UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE RECTORADO ACADEMICO COMPONENTE DOCENTE EN EDUCACIN INTERACTIVA A DISTANCIA ARAURE ESTADO PORTUGUESA
EL PALGIO EN INETERNET QU ES EL PLAGIO? Se denomina plagio a una infraccin del derecho del autor sobre una obra de cualquier tipo, que se produce mediante la copia de la misma, sin autorizacin de la persona que la cre o que es su duea. Una persona comete plagio cuando copia o imita algo que no le pertenece hacindose pasar por el autor de ello. (Wikipedia, 2008) Quiere decir, que cada vez que usted escriba un documento que requiera investigacin, debe informar a sus lectores de donde obtuvo las ideas y aseveraciones. (Eduteka, 2002) O sea, cometes plagio cuando copias textualmente la informacin de una referencia a la cual no le ofreces su debido mrito y, por consiguiente, te olvidas de quien realmente creo el texto o la obra que copiaste para beneficiarte. "Pirateas" la informacin para obtener provecho de esta y as darle un peso, un tanto dudoso, a tu trabajo.
EL PLAGIO Y LA EDUCACIN Los estudiantes encuentran viable la rapidez, comodidad y/o facilidad que se presenta al trasladar informacin y plasmarla en alguna investigacin o escrito. Sin embargo, incurren en plagio ya que adoptan esta informacin como parte de su anlisis o interpretacin de su trabajo asignado. Este tipo de accin va en contra de la tica educativa, o sea, de lo que se supone que realicemos correctamente. Copiar o utilizar informacin que no se desarrolla a partir de nuestro pensamiento crtico y/o anlisis en nuestro disco duro original, por llamar as a nuestro cerebro, es ilegal y penalizable. Ms an, cuando no se realiza la mencin correspondiente a la cita o referencia utilizada. Se desarrolla plagio en promociones, ropa de vestir, msica, diseos grficos, artculos tecnolgicos, entre otros. El diseo de cada una de estas debe demostrar autenticidad y originalidad para que pueda llamar la atencin del observador ante el material que se presenta. En la educacin, todo aquel que intente transmitir alguna informacin ms que creativo debe estar consciente de lo que escribe y de lo que intenta presentar.
DETECTAMOS PLAGIO CUANDO: 1. No se colocan referencias claras sobre la informacin obtenida. 2. Se observa la utilizacin de palabras que comnmente no utiliza el estudiante. 3. No se presentan ideas coherentes en informes orales y/o presentaciones relacionadas al tema de investigacin, entre los casos que se pueden mencionar Nota: Estas son las caractersticas ms comunes debemos analizar con detenimiento antes de emitir un juicio sobre un plagio.
CMO PREVENIR EL PLAGIO? Cuando trabajamos con los mtodos de evaluacin debemos tener en cuenta la presencia de tcnicas variadas de assessment. En estas observaremos la capacidad de los estudiantes para el desarrollo de destrezas de anlisis y redaccin. Al igual que, se observar la motivacin e inters por el tema estudiado. Los mtodos de evaluacin que utilicemos deben estar dirigidos a prevenir el plagio. Debemos (Nez, 2006): 1. Cambiar las asignaciones y tareas que damos todos los aos, semestres, y trimestres. 2. Evitar las asignaciones que solo le piden al estudiante obtener datos y describir informacin ya que facilitan el plagio. 3. Utilizar temas que integren teora y experiencias personales. 4. Minimizar el nmero de tareas. 5. Requerir presentaciones orales. 6. Incluir preguntas como: Qu aprendiste del trabajo? Cules fueron los obstculos que encontraste?
ALGUNAS REFLEXIONES: En ocasiones nuestros estudiantes y, nosotros mismos, cometemos plagio sin saber que lo cometemos. Es aqu donde radica la importancia de la educacin. Estudiantes y educadores bien educados, valga la redundancia, demostrar trabajos realizados de forma responsable y consciente sin recurrir al Copy/Paste o a pginas conocidas en la Internet, tales como, monografas.com. Nosotros los educadores debemos fomentar, con el ejemplo, buenas prcticas de investigacin educativa para que docentes y estudiantes desarrollen destrezas de lectura, anlisis y escritura o redaccin. Cuando recibimos una informacin o tarea y nos damos cuenta de la falta de originalidad y la presencia del Copy/Paste de artculos, sin ofrecer mrito a sus verdaderos autores, nos sentimos desilusionados por la falta de responsabilidad de aquellos estudiantes que incurren en esta accin. Quizs la falta de inters, producto de actitudes desarrolladas como parte de la holgazanera, estimula a que los estudiantes no desarrollen su sentido analtico del tema asignado, copiando descontroladamente textos escritos para fortalecer sus trabajos.
