.
Cuando el segundo trmino es negativo, la igualdad que se obtiene es:

En ambos casos el signo del tercer trmino es siempre positivo.
Ejemplo:

Simplificando:


Factorizacin
:
En matemticas, la factorizacin es una tcnica que consiste en la descripcin de una expresin
matemtica (que puede ser un nmero, una suma, una matrix, un polinomio, etc) en forma de
producto. Existen diferentes mtodos de factorizacin, dependiendo de los objetos matemticos
estudiados; el objetivo es simplificar una expresin o reescribirla en trminos de bloques
fundamentales, que recibe el nombre de factores, como por ejemplo un nmero en nmeros primos,
o un polinomio en polinomios irreducibles.
El teorema fundamental de la aritmtica cubre la factorizacin de nmeros enteros, y para la
factorizacin de polinomios, el teorema fundamental del lgebra. La factorizacin de nmeros
enteros muy grandes en producto de factores primos requiere de algoritmos sofisticados, el nivel de
complejidad de tales algoritmos est a la base de la fiabilidad de algunos sistemas de criptografa
asimtrica como el RSA.

Una factorizacin de un polinomio de grado n es un producto de como mucho factores o
polinomios de grado con . As por ejemplo el polinomio P(x) de grado 5 se puede
factorizar como producto de un polinomio de grado 3 y un polinomio de grado 2:


Factor comn:

El resultado de multiplicar un binomio por un trmino se obtiene aplicando la propiedad
distributiva:

Para esta operacin existe una interpretacin geomtrica, ilustrada en la figura adjunta. El rea
del rectngulo es
(el producto de la base por la altura), que tambin puede obtenerse como la
suma de las dos reas coloreadas: y
Ejemplo:


Por agrupacin:

Podemos utilizar la propiedad distributiva para factorizar algunos polinomios con cuatro trminos.
Consideremos . No hay ningn factor diferente de 1. Sin embargo podemos
factorizar a y por separado:

Por lo tanto . Podemos utilizar la propiedad distributiva
una vez ms y sacamos el factor comn: x+1

Este mtodo se llama factorizacin por grupos (o por agrupacin). No todas las expresiones con
cuatro trminos se pueden factorizar con este mtodo.
EJEMPLO:


EJEMPLO:
Factorizar

EJEMPLO:
Factorizar

EJEMPLO:
Factorizar


Productos notables

Es el nombre que reciben multiplicaciones con expresiones algebraicas que cumplen ciertas reglas
fijas, cuyo resultado se puede escribir mediante simple inspeccin, sin verificar la multiplicacin.
Su aplicacin simplifica y sistematiza la resolucin de muchas multiplicaciones habituales.
Cada producto notable corresponde a una frmula de factorizacin. Por ejemplo, la factorizacin de
una diferencia de cuadrados perfectos es un producto de dos binomios conjugados, y
recprocamente.

Trinomio cuadrado perfecto:

Se llama trinomio cuadrado perfecto al trinomio (polinomio de tres trminos) tal que, dos de sus
trminos son cuadrados perfectos y el otro trmino es el doble producto de las bases de esos
cuadrados



En el trinomio cuadrado perfecto los trminos cuadrados son siempre positivos, en cambio el
trmino del doble producto puede ser negativo; en este caso debe ser negativo uno de los trminos
del binomio cuyo cuadrado es el trinomio dado, del ejemplo anterior tenemos:


Ambas son respuestas aceptables.

Regla para conocer si un trinomio es cuadrado perfecto.

Un trinomio ordenado con relacin a una letra es cuadrado perfecto cuando la primera y tercer
letra son cuadrados perfectos (o tienen raz cuadrada exacta) y son positivos y el segundo termino
es el doble producto de sus races cuadradas.

Ejemplos:

Diferencias de cuadrados:
La diferencia de cuadrados se factoriza como el producto de la suma de las races cuadradas de los
dos trminos por la diferencia de la raz cuadrada del primero menos la raz cuadrada del segundo.


a2 - b2 = (a + b)(a - b)

EJEMPLO:

16x2 - 9y2
Proceso: Raz cuadrada del primer trmino (Raz del Coeficiente y mitad del exponente de la
variable) 16x2 = 4x
Razc uadrada del segundo trmino (Raz del Coeficiente y mitad del exponente de la
variable) 9y2 = 3y

Respuesta: 16x2 - 9y2 = (4x + 3y)(4x - 3y)

Trinomio de la forma a x + b x + c = 0.

Este tipo de trinomio tiene las siguientes caractersticas:

Tienen un termino positivo elevado al cuadrado y con coeficiente 1 (coeficiente).

Posee un termino que tiene la misma letra que el termino anterior pero elevada a 1 (bx)
(puede ser negativo o positivo).

Tienen un termino independiente de la letra que aparece en los otros dos (+ o -).

Reglas para factorizar un trinomio de esta forma:
1. Se descompone el trinomio en dos factores binomios cuyo primer termino ser la raz
cuadrada del termino .
2. El signo del primer binomio ser el mismo signo que tenga el termino bx, el signo del segundo
binomio ser igual a la multiplicacin de los signos de bx y de c.
3. Si los dos factores tienen signos iguales entonces se buscan dos nmeros cuya suma sea igual que el
valor absoluto del factor b de bx, y cuyo producto sea igual al valor absoluto del factor c,
estos nmeros son los segundos trminos de los factores binomios.
4. Si los dos factores tienen signos diferentes entonces se buscan dos nmeros cuya diferencia sea igual
que el valor absoluto del factor b de bx, y cuyo producto sea igual al valor absoluto del factor
c, el mayor de estos nmeros ser el segundo trmino del primer factor binomio, y el menor de
estos nmeros ser el segundo trmino del segundo factor binomio.

Ejemplo explicativo:


Ejemplos:


Detengmonos un poco en los ltimos dos ejemplos.

En el tercero podemos ver que lo que hemos llamado x no es una sola letra, pero aun as se utiliza
el mismo procedimiento, esto es porque el x es un factor lo que implica que no necesariamente
ser una simple letra, este puede ser tambin un polinomio completo.
Siguiendo con el tercero vemos su cantidad numrica es bastante elevada y no todos pueden ver
fcilmente los nmeros que buscamos, una herramienta bastante til es descomponer este numero en
sus factores primos, de esta manera sabemos que cualquier combinacin que hagamos al multiplicar
estos nmeros para formar los dos que busco cumplirn con el requisito multiplicativo y solo me
preocupare por cumplir la suma algebraica. As:

En el cuarto ejemplo se observa que el termino c no es un simple numero sino que tiene una
forma , en este caso no se ha hecho ninguna diferencia simplemente se a tomado como factor
b como si fuera 21m as al multiplicar (7m)(14m) nos resulta y al sumar 7m + 14m nos da
21m, con lo que se cumple con los requisitos.
Los trminos x, b y c pueden ser cualquier cosa, ya sea nmeros, letras, o polinomios , solo se
necesita que se cumplan las reglas indicadas.

Suma y diferencia de cubos:

Es fcil verificar, mediante la multiplicacin del segundo miembro de cada ecuacin, las siguientes
frmulas de factorizacin para la suma y la diferencia de dos cubos.


EJEMPLO:
Factorizar , observemos primero que se puede escribir en otra forma:
As, advertimos que se trata de la diferencia de dos cubos. Si aplicamos la frmula de factorizacin
y usamos los siguientes valores A=y, y B=3, obtenemos:


EJEMPLO:
Factorizar

EJEMPLO:
Factorizar

Binomio de Newton:
Vamos a deducir la frmula que nos permitir elevar a cualquier potencia de exponente natural, n,
un binomio. Esto es la forma de obtener

Para ello veamos como se van desarrollando las potencias de (a+b)






Observando los coeficientes de cada polinomio resultante vemos que siguen esta secuencia


Esto es el tringulo de Tartaglia que se obtiene escribiendo en filas los nmeros combinatorios desde
los de numerador 1.
O sea que cada uno de esos nmeros corresponde al valor de un nmero combinatorio as:

Podemos observar que cada fila empieza y termina por 1, que los nmeros que aparecen forman una
fila simtrica, o sea el primero es igual al ltimo, el segundo igual al penltimo, etc., y cada nmero
es la suma de los dos que tiene encima.

Por otra parte en cualquier momento podemos hallar el valor de un nmero combinatorio cualquiera
recordando que se calculan por la siguiente frmula:



Por ejemplo si quiero calcular

Por otra parte, observando las potencias de (a+b) de nuevo vemos que las potencias de a empiezan
elevadas a n, va disminuyendo uno a uno hasta llegar a cero. A los exponentes de b les ocurre lo
contrario.

Con lo que ya tenemos podemos calcular directamente la siguiente potencia de (a+b), sus
coeficientes sern la fila quinta del tringulo de Tartaglia.



Y ya podemos escribir la frmula general del llamado binomio de Newton



que tambin se puede escribir de forma abreviada as:

Ejemplos:
1) Desarrollar la potencia


La fila 15 del tringulo de Tartaglia es: 1, 15, 105, 455, 1365, 3003, 5005, 6435, 6435, 5005, 3003,
1365, 455, 105, 15, 1
Que sern los valores de los coeficientes.

2) Calcular sin desarrollar el termino que ocupara el lugar 50 en el desarrollo de:
(a
2
+3/b)
100


El primer trmino tiene de coeficiente , el segundo , el tercero , etc.
Por tanto el trmino de lugar 50 ser:
= 98913082887808032681188722800. =

En general el trmino de lugar k+1 en el desarrollo de es

Ejercicios

3) Si el segundo trmino de un desarrollo de la potencia de un binomio es: Cul
es el trmino penltimo? Y cul es el binomio y su potencia?
El penltimo trmino ser el de lugar 12, pues habr 13 trminos y vale:
El binomio y su potencia ser

4) Hallar el trmino medio del desarrollo de
Como est elevado a 14 habr 15 trminos, por tanto el trmino que est en medio es el de lugar 8,
tiene 7 por delante y 7 por detrs.

Vamos a desarrollarlo:


5) Escribe el trmino que contiene x
31
en el desarrollo de:
El trmino de lugar k+1, como hemos dicho antes, tiene esta
forma:
Veamos como quedan las potencias x y de y:
Dividiendo las potencias de la misma base, restando los exponentes
tenemos:
Por tanto el exponente de x es 40-3k. Como queremos obtener x
31
, basta igualar 40-3k=31, de donde
k=3. Se trata por tanto del trmino de lugar 4.
Ahora escribimos el trmino completo.


Teorema del residuo y del factor:

Algoritmo de la divisin. Para cada polinomio de grado mayor o igual a uno y para cada
nmero , existe un polinomio nico de un grado menor que el de y un nmero
nico R, tal que:
.
Al polinomio se le denomina cociente, en el divisor y R es el residuo.

Teorema del residuo. Si es el residuo de dividir el polinomio entre ,
entonces .
Demostracin.
Como por el algoritmo de la divisin, se tiene que
si , .
O sea, .
Ejemplo 7.
Hllese el residuo de dividir el polinomio entre .
Solucin.
se puede escribir como , por tanto .
.
.
O sea que el residuo es 2.

Teorema del factor. Si es un cero del polinomio , entonces es un factor de .
Demostracin.
Si es un cero de , .
Pero por el algoritmo de la divisin .
Como , .
Por tanto, y .
Ejemplo 8.
Use el teorema del factor para probar que es un factor de .
Solucin.
, as .
.
Luego 1 es un cero de .
As es un factor de .

Teorema de los n ceros. Todo polinomio de grado con coeficientes reales o complejos se
puede expresar como el producto de n factores lineales.
Por tanto, tiene exactamente n ceros, no necesariamente distintos.
Ejemplo 9.
Si 2 es un cero de multiplicidad 2 de , escrbase como un
producto de factores lineales.
Solucin.
Como 2 es un cero de multiplicidad 2, se tiene que,
.
.
.
.
Al usar la formula cuadrtica, se hallan los ceros de que son , .
As, escrito como el producto de factores lineales es,
.

Teorema de los ceros complejos. Los ceros complejos de polinomios con coeficientes reales,
si existen, se presentan en pares conjugados.
Como consecuencia del teorema anterior, se sabe que si un polinomio con coeficientes reales es
de grado impar, siempre tiene al menos un cero real.
Ejemplo 10.
Si es un polinomio de tercer grado con coeficientes reales, entonces una de las siguientes
afirmaciones es falsa:
a. tiene al menos un cero real.
b. tiene tres ceros.
c. puede tener dos ceros reales y uno complejo.

Solucin.

La afirmacin c. es falsa dado que los ceros complejos de polinomios con coeficientes reales
deben presentarse en pares conjugados. Si tienen dos ceros reales, entonces el tercer cero debe
ser tambin real.

Regla de los signos de descartes. Dado un polinomio con coeficientes reales, entonces:
El nmero de ceros reales positivos de nunca esa mayor que el nmero de
variaciones en el signo de , si es menor, entonces siempre ser en un nmero
par .
El nmero de ceros reales negativos de nunca es mayor que el nmero de
variaciones en el signo de , si es menor, entonces siempre ser en un nmero
par.
Se va a entender que, en un polinomio con coeficientes reales ordenado en forma decreciente,
ocurre una variacin en el signo si dos trminos sucesivos tiene signos opuestos. Los trminos
no existentes, o sea los trminos con coeficientes cero, se ignoran.
Ejemplo 11.
En , hay 3 variaciones en el signo, por tanto existen 3 1 races
reales positivas.
.
.
En hay una variacin en el signo, por tanto existe una raz real negativa.

Simplificacin de fracciones algebraicas.

Para simplificar una fraccin, se dividen el numerador y el denominador por uno o ms factores
comunes a ambos. Se obtiene as otra fraccin equivalente.

Por ejemplo: Simplificar
Donde hemos dividido numerador y denominador entre 3, ,

Para poder simplificar una fraccin el numerador y el denominador tiene que estar factorizado. Si no
lo estn la primera operacin ha de ser la de factorizarlos.

Por ejemplo: Simplificar
Como vemos el denominador es un polinomio, o sea una suma, por tanto antes de simplificar hay
que factorizarlo.
En este caso el mtodo adecuado es sacar factor comn as



Ms ejemplos: Simplificar las siguientes fracciones algebraicas

1. Como ya son productos, tanto el numerador como el denominador, basta dividir
numerador y denominador por los factores comunes

2.
3. En esta fraccin aparece una suma en el numerador y otra en el denominador, por
tanto hay que factorizar ambas cosas. Podemos sacar factor comn en el numerador
e en el denominador

4. , aqu el numerador es una suma pero no se puede factorizar, pero el
denominador se puede factorizar ya que es el cuadrado de una suma.

