1. Questo de acento.

Uma professora de Portugus passando por uma cidadezinha do interior de Minas estava
horrorizada com os erros de Portugus das placas das lojas. "Ficina do Jorge", "Ague do
Berto", "Farmcia Minino Jesus", e por a vai. De repente avista uma placa escrita de modo
perfeito: "Alfaiataria guia de Ouro".
Feliz pelo achado resolve entrar e parabenizar o proprietrio:
- Meus parabns. Saiba que a sua placa a nica escrita corretamente na cidade. Alm disso, o
nome muito bonito: "guia de Ouro"!
Cum qui?
O alfaiate corre para fora e olha para a placa.
-trapaceiro do letrista! Iscreveu nadica do que pedi!
-U, meu senhor. Algo errado? - pergunta a professora.
-Craro. O trapaceiro bot o acento no lugar errado. O nome certo "Alfaiataria Agia de
Ouro".

a. Justifique o acento da palavra guia, presente no texto.
R: Paroxtona terminada em ditongo recebe acento.
b. Na lngua formal o nome da alfaiataria seria Agulha de ouro. O dono da alfaiataria tem
razo quanto acentuao da palavra agulha? Justifique
R: No. Paroxtona terminada em a no recebe acento, j que a oxtona recebe.

2. Uma famlia resolveu pr o nome do primeiro filho Lus, em homenagem ao av, que
tambm se chamava Luiz, em casa chamavam o av Luizo e o menino Luisinho.
a. Por que o nome do menino tem acento e do av no tem?
R: Pela regra dos hiatos, o i e o u recebem acento somente se ficar sozinho em uma slaba ou
vier seguido de s. Lu s (i seguido de s) Lu iz (o i no seguido de s)
b. por que Lus tem acento e Luisinho no tem?
R: Lus foi explicado na letra a, e luisinho tem hiato mas a slaba tnica est no "si", logo,
paroxtona terminada em o no recebe acento.


3. Considere este cartaz, afixado na porta de uma empresa:
O ministrio da alegria adverte: mau humor prejudicial sade.
Destaque a alternativa correta.
a. O ministrio da alegria usou para fazer a advertncia 23L e 23F
b. A palavra sade recebe acento pela regra da segunda vogal do hiato
c. A palavra humor tem 5L e 5F
d. O fonema L usado na palavra prejudicial tambm usado na palavra alegria.

4. Corrija o texto quanto acentuao grfica.
O Brasil um pais notvel sob todos os aspectos. Um trabalho essencial do IBGE-Estatisticas
do sculo XX-mostra que o pais teve uma taxa media de 4,49% nos anos 100 estudados so
ficando atrs de Taiwan (5%). A populao deixou o campo, a industria se modernizou, a
agricultura bate recorde na produtividade.
R: pas, estatsticas, mdia, s ,indstria

5. Em qual das alternativas todas as palavras devem ser acentuadas:
a. hifen, cafezinho, acrobata, siri
b. voo, corvo, America, chapeu
c. mantem, compos, caiste, reporter
d. torax, bufalo, portuguesa, moa

6. Assinale a alternativa em que a analise fonolgica da palavra est incorreta.
a. Na palavra cubismo o nmero de letras igual o nmero de fonemas.
b. Em nascido h 7 letras e 6 fonemas
c. Em existiam e visual, as letras destacadas representam o mesmo fonema.
d. Na palavra linguagem ocorre o dgrafo gu

7. Identifique a alternativa onde todas as palavras seguem a mesma regra de acentuao.
a. boc, d, sap, jil, mar, caj
b. lmpada, mgico, txico, cmera.
c. nsia, jri, pas, p, cmico.
d. balastre, rgo, trax, saqu.

8. Justifique a acentuao dos seguintes vocbulos:
histricos, pas, ndio, heri, mdulo, jacar.
R:Histricos e mdulo so proparoxtonas e todas so acentuadas.
ndio uma paroxtona terminada em ditongo
pas acentuada pela regra dos hiatos
heri, oxtona com ditongo aberto.
jacar, oxtona terminada em e

9. (MACK) Assinale a alternativa em que todas as palavras esto corretas quanto acentuao
grfica:
a. razes, fteis, androide
b. Graja, balaustre, Odisseia
c. herico, asteroide, coroa
d. rduo, lngua, raz
e. tneis, apio, equilbrio

