TRABAJO COLABORATIVO 1

PROPUESTA COMUNITARIO USO DE MEDICAMENTOS

MARYERLY ORTIZ RODRGUEZ
CODIGO: 33875340
Ma!"0#0#$%!&'a()*+!'
TUTOR
JO,N -REDY PERA-AN
GRUPO: 3015.8"/

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA A DISTANCIA
TEGNOLOGO EN REGENCIA DE -ARMACIA
#010
INTRODUCCION
La importancia de esta actividad es conocer sobre las funciones y el propsito de los
grupos comunitarios, que beneficios prestan a esta, como hacen para conseguir las
ayudas para sobrevivir en la comunidad donde se encuentran.
Mostrar nuestro conocimiento como Regente de Farmacia por medio del proyecto
comunal ha realizar en la poblacin que fue visitada.
OBJETIVOS
Tener claro los obetivos y funciones que tienen los grupos comunitarios.
!onocer las necesidades que tiene nuestra comunidad para lograr ayudarles
a buscar soluciones.
"btener la satisfaccin de que cuando se trabaa en grupo con la comunidad
se puede lograr ayudar a las personas mas necesitadas.
Lograr hacer proyectos para obtener satisfaccin en nuestra comunidad.
#. Realice una visita a una comunidad indicando si es un barrio, comuna ciudad,
vereda etc., haga una descripcin cualitativa del sector, indague sobre la unta de
accin comunal y otros grupos comunitarios, su estructura organizacional, situacin
actual, as$ como su inerencia en el desarrollo de la comunidad y entes que regulan
estos grupos.
Mi comunidad escogida es la del barrio santa %sabel localidad #& correspondiente a
los m'rtires. (anta %sabel es un barrio residencial de clase media )estratos * y
&+ de la ciudad de Bogot, pertenece a la Localidad de Los Mrtires. ,s
conocido informalmente como el -barrio de los esmeralderos- debido a que la
mayor$a de sus habitantes son empresarios y.o comerciantes de estas piedras
preciosas. /lberga una poblacin de alrededor #0.111 habitantes. ,n el 2arrio
(anta %sabel como actividad econmica se destaca el comercio, aunque en
peque3a escala, los establecimientos m's caracter$sticos son4 papeler$as,
droguer$as, bancos, peluquer$as, restaurantes )sobre todo de comida china+ y
sitios de est5tica. ,6isten dos almacenes de cadena. ,l barrio limita hacia el
norte con la /venida !alle Tercera )2arrio 7eraguas+8 hacia el sur la /venida
9rimera y la "ctava (ur )Localidad Antonio Nario+8 hacia el occidente con la
/venida NQS )carrera *1+ y hacia el oriente con los 2arrios ,l 7ergel y ,l
9rogreso. ,l barrio se ubica en el norte geogr'fico de la ciudad.
,n esta comunidad se v5 mucha violencia e inseguridad de bandas delincuenciales
falta de educacin pero a la vez tambi5n encontramos venes con talentos
maravillosos y que necesitan de apoyo para poder salir a delante, vecinos unidos en
busca del bienestar de toda la comunidad.
(e destacan por ser una comunidad rebuscadora y ingeniosa para la b:squeda de
nuevos recursos, cuentan con gran porcentae de residentes de la tercera edad
gente maravillosa y emprendedora. La unta de accin comunal es una organizacin
c$vica, social y comunitaria de gestin social, sin 'nimo de lucro, de naturaleza
solidaria, con personer$a ur$dica y patrimonio propio, integrada voluntariamente por
los residentes de un lugar que a:nan esfuerzos y recursos para procurar un
desarrollo integral, sostenible y sustentable con fundamento en el eercicio de la
democracia participativa.
La ;/! desarrollan proyectos con la comunidad , representan a la comunidad ante
las diferentes entidades distritales o empresas de servicios p:blicos, igualmente por
medio de la ;/! los residentes elevan sus queas y inconformidades a distintas
entidades o empresas que presten servicios, intervienen y tratan los problemas de
la comunidad. 9or iniciativa de los integrantes de la ;/! se presentaron proyectos
ante algunas entidades distritales en busca de aprobacin de recursos para
conformar las ,scuelas de Formacin8 las cuales buscan capacitar a la comunidad
en diferentes temas de inter5s como lo son danzas, manualidades, futbol, cocina,
belleza, salud, problemas con las basuras que tanto afectan a la comunidad.Las
escuelas de formacin van dirigidas a todas las personas que conforman la
comunidad sin importar su edad, se ha identificado una meor adherencia en los
adultos mayores, ya que se detecta que los venes son menos constantes.
