UNIVERSIDAD

NACIONAL MAYOR
DE SAN MARCOS
Facultad de Educacin




ORIGEN DE LA CIENCIA Y
ACONTECIMIENTOS
IMPORTANTES


Nombres y Apellidos: Joselin Liliana
Orcoapaza Ros

Asignatura: Mtodos de estudio
universitario

Profesor: El Carrillo Vsquez

2013









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Introduccin


En el presente trabajo se intenta desarrollar el tema de Origen de la ciencia y
acontecimientos importantes, para llegar as a comprender ms su evolucin,
desarrollo, alcances y limitaciones.
Debemos tener en cuenta que la ciencia es un punto importante en nuestro
desarrollo como personas y como sociedad; por eso se le debe dar mucha
importancia a la comprensin e interpretacin de estos temas.
Las ciencias son conocimientos que actualmente utilizamos; este concepto
define todo aquello que esta comprobado y que nos transmite confianza.
Pero debemos tener bien en claro que la ciencia no surgi desarrollada y lista
para ser comprendida, su aparicin se debi a las mltiples contribuciones de
generaciones humanas.
Espero que el siguiente trabajo sea de su agrado y nos ayude a comprender
mejor el tema.












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ndice


I. Definicin de la ciencia
---------------------------------------------------------------------------------------
6

II. Origen de la ciencia
-----------------------------------------------------------------------------------------
7

III. Origen del conocimiento cientfico

a) poca clsica( Grecia)
------------------------------------------------------------------------
8

b) Los presocrticos
--------------------------------------------------------------------------------
9

c) Platn y la dialctica
--------------------------------------------------------------------------
10

d) Aristteles y la fsica
------------------------------------------------------------------------
11

e) Periodo Alejandrino(poca romana)
----------------------------------------
12

f) La ciencia medieval y renacentista
------------------------------------------
13

g) La ciencia moderna

---------------------------------------------- 14 - 15

h) La ciencia en Espaa y Latinoamrica --------------------- 16


IV. Caractersticas de la ciencia ----------------------------------------------17 - 18


V. Clasificacin de las ciencias ----------------------------------------------- 19

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VI. Funcin de las ciencias ----------------------------------------------------- 20


Conclusin
--------------------------------------------------------------------------------------------------------
21


Opinin --------------------------------------------------------------------------------- 22


Bibliografa ---------------------------------------------------------------------------- 23















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I. Definicin de ciencia

El vocablo ciencia proviene del latn scientia conocimiento, que en un
sentido estricto significa saber; as ciencia seria el conjunto de lo que se sabe por
haberlo aprendido mediante una continua actividad mental o razonamiento
(inductivo, deductivo o analgico).
La ciencia es el conjunto de conocimientos, los cuales se encuentran
estructurados por los resultados obtenidos mediante la observacin de patrones, de
razonamientos, de experimentacin en mbitos especficos, de los cuales se
formulan preguntas, se construyen hiptesis, se deducen principios y se elaboran
leyes generales y esquemas metdicamente organizados.
La ciencia logra el objetivo de que los sujetos vayan construyendo,
elaborando y reelaborando sus saberes, hasta ascender a los ms altos niveles de
elaboracin que encontramos en el conocimiento cientfico y artstico.
Pero es importante enfatizar, que el conocimiento cientfico persigue la
mxima exactitud, excluyendo todo lo individual; toda la historia de la ciencia nos
refleja que todo subjetivismo ha sido eliminado siempre o al menos se evita en lo
posible, conservando nicamente lo objetivo.



II. Origen de la ciencia

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La iniciativa de sistematizar los conocimientos se remonta a los tiempos
prehistricos, como lo confirman los dibujos encontrados en los pueblos del
paleoltico en las paredes de las cuevas, los datos numricos grabados en huesos o
piedras o los objetos fabricados por la civilizacin del neoltico.
Los escritos ms antiguos de investigaciones protocientificas proceden de las
culturas mesopotmicas, las cuales corresponden a listas de observaciones
astronmicas, sustancias qumicas o sntomas de enfermedades inscritas en tablillas
de arcilla con caracteres cuneiformes.
Otras tablillas encontradas ms adelante revelaran que los babilonios
conocan el teorema de Pitgoras, resolvan ecuaciones cuadrticas y haban
desarrollado un sistema sexagesimal de medidas de las cuales derivan las unidades
modernas para tiempos y ngulos.
En el valle de Nilo se han descubiertos papiros de un periodo cronolgico
prximo a las culturas mesopotmicas que contiene informacin sobre el tratamiento
de heridas y enfermedades, la distribucin del pan y de la cerveza, y la forma de
hallar el volumen de la parte de una pirmide. Algunas de las unidades de longitud
actuales proceden del sistema de medidas egipcio y el calendario que usamos es el
resultado indirecto de observaciones astronmicas helnicas.
Tenemos que comprender que la ciencia no apareci de golpe desarrollada ni
lista para ser comprendida, esta es resultado de las mltiples contribuciones de
generaciones de seres humanos que comparten experiencias comunes y generan
conocimiento los cuales son transmitidos a sus descendientes y a la vez son levadas
de una cultura a otra por el comercio, la religin y la guerra.