10. Observe os ditongos destacados. Destaque de cada item, as palavras que devem ser
acentuadas e acentue-as:
a. plateia, ideia, aldeia
b. paranoia, chapeu, esqueceu
c. veu, heroico, ameixa
d. chapeu, constroi, Odisseia
R: Chapu, vu

http://mundoletras2009.blogspot.com.br/2010/10/teste-de-lingua-portuguesa_4160.html
01. (UFF-RJ) S numa srie abaixo esto todas as palavras acentuadas corretamente.
Assinale-a:
a) rpido, sde, crte
b) anans, nterim, espcime
c) cora, vatap, automvel
d) cometi, pssegozinho, vivo
e) lpis, rainha, cr
02. (PUCC-SP) Assinale a srie em que todos os vocbulos esto escritos de acordo com as
normas vigentes de acentuao grfica:
a) tem, fi-lo, juri, crtex, bero
b) lus, vrus, eletron, hfens, esprito
c) hiper, txi, rbrica, bno, rcorde
d) atravs, intuito, lbuns, varola, sauna
e) dlar, zebu, ritmo, atra-lo, bangal
03. Identifique as regras de acentuao utilizadas nos vocbulos abaixo:
a) xcara - (acentuam-se todas as proparoxtonas)
b) razo - (no acentuam as oxtonas terminadas em o)
c) hfen - (acentuam-se as paroxtonas terminadas em em ou n)
d) parabns - (acentuam-se as oxtonas terminadas em ens)
04. Escreva corretamente os sinais grficos retirados de forma intencional das palavras dos
textos abaixo:
a) Inversoes lingusticas e estilo rebuscado podem ser itens valorizados na literatura. Na
comunicaao de negocios, os excessos estilisticos se trasformam em ruido, atrapalhando a
compreensao e distanciando o leitor do emissor.
Resposta: Inverses lingusticas e estilos rebuscado podem ser itens valorizados na
literatura. Na comunicao de negcios, os excessos estilsticos se transformam em rudo
atrapalhando a compreenso e distanciando o leitor do emissor.
b) Nao deixe que fiquem duvidas. Muitas vezes asa duvidas sao criadas pela falta de precisao
generica, que tangencia os objetivos especificos da mensagem, mas nao os atinge.
Resposta: No deixe que fiquem dvidas. Muitas vezes as dvidas so criadas pela falta de
preciso genrica, que tangencia os objetivos especficos da mensagem, mas no os atinge.
05. Reescreva os vocbulos seguintes, corrigindo-os segundo as regras de acentuao grfica
prescritas pelo novo Acordo Ortogrfico:
panacia, idia, europia, alcatia, estrio, epopia, estico, paranico, herico, herico,
alcalide, andride, asteride, apio, jias, bia e tramia.
Resposta: panaceia, ideia, europeia, eucateia, estreio, epopeia, estoico, paranoico, heroico,
alcaloide, androide, asteroide, apoio, joias, boia e tramoia.
06. (CESGRANRIO-RJ) Assinale a opo em que os vocbulos obedecem mesma regra de
acentuao grfica:
a) ters / limpida
b) necessrio / vers
c) d-lhe / necessrio
d) indndio / tambm
e) extraordinrio / incndio (paroxtonas terminadas em ditongo)
07. (UFJF-MG) As palavras se agrupam pela mesma regra de acentuao em:
a) , s, at
b) tambm, atravs, a
c) involuntria, hermtico, substituvel
d) arrogncia, inconsistncia, mistrio (paroxtonas terminadas em ditongo)
e) arbitrria, gua, transp-la
08. Assinalar a alternativa na qual a acentuao grfica das palavras se justifique da mesma
forma que em 'glria', 'papis', 'hermenutica', respectivamente.
a) maiscula, trduo, rdea
b) estoico, obliquem, Bocaiva
c) prton, tranquilo, sade
d) rfo, constri, pfano (paroxtona terminada em ditongo, ditongo aberto forte no fim da
palavra, proparoxtona)
e) ru, bilngue, pgasus
09. (FGV-RJ) Assinale a alternativa em que todas as palavras esto corretamente grafadas:
a) raiz, razes, sai, apio, Grajau
b) carretis, funis, ndio, hifens, atrs
c) juriti, pto, mbar, dificil, almoo
d) rfo, afvel, cndido, catter, Cristovo
e) chapu, rainha, Bang, fossil, contedo
10. (UFSCar-SP) Estas revistas que eles ... , ... artigos curtos e manchetes que todos ... .
a) leem - tem - vem
b) lm - tem - vm
c) leem - tm - veem
d) lem - tm - vm
e) lm - tem - vem
11. (AMAN-RJ) Das palavras abaixo, uma admite duas formas de justificar o acento grfico,
por enquadrar-se em duas regras de acentuao:
a) combustvel
b) est
c) trs
d) pases
e) veculos (proparoxtona, hiato)
12. (UM-SP) Assinale a alternativa em que a acentuao da forma verbal est incorreta:
a) Os pais no veem graa nos atos dos filhos indisciplinados.
b) Toda sua conversa contm palavras ora de revolta, ora de ternura.
c) Nada me perturba a paz interna, nem mesmo quando a minha conscincia me argi.
d) Em quase todas as reunies, os ministros retm as reformas dos planos de ensino.
e) Seus atos inconscientes intervm constantemente na minha tranquilidade.
13. (UM-SP) Assinale a alternativa que completa corretamente as frases:
1) Normalmente ela no ... em casa.
2) No sabamos onde ... os discos.
3) De algum lugar ... essas ideias.
a) pra - pr - provm
b) para - pr - proveem
c) pra - por - provem
d) para - pr provm (=provir)
e) para - por - provm
15. (FGV-RJ) Assinale a alternativa que completa corretamente as frases:
I. Cada qual faz como melhor lhe ( * )
II. O que ( * ) estes frascos.
III. Neste momento os tericos ( * ) os conceitos.
IV. Eles ( * ) a casa do necessrio.
a) convm, contm, reveem, proveem
b) convm, contm, revem, provm
c) convm, contm, revem, provm
d) convm, contm, revem, proveem
e) convm, contm, reveem, provem