5. , aqu slo podemos factorizar el denominador, que se trata de una diferencia de
cuadrados y que es igual a suma por diferencia

Operaciones con fracciones algbricas:

Simplificar fracciones algebraicas
La simplificacin de fracciones algebraicas es objeto de frecuentes errores, pero se simplifican
igual que las fracciones ordinarias: dividiendo el numerador y el denominador por factores comunes.
Entonces, la clave est en el factor comn. Para simplificar al mximo habr que factorizar los
polinomios numerador y denominador.
Por ejemplo, simplificar:

Otro ejemplo, simplificar la fraccin

Primero, factorizamos los polinomios del numerador y del denominador, para quedar

Como vemos, simplificar (o reducir) una fraccin algebraica consiste en transformarla a otra
equivalente cuya particularidad es ser irreductible (se puede simplificar slo hasta un cierto nivel).
Suma y resta de fracciones algebraicas
Para sumar y restar procederemos de forma similar a como lo hacemos con fracciones de nmeros
enteros, reduciendo primero acomn denominador.
Igual como ocurre con las fracciones de nmeros enteros, la suma y resta de fracciones algebraicas
puede ser con fracciones de igual denominador o de distinto denominador.
Suma y resta de fracciones algebraicas con igual denominador
Veamos el siguiente ejemplo de suma y resta:


Como el denominador es comn (x + 1), este se ha unificado en una sola fraccin, que ahora tiene
como numerador a todas las cantidades que eran numeradores en las fracciones que estamos
sumando y restando. Ntese que dichas cantidades se anotan entre parntesis cuando no son
monomios, para no confundir luego los signos.
Ahora sacamos los parntesis teniendo cuidado de cambiar el signo interior cuando delante del
parntesis hay un signo menos (), y nos queda


Hicimos las operaciones posibles y llegamos al resultado.
Suma y resta de fracciones algebraicas con distinto denominador
Veamos el siguiente ejemplo:

Tal como lo hacamos al sumar o restar fracciones de nmeros enteros, utilizando el mnimo comn
mltiplo (m.c.m.) las fracciones con distintos denominadores se transforman en fracciones
equivalentes con denominador comn.
Entonces, que debemos hacer: encontrar el m.c.m. de los denominadores, que llamaremos mnimo
comn denominador (m.c.d.).
Para calcular el m.c.m. factorizamos
5ab a
2
15b
2
a
5b a 15b
2
a
5b 1 15b
2
b
5 1 15b b
5 1 15 5
1 1 3 3
1 1 1


Multiplicamos los factores y queda a a b b 5 3 = a
2
b
2
15 que es lo mismo que 15a
2
b
2
y
es el mnimo comn denominador (m.c.d.) de las tres fracciones involucradas.
Conocido el m.c.d. operamos con fracciones con denominador comn:
Previamente, dividimos el denominador comn (15a
2
b
2
) por cada uno de los denominadores
individuales, para conocer la cifra o valor que se multiplica por cada uno de los numeradores, y lo
hacemos as:


Esta es la forma tradicional de operar cuando hemos hallado el m.c.d. Pero tambin hay otra, como
la siguiente:
Encontrado el m.c.d. (15a
2
b
2
) se multiplica cada fraccin (tanto numerador como denominador) por
los trminos que faltan por completar dicho m.c.d., del modo siguiente:


Ntese que los trminos que faltan se obtienen haciendo la misma divisin del caso anterior.
Un ejemplo ms:
Sumar

El m.c.m. de los denominadores, o mnimo comn denominador (m.c.d.) es x(x 3)
Hacemos

Qu hicimos? Sumamos los numeradores dejando el mismo denominador y simplificamos el
numerador:
Producto (multiplicacin) de fracciones algebraicas
Para multiplicar fracciones algebraicas procederemos igual como lo hacemos con fracciones,
multiplicando los numeradores y los denominadores, aunque antes de multiplicar debemos
simplificar, si se puede.
Veamos qu significa esto:
Sea una fraccin algebraica cualquiera que est multiplicada por otra ,
entonces:
Veamos ahora ejemplos de multiplicacin (producto) de fracciones algebraicas
Multiplicar

Anotamos la multiplicacin de los numeradores y de los denominadores:

Simplificamos antes de efectuar el producto:

Ahora, podemos multiplicar los factores finales:

Ejemplos desarrollados
a)

b)

c)
Importante: en los tres ejemplos anteriores (como en casi todos los casos) es preciso dominar la
factorizacin de productos notables.
Cociente o divisin de fracciones algebraicas
Para dividir fracciones algebraicas procederemos igual como lo hacemos con fracciones, haciendo el
producto cruzado de numeradores y denominadores, aunque antes de multiplicar debemos
simplificar, si se puede.
Veamos, ahora qu significa esto:
Sea una fraccin algebraica cualquiera que est dividida por otra , entonces:

Veamos ahora ejemplos de divisin (cociente) de fracciones algebraicas
Dividir

Anotamos haciendo el producto cruzado:

Simplificamos y finalmente multiplicamos:

Ejemplos desarrollados
a)
b)
c)
Nota: en ejercicios de este tipo es importante tener bien definida la lnea divisoria de las fracciones
participantes. Si el ejercicio est bien expresado, la lnea divisoria principal es la que se halla frente
al signo igual (=).
d)

Fracciones algebraicas compuestas
En los ltimos ejemplos nos encontramos con un tipo de fraccin algebraica especial: las fracciones
compuestas.
Una fraccin algebraica compuesta contiene una o varias fracciones simples en el numerador y/o
denominador.
La operacin de reduccin de fracciones compuestas consiste en identificar y reducir las fracciones
simples que la componen.
Ejemplos:
1)

2)

3)

Ecuacin, identidad y propiedades de la igualdad:

Una igualdad, (=), es una relacin de equivalencia entre dos expresiones, numricas o literales,
que se cumple para algn, alguno o todos los valores. Cada una de las expresiones recibe el
nombre de miembro.






Si la igualdad se cumple entre nmeros se denomina identidad numrica.
Ejemplo 1: 2 +4 +5 = 1 +10
Una identidad literal es una igualdad que se cumple para todos los valores.

Ejemplo 2: Las Identidades Notables
Cuadrado de una suma
Cuadrado de una diferencia
Diferencia de cuadrados

Cuando la igualdad se convierte en identidad numrica slo para determinados valores se la
llama ecuacin. A las letras se les llama indeterminadas o incgnitas.
Ejemplo 3: a) 3x+2 =0 es una ecuacin con una incgnita.; b)3x +2y =1 es una ecuacin con
dos incgnitas.
Al valor, o valores, que convierten la ecuacin en identidad numrica se les llama solucin (o
raz) de la misma.
Ejemplo 4. Una solucin de la ecuacin del ejemplo 3 es x =-2/3 .
Ejercicio 1. Encuentra 2 soluciones de la ecuacin 3x-2y-1=0
Resolver una ecuacin en encontrar todas su soluciones o llegar a la conclusin de que no tiene
ninguna.
Ejemplo 5. a) x
2
-1=0 tiene dos soluciones, x =1 y x =-1
b) x
2
+ 1=0 es una ecuacin sin soluciones en R.
c) 2x +3y = 0 tiene infinitas soluciones, (0,0), (-3,2), (3, -2)....
IGUALDAD

una expresin = otra expresin

primer miembro segundo miembro

Ecuaciones equivalentes
Dos ecuaciones son equivalentes cuando admiten la mismas soluciones. Se cumple:
v Si se suma o resta un mismo nmero a los dos miembros de una ecuacin, se obtiene una
ecuacin equivalente a la primera.
v Si se multiplican o dividen los dos miembros de una ecuacin por un mismo
nmero distinto de cero se obtiene una ecuacin equivalente a la primera.
Trasposicin de trminos.
Aplicando las reglas anteriores deducimos dos reglas prcticas:
Si un nmero aparece en un miembro sumando, se le puede pasar al otro
miembro restando. Si esta restando pasar sumando.
De igual manera si est multiplicando pasa dividiendo y al revs.
Esto se llama trasponer trminos.
Ejemplo 6: La ecuacin 5x - 1 = 2x -3 se puede escribir 3x + 2 = 0, trasponiendo trminos.
Nota : El segundo miembro de la ecuacin se puede considerar siempre que es 0.
Ecuaciones de primer grado
La forma general de esta ecuacin es a x +b =0 con a 0
Trasponiendo y dividiendo por a se llega a .
Solucin que siempre existe y es nica.
Ejemplo 7. a) 3x +2 =0
b) 7x + 2 = 2x -3 , si trasponemos trminos, nos queda 7x 2x = -2 3
Luego 5x = -5 de donde x = -1

Ecuaciones de segundo grado
La forma general de una ecuacin de 2 grado es: , donde a
La solucin de esta ecuacin general viene dada por la frmula:

Ejemplo 8.
=
Observacin. A D = se llama discriminante de la ecuacin de 2 y se verifica:
Si D>0 la ecuacin tiene dos soluciones conjugadas
Si D =0 la ecuacin tiene una nica solucin (doble)
Si D <0 la ecuacin no tiene ninguna solucin real.
Ecuaciones incompletas
Si c =0 la ecuacin se reduce a y sacando factor comn x se tiene:

x(ax +b) =0
Este tipo de ecuacin siempre tiene dos soluciones.
Ejemplo 9. 3x
2
-5x=0 x(3x-5)=0
Si b =0 la ecuacin queda de donde
Puede tener dos soluciones opuestas o ninguna solucin, dependiendo de que
El radicando sea o no positivo.

Ejemplo 10. 2 x
2
- =0; 2 x
2
= (dos soluciones)
Ejemplo 11. 3x
2
+1 =0 (no tiene ninguna solucin)
Resolucin prctica de una ecuacin
Lo estudiamos con un ejemplo
Ejemplo 12.
Para resolver la ecuacin seguiremos el siguiente orden.
1 Quitar denominadores
Al multiplicar los dos miembros de una ecuacin por el mnimo comn mltiplo de sus
denominadores, se obtiene otra ecuacin equivalente a la primera, pero sin denominadores.
Multiplicamos los dos miembros de la igualdad por 6, que es el m.c.m. de los denominadores.
Nos queda 3(2x-3) -2(5x-1) =6
2 Quitar parntesis
Se efectuarn las operaciones indicadas, utilizando la propiedad distributiva.
Quitando parntesis 6x-9 10x+2=6
3 Trasposicin de trminos
Se disponen todos los trminos que llevan x en un miembro y los dems en el otro.
Trasponiendo trminos 6x 10x = 9 - 2 + 6
4 Reduccin de trminos semejantes
De este modo cada miembro de la ecuacin queda con un solo trmino:
-4x = 13
5. Despejar la incgnita
Se dividir ambos miembros por el coeficiente de la incgnita (se puede hacer siempre que sea
a 0)

Observacin. Dependiendo de la ecuacin a resolver puede ocurrir que alguno de los pasos sea
innecesario, se omite y se pasa al siguiente.

Desigualdad de Primer Grado en una variable y sus propiedades.

Desigualdad de Primer Grado en una variable y sus propiedades Estas son las tres
desigualdades de primer grado ms importantes que se pudieran encontrar: Propiedad
Transitiva.- Sean a, b, c tres nmeros REALES: Si a b y b c, entonces a c Propiedad
Aditiva.- Si ambos lados de una desigualdad se suma el mismo nmero, entonces la desigualdad
se mantiene; es decir: a b a + c b + c Propiedad Multiplicativa.- Si ambos de una
desigualdad se multiplican por un mismo nmero positivo, la desigualdad se mantiene. Es decir:
a b a c b c, con c R+ NOTA IMPORTANTE: Si a ambos lados de una
desigualdad se multiplica por un nmero negativo, la desigualdad se invierte.

Solucion:

Las desigualdades lineales se resuelven exactamente como las igualdades, con una importante
excepcin: al multiplicar o dividir por una cantidad negativa, el signo de desigualdad se invierte.

El conjunto solucin lo escribimos as: S = ]-, -13/7]

El conjunto solucin lo escribimos as: S = ]-, 3/8[

El conjunto solucin lo escribimos as: S = ]30/17, +[
EJERCICIOS:
Resolver las siguientes desigualdades:
1) 4 + 9x > 2 + 7x
2) 5 3x < 13 + 3x



Sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas:

Definimos Ecuacin Lineal con dos Incgnitas a toda expresin del tipo ax + by = c siendo a,
b y c nmeros tales que a y b son diferentes de 0 y x e y son las incgnitas.
Toda ecuacin lineal con dos incgnitas tiene un nmero ilimitado de soluciones.
1. Averigua si los valores de x e y propuestos son solucin de cada una de las siguientes
ecuaciones:
a) 5x + 2y = 17 x = 4, y = -3/2 b) 1/3x + y = 7 x = 6, y = 2
c) x - y = 12 x = 13, y = -1 d) 4x + 12 = y x = -2, y = 4
2. Halla cinco soluciones para cada una de las siguientes ecuaciones:
a) 2x + 3y = 12 b) 4x - 3y = -24 c) -x - y = 1 d) 6x - y = 7
3. Busca dos soluciones de la ecuacin 6x - 4y = 2 y comprueba que tambin son
soluciones de 3x - 2y = 1. Sabras explicar por qu coinciden?

Metodos de solucin:

MTODO DE SUSTITUCIN

Para resolver un sistema por el mtodo de sustitucin despejamos una de las incgnitas de una
de las ecuaciones y sustituimos esta expresin en la otra ecuacin.

(1) El Sistema debe tener su forma habitual. Si tiene parntesis o denominadores debemos
quitarlos previamente.
(2) Despejamos la incgnita x de la primera ecuacin
(3) Sustituimos el valor despejado en el apartado anterior en la segunda ecuacin.
(4) Multiplicamos a por el numerador de la fraccin
(5) Multiplicamos todo la ecuacin por el denominador de la fraccin
(6) Agrupamos los trminos con incgnita y, y agrupamos los nmeros sin incgnita.
(7) Calculamos la incgnita y
(8) Sustituimos el valor de y en la expresin de (2).

MTODO DE REDUCCIN
Para resolver un sistema por el mtodo de reduccin multiplicamos la primera ecuacin por el
coeficiente d de la segunda y la segunda ecuacin por el coeficiente a de la primera ecuacin
cambiado de signo.

(1) El Sistema debe tener su forma habitual. Si tiene parntesis o denominadores debemos
quitarlos previamente.
(2) Multiplicamos la primera ecuacin por d y la segunda ecuacin por -a.
(3) Sumamos las dos ecuaciones y desaparece la incgnita x.
(4) Calculamos el valor de la incgnita y.
(5) Sustituimos el valor de y en la primera ecuacin.
(6) Despejamos la incgnita x.

MTODO GRFICO
Se trata en el mtodo grfico de dibujar las rectas que son la representacin grfica de las dos
ecuaciones lineales. De esta manera, las coordenadas del punto de interseccin de dichas rectas,
son las soluciones ( x e y ) del sistema.

(1) En primer lugar, al igual que en los mtodos anteriores, debemos expresar las dos
ecuaciones del sistema en su forma habitual, es decir, debemos eliminar los posibles parntesis
y denominadores que aparezcan.
(2) A continuacin, dibujaremos las rectas que son la representacin grfica de las dos
ecuaciones lineales
(3) Ya solamente queda obtener las coordenadas del punto de interseccin de las dos rectas. La
primera coordenada es la incgnita x y la segunda la incgnita y.

Sistemas lineales de tres ecuaciones con tres incgnitas (mtodo de gauss)

El mtodo de Gauss consiste en utilizar el mtodo de reduccin de manera que en cada
ecuacin tengamos una incgnita menos que en la ecuacin precedente.

1 Ponemos como primera ecuacin la que tenga el como coeficiente de x: 1 -1, en caso de
que no fuera posible lo haremos con y o z, cambiando el orden de las incgnitas.

2 Hacemos reduccin con la 1 y 2 ecuacin, para eliminar el trmino en x de la 2 ecuacin.
Despus ponemos como segunda ecuacin el resultado de la operacin:
E'
2
= E
2
3E
1


3 Hacemos lo mismo con la ecuacin 1 y 3 ecuacin, para eliminar el trmino en x.
E'
3
= E
3
5E
1



4 Tomamos las ecuaciones 2 y 3, trasformadas, para hacer reduccin y eliminar el trmino
en y.
E''
3
= E'
3
2E'
2


5 Obtenemos el sistema equivalente escalonado.

6 Encontrar las soluciones.
z = 1
y + 4 1 = 2 y = 6
x + 6 1 = 1 x = 4

Regla de cramer:

La regla de Cramer es un teorema del lgebra lineal que da la solucin de un sistema lineal de
ecuaciones en trminos de determinantes. Recibe este nombre en honor a Gabriel Cramer (1704
- 1752), quien public la regla en su Introduction l'analyse des lignes courbes algbriques de
1750, aunque Colin Maclaurin tambin public el mtodo en su Treatise of Geometry de 1748
(y probablemente saba del mtodo desde 1729).
1

La regla de Cramer es de importancia terica porque da una expresin explcita para la solucin
del sistema. Sin embargo, para sistemas de ecuaciones lineales de ms de tres ecuaciones su
aplicacin para la resolucin del mismo resulta excesivamente costosa: computacionalmente, es
ineficiente para grandes matrices y por ello no es usado en aplicaciones prcticas que pueden
implicar muchas ecuaciones. Sin embargo, como no es necesario pivotar matrices, es ms
eficiente que la eliminacin gaussiana para matrices pequeas, particularmente cuando son
usadas operaciones SIMD.
Si es un sistema de ecuaciones. es la matriz de coeficientes del
sistema, es el vector columna de las incgnitas y es el vector columna
de los trminos independientes. Entonces la solucin al sistema se presenta as:

donde es la matriz resultante de reemplazar la j-sima columna de por el vector
columna . Hgase notar que para que el sistema sea compatible determinado, el determinante
de la matriz ha de ser no nulo.