III. Origen del conocimiento cientfico

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a) poca clsica(Grecia)

Algunos filsofos y cientficos buscan las races de la ciencia moderna en la
poca de los antiguos griegos, en la Grecia clsica, hace unos 300 a.C. Ellos
fueron los creadores de la lgica deductiva; pero su filosofa natural tena un
defecto, consideraban innecesaria la comprobacin experimental de las
conclusiones ya que para los filsofos de la poca era degradante sugerir
conclusiones obtenidas en un proceso mental lgico, necesitaban ser confirmadas
por la comprobacin experimental.
En el siglo XVII, la manera de ver las cosas no cambiaria, surgen figuras
como Francis Bacon y Ren Descartes que gracias a ellos, los fundamentos
experimentales, que son la base de la ciencia, llegan a ser filosficamente
respetables.

















b) Los presocrticos


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Sin embargo para algunos cientficos el mtodo cientfico hace su aparicin
en la Grecia del siglo VII a.C.
Aristteles fue uno de los primeros sabios en elaborar demostraciones
cientficas; sin embargo los filsofos denominados presocrticos fueron los
primeros en preguntarse sobre los fenmenos naturales debido a que fueron los
primeros objetos del mtodo.
Tales de Mileto y Pitgoras contribuyeron principalmente al nacimiento de
algunas de las primeras ciencias, como las matemticas, la geometra teorema de
Pitgoras, la astronoma o incluso la msica.
Sus primeras investigaciones estn marcadas por la voluntad de imputar la
constitucin del mundo a un principio natural nico o divino. Los presocrticos
introducen los principios constitutivos de los fenmenos, los arje.
Los presocrticos inician tambin una reflexin sobre la teora del
conocimiento, en donde la razn y los sentidos tratados por separados llevan a
conclusiones contradictorias; Parmnides opta por la razn y manifiesta que solo
ella puede llevar el conocimiento, debido a que nuestros sentidos se confunden.
















c) Platn y la dialctica

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Scrates y Platn llegan a la conclusin que la razn y el conocimiento llega
a estar ligados.
Aparece el razonamiento abstracto y construido; para Platn las teoras de
las formas son el modelo de todo lo que es sensible, siendo sensible un conjunto
de combinaciones geomtricas de elementos.
Las ciencias se sitan en la va de la filosofa, en el sentido de discurso
sobre la sabidura, por su parte la filosofa busca en las ciencias un fundamento
seguro. La utilizacin de la dialctica que es la esencia misma de la ciencia,
completa entonces a la filosofa, que tiene la primicia del conocimiento discursivo.























d) Aristteles y la fsica
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Es sobre todo con Aristteles, con quien se funda la fsica y la zoologa,
cuando la ciencia adquiere un mtodo, basado en la deduccin. A l se debe la
primera formulacin del silogismo y del razonamiento.
Las nociones de "materia", "forma", "potencia" y "acto" fueron los primeros
conceptos de elaboracin abstracta. Para Aristteles, la ciencia est subordinada a
la filosofa ("es una filosofa secundaria", dijo) y tiene por objeto la bsqueda de los
primeros principios e de las primeras causas.




















e) Periodo alejandrino. (poca romana)

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Este periodo es el prolongamiento de la cultura griega y eta caracterizado
por los avances significativos en astronoma y en matemticas, como tambin en
fsica. La ciudad egipcia, Alejandra, fue el centro intelectual de los sabios, los
cuales eran griegos.
Los trabajos de Arqumedes sobre el impulso hidrosttico (principio de
Arqumedes) condujeron a la primera ley fsica.
En lgebra y geometra, se divide el crculo en 360, y se crea incluso el
primer globo celeste (uorbe). Hiparco redacta tambin un tratado en 12 libros sobre
el clculo de los rdenes (denominados hoy en da trigonometra).



















