Programa Entre Pares 2

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Semana del 28 de Abril al 2 de Mayo de 2014
Estrategia SQA.
Su Meta cognicin acerca del curso es muy importante para nosotros. Por favor, responda
las siguientes preguntas que nos ayudarn a evaluar y mejorar el curso.
Lunes: 28 de Abril de 2014.
Lo qu se Lo que quiero saber Lo que aprend
Entiendo que la Matriz de
valoracin es el intrumento
de evaluacin que uno va a
usar para evaluar a los
estudiantes (Criterios de
evaluacin, Hojas de
cotejo, Rbricas, etc).
No se que es una
presentacin PPT, ni
sistematizacin de
experiencias pedaggicas.
A utilizar y elaborar una
presentacin en PPT y
aplicar la sistematizacin
de experiencias
pedaggicas.
A perfeccionar la
elaboracin de Matrices de
Valoracin.
Se lo que es un
instrumento de evaluacin.
No tocamos el tema de
Sistematizacin de
experiencias pedaggicas.
Continuamos con la
Plantilla de Plan de Unidad.

Martes: 29 de Abril de 2014.
Lo qu se Lo que quiero saber Lo que aprend
No se trabajar un formato
de sistematizacin de
experiencias pedaggicas.
De la comunidad engage
no se nada. No conozco
esta aplicacin.
Se lo que son los
instrumentos de
evaluacin y crearlos para
evaluar determinado
producto en mi clase.
Se, de lo que vi el da
anterior en una
presentacin Power Point,
que una Matriz es como las
rbricas, pero est
seccionado por partes.
Como confeccionar y
aplicar estos recursos para
poder perfeccionarlos para
una clase.
A mejorar la confeccin
de mi Plantilla de Plan de
Unidad, usando los
recursos de la web que
aprend.
Abri una sesin en la
Comunidad Engage, fue un
poco dificultoso pero lo
logr.
Segu trabajando la
Plantilla de Unidad, la
estoy culminando.


Mircoles: 30 de Abril de 2014.
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Lo qu se Lo que quiero saber Lo que aprend
El diseo de adecuaciones
curriculares se basa en
arreglar o acomodar el
plan de unidad a
desarrollar en base al
lugar, necesidades de los
estudiantes, limitaciones
de recursos que se tenga
para buscar estrategias que
permitan llevar a cabo el
objetivo de una clase.
La Matriz de valoracin de
habilidades del siglo XXI no
se ha trabajado con las
actividades elaboradas en
mi plan de unidad.
No se cmo subir una
informacin en internet, ni
en la weebly.
Cmo adecuar el currculo
aplicando estas
herramientas tecnolgicas
o si no las hay de que
manera disearla
utilizando los recursos
existentes.
Cmo trabajar las
actividades elaboradas en
mi plan de unidad con la
Matriz de Valoracin.
Aprender a subir
informacin en la pgina
electrnica creada
(weebly).
A subir informacin a la
weebly (publicarla).
A relacionar mis
actividades del proyecto
con la matriz de valoracin.
A mejorar mi plantilla de
plan de unidad.
A enviar informacin por
LINK.

Jueves: 1 de Mayo de 2014.
Lo qu se Lo que quiero saber Lo que aprend
Los instrumentos de
evaluacin son los recursos
que uno utiliza para
evaluar el trabajo de los
estudiantes de una manera
ms objetiva.
La matriz es una excelente
idea para ver si las
actividades estn acorde
con ciertas pautas de
enseanza.
No se como se realiza un
informe pedaggico.
Cmo elaborarlos ms
estrictamente en un
proyecto.
A clasificar mis
actividades del proyecto en
una matriz de valoracin.
A redactar un informe
pedaggico.
A trabajar en las
actividades con sus
respectivas evaluaciones,
aunque considero que
debe revisarlas para
mejorarlas un poquito ms.
A clasiicar las actividades
del proyecto en la matriz,
nuevamente debo hacer
alguna revisin para ello y
mejorarla.
Tericamente, un informe
pedaggico es la redaccin
de todo lo observado
durante la aplicacin del
proyecto en el aula con los
estudiantes.

Viernes: 2 de Mayo de 2014.
Lo qu se Lo que quiero saber Lo que aprend
Que hay que terminar
todo este proyecto para
luego subirlo a la web en la
pgina weebly que cre al
principio del seminario.
Subir toda esta
informacin (del proyecto)
en la weebly.
A subir la informacin en
la weebly.
Fue muy interesante
aprend a usar recursos
tecnolgicos que puedo
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aplicar en clase.
A desarrollar mi
creatividad usando los
recursos tecnolgicos para
hacer mas interesante las
presentaciones.
Realizar una pagina
electronica que puede
servir de apoyo o gua a
docentes del rea o de
otras materias.