La regla para un sistema de 3x3, con una divisin de determinantes:

Que representadas en forma de matriz es:

, , pueden ser encontradas como sigue:


Demostracion:

Sean:


Usando las propiedades de la multiplicacin de matrices:

entonces:


Por lo tanto:

Aparte, recordando la definicin de determinante, la suma definida acumula la multiplicacin
del elemento adjunto o cofactor de la posicin , con el elemento i-simo del vector (que
es precisamente el elemento i-simo de la columna , en la matriz ).

Dominio:
En lgebra la palabra dominio presenta una seria dificultad. Por un lado designa originalmente
a aquellos anillos conmutativos y unitarios en los que el elemento neutro para la suma y el
elemento neutro para el producto no coinciden (esto es, , es decir, cualquier anillo
conmutativo y unitario que no sea el {0}).
Los dominios ms interesantes eran, originalmente, los dominios de integridad, aquellos
dominios que carecen de divisores de cero. Se conocan anillos no unitarios que carecan de
divisores de cero (como el anillo ), pero no se les daba el nombre de dominios de integridad.
El problema vino cuando Mal'cev descubre un tipo de anillo unitario no conmutativo que no
est isomorficamenteincluido en un anillo de divisin de manera que cumpla la misma
propiedad que el cuerpo de racionales de un dominio ntegro, y pasa a denominarse dominio de
Mal'cev. Aparece ahora un tipo de anillo que no es conmutativo y que tiene la denominacin de
dominio.
En cualquier caso, al menos en el mbito del lgebra, la palabra dominio (a secas, sin
aadiduras) sigue denominando a un anillo conmutativo unitario en el que .

Contradominio:
Una funcin es una relacin que existe entre los elementos de dos conjuntos, es decir, cuando
dos variables estn relacionadas, se establece que el valor de una de ellas queda determinado si
se le asigna un valor a la otra.

Dominio y contradominio de una funcin.
Dominio de la funcin: Es el conjunto de todos los valores admitibles que puede tomar la
variable independiente x.
Contradominio de una funcin: Son el conjunto de valores que puede tomar la variable
dependiente y. Tambin es conocido como codominio, recorrido o rango.
Ejemplo:
Dada la funcin f = (4, 12),(6, -7),(-1, 4),(2, 3),(-3, 6):
Dominio: Df = 4, 6,-1, 2,- 3 (son los primeros elementos de los pares ordenados).
Contradominio: Cf = 12, -7, 4, 3, 6 (son los segundos elementos de los pares ordenados).

El rango es lo mismo que el contradominio o imagen, as que deben de ser iguales
pero si te refieres al domino te explicare un poco

en la ec y = 3 + x

x es un valor independiente
y es un valor dependiente de x

x podra ser todos los nmeros reales desde menos infinito a mas infinito, esto por que la ec es
lineal, entonces el dominio, es todos los reales

el contra dominio o rango, serian los siguientes

si x = 1 y = 4
si x = 2 y = 5

el rango o contradominio son los valores que adquiere y,

Sobre una misma funcin los valores del contradominio o rango serian iguales al dominio, en
ese punto en ecuaciones como estas

x = y
y = x cuadrada (cuando x = 1)
El contradominio, codominio, rango, alcance, recorrido de una funcin son todos sinnimos, es
el conjunto de valores que puede tomar la variable "y". Por ejemplo si tomamos la funcin y =
x, conforme a lo que dijimos antes y dado que "x" puede tomar cualquier valor, decimos que el
dominio de la funcin son todos los nmeros reales. Por su parte, como todo nmero (positivo o
negativo) elevado al cuadrado siempre arroja un resultado positivo, entonces decimos que el
contradominio, codominio, imagen, rango, alcance, recorrido de la funcin son todos los reales
POSITVOS INCLUIDO el cero.

Regla de correspondencia:

La regla de correspondencia que da lugar o establece la forma en que los elementos del primer
conjunto se relacionan con el elemento (a los elementos, en caso de las relaciones), del segundo
conjunto, puede representarse de diversas maneras.
Tal como observaste en el manejo de las representaciones de las funciones.
Explcitamente mediante el empleo de un diagrama sagital o tabla; tambin en la grafica y la
relacin matemtica utilizada.
La clasificacin que en principio nos resulta til para asociar
formas graficas con las analticas, incorporando el conocimiento que tenemos acerca de ello, es
agrupar las funciones segn sus representaciones analticas o ecuaciones que las define.


Rango de una funcin:

Se denomina rango o recorrido de una funcin al conjunto de los valores reales que toma la
variable y o f(x).

Conjunto inicial Conjunto final
Dominio Rango o recorrido o conjunto imagen
Clculo del rango o recorrido
Para calcular el rango de una funcin tenemos que hallar el dominio de su funcin inversa.





R = {2}

Grfica:

En matemticas, la grfica de una funcin:

es la representacin grfica de la correspondencia entre los elementos del conjunto dominio y
los del conjunto imagen. Es el conjunto formado por todos los pares ordenados (x, f(x)) de la
funcin f; es decir, como un subconjunto del producto cartesiano XY.
Las nicas funciones que se pueden trazar de forma completa son las de una sola variable, con
un sistema de coordenadas cartesianas, donde cada abscisa representa un valor de la variable del
dominio y cada ordenada representa el valor correspondiente del conjunto imagen. Si la funcin
es continua, entonces la grfica formar una lnea recta o curva.
En el caso de funciones de dos variables es posible visualizarlas de forma unvoca mediante una
proyeccin geomtrica, pero a partir de tres variables tan solo es posible visualizar cortes (con
un plano) de la funcin para los que los valores de todas las variables, excepto dos,
permanezcan constantes.
El concepto de grfica de una funcin se generaliza a la grfica de una relacin. Notar que si
bien cada funcin tiene una nica representacin grfica, pueden existir varias funciones que
tengan la misma, pero con dominios y codominios diferentes.

Funciones explcitas e implcitas

Una funcin puede venir dada en forma explcita o en forma implcita. Una frmula explcita
tiene la forma:

que permite calcular directamente el valor de y dado el valor de x. Por el contrario una funcin
est en forma implcita si la variable dependiente no est explicitada respecto a la variable
independiente, expresndose de la forma:

Niels Henrik Abel demostr en 1824, que una funcin algebraica de grado superior a 4 no
puede explicitarse, por eso las funciones implcitas son aquellas que no pueden ser expresadas
de forma explcita. Por ejemplo la funcin:

no puede ser expresada de forma explcita:

Una funcin es implcita si no puede ser expresada de forma explcita.
Una funcin esta en su forma implcita si la variable dependiente no est despejada
respecto a la variable independiente.

Funciones Crecientes y decrecientes:

Una funcin f es creciente es un intervalo si para cualquier par de nmeros x
1
,x
2
del intervalo.
.
Una fucin f es decreciente es un intervalo si para cualquier par de nmeros x
1
,x
2
del
intervalo, .
Sea f una funcin continua con ecuacin y = f(x), definida en un intervalo [a,b]. La siguiente es
la representacin grfica de f en el
intervalo[a,b].
En la grfica anterior puede observarse que la funcin f es:
1.) Creciente en los intervalos (a,x3),(x5,x6)
2.) Decreciente en los intervalos(x3,x5),(x6,b)

Criterio de crecimiento y decrecimiento:

Sea f una funcin continua en el intervalo cerrado y derivable en el intervalo abierto
.
1. Si es creciente en
2. Si es decreciente en
3. Si es constante en

Ejemplo 1
Determinemos los intervalos en que crece o decrece la funcin con ecuacin f(x) = 1 / 2(x
2

4x + 1).
Para ello calculemos la primera derivada de f:f'(x) = x 2.
Como f'(x) > 0 x 2 > 0, o sea si x > 2, entonces f es creciente para x > 2.
Como f'(x) < 0 x 2 < 0, o sea si x < 2, entonces f es decreciente para x < 2.
En la grfica de la funcin puede observarse lo obtenido anteriormente.

Ejemplo 2
Determinar los intervalos en que crece o decrece la funcin f con ecuacin f(x) = (x + 1) / (x
1), con x 1.
La derivada de f es f'(x) = 2 / (x 1)
2
.
Como (x 1)
2
es mayor que cero para x en los Reales, x 1, y adems 2 < 0entonces f'(x) <
0para todo x en los Reales (x 1), por lo que la funcin f es decreciente para x en los Reales, x
1 . La siguiente, es la grfica de dicha funcin:

Ejemplo 3
Determine en cules intervalos crece o decrece la funcin con ecuacin f(x) = x
2
+ (1 / x
2
) con x
0.
La derivada de f est dada por f'(x) = 2x (2 / x
3
) que puede escribirse como f'(x) = [2(x 1)(x +
1)(x
2
+ 1)] / x
3

Como 2(x
2
1) es positivo para toda x en los Reales entonces: f'(x) > 0 [(x 1)(x + 1)]
/ x
3
> 0 y
f'(x) < 0 </math> [(x 1)(x + 1)] / x
3
< 0
Para resolver estas desigualdades recurrimos a la siguiente tabla.

Luego: f'(x) > 0 si x ( 1,0)U(1, + ) por lo que la funcin f crece en el intervalo ( 1,0)U(1,
+ ) .
Adems: f'(x) < 0 si x ( , 1)U(0,1) de donde la funcin f decrece en el intervalo ( ,
1)U(0,1) .
La representacin grfica de la funcin es la siguiente:


Ejemplo 4
Trace la grfica de la funcion definida por
f(x) = x
3
6x
2
+ 9x + 1
Determine a partir de la grfica los extremos relativos de f, los valores de x en los que ocurren
los extremos relativos, los intervalos en los que f es creciente, y en los que f decrece. Confirme
analticamente la informacin obtenida grficamente. Solucion La siguiente grafica muestra
a f trazada en el rectngulo de inspeccin de [ 3,5] por [ 2,6]. A partir de esta grfica, se
determina que f tiene un valor mximo relativo de 5 en x = 1, y un valor mnimo relativo de 1
en x = 3. Tambin, a partir de la grfica se determina que f es creciente en los
intervalos ( inf,1] y [3,inf), y es decreciente en el intervalo [1,3].

Ahora se confirmar esta informacin mediante el criterio de la primera derivada calculando
primero la derivada de f:
F(x) = 3x
2
12x + 9
Los nicos nmeros crticos son aquellos para los que F(x) = 0:
3x
2
12x + 9 = 0
3(x 3)(x 1) = 0
x = 3x = 1
Por tanto, los nmeros crticos de f son 1 y 3. Para determinar si f tiene un extremo relativo en
estos nmeros, se aplica el criterio de la primera derivada y los resultados se presentan en la
tabla:

Las conclusiones de la tabla confirman la informacin determinada grficamente.
Ejemplo 5
Sea

Determine los extremos relativos de f y los valores de x en donde ellos ocurren. Tambin
determine los intervalos en los que f es creciente y en los que es decreciente. A poye las
respuestas grficamente.
Solucion Al diferenciar f se tiene


Como F(x) no existe cuando x = 0 , y F(x) = 0 cuando x = 1, entonces los nmeros crticos de
f son -1 y 0. Se aplica el criterio de la primera derivada y se resumen los resultados en la
giguiente tabla:

La informacion de la tabla se apoya a trazar la grfica de f en el recngulo de inspeccion de [
7.5]por[ 5,5], como se muestra en la siguiente
grfica
Demostracin
Creciente
Supongamos que y sean x
1
< x
2
dos puntos arbitrarios del intervalo.
Por el teorema del valor medio, sabemos que existe algn c tal quex
1
< c < x
2
, y
f(c)=f(x2)f(x1)x2x1

Como f'(c) > 0 y
x
2
x
1
> 0, sabemos que
f(x2)f(x1)>0

de donde se deduce que f(x
1
) < f(x
2
). As pues, f es creciente en el intervalo.

Funciones continuas y discontinuas:

Funcin Continua

Son aquellas grficas que no presentan ningn punto aislado, saltos o interrupciones y que estn
hechas de un slo trazo en un intervalo determinado son llamadas funciones continuas.



Funcin Discontinua

Las grficas que presentan algn punto aislado, saltos o interrupciones, es decir, que no estn
hechas de un slo trazo en un intervalo determinado, son llamadas funciones discontinuas.



Algebra de funciones:

Las operaciones de suma, resta, multiplicacin y divisin entre funciones son posibles y
semejantes a las correspondientes efectuadas con los nmeros. En esta seccin definiremos la
composicin de funciones y la funcin inversa de una funcin; estos dos conceptos
composicin e inversin de funciones- son importantes en el desarrollo del clculo. Reconocer
una suma, producto, cociente o composicin de funciones es til porque permite descomponer
funciones complicadas en otras ms sencillas.

sumas:
x+x es igual a
2x
pero si es una suma como esta
x+y no se pueden sumar porque son terminos distintos

resta:
x-x es igual a
0 (cero) porque x es = a x ejemplo si la x es 1 estas restando 1-1

multiplicacion:
x x es igual a
x*
el * significa elevado a 2 porque x* es x por x

division:
x:x= 1
porque si lo reemplazas (x es 2 ) estarias haciendo esto 2:2=1
cierto entonces tienes que buscar algo que por x te de x
otro ejemplo
ax:x=a porque a x =ax

Trigonometra bsica:

Los ngulos

Un ngulo se define como el resultado de la interseccin de dos rayos. Los rayos que componen
el ngulo se denominan lados, mientras que el unto de interseccin se denomina vrtice.
En la trigonometra suele distinguirse entre los lados del ngulo, llamndolos lado inicial y lado
final. Es muy comn en pensar en los ngulos como el resultado de la rotacin de uno de los
rayos desde el lado inicial hasta el lado final con el vrtice fijo. Si la rotacin ocurre en contra
de las manecillas del reloj, se dice que el ngulo es positivo; si por el contrario el rayo rota en
direccin de las manecillas del reloj, decimos que el ngulo es negativo.


Existen varias unidades para medir los ngulos, las ms comunes son los grados y los radianes.
En esta leccin utilizaremos los grados como la unidad para expresar la medida de los ngulos.
Se define un grado como 1/360 de la rotacin completa del rayo. La medida del ngulo puede
ser positiva o negativa. Depende de la direccin en que rotara el rayo que forma el ngulo. Por
ejemplo, el ngulo formado por una rotacin completa en contra de las manecillas del reloj,
tiene una medida de 360.


Un cuarto de rotacin a favor de las manecillas del reloj, forma un ngulo cuya medida es de -
90.

Un ngulo de 0 resulta cuando no ocurre la rotacin y ngulos mayores de 360 son posibles si
pensamos en una rotacin ms all de una revolucin completa. Por ejemplo, dos rotaciones
completas a favor de las manecillas del reloj producen un ngulo de -720, mientras que tres
rotaciones produciran un ngulo de 1080.
Ahora que ya sabes medir ngulos podemos hablar de los tringulos rectngulos.

Los tringulos rectngulos

Los tringulos son figuras geomtricas con tres lados y tres ngulos. Existen varios tipos de
tringulos, entre ellos el tringulo rectngulo. Este tipo de tringulo se caracteriza por tener uno
de sus ngulos con medida igual a 90. A este ngulo tambin se le conoce como ngulo recto.
La suma de todos los ngulos en un tringulo es de 180. En el caso de los tringulos
rectngulos, como el ngulo recto mide 90, entonces los otros dos ngulos sumados son igual a
90.

El lado que queda opuesto o de frente al ngulo recto, siempre es el lado ms largo. A este lado
lo denominamos hipotenusa. Los otros dos lados del tringulo lo denominamos catetos. As que
los lados de un tringulo rectngulo estn compuestos por la hipotenusa y los catetos. Al igual
que con los ngulos de los tringulos, existe una relacin entre los catetos y la hipotenusa.
Segn postulara el matemtico Pitgoras en su teorema, el cuadrado de la hipotenusa es igual a
la suma de los cuadrados de los catetos.

Funciones trigonomtricas

La trigonometra es el estudio de la relacin entre los lados y los ngulos del tringulo
rectngulo. Muchas aplicaciones de la trigonometra dependen de esta relacin. A estas
relaciones las denominamos funciones trigonomtricas.