f) La ciencia medieval y renacentista
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Durante la edad media existieron seis grupos culturales principales:
Occidente latino, Oriente griego(bizantino), en cuanto al continente asitico, China
e India, civilizacin musulmana y por ltimo en el continente americano desligado
de las culturas ya mencionadas, la civilizacin maya.
El grupo latino no dio tanto aporte a la ciencia hasta el siglo XIII; los griegos
no elaboraron sino meras parfrasis de la sabidura antigua; los mayas en cambio
descubrieron y utilizaron el cero en sus clculos astronmicos, antes que ningn
otro pueblo; en China la ciencia vivi pocas de esplendor, pero no se dio ningn
impulso sostenido.
Las matemticas chinas llegaron a su apogeo en el siglo XIII con el desarrollo
de resolver problemas de ecuaciones algebraicas mediante matrices y con el
empleo del triangulo aritmtico.
La cultura india contribuy a la ciencia con la formulacin de los numerales
denominados indo arbigos, empleados actualmente, y la modernizacin de la
trigonometra.
En el siglo XIII la recuperacin de obras cientficas de la antigedad en las
universidades europeas llev a una controversia sobre el mtodo cientfico.
Los llamados realistas apoyaban el enfoque platnico, mientras los nomalistas
preferan la visin de Aristteles. En las universidades de Oxford y Paris estas
discusiones llevaron a descubrimientos de ptica y cinemtica que prepararon el
camino para Galileo y para el astrnomo Johannes Kepler.
La gran epidemia de la peste y la guerra de Cien Aos interrumpieron el
avance cientfico durante ms de un siglo, pero en el siglo XVI la recuperacin ya
estaba plenamente en marcha.
En 1543 el astrnomo Nicols Coprnico public su libro De revolutionibus
orbium caelestium (Sobre las revoluciones de los cuerpos celestes) que
conmocion la astronoma; otra obra publicada en ese mismo ao es Humani
corporis fabrica libri septem (Siete libros sobre la estructura del cuerpo
humano) del anatomista Andrs Vesalo, quien modernizo y corrigi las
enseanzas anatmicas de Galeno y llevo a cabo el descubrimiento de la
circulacin de la sangre.
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g) La ciencia moderna

Los mtodos y resultados cientficos surgieron en el siglo XVII.A los mtodos
antiguos de induccin y deduccin, Galileo le aadi la verificacin sistemtica a
travs de experimentos planificados en los que empleo instrumentos cientficos de
invencin reciente como el telescopio, el microscopio o el termmetro.
A finales del siglo XVII se ampli la experimentacin; el matemtico y fsico
Torricille empleo el barmetro, el matemtico, fsico y astrnomo Christian
Huygens uso el reloj de pndulo; el fsico y qumico Robert Boyle y el fsico alemn
Otto von Guericke utilizaron la bomba de vaco.
La culminacin de esos esfuerzos fue la formulacin de la ley de la gravitacin
universal, expuesta en 1687 por el matemtico y fsico britnico Isaac Newton.
Newton al descubrir la invencin del clculo infinitesimal junto con el matemtico
alemn Gottfried Wilhelm Leibniz sent las bases de la ciencia y las matemticas
actuales.
Los descubrimientos realizados por Ren Descartes y Newton dieron paso a
la ciencia materialista del siglo XVIII, la cual trataba de explicar los procesos vitales
a partir de su base fsico-qumica. El avance de la ciencia influy en las ciencias
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sociales e inspiro el llamado Siglo de las luces, que culmin en la Revolucin
Francesa de 1789, en ese mismo ao se inicio la revolucin de la qumica
cuantitativa por el Tratado elemental de qumica publicado por el qumico francs
Antonie Laurent.
La teora biolgica de alcance global fue la de Charles Darwin en su libro El
origen de las especies, publicado en 1859, lo cual provoc una gran polmica en
la sociedad.
Al empezar el siglo XX el concepto de evolucin ya se aceptaba de forma
generalizada, aunque su mecanismo gentico contino siendo discutido.
Mientras que la biolgica adquira una base ms firme la fsica se vio
sacudida por las inesperadas consecuencias de la teora cuntica y la de la
relatividad.