(u organizacion consta de4
9residente4 (r. ,L/<%" ,(9%="(/ M/=R%>?,
7icepresidente4 (r. "L%7,R 9,R<"M"
(ecretaria4 (ra. L?!@ 9?,RT"
Tesorera4 (ra. 2,TR%A M,(/
!omite de !ultura4 (r. !/RL"( 2/,=/
!omite de (eguridad4 (r. ;"RB, ,=R%>?, L,"=
Fiscal4 (r. ;?L%/= L"9,A M,=<%,T/
!onciliadores4 (r. F/2%/= R"<R%B?,A !.
(ra. ,MM/ <, M?C"A
(ra. !L,M,=!%/ 9%=A"=
0<nde est' ubicada la ;/! de (anta %sabelD La ;/! de (anta %sabel se encuentra
ubicada en la !alle # < 2is con !arrera EF 2
G>u5 d$as y en qu5 horarios atiende la ;/!D La ;/! atiende los lunes, mi5rcoles y
viernes de *411pm a H411pm
1
INTRODUCCION
,n el desarrollo de una propuesta para un programa de educacin sanitaria con una
comunidad es muy interesante presentar nuestros conocimientos y actitudes sobre
todo con un tema de tanta relevancia como lo es el uso adecuado de los
medicamentos.
@a teniendo conocimientos y teniendo en cuenta lo que es el uso racional de los
medicamentos es importante el maneo de tan importante trabao.
9odemos definir el 12! 3a+(!4a) 56) '65(+a'64&! como la prescripcin que,
basada en las evidencias disponibles, permite ma6imizar la eficacia y.o la
efectividad, reducir los riesgos, respetar la libertad del paciente y todo ello al menor
coste posible )eficiencia+. ,l concepto incluye pues aspectos cl$nicos,
farmacolgicos, sociales y econmicos.
La realizacin de un uso racional del medicamento deber' traducirse en una meora
en la poblacin en t5rminos de salud y ello conllevara, 9robablemente a largo plazo,
a una disminucin de los costes sanitarios. 9ero esto no supone poder equiparar uso
racional del medicamento con disminucin de la prescripcin de ni del gasto
sanitario8 por el contrario es posible que una pol$tica adecuada en la utilizacin de
f'rmacos suponga un aumento inicial del gasto farmac5utico.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
<esarrollar actividades de informacin, educacin y comunicacin para el uso
racional de medicamentos con la comunidad del barrio santa %sabel
E276+89(+!2
Lograr que la poblacin est5 informada sobre beneficios y riesgos de los
medicamentos sobre su uso adecuado.
<etectar necesidades de suporte psicolgico de pacientes, usuarios, a partir de
la observacin de conductas y actitudes de riesgo para la salud y de la obtencin
de informaciones significativas mediante la comunicacin con el o con los
acompa3antes.
!omunicarse con usuarios, pacientes o con los otros agentes de salud, de forma
oral o escrita, e6presin clara, concisa y precisa para prevenir los problemas
relacionados con uso de medicamentos.
%nteractuar con pacientes ;/! y con grupos de la misma poblacin, con
amabilidad, empat$a y un trato cordial y motivador.
Relacionar los elementos y las etapas del proceso de comunicacin en
actividades de educacin sanitaria con las posibles barreras e interferencias que
pueden presentarse con el uso de medicamentos.
9romover en nuestra comunidad el uso racional de los medicamentos.
<esarrollar proyectos de inter5s sanitario en nuestra comunidad, enfocando
especialmente al empleo correcto de los medicamentos.
!omprender la participacin que nos compete como miembros del equipo de
salud en comunidades e instituciones hospitalarias y en programas educativos
dirigidos a la comunidad sobre medicamentos.
INVESTIGACI:N PRELIMINAR
9ara comenzar esta propuesta lo m's importante es investigar si los medicamentos
son usados de manera apropiada segura y efectiva por parte de la comunidad, tener
un motivo para concienciar en nuestro entorno de trabao o social sobre el problema
que representa el mal uso de los medicamentos, deando muy claras dos ideas
fundamentales como son prevencin y cumplimiento perfecto de dicha utilizacin.
(abemos que cuando el paciente decide consumir un medicamento sin que e6ista el
proceso de prescripcin descrito )automedicacin+, o bien ignora las indicaciones
resultantes del mismo )problema de cumplimiento+, se incurre igualmente en una
utilizacin irracional.