Sea el tringulo ABC un tringulo rectngulo con el ngulo recto en el vrtice C. Sus lados a y
b son sus catetos y el lado c la hipotenusa. Cada ngulo, en el tringulo tiene un lado opuesto,
lado de frente al ngulo, y un lado adyacente, lado que forma parte del ngulo en cuestin.
De la forma en que ha sido configurado el tringulo en este
ejemplo, el vrtice A tiene al cateto a como lado opuesto y al cateto b como lado adyacente. De
igual forma el vrtice B tiene al cateto b como lado opuesto y al cateto a como lado adyacente.
Los lados opuestos y adyacentes se intercambian entre s para los dos ngulos que no son el
ngulo recto en el tringulo rectngulo.
En el caso del ngulo recto, hay que notar que tiene como lado
opuesto a la hipotenusa y no tiene lado adyacente. El identificar los lados opuestos y adyacentes
respecto a un ngulo es sumamente importante a la hora de definir las funciones
trigonomtricas. En esta unidad solamente definiremos las tres funciones trigonomtricas
bsicas: seno, coseno y tangente. Estas son las convenientes y utilizadas en Fsica para resolver
problemas. Estas son:

Ejemplos
Seno
Se define la funcin seno (sen) de un ngulo como la proporcin que existe entre el lado
opuesto y la hipotenusa. Matemticamente esta proporcin se expresa como:

Donde el smbolo se utiliza para denotar el ngulo que estaremos considarando.

Observa la figura de la izquierda. En ella
hay un tringulo con unas cantidades medidas. Sea el ngulo igual a 30 y su lado opuesto
igual a 5 cm y la hipotenusa igual a 10 cm, entonces el seno de 30 es:


El procedimiento para calcular el seno sera:

Los valores de las funciones trigonomtricas no tienen unidades ya que se cancelan. Tambin
son independientes del tamao del tringulo. El seno de 30 siempre es igual a 0.5. El tringulo
que mejor nos muestra esta relacin es:


Coseno
La funcin coseno (cos) se define como la proporcin entre el lado adyacente y la hipotenusa.
Esta funcin se expresa como:

Sea el ngulo igual a 45 y su lado opuesto igual a 7 cm y la hipotenusa igual a 10 cm, entonces
el coseno de 45 es:

Puedes notar que se utiliz la funcin de

esta se lee "coseno inverso" pero su significado es el el recproco de la funcin lo cual
representa un nmero que nos da el ngulo correspondiente. Puedes usar la calculadora para
obtener el resultado. El tringulo bsico que mejor nos muestra esta relacin es:


Tangente
La funcin tangente se define como la proporcin entre el lado opuesto y el adyacente. Esta
funcin se expresa como:







Sea el ngulo igual a 60 y su lado opuesto igual a 8 cm y el adyacente igual a 4.62 cm,
entonces la tangente de 60 es:


Puedes usar la calculadora para revisar los clculos aqu demostrados y sustituir otras
cantidades en los ejemplos demostrados. El mejor tringulo que representa la situacin del
ejemplo es:


Medida del angulo (CONVERSIONES ENTRE GRADOS Y RADIANES)

Los grados y los radianes son dos diferentes sistemas para medir ngulos. Un ngulo de
360
o
equivale a 2 radianes; un ngulo de 180
o
equivale a radianes (recordemos que el
nmero = 3.14159265359). Las equivalencias entre los cinco principales ngulos se
muestran en las siguientes tres figuras:

Para convertir de grados a radianes o viceversa, partimos de que 180
o
equivalen a radianes;
luego planteamos una regla de tres y resolvemos.

EJEMPLO A: Convertir 38
o
a radianes.
Primero planteamos la regla de tres. Ntese
que la x va arriba, en la posicin de los
radianes.

Despejamos x, tambin simplificamos.

Por ltimo obtenemos el equivalente decimal
con calculadora:
x = 0.6632 radianes
EJEMPLO B: Convertir 2.4 radianes a grados.
Primero planteamos la regla de tres. Ntese
que la x va abajo, en la posicin de los
grados.

Despejamos x.

Por ltimo obtenemos el equivalente decimal
con calculadora:
x = 137.5099
o


Razones trigonomtricas:

Razones trigonomtricas en un tringulo rectngulo

Seno
El seno del ngulo B es la razn entre el cateto opuesto al ngulo y la hipotenusa.
Se denota por sen B.



Coseno
El coseno del ngulo B es la razn entre el cateto contiguo al ngulo y la hipotenusa.
Se denota por cos B.



Tangente
La tangente del ngulo B es la razn entre el cateto opuesto al ngulo y el cateto contiguo al
ngulo.
Se denota por tg B.



Cosecante
La cosecante del ngulo B es la razn inversa del seno de B.
Se denota por cosec B.



Secante
La secante del ngulo B es la razn inversa del coseno de B.
Se denota por sec B.



Cotangente
La cotangente del ngulo B es la razn inversa de la tangente de B.
Se denota por cotg B.


Razones trigonomtricas en una circunferencia
Se llama circunferencia goniomtrica a aqulla que tiene su centro en el origen de
coordenadas y su radio es la unidad.
En la circunferencia goniomtrica los ejes de coordenadas delimitan cuatro cuadrantes que
se numeran en sentido contrario a las agujas del reloj.
QOP y TOS son tringulos semejantes.
QOP y T'OS son tringulos semejantes.


El seno es la ordenada.
El coseno es la abscisa.
-1 sen 1
-1 cos 1







Signo de las razones trigonomtricas



Tabla de razones trigonomtricas

Relaciones entre las razones trigonomtricas
cos + sen = 1
sec = 1 + tg
cosec = 1 + cotg

Relaciones entre las razones trigonomtricas de algunos ngulos
ngulos complementarios



ngulos suplementarios



ngulos que difieren en 180



ngulos opuestos



ngulos negativos



Mayores de 360



ngulos que difieren en 90



ngulos que suman en 270



ngulos que difieren en 270



Razones trigonomtricas de la suma y diferencia de ngulos






Razones trigonomtricas del ngulo doble





Razones trigonomtricas del ngulo mitad




Transformaciones de sumas en productos





Transformaciones de productos en sumas





Resolucin de tringulos rectngulos.

Resolver un tringulo es hallar sus lados, ngulos y rea. Es necesario conocer dos lados del
tringulo, o bien un lado y un ngulo distinto del recto.
1 Se conocen la hipotenusa y un cateto:




Ejemplo:
Resolver el tringulo conociendo:
a = 415 m y b = 280 m.
sen B = 280/415 = 0.6747 B = arc sen 0.6747 = 42 25
C = 90 - 42 25 = 47 35
c = a cos B c = 415 0.7381 = 306. 31 m
2 Se conocen los dos catetos:




Ejemplo:
Resolver el tringulo conociendo:
b = 33 m y c = 21 m .
tg B = 33/21 = 1.5714 B = 57 32
C = 90 57 32 = 32 28
a = b/sen B a = 33/0.8347 = 39.12 m
3 Se conocen la hipotenusa y un ngulo agudo:




Ejemplo:
Resolver el tringulo conociendo:
a = 45 m y B = 22.
C = 90 - 22 = 68
b = a sen 22 b = 45 0.3746 = 16.85 m
c = a cos 22 c = 45 0.9272 = 41.72 m
4 Se conocen un cateto y un ngulo agudo:




Ejemplo:
Resolver el tringulo conociendo:
b = 5.2 m y B = 37
C = 90 - 37 = 53
a = b/sen B a = 5.2/0.6018 = 8.64 m
c = b cotg B c = 5.2 1.3270 = 6. 9 m




Ley de senos y ley de cosenos:

La ley de los Senos es una relacin de tres igualdades que siempre se cumplen
entre los lados y ngulos de un tringulo cualquiera, y que es til para resolver
ciertos tipos de problemas de tringulos.
La ley de senos nos dice que la razn entre la longitud de cada lado y el seno
del ngulo opuesto a el en todo tringulo es constante.Si observamos la figura
1, la ley de senos se escribir como sigue:


Figura 1

Resolucin de tringulos por la ley de los Senos
Resolver un tringulo significa obtener el valor de la longitud de sus tres lados
y la medida de sus tres ngulos internos.
Para resolver tringulos que nos son rectngulos se utiliza la ley de senos y/o
la ley de cosenos. Todo depender de los valores conocidos.
Ejemplo:
Supongamos que en el tringulo de la figura
1 . Encontrar la longitud del del tercer lado
y la medida de los otros dos ngulos.
Solucin:
Calculemos el ngulo



como los tres ngulos internos deben sumar 180 , podemos obtener el
ngulo ,



Para calcular el lado c podemos utilizar nuevamente la ley de senos:




Ley de cosenos:

La ley de cosenos se puede considerar como una extencin del teorema de
pitgoras aplicable a todos los tringulos. Ella enuncia as: el cuadrado de un lado
de untringulo es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos lados menos el
doble producto de estos dos lados multiplicado por el coseno del ngulo que
forman. Si aplicamos este teorema al tringulo de la figura 1 obtenemos tres
ecuaciones:


Resolver un tringulo significa obtener el valor de la longitud de sus tres lados y la
medida de sus tres ngulos internos.
Para resolver tringulos que nos son rectngulos se utiliza la ley de cosenos y/o
la ley de senos. Todo depender de los valores conocidos.
Ejemplo:
Supongamos que en el tringulo de la figura 1 .
Encontrar la longitud del tercer lado.
Solucin:
Para calcular el valor del tercer lado, podemos emplear la ley de cosenos:




Resolucin del tringulos Oblicungulos

Resolver un tringulo conociendo un lado y dos ngulos adyacentes a l




2 Resolver un tringulo conociendo dos lados y el ngulo comprendido




3 Resolver un tringulo conociendo dos lados y un ngulo opuesto


sen B > 1. No hay solucin
sen B = 1 Tringulo rectngulo
sen B < 1. Una o dos soluciones
4 Resolver un tringulo conociendo los tres lados





Para definir las razones trigonomtricas de un ngulo mayor de 90 no
podemos hacerlo a travs de un tringulo rectngulo ya que no pude tener un
ngulo mayor de 90.
Vamos a definir de nuevo las razones trigonomtricas de un ngulo de manera
que sirva para cualquier ngulo y sea equivalente a la definicin anterior para
ngulos entre 0 y 90.
Dibujemos una circunferencia de radio 1 en un sistema de ejes de coordenadas
cartesianas. Cada punto de la circunferencia representa un ngulo.


Definimos:
Coseno(a) = x
Seno(a) = y
Tangente(a) = y/x

Para ngulos entre 0 y 90 esta definicin es equivalente a la anterior ya que la
hipotenusa vale 1el cateto contiguo es x y el cateto opuesto es y.




Observaciones:
1. Ahora el sigo de las razones trigonomtricas no es siempre el mismo ya
que dependiendo del cuadrante del ngulo la x y la y pueden tener
signo positivo o negativo:
Primer cuadrante (0-90)
Coseno + (positivo)
Seno +
Tangente +
Segundo cuadrante (90-180)
Coseno - (negativo)
Seno +
Tangente (negativo dividido entre positivo)
Tercer cuadrante (180-270)
Coseno -
Seno -
Tangente + (negativo dividido entre negativo)
Cuarto cuadrante (180-270)
Coseno +
Seno -
Tangente -

Para ayudar a entender mejor esto, podemos experimentar con el programa:
"Razones trigonomtricas.exe"



2. Dicho programa nos permite mostrar y calcular las razones
trigonomtricas de ngulos entre 0 y 360 y tambin de los ngulos
negativos entre 0 y 360. Esto nos hace ver que las razones
trigonomtricas se pueden definir para cualquier ngulo.
As si quisiramos saber las razones trigonomtricas de 450, ngulo superior a
360 vemos que equivale a una vuelta (360) ms 90. As decimos que las
razones trigonomtricas de 450 son las mismas que las de 90.




Ejercicios
Ejercicio 5 - Mediante le programa anterior calcula lo siguiente:
Sen(17) Respuesta 029
Cos(100) Respuesta 017
Tan(137) Respuesta 093
Cos(213) Respuesta 084
Sen(330) Respuesta 05
Cos(-17) Respuesta 096


Ejercicio 6 - Mediante le programa anterior, o una calculadora, calcula las
razones trigonomtricas de 0, 90, 180, 270, 360 (En radianes
0, p/2, p, 3p/2, 2p)
Respuesta:
Sen(0) = 0 Cos(0) = 1 Tan(0) = 0
Sen(90) = 1 Cos(90) = 0 Tan(90) = No existe
Sen(180) = 0 Cos(180) = -1 Tan(180) = 0
Sen(270) = -1 Cos(270) = 0 Tan(270) = No existe
Sen(360) = 0 Cos(360) = 1 Tan(360) = 0 (Igual que las de 0)


Ejercicio 7 - Mediante le programa anterior, o una calculadora, calcula las
razones trigonomtricas de 15, 165, 195, 345, Qu observas?
Respuesta:
Que todas las razones trigonomtricas son iguales en valor absoluto.
Sen(15) = 026 Sen(165) = 026 Sen(195) = -026 Sen(345) = -026
Cosen(15) = 097 Cosen (165) = -097 Cosen (195) = -097 Cosen (345) =
097
Tan(15) = 027 Tan (165) = -027 Tan (195) = 027 Tan (345) = -027
Ejercicio 8 - En el ejercicio anterior has podido comprobar que dado un
ngulo del primer cuadrante existe un ngulo en cada uno de los otros
cuadrantes que tiene las mismas razones trigonomtricas en valor
absoluto. Sabras decir cuales son los ngulos del 2, 3 y 4 cuadrante con
las mismas razones trigonomtricas en valor absoluto que 20.
Respuesta: 160 200 340


Ejercicio 9 - Sabras decir cuales son los ngulos del 1, 3 y 4 cuadrante
con las mismas razones trigonomtricas en valor absoluto que 145.
Respuesta: 35 215 325

Ejercicio 10 - Con ayuda de una calculadora calcula las razones
trigonomtricas de 15, 375, 735, 1095
a)Qu observas?
Respuesta: Son iguales
b) Sabras decir cual es el siguiente ngulo que seguira a esta sucesin.
Respuesta: 1455, debe irse aadiendo 360
b) Contesta las anteriores preguntas para 345, -705, -1065.
Respuesta: Las mismas razones que 15, el siguiente ngulo seria 1425 debe
irse estando 360

Ejercicio 11 - Cul seria la sucesin de ngulos que tienen las mismas
razones que 100?
Respuesta: 460, 820, 1180, 1540... i 260, -620, -980, -1340...

Observacin:
Si a un ngulo a le aadimos 360 (1 vuelta) o 720 (2 vueltas) o 1080 (3
vueltas)... o le aadimos -360 (-1 vuelta) o -720 (-2 vueltas) o -1080 (-3
vueltas)... Los ngulos resultantes tienen las mismas razones trigonomtricas
que el ngulo inicial a.

Formulas de reduccin:

Frmulas utilizadas en Trigonometra para reducir los valores de los ngulos
que intervienen en la solucin de ecuaciones, o de diferentes clculos en un
Tringulo y que sean mayores de 900, a ngulos x (00 < x < 900), pues sus
razones trigonomtricas coinciden exactamente con la de stos, y que son
conocidas de antemano.

Circunferencia Trigonomtrica

Caractersticas

Su radio es igual a la unidad.
Su centro es el origen de coordenadas.
Sus razones trigonomtricas son independientes del radio vector
Funcionamiento

Los ngulos entre 00 y 900 son los ngulos del llamado del ICuadrante. Sus
razones trigonomtricas son conocidas, y cualquier otro ngulo mayor que
estos, puede reducirse a uno de ellos mediante las frmulas de reduccin, y sus
razones trigonomtricas coinciden con las de ste, por lo que en la prctica se
utilizan mucho estas frmulas con este fin.