h) La ciencia en Espaa y Latinoamrica

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Los comienzos de la ciencia en Espaa se remontan a la civilizacin
hispanorabe y sobre todo a la escuela astronmica de Toledo del siglo IX.
Despus de la conquista de la ciudad de Toledo por el rey Alfonso VI en 1085,
comenz un movimiento de traduccin cientfica del rabe al latn, promovido por el
arzobispo Raimundo de Toledo. En la primera mitad del siglo XVI, Espaa particip
en el movimiento de renovacin cientfica europea; el descubrimiento de Amrica
estimulo avances tanto en historia como en nutica.
La ciencia espaola cay en una terrible decadencia y neoescolasticismo,
debido al gobierno de Felipe II el cual prohibi estudiar en el extranjero, de la cual
no saldr a finales del siglo XVII, con el trabajo de los llamados novatores, (grupo
que promova clandestinamente las nuevas ideas de Newton, William Harvey, Juan
Caramuel, entre otros).
Carlos Linneo tambin contribuy a la modernizacin cientfica a travs de su
nomenclatura binomial; el siglo XVIII fue la poca de las expediciones botnicas y
cientficas al Nuevo Mundo.
Las guerras Napolenicas y de Independencia interrumpieron el avance de
la ciencia tanto en la Pennsula Ibrica como en Latinoamrica; en Espaa la
recuperacin fue lenta hasta la aparicin de nuevas ideas.
Gracias a Ramn Cajal la ciencia volvi a tener un empuje y en 1907 el
gobierno espaol estableci la Junta para la Ampliacin de Estudios para fomentar
el desarrollo de la ciencia, creando becas para el extranjero y la instalacin de
laboratorios.
Tanto en Espaa y en Amrica Latina la ciencia del siglo XX ha tenido
dificultades con los regmenes autoritarios. Como por ejemplo en Argentina en la
Universidad de Buenos Aires se perdi ms del 70% del profesorado debido a las
imposiciones del gobierno contra las universidades; en Brasil bajo la dictadura
militar de la dcada de 1980 un ministro foment la admisin de toda una
generacin de parasitolgicos del Instituto Oswaldo Cruz dando lugar a lo que se
llamo la masacre de Manguinhos.

IV. Caractersticas de la ciencia

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La ciencia posee las siguientes caractersticas:

Objetividad:

Esta caracterstica esta relacionada con el objeto que se desea conocer. La
objetividad significa el intento por obtener un conocimiento que concuerde
con la realidad del objeto, que lo describa tal cual es y no como nosotros
desearamos que fuese.

Racionalidad:
Es otra caracterstica de suma importancia para definir la actividad
cientfica, que se requiere al hecho de que la ciencia utiliza la razn como
alma esencial para llegar a sus resultados. Por eso los cientficos trabajan
siempre con conceptos, juicios y razonamientos y no con sensaciones,
imgenes o impresiones.
Sistematicidad:

La ciencia es sistemtica, organizada en sus bsquedas y en sus
resultados. Se preocupa por construir sistemas de ideas organizadas
racionalmente y de incluir todo conocimiento parcial en totalidad cada vez
ms amplia.

Generalidad:
En esta caracterstica el investigador trata de llegar a lo general no dando
importancia exclusivamente a lo particular. Se encaminan especialmente a
establecer las leyes y normas generales que nos describen la totalidad de
nuestro mundo.

Falibilidad:
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Esta caracterstica nos trata de mostrar que ninguna ley o teora es absoluta sino
que puede estar sujeta a revisiones, correcciones que permiten perfeccionarla y
modificarla para hacerla cada vez ms objetiva, racional, sistemtica y general.

Analtica:

Aborda problemas circunscriptos, uno a uno, y trata de descomponerlos, de
entender sus componentes; intenta descubrir los elementos que componen cada
totalidad, y las interconexiones que explican su integracin

Comunicable:

Expresa informacin a quien haya sido adiestrado para entenderla.

Legal:

Busca leyes de la naturaleza y de la cultura y las aplica. En la medida en que la
ciencia es legal, es esencialista: intenta llegar a la raz de las cosas.

Predictiva:

Transciende la masa de los hechos de la experiencia, imaginando como puede
haber sido el pasado y cmo podr ser el futuro.

En resumen, la ciencia es valiosa como herramienta para dominar la naturaleza y
remodelar la sociedad. Es valiosa en s misma, como clave para la inteligencia del
mundo y del yo. Y es eficaz, en el enriquecimiento de la disciplina y la liberacin de
nuestra mente.