http://www.gramaticaparaconcursos.com/2013/06/respostas-de-acentuacao-grafica.html

V- REGRAS DE ACENTUAO GRFICA:
- Oxtonas: acentuam-se as oxtonas terminadas em: a, e, o (s), em, ns.
- Paroxtonas: acentuam-se as paroxtonas terminadas em : l,n,r,x,us,i,um,ps e ditongo.
- Proparoxtonas: todas as proparoxtonas so acentuadas.
- Monosslabos: acentuam-se monosslabos tnicos terminados em: a,e,o (s)
- hiatos: acentuam-se o i e u tnicos do hiato sozinho na slaba ou seguido de s.
- ditongos abertos i, u, i: acentuam-se quando estiverem em palavras oxtonas.

ATIVIDADES:
O sapo e o coelho
O Coelho vivia zombando do Sapo. Achava-o preguioso, lerdo, intil e incapaz de qualquer
agilidade. O sapo ficou zangado e teve uma ideia:
- Quer apostar carreira comigo?
- Com voc? assombrou-se o coelho.
- Justamente! Vamos correr amanh, voc na estrada e eu pelo mato, at a beira do rio...
O coelho riu muito achou que seria faclimo e aceitou o desafio. O sapo rene todos seus
parentes e distribuiu-os na margem do caminho, com ordem de responder aos gritos do
coelho.
Na manh seguinte, os dois enfileiraram-se e o coelho disparou como um raio, perdendo de
vista o sapo que sara aos pulos. Correu, correu, correu, parou e perguntou:
- Camarada Sapo?
Outro sapo respondia dentro do mato:
- Oi?
O coelho recomeou a correr. Quando julgou que seu adversrio estivesse bem longe, gritou:
- Camarada Sapo?
- Oi? coaxava um sapo. Debalde o coelho corria e perguntava, sempre ouvindo o sinal dos
sapos escondidos. Chegou margem do rio exausto, mas j encontrou o sapo, sossegado e
sereno, esperando-o. O coelho declarou-se vencido. E o sapo, muito esperto ganhou a disputa
e virou heri.
Vocabulrio - debalde: em vo; inutilmente
(CASCUDO, Lus da Cmara. Os compadres corcundas e outros contos brasileiros. Rio de
Janeiro: Ediouro, 1997. p. 88.)