Signos de las razones

Teniendo en cuenta el anlisis de los signos de las razones trigonomtricas del
Tringulo rectngulo que forma el vector que conforma el ngulo con los ejes
de simetra, se infiere de una manera elemental el signo de las diferentes
razones trigonomtricas (Sen x, Cos x, Tan x, Cot x) en cada uno de los
cuadrantes. Los signos son los siguientes:

I Cuadrante: Todas son positivas.
II Cuadrante: Slo es positivo en Sen x. Los dems son negativos.
III Cuadrante: Son positivos la Tan x y Cot x. Los dems son negativos.
IV Cuadrante: Solo es positivo en Cos x. Los dems son negativos.
En la escuela cubana, y de manera que los alumnos puedan memorizar estos
signos, se menciona mucho una mxima del pueblo de Cuba: Todos Somos
Trabajadores Cubanos Comunistas.
Vemos en la frase que las iniciales en negrita, se refieren a las iniciales de las
razones trigonomtricas que son positivas en cada uno de los cuadrantes, es
decir: la T, se refiere al I Cuadrante (positivos todos), la S al II (Solo es
positivo el Sen x), la T, y la primera C, al III Cuadrante (Son positivas la Tan x
y la Cot x) , y la ltima C al IV (Solo es positivo el Cos x).

ngulos notables

Existen unos ngulos especiales por la frecuencia con que se trabaja con ellos.
Aparecen en la solucin de la mayora de los ejercicios que se proponen a todos
los niveles. Ellos son 00, 300, 450, 600, 900, 1800, 2700, y 3600. Estos
ngulos se llaman ngulos notables, y sus razones trigonomtricas son bien
conocidas por todos.

Sabemos que en este primer cuadrante las razones Sen x, Cos x, Tan x, y Cot x,
que son las ms usadas en la escuela cubana, tienen valores positivos.
Se llama ngulo del I cuadrante a los ngulos que estn entre 00 y 900 . Para
ver sus razones trigonomtricas, los matemticos han proporcionado una tabla
que recoge estos datos, y la bsqueda de estos es muy sencilla.
Estas tablas las podemos encontrar en los libros de texto de Matemtica de la
escuela cubana del dcimo grado en adelante.
Se procede buscando el valor del ngulo en la primera columna, y en la primera
fila buscamos el nmero que corresponde a los decimales. El nmero que
ocupa la intercepcin de esta fila y columna, constituyen los lugares decimales
del resultado, que siempre empieza por 0,.......
Ejemplo: Buscar el Sen 50,30
Siguiendo el procedimiento indicado podemos fcilmente comprobar que el
nmero que encontramos en la intecepcin es: 7694.
Entonces podemos concluir que el Sen 50,30 = 0,7694

II Cuadrante
En el II cuadrante el Sen x es el nico positivo, las dems razones trigonomtricas tienen
valores negativos. Los ngulos que pertenecen a este cuadrante son mayores que 900 y menores
que 1800, por lo que siempre lo podemos expresar como la diferencia entre 1800 y un ngulo
agudo, o como la suma entre 900 y un ngulo agudo .

Frmulas de Reduccin del II Cuadrante
Razn 180
0
- x 90
0
+ x
Sen x Sen (180
0
- x) = Sen x Sen (90
0
+ x) = - Cos x
Cos x Cos (180
0
- x) = - Cos x Cos (90
0
+ x) = Sen x
Tan x Tan (180
0
- x) = - Tan x Tan (90
0
+ x) = - Cot x
Cot x Cot (180
0
- x) = - Cot x Cot (90
0
+ x) = - Tan x

Ejemplo: Calcule las razones trigonomtricas de 150
0

Solucin: Podemos escribirlo como (180
0
- 30
0
siendo 30
0
un ngulo agudo del I cuadrante).
Las razones trigonomtricas de 150
0
coinciden con las de 30
0
que ya conocemos.
En el ejemplo visto sobre las razones trigonomtricas de 150
0
podemos calcularlas de la
siguiente manera:
Sen (180
0
- 30
0
) = Sen 30
0

Cos (180
0
- 30
0
) = - Cos 30
0

Tan (180
0
- 30
0
) = - Tan 30
0

Cot (180
0
- 30
0
) = - Cot 30
0

Nota: Cuyos valores conocemos en la tabla de las razones trigonomtricas de los ngulos
notables. En caso de no ser notable el ngulo se busca en la tabla indicada.

III Cuadrante
En este cuadrante son positivos la Tan x y la Cot x. El Sen x y el Cos x son negativos. Un
ngulo de este cuadrante es mayor que 180
0
y menor que 270
0
, por lo que siempre se puede
expresar como la suma de 180
0
ms un ngulo agudo (x), o como la diferencia entre 270
0
y un
ngulo agudo (x), por los que sus frmulas de reduccin son:

Frmulas de Reduccin del III Cuadrante
Razn 180
0
+ x 270
0
- x
Sen x Sen (180
0
+ x) = - Sen x Sen (270
0
- x) = - Cos x
Cos x Cos (180
0
+ x) = - Cos x Cos (270
0
- x) = - Sen x
Tan x Tan (180
0
+ x) = Tan x Tan (270
0
- x) = Cot x
Cot x Cot (180
0
+ x) = Cot x Cot (270
0
- x) = Tan x

Ejemplo: Calcule las razones trigonomtricas de 210
0
.
Solucin:Podemos escribirlo como (180
0
+ 30
0
siendo 30
0
un ngulo agudo del I cuadrante).
En el ejemplo visto sobre las razones trigonomtricas de 210
0
podemos calcularlas de la
siguiente manera:
Sen (180
0
+ 30
0
) = - Sen 30
0

Cos (180
0
+ 30
0
) = - Cos 30
0

Tan (180
0
+ 30
0
) = Tan 30
0

Cot (180
0
- 30
0
) = Cot 30
0

Nota: Cuyos valores conocemos en la tabla de las razones trigonomtricas de los ngulos
notables. En caso de no ser notable el ngulo se busca en la tabla indicada.

IV Cuadrante
En este cuadrante es positivo son el Cos x. Los dems son negativos. Un ngulo de este
cuadrante es mayor que 270
0
y menor que 360
0
, por lo que siempre se puede expresar como la
suma de 270
0
ms un ngulo agudo (x), o como la diferencia entre 360
0
y un ngulo agudo (x),
por los que sus frmulas de reduccin son:

Frmulas de Reduccin del IV Cuadrante
Razn 360
0
- x 270
0
+ x
Sen x Sen (360
0
- x) = - Sen x Sen (270
0
+ x) = Cos x
Cos x Cos (360
0
- x) = Cos x Cos (270
0
+ x) = - Sen x
Tan x Tan (360
0
- x) = - Tan x Tan (270
0
+ x) = - Cot x
Cot x Cot (360
0
- x) = - Cot x Cot (270
0
+ x) = -Tan x

Ejemplo: Calcule las razones trigonomtricas de 330
0
.
Solucin:Podemos escribirlo como (360
0
- 30
0
siendo 30
0
un ngulo agudo del I cuadrante).
En el ejemplo visto sobre las razones trigonomtricas de 330
0
podemos calcularlas de la
siguiente manera:
Sen (360
0
- 30
0
) = - Sen 30
0

Cos (360
0
- 30
0
) = Cos 30
0

Tan (360
0
- 30
0
) = - Tan 30
0

Cot (360
0
- 30
0
) = - Cot 30
0

Nota: Cuyos valores conocemos en la tabla de las razones trigonomtricas de los ngulos
notables. En caso de no ser notable el ngulo se busca en la tabla indicada.
ngulos coterminales
Sabemos calcular las razones trigonomtricas de ngulos entre 0
0
y 360
0
. Los que estn entre
0
0
y 90
0
(I Cuadrante), tienen sus razones en una tabla trigonomtricas y los que estn entre
90
0
y 360
0
(del II a IV Cuadrante), se pueden reducir a un ngulo del I Cuadrante a travs de las
frmulas de reduccin. El cul posee las mismas razones trigonomtricas que l, y que sabemos
calcular.
Pero qu pasara si queremos calcular las razones trigonomtricas de un ngulo mayor a 360
0
?.
Sencillo, estos ngulos se obtienen al dar vueltas completas a la circunferencia trigonomtrica,
ms un ngulo entre 0
0
y 360
0
grados. Este ngulo entre 0
0
y 360
0
tiene las mismas razones
trigonomtricas que l, y que ya sabemos calcular.
En la prctica se divide el ngulo entre 360
0
, y el resto de esa divisin es el ngulo entre 0
0
y
360
0
grados que tiene sus mismas razones trigonomtricas. A estos ngulos se les llama ngulos
coterminales.
Ejemplo 1: Calcule las razones trigonomtricas de 720
0
.
Solucin: 720
0
= 2 .360
0
+ 0
0
, as que 720
0
y 0
0
tienen razones trigonomtricas iguales y que ya
conocemos.

Ejemplo 2: Calcule las razones trigonomtricas de 750
0
.
Solucin: 750
0
= 2 . 360
0
+ 30
0
, as que 750
0
y 30
0
tienen razones trigonomtricas iguales y que
ya conocemos por ser un ngulo notable.

Ejemplo 3: Calcule las razones trigonomtricas de 1230
0
.
Solucin: 1230
0
= 3 . 360
0
+ 150
0
, as que 1230
0
y 150
0
tienen razones trigonomtricas iguales
y que ya conocemos por poder calcularlas con las frmulas de reduccin del II Cuadrante.

Funciones trigonomtrica:

Las funciones trigonomtricas surgen de una forma natural al estudiar el tringulo rectngulo y
observar que las razones (cocientes) entre las longitudes de dos cualesquiera de sus lados slo
dependen del valor de los ngulos del tringulo. Pero vayamos por partes.
Primero consideraremos tringulos rectngulos ABC, rectngulos en A, con <B = 60 y <C =
30. Todos los tringulos que dibujemos con estos ngulos son semejantes, y, por ello, las
medidas de sus lados proporcionales:

Esto quiere decir que si calculamos en el primer tringulo AC/BC obtendremos el mismo
resultado que si calculamos en el segundo tringulo el cociente A'C'/B'C'. Se supone que esto lo
conoces de cursos anteriores, pero si eres desconfiado y el razonamiento no te convence del
todo, tienes algunas posibilidades:
Una consiste en dibujar con mucho cuidadito tringulos distintos con ngulos 90, 60 y 30 y
calcular los resultados de las divisiones anteriores (el cateto opuesto al ngulo de 60 dividido
por la longitud de la hipotenusa) para as comprobar que siempre se obtiene el mismo resultado
(aprox 0.87).
Otra posibilidad es hacer exactamente lo mismo pero dibujando tringulos, midiendo y
dividiendo las longitudes con ayuda de algn programa informtico (Cabri, Dr.Geo, etc.).
Otra es ir hasta el primer applet que te encuentres en esta pgina (pero sin saltarte lo que viene a
continuacin).
Si realizamos las mismas divisiones en tringulos rectngulos con ngulos distintos a los
anteriores (por ejemplo: 90, 40, 50) veremos que sucede lo mismo: al dividir la longitud del
cateto opuesto al ngulo de 40 entre la longitud de la hipotenusa se obtiene siempre el mismo
resultado (aprox 0.64).
A ese valor constante que se obtiene al dividir la longitud del cateto opuesto al ngulo de 40
entre la longitud de la hipotenusa se le llama seno de 40, y se escribe sen(40) = 0.64.
(Estas explicaciones se tratarn con ms detalle en clase y a partir de aqu definiremos las
razones trigonomtricas de ngulos agudos de tringulos rectngulos).
1. DEFINICIN DE LAS RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS AGUDOS:

En un tringulo rectngulo se define como seno de un ngulo agudo al valor obtenido al dividir
la longitud del cateto opuesto al ngulo entre la longitud de la hipotenusa.
Se define como coseno de un ngulo agudo al valor obtenido al dividir la longitud del cateto
contiguo al ngulo entre la longitud de la hipotenusa.
Se define como tangente de un ngulo agudo de un tringulo rectngulo al valor del cociente
obtenido al dividir la longitud del cateto opuesto entre la longitud del cateto contiguo.
sen(B) = AC/BC
cos(B) = BA/BC
tan(B) = AC/BA
Estudiaremos inmediatamente algunas de las propiedades importantes de las razones
trigonomtricas, as como algunas de sus aplicaciones prcticas.
Pero antes de continuar vers a continuacin un applet que te permitir dibujar tringulos
rectngulos en los que el valor de un ngulo agudo lo fijas t, el tamao del tringulo lo puedes
cambiar y el applet te mostrar que los valores del seno, coseno y tangente no dependen ms
que del ngulo, no del tamao del tringulo.

RAZONES TRIGONOMTRICAS DE NGULOS CUALESQUIERA:
Las razones trigonomtricas se generalizan para ngulos cualesquiera utilizando una
circunferencia de radio 1 y cuyo centro est situado en el origen. Los ngulos se miden en
sentido antihorario y desde la direccin positiva del eje de abscisas.
En el siguiente applet podrs variar el ngulo, y para el valor del ngulo elegido aparecer un
tringulo rectngulo OPQ. La hipotenusa es el radio, por lo que mide 1. Para un valor concreto
del ngulo se llama sen(a) al cociente obtenido al dividir la longitud del cateto opuesto entre la
longitud de la hipotenusa: PQ/OQ = PQ/1 = PQ. De la misma forma generalizamos el concepto
de coseno: llamaremos cos(a) a la longitud de la proyeccin del radio sobre el eje de abscisas,
cos(a) = OQ. (OQ/OP = OQ/1 = OQ)
Los segmentos PQ se miden sobre el eje de ordenadas (vertical) y por ello, dependiendo del
valor del ngulo, tienen signo positivo o negativo.
Los segmentos OQ los medimos sobre el eje de abcisas (horizontal), por lo que el seno del
ngulo elegido ser positivo o negativo dependiendo del cuadrante en el que se encuentre.
La tangente de un ngulo cualquiera la obtendremos dividiendo el valor del seno entre el del
coseno.
Las razones trigonomtricas de ngulos negativos se obtienen igual, pero los ngulos los
medimos en sentido contrario (en sentido horario).

3. PROPIEDADES IMPORTANTES:
Existen algunas propiedades importantes que sern explicadas en clase:
a) sen
2
(a) + cos
2
(a) = 1 (Esta igualdad se conoce con el nombre de frmula fundamental de la
trigonometra). (Se demuestra fcilmente aplicando el teorema de Pitgoras al tringulo
rectngulo OPQ)
b) tan(a) = sen(a)/cos(a). (Se demuestra a partir de las definiciones de seno, coseno y tangente)
c) los valores del seno y del coseno estn comprendidos entre -1 y 1.
4. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS:
Al estar definidos los senos, cosenos y tangentes para cualquier ngulo (las tangentes existen
para cualquier ngulo?), dan lugar al concepto de funciones trigonomtricas: funcin seno,
funcin coseno y funcin tangente. Es imprescindible familiarizarse con las grficas de cada
una de estas funciones y conocer sus caractersticas principales.
A continuacin mostramos un applet que permite ver como se genera la grfica de la funcin
seno (sinusoide) al ir variando el ngulo:

El circulo trigonomtrico:

Crculo trigonomtrico. Tambin conocido como goniomtrico, es aquel crculo cuyo centro
coincide con el origen de coordenadas del plano cartesiano y cuyo radio mide la unidad. El
crculo trigonomtrico tiene la ventaja de ser una herramienta prctica en el manejo de los
conceptos de trigonometra, pero al mismo tiempo es un apoyo terico, pues ayuda a
fundamentar y tener una idea precisa y formal de las funciones trigonomtricas. Atreves del
crculo trigonomtrico se puede obtener de forma manual o analtica el valor aproximado de
las razones trigonomtricas para un ngulo determinado si se dispone de los instrumentos
geomtricos necesarios.

Caractersticas
Se toma como base un crculo de radio r =1 con centro o, en el origen en el plano cartesiano.
Se considera un [ngulo] arbitrario medido a partir del eje x positivo y en sentido positivo; o sea,
en sentido contrario a las manecillas del reloj; todo ngulo puede ser colocado (y de una sola
manera) de forma tal que su vrtice coincida con el origen de coordenada , uno de sus lados
(llamado lado inicial) coincide con la semirrecta OA y el otro lado (llamado lado terminal)
quede ubicado ( a partir del inicial) en la zona de barrida en sentido contrario a la manecilla del
reloj.
Si la semirrecta r =1 la hacemos rotar en sentido contrario a la manecilla del reloj, describe un
crculo dividido en 4 cuadrantes (Q I , Q I I , QII I , QI V). Antes de que la
semirrecta OP comience a rotar, coincide con el rayo OA, formando un ngulo de 0. Cuando la
semirrecta OP rota, describe un ngulo , el cual alcanza su mximo (describiendo un crculo
completo) a 360 (2 medido en radianes). De esta forma el lado terminal de
cada ngulo interseca en un nico punto a la [circunferencia] y podemos asociar al ngulo en
ese punto de manera unvoca.