RECOMENDACIONES: El desarrollo de actividades dentro y fuera de un saln de clases, en algunas reas, permiten que los estudiantes obtengan experiencias nicas. La participacin de estos en dichas actividades, tales como, excursiones, laboratorios, presentacin de modelos, etc., desarrolla el conocimiento y la mejor interpretacin de lo que se observa. Permitir que, en ocasiones, se cree en vez de que se redacte favorece la construccin del conocimiento. Partiendo de que esto es lo ms importante para nuestros estudiantes, eje de nuestro sistema educativo. "No cometer plagio demuestra tu honestidad, tu sentido tico y tu inteligencia. Por otra parte, expone tus valores dentro de tu desarrollo educativo." El plagio ocurre cuando usted toma prestadas palabras o ideas de otros y no reconoce expresamente haberlo hecho. En nuestra cultura nuestras palabras e ideas se consideran propiedad intelectual; como lo es un carro o cualquier otra cosa que poseemos; creemos que nuestras palabras nos pertenecen y no pueden utilizarse sin nuestro permiso. Por lo tanto, cada vez que usted escriba un documento que requiera investigacin, debe informar a sus lectores donde de obtuvo las ideas y aseveraciones o datos que no son propios. Tanto si usted cita directamente o hace un resumen de la informacin, debe darle reconocimiento a sus fuentes, citndolas. De esta manera obtiene usted "permiso" para utilizar las palabra de otro porque est dndole crdito por el trabajo que l o ella han realizado. Sin embargo, aun cuando haga un resumen usted corre el riesgo de incurrir en plagio. El plagio ocurre cuando usted presta palabras o ideas, las parafrasea para que no sean como el original, pero no lo logra del todo. Si sus palabras y frases se asemejan mucho a las de la fuente original, esto, tambin es plagio. El plagio constituye una ofensa muy seria. Si se descubre que usted ha plagiado -voluntaria o involuntariamente puede enfrentar consecuencias graves. En algunos casos de plagio los estudiantes han tenido que abandonar las instituciones en las que estaban estudiando. En general, las instituciones informan cules son sus reglas sobre plagio en sus manuales de polticas.
HERRAMIENTAS LIBRES PARA DETECTAR PLAGIO: El Google y Google Scholar: Si una frase en el trabajo de un estudiante le llama la atencin, colquela entre comillas en el buscador Google. Si el estudiante cort y peg la frase, sta aparecer en Google. Y a medida que ms libros son subidos a Google Books o Google Scholars, stos se convertirn en armas de mayor alcance contra el plagio.
The Plagiarism Checker: Esta herramienta le permite realizar una bsqueda a travs de Google de grandes bloques de texto, lo cual es ms fcil que cortar y pegar oracin tras oracin. Articlechecker: Funciona similar al Plagiarism Checker, pero le da la opcin de comprobacin tanto a travs de Yahoo como de Google. Plagium: Esta herramienta realiza la bsqueda Google de un texto, pero con la ventaja de que trabaja en varios idiomas. PlagiarismDetect: Un detector del plagio que permite que usted cargue documentos enteros, en lugar de cortar y pegar bloques de texto. Es una herramienta gratuita, pero hay que registrarse. Duplichecker: Otra herramienta que permite someter textos en los motores de bsqueda, tanto de documentos enteros como de extractos.