V. Clasificacin de las ciencias

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Existen varias clasificaciones planteadas por distintos autores, con criterios
distintos e incluso considerando el mbito de aplicacin de la ciencia.
Muchos, sino la mayora, hablan de una divisin entre ciencias formales y fcticas,
evaluando para esta divisin tanto el objeto de estudio, el tipo de enunciados que
produce cada una como as tambin el mtodo utilizado para validar las hiptesis.
En general, se puede decir que las ciencias formales tienen como objeto de
estudio entes ideales sin existencia real; mientras que las ciencias fcticas se
ocupan del estudio de los hechos, los procesos, los objetos y las cosas.
Respecto del tipo de enunciados producidos por las ciencias formales, se les suele
describir como relaciones entre entes ideales; mientras que las ciencias fcticas
producen relaciones entre los hechos, los procesos, objetos o cosas, que son objeto
de su estudio.
Los mtodos si bien tienen aspectos en comn, ya que ambas ciencias
utilizan la lgica, difieren en el valor que le dan a la misma. Para las ciencias
formales la existencia de la lgica es suficiente para intentar deducir hiptesis a
partir de ella, que en caso de demostrarse como verdaderas habrn confirmado la
hiptesis sin ms problemas.
Las ciencias fcticas, por su parte, consideran la existencia de la lgica
necesaria pero no suficiente. Es por eso que necesitan contrastar sus hiptesis con
la realidad objetiva para comprobar si los enunciados se verifican en la realidad.








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VI. Funcin de las ciencias

La funcin principal de la ciencia es la explicativa, su tarea fundamental es el
conocimiento a fin de ampliar los horizontes de la visin del ncleo de la naturaleza
parte de la cual es el propio hombre.
Solo con la aparicin de la gran produccin a maquina, se crearon las
condiciones para transformar las ciencias del papel preferentemente contemplativo
en factor activo de la produccin. Desde este momento como fundamental se
plantea la tarea a fin de rehacer y transformas la naturaleza.
Ciencias de la Sociedad: Cuerpo de conocimientos obtenidos de la
observacin y conceptualizacin sistemtica de las realizaciones y procesos
sociales que se ofrecen como consecuencia de la asociacin humana.
Ciencia Experimental: Conocimientos que se adquiere mediante la
utilizacin del mtodo experimental. Se define en funcin de la tcnica de
investigacin empleada.
Ciencia Natural: Conocimiento preciso, sistemtico y generalizados referente
a fenmenos, fuerzas y series casuales no influidas por la inteligencia
humana.
Ciencias Sociales: Expresin general que comprende a todas las ciencias
que se ocupan de los asuntos humanos, como son las ciencias polticas, la
economa el derecho, la pedagoga, la sicologa, la sociologa y la
antropologa.
Ciencia Emprica: Ciencia que investigan los hechos como resultado
inmediato de la experiencia.







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Conclusin


El siguiente tema nos ha ayudado a comprender el significado de
ciencia,conjunto de conocimientos que han sido estudiados y que nos garantizan
confianza y transparencia.
La ciencia no se basa en lo subjetivo sino es puramente objetiva, ya que la
ciencia trata de buscar la mxima exactitud.
La ciencia tiene diferentes caracterstica como: es analtica, legal,
comunicativa, predictiva, objetiva, racional, etc.
Como hemos visto la ciencia tiene diversos cambios d estudio y sus
aplicaiones pueden ser infinitas.Y se encuentra dividida en ciencia fcticas y
formales.
La ciencia siempre ha sido una parte fundamental de la vida social y
tecnolgica desde tiempos muy remotos hasta hoy en dia.













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Opinin personal


Este trabajo me ha ayudado a comprender que la ciencia desde
tiempos muy antiguos ha sido muy importante y sigue sindolo, ya que
nos permite tener ms informacin y conocimientos de aquellas cosa
que a veces son ajenas a nosotros.

Gracias a la persistencia y bsqueda de nuevos conocimientos de
generaciones pasadas se logro avanzar mas respecto a la ciencia, es
tiempo de que nosotros tambin comencemos a trabajr en ello para
dejar a nuestras futuras generaciones una base mas solida en avances
de la ciencia.














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Bibliografa


Libros:

Limn Ruiz, R. (1999) Historia de la ciencia y mtodo cientfico. Atlanta,
Georgia

Piscitelli, A. (1993) Ciencia en movimiento. Buenos Aires: Editorial
C.E.A.L

Daz, E. (1992) Hacia una visin crtica de la ciencia. Buenos Aires:
Biblos

Bunge, M. (1996) La ciencia, su mtodo y su filosofa. Buenos Aires:
Ediciones Siglo Veinte


Pginas de internet:

http://www.escolar.com/article-php-sid=5.html

http://www.aulafacil.com/cienciainvestigacion/Lecc-1.htm

http://origendelacienci.blogspot.com/

http://www.monografias.com/trabajos16/ciencia-y-tecnologia/ciencia-y-
tecnologia.shtml





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