LECTURA DE MAPAS Y DIAGNOSTICO PRELIMINAR
Los medicamentos han permitido aumentar la calidad y las e6pectativas de vida
de las personas. (in embargo, como ha reconocido la ".M.(, el mal uso que se
hace de los medicamentos est' dando lugar a consecuencias muy graves, entre
las que destacan el despilfarro de recursos, los malos resultados para los
pacientes, las reacciones adversas y el desarrollo de resistencia a los antibiticos
por los organismos patgenos.
,l uso racional de los medicamentos implica que cada paciente reciba los
medicamentos m's adecuados a sus necesidades cl$nicas, en las dosis precisas y
durante el periodo de tiempo apropiado, y que ello suponga el menor costo posible
para el propio paciente y para la comunidad.
Los aspectos que se van a investigar son la salud, como aspecto principal, donde
ubica 'reas sensibles como, uso racional de medicamentos, vigilancia y control.
PLANI-ICACI:N Y ACCI:N
0;16 26 <1(636 %a+63=
Lo que se quiere lograr con esta investigacin es centrar esfuerzos por incentivar a
la comunidad para que se interese en los temas relacionados con la salud en
especial los que tiene que ver con 73!>3a'a 56 651+a+(?4 2a4(&a3(a 2!@36 6) 12!
3a+(!4a) 56 '65(+a'64&!2, teniendo en cuenta el enfoque de la carrera Regencia
en Farmacia se quiere hacer tomar conciencia a la comunidad de la importancia
del buen uso de los medicamentos con la finalidad de meorar la calidad de vida de
los habitantes del barrio de santa %sabel y porque no de toda la localidad en general
0P!3<16 26 <1(636 %a+63=
9or ser este uno de los sectores con $ndices m's altos de habitantes en la localidad
de los m'rtires, y mayor la presencia de adultos mayores que toman la decisin de
auto medicarse tomando medicamentos en forma desmedida y esto atenta contra su
salud. (e quiere contribuir a reducir esta problem'tica contribuyendo de una manera
pedaggica a la transformacin de la cultura de la salud en el caso del uso racional
de medicamentos para que e6ista un gran avance en esta comunidad.
0C?'! 26 Aa %a+63=
Mediante estrategias pedaggicas y de informacin para la comunidad.
0C?'! 26 Aa a +!2&6a3=
!on recursos propios y de la comunidad con la ayuda de la ;/!
0;1(B4 )! Aa a 21763A(2a3=
Los trabaadores de la salud, la unta de accin comunal y la comunidad en general.
0;16 +!426+164+(a2 71656 &6463=
,l meoramiento de la calidad de vida de la comunidad.
0C?'! +!4&3!)a3 6Aa)1a3 )!2 3621)&a5!2=
Mediante un cronograma de actividades y veduria ciudadana o an'lisis de
resultados haciendo visitas domiciliaria con entrevistas a la comunidad.
0;1B +!45(+(!462 736A(a2 %a <16 2a&(29a+63=
,levar el nivel educativo en temas de salud de la comunidad para que les garantice
un meor nivel de vida.
EJECUCI:N DEL PLAN
La eecucin del plan se est' llevara a cabo con un cronograma de actividades
donde se incluyen identificar y diagnosticar la problem'tica de la comunidad
mediante entrevistas a cada habitante, charlas educativas o campa3as pedaggicas,
evaluacin de las actividades que se llevaron a cabo que se comprometieron con la
eecucin de los proyectos que tiene esta comunidad.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DEL USO RACIONAL DE LOS
MEDICAMENTOS EN UNA COMUNIDAD*
<irigir medidas espec$ficas de uso racional del medicamento a toda la comunidad.
9oner en marcha medidas encaminadas a reducir la /utomedicacin, dosis del
medicamento mal administrado, d'ndoles mal uso como dearlos al alcance de los
ni3os, guardarlos en partes que se pueden contaminar, les puede dar la luz, la
humedad o quedar mal tapados. @ as$ meorar con la coordinacin entre niveles
asistenciales.
9ara lograr un uso adecuado de los medicamentos las necesidades de salud del
entorno sanitario son las que deben guiar las acciones institucionales en el campo
de4
La seleccin de medicamentos.
,l aprovisionamiento de medicamentos.
,l registro sanitario.
La formacin de profesionales de la salud.
La formacin que se proporcione al profesional.
,l uso del medicamento por la poblacin.
La investigacin.
,s importante reconocer que para lograr el uso racional de los medicamentos se
debe tener en cuenta el criterio de racional.
Lo que es -racional- es muy diferente para4
,l paciente.
,l m5dico.
,l farmac5utico.
,l distribuidor.
,l productor.
,l sistema sanitario.
