La pragmtica en relacin con la fabada: lo nunca visto

Referencia e inferencia
Una misma palabra puede referirse a numerosas entidades reales; de hecho se puede incluso denominar a cosas de
las que no se conoce su nombre, esto es mediante la referencia.
Esta consiste en un acto que realiza el emisor del mensaje y que puede ser comprendido tambin por el receptor,
teniendo en cuenta que en esta comunicacin no se ha aludido al nombra concreto del objeto a comunicar. Se dira
que el receptor est realizando una inferencia !es decir, comprende la referencia".
En el caso de este anuncio, el anunciante no dice cul es el producto al que se refiere !en este caso, fabada".
Simplemente alude al nombre de la marca y se personalizan sus caractersticas propias. Estas personalizaciones se
lle#an a cabo desde el punto de #ista de las sensaciones que produce el producto al consumidor; lo que le e#oca.
Es en este momento cuando se produce la inferencia, ya que a tra#s de estas su$erencias de las sensaciones es
como la referencia puede lle$ar a la persona que recibe el anuncio y sta es capaz de interpretarla correctamente.
Implicaturas convencionales y presuposiciones:
Son las que forman parte del contenido de ciertas e%presiones lin$&sticas. Son si$nificados adicionales, pero no se
calculan, pues #ienen incorporados en el contenido de las e%presiones. En nuestro caso, el enunciado'
(le$as a casa y ah est ella, como siempre, esperndote.
(le#a la implicatura de que el hecho de que ella est esperndole le resulta montono o cansino. (a idea de hasto
est implcita en el hecho de a)adir entre comas *como siempre+, ya que es una implicatura con#encional adherida a
la construccin li$&stica. ,l mismo tiempo, al ser implicaturas y no implicaciones l$icas, no ejercen nin$una
influencia sobre el #alor de #erdad de la oracin en que aparecen. -uestro enunciado tiene el mismo #alor #eritati#o
que, por ejemplo, (le$as a casa y ah est ella esperndote.
(as presuposiciones son si$nificados adicionales que estn implcitos en ciertas e%presiones, y que cuentan para
e#aluar la #erdad de la oracin. En el enunciado
. sin embar$o ella #ol#i a tu lado.
/ay una proposicin presupuesta' *Ella anteriormente estaba a su lado+, que debe ser cierta para que el enunciado
sea cierto.
(as implicaturas $eneralizadas sur$en de una asociacin frecuente entre una e%presin y los conte%tos posibles de
esa e%presin. (a obser#acin de la m%ima de cantidad !*que su contribucin sea todo lo informati#a que requiere
el propsito de la con#ersacin+" $enera en el si$uiente enunciado implicaturas con#ersacionales $eneralizadas'
0arece mentira que despus de #einticinco a)os no haya cambiado nada.
El numeral #einticinco es una e%presin ambi$ua ya que puede si$nificar *por lo menos #einticinco+ y
*e%actamente #einticinco+. -o obstante, en una con#ersacin la l$ica propia de la misma desambi$ua la e%presin
ya que solo #ale un si$nificado, el de *e%actamente #einticinco+.
1entro de las teoras de 2rice acerca de la e%plicatura, se considera parte de lo dicho la porcin de si$nificado que
no se manifiesta e%plcitamente, sino que es el resultado de procesos de desambi$uacin, asi$nacin de referencia y
enriquecimiento !los llamados procesos inferenciales". En nuestro caso particular, en la oracin
(le$as a casa y ah est ella.
El indi#iduo , debe asi$nar referencia al pronombre personal *ella+ al que se alude en el enunciado para poder
comprender la totalidad del mensaje. 0ara ello, el oyente deber reconstruir la oracin a partir de los datos
pro#enientes del entorno de los que dispon$a.
En esta misma lnea, y similar al caso anterior, encontramos ms adelante en el anuncio el si$uiente enunciado, en
el cual se #uel#e a aludir al sujeto de $nero femenino del que no se nos da ms informacin'
3omo cuando decidiste que queras *probar cosas nue#as+ y la dejaste.
. tambin
. sin embar$o ella #ol#i a tu lado, sin pedirte e%plicaciones ni ponrtelo difcil.
4emos que ocurre lo mismo, en este caso con el trmino *otras+ en el si$uiente enunciado'
5tras te hubiesen dejado en la estacada
En el si$uiente caso, el indi#iduo , deber de $uiarse por el principio de rele#ancia para poder interpretar la palabra
*nada+ dentro del enunciado0arece mentira que despus de #einticinco a)os no haya cambiado nada.
En este caso, el trmino *nada+ tiene una doble lectura que slo si se dispone de toda la informacin necesaria
!hacer inferencias sobre el conte%to del que hablamos' #einticinco a)os y todo lo que haya sucedido en ese periodo
de tiempo" podr ser interpretada por el oyente. ,unque el si$nificado de *nada+ sea, desde un punto de #ista
semntico, -o ser, o carencia absoluta de todo ser , en el conte%to del enunciado dicha palabra adquiere una nue#a
dimensin desde el punto de #ista de la pra$mtica.
5tro ejemplo de e%plicatura que podemos encontrar en nuestro anuncio de la fabada sera el si$uiente'
Siempre te pre$untas por qu no lo supiste #er antes.
3omo se puede #er claramente, el indi#iduo , u oyente #a a tener que lle#ar a cabo un proceso de desambi$uacin
para poder tener una proposicin completa de lo que se quiere decir. Si el indi#iduo , cuenta con toda la
informacin adicional necesaria para desentramar a lo que se refiere el enunciante con *lo que no supiste #er antes+,
podr sacar las implicaturas que correspondan.
(o mismo ocurre en el enunciado que si$ue al anteriormente comentado'
(ue$o te diste cuenta de lo que tenas e intentaste dar marcha atrs.
*(o que tenas+ necesita de ciertas inferencias para reconstruir lo dicho por el enunciante.
Uso de la metfora
, fin de que los oyentes e%trai$an solo un subconjunto de las implicaciones del enunciado, y puesto que el ejercicio
consista en no des#elar el tipo de producto que se anunciaba, utilizamos el si$uiente enunciado'
3omo cuando decidiste que queras *probar cosas nue#as+ y la dejaste
En este caso, se quiere transmitir un conjunto de implicaciones, aunque la ms fuerte y por lo tanto la ms rele#ante
dentro del conte%to en el que nos encontramos es la su$erida por *probar cosas nue#as+, en la que se transmite la
proposicin de *e%perimentar+, y dentro del conjunto del te%to en el que nos encontramos, donde no se menciona en
nin$6n momento a quin se refiere el enunciante cuando habla de *ella+, persona u objeto al que e#oca
constantemente, cabra una lectura ms all del mero *e%perimentar+ donde tendra cabida el *tener escarceos
amorosos con otras personas+.
Se$6n 2rice, entre los hablantes hay un acuerdo pre#io, tcito, de colaboracin en la tarea de comunicarse, por ello
creemos que nuestro interlocutor #a a tratar de entender lo que intentamos comunicar si$uiendo el principio de
cooperacin.