Funciones trigonomtricas :

Funcin trigonomtrica: Las funciones trigonomtricas son el resultado del cociente de dos
nmeros (cateto sobre hipotenusa, hipotenusa sobre cateto, cateto sobre cateto). Esto hace
necesario, para el dominio de definicin, restringir el eje en aquellos nmeros que anulen el
denominador
Funciones trigonomtricas directas:










Dominio de las funciones trigonomtricas directas.





Graficas de las funciones:





Grfica de y = cotg x












Identidades trigonomtricas:

Una identidad trigonomtrica es una igualdad entre expresiones que contienen funciones
trigonomtricas y es vlida para todos los valores del ngulo en los que estn definidas las
funciones (y las operaciones aritmticas involucradas).
Notacin: se define sin
2
como (sin )
2
. Lo mismo se aplica a las dems funciones
trigonomtricas.

Funciones exponencial, logartmica:

Dominio, rango, Grficas y asntotas:





















Ecuaciones Logartmicas

En las ecuaciones exponenciales alguna de las incgnitas aparece expresada bajo un logaritmo.
Para que las incgnitas estn libres, aplicaremos las propiedades de los logaritmos de forma
conveniente.

El juego que se sigue suele ser el siguiente: los nmeros que aparecen en la ecuacin
logartmica se expresan como logaritmos y luego se eliminan los logaritmos de la ecuacin,
quedando las incgnitas libres para ser despejadas.

Ejemplo: ( =) 10 log x 2 2

Solucin:

Expresamos el 2 como un logaritmo:
= =
2
10 10 2 2 log 10 log 10

Entonces: ( ) 10 10 log x 2 log 100 =

Como tenemos logaritmos en ambos miembros de la ecuacin, simplificamos y resolvemos:

10 log ( ) x 2 log = 10 100 x 2 100 x 102 = =

. Ecuaciones exponenciales

En las ecuaciones exponenciales alguna de las incgnitas es el exponente en una potencia. Para
quitar la incgnita de un exponente se usan a veces las propiedades logartmicas. En otras
ocasiones es til expresar todos los trminos en forma de potencia con la misma base.
Puede ser til, en ocasiones recurrir a un cambio de variable para poder simplificar la ecuacin
a resolver. Hay ecuaciones en las que tendremos que aplicar todos estos recursos. Ecuaciones
logartmicas y exponenciales resueltas TIMONMATE

2/9

Ejemplo: x 1 7 49
=

Solucin:

Expresamos el 49 en forma de potencia 2
49 7 =

Entonces: x 1 2 7 7
=

De aqu es inmediato que:

x 1 2 7 7
= x 1 2 x 3
Prabola:

Distancia entre dos puntos:

Distancia entre dos puntos
Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje x o en una recta paralela a este eje, la
distancia entre los puntos corresponde al valor absoluto de la diferencia de sus abscisas.
Ejemplo: La distancia entre los puntos (-4,0) y (5,0) es 4 + 5 = 9 unidades.
Cuando los puntos se encuentran ubicados sobre el eje y o en una recta paralela a este eje, la
distancia entre los puntos corresponde al valor absoluto de la diferencia de sus ordenadas.
Ahora si los puntos se encuentran en cualquier lugar del sistema de coordenadas, la distancia
queda determinada por la relacin:


Para demostrar esta relacin se deben ubicar los puntos A(x
1
,y
1
) y B(x
2
,y
2
) en el sistema de
coordenadas, luego formar un tringulo rectngulo de hipotenusa AB y emplear el teorema de
pitgoras.
Ejemplo: Calcula la distancia entre los puntos A(7,5) y B (4,1)




d = 5 unidades

Coordenadas de un punto que divide a un segmento de acuerdo a una razn dada.

Consideramos como el proceso de Divir un segmento en una razn dada aquel el cual
consiste en determinar una posicin (P) del elemento en cual se encuentra el suso dicho
(Segmento) dado entre dos puntos (XY), de tal manera que las dos partes PX y PY
constituyen a la razn dada.

Todo ello, en el caso de una sola posicin, pues la cantidad de partes que constituyen la razn
se encuentra intmamente ligada con la cantidad de puntos dentro del segmento. Pero para
ejemplo, de definicin lo anterior basta.
Por ejemplo
Supongamos un segmento comprendido entre los extremos cuyos puntos son: X(4,2) y Y(8,4) el
cual deseamos dividir en 3 partes iguales. Que puntos P y Q necesariamente del mismo
dividen al segmento en la cantidad de partes deseadas?

Conocemos que, un segmento XP constituira justamente con (1/3) de todo el segmento (XY)
por tanto:

Permitiendonos esta simple ecuacin deducir el punto P de nuestro segmento, expresando los
segmentos de dicha ecuacin en cuestin de sus coordenadas.. Como se muestra:

Ya en este punto, deducimos nuevamente que, un segmento XQ constituira 2 partes del
segmento (XP) lo cual justamente fueran (2/3) del segmento (XY) por tanto:

Obteniendo de tal forma, la solucin a la interrogante planteada.. Cabe destacar que las
coordenadas de los segmentos en las ecuaciones constituyen a la resta dada entre los extremos
X y Y del segmento.

Pendiente de una recta:

Es el grado (medida) de inclinacin de una recta, la razn de cambio en y con respecto al
cambio en x.

Si una recta pasa por dos puntos dintintos (x
1
, y
1
) y (x
2
, y
2
), entonces su pendiente (m) est
dada por:


Esto es,


Ejemplo para discusin: Dibuja la recta que pasa por los puntos dados y halla la pendiente para
cada caso.

1) (-3,4) y (6, -2)
2) (-3, -4) y (3, 2)
3) (-4, 2) y ( 3, 2)
4) (2, 4) y (2, -3)

Con los ejemplos discutidos podemos observar la interpretacin geomtrica de la pendiente de
una recta:

Pendiente Tipo de recta
positiva recta ascendente
negativa recta descendente
cero recta horizontal
no definida recta vertical

Ejercicio: Halla la pendiente de la recta que pasa por cada par de puntos.

1) (-3 , -3) y (2, -3)
2) (0, 4) y (2, -4)
3) (-2, -1) y (1, 2)
4) (-3, 2) y (-3, -1)

Ecuaciones de la forma pendiente-intercepto

Ecuaciones de la forma y = mx + b donde m representa la pendiente y b el intercepto en y se
conocen como ecuaciones de la forma pendiente-intercepto.

Por ejemplo, la ecuacin y = -3x + 5 est expresada de la forma pendiente-intercepto donde la
pendiente (m) es -3 y el intercepto en y es (0, 5).
Nota: Una ecuacin de la forma y = mx representa una recta que pasa por el
origen.


Ejemplo: La pendiente (m) es -3 y el intercepto en y es (0, 4). Cul es la ecuacin de la recta
de la forma pendiente-intercepto?

Ejercicio: Escribe la ecuacin de la recta de la forma pendiente-intercepto con pendiente 3 y el
intercepto en y en (0, 5).

Ecuaciones lineales en dos variables de forma general

Definicin: Una ecuacin de la forma ax + by = c donde a, b y c son constantes con a diferente
de cero, b diferente de cero, x, y variables se conoce como una ecuacin lineal en dos
variables de forma general.

Ejemplos: 2x + y = 4; 3x - 4y = 9.

Las ecuaciones y = -3x + 5 y y = -2x son ecuaciones lineales en dos variables pero no estn
expresadas de la forma general. Lo podemos lograr cambiando de lugar los trminos
correspondientes. De manera que:

y = -3x + 5 en la forma general es 3x + y = 5
y = -2x en la forma general es 2x + y = 0

La ecuacin x + y = 2 no est expresada de la forma pendiente-intercepto. Pero lo podemos
hacer cambiando trminos de posicin, esto es, y = -x + 2. Donde la pendiente (m) es -1 y el
intercepto en y es (0, 2).

Ejemplo: Determina la pendiente y el intercepto en y de la recta cuya ecuacin es 2x + y =
1. Dibuja la grfica.

Rectas verticales y horizontales

La ecuacin de una recta vertical se expresa de la forma x = a, donde a es una
constante. Recuerda que en una recta vertical la pendiente no est definida.

La ecuacin de una recta horizontal se expresa de la forma y = b, donde b es una
constante. La pendiente de una recta horizontal es cero.

Ejemplos: Construye la grfica de cada ecuacin:

1) x = -2
2) y - 5 = 0
3) 2y + 12 = 0
4) 3x 15 = 0
Ecuaciones de la forma punto-pendiente

La ecuacin de la recta que pasa por un punto (x
1
, y
1
) con pendiente m en la forma punto-
pendiente es y y
1
= m(x x
1
).

Ejemplos para discusin: Halla la ecuacin de la recta dado:

1) m = -3, punto (8, 0)
2) m = -2, punto (4, 2)
3) puntos: (0, 5) y (3, 3)
4) puntos: (-2, 3) y (-1, -6)

Ejercicio de prctica: Halla la ecuacin dado:

1) m = 5 y el punto (-7, -2)
2) puntos: (3, 1) y (-3, -1)

Formas de ecuacin de una recta:

La idea de lnea recta es uno de los conceptos intuitivos de la Geometra (como son tambin
el punto y el plano).
La recta se puede entender como un conjunto infinito de puntos alineados en una nica
direccin. Vista en un plano, una recta puede ser horizontal, vertical o diagonal (inclinada
a la izquierda o a la derecha).
La lnea de la derecha podemos verla, pero
a partir de los datos que nos entrega la
misma lnea (par de coordenadas para A y
par de coordenadas para B en el plano
cartesiano) es que podemos encontrar una
expresin algebraica (una funcin) que
determine a esa misma recta.
El nombre que recibe la expresin algebraica (funcin) que determine a una recta dada se
denomina Ecuacin de la Recta.
Para comprender este proceder es como si la misma lnea solo se cambia de ropa para que
la vean o sepan de su existencia.
Es en este contexto que la Geometra analtica nos ensea que una recta es la representacin
grfica de una expresin algebraica (funcin) o ecuacin lineal de primer grado.
Esta ecuacin de la recta vara su formulacin de acuerdo con los datos que se conozcan de
la lnea recta que se quiere representar algebraicamente. Dicho en otras palabras, hay varias
formas de representar la ecuacin de la recta.
1. Ecuacin general de la recta
Esta es una de las formas de representar la ecuacin de la recta.
De acuerdo a uno de los postulados de la Geometra Euclidiana, para determinar una lnea recta
slo es necesario conocer dos puntos (A y B) de un plano (en un plano cartesiano),
con abscisas (x) y ordenadas (y).

Ejemplo: El punto (3, 5) tiene por abscisa 3 y por ordenada 5.
Si un par de valores (x, y) pertenece a la recta, se dice que ese punto satisface la ecuacin.
Ejemplo: El punto (7, 2) (el 7 en la abscisa x y el 2 en la ordenada y) satisface la ecuacin y =
x 5, ya que al reemplazar queda
2 = 7 5 lo que resulta verdadero.
Recordado lo anterior, veamos ahora la ecuacin de la recta que pasa solo por un punto
conocido y cuya pendiente (de la recta) tambin se conoce, que se obtiene con la frmula
y = mx + n
que considera las siguientes variables: un punto (x, y), la pendiente (m) y el punto de
intercepcin en la ordenada (n), y es conocida como ecuacin principal de la recta (conocida
tambin como forma simplificada, como veremos luego).
Al representar la ecuacin de la recta en su forma principal vemos que aparecieron dos nuevas
variables: la m y la n, esto agrega a nuestra ecuacin de la recta dos nuevos elementos que
deben considerase al analizar o representar una recta: la pendiente y elpunto de
intercepcin (tambin llamado intercepto) en el eje de las ordenadas (y).
Respecto a esto, en el grfico de la
izquierda, m representa la pendiente de
la recta y permite obtener su grado de
inclinacin (en relacin a la horizontal o
abscisa), y n es el coeficiente de
posicin, el nmero que seala el punto
donde la recta interceptar al eje de
las ordenadas (y).
Forma simplificada de la ecuacin de la
recta
Si se conoce la pendiente m, y el punto
donde la recta corta al eje de ordenadas es
(0, b) (corresponde a n en la frmula
principal ya vista), podemos deducir,
partiendo de la ecuacin de la recta de la forma
y y
1
= m(x x
1
)
y b = m(x 0)
y b = mx
y = mx + b
Esta es una segunda forma de la ecuacin principal de la recta (se la llama tambin forma
explcita de la ecuacin) y se utiliza cuando se conocen la pendiente y la ordenada al origen (o
intercepto), que llamaremos b ( no olvidemos que corresponde a la n en la primera forma de la
ecuacin principal). Tambin se puede utilizar esta ecuacin para conocer la pendiente y la
ordenada al origen a partir de una ecuacin dada.
Ejemplo: La ecuacin y = 4x + 7 tiene pendiente 4 y coeficiente de posicin 7, lo cual indica
que interceptar al eje y en el punto (0, 7).

Conocida la frmula de la ecuacin principal (simplificada o explcita, como quieran llamarla)
de la recta es posible obtener la ecuacin de cualquier recta siempre que se nos den al menos
dos variables de ella: puede ser la pendiente, puede ser un punto o puede ser el intercepto.
Esto significa que si te dan esa informacin se puede conseguir una ecuacin de la forma y =
mx + b que cumple con esas condiciones dadas. Ntese que la ecuacin y = mx + b es la forma
generalizada de la forma principal y = mx + n; por lo tanto, la bcorresponde al valor de n (el
intercepto en la ordenada y).
Ejemplo 1:
Hallar la ecuacin de la recta que tiene pendiente m = 3 e intercepto b = 10.
Tenemos que hallar la ecuacin de la recta, esto es, y = mx + b.
Usamos la informacin que tenemos:
m = 3 y b = 10 y sustituimos en la ecuacin
y = 3x + 10.
La ecuacin que se pide es y = 3x + 10.
Ntese que esta forma principal (simplificada o explcita) tambin podemos expresarla como
una ecuacin general:
y 3x 10 = 0, la cual amplificamos por 1, quedando como
y + 3x + 10 = 0, que luego ordenamos, para quedar
3x y + 10 = 0
Ejemplo 2
Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto (1, 2) y tiene pendiente m = 5.
Tenemos que hallar la ecuacin de la recta, esto es, y = mx + b.
Usamos a informacin: m = 5 y sustituimos en la ecuacin:
y = 5x + b
Ahora tenemos que buscar la b; usamos el otro dato; la recta pasa por el punto (1, 2), por lo
tanto, ese punto es una solucin de la ecuacin que buscamos. Se sustituyen esos valores de x =
1, y = 2 en la ecuacin que estamos buscando: 2 = 5 (1) + b
Despejamos la variable b en:
2 = 5 (1) + b
2 = 5 + b
2 + 5 = b
b = 7
Sustituimos el valor de b en la ecuacin que buscamos: y = 5x + 7
La ecuacin en su forma principal (simplificada o explcita) es y = 5x + 7.
La cual tambin podemos expresar en su forma general:
y = 5x + 7
y + 5x 7 = 0
la cual ordenamos y queda
5x + y 7 = 0

Pendiente de una Recta
Con respecto a la pendiente es necesario conocer los siguientes enunciados:
Las rectas paralelas tienen la misma pendiente.
Si una recta tiene pendiente m = 3 y es paralela a otra, entonces esa otra tambin tiene
pendiente m = 3.
Las rectas perpendiculares tienen pendientes recprocas y opuestas.
Si una recta tiene pendiente m = 5 y es perpendicular a otra, entonces esa otra tiene pendiente
5.
Adems:
Si m = 0 la recta es horizontal (paralela al eje x). Si y = 0, la recta es perpendicular. Si n = 0 la
recta pasa por el origen.
Determinar la pendiente
Aprendido lo anterior es muy fcil hallar la ecuacin de la recta que pasa por un punto y tiene
una pendiente dada, o para hallar la ecuacin de la recta que pasa por dos puntos.
Si nos dicen, por ejemplo, que una recta tiene una pendiente de 2 y que pasa por el punto (1, 3),
slo tenemos que sustituir estos valores en la ecuacin principal y nos quedara:
3 = 2 1 + n,
y despejando n, queda n = 1.
Por lo tanto, la ecuacin de esa recta ser:
y = 2x + 1.