1 Justifique a regra de acentuao das palavras em destaque no texto:
a) intil: paroxtona terminada em L.
b) voc: oxtona terminada em e.
c)faclimo: Toda proparoxtona acentuada.
d) rene: Acentua-se o u tnico do hiato, sozinho na slaba.
e) sara: Acentua-se o i tnico do hiato, sozinho na slaba.
f) adversrio: Paroxtona terminada em ditongo.
g) j:Monosslabo tnico terminado em a.
h) heri: Acentua-se o ditongo aberto i,em palavras oxtonas.
2 Em: O sapo ficou zangado e teve uma ideia: A palavra em destaque tinha acento, mas
com o Novo Acordo Ortogrfico no tem mais. Explique o porqu:
R: Porque agora, com o Novo Acordo, o ditongo aberto s pode ser acentuado se for oxtono, e
a palavra ideia paroxtona.
PRODUO TEXTUAL:
3 Escreva uma fbula que tenha a seguinte moral no final da histria:
A mentira tem pernas curtas.
Deve-se levar em considerao as caractersticas da fbula que so:
- os personagens so animais;
- o narrador deve estar em 3. Pessoa.
- h uma moral ou ensinamento;

http://www.novosite.ssps.org.br/novosite/arquivos/4/downloads/PORTUGU%C3%8AS.pdf

Observao: Responder de acordo com as novas regras ortogrficas.
1. Assinale as afirmaes verdadeiras:
( ) Toda palavra possui uma slaba de maior intensidade chamada slaba tnica.
( ) Na lngua escrita, a slaba tnica de todas as palavras representada por um acento grfico.
( ) H palavras cuja slaba tnica marcada por um sinal grfico: acento agudo sobre as vogais
i e u sobre as vogais abertas a e o e acento circunflexo sobre vogais fechadas a e o.

2. Todas as palavras abaixo so acentuadas graficamente por uma mesma razo. Qual?
Catstrofe bssola fizssemos nmade nutico meritssimo Alcntara depsito
econmico sonhvamos pssegos ridculo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________


3. Justifique o acento grfico de cada srie de palavras.
Txtil, fcil:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
abdmen, cnon:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
carter, mpar:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
tnis, txi:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
nus, bnus:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ltex, fnix:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
bceps, frceps:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
im, ims:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
rgo, rgos:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
vleis, teis:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
srie, errneo:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________


4. Explique o por qu do acento grfico na palavra abdmen (singular) e na ausncia do acento
grfico nessa mesma palavra no plural (abdomens).

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

5.Justifique o acento grfico de cada srie de palavras:
jacar aps vocs am-lo.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
tambm parabns algum.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
ps l m f cr.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. Acentue convenientemente as formas verbais:
Encontra-lo-ei, tra-lo-as, sobe-lo-emos, vende-lo.

7. Explique a oposio entre as palavras cqui e caqui, na lngua falada e na lngua escrita:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

8.Acentue o i e o u quando for necessrio, justificando a presena ou ausncia do sinal
grfico de acordo com o novo acordo ortogrfico:
Campainha __________________________________________________________________
Atrair ______________________________________________________________________
Raiz ________________________________________________________________________
Bau _________________________________________________________________________
Balaustre _____________________________________________________________________
Ruim ________________________________________________________________________
Faisca _______________________________________________________________________

9.Justifique a presena ou a ausncia do acento grfico.
ideia, apoio, trofeus, ovoide.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
alguem, apaziguem.
_____________________________________________________________________________
enjoo, abotoo.
_____________________________________________________________________________

10-Coloque o acento grfico onde for necessrio:
1. Poucos detem o poder.
2.As pessoas leem os jornais, releem algumas notcias e no se sentem seguras em
relao ao quadro poltico atual.
3.Eles vem. Voce no vem?
4. Ele ve tudo. Voces veem tambem?

http://portuguesonline.net/acentuacao-grafica-exercicios/







Compreender e interpretar as ideias do texto.
Interpretar as expresses e modos de dizer apropriados ao discurso do texto.
Perceber no texto elementos da estrutura narrativa.
Apontar no texto caractersticas que permitam o reconhecimento do gnero textual conto de
fadas.
Caracterizar personagens principais e secundrios.
Reconhecer a importncia das personagens fantsticas na composio dos contos de fadas.
Interpretar o sentido de diferentes expresses adverbiais no texto.
Ampliar frases, acrescentando expresses adverbiais de dvida, de afi rmao e de negao
adequadas ao texto.
Justifi car o acento de palavras paroxtonas em textos.