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Cuestionario Liderazgo tico.

1. Cules son las cuatro preguntas que definira un accionar como tico?
1) Un nio detrs: La hara si hubiera nios vindolo?
2) Portada de un peridico: Le gustara verla publicada en la primera pgina del
peridico local?
3) Regla de oro: Le gustara ser el receptor de la accin o decisin? (Es decir: Tratar a
otros como le gustara que lo traten a usted").
4) Regla sobre universalidad: Estara bien si todos hicieran lo mismo?
2. Escriba 3 componentes del liderazgo tico:
La capacidad de dejar de lado el ego y los intereses personales en beneficio de la causa
que se apoya, la organizacin que se lidera, las necesidades de las personas a las que
se sirve o el bien comn de la comunidad o el mundo.
El deseo de alentar y recibir comentarios serios y diferentes opiniones y que se
desafen las ideas propias y las acciones propuestas.
Estimular el liderazgo en otros.
Hacer que la consideracin y la discusin de la tica y las preguntas y los problemas
ticos sean parte de la cultura del grupo, organizacin o iniciativa.
Mantener y expandir la competencia que se le debe a quienes confiaron en el lder
para llevar la organizacin en la direccin correcta y con los mtodos efectivos.
Aceptar las responsabilidades y hacerse responsable.
A lo mejor lo ms importante es entender el poder del liderazgo y usarlo bien,
compartir tanto como sea posible, nunca abusar y ejercerlo slo cuando sea
beneficioso para los individuos o la organizacin con la que se trabaja, la comunidad o
la sociedad.

3. Mencione a 3 de las cuatro virtudes fundamentales que guan el liderazgo tico.
Prudencia
Templanza
Fortaleza
Justicia
4. Cules son los dos principales deberes un lder tico:
Actuar y tomar decisiones ticamente.
Liderar ticamente en el trato, en su actitud y en las direcciones que dirige a su
equipo.
5. La conducta moral en un lder, Cmo influye en sus seguidores?
Influye en el trato que recibe de parte de sus seguidores. De ser una buena conducta habr
respeto y fidelidad pero de no ser una buena actitud se crear un ambiente incmodo sin
respeto y cordialidad entre los miembros del grupo.
6. Escriba 10 aspectos que nos reclama la tica.
Eficacia, eficiencia, transparencia, calidad, excelencia, responsabilidad, crecimiento personal,
crecimiento social, un verdadero desarrollo integral, capacitacin, calidad en el servicio al
cliente y compromiso social.




7. Escriba 3 obstculos que no permiten a una persona ser tica.
La indiferencia (impuntualidad- hora tica)
La ignorancia, el desdn (el porta m o eso no me toca a m)
La incomunicacin, EL SILENCIO y la complicidad (el pobrecitico)
8. Escriba 3 puntos que te hallan interesado del cdigo de tica realizado por David, Rey
de Israel y Jud, y comenta cada punto de qu manera esto te ayuda en tu tica
personal.
Camina con integridad
Haz lo que es correcto
Habla la verdad de tu corazn
Gurdate de la maledicencia de tu
lengua
No causes dao al prjimo
No hables mal de tus semejantes
Cumple tu palabra... Aunque te
cueste
Haz el bien sin esperar recompensa
No aceptes sobornos
Menosprecia a los hombres viles
Honra a los que sirven a Dios
9. Escriba las 7 justificaciones ms comunes del comportamiento no tico.
10. Explique en qu consisten 3 justificaciones del comportamiento no tico.
La justificacin moral es el proceso de reinterpretar el comportamiento inmoral en
trminos de un propsito superior.
Desplazar la responsabilidad es el proceso de culpar a los dems por el
comportamiento personal poco tico.
Dilucin de la responsabilidad es el proceso grupal que muestra un comportamiento
poco tico y nadie asume la responsabilidad. En lo relacionado con la moralidad
convencional, la presin de los compaeros se utiliza para hacer efectivas las normas
de grupo.
Comparacin ventajosa es el proceso de compararse uno mismo con quienes son
peores.
Desatencin o indiferencia a las consecuencias es el proceso de minimizar el dao
causado por un comportamiento poco tico.
Atribucin de la culpa es el proceso de pretender que el comportamiento poco tico
fue ocasionado por el de alguien ms.
Designacin eufemstica es el proceso de utilizar palabras con el fin de maquillar y
hacer que el comportamiento parezca aceptable.