SeeSources: Busca en la Web las fuentes similares al texto que usted incorpor. Usted puede explorar extractos y documentos enteros. Doc Cop: Esta herramienta ofrece algunas caractersticas adicionales a los servicios mnimos de deteccin. Por ejemplo, usted puede comparar las similitudes entre dos documentos. Sin embargo, hay que registrarse. WCopyFind: WCopyFind es un escner que se puede bajar para comprobar la similitud entre dos documentos, pero no puede buscar en la Web. Vper: Es unl explorador Anti-Plagio. Aunque de uso libre, Viper es un software, por lo tanto es ms que una herramienta basada en la Web. Ofrece algunas ventajas, como por ejemplo poder comparar lado a lado, el texto sometido contra l potencialmente plagiado. SafeAssign/MyDropBox: Es una herramienta libre, para quien est usando el gestor de aprendizaje Blackboard. Los estudiantes someten los trabajos en la herramienta Blackboard y SafeAssign comprueba estos trabajos contra su base de datos de fuentes de materiales. PAIRWise: Puede comparar dos documentos mientras busca en Internet documentos similares. Sin embargo, en PAIRWise est diseado para el uso institucional y requiere amplios servidores.
EL PLAGIO Y EL INTERNET: La Red se ha convertido en una fuente muy popular de informacin para los trabajos de los estudiantes, y han surgido muchos interrogantes de cmo evitar el plagio por este medio. En la mayora de los casos, aplican las mismas reglas que para el material escrito: cuando el que escribe debe mencionar ideas o referencias de un sitio de Internet, debe citar esa fuente. Si un escritor quiere utilizar informacin visual de un sitio de Internet, por lo general aplican las mismas reglas. Copiar informacin visual o grficas de un sitio de la red o de una fuente escrita es muy similar a referenciar informacin y por lo tanto la fuente de la informacin grfica o visual se debe citar. Estas reglas tambin se aplican a otros usos de textos o informacin visual provenientes de sitios de Internet; por ejemplo, si un estudiante est realizando una pgina Web para un proyecto de clase y copia grficas o informacin visual de algunos sitios, debe dar crdito a las fuentes de su informacin. En este caso, puede ser buena idea obtener permiso del dueo del sitio antes de utilizar las grficas.
ESTRATEGIAS PARA EVITAR EL PLAGIO DE INTERNET: 1. Encierre entre comillas todo lo que provenga directamente del texto, especialmente cuando est tomando notas. 2. Parafrasee, pero asegrese que no est simplemente cambiando algunas palabras o reacomodndolas. 3. Compare sus frases con el texto original para asegurarse que no uso accidentalmente las mismas frases o palabras, y que la informacin es fiel. ALGUNOS TRMINOS QUE USTED NECESITA SABER (O QU ES CONOCIMIENTO PBLICO?) Se entiende por Conocimiento Pblico: hechos que pueden encontrarse en muchos sitios y que son conocidos por mucha gente. Ejemplo: Jhon F. Kennedy fue elegido presidente de los Estados Unidos en 1.960. Esta informacin es de conocimiento pblico. No necesita usted documentarla. Sin embargo usted necesita documentar hechos que no son de pblico conocimiento o ideas que interpretan acontecimientos o situaciones. Ejemplo: De acuerdo al nuevo libro de la Coalicin de la Familia Americana, Temas de Familia y Congreso, "las relaciones del Presidente Bush con el Congreso han perjudicado la legislacin sobre licencias familiares". La idea de que "las relaciones del Presidente Bush con el Congreso han perjudicado la legislacin sobre licencias de familia" no es un hecho sino una interpretacin; en consecuencia, usted debe citar la fuente. Referenciar, Citar: Hacer uso de las palabras de otro. Cundo usted hace una referencia, ponga el pasaje que est citando dentro de comillas y acredite la fuente utilizando un modelo estndar de parmetros para documentar. El ejemplo siguiente utiliza los parmetros para hacer citas de la Asociacin de Lenguas Modernas de los Estados Unidos (ALA):
Ejemplo: De acuerdo con Peter S. Pitchard del peridico USA HOY, " Los colegios pblicos necesitan reformarse pero son irremplazables para ensear a los jvenes de la nacin. Parafrasear: Es utilizar las ideas de otra persona, pero ponindolas en palabras propias. Esta es posiblemente la habilidad que usted ms va a usar cuando quiera incorporar el contenido de ciertas fuentes en sus escritos. As haga usted uso de sus propias palabras al parafrasear, de todas maneras debe dar crdito a la o las fuentes de su informacin.
NOTA: INFORMACIN SUSTRADA DE PGINAS CITADAS EN INTERNET Y MATERIAL FACILITADO EN EL MDULO III.