Otros elementos fundamentales en esta etapa adolescente de socializacin son el

grupo de iguales, el entorno escolar y los medios masivos de comunicacin. En el

caso del grupo de pares, adquiere progresiva importancia en la medida que el
joven crece, luego est el sitio central de su socializacin sobre todo si la familia
no cumple con sus funciones. Para Florenzano y Valds (2005), los amigos se
constituyen en un grupo de apoyo subsidiario o complementario a la familia, ya
sea impulsando ciertas conductas negativas para salud por ejemplo o bien, tienen
una funcin protectora, segn las circunstancias que el joven enfrente. Para estos
autores, la influencia de los pares en la conducta social es especialmente en las
tendencias a la agresin, valores, liderazgo, participacin en actividades
extracurriculares, eleccin de amistades e identificaciones grupales. As, la
eleccin de compaeros de clase y de amigos es muy determinante del desarrollo
individual posterior, reforzando a veces, los rasgos ya desarrollados dentro de la
familia; otras veces, distanciando al adolescente de sta, determinando la
conducta de los individuos. Krauskopf (citado por Florenzano y Valds, 2005),
seala como el espejo donde los adolescentes ensayan sus futuras identidades es
el constituido por el grupo de edad de sus iguales; estos grupos conforman redes
sociales que por un lado, aconsejan acerca de la solucin de los problemas y por
otro, ayudan a reafirmar la propia autoestima y apoyan desde diversos puntos de
vista. Los amigos son pues, esenciales en esa etapa para elaborar la identidad
definitiva.
En el caso de la escuela, para Krauskopf (citado por Florenzano y Valds, 2005),
la permanencia en el mbito escolar es un importante factor de desarrollo para los
adolescentes, pues all se verifican dos procesos fundamentales: la socializacin y
la evolucin del desarrollo personal. Los impulsos y necesidades primariamente
dados desde la biologa deben ser tamizados y controlados por el individuo con
ayuda de sistemas externos que los encaucen. Este papel, que inicialmente
pertenece a la familia, es progresivamente tomado por la enseanza; adems, el
desarrollo personal es promovido a travs de ayuda en el campo de elaboracin
de la identidad, toma de decisiones vocacionales y elaboracin de un proyecto de
vida futuro durante la adolescencia; as, la misin educacional acta como puente
entre generaciones, transmitiendo el saber acumulado por la cultura y estimulando
posibilidades creativas y de nuevos desarrollos que permiten el progreso individual
y social y que de alguna forma van forzando y constituyendo la identidad social del
escolar.