,l sistema sanitario para lograr un uso racional de los medicamentos deber'
establecer una pol$tica farmac5utica basada en medicamentos esenciales que
garantice la coherencia de los diferentes eslabones en la cadena del medicamento.
(in duda alguna, todos estos eslabones tienen que establecer estrechas relaciones
que permitan lograr un uso sano de los medicamentos. ,l propsito de este
programa es lograr un concepto integrador de lo racional.
,l productor tendr' la responsabilidad de garantizar los medicamentos esenciales
que cumplen con las buenas pr'cticas de produccin farmac5utica que le permita al
consumidor tener confianza, credibilidad y seguridad en el producto, evitando
introducir en el mercado farmac5utico preparaciones de eficacia dudosa.
,l distribuidor que promueva el uso racional de los medicamentos deber' garantizar
la disponibilidad de los medicamentos esenciales correspondientes a cada nivel de
atencin en base a la oferta de la industria m5dico farmac5utica.
,l m5dico que promueva el uso racional de los medicamentos deber' prescribir
aquel f'rmaco que, dentro de las alternativas e6istentes, sea el m's efectivo, seguro
y a un costo razonable para el paciente y para el sistema de salud.
,l farmac5utico que promueve el uso racional de los medicamentos deber' lograr
durante la dispensacin que el paciente conozca las propiedades beneficiosas y los
riesgos de los medicamentos o de las estrategias terap5uticas recomendadas por el
prescritor, asimismo contribuir' a educar al paciente acerca del riesgo que puede
representar la toma de farmacos sin prescripcin m5dica. ,n su car'cter gerancial
cumplir' con todas las reglamentaciones del 9=M.
,l paciente contribuir' al uso racional de los medicamentos cuando utilice
correctamente slo los medicamentos por prescripcin m5dica, en base a su
problema de salud correctamente diagnosticado.
,l uso racional de medicamentos requiere de un grupo de acciones en el orden de la
comunicacin, la educacin y la informacin, con el obetivo de alcanzar actitudes y
conductas acordes con la problem'tica del significado de los medicamentos en la
sociedad.
E) 73!>3a'a 7a3a 6) 12! 3a+(!4a) 56) '65(+a'64&! 62&a3C 5(3(>(5! a:
9oblacin en general.
Tiene car'cter informativo, pretende crear conciencia sobre los beneficios y riesgos
asociados al uso de medicamentos, debe ir aumentando el conocimiento acerca de
las relaciones medicamentoIsaludIImagnitud de riesgo.
Dirigido a poblaciones de riesgo
,st' dirigida a ni3os, madres, embarazadas y ancianos por ser las subpoblaciones
con mayor sensibilidad para sufrir efectos indeseables de los medicamentos.
9retende crear conciencia de usar slo los medicamentos necesarios y por
prescripcin m5dica.
J(,L"( ("L" !?/=<" (,/= =,!,(/R%"( @ (%,M9R, 9R,(!R%T"( 9"R
(? MK<%!".
JUSTI-ICACION
9ara lograr esa meta se requiere de un trabao eficaz y de impacto con relacin al
uso racional de medicamentos que reconoce distintos componentes4
acciones de regulacin y f'rmacovigilancia a cargo de organismos oficiales
que eval:en reacciones adversas de los medicamentos, el uso de nombres
gen5ricos Icomo lo recomienda la "M(I, informacin )tanto quienes
prescriben como quienes consumen deben tener acceso a informacin
completa y cient$ficamente slida+, acciones de control sobre la propaganda
adoptando criterios 5ticos que regulen la publicidad de medicinas, y
evaluacin de reacciones adversas de los medicamentos, entre otros.
CONCLUSIONES
,n la realizacin de esta propuesta y el desarrollo de la misma pude situarme en una
realidad que nos mostro como debemos realizar una propuesta en nuestro futuro
como profesionales de regencia de farmacia y adem's saber que trabaar con la
comunidad en proyectos para su meoramiento en cuanto uso adecuado de
medicamentos y atencin sanitaria es un trabao que en realidad nos dea
satisfaccin de poder cumplir nuestras metas propuestas.
,s decir !uando la comunidad hace parte de nuestra propuesta. ?n proyecto debe
tener un dise3o. Los elementos centrales del proyecto deben ser producto de una
tormenta de ideas moderada por el activista, los detalles los elabora el comit5
eecutivo elegido por la comunidad.
,l conunto de orientaciones anterior muestra que los elementos esenciales del
dise3o se generan a partir de las cuatro preguntas clave de la gestin. "tros
elementos m's precisos que estos tambi5n se enumeran.
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