Si nos dicen que la recta pasa por el punto (1, 3) y (2, 5), slo tenemos que sustituir estos
valores en la ecuacin principal y obtendremos dos ecuaciones con dos incgnitas:
3 = m 1 + n,
5 = m 2 + n.
Ahora, observemos el grfico de la derecha:
Cuando se tienen dos puntos de una recta P
1
(x
1
,
y
1
) y P
2
(x
2
, y
2
), la pendiente, que es siempre
constante, queda determinada por el cuociente
entre la diferencia de las ordenadas de esos dos
puntos y la diferencia de las abscisas de los
mismos puntos, o sea, con la frmula

Entonces, a partir de esta frmula de la
pendiente se puede tambin obtener la ecuacin
de la recta, con la frmula:
y y
1
= m(x x
1
)
Esta forma de obtener la ecuacin de una recta se
suele utilizar cuando se conocen su pendiente y las
coordenadas de uno solo de sus puntos.

Entonces, la ecuacin de la recta que pasa por el punto P
1
= (x
1
, y
1
) y tiene la pendiente
dada m, se establece de la siguiente manera:
y y
1
= m(x x
1
)

Ejemplo
Hallar la ecuacin de la recta que pasa por el punto A (2, 4) y que tiene una pendiente de
1/3
Al sustituir los datos en la ecuacin, resulta lo siguiente:
y y
1
= m(x x
1
)
y (4) = 1/3(x 2)
3(y + 4) = 1(x 2)
3y + 12 = x + 2
3y +12 + x 2 = 0
3y + x + 10 = 0
x + 3y + 10 = 0
Volviendo a la ecuacin general de la recta (Ax + By + C = 0), en ella la pendiente (m) y el
coeficiente de posicin (n) quedan determinados por:





Ejemplo: Cul es la pendiente y el coeficiente de posicin de la recta 4x 6y + 3 = 0?

Ecuacin de la recta que pasa por dos puntos
Sean P(x
1
, y
1
) y Q(x
2
, y
2
) dos puntos de una recta. Sobre la base de estos dos puntos conocidos
de una recta, es posible determinar su ecuacin.
Para ello tomemos un tercer punto R(x, y), tambin perteneciente a la recta.
Como P, Q y R pertenecen a la misma recta, se tiene que PQ y PR deben tener la misma
pendiente. O sea

y
Luego, la ecuacin de la recta que pasa por dos puntos es:


que tambin se puede expresar como



Ejemplo 1:
Determina la ecuacin general de la recta que pasa por los puntos P(1, 2) y Q(3, 4)






y 2 = x 1
y x + 1 = 0

Ejemplo 2:
Determina la ecuacin general de la recta que pasa por los puntos P
1
(4, 3) y P
2
(3, 2)
Sabemos que la ecuacin de la recta que pasa por dos puntos es:


Reemplazamos los valores:
2 3 = y 3
3 4 x 4

5 = y 3
7 x 4

y 3 = x 4 (5 /7)

y 3 = 5 x + 20
7

7 (y 3) = 5 x + 20

7y +21 + 5x 20 = 0

5x 7y + 1 = 0

Que se corresponde con una ecuacin de la forma general
Ax + By + C = 0
Donde
A = 5
B = 7
C = 1

Ecuacin de la recta dados puntopendiente (se conoce un punto y se conoce la pendiente)
Por lo ya visto, y por los ejemplos anteriores, sabemos que la ecuacin de la recta que pasa
por dos puntos est determinada por


pero

Luego, si reemplazamos en la ecuacin anterior obtenemos


despejando, llegamos a:
y y
1
= m(x x
1
)
Ejemplo:
Determina la ecuacin general de la recta de pendiente 4 y que pasa por el punto (5, 3)
y y
1
= m(x x
1
)
y (3) = 4(x 5)
y + 4 = 4x + 20
Luego la ecuacin pedida es 4x + y 16 = 0.
Ejercicios para obtener la ecuacin general de la recta dados un punto y la pendiente
Recuerde que la frmula inicial es y y
1
= m(x x
1
)
1. m = 1; punto (2, 3)
y 3 = 1(x + 2)
y 3 = x 2
x + y 1 = 0
2. m = 2; punto (3/2, 1)
y + 1 = 2(x + 3/2)
y + 1 = 2x + 3
2x + y 2 = 0
2x y + 2 = 0
3. m = 0; punto (3, 0)
y 0 = 0(x + 3)
y = 0
4. m= 4; punto (2/3, 2)
y + 2 = 4(x 2/3)
y + 2 = 4x + 8/3
y +2 4x 8/3 = 0
y 2/3 4x = 0
4x y + 2/3 = 0
5. m = 2/5; punto (1,4)
y 4 = 1(x 1)
y 4 = x 1
y 4 x + 1 = 0
y 3 x = 0
x y + 3 = 0
6. m = 3/4; punto (2,5, 3)
y + 3 = (x 2,5)
y + 3 = 3/4x 15/8
y + 3 3/4x +15/8 = 0
y + 39/8 3/4x = 0
3/4x y 39/8 = 0
7. m = ind; punto (0,5)
y 5 = (x 5)
y 5 x + 5 = 0
y x = 0
x y = 0
8. m = 0; punto (4, 1/2)
y = (x + 4)
y x 4 = 0
y 9/2 x = 0
x y + 9/2 = 0



Paralelismo y perpendicularidad:

Rectas paralelas
Dos rectas paralelas tienen el mismo ngulo de inclinacin, esto implica que sus tangentes son
iguales, es decir, las pendientes coinciden.

Condicion de paralelismo
Dos rectas L1 y L2 son paralelas si y solo si , sus pendientes son iguales
m1 = m2

Rectas perpendiculares
Dos rectas perpendiculares tienen ngulos de inclinacin que difieren en 90 grados , esto
implica que sus tangentes son reciprocas y difieren en signo, es decir, el producto de sus
pendientes es -1

Condiciones de perpendicularidad
Dos rectas L1 y L2 son perpendiculares si y solo si el producto de sus pendientes s -1
m1m2 = -1
Checar los siguientes videos en donde encontraras caracteristicas de las rectas paralelas y como
trazar lineas perpendiculares.


Distancia de un punto a una recta

La distancia de un punto a una recta es la longitud del segmento perpendicular a la recta,
trazada desde el punto.


Ejemplo:
Calcula la distancia del punto P(2,- 1) a la recta r de ecuacin 3 x + 4 y = 0.

Distancia al origen de coordenadas

Ejemplo:
Hallar la distancia al origen de la recta r 3x - 4y - 25 = 0.

Distancia entre rectas

Para hallar la distancia entre dos en rectas paralelas, se toma un punto cualquiera, P, de una de
ellas y calcular su distancia a la otra recta.

Ejemplos:
1 Hallar la distancia entre r 3 x - 4 y + 4 = 0 y s 9 x - 12 y - 4 = 0.




Hallar la distancia entre r 3 x - 4 y + 4 = 0 y s 9 x - 12 y - 4 = 0.

2 Hallar la distancia entre las rectas:




Alturas, mediatrices y medianas de un tringulo

Calcular mediatrices y coordenadas del circuncentro








Calcular alturas y coordenadas del ortocentro












Actividades interactivas


> Alturas y mediatrices. Ver las coordenadas del circuncentro y del ortocentro



Calcular medianas y coordenadas del baricentro









Calcular bisectrices y coordenadas del incentro










Circunferencia:

La circunferencia como lugar geomtrico:

Sea un punto C (a,b) y un n positivo r, la circunferencia de centro C y radio r es el lugar
geomtrico de los puntos P (x,y) cuya distancia al punto C es r.
Condicin:



b) Ecuacin de la circunferencia:

Sea un punto C (a,b) y un n positivo r, la ecuacin de la circunferencia de centro C y radio
r es:


Esta ecuacin se obtiene elevando al cuadrado los dos miembros de la expresin anterior.

c) Recta tangente a una circunferencia en un punto:

Sea la circunferencia de centro C (a, b), la recta tangente en el punto P (x
0
,y
0
) la podemos
hallar con la expresin:


La circunferencia como lugar geomtrico.

La circunferencia se define como la serie de puntos infinitos que satisfacen una condicion dada
( que en realidad es una ecuacion) y que equidistan ( tienen la misma distancia ) de un punto
fijo llamado centro.

Los elemento que la definen son el centro y el radio. Si te preguntas porque la definen es porque
todas las circunferencias tienen que poseer estos elementos si no, no estariamos hablando de
una circunferencia.

Forma de la ecuacin de la circunferencia:

Tomemos, por ejemplo, la circunferencia cuyo centro est dado por C (2, 3), con radio r =
5 que se muestra en la figura

Para obtener la ecuacin general de la circunferencia que estamos viendo podemos usar dos
mtodos:
Mtodo por desarrollo y
Mtodo con las frmulas conocidas.
Mtodo por desarrollo
Como conocemos el centro, C (2, 3) y el radio (r = 5) entonces la frmula ordinaria de la
circunferencia ser
(x a)
2
+ (y b)
2
= r
2
donde a y b son las coordenadas del centro C (a, b), que en nuestro
caso corresponde a C (2, 3)
entonces, nuestra ecuacin ordinaria quedar como
(x 2)
2
+ (y 3)
2
= 5
2

(x 2)
2
+ (y + 3)
2
= 5
2

(x 2)
2
+ (y + 3)
2
= 25
Nota: algunos usan otras letras, como (x h)
2
+ (y k)
2


Sigamos.
Tenemos nuestra ecuacin ordinaria
(x 2)
2
+ (y + 3)
2
= 25
y desarrollamos sus dos binomios:
(x 2) (x 2) + (y + 3) (y + 3) = 25
(x
2
2x 2x + 4) + (y
2
+ 3y + 3y + 9) = 25
(x
2
4x + 4) + (y
2
+ 6y + 9) = 25
Recordemos que la estructura de la ecuacin general de la circunferencia es
x
2
+ y
2
+ Dx + Ey + F = 0
Entonces, ordenamos nuestra ecuacin anterior y la acomodamos de acuerdo con la frmula
general:
x
2
+ y
2
4x + 6y + 4 + 9 25 = 0
x
2
+ y
2
4x + 6y 12 = 0
que es la ecuacin general de la circunferencia con centro en las coordenadas 2, 3 y cuyo
radio es 5.

Mtodo con las frmulas conocidas
Como conocemos el centro, C (2, 3) y el radio (r = 5) entonces aplicamos las frmulas
Si entonces D = 2a
Si entonces E = 2b
Si entonces F = a
2
+ b
2
r
2

Recordemos que C (2, 3) corresponde a C (a, b)
Entonces, hacemos:



F = 4 + 9 25 = 12

Si recordamos que la estructura de la ecuacin general de la circunferencia es
x
2
+ y
2
+ Dx + Ey + F = 0
y en ella sustituimos los valores ahora conocidos de D, E y F, tendremos
x
2
+ y
2
+ 4x + 6y + 12 = 0
x
2
+ y
2
+ 4x + 6y 12 = 0
obtenemos la misma ecuacin general de la circunferencia que logramos mediante el mtodo
del desarrollo.
Ahora, hagamos algunos ejercicios
Ejercicio 1
Encuentre la ecuacin general de la circunferencia cuyo centro est en las
coordenadas y que tiene un radio igual a
.

Resolucin por desarrollo
En este caso podemos usar las fracciones o convertirlas a decimales:.
Como el centro no est en el origen vamos a usar la frmula ordinaria para llegar a la
desarrollada:
Para hacerlo, partamos de aqu:
(x a)
2
+ (y b)
2
= r
2

Nota:
Debemos recordar que x e y corresponden a las coordenadas de cualquier punto en la
circunferencia, P (x, y), distante un radio desde el centro.

Volvamos a la frmula:
Reemplacemos los valores en las coordenadas del centro, C (a, b):


y aqu tenemos la ecuacin ordinaria (formada por dos cuadrados de binomio) la cual ahora
desarrollaremos para llegar a la ecuacin general:
Recordemos el cuadrado del binomio:
a
2
+ 2ab + b
2

Primer trmino al cuadrado (x)
2
, ms el doble del producto del primero por el segundo
trmino 2(x)(0,5), ms el cuadrado del segundo trmino (0,5)
2


Pongamos los valores de nuestros binomios al cuadrado:
(x)
2
+ 2(x)(0,5) + (0,5)
2
+ (y)
2
+ 2(y)(1,25) + (1,25)
2
= 3
x
2
+ x + 0,25 + y
2
2,50y + 1,56 = 3
ahora acomodamos los trminos e igualamos a cero, para obtener la ecuacin general:
x
2
+ y
2
+ x 2,50y + 0,25 + 1,56 3 = 0
x
2
+ y
2
+ x 2,50y 1,19 = 0

Resolucin por el sistema de frmulas conocidas
Tenemos:
Centro de la circunferencia (coordenadas)

Radio
r =
Y las frmulas
D = 2a
E = 2b
F = a
2
+ b
2
r
2

Recuerde que la ecuacin general de la circunferencia tiene esta estructura:
x
2
+ y
2
+ Dx + Ey + F = 0
Por lo que solo debemos calcular D, E y F




Ahora que ya conocemos D, E y F los acomodamos en la frmula general y tendremos:
x
2
+ y
2
+ x + 2,50y + 1,19 = 0
x
2
+ y
2
+ x 2,50y 1,19 = 0 frmula general de la circunferencia dibujada arriba.
Importante
Los dos mtodos utilizados aqu para encontrar la ecuacin de la circunferencia nos indican
que si nos dan las coordenadas del centro de una circunferencia distintas de cero y el radio de la
misma conviene usar el mtodo de las frmulas.
No obstante, si alguien quiere saber exactamente cmo se procede, puede usar el sistema del
desarrollo.


Ejercicio 2
Hallar la ecuacin general de la circunferencia con centro en C (1, 3) y radio r = 4.

Resolucin
Sabemos que debemos obtener un ecuacin de la forma
x
2
+ y
2
+ Dx + Ey + F = 0
por lo que necesitamos saber cunto valen D, E y F
Para ello, recordamos que
D = 2a
E = 2b
F = a
2
+ b
2
r
2

Sustituyendo en D y E los valores que nos entregan las coordenadas del centro C (1, 3), donde
a = 1
b = 3
tendremos que
D = 2(1) = 2
E = 2(3) = 6
Y ahora sustituimos en
F = a
2
+ b
2
r
2

F = (1)
2
+ (3)
2
(4)
2

F = 1 + 9 16
F = 6
Como ya tenemos los valores de
D = 2
E = 6
F = 6
Los usamos para sustituir en la ecuacin
x
2
+ y
2
+ Dx + Ey + F = 0
para quedar

y llegar finalmente a
x
2
+ y
2
2x 6y 6 = 0 como la frmula general de la circunferencia dibujada arriba.

Ejercicio 3
Hallar la ecuacin general de la circunferencia que pasa por el punto P (3, 2) y cuyo centro es
el punto C (1, 5)

Resolucin
Debemos calcular el radio (ya que no lo conocemos), pero como tenemos las coordenadas de
un punto y del centro podemos calcularlo as:
El radio es la distancia de C a P, y como su frmula para conocer dicha distancia es

Hacemos

Ahora tenemos ubicado el centro C (1, 5) y el radio r = 5
y acudimos a la frmula ordinaria de la circunferencia
(x a)
2
+ (y b)
2
= r
2


Desarrollamos los cuadrados de los binomios
(x
2
+ x + x + 1) + (y
2
+ 5y + 5y + 25 = 25
x
2
2x + 1 + y
2
10y + 25 = 25
x
2
+ y
2
2x 10y + 1 + 25 25 = 0
x
2
+ y
2
2x 10y + 1 = 0
Nota importante:
En este ejercicio conocemos las coordenadas de uno de los puntos de la circunferencia, P (3,
2) pero ese dato nos sirvi solo para calcular el radio. Conocido ste, la frmula general que
obtendremos ahora servir para todos los puntos de la circunferencia equidistantes del centro,
representados como P (x, y), por eso en la frmula ordinaria de la circunferencia
reemplazaremos solo los valores de a y de b como las coordenadas del centro C (1, 5)

Ejercicio 4
Hallar la ecuacin general de la circunferencia cuyo dimetro es el segmento entre los
puntos A(2, 3) y B(4, 9)

Resolucin
Como el segmento AB es el dimetro, el centro estar en la mitad de este (radio), y hacemos

Ahora calculamos el radio, que es la distancia desde C(1, 3) hasta el punto A(2, 3)

Conocemos ahora las coordenadas del centro C(1, 3) y el radio
Aplicamos la frmula ordinaria

Desarrollamos los binomios
(x
2
+ x + x + 1)+ (y
2
+3y + 3y + 9) = 45
(xsup>2 +2x +1) + (y
2
+ 6y + 9) = 45
x
2
+ y
2
+2x +6y +1+ 9 45 = 0
x
2
+ y
2
+2x +6y 35 = 0 ecuacin de la circunferencia graficada arriba.
Como un ejercicio probatorio de la efectividad de la frmula analtica x
2
+ y
2
+2x +6y 35 =
0 reemplacemos los valores de las coordenadas de los puntos A y B en x e y
Primero el A(2, 3) que sea x = 2, y = 3
2
2
+ 3
2
+ 22 + 63 35 = 0
4 + 9 + 4 + 18 35 = 0
Ahora el B(4, 9) que sea x = 4, y = 9
(4)
2
+ (9)
2
+ 2(4) + 6(9) 35 = 0
16 + 81 8 54 35 = 0

Ejercicio 5
Hallar la ecuacin de la circunferencia centrada en el punto (5, 2) y de radio 3.


Resolucin
Recordemos nuestra ecuacin ordinaria de la circunferencia:
(x a)
2
+ (y b)
2
= r
2

Conocemos a y b (5, 2) y el radio (r = 3)
Entonces reemplacemos
(x 5)
2
+ (y 2)
2
= 3
2

(x 5)
2
+ (y + 2)
2
= 9
Desarrollemos lo binomios cuadrados:
(x 5) (x 5) + (y + 2) (y + 2) = 9
(x
2
10x + 25) + (y
2
+ 4y + 4) = 9
ordenamos e igualamos a cero
x
2
+ y
2
10x + 4y + 25 + 4 9 = 0
x
2
+ y
2
10x + 4y + 20 = 0

Ejercicio 6
Calcular la ecuacin de la circunferencia de centro (1, 1) y que contiene al punto (2, 3).

Resolucin:
Primero debemos conocer el radio

Entonces la ecuacin ordinaria nos queda

x
2
2x + 1 + y
2
2y +1 = 13
x
2
+ y
2
2x 2y + 1 + 1 13 = 0
x
2
+ y
2
2x 2y 11 = 0

Elementos de la circunferencia:

Circunferencia es el conjunto de todos los puntos del plano que equidistan de un mismo punto
llamado centro de la circunferencia. El punto centro no pertenece a la circunferencia. La
circunferencia se nombra con la letra del centro y un radio.
Crculo es la figura plana formada por una circunferencia ms toda su regin o rea interior
Ejemplos prcticos de una circunferencia: Aro, anillo, hula-hula, borde de vaso, la orilla de
un plato, etc.
Permetro de la circunferencia: 2 p r p d
Elementos de la circunferencia

Rectas en la circunferencia

Radio: Es un segmento que une el centro de la
circunferencia con cualquier punto de ella.
El radio se nombra con la letra r o bien con sus
puntos extremos.
La medida del radio es constante.

Cuerda: es el segmento que une dos puntos de la
circunferencia. Las cuerdas tienen distintas medidas.



Dimetro: Es la cuerda que pasa por el centro
de la circunferencia.
El dimetro es la cuerda de mayor medida.
El dimetro se nombra con la letra d.
El dimetro siempre es el doble del radio: d =
2r r = d/2 .

Tangente: es la recta que intersecta en un solo punto a la
circunferencia.



Secante: es la recta que intersecta en dos puntos a la
circunferencia.

Arco: es una parte de la circunferencia comprendida
entre dos puntos de ella.

ngulos en una circunferencia
ngulo del centro: Es el ngulo cuyo vrtice es el centro de la circunferencia y sus lados son
dos radios de ella.
Figura Caractersticas Medida

Vrtice en el centro de la
circunferencia
Lados que contienen radios
de ella
m (<
AOB) =
m (arco
AB)
Ejemplo:

(Debe leerse: arco SR es igual
a un tercio de la
circunferencia. Calcular el
ngulo X))
Por definicin del Teorema del ngulo del centro la medida del arco SR es igual a la medida del
ngulo del centro (x). Como la circunferencia en el sistema sexagesimal tiene 360 significa que
el arco SR mide 1/3 de 360, esto es dividir 360 en 3 partes y tomar 1 sola.
360 : 3 = 120 < SOR = 120
ngulo Inscrito: Es el ngulo cuyo vrtice est sobre la circunferencia y sus lados son cuerdas
de ella. Para todo ngulo inscrito, existe un ngulo del centro que subtiende el mismo arco.
El ngulo inscrito es igual a la mitad del ngulo del centro que subtiende el mismo arco.
Figura Caractersticas Medida

< ABC inscrito
que subtiende
arco AC
< AOC del
centro que
subtiende arco
AC
Vrtice en la
circunferencia.
Los lados son
cuerdas de ella.
< ABC
subtiende arco
AC.
El centro de la
circunferencia
est en el
interior del
ngulo.
m
( <ABC)
= m
(<AOC)
(Debe
leerse:
medida
del
ngulo
(ABC)
es igual
a la
mitad
del
ngulo
(AOC)
Ejemplo:

Si ngulo y es igual a 54 grados
Entonces cunto mide el ngulo x ?
El ngulo y es un ngulo del centro; el ngulo x es un
ngulo inscrito que subtiende un arco comn con el ngulo del
centro (AB), por lo tanto, se debe aplicar el Teorema del
ngulo inscrito.
Por
Teorema: x = 1/2 y x = 1/2 54 = 54/2 = 27
Caso Especial:

Si un ngulo inscrito subtiende
una semicircunferencia, entonces
es recto.
= 180 = 90
CIRCULO O REGION CIRCULAR: Es todo el espacio interior encerrado por una
circunferencia..
REPRESENTACIONES MATERIALES DEL CIRCULO: Disco, plato, fondo de vaso, tapa
de tarro, CD, etc
AREA DEL CIRCULO: p r
2

Elementos del crculo

Segmento circular: es cada una de las partes en
que se divide un crculo cuando se traza una
cuerda (A - B). Si la cuerda es un dimetro, cada
parte ser un semicrculo.

Sector circular: es la parte del crculo
limitada por dos radios y un arco.

Corona circular: es la porcin del plano
comprendida entre dos circunferencias
concntricas.

Parabola, la parbola como lugar geomtrico.

Se exponen las ecuaciones de las parbolas de eje vertical, horizontal y oblicuo, y la posibilidad
de observar como cambian estas ecuaciones al variar las coordenadas del foco. Tambin se
comprueba la propiedad que caracteriza al lugar geomtrico.
La Parbola como lugar geomtrico

Es el lugar de los puntos del plano que equidistan de una recta, llamada directriz, y de un punto
exterior a la misma, llamado foco.
En la parbola la distancia entre el vrtice y el foco se llama distancia focal.
La excentricidad de la parbola es igual a 1.

- En las ecuaciones de las parbolas de eje vertical y horizontal, el parmetro p indica la
distancia del Foco a la recta directriz.
- En la ecuacin de la parbola de eje oblicuo El significado de cada coeficiente es:
Ecuacin de la
directriz
y = mx + n
Coordenadas del
Foco
(x
F
, y
F
)
A 1 k (k constante 0)
B
2 m 2 m k (k constante
0)
C
m
2
m
2
k (k constante
0)
D
-2 x
F
(m
2
+ 1) - 2 n
m ....
E -2 y
F
(m
2
+ 1) + 2 n ....
F
(m
2
+ 1) ( ) -
n
2
....
Inicialmente se muestra la parbola de eje horizontal, para acceder a la de eje vertical y oblicuo
se debe pulsar sobre la etiqueta eje horizontal o sobre el cuadro de seleccin, para desmarcarlo,
una vez desmarcado aparecen las dems opciones.
Desplazando los puntos P, P' y Q de las respectivas directrices se observa la construccin de la
parbola como lugar geomtrico de los puntos que equidistan de la directriz y del foco.





La parbola como lugar geomtrico:









Ecuacin de la parbola en sus formas ordinaria y general con el eje focal paralelo a dos ejes
coordenados:









































Ecuacion de la parbola bajo ciertas condiciones, con eje paralelo a uno de los dos ejes
coordenados.
























Ecuacin de una parbola con eje focal oblicuo a los ejes coordenados.




































Formas de la ecuacion de la parabola
Parabolas cuyo vrtice esta en el origen:










































Ecuasiones de la parbola cuyo vertice no coincide con el origen:




















Ejemplo:







Clculo de la parabola dada su ecuacion:






Elementos de la parabola:
Se llama parbola al lugar geomtrico de los puntos del plano que equidistan de un punto fijo,
llamado foco, y de una recta fija llamada directriz.


ELEMENTOS DE LA PARBOLA

Directriz
La Directriz es la recta sobre la cual si medimos su distancia hasta un punto cualquiera de la
parbola, esta debe ser igual a la distancia de este mismo punto al Foco


Eje Focal
El eje focal es la recta perpendicular a la directriz que pasa por el foco.


Vrtice
Es el punto en el cual la parbola corta el eje focal.


Lado Recto
Es un segmento paralelo a la directriz, que pasa por el foco y es perpendicular al eje focal y sus
extremos son puntos de la parabola (A,B).


Parmetro
La distancia entre el vrtice y la directriz que es la misma entre el vrtice y el foco de una
parbola recibe el nombre de parmetro de la parbola (suele denotarse por p).




Elipse:
Como lugar geometrico:


Construccion de la elipse con regla y compas





Formas de la ecuacion de la elipse:

Forma ordinaria de la elipse con centro en el origen y eje focal sobre alguno de los eje
coordenados:































Elipse con centro fuera del origen y con eje focal paralelo a alguno de los ejes coordenados:



















Forma general de la elipse con eje focal paralelo a uno de los ejes coordenados.

















Elementos de la elipse:
1 Focos: Son los puntos fijos F y F'.
2 Eje focal: Es la recta que pasa por los focos.
3 Eje secundario: Es la mediatriz del segmento FF'.
4 Centro: Es el punto de interseccin de los ejes.
5 Radios vectores: Son los segmentos que van desde un punto de la elipse a los focos: PF y PF'.
6 Distancia focal: Es el segmento de longitud 2c,c es el valor de la semidistancia focal.
7 Vrtices: Son los puntos de interseccin de la elipse con los ejes: A, A', B y B'.

8 Eje mayor: Es el segmento de longitud 2a, a es el valor del semieje mayor.
9 Eje menor:Es el segmento de longitud 2b, b es el valor del semieje menor.
10 Ejes de simetra: Son las rectas que contienen al eje mayor o al eje menor.
11 Centro de simetra: Coincide con el centro de la elipse, que es el punto de interseccin de
los ejes de simetra.

Hiperbola:







Construccion de una hiperbola con regla y comps:





Ecuasiones de la hiperbola:
Forma ordinaria de la ecuacion de la hiperbola con centro en el origen y eje focal sobre alguno
de los ejes coordenados


























Forma ordinaria de la ecuasion de la hiperbola con centro fuera del origen y el eje focal
paralelo a alguno de sus ejes coordenados:





















Forma general de la ecuacion de la hiperbola con ejes paralelos alos ejes coordenados.

















Elementos de la hiperbola:

1 Focos: Son los puntos fijos F y F'.
2 Eje focal: Es la recta que pasa por los focos.
3 Eje secundario o imaginario: Es la mediatriz del segmento FF'.
4 Centro: Es el punto de interseccin de los ejes.
5 Vrtices: Los puntos A y A' son los puntos de interseccin de la hiprbola con el eje focal.
Los puntos B y B' se obtienen como interseccin del eje imaginario con la circunferencia que
tiene por centro uno de los vrtices y de radio c.
6 Radios vectores: Son los segmentos que van desde un punto de la hiprbola a los focos: PF y
PF'.

7 Distancia focal: Es el segmento de longitud 2c.
8 Eje mayor: Es el segmento de longitud 2a.
9 Eje menor:Es el segmento de longitud 2b.
10 Ejes de simetra: Son las rectas que contienen al eje real o al eje imaginario.
11 Asntotas: Son las rectas de ecuaciones:
12 Relacin entre los semiejes:

Ecuacin de la hiprbola

Se llama ecuacin reducida a la ecuacin de la hiprbola cuyos ejes coinciden con los ejes
coordenadas, y, por tanto, el centro de hiprbola con el origen de coordenadas.
Si el eje real est en el eje de abscisas las coordenadas de los focos son:
F'(-c,0) y F(c,0)
Cualquier punto de la hiprbola cumple:

Esta expresin da lugar a:

Realizando las operaciones y sabiendo que , llegamos a:



Ejemplos
Hallar la ecuacin de la hiprbola de foco F(4, 0), de vrtice A(2, 0) y de centro C(0, 0).




Hallar la ecuacin y la excentricidad de la hiprbola que tiene como focos los puntos F'(-5, 0) y
F(5, 0), y 6 como diferencia de los radios vectores.




Hallar las coordenadas de los vrtices y de los focos, las ecuaciones de las asntotas y la
excentricidad de la hiprbola 9x
2
- 16y
2
= 144.








Ecuacin reducida de eje vertical de la hiprbola

F'(0, -c) y F(0, c)
La ecuacin ser:

Ejemplo
Hallar la ecuacin de la hiprbola de foco F(0, 5), de vrtice A(0, 3) y de centro C(0, 0).





Ecuacin de la hiprbola



Si el centro de la hiprbola es C(x
0
, y
0
) y el eje principal es paralelo a OX, los focos tienen de
coordenadas F(X
0
+c, y
0
) y F'(X
0
-c, y
0
). Y la ecuacin de la hiprbola ser:





Ejemplos
Al quitar denominadores y desarrollar las ecuaciones se obtiene, en general, una ecuacin de la
forma:





Donde A y B tienen signos opuestos.


Hallar la ecuacin de la hiprbola de foco F(7, 2), de vrtice A (5,2) y de centro C(3, 2).






Ecuacin de la hiprbola de eje vertical



Si el centro de la hiprbola C(x
0
, y
0
) y el eje principal es paralelo a OY, los focos tienen de
coordenadas F(X
0
, y
0
+c) y F'(X
0
, y
0
-c). Y la ecuacin de la hiprbola ser:





Ejemplo
Al quitar denominadores y desarrollar las ecuaciones se obtiene, en general, una ecuacin de la
forma:

Donde A y B tienen signos opuestos.


Hallar la ecuacin de la hiprbola de foco F(-2, 5), de vrtice A (-2, 3) y de centro C(-2, -5).




La excentricidad mide la abertura mayor o menor de las ramas de la hiprbola.





Hiprbola equiltera





Ecuacion general de segundo grado:

Ecuacin de segundo grado


Los puntos comunes de una parbola con el eje X (recta y = 0), las races, son las soluciones
reales de la ecuacin cuadrtica.
Una ecuacin de segundo grado
1

2
o ecuacin cuadrtica de una variable es
una ecuacin que tiene la forma de una suma algebraica de trminos cuyo grado mximo es dos,
es decir, una ecuacin cuadrtica puede ser representada por un polinomio de segundo grado o
polinomio cuadrtico. La expresin cannica general de una ecuacin cuadrtica de una
variable es:

donde x representa la variable y a, b y c son constantes; a es el coeficiente cuadrtico (distinto
de 0), b el coeficiente lineal y c es el trmino independiente. Este polinomio se puede
representar mediante una grfica de una funcin cuadrtica o parbola. Esta representacin
grfica es til, porque la interseccin de esta grfica con el eje horizontal coincide con las
soluciones de la ecuacin (y dado que pueden existir dos, una o ninguna interseccin, esos
pueden ser el nmero de soluciones reales de la ecuacin).

Las conicas:




Ecuacion general de segundo grado:




Criterios para identificar la conica que representa una ecuasion de segundo grado:




















}




Traslacion y rotacion de ejes: