E SUAS TECNOLOGIAS 1. Desenvolver a capacidade de iniciativa pessoal nas articulaes coletivas com relao s prticas de comunicao oral, escrita e corporal comunitrias; 2. Interpretar os significados culturais presentes na prtica oral, escrita e corporal e refletir sobre as suas diferenas, promovendo o respeito pluralidade de seus sueitos, alunos e professores; !. "esgatar e valori#ar as diferentes manifestaes culturais, art$sticas, regionais e nacionais; %. &articipar de atividades de comunicao oral, escrita e f$sica 'ue contribuem para o desenvolvimento (umano e propiciem uma participao efetiva no mundo do trabal(o, no 'ue se refere compreenso do papel da e)presso oral, escrita e corporal no mundo da produo, e no controle sobre o pr*prio esforo e do direito ao repouso e la#er. +. ,ompreender a (ist*ria, a formao s*cio-econ.mica e cultural do (omem contempor/neo; 0. "esgatar e valori#ar o saber popular, utili#ando metodologias participativas; LINGUA PORTUGUESA COMPETNCIAS E HABILIDADES 1tili#ar linguagens nos tr2s n$veis de compet2ncia3 interativa, gramatical e te)tual. 4er e interpretar. ,olocar-se como protagonista na produo e recepo de te)tos. 5plicar tecnologias da comunicao e da informao em situaes relevantes. 5nalisar e interpretar no conte)to de interlocuo. "econ(ecer recursos e)pressivos das linguagens. Identificar manifestaes culturais no ei)o temporal, recon(ecendo os momentos de tradio e de ruptura. 6mitir u$#os cr$ticos sobre manifestaes culturais. Identificar-se como usurio e interlocutor de linguagens 'ue estruturam uma identidade cultural pr*pria. 5nalisar metaling7isticamente as diversas linguagens. PRIMEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. 4inguagem 1.1. 8ist*ria da 4$ngua &ortuguesa. 1 1.2. 4$ngua e linguagem. 1.!. 9$veis de linguagem. 1.%. 4inguagem culta e colo'uial. 1.+. :ariaes 4ing7$sticas. 1.0. Dificuldades da 4$ngua em uso. 2. ;onologia 2.1. <rientaes <rtogrficas. !. =e)tualidade !.1. 4eitura, anlise e interpretao te)tuais. !.2. >2neros te)tuais. !.!. =ipos de te)tos e respectivos princ$pios organi#acionais3 narrao, descrio, dissertao. SEGUNDO BIMESTRE %. 4inguagem %.1. 6lementos do &rocesso de ,omunicao. %.2. ;unes da 4inguagem3 6motiva e ,onativa. %.!. ?ignificao das palavras3 5nton$mia e ?inon$mia. %.%. Dificuldades da 4$ngua em uso. +. ;onologia +.1. <rientaes ortogrficas. 0. =e)tualidade 0.1. 4eitura, anlise e interpretao te)tuais. 0.2. >2neros te)tuais. 0.!. 6lementos 6struturais da 9arrao. TERCEIRO BIMESTRE @. 4inguagem @.1. ?ignificao das &alavras3 Denotao e ,onotao. @.2. ;unes da 4inguagem3 ;tica e "eferencial. @.!. Dificuldades da 4$ngua em uso. A. =e)tualidade A.1. 4eitura, anlise e interpretao te)tuais. A.2. >2neros te)tuais. A.!. 6lementos 6struturais da Descrio. B. ;onologia B.1. ;onema e letra. B.2. 6ncontros voclicos e consonantais. B.!. <rientaes ortogrficas3 5centuao grfica.
2 QUARTO BIMESTRE 1C. 4inguagem 1C.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 1C.2. ?ignificao das &alavras3 8omon$mia e &aron$mia. 1C.!. 6mprego de 8$fen e ,rase. 11. =e)tualidade 11.1. 4eitura, anlise e interpretao te)tuais. 11.2. >2neros te)tuais. 11.!. 6lementos 6struturais da Dissertao. 12. Dorfologia 12.1. 6strutura das palavras3 elementos e processos de formao. 1!. ;onologia 1!.1. <rientaes ortogrficas. SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. 4inguagem 1.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 2. =e)tualidade 2.1. 4eitura, anlise e produo te)tuais. 2.2. >2neros te)tuais. 2.!. &arfrase e par*dia. !. ;onologia !.1. <rientaes ortogrficas. %. Dorfologia %.1. Dorfologia - ,lasses de palavras EvariveisF3 5rtigo e ?ubstantivo. %.2. 5nlise morfol*gica. +. ?inta)e +.1. ;rase, <rao, &er$odo. +.2. &ontuao. 0. 6stil$sticas 0.1. ;iguras de 4inguagem. SEGUNDO BIMESTRE @. 4inguagem @.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. A. =e)tualidade ! A.1. 4eitura, anlise e produo te)tuais. A.2. Interte)tualidade. A.!. 6lementos da te)tualidade3 coeso e coer2ncia. A.%. >2neros te)tuais. A.+. "edao =Gcnica3 "esumo. B. ;onologia B.1. <rientaes ortogrficas. 1C. Dorfologia 1C.1. Dorfologia - ,lasses de &alavras EvariveisF3 5detivo, 9umeral e &ronome. 1C.2. 5nlise morfol*gica. 11. ?inta)e 11.1. =ermos 6ssenciais da orao. 11.2. &ontuao. 11.!. ,olocao &ronominal. 12. 6stil$stica 12.1. ;iguras de ,onstruo. TERCEIRO BIMESTRE 1!. 4inguagem 1!.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 1%.=e)tualidade 1%.1. 4eitura, anlise e produo te)tuais. 1%.2. >2neros te)tuais. 1%.!. "edao =Gcnica3 ?$ntese. 1+. ;onologia 1+.1.<rientaes ortogrficas. 10. Dorfologia 10.1. Dorfologia - ,lasses de &alavras Evariveis e invariveisF3 :erbo e 5dvGrbio. 10.2. 5nlise morfol*gica. 1@. ?inta)e 1@.1. =ermos Integrantes da orao. 1@.2. 6mprego de 8$fen e ,rase. 1A. 6stil$stica 1A.1. ;iguras de &ensamento. 1A.2. 6lementos estruturais do pargrafo. QUARTO BIMESTRE 1B. 4inguagem % 1B.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 2C.=e)tualidade 2C.1. 4eitura, anlise e produo te)tuais. 2C.2. >2neros te)tuais. 2C.!. "edao =Gcnica3 "esen(a. 21. ;onologia 21.1. <rientaes ortogrficas. 22. ?inta)e 22.1. =ermos 5cess*rios da orao. 22.2. &er$odos simples e composto. 2!. Dorfologia 2!.1. ,lasses de &alavras EinvariveisF3 &reposio, ,onuno e Intereio. 2!.2. 5nlise Dorfol*gica. 2%. 6stil$stica 2%.1. :$cios de linguagem. TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. 4inguagem 1.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 2. =e)tualidade 2.1. 4eitura, anlise e produo te)tuais. 2.2. >2neros te)tuais. 2.!. "edao <ficial !. ;onologia !.1. <rientaes ortogrficas. %. ?inta)e %.1. "eviso3 ;rase, <rao, &er$odo e =ermos 6ssenciais, Integrantes e 5cess*rios. %.2. 5nlise sinttica. %.!. &er$odo ,omposto por ,oordenao. %.%. &ontuao. SEGUNDO BIMESTRE +. 4inguagem +.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 0. =e)tualidade + 0.1. 4eitura, interpretao e produo te)tuais. 0.2. >2neros te)tuais. 0.!. =e)to dissertativo-argumentativo. 0.%. 6lementos ,oesivos3 conectivos. @. ;onologia @.1. <rientaes ortogrficas. A. ?inta)e A.1. &er$odo ,omposto por ?ubordinao. A.2. 1sos do H16 e ?6. A.!. "eviso da ;iguras3 4inguagem, ,onstruo e &ensamento. TERCEIRO BIMESTRE B. 4inguagem B.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 1C. =e)tualidade 1C.1. 4eitura, anlise e produo te)tuais. 1C.2. >2neros te)tuais. 1C.!. 6strutura-padro do te)to dissertativo. 1C.%. =e)to epistolar3 carta. 11. ;onologia 11.1. <rientaes ortogrficas. 12. ?inta)e 12.1. ,oncord/ncia :erbal e 9ominal. 12.2. <rtoGpia, Detafonia e &ros*dia. 12.!. :$cios de ?inta)e3 ambig7idade, barbarismo, pleonasmo vicioso, solecismo, cac*fato, estrangeirismo, coliso, arca$smo. QUARTO BIMESTRE 1!. 4inguagem 1!.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 1%. =e)tualidade 1%.1. 4eitura, anlise e produo te)tuais. 1%.2. >2neros te)tuais. 1%.!. =Gcnicas argumentativas. 1%.%. =e)to de apresentao cient$fica. 1+. ;onologia 1+.1. <rientaes ortogrficas. 0 10. ?inta)e 10.1. 6mprego de pronomes relativos. 10.2. "eg2ncia :erbal. 10.!. "eg2ncia 9ominal. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 5I51""6, D. 4. D.; &<9=5"5, D. Gramtica. =e)to3 5nlise e ,onstruo de ?entido. ?o &aulo3 Doderna, 2CC0. I5J8=I9, DiK(ail. Esttica da criao verbal. ?o &aulo3 Dartins ;ontes, 1BB2. I"5?I4, DinistGrio da 6ducao e dos Desportos. ?ecretaria do 6nsino ;undamental. Parmetros Curriculares Nacionais. Lngua Portuguesa. Iras$lia, 1BB+. ,5&6D644I, ?. L.; ?<1M5, N. I. Portugus. Literatura. Produo de Textos e Gramtica. ?o &aulo3 ?araiva, 2CCC. ,5"96I"<, 5gostin(o Dias. Texto em construo: interpretao de textos. ?o &aulo3 Doderna, 1BB2. ,5"96I"<, Doacir O D5I5, 6nP. A reforma do Ensino Mdio em questo. ?o &aulo3 Iiruta, 2CCC. ,6"6N5, Qilliam "oberto, D5>548R6?, =(ere#a ,oc(ar. Gramtica Reflexiva: texto, semntica e interao. ?o &aulo3 5tual, 1BBB. SSSSSSSSS . Texto e Interao: uma proposta de produo textual a partir de gneros e projetos. ?o &aulo3 5tual, 2CCC. FARACO, Carlos Emlio, MOURA, Francisco Marto. 4$ngua e 4iteratura. 15 ed. So Paulo: tica, 1995. V. 1. ;I<"I9, NosG 4ui# , ?5:I<4I, ;rancisco. Para entender o texto: leitura e redao.! ed. ?o &aulo3 Ttica, 1BB1. ;<9?6,5, Irene, ;<9?6,5, Noa'uim. Pragmtica lingstica ensino do portugus. ,oimbra3 5lmedina, 1B@@. >5",I5, <t(on D. Comunicao em prosa moderna. "io de Naneiro, ;undao >etUlio :argas, 1B@!. >6"54DI, NosG QanderleP. Linguagem e ensino. ,ampinas3 Dercado de 4etras, 1BBC. I45"I, "odolfo. A lingstica e o ensino da lngua portuguesa. %V ed. ?o &aulo3 D. ;ontes, 1BB2. I9;59=6, 1lisses. Curso de gramtica aplicada aos textos. 2.ed. ?o &aulo3 ?cipione, 1BB+. SSSSSSSSSSSSSSS. Do texto ao texto - curso prtico de leitura e redao. ?o &aulo3 ?cipione, 1BB1. J46ID59, Wngela. Oficina de leitura: teoria e prtica. ?o &aulo, &ontes, 1BB0. J<,8, Ingedore :illaa. A coeso textual. ?o &aulo, ,onte)to, 1BAB. J<,8, Ingedore :illaa. A interao pela linguagem. ?o &aulo3 ,onte)to, 1BB@. J<,8, Ingedore :illaa. Argumentao e linguagem. ?o &aulo, ,orte#, 1BA%. J<,8, Ingedore :I445X5; ="5:5>4I5, 4ui# ,arlos. A coerncia textual. ?o &aulo, ,onte)to, 1BBC. J169M6", 5cacia. Ensino Mdio: construindo uma proposta para os que vivem do trabalho. ?o &aulo3,orte#, 2CC1. 4ID5, ,arlos 8enri'ue da "oc(a , 96=<, "aimundo Iarbadin(o. Manual de Redao. %. 6d. "io de Naneiro; ;56,1BBC. 41;=, ,. &. Moderna Gramtica Brasileira. &orto 5legre3 6ditora >lobo,1BA+. D6?H1I=5, ". D. Gramtica da Lngua Portuguesa. ?o &aulo3 ?araiva, 1BB@. DI>164, 6milio ?nc(e#. Compreenso e redao de textos: dificuldades e ajudas. &orto 5legre3 5rtmed, 2CC2. 96:6?, Daria 8. de Doura. Gramtica de usos do portugus. ?o &aulo, 196?&, 2CCC. 9Y:<5, 5nt*nio Eorg.F. Vidas de professores. &orto3 &orto, 2CC1. @ &6""69<1D, &(ilippe. Dez novas competncias para ensinar. &orto 5legre3 5rtmed, 2CCC. &6?=595, Daria In2s >omes de ? et al. Matrizes Curriculares de Referncia para o SAEB. Iras$lia3 InepZD6,, 1BBB. &<??69=I, ?$ro. Por que (no) ensinar gramtica na escola. ,ampinas, ?&, 54I3 Dercado do 4etras, 1BB0. &<M<, Nuan Ignacio Eorg.F. A soluo de problemas. &orto 5legre3 5rtmed, 1BBA. ?5"D69=<, 4. 4.; =1;59<, D. Portugus. ?o &aulo3 Doderna, 2CC%. ?I4:5, =oma# =adeu da O D<"6I"5, 5ntonio ;lvio. Territrios contestados: o currculo e os novos mapas polticos e culturais. "io de Naneiro3 :o#es, 1BB+. ?IH16I"5, Noo 8ilton ?aPeg. Organizao do texto dissertativo. ?o &aulo, ?elinente, 1BB+. ?<1M5, 4ui# Dar'ues de , ,5":548<, ?Grgio QaldecK. Compreenso e produo de textos. !. 6d. &etr*polis3 :o#es, 1BB+. ?15??195, 4$via. Ensino de lngua portuguesa: uma abordagem pragmtica. ,ampinas, ?&3 &apirus, 1BB+. =6""5, 6rnani, 9I,<45, NosG. Gramtica, literatura & redao para o 2 grau. ?o &aulo3 ?cipione, 1BB@. ="5:5>4I5, 4ui# ,arlos. Gramtica e interao: uma proposta para o ensino de gramtica no 1 e 2 graus. ?o &aulo3 ,orte#, 1BB@. ="5:5>4I5, 4ui# ,arlos. Gramtica e interao: uma proposta para o ensino de gramtica no 1 e 2 graus. ?o &aulo, ,orte#,1BB0. :5469=6, 5ndrG. A linguagem nossa de cada dia. &etr*polis3 :o#es, 1BB@. LITERATURA COMPETNCIAS E HABILIDADES 1sar as diferentes linguagens nos ei)os da representao simb*lica [ e)presso, comunicao e informao [ nos tr2s n$veis de compet2ncias 5nalisar as linguagens como fontes de legitimao de acordos sociais Identificar a motivao social dos produtos culturais na sua perspectiva sincr.nica e diacr.nica 1sufruir do patrim.nio cultural nacional e internacional ,onte)tuali#ar e comparar esse patrim.nio, respeitando as vises de mundo nele impl$citas 6ntender, analisar criticamente e conte)tuali#ar a nature#a, o uso e o impacto das tecnologias de informao PRIMEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. ,onceito de 4iteratura 2. ;iguras de 4inguagem !. ,onotao e Denotao %. >2neros 4iterrios +. 5nalise 4iterria 0. 6stilo individual e 6stilo de \poca A @. 5ntiguidade clssica A. Idade mGdia SEGUNDO BIMESTRE B. 6scolas 4iterrias I B.1. ="<:5D<"I?D< B.1.1. ,onte)to (ist*rico-social B.1.2. ,onte)to 4iterrio B.1.!. ,aracter$sticas B.1.%. 5utores e <bras B.2. 81D59I?D< B.2.1. ,onte)to (ist*rico-social B.2.2. ,onte)to literrio B.2.!. ,aracter$sticas B.2.%. 5utores e <bras TERCEIRO BIMESTRE B.!. ,45??I,I?D< B.!.1. ,onte)to (ist*rico-social B.!.2. ,onte)to literrio B.!.!. ,aracter$sticas B.!.%. 5utores e <bras B.% 4I=6"5=1"5 D6 I9;<"D5XR< B.%.1. ,onte)to (ist*rico-social B.%.2. ,onte)to literrio B.%.!. ,aracter$sticas B.%.%. 5utores e <bras B.+ I5""<,< B.+.1. ,onte)to (ist*rico-social B.+.2. ,onte)to literrio B.+.!. ,aracter$sticas B.+.%. 5utores e <bras QUARTO BIMESTRE B.0 5",5DI?D< B.0.1. ,onte)to (ist*rico-social B.0.2. ,onte)to literrio B.0.!. ,aracter$sticas B.0.%. 5utores e <bras SEGUNDO ANO B PRIMEIRO BIMESTRE
1. 6scolas 4iterrias II 1.1. "<D59=I?D< 1.1.1. "<D59=I?D< 6D &<"=1>54 1.1.1.1. ,onte)to (ist*rico-social 1.1.1.2. ,onte)to literrio 1.1.1.!. ,aracter$sticas 1.1.1.%. &rincipais 5utores e <bras 1.1.2. "<D59=I?D< 9< I"5?I4 1.1.2.1. ,onte)to (ist*rico-social 1.1.2.2. ,onte)to literrio 1.1.2.!. ,aracter$sticas 1.1.2.%. &rincipais 5utores e <bras 1.1.2.+. 1.V, 2.V e !.V ;ases SEGUNDO BIMESTRE 1.2. "654I?D< 1.2.1. "654I?D< 6D &<"=1>154 1.2.1.1. ,onte)to (ist*rico-social 1.2.1.2. ,onte)to literrio 1.2.1.!. ,aracter$sticas 1.2.1.%. &rincipais 5utores e <bras 1.2.2. "654I?D< 9< I"5?I4 1.2.2.1. ,onte)to (ist*rico-social 1.2.2.2. ,onte)to literrio 1.2.2.!. ,aracter$sticas 1.2.2.%. &rincipais 5utores e <bras 1.!. 95=1"54I?D< 1.!.1. ,onte)to (ist*rico-social 1.!.2. ,onte)to literrio 1.!.!. ,aracter$sticas 1.!.%. &rincipais 5utores e <bras TERCEIRO BIMESTRE 1.%. &5"95?I59I?D< 1.%.1. ,onte)to (ist*rico-social 1.%.2. ,onte)to literrio 1.%.!. ,aracter$sticas 1.%.%. &rincipais 5utores e <bras 1C QUARTO BIMESTRE 1.+. ?IDI<4I?D< 1.+.1. ,onte)to (ist*rico-social 1.+.2. ,onte)to literrio 1.+.!. ,aracter$sticas 1.+.%. &rincipais 5utores e <bras TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1.0. &"\-D<D6"9I?D< 1.0.1. ,onte)to (ist*rico-social 1.0.2. ,onte)to 4iterrio 1.0.!. ,aracter$sticas 1.0.%. &rincipais 5utores e <bras SEGUNDO BIMESTRE 1.@. ?6D595 D5 5"=6 D<D6"95 1.@.1. ,onte)to (ist*rico-social 1.@.2. ,onte)to 4iterrio 1.@.!. ,aracter$sticas 1.@.%. &rincipais 5utores e <bras 1.A. D<D6"9I?D< 1.A.1. ,onte)to (ist*rico-social 1.A.2. ,onte)to 4iterrio 1.A.!. ,aracter$sticas 1.A.%. &rincipais 5utores e <bras TERCEIRO BIMESTRE ,<9=I915XR< [ D<D6"9I?D< 1.A.+. &rimeira ;ase 1.A.+.1. ,onte)to 4iterrio 1.A.+.2. ,aracter$sticas 1.A.+.!. &rincipais 5utores e <bras 1.A.0. ?egunda ;ase 1.A.0.1. ,onte)to 4iterrio 1.A.0.2. ,aracter$sticas 1.A.0.!. &rincipais 5utores e <bras 1.A.@. =erceira ;ase 1.A.@.1.,onte)to 4iterrio 1.A.@.2. ,aracter$sticas 11 1.A.@.!. &rincipais 5utores e <bras QUARTO BIMESTRE 1.B. &Y?-D<D6"9I?D< 1.B.1. ,onte)to (ist*rico-social 1.B.2. ,onte)to 4iterrio 1.B.!. ,aracter$sticas 1.B.%. &rincipais 5utores e <bras 2. 4iteratura "egional !. 5tividades para o vestibular %. ?imulados +. 5nlise de <bras 4iterrias selecionadas no vestibular. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS I5J8=I9, DiK(ail. Esttica da criao verbal. ?o &aulo3 Dartins ;ontes, 1BB2. ,5"96I"<, Doacir O D5I5, 6nP. A reforma do Ensino Mdio em questo. ?o &aulo3 Iiruta, 2CCC. J<,8, Ingedore :illaa. A interao pela linguagem. ?o &aulo3 ,onte)to, 1BB@. J169M6", 5cacia. Ensino Mdio: construindo uma proposta para os que vivem do trabalho. ?o &aulo3,orte#, 2CC1. DI>164, 6milio ?nc(e#. Compreenso e redao de textos: dificuldades e ajudas. &orto 5legre3 5rtmed,2CC2. 9Y:<5, 5nt*nio Eorg.F. Vidas de professores. &orto3 &orto, 2CC1. &6""69<1D, &(ilippe. Dez novas competncias para ensinar. &orto 5legre3 5rtmed, 2CCC. &6?=595, Daria In2s >omes de ? et al. Matrizes Curriculares de Referncia para o SAEB. Iras$lia3 InepZD6,, 1BBB. &<M<, Nuan Ignacio Eorg.F. A soluo de problemas. &orto 5legre3 5rtmed, 1BBA. ?I4:5, =oma# =adeu da O D<"6I"5, 5ntonio ;lvio. Territrios contestados: o currculo e os novos mapas polticos e culturais. "io de Naneiro3 :o#es, 1BB+. ="5:5>4I5, 4ui# ,arlos. Gramtica e interao: uma proposta para o ensino de gramtica no 1 e 2 graus. ?o &aulo3 ,orte#, 1BB@. LINGUA ESTRANGEIRA LINGUA INGLESA COMPETNCIAS E HABILIDADES 5nalisar e interpretar no conte)to de interlocuo "econ(ecer recursos e)pressivos das linguagens Identificar manifestaes culturais no ei)o temporal, recon(ecendo momentos de tradio e de ruptura 6mitir u$#o cr$tico sobre as manifestaes culturais Identificar-se como usurio e interlocutor de linguagens 'ue estruturam uma identidade cultural pr*pria 12 5nalisar metalinguisticamente as diversas linguagens ?er capa# de compreender e produ#ir enunciados corretos e apropriados a seus conte)tos em l$ngua estrangeira, fa#endo uso de compet2ncias gramaticais, estratGgicas, socioling7$sticas e discursivas. ?aber distinguir norma culta de linguagem informal e, especialmente, os conte)tos de uso em 'ue uma e outra devem ser empregadas. < uso de g$rias G apropriado, desde 'ue o conte)to assim o permita. \ importante, pois, selecionar vocabulrio ade'uado para uso oral e escrito, a partir de um repert*rio 'ue se amplia gradualmente ao longo dos tr2s anos de curso. "elacionar te)tos e seus conte)tos por meio da anlise dos recursos e)pressivos da linguagem verbal, segundo inteno, Gpoca, local e estatuto dos interlocutores, fatores de interte)tualidade e tecnologias dispon$veis. &erceber caracter$sticas 'uanto produo dos enunciados, os 'uais so refle)o da forma de ser e pensar de 'uem os produ#iu. &erceber o te)to como um todo coeso e coerente, no 'ual certas e)presses e vocbulos so empregados em ra#o de aspectos socioculturais inerentes idGia 'ue se 'uer comunicar. 5 percepo da coer2ncia e da coeso te)tuais dar-se- pela a'uisio de compet2ncias e (abilidades con'uistadas em atividades de decodificao e interpretao de elementos intr$nsecos estrutura te)tual3 conectivos ElinkersF, ordenao frasal Eword orderF, uso de e)presses idiomticas, de phrasal verbs e de vocabulrio ade'uado ao conte)to comunicativo como, por e)emplo, o emprego de palavras ligadas ao avano tecnol*gico ou vocbulos pr*prios da esfera da informtica. ,ompreender 'ue a finalidade Ultima da anlise estrutural e organi#acional da l$ngua G dar suporte comunicao efetiva e prtica [ ou sea, a produo de sentido G a meta final dos atos de linguagem, 'uer se empreguem estratGgias verbais, 'uer no- verbais. &erceber 'ue o dom$nio de idiomas estrangeiros no ensino mGdio, ainda 'ue se d2 de forma parcial, permite acesso a informaes diversificadas, a outras culturas e a realidades de diferentes grupos sociais. PRIMEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. &ersonal pronouns 2. :erb to be [ ! forms; ?(ort ans]ers. !. Demostratives3 =(isZt(at; t(eseZt(ose. %. Definite and indefinite articles. +. Interrogative ]ords3 ](o, ](ere,](at, (o]. 0. 1se of muc(ZmanP SEGUNDO BIMESTRE @. :erb to (ave3 present [ affirmative. A. &ossesseive adectives. B. &repositions and adverbs of place. 1C. &lural of nouns. 1! 11. &ossessive case of nouns3 Q(ose...^ TERCEIRO BIMESTRE
12. Imperative. 1!. &resent continuous [ ! forms. 1%. ?imple present [ ! forms. QUARTO BIMESTRE 1+. 5dverbs of fre'uencP. 10. :erbs3 liKe, need, ]ant _ infinitive. 1@. Dodals3 canZmaP. 1A. <bect pronouns. <bs. Durante os % bimestres sero trabal(ados os seguintes temas e vocabulrios3 =(e alp(abet, music, >reetings, introductions, coutries, nationalities, obs or professions, cardinal end ordinal numbers, daPs of t(e ]eeK, mont(s of t(e Pear, seasons of t(e Pear, ages, dates addresses, (ours, familP, obects, clot(es, colours, foods and drinKs, sports, subectes, parts of t(e (ouse, parts of (uman bodP, liKes end disliKes SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. &repositions3 in, on, at, for, from 2. &repositions3 on, near, along,]it(, from, of, off, t(roug(, into, to, out of, acrross, bePond, at. !. &ossessive adectives %. &ossessive pronouns +. &ossessive case 0. =o belong to @. =e)t compre(ension SEGUNDO BIMESTRE A. &lural of nouns B. &ast tense of irregular verbs 1C. :erb DoZdoes 11. ;orma negativa3 emprego de Don`tZ doesn`t 12. ;orma interrogativa no passado3 emprego de Did 1!. ;orma negativa no passado3 Did not 1%. ;uture tense3 affirmative, negative and interrogative form 1+. ,onditional tense3 affirmative, negative and interrogative form 10. 6mprego do if 1% TERCEIRO BIMESTRE 1@. &ersonal pronouns3 obective case 1A. Degree of adectives 1B. Indefinites 2C. &ast tense of irregular verbs 21. 6mprego de do, does, did, didn`t QUARTO BIMESTRE 22. Irregular :erbs 2!. Huestion tag Ecom verbos au)iliaresF 2%. Huestion tag Ecom verbos no au)iliaresF 2+. Huestion tag3 future and conditional 20. &repositions TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. &repositions Epreposies e locues prepositivasF 2. ,omparative forms of adectives !. ?uperlative form of adectives %. ;uture ]it( going to +. ;uture ]it( present continuous SEGUNDO BIMESTRE 0. ;uture ]it( Qill @. ,onditional3 Qould A. &ast continuous tense B. 5u)iliarP verbs3 must, (ave to, 1C. 5u)iliarP verbs3 can, maP, must, (ave to, s(ould, oug(t to 11. &resent perfect tense 12. &resent perfect tense and ?imple &ast ,ontrasted 1!. &resent perfect ]it( since or for 1%. &resent &erfect continuous TERCEIRO BIMESTRE 1+. "efle)ive &ronouns [ "eciprocal &ronouns 10. &ast &erfect 1@. "elative pronouns Eemprego dos principais relativosF 1A. &assive voice Evo# passiva e agente da passivaF 1B. 6mprego de since, for, also, too 2C. 5dverbs3 place, doubt, affirmation, intensitP 21. 5dverbs3 time, manner, fre'uencP 1+ QUARTO BIMESTRE 22. :erbs3 saP [ tell 2!. Direct and indirect speec( 2%. >erund 2+. ,ommercial correspondence 20. 6nvelope, address, bodP of t(e letter 2@. ,ollo'uial correspondence 2A. "evision REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS I1">16??, 5. English Literature. 6sse)3 4ongman, 1B@%. ?,8a=M, "icardo. A histria da lngua inglesa. E dispon$vel (ttp3ZZ]]].sK.com.brZsK- en(is.(tmalF, 5cessado em 1+ZC1Z2CC+ 5446??59D"I9I, ,. D. ~Avaliando competncias no professor e no aluno. In &sicopedagogia [ "evista da 5ssociao Irasileira de &sicopedagogia. 5I&&3 ?o &aulo, 2CCC. :. 1B, n. +A. ~Oficina criativa e anlise microgentica de um projeto de modelagem em argila. Instituto de &sicologia da 1?&, 2CCC. =ese de doutorado apresentada ao I&1?&, sob a orientao do &rof. Dr. 4ino de Dacedo. 5?=<4;I, N. &. Placer les lves en ~situations-problmes? &aris3 I9"&, 1BB!. I5,8645"D, >. La formation de l`esprit scientifique. &aris3 :rin, 1BB0. I5?=<?, ,leverson e J6446", :icente. Introduo metodologia cientfica. &etr*polis3 6ditora :o#es, 2CCC. I"1D;I=, ,(ristop(er. Communicative Methodology in Language Teaching. ,ambridge3 ,ambridge 1niversitP &ress, 1BA%. ,59D4I9, ,(ristop(er 9. e 6D648<;, ,(ristop(. ,(allenges [ Teacher`s Guide. 4ongman, 1BA2. s.l. D64599<L, ,. 4a motivation. Dsir de savoir, dcision d`apprendre. &aris3 8ac(ette, 1BB@. >1ID5"R6?, "egina. <pen ;ile [ In Search of an Ideal Teaching Performance. ?o &aulo3 6ditora ?enac, 1BB+. N<89?<9, Jeit(, D<""<Q, Jeit( Eorgs.). Communication in the Classroom : Applications and Methods for a Communicative Approach. 6sse)3 4ongman, 1BA1. 4I==46Q<<D, Qilliam. Communicative Language Teaching: an Introduction. ,ambridge3 ,ambridge 1niversitP, 1BA1. D5,J5L, "onald et alii Eorgs.F. Reading in a Second Language; hypotheses, organization and practice. "o]leP, Dass.3 9e]burP 8ouse, 1B@B. D6I"I61, &.8. L`cole, mode d`emploi. Des mthodes actives la pedagogie differencie, &aris3 6?; 6diteur, 1BBC. +.ed. Db4I,8, Noan-,arles. ~Pedagogia da finitude. In "evista 4in(a Direta. ?I96&6s[56,3 ?o &aulo, abril de 2CC2. 5no +, no. %B, pp. 2%-20. D69D64?<89, &atricK. Suplemento de Informtica de L`Hebdo, De#embro de 1BB@. p. 12. 10 DI9I?=\"I< D5 6D1,5XR<. Parmetros Curriculares Nacionais - Ensino Mdio. Iras$lia3 ?ecretaria de 6ducao DGdia e =ecnol*gicaZD6,, 1BBB. &6"6I"5, Daria ,lara I.; 46I=6, Daria =ere#a de D.; ,5:<1", "egina Daria 5. ~A interdisciplinaridade no fazer pedaggico. In Educao e Sociedade. ,ampinas3 ,edes[&apirus, agosto de 1BB1. :.12, n.!B. &6""69<1D, &(ilippe, >5=86"-=81"46", Donica, D5,6D<, 4ino de, D5,85D<, 9$lson NosG, 5446??59D"I9I, ,ristina Dias. As competncias para ensinar no sculo XXI. &orto 5legre3 5rtmed, 2CC2. &6""69<1D, &(ilippe. 10 Dez novas competncias para ensinar. &orto 5legre3 5rtmed, 2CCC. ______________Construir as competncias desde a escola. &orto 5legre3 5rtmed, 1BBB. SSSSSSSSSSSSSSAvaliao - Entre duas lgicas. &orto 5legre3 5rtmed, 1BBB. &I5>6= , N. < desenvolvimento do pensamento. Equilibrao das estruturas cognitivas. 4isboa3 Dom Hui)ote, 1B@@. &<9=I;c,I5 19I:6"?ID5D6 ,at*lica de ?o &aulo. Reading Strategies and the Active Classroom. ?o &aulo3 &1,, s.d. E"esource &acKage 2F &roeto 6nsino de Ingl2s Instrumental em 1niversidades Irasileiras. ?DI=8, ;ranK. Leitura significativa. &orto 5legre3 5rtmed, 1BBB. !. ed. =5"DI;, Daurice. Saberes docentes & formao profissional. &etr*polis3 :o#es, 2CC2. QIDDQ?<9, 8. >. Teaching Language as Communication. <)ford3 <)ford 1niversitP &ress, 1B@B. LINGUA ESPANHOLA COMPETNCIAS E HABILIDADES 5nalisar e interpretar no conte)to de interlocuo; "econ(ecer recursos e)pressivos das linguagens; Identificar manifestaes culturais no ei)o temporal, recon(ecendo momentos de tradio e de ruptura; 6mitir u$#o cr$tico sobre as manifestaes culturais; Identificar-se como usurio e interlocutor de linguagens 'ue estruturam uma identidade cultural pr*pria; Identificar e recon(ecer como leg$timas as diferentes variedades da 4$ngua 6span(ola. 5nalisar metaling7$sticamente s diversas linguagens; ?er capa# de compreender e produ#ir enunciados corretos e apropriados a seus conte)tos em l$ngua estrangeira, fa#endo uso de compet2ncias gramaticais, estratGgicas, socioling7$sticas e discursivas; ?aber distinguir norma culta de linguagem informal e, especialmente, os conte)tos de uso em 'ue uma e outra devem ser empregadas. < uso de g$rias G apropriado, desde 'ue o conte)to assim o permita. \ importante, pois, selecionar vocabulrio ade'uado 1@ para uso oral e escrito, a partir de um repert*rio 'ue se amplie gradualmente ao longo dos tr2s anos de curso; "elacionar te)tos e seus conte)tos por meio da anlise dos recursos e)pressivos da linguagem verbal, segundo inteno, Gpoca, local e estatuto dos interlocutores, fatores de interte)tualidade e tecnologias dispon$veis; &erceber caracter$sticas 'uanto produo dos enunciados, os 'uais so refle)o da forma de ser e pensar de 'uem os produ#iu; &erceber o te)to como um todo coeso e coerente, no 'ual certas e)presses e vocbulos so empregados em ra#o de aspectos socioculturais inerentes idGia 'ue se 'uer comunicar. 5 percepo da coer2ncia e da coeso te)tuais dar-se- pela a'uisio de compet2ncias e (abilidades con'uistadas em atividades de decodificao e interpretao de elementos intr$nsecos estrutura te)tual3 conectivos, ordenao frasal, uso de e)presses idiomticas, de perfrasis verbales e de vocabulrio ade'uado ao conte)to comunicativo como, por e)emplo, o emprego de palavras ligadas ao avano tecnol*gico ou vocbulos pr*prios da esfera da informtica. ,ompreender 'ue a finalidade Ultima da anlise estrutural e organi#acional da l$ngua G dar suporte comunicao efetiva e prtica [ ou sea, a produo de sentido G a meta final dos atos de linguagem, 'uer se empreguem estratGgias verbais, 'uer no-verbais. &erceber 'ue o dom$nio de idiomas estrangeiros no ensino mGdio, ainda 'ue se d2 de forma parcial, permite acesso a informaes diversificadas, a outras culturas e a realidades de diferentes grupos sociais. PRIMEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. ?aludos P presentaciones3 9ombres, apellidos, apodos; saludos P despedidas 2. 5lfabeto del 6spadol [ desarrollo fonGtico !. 4os dias de la semana, los meses del ado, las estaciones %. 4os art$culos determinados e indeterminados, art$culo neutro 4< +. 4os (eterogenGricos 0. :erbos3 ser, estar, ir, venir. Dodo3 indicativo, tempo3 presente. SEGUNDO BIMESTRE @. =e)to con el contenido anterior [ revisi*n de los art$culos P parmetros de tiempo A. 1so de los pronombres sueto B. &ronombres de tratamiento [ tU [ usted Eel voseoF 1C. :erbos en presente de indicativo3 verbos regulares E5", 6", I"F 11. 6l adetivo 12. 5s s$labas t*nicas [ los (eterot*nicos 1!. =e)tos para identificar a utili#ao do tempo verbal proposto e desenvolvimento ortoGpico. TERCEIRO BIMESTRE 1%. 4os nUmeros3 la edad, la estatura, el peso, la talla, el nUmero de telGfono, las (oras 1A 1+. 6)presar cantidades de forma general 10. 4os nUmeros ordinales 1@. 5pocopes de ordinales P cardinales 1A. 4as preposiciones 1B. 4a acentuaci*n grfica I 2C. =e)tos referentes aos numerais [ recursos de uso cotidiano3 fol(etos de divulgao publicitria. QUARTO BIMESTRE 21. :erbos unipersonales3 verbo gustar, parecer, apetecer. =empo e modo3 &resente do indicativo. 22. 4os pronombres complemento3 ,omplemento directo 2!. 5dverbios3 adverbios de cantidad [ muP Z muc(o 2%. 4a acentuaci*n grfica II 2+. =e)tos referentes utili#ao de pronomes complemento e advGrbios de 'uantidade. SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. :erbos au)iliares3 tener P (aber [ Dodo3 indicativo; =iempo3 presente, gerundio 2. &er$frasis verbales !. 6l gerundio con verbos au)iliares %. =e)tos com e)plorao de verbos au)iliares e per$frase verbal de maior uso. SEGUNDO BIMESTRE +. &ronombres P adetivos demostrativos P posesivos 0. 5dvGrbios de lugar @. ,onunes3 P, e, o, u A. :erbos Irregulares [ &resente de Indicativo B. =e)tos para e)plorar a utili#ao do modo indicativo3 verbos irregulares e advGrbios de lugar. TERCEIRO BIMESTRE 1C. :erbos refle)ivos 11. :erbos refle)ivos con alteraci*n voclica 12. &ronombres complemento directo e indirecto 1!. 5centuaci*n grfica III3 6l 5cento diacr$tico 1%. =e)tos referentes ao uso de pronomes complemento direto e indireto e verbos refle)ivos de maior utili#ao. QUARTO BIMESTRE 1+. &retGrito perfecto simple EindefinidoF 10. Darcadores temporales 1B 1@. &retGrito perfecto compuesto 1A. =e)tos 'ue diferenciem a utili#ao do pretGrito perfecto simple e compuesto. TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. &retGrito imperfecto 2. 5umentativos P diminutivos !. 6l imperativo %. =e)tos referentes ao imperativo Eordens e consel(osF e pretGrito imperfecto Edescrever pessoas, narrar aes do passado narrando aes eventuaisF SEGUNDO BIMESTRE +. 6l futuro irregular 0. 6l condicional [ 6)presiones verbales de tiempo condicional P la part$cula esif. @. 4os relativos A. =e)tos referentes ao futuro irregular e ao condicional, formas de utili#ao deste tempo em contraste com a utili#ao no &ortugu2s. TERCEIRO BIMESTRE B. 6l imperativo irregular 1C. &resente de subuntivo regular 11. 6l Imperativo negativo 12. =e)tos referentes forma e ao uso do imperativo. QUARTO BIMESTRE 1!. 6l imperfecto del subuntivo 1%. 4os (eterosemnticos 1+. Darcadores argumentativos3 aun'ue, sin embargo, no... sino, no s*lo... sino tambiGn 10. =e)tos 'ue desenvolvam utili#ao dos (eterosemnticos conte)tuali#ados s diferentes realidades s*cio-culturais onde acontecem. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 545",<? 44<"5,8, 63 Gramtica de la lengua espaola. DadridZ"56, 6d. 6spasa ,alpe, 1BB0. ,5?="<, ;3 Uso de la gramtica espaola elemental. Dadrid, 6d. 6delsa >rupo Didascalia, 1BB0. DICIONARIO Larousse [ 6span(olZ&ortugu2s. ?o &aulo, 6d. 4arousse, 2CC+. DICIONRIO Larousse Usual [ >rande Dicionrio 1sual da 4$ngua 6span(ola. DICCIONARIO Seas3 Dartins ;ontes. 1niversidad de 5lcal de 8enares. ?o &aulo, 2CC0. ;59?14, 5drian. Gramtica del Espaol [ paso a paso, ?o &aulo, Doderna, 2CC+ ><D6M, 4ui# =orrego, 43 Manual del espaol correcto. 2 vols.. Dadrid, 6d. 5rcoZ 4ibro, ?.4. 1BB@. 2C >YD6M, 4eonardo =orrego. Gramtica Didctica del Espaol. :ol. gnico. ?o &aulo, ?D, 2CC+. ><9MT46? 8., 5lfredo3 Conjugar es fcil. Dadrid, 6d. 6delsa, 1BB@. D5=< >"<??< D< ?14 E6stadoF. Referenciais Curriculares para o Ensino Mdio do Mato Grosso do Sul [ rea de Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias. >overno de Dato >rosso do ?ul [ ?ecretaria de 6stado de 6ducao, 2CC%. "654 5,5D6DI5 6?&5h<453 Diccionario de la lengua espaola. Dadrid, 6spasa- ,alpe, 1BB@. ?59=I44595 EedF3 lecturas graduadas. 4eer en espadol. 9$vel 1. ?alamanca, 1BB2. ?59=I44595 EedF3 Diccionario esencial de la lengua espaola. ?alamanca, 1BB!. ?59=I44595 EedF3 Diccionario de dificultades de la lengua espaola. Dadrid, 1BB0. 54D6ID5 ;I48<, N. ,. &. O ensino de lnguas no Brasil de 1978. E agora? "evista brasileira de 4ing7$stica aplicada E1F, Ielo 8ori#onte, ;aculdade de 4etras da 1;D>Z545I, p.1+-2B, 2CC1. 59D"5D6, <tvio >oes de. A conjugao dos modelos de anlise contrastiva e de anlise de erros no tratamento dos matizes do verbo portugus ficar em espanhol. In3 ,<9>"6?< I"5?I469< D6 8I?&59I?=5?, 2., 2CC2, ?an &ablo. &roceedings online... 5ssociao Irasileira de 8ispanistas, 5vailable from3 i(ttp3ZZ]]].proceedings.scielo.brZscielo.p(p^ scriptjsciSartte)tOpidjD?,CCCCCCCC12CC2CCC1CCC%AOlngjenOnrmjabnk. 5cess on3 C1 NulP. 2CC@. ,69="< :I"=154 ,6":59=6? [ ,:,. Ideas fuerza de una poltica lingstica europea. "ecogido en3 i(ttp3ZZcvc.cervantes.esZobrefZanuarioZanuarioSC2ZgarciaZpC+.(tmk en ulio ZC@. Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias Z ?ecretaria de 6ducao Isica. [ Iras$lia 3 DinistGrio da 6ducao, ?ecretaria de 6ducao Isica, 2CC0. 2!B p. EOrientaes Curriculares para o Ensino Mdio ; volume 1F REFERNCIAS ON-LINE ]]].rae.es (ttp3ZZ]]].]illamette.eduZlbortegaZ6erciciosZ (ttp3ZZ]]].fortunecitP.esZe)pertosZabogadoZ+2Zcurso.(tml (ttp3ZZ]]].]ordreference.comZptesZ (ttp3ZZ]]].elcastellano.orgZ (ttp3ZZcvc.cervantes.esZportada.(tm (ttp3ZZ]]].tugurium.comZgtiZ (ttp3ZZ]]].ati.esZnovaticaZglointv2.(tml (ttp3ZZ]]].glosarium.comZ EDUCAO FISICA COMPETNCIAS E HABILIDADES "efletir sobre a cultura cultural, adotando uma postura cr$tica sobre suas manifestaes. ,riar (bitos de prticas corporais saudveis, entendendo a necessidade da orientao de um profissional. ,ompreender o papel do corpo no mundo da produo e de suas limitaes, conscienti#ando-se dos seus direitos de *cio e la#er. 21 Identificar e e)ecutar os elementos bsicos de cada modalidade esportiva. ,on(ecer os obetivos das regras das modalidades. ,ompreender as diferenas entre os esportes3 educacional, de rendimento e de participao. ,ompreender a possibilidade do esporte como opo de la#er. ,ompreender o esporte na perspectiva de inclusoZe)cluso dos sueitos. ,on(ecer ogos e brincadeiras de outras culturas. ,ompreender os benef$cios da prtica de atividades f$sicas na promoo da saUde e 'ualidade de vida. ,on(ecer os riscos da atividade f$sica mal orientada. 6)pressar sentimentos e idGias utili#ando as mUltiplas linguagens do corpo. Identificar esteri*tipos na dana. Identificar a influ2ncia da m$dia nas formas de danar. ,ompreender a dana como meio de desenvolvimento de valores e atitudes. PRIMEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. < corpo e suas relaes3 1.1 Ditos e verdades sobre os corpos masculino e feminino na sociedade atual; 1.2 5lteraes f$sicas durante e ap*s o esforo f$sico Efre'72ncia card$aca, presso arterial, entre outrasF; 2. 6sporte Evide <bservaoF !. 5tividades 5lternativas Evide <bservaoF SEGUNDO BIMESTRE %. Dana %.1 Danas regionais %.2 Danas brasileiras Econ(ecer, recon(ecer e vivenciar a pluralidade das manifestaes culturais da danaF +. >instica +.1. >instica natural 0. 6sporte Evide <bservaoF @. 5tividades 5lternativas Evide <bservaoF TERCEIRO BIMESTRE A. Nogos populares A.1. "econstruir ogos e brincadeiras; recriar espaos e materiais para a vivencia dos ogos e brincadeiras; B. 6sportes Evide <bservaoF 1C. 4utas Evide <bservaoF 11. 5tividades 5lternativas Evide <bservaoF 22 <bs3 < =ema e5'uecimento >lobalf e suas conse'72ncias dever ser abordado como conteUdo da disciplina, sendo as atividades prticas de forma leve e de bai)a intensidade, devido bai)a umidade relativa do ar, caracter$stica da Gpoca. QUARTO BIMESTRE 12. 6sporte Evide <bservaoF 1!. 4utas Evide <bservaoF 1%. 5tividades 5lternativas Evide <bservaoF SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. < ,orpo e suas relaes 1.1 < corpo no mundo da produo estGtica, construo cultural das idGias de bele#a e saUde; 1.2. 6)erc$cio e controle de peso Emitos sobre e)erc$cios e gordura corporal, composio corporal e demanda energGticaF. 2. 6sporte Evide <bservaoF !. 5tividades 5lternativas Evide <bservaoF SEGUNDO BIMESTRE %. Dana %.1 Danas urbanas %.2 ,riao e improvisao Ecompor pe'uenas coreografias a partir de temas, materiais ou musicasF. +. >instica +.1. >instica aer*bica +.2. >instica locali#ada 0. 6sporte Evide <bservaoF @. 5tividades 5lternativas Evide <bservaoF TERCEIRO BIMESTRE A. Nogos A.1 Nogos de salo B. 6sporte Evide <bservaoF 1C. 5tividades 5lternativas Evide <bservaoF <bs.3 < =ema e5'uecimento >lobalf e suas conse'72ncias dever ser abordado como conteUdo da disciplina, sendo as atividades prticas de forma leve e de bai)a intensidade, devido bai)a umidade relativa do ar, caracter$stica da Gpoca. QUARTO BIMESTRE 2! 11. 6sporte Evide <bservaoF 12. 4utas Evide <bservaoF 1!. 5tividades 5lternativas Evide <bservaoF TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. < corpo e suas relaes3 1.1 &rticas corporais e autonomia; 1.2 &ossibilidades de vivencia cr$tica e emancipada do la#er. 2. 6sporte Evide <bservaoF !. 4utas Evide <bservaoF SEGUNDO BIMESTRE %. Dana %.1 5 dana e relaes de g2nero Eidentificar a dana como possibilidade de superao de preconceitos, compreender as relaes sociais entre (omens e mul(eres na danaF. +. >instica +.1 >instica laboral +.2 >instica de academia 0. 6sporte Evide <bservaoF @. 5tividades 5lternativas Evide <bservaoF TERCEIRO BIMESTRE A. Nogos A.1 Nogos esportivos B. 6sporte Evide <bservaoF 1C. 4utas Evide <bservaoF 11. 5tividades 5lternativas Evide <bservaoF QUARTO BIMESTRE 12. 6sporte Evide <bservaoF 1!. 4utas Evide <bservaoF 1%. 5tividades 5lternativas Evide <bservaoF Observao 1. Esportes <s esportes entendidos como manifestao da cultura corporal 'ue transcenderam aos ogos e as brincadeiras, passando a ter regras espec$ficas com fim em si mesmos, devem ser repensados no /mbito escolar, uma ve# 'ue, esse fen.meno social e pol$tico pode influenciar um conunto de transformaes culturais de uma sociedade. 2% < esporte da escola no pode dei)ar de lado seu carter de liberdade de e)presso, o pra#er de brincar, a criatividade, para dar lugar seriedade mec/nica dos gestos. \ fundamental 'ue, na escola, o esporte sea trabal(ado de forma a incentivar o aluno a refletir o significado dos valores e das normas e regulamentos em nosso conte)to social, sem despre#ar os con(ecimentos tGcnicos e tticos, porGm no so os Unicos na aprendi#agem. <s princ$pios do 6sporte 6ducacional, uma das manifestaes do esporte, e um dos ei)os temticos da 6ducao ;$sica, no dei)am dUvidas do seu papel en'uanto instrumento de preparao do indiv$duo para uma vida plena, o pleno a'ui G entendido como uma viso 'ue busca, no apenas o desenvolvimento cognitivo, mas o social e o afetivo. Princpios do Esporte Educacional Totalidade3 significa trabal(ar com valores de auto-con(ecimento, auto-estima e auto- superao; Emancipao3 significa independ2ncia, autonomia e liberdade; Regionalismo3 busca o resgate cultural do local 'ue se est inserido e seu respeito; Co-participao: significa a valori#ao e a modificao rec$proca fundamentando-se nas e)peri2ncias vividas por cada participante; Cooperao: busca o desenvolvimento de aes conuntas para a reali#ao de obetivos comuns; Participao: valori#a o individuo como construtor de sua realidade. 1.1 Temas/ Modalidades Esportivas Atletismo: corridas Ede resist2ncia, de velocidade com ou sem obstculo, de reve#amentoF; ?altos Eem dist/ncia, em altura, triploF; 5rremessos EpesoF; 4anamento Edardo, disco, marteloF. Handebol, Basquete, Voleibol e Futsal: sistemas de ata'ue e defesa; discusso e compreenso das regras do ogo e analise de competies identificando as (abilidades motoras contidas nos gestos esportivos, capacidades f$sicas necessrias no movimento e estratGgias utili#adas. Xadrez: tabuleiro; peas; movimentos e capturas; )e'ue e )e'ue-mate. 6mpate, movimentos especiais, regras. Damas: tabuleiro; peas; movimentos e capturas; empate, especiais, regras. Tnis de mesa: postura na mesa, sa'ue, recepo, sistema de ata'ue, sistema de defesa, regras. 2. Lutas 5s lutas so atividades da ,ultura ,orporal com formas (ist*ricas de enfrentamento e de preparao para sua prtica, envolvendo cerim.nias tradicionais de e)ecuo. 6ssas cerim.nias so permeadas por rituais (ist*ricos com significados e valores. 6ssas atividades levadas para o conte)to escolar transformaram-se em atividades com caracter$sticas 2+ pedag*gicas. &ortanto, entendemos 'ue o acesso s essas manifestaes G direito de todo cidado e toda cidad. 2.1 Temas/modalidade ,apoeira; Nud.; Jarat2, <utras. 3. Atividades Alternativas 6sportes e ou atividades de la#er na nature#a Ecamin(adas, corrida de orientao, tril(as, noes de acampamentos; mountain biKe, entre outrasF; 6sportes urbanos e ou radicais EsKate, patins, bicicross, escalada, entre outrasF. 5lertamos 'ue, para o desenvolvimento de todas as atividades alternativas, as 'uestes de segurana so essenciais, portanto o estabelecimento de parcerias com instituies especiali#adas G indispensvel. 6ssas atividades re'uerem elaborao prGvia de proetos, 'ue devero ser apresentados a Direo ,olegiada para analise e aprovao. Nota: 6sclarecemos 'ue os conteUdos sugeridos neste instrumento so um referencial de apoio para interveno pedag*gica do professor, portanto, eles devem ser austados realidade de cada unidade escolar. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS >16D6?, 6. ". &. Programas de Educao Fsica Escolar Direcionados Educao Para a Sade, 2CC2. I"5,8=, :. Sociologia Crtica do Esporte, 2CC+. SSSSSSSSS. 6ducao ;$sica e ,i2ncia, 2CC!. J19M, 6. Transformao Didtico-Pedaggica do Esporte, 2CC0. SSSSSSS. Educao Fsica: ensino e mudanas, 1BB1. D5<4I<, N. Educao Fsica e o Conceito de Cultura, 2CC%. ,<46=I:< D6 51=<"6?. Metodologia do Ensino de Educao Fsica, 2CC!. DinistGrio da 6ducaoZ?ecretaria 9acional de 6ducao Isica. ORIENTAES CURRICULARES PARA O ENSINO MDIO - Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias. :olume 1. ARTES COMPETNCIAS E HABILIDADES 6ntender 'ue as linguagens art$sticas permeiam o con(ecimento e as formas de con(ecer o pensamento e as formas de pensar, a comunicao e os modos de comunicar, a ao e os modos de agir; ,ompreender 'ue por meio da arte no produ#imos apenas te)tos avulsos sobre temas variados. 5 5rte G um tipo particular de narrativa sobre o ser (umano, a nature#a e o corpo, sistemati#ando as vises de mundo de cada Gpoca e cultura; 20 5preciar produtos de arte, em suas vrias linguagens, desenvolvendo tanto a fruio 'uanto a anlise estGtica; "eali#ar produes art$sticas individuais eZou coletivas, nas linguagens3 DUsica, 5rtes :isuais e =eatro. &ara 'ue acontea com eficcia o processo de ensino e aprendi#agem de 5rtes, G necessrio 'ue o professor trabal(e com os con(ecimentos de sua formao acad2mica, e)3 5rtes :isuais, DUsica ou =eatro, porGm deve fa#er relaes com os saberes das outras linguagensZreas de 5rte, 'ue proporcione ao aluno uma perspectiva de maior con(ecimento 'ue foi produ#ido ao longo dos anos pela (umanidade. PRIMEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. 5s primeiras manifestaes da 5rte :isual 1.1. &aleol$tico ?uperior 1.2. 9eol$tico 1.!. &rG-8ist*ria em Dato >rosso do ?ul 2. ,ivili#aes na 5ntiguidade 2.1. 5 5rte no 6gito 2.2. DUsica na &rG-8ist*ria 2.!. DUsica na 5ntig7idade 2.%. =eatro na &rG-8ist*ria 2.+. =eatro na 5ntiguidade SEGUNDO BIMESTRE !. ,ivili#aes na 5ntig7idade e as 5rtes :isuais !.1. 5 5rte na >rGcia !.2. 5 5rte em "oma !.! 5 5rte ,rist &rimitiva !.%. 5 5rte Ii#antina %. DUsica na 5ntig7idade +. =eatro na 5ntig7idade TERCEIRO BIMESTRE 0. ,ivili#aes na 5ntig7idade e as 5rtes :isuais 0.1. 5 5rte "om/nica 0.2. 5 5rte >*tica @. DUsica na Idade DGdia A. =eatro na Idade DGdia QUARTO BIMESTRE 2@ B. =ransio para a Idade Doderna e as 5rtes :isuais B.1. < "enascimento B.2. < Iarroco na 6uropa 1C. DUsica na Idade Doderna 11. =eatro na Idade DGdia SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. 5 Idade Doderna e as 5rtes :isuais 1.1. < "ococ* 1.2. < ,ubismo 2. DUsica da Idade Doderna !. =eatro na Idade Doderna SEGUNDO BIMESTRE %. 5 Idade Doderna e as 5rtes :isuais %.1. ;uturismo e 5bstracionismo %.2. Dada$smo e ?urrealismo +. DUsica na Idade Doderna 0. =eatro na Idade Doderna TERCEIRO BIMESTRE @. Irasil e as 5rtes :isuais @.1. 5 5rte dos cndios Irasileiros A. DUsica Ind$gena Irasileira B. =eatro na ,oloni#ao Irasileira QUARTO BIMESTRE 1C. Irasil e as 5rtes :isuais 1C.1. 5 5rte Iarroca "epUblica 11. DUsica do Irasil ,ol.nia "epUblica 12. =eatro no Irasil ,ol.nia repUblica TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. Dovimento Dodernista Irasileiro e as 5rtes :isuais 2. DUsica Irasileira no Dodernismo !. =eatro Irasileiro no Dodernismo 2A SEGUNDO BIMESTRE %. 5rte :isual Irasileira ,ontempor/nea +. DUsica Irasileira ,ontempor/nea 0. =eatro Irasileiro ,ontempor/neo TERCEIRO BIMESTRE @. 5rtes :isuais em D? A. DUsica "egional em D? B. =eatro "egional de D? QUARTO BIMESTRE 1C. 5rtes :isuais em D? 11. DUsica "egional de D? 12. =eatro "egional de D? REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ,<?=5, ,ristina. Questes de Arte: a nature#a do belo, da percepo e do pra#er estGtico. ?o &aulo3 6ditora Doderna, 1BBB. &"<69X5, Daria das >raas :ieira. Histria da Arte. 11V ed. ?o &aulo3 Ttica, Irasil, 1BBA. DI9I?=\"I< D5 6D1,5XR<. Diretrizes para o ensino de Histria e cultura da frica e afro-brasileira. Iras$lia3 ?ecad, 2CC% DI9I?=\"I< D5 6D1,5XR<. PCN + Ensino Mdio: orientaes educacionais complementares aos &ar/metros ,urriculares 9acionais. Iras$lia3 ?ecretaria de 6ducao DGdia e =ecnol*gica DI9I?=\"I< D5 6D1,5XR<. Parmetros Curriculares Nacionais: linguagens, c*digos e suas tecnologias [ arte. Iras$lia3 ?ecretaria de 6ducao DGdia e =ecnol*gica. ?6,"6=5"I5 D6 6?=5D< D6 6D1,5XR<. Arte - Ensino Mdio. ,uritiba. 2CC0. ?<1M5, Nussamra E<rg.F. Msica, Cotidiano e Educao. &orto 5legre3 1niversidade 6stadual do "io >rande do ?ul, 2CCC. ?&<4I9, :iola. Improvisao para o teatro. ?o &aulo3 &erspectiva, 1B@B. ?="I,J459D, ,arol. Arte Comentada. "io de Naneiro3 6diouro, 1BBB. COMPETNCIAS DA CINCIAS DA NATUREZA, MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1. 4er e interpretar te)tos de interesse cient$fico tecnol*gico; 2. Interpretar e utili#ar diferentes formas de representao; !. Identificar variveis relevantes e selecionar os procedimentos necessrios para a produo, anlise e interpretao de resultados de processos e e)perimentos cient$ficos e tecnol*gicos; 2B %. Desenvolver a capacidade 'uestionar processos naturais e tecnol*gicos, identificando regularidades, apresentando interpretaes e prevendo evolues; +. &rocurar sistemati#ar informaes relevantes para a compreenso da situao problema; 0. 5rticular, integrar e sistemati#ar fen.menos e teorias dentro de uma ci2ncia, entre as vrias ci2ncias e reas do con(ecimento; @. ,ompreender e utili#ar a ci2ncia, como elemento de interpretao e interveno, e a tecnologia como con(ecimento sistemtico de sentido prtico; A. ,ompreender as ci2ncias como construes (umanas, entendendo como elas se desenvolveram por acumulao, continuidade ou ruptura de paradigmas, relacionando o desenvolvimento cient$fico com a transformao da sociedade; B. 6ntender o impacto das tecnologias associadas s ,i2ncias 9aturais, na vida pessoal, nos processos de produo, no desenvolvimento do con(ecimento e na vida social. MATEMTICA COMPETNCIAS E HABILIDADES "econ(ecer e utili#ar s$mbolos, c*digos e nomenclaturas da linguagem matemtica; 4er, articular e interpretar s$mbolos e c*digos em diferentes linguagens e representaes3 sentenas, e'uaes, diagramas, tabelas, grficos e representaes geomGtricas; ,onsultar, analisar e interpretar te)tos com informaes apresentadas em linguagem matemtica veiculadas por diferentes meios de comunicao; 6)pressar-se com clare#a, utili#ando a linguagem matemtica, elaborando te)tos, desen(os, grficos, tabelas, e)presses e escritas numGricas; ,ompreender e emitir u$#os pr*prios sobre informaes relativas ci2ncia e tecnologia, de forma anal$tica e cr$tica, posicionando-se com argumentao clara e consistente; Identificar em dada situao-problema as informaes ou variveis relevantes e poss$veis estratGgias para resolv2-la; Identificar regularidades em situaes semel(antes para estabelecer regras, algoritmos e propriedades; ?elecionar e utili#ar instrumentos de medio e de clculo, representar dados e utili#ar escalas, fa#er estimativas, elaborar (ip*teses e interpretar resultados; Interpretar, fa#er uso e elaborar modelos e representaes matemticas para analisar situaes do cotidiano; "econ(ecer relaes entre a Datemtica e outras reas do con(ecimento, percebendo sua presena nos mais variados campos de estudo e da vida (umana; ,ompreender o con(ecimento matemtico como resultado de uma construo (umana, inseridos em processo (ist*rico e social; "econ(ecer e avaliar o desenvolvimento tecnol*gico contempor/neo, suas relaes com o con(ecimento matemtico, seu papel na vida (umana, sua presena no mundo cotidiano e seus impactos na vida social; ,ompreender a responsabilidade social associada a'uisio e uso do con(ecimento matemtico. PRIMEIRO ANO !C PRIMEIRO BIMESTRE 1. ,onuntos 9umGricos 1.1. Introduo 1.2. ,onunto dos 9Umeros 9aturais 1.!. ,onunto dos 9Umeros Inteiros 1.%. ,onunto dos 9Umeros "acionais 1.+. ,onunto dos 9Umeros Irracionais 1.0. ,onunto dos 9Umeros "eais 1.@. Intervalos "eais 2. ;unes 2.1. Introduo 2.2. Dom$nio e ,ontradom$nio 2.!. &lano ,artesiano 2.%. ,onstruo de >rficos 2.+. 5nlise de >rficos !. ;uno 5fim ou do 1m >rau !.1. Introduo !.2. >rficos !.!. ,oeficientes da ;uno !.%. 6studo dos ?inais !.+. Ine'uaes %. ;uno Huadrtica ou do 2m >rau %.1. Introduo %.2. >rficos %.!. "a$#es da 6'uao %.%. 6studo dos ?inais %.+. Ine'uaes do 2m >rau SEGUNDO BIMESTRE +. ;uno Dodular +.1. Introduo +.2. >rficos 0. ;uno 6)ponencial 0.1. &ot2ncias e "a$#es 0.2. >rficos 0.!. 6'uao 6)ponencial 0.%. Ine'uao 6)ponencial @. ;uno 4ogar$tmica @.1. 4ogaritmos @.1.1. Definio @.1.2. &ropriedades dos 4ogaritmos @.2. ;uno 4ogar$tmica @.2.1. >rficos @.!. 6'uaes 4ogar$tmicas @.%. Ine'uaes 4ogar$tmicas !1 TERCEIRO BIMESTRE A. ?e'72ncias 9umGricas A.1. ,onceituao A.2. &rogresso 5ritmGtica E&5F A.2.1. =ermo >eral A.2.2. ?oma dos n &rimeiros =ermos de uma &5 A.! &rogresso >eomGtrica E&>F A.!.1. =ermo >eral A.!.2. ?oma dos n &rimeiros =ermos de uma &> A.!.!. ?oma dos Infinitos =ermos de uma &> B. Datemtica ;inanceira B.1. "a#o e &roporo B.2. &orcentagem B.!. Nuros ?imples B.%. Nuros ,ompostos QUARTO BIMESTRE 1C. =rigonometria 1C.1. ?emel(anas de =ri/ngulos 1C.2. "elaes DGtricas no =ri/ngulo "et/ngulo 1C.!. "a#es =rigonomGtricas 1C.!.1. ?eno, ,osseno e =angente de um Wngulo 5gudo 1C.!.2. Wngulos 9otveis E!Cn, %+n, 0CnF 11. "esoluo de =ri/ngulos 11.1. 4ei dos ?enos 11.2. 4ei dos ,ossenos 11.!. Trea de um =ri/ngulo 11.!.1. Trea de um tri/ngulo em funo de um lado e da altura relativa a esse lado. 11.!.2. Trea de um tri/ngulo em funo de dois lados e do /ngulo correspondente entre eles. SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. ?istema =rigonomGtrico 1.1. 5rcos e Wngulos 1.2. ;unes e "elaes =rigonomGtricas 1.!. 6'uaes e Ine'uaes =rigonomGtricas SEGUNDO BIMESTRE 2. Datri#es 2.1. "epresentao 2.2. Datri#es 6speciais 2.!. <peraes com Datri#es !2 2.%. Datri# Inversa !. Determinantes !.1. Definio !.2. ,ofator !.!. =eorema de 4aplace !.%. &ropriedades dos Determinantes %. ?istemas 4ineares %.1. 6'uao 4inear %.2. ?istema 4inear %.!. ,lassificao de um ?istema 4inear %.%. "esoluo de ?istemas por 6scalonamento %.+. ?istema 4inear 8omog2neo %.0. "egra de ,ramer %.@. Discusso de um ?istema TERCEIRO BIMESTRE +. 5nlise ,ombinat*ria +.1. &rinc$pio ;undamental da ,ontagem +.2. &ermutaes ?imples +.!. &ermutao com "epetio +.%. 5rranos ?imples +.+. ,ombinao ?imples 0. &robabilidade 0.1. 6)perimento 5leat*rio 0.2. 6spao 5mostral 0.!. &robabilidade @. Iin.mio de 9e]ton @.1. 9Umeros Iinomiais @.2. =ri/ngulo de &ascal @.!. ;*rmula do =ermo >eral QUARTO BIMESTRE A. >eometria 6spacial A.1. &ostulados e =eoremas A.2. &aralelismo A.!. &erpendicularidade B. &oliedros 1C. &rismas 11. &ir/mides 12. ,ilindro 1!. ,one 1%. 6sfera TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE !! 1. 6stat$stica 1.1. ;re'72ncias 1.2. "epresentaes >rficas 1.!. DGdia 5ritmGtica 1.%. Dediana 1.+. Doda SEGUNDO BIMESTRE 2. >eometria 5nal$tica 2.1. < &onto 2.2. 5 "eta 2.!. 5 ,ircunfer2ncia 2.%. 5s ,.nicas TERCEIRO BIMESTRE !. 9Umeros ,omple)os !.1. <peraes com 9Umeros ,omple)os !.2. ;orma =rigonomGtrica !.!. <peraes na ;orma =rigonomGtrica QUARTO BIMESTRE %. &olin.mios e 6'uaes 5lgGbricas %.1. <peraes com &olin.mios %.2. 6'uaes &olinomiais REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS &5I:5, Danoel. Coleo Base: Matemtica. :olume gnico. 1V 6dio. ?o &aulo3 Doderna, 1BBB. 4<9>69, 5dilson. Matemtica: Uma Atividade Humana. 6nsino DGdio. :olume 1, 2 e !. ,uritiba3 Iase 6ditora, 2CC!. I6M6""5, Danoel Nairo. Matemtica para o Ensino Mdio. :olume gnico. ?Grie &ar/metros. ?o &aulo3 ?cipione, 2CC1. I6MMI, >elson et al. Matemtica: Cincias e Aplicaes. 6nsino DGdio. 1V, 2V e !V sGrie. ?o &aulo3 5tual 6ditora, 2CC%. &,9. Parmetros Curriculares Nacionais: Ensino Mdio. ?ecretaria de 6ducao DGdia e =ecnol*gicaZD6,. Iras$lia, 1BBB. &,9 _ 69?I9< D\DI<. Orientaes Educacionais Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais. ,i2ncias da 9ature#a, Datemtica e suas =ecnologias. ?ecretaria de 6ducao DGdia e tecnol*gicaZD6,. Iras$lia, 2CC2. <"I69=5Xo6? ,1""I,145"6? &5"5 < 69?I9< D\DI<. Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias. ?ecretaria de 6ducao IsicaZD6,. Iras$lia, 2CC0. D5=< >"<??< D< ?14. Referencial Curricular para o Ensino Mdio: Trea de ,i2ncias da 9ature#a, Datemtica e suas =ecnologias. ?ecretaria de 6stado de 6ducao, D?, 2CC0. !% BIOLOGIA COMPETNCIAS E HABILIDADES 5nalisar e interpretar a vida nos seus aspectos (ist*ricos e cient$ficos; "elacionar informaes em desen(os, gravuras, ilustraes, filmes, contos e outros na interpretao da vida; "efletir sobre o significado e import/ncia da ,itologia como ,i2ncia; "elacionar a Diferenciao ,elular como forma de 5daptao dos ?eres :ivos ao Deio em vivem; Distinguir os =ecidos dos 5nimais e :egetais pelas suas ,aracter$sticas e ;unes; "elacionar as formas dos tecidos com as funes reali#adas por ele no organismo; 5nalisar e interpretar os &rocessos "eprodutivos e os ,iclos 'ue compem a :ida; "econ(ecer a import/ncia da ?istemtica e ,lassificao dos seres vivos; 5nalisar sobre a import/ncia dos diversos :ertebrados e Invertebrados para a Danuteno da Iiodiversidade; Distinguir animais e vegetais pela sua Dorfologia e ;isiologia; 5nalisar sobre a import/ncia dos diversos "einos para 6'uil$brio do Deio 5mbiente; "econ(ecer a Diversidade e a "eproduo :egetal como premissa de um mel(or 6'uil$brio 5mbiental; "efletir sobre 5o ,onugada dos ?istemas como forma de manuteno de uma Del(or Hualidade de :ida para o ?er 8umano; ,ompreender, 5nalisar e Interpretar o significado da >enGtica e suas ,oncepes; "econ(ecer Dapeamento >enGtico, e 6ngen(aria >enGtica como uns dos grandes avanos cient$ficos e =ecnol*gicos da (umanidade; ;a#er um paralelo entre as =eorias 6volucionistas e as outras =eorias da <rigem da :ida; "econ(ecer a import/ncia do ;lu)o de 6nergia e dos ,iclos da DatGria para a manuteno do 6'uil$brio dos 6cossistemas; 5nalisar e interpretar os diferentes Iiomas da =erra; "econ(ecer o potencial energGtico animal, mineral e vegetal, suas disposies e limitaes; Distinguir e caracteri#ar os diferentes tipos de dese'uil$brios 5mbientais. Identificar as implicaes ambientais e sociais 'ue o consumo indiscriminado pode provocar para a nature#a; ,ompreender os estudos da vida para interpretar, e propor intervenes cient$fico- tecnol*gicas no mundo contempor/neo; ,ompreender a grande#a da vida atravGs do con(ecimento dos fen.menos naturais, 'ue demonstram o e'uil$brio da nature#a; PRIMEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE !+ 1. <rigem da vida 1.1. ,omo surgiu a :ida na =erra; 1.2. 5 6strutura Dolecular da :ida; 2. Introduo a ,itologia 2.1. 5s 6struturas ,elulares; 2.2. ,itoplasma; 2.!. 5 6strutura 9uclear; SEGUNDO BIMESTRE !. Diviso ,elular !.1. 5 Diviso da ,Glula; !.2. < Detabolismo da ,Glula; !.!. < ,ontrole das 5tividades ,elulares pelos >enes. TERCEIRO BIMESTRE %. Diferenciao ,elular %.1. =ecidos 6piteliais; %.2. <s =ecidos ,onuntivos; %.!. < =ecido ?ang7$neo; %.%. <s =ecidos Dusculares; %.+. < =ecido 9ervoso. QUARTO BIMESTRE +. "eproduo +.1. ,iclos de :ida; +.2. < Desenvolvimento 6mbrionrio dos 5nimais; +.!. < Desenvolvimento 6mbrionrio dos ?eres 8umanos. SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. ?istemtica 1.1. Definio de ?istemtica; 1.2. ,lassificao e Iiodiversidade; 1.!. 6studo dos :$rus; 1.%. 6studo do "eino Donera3 1.+. IactGrias e ,ianobactGrias; 1.0. 6studo do "eino &rotista3 5lgas, &roto#orios e Di)omicetos; 1.@. 6studo do "eino ;ungi3 ;ungos SEGUNDO BIMESTRE 2. Diversidade e da "eproduo !0 2.1. 6studo dos :egetais; 2.2. 6studo do Desenvolvimento e Dorfologia das 5ngiospermas; 2.!. 6studo da ;isiologia das 5ngiospermas; 2.%. ,aracter$sticas ,omuns a =odos os 5nimais. TERCEIRO BIMESTRE !. Invertebrados e vertebrados !.1. &or$feros e ,nidrios; !.2. &latelmintos e 9ematelmintos; !.!. Doluscos e 5nel$deos; !.%. 5rtr*podes; !.+. 6'uinodermos e &rotocordados. !.0. &ei)es, 5nf$bios, "Gpteis, 5ves e Dam$feros. QUARTO BIMESTRE %. 5natomia e ;isiologia 8umana %.1. 5spectos da 9utrio 8umana; %.2. Da ,irculao e do ?istema ,ardiovascular; %.!. Dos ?istemas "espirat*rio e 6)cretor; %.%. Dos ?istemas Duscular e 6s'uelGtico; %.+. Dos ?istemas 9ervoso, ?ensorial e 6nd*crino. TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. Introduo >enGtica 1.1 <rigens e ,onceitos; 1.2 6studo da 8ereditariedade e a &rimeira lei de Dendel; 1.! Donoibridismo e 5lelos DUltiplos; 1.% ?egunda 4ei de Dendel e Interao >2nica. SEGUNDO BIMESTRE 2. &articularidades da genGtica 2.1. < Dapeamento >enGtico; 2.2. 6studo da 4igao ;atorial, 2.!. &ermuta e 8erana ?e)ual; 2.%. 5s ;ormas de 6)presso dos >enes [ do >en*tipo ao ;en*tipo; 2.+. Dutaes, 2.0. 6ngen(aria >enGtica e suas 5plicaes. TERCEIRO BIMESTRE !. =eorias 6volucionistas !.1. "etrospectiva 8ist*rica das teorias evolucionistas e outras 9o 6volucionistas; !.2. 5 =eoria 6volucionista da 5tualidade; !.!. <rigem e 6voluo da :ida; !@ !.%. 5 <rigem e 6voluo da 6spGcie 8umana; !.+. Introduo aos ;undamentos da 6cologia. QUARTO BIMESTRE %. 5mbiente e seus ?istemas %.1. ;lu)o de 6nergia e ,iclos da DatGria; %.2. Din/mica das &opulaes; %.!. "elaes Intra e Interespec$ficas; %.%. 5 ?ucesso 6col*gica e os Iiomas; %.+. 5 8umanidade e os Dese'uil$brios 5mbientais. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 5D5II?, NosG Dariano e D5"=8<, >ilberto "odrigues. Biologia 2V edio. ?o &aulo3 Doderna, :olume I, II e III, 2CC+. ?<5"6?, NosG 4u$s. Biologia. ?o &aulo3 ?cipione, :olumes I, II e III, 2CCC. ?<5"6?, NosG 4u$s. Dicionrio Etimolgico e Circunstanciado de Biologia. ?o &aulo3 6ditora ?cipione,1BB!. ?<5"6?, NosG 4u$s. Programas de Sade. ?o &aulo3 ?cipione, 1BB!. 4I985"6?, ?Grgio e >6Q59D?M95ND6", ;ernando! Biologia. :ol. gnico. 1V edio. Ttica, 2CC+. Ng9I<" ?I4:5, ,Gsar e ?5??<9, ?e#ar. Biologia. :olume I, II e III. 2V edio. 6ditora ?araiva, 2CC+. &514I9<, Qilson "oberto. Biologia. :olume I, II e III. 1V edio. Ttica, 2CC+. <D1D, &.6. Ecologia "io de Naneiro, 1BAA. >"I;;I=8?, N.;; DI446", 8.D; ?1M1JI, =.D. Introduo a Gentica. "io de Naneiro3 >uanabara Joogan,1BBA. ;1J1L5D5, D. N. Biologia Evolutiva, 2V edio. "ibeiro &reto3 ?ociedade Irasileira de >enGtica, 1BB2. N19H16I"5, 4uis ,arlos e ,5"96I"<, NosG. Citologia Bsica. "io de Naneiro3 >uanabara Joogan, 1B@2. N19H16I"5, 4. ,. e ,5"96I"<, NosG. Noes Bsicas de Citologia, Histologia e Embriologia. ?o &aulo3 9obel, 1BA1. ?=<"6", =racP e 1?I9>6", "obert 4. Zoologia Geral. =raduo de ,ludio >ilberto ;roe(lic( e outros. !V edio. ?o &aulo3 9acional, 1B@@. :I>95, DaPre I. ,., E<rg.F. Coleo Atlas do Estudante: experinciasZ ?o &aulo3 Didtica &aulista, 2CC0. "6:I?=5 ?5gD6, editora 5I"I4. ,Ip9,I5 8<N6. ?o &aulo 3 1BA0, mensal. FISICA COMPETNCIAS E HABILIDADES Desenvolver a capacidade de investigao f$sica3 observar, classificar, organi#ar, sistemati#ar. 6stimar ordens de grande#a. ,ompreender o conceito de medir. ;a#er (ip*teses, testar. !A ,on(ecer e utili#ar conceitos f$sicos. "econ(ecer a relao entre diferentes grande#as ou relaes de causa e efeito, como meios para estabelecer previses. ,ompreender e utili#ar leis e teorias ;$sicas. Identificar regularidades, recon(ecer a e)ist2ncia de transformaes e conservaes, assim como de invariantes. ?aber utili#ar princ$pios bsicos de conservao. "econ(ecer, utili#ar, interpretar e propor modelos e)plicativos ou representativos para fen.menos ou sistemas naturais e tecnol*gicos. Diante de situaes f$sicas, identificar par/metros relevantes, 'uantificar grande#as e relacion-las. 5rticular o con(ecimento f$sico com con(ecimentos de outras reas do saber cient$ficos. ,ompreender enunciados eu envolvam c*digos, s$mbolos e a nomenclatura de grande#as f$sicas. 4er e interpretar tabelas, grficos, es'uemas e diagramas. ?er capa# de diferenciar e tradu#ir entre si as linguagens matemtica, discursiva e grfica para a e)presso do saber f$sico. 6)pressar-se corretamente utili#ando a linguagem f$sica ade'uada e elementos de sua representao simb*lica. 5presentar de forma clara e obetiva o con(ecimento apreendido, atravGs de tal linguagem. ,ompreender a construo do con(ecimento f$sico como um processo (ist*rico, em estreita relao com as condies sociais, pol$ticas e econ.micas de uma determinada Gpoca. ,ompreender a ;$sica como parte integrante da cultura contempor/nea, identificando sua presena em diferentes /mbitos e setores. "econ(ecer o papel da ;$sica no sistema produtivo, compreendendo a evoluo dos meios tecnol*gicos e sua relao din/mica com a evoluo do con(ecimento cient$fico. Dimensionar a capacidade crescente do (omem, propiciada pela tecnologia, em termos de possibilidades de deslocamentos, velocidades, capacidade para arma#enar informaes, produ#ir energia, etc., assim como o impacto da ao (umana, fruto dos avanos tecnol*gicos, sobre o meio em transformao. "econ(ecer e avaliar o carter Gtico do con(ecimento cient$fico e tecnol*gico e utili#ar esses con(ecimentos para o e)erc$cio da cidadania. ?er capa# de emitir u$#os de valor em relao a situaes sociais 'ue envolvam aspectos f$sicos e ou tecnol*gicos relevantes Euso de energia, impactos ambientais, uso de tecnologias espec$ficas, e outrosF. PRIMEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. Introduo ao estudo de ;$sica 1.1 < 'ue G ;$sica 1.2 "amos da ;$sica 1.! 1nidades e medidas 2. 9otao ,ient$fica !. :etores %. ,I96DT=I,5 6?,545" 6 :6=<"I54 %.1 ;undamentos3 =raet*ria; "eferenciais; :elocidade escalar; !B %.2 Dovimento 1niforme %.! Dovimento 1niformemente variado %.% Dovimento ,ircular SEGUNDO BIMESTRE +. DI9WDI,5 +.1 Introduo ao estudo da din/mica +.2 &rinc$pios ;undamentais da din/mica E4eis de 9e]tonF +.2.1 &rinc$pio da InGrcia E1V 4ei de 9e]tonF +.2.2 &rinc$pio ;undamental da din/mica E2V 4ei de 9e]tonF +.2.! &rinc$pio da ao e reao E!V 4ei de 9e]tonF +.! 5plicaes das 4eis de 9e]ton TERCEIRO BIMESTRE +.% =rabal(o e 6nergia +.%.1 =rabal(o de uma ;ora. +.%.2 6nergia ,inGtica +.%.! 6nergia &otencial +.%.!.1 6nergia &otencial >ravitacional +.%.!.2 6nergia &otencial 6lstica +.+ ,onservao da 6nergia Dec/nica; +.0 Huantidade de Dovimento; +.0.1 Impulso +.0.2 ,onservao da Huantidade de Dovimento +.@ >ravitao QUARTO BIMESTRE 0. 6?=T=I,5, 8ID"<?=T=I,5 6 8ID"<DI9WDI,5 0.1 ,entro de massa e ,entro de >ravidade 0.2 Domento de uma fora 0.! &resso 0.% 6mpu)o SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. =6"D<4<>I5 1.1 6scalas =ermomGtricas 1.2 Dilatao =Grmica [ 4inear, ?uperficial, :olumGtrica e dos 4$'uidos. 1.2.1 Dilatao 4inear 1.2.2 Dilatao ?uperficial 1.2.! Dilatao :olumGtrica 1.2.% Dilatao nos 4$'uidos %C SEGUNDO BIMESTRE 1.! ,alorimetria 1.!.1 ,alor ?ens$vel e ,alor 4atente 1.!.2 =ransmisso de ,alor 1.!.! =rocas de ,alor 2. =6"D<DI9WDI,5 2.1 6studo dos >ases 2.2 &rimeira 4ei da =ermodin/mica 2.! ?egunda 4ei da =ermodin/mica TERCEIRO BIMESTRE !. Y&=I,5 >6<D\="I,5 !.1 ;undamentos da Yptica >eomGtrica !.2 "efle)o da 4u#. !.! 6spel(os &lanos !.% 6spel(os 6sfGricos !.+ "efrao QUARTO BIMESTRE !.0 4entes !.@ Instrumentos *pticos !.@.1 <l(o (umano; &rincipais defeitos da viso; %. <9D145=Y"I5 %.1 ;undamentos da <ndulat*ria %.2 <ndas &eri*dicas %.! &rinc$pio da superposio %.% <ndas sonoras TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. 646="<?=T=I,5 1.1 ;undamentos da 6letrosttica 1.2 6letri#ao 1.! ;ora 6lGtrica E4ei de ,oulombF 1.% ,ampo 6lGtrico 1.%.1 ,ampo 6lGtrico de uma carga puntiforme 1.%.2 ,ampo 6lGtrico gerado por vrias cargas 1.%.! 4in(as de ;ora SEGUNDO BIMESTRE 1.+ =rabal(o de uma fora elGtrica 1.0 6nergia potencial elGtrica %1 1.@ &otencial 6lGtrico 1.A ,apacitores TERCEIRO BIMESTRE 2. 646="<DI9WDI,5 2.1 ,orrente 6lGtrica 2.2 "esistores 2.2.1 &rimeira 4ei de <(m 2.2.2 ?egunda 4ei de <(m 2.2.! &ot2ncia 2.2.% 5ssociao de "esistores 2.! >eradores e "eceptores QUARTO BIMESTRE !. 646="<D5>96=I?D< !.1 ;undamentos do eletromagnetismo !.2 ,ampo DagnGtico !.! ;ora DagnGtica REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS "5D548<, 9I,<451 e =<46D<. Os Fundamentos da Fsica - AV 6dio. ?o &aulo3 6ditora. Doderna, :olume 1 e 2, 2CC!. "5D548<, ;. Nr; ;6""5"<, 9. >.; ?<5"6?, &. 5. =. Os Fundamentos da Fsica [ Dec/nica. @V ed. ?o &aulo3 6d. Doderna, 1BB!. :I445? Iq5?, 9e]ton; II?,1<45, >. N.; D<,5, ". 8. Tpicos da Fsica [ Dec/nica. 1CV ed. "eformulada. ?o &aulo3 6d. ?araiva. ,54X5D5, ,. ?.; ?5D&5I<, N. 4. Fsica Clssica. ?o &aulo3 6d. 5tual, 1BA+. I<9N<"9< , N. ".; "5D<?, ,. D. Fsica - Mecnica. ?o &aulo3 6d. ;=D, 1BB2. D5rID<, 5; 54:5"69>5, I. Fsica. %V ed. ?o &aulo3 6d. ?cipione 4tda., 1BB@. 5D54DI, 8. Fsica. ?o &aulo3 6d. ?cipione 4tda., 1BB+. &69=65D<, &. ,.D. Fsica - Conceitos e Aplicaes [ 1V ed. ?o &aulo; 6ditora Doderna 1BBB. ML4I6"?M=5N9, 5"D69. ?=1D5"=, 964?<9. Coleo Explorando o Ensino. [ @V 6dio. Iras$lia3 DinistGrio da 6ducao D6,, 2CC+. QUIMICA COMPETNCIAS E HABILIDADES ,ompreender as formas pelas 'uais a 'u$mica influencia nossa interpretao do mundo atual, condicionando formas de pensar e agir; ,ompreender e representar c*digos, s$mbolos e e)presses pr*prias da 'u$mica; "econ(ecer as transformaes 'u$micas; %2 Identificar variveis 'ue possam modificar a rapide# de uma transformao 'u$mica Ee)3 concentrao, temperatura, presso, estado de agregao, catalisadorF. ,ompreender conceitos como3 subst/ncias, fen.menos, materiais, propriedades f$sicas e 'u$micas; "econ(ecer, propor ou resolver um problema, selecionando procedimentos e estratGgias ade'uados para a sua soluo; "econ(ecer 'ue, em certas transformaes 'u$micas, ( coe)ist2ncia de reagentes e produtos Eestado de e'uil$brio 'u$mico, e)tenso da transformaoF. &ropor modelos e)plicativos para compreender o e'uil$brio 'u$mico. Identificar variveis 'ue perturbam o estado de e'uil$brio 'u$mico. ?elecionar e utili#ar materiais e e'uipamentos ade'uados para fa#er medidas, clculos e reali#ar e)perimentos; por e)emplo, selecionar material para o preparo de uma soluo em funo da finalidade; selecionar instrumentos para medidas de massa, temperatura, volume, densidade e concentrao; ,ompreender e fa#er uso apropriado de escalas, ao reali#ar, medir ou fa#er representaes. &or e)emplo3 ler e interpretar escalas em instrumentos como term.metros, balanas e indicadores de p8. 6laborar e utili#ar modelos cient$ficos 'ue modifi'uem as e)plicaes de senso comum; 5rticular o con(ecimento 'u$mico e o de outras reas no enfretamento de situaes- problema. "econ(ecer o papel do con(ecimento 'u$mico, no desenvolvimento tecnol*gico atual em diferentes reas do setor produtivo, industrial e agr$cola. PRIMEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. < nascimento da Hu$mica 2. DatGria e suas transformaes 2.1. 6stados f$sicos da matGria 2.2. =ransformaes da matGria 2.!. ;en.meno f$sico e 'u$mico !. ?ubst/ncias simples e compostas %. Disturas %.1. ?eparao de misturas +. 5s leis de 4avoisier e &roust 0. 5 (ip*tese de Dalton @. < modelo at.mico de =(omsom A. 5 descoberta da "adioatividade B. 5 identificao dos tomos B.1. nUmero at.mico B.2. nUmero de massa B.!. elemento 'u$mico B.%. $ons B.+. semel(anas at.micas 1C. < modelo at.mico de "ut(erford-Io(r %! 11. < modelo dos orbitais at.micos SEGUNDO BIMESTRE 12. <s estados energGticos dos elGtrons 12.1. 9$veis energGticos 12.2. ?ubn$veis energGticos 12.!. <rbitais 12.%. ?pin 1!. 5 distribuio eletr.nica 1%. 5 classificao peri*dica dos elementos 1%.1 &er$odos, colunas, fam$lias 1%.2 9omes dos elementos 'u$micos 1+. ,onfiguraes eletr.nicas dos elementos ao longo da classificao peri*dica 10. &ropriedades peri*dicas e aperi*dicas dos elementos 'u$micos 10.1 "aio at.mico 10.2 :olume at.mico 10.! Densidade absoluta 10.% &onto de fuso e de ebulio 10.+ &otencial de Ioni#ao 10.0 6letroafinidade TERCEIRO BIMESTRE 1@. 5s 4igaes Hu$micas 1@.1 4igao I.nica, eletrovalente ou (eteropolar 1@.1.1 ,onceitos gerais 1@.1.2 &ropriedades dos compostos metais e no [ metais 1@.1.! ;ormao de $ons 1@.1.% ;*rmula de um composto i.nico 1@.2 4igao ,ovalente, molecular ou (omopolar 1@.2.1 ,onceitos gerais 1@.2.2 ;*rmula de um composto covalente 1@.2.! ,ompostos moleculares e compostos i.nicos 1@.! 4igaes metlicas 1A. >eometria Dolecular 1A.1 6strutura espacial das molGculas 1A.1.1 ,onceitos 1A.1.2 =eoria da repulso dos pares eletr.nicos da camada de val2ncia 1A.1.! 5lotropia 1B. &olaridade das ligaes 1B.1 6letronegatividade 1B.2 4igaes polares e apolares 1B.! DolGculas polares e apolares 2C. 4igaes intermoleculares 2C.1 4igaes dipolo-dipolo %% 2C.2 4igaes por pontes de (idrog2nio 2C.! 4igaes de :an der Qaals 21. <)idao e "eduo 21.1 ,onceitos gerais 21.2 9Umero de o)idao 21.! ,lculo dos nUmeros de o)idao 22. Tcidos e Iases 22.1 Definio 22.2 < conceito cido-base de 5rr(enius 22.! Dissociao e ioni#ao 22.% >rau de ioni#ao 2!. Tcidos 2!.1 Definio 2!.2 ,lassificao 2!.2.1 De acordo com o nUmero de (idrog2nios ioni#veis 2!.2.2 De acordo com a presena ou no de o)ig2nio na molGcula 2!.2.! De acordo com grau de ioni#ao 2!.! ;*rmulas dos cidos 2!.% 9omenclatura 2!.%.1 8idrcidos 2!.%.2 <)icidos 2%. Iases 2%.1 Definio 2%.2 ,lassificao 2%.2.1 De acordo com o nUmero de (idro)ilas 2%.2.2 De acordo com o grau de dissociao 2%.2.! De acordo com a solubilidade em gua 2%.! ;*rmulas 2%.% 9omenclatura QUARTO BIMESTRE 2+. ?ais 2+.1 Definio 2+.2 "eao de 9eutrali#ao 2+.! ?ais 9ormais 2+.!.1 ;*rmula geral 2+.!.2 9omenclatura 2+.!.! ?olubilidade 2+.% ?ais cidos ou (idrogeno-sais 2+.+ ?ais bsicos ou (idro)i-sais 2+.0 ?ais duplos ou mistos 2+.@ ?ais (idratados ou (idratos 20. Y)idos 20.1 Definio 20.2 ;*rmula geral %+ 20.! Y)idos Isicos 20.% Y)idos Tcidos 20.+ Y)idos 5nf*teros 20.0 &er*)idos 2@. "eaes Hu$micas 2@.1 Definio 2@.26'uaes 2@.! Ialanceamento das e'uaes 2@.% ,lassificao das "eaes Hu$micas 2@.%.1 "eaes de s$ntese ou adio 2@.%.2 "eaes de anlise ou decomposio 2@.%.! "eaes de deslocamento ou substituio 2@.%.% "eaes de dupla troca ou de dupla substituio 2A. "eaes de <)irreduo SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. ?olues 1.1 Disperses 1.1.1 Definio 1.1.2 ,lassificao 1.1.! ,aracter$sticas 1.2 ?olues 1.2.1 ,onceito 1.2.2 ,lassificao 1.2.! "egra de solubilidade 1.2.% ,oeficiente de solubilidade 1.2.+ ,urvas de solubilidade 1.! ,oncentrao das solues 1.!.1 ,oncentrao comum 1.!.2 =$tulo ou ;rao em massa 1.!.! Dolaridade ou ,oncentrao em mols por litro 1.!.% ;rao molar ou frao em mols 1.!.+ Dolalidade ou concentrao molal SEGUNDO BIMESTRE 2. Diluio das solues !. Distura de solues !.1 Distura de duas solues de um mesmo soluto 2.2 Distura de duas solues de solutos diferentes %. &ropriedades ,oligativas %.1Diagrama de ;ases %.2 &resso de vapor de um l$'uido %.! ,onceito de &ropriedades ,oligativas %.% 5bai)amento da presso de vapor %0 %.+ 5umento da temperatura de ebulio %.0 5bai)amento da temperatura de solidificao %.@ &resso <sm*tica TERCEIRO BIMESTRE +. =ermo'u$mica +.1 ,onceitos gerais +.2 ,alorimetria +.! 6ntalpia +.!.1 ;atores 'ue influenciam nas entalpias das reaes +.% 6'uao termo'u$mica +.+ 4ei de 8ess 0. 6letro'u$mica 0.1 ,onceitos >erais 0.2 "eaes de o)i-reduo 0.! Ialanceamento de o)i-reduo 0.% &il(as de Daniel 0.+ ;ora eletromotri# das pil(as 0.0 6letrodo-padro de (idrog2nio 0.@ 6letr*lise @. ,inGtica Hu$mica @.1 :elocidade das reaes 'u$micas @.1.1 6feito da concentrao dos reagentes sobre a velocidade @.1.2 6nergia de ativao @.1.! 6feito da temperatura sobre a velocidade @.1.% 6feito da superf$cie de contato sobre a velocidade @.1.+ 6feito do catalisador sobre a velocidade @.1.0 6feito da lu# na velocidade das reaes QUARTO BIMESTRE A. 6'uil$brios Hu$micos A.1 6'uil$brios Hu$micos A.1.1 ,onceitos >erais A.1.2 "eaes "evers$veis A.1.! 6'uil$brios (omog2neos e (eterog2neos A.1.% >rau de 6'uil$brio A.1.+ ,onstante de 6'uil$brio A.2 Deslocamento do e'uil$brio A.2.1,onceitos gerais A.2.2 Influ2ncia das concentraes A.2.! Influ2ncia da presso total sobre o sistema A.2.% Influ2ncia da temperatura A.2.+ Influ2ncia do catalisador B. 6'uil$brios em Deio 5'uoso B.1 ,onstante de Ioni#ao B.2 6'uil$brio i.nico na gua Z p8 e p<8 B.! ?oluo =ampo %@ B.% 8idr*lise dos ?ais B.+ ,onstante do produto de solubilidade TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1.Introduo Hu$mica <rg/nica 1.1.8ist*rico e conceitos gerais 1.2 ,aracter$sticas do tomo de carbono 1.! ,lassificao dos tomos de carbono 1.% =ipos de cadeia carb.nica 2. 8idrocarbonetos 2.1 5lcanos 2.1.1 Definio e f*rmula geral 2.1.2 9omenclatura 2.2 5lcenos 2.2.1 Definio e f*rmula geral 2.2.2 9omenclatura 2.! 5lcadienos 2.!.1 Definio e f*rmula geral 2.!.2 9omenclatura 2.% 5lcinos 2.%.1 Definio e f*rmula geral 2.%.2 9omenclatura 2.+ ,iclanos 2.+.1 Definio e f*rmula geral 2.+.2 9omenclatura 2.0 8idrocarbonetos aromticos 2.0.1 Definio e estrutura 2.0.2 9omenclatura e classificao SEGUNDO BIMESTRE !. ;unes <rg/nicas <)igenadas !.1 Tlcoois !.1.1 Definio !.1.2 9omenclatura !.2 ;en*is !.2.1 Definio !.2.2 9omenclatura !.! \teres !.!.1 Definio !.!.2 9omenclatura !.% 5lde$dos e ,etonas !.%.1 Definio !.%.2 9omenclatura !.+ Tcidos ,arbo)$licos !.+.1 Definio %A !.+.2 9omenclatura !.+.! Derivados dos cidos carbo)$licos %. ;unes <rg/nicas 9itrogenadas %.15minas %.1.1 Definio %.1.2 9omenclatura %.2.5midas %.2.1 Definio %.2.2 9omenclatura %.! 9itrilas, Isonitrilas e 9itrocompostos +. <utras ;unes <rg/nicas TERCEIRO BIMESTRE 0.Interaes intermoleculares 0.1 >eometria molecular 0.2 &olaridade de ligaes 0.! &olaridade de molGculas 0.% 4igaes Intermoleculares @. Isomeria @.1 Isomeria plana @.1.1 Isomeria de cadeia @.1.2 Isomeria de posio @.1.! Isomeria de compensao @.1.% Isomeria de funo @.2 Isomeria espacial @.2.1 Isomeria cis-trans @.2.2 Isomeria *ptica A. "eaes de ?ubstituio A.1?ubstituio em alcanos A.2 ?ubstituio em aromticos A.! ?ubstituio em (aletos org/nicos B. "eaes de 5dio B.15dio a alcenos B.2 5dio a alcinos B.! 5dio a dienos B.% 5romticos e as reaes de adio QUARTO BIMESTRE 1C. 9oes de acide# e de basicidade em compostos org/nicos 1C.1 5cide# na 'u$mica org/nica 1C.2 Iasicidade na 'u$mica org/nica 1C.! ,arter anf*tero na 'u$mica org/nica %B 11. Y)ido-reduo, desidratao e esterificao 11.1 <)idao e reduo 11.2 <)idao de lcoois 11.! <)idao de alcenos 11.% Desidratao de lcoois 11.+ 6sterificao 11.0 8idr*lise cida de Gsteres 11.@ 8idr*lise bsica de Gsteres 12. &ol$meros ?intGticos 12.1 &ol$meros de adio 12.2 &ol$meros de condensao 12.! &ol$meros sintGticos e o cotidiano 12.!.1 &lsticos 12.!.2 =ecidos 12.!.! 6last.meros 12.!.% ?ilicones 12.!.+ &lsticos condutores 1!. 5lguns compostos presentes em seres vivos 1!.1 >lic$dios 1!.2 4ip$dios 1!.! 5minocidos e prote$nas REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS I"5?I4. Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio, "esoluo ,6I nm ! de 20 de un(o de 1BBA. SSSSS. DinistGrio da 6ducao ED6,F, ?ecretaria de 6ducao DGdia e =ecnol*gica E?emtecF. PCN+, Orientaes Educacionais Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais. Iras$lia3 D6,Z ?emtec, 1BBB. 1%% p. ECincias da Natureza, Matemtica e suas TecnologiasF. Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias Z ?ecretaria de 6ducao Isica. [ Iras$lia 3 DinistGrio da 6ducao, ?ecretaria de 6ducao Isica, 2CC0. 1!@ p. EOrientaes Curriculares para o Ensino Mdio ; volume 2F D<"=ID6", 6duardo ;leurP; D5,85D<, 5ndrGa 8orta [ Qumica, volume Unico3 ensino mGdio. ?o &aulo3 ?cipione, 2CC+. 9YI"6>5, <l$mpio ?algado; ?I4:5, 6duardo "oberto da; ?I4:5, "ut( 8as(imoto da. Qumica [ volume Unico3 ensino mGdio. ?o &aulo3 Ttica, 2CC+. II59,8I, NosG ,arlos de 5#ambua; 54I"6,8=, ,arlos 8enri'ue; D5I5, Daltamir Nustino.Universo da Qumica: ensino mdio3volume Unico [ 1V ed. [ ?o &aulo3 ;=D, 2CC+. >6&6H [ >rupo de &es'uisa para o 6nsino de Hu$mica. Interao e transformao3 'u$mica para o 2m grau. ?o &aulo3 6dusp, 1BB!. v. I, livro do aluno, >uia do &rofessor. D<"I9, 6. A religao dos saberes: o desafio do sculo XXI. "io de Naneiro3 Iertrand Irasil, 2CC2. "<D59644I, 4. I.; N1?=I, ". da ?. Aprendendo qumica. Iu$3 6ditora 1niu$, 1BB@. ?59=<?, Q. 4. &.; ?,896=M46", ". &. Educao em qumica: compromisso com a cidadania. Iu$3 6ditora 1niu$, 1BB@. +C COMPETNCIAS DA REA DE CINCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1. ,ompreender a organi#ao da sociedade, sua g2nese e transformao, como produto das relaes entre os (omens. 2. 6ntender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupao de espaos f$sicos e as relaes da vida (umana com a nature#a, em seus desdobramentos econ.micos, pol$ticos e cultural. !. ,ompreender a produo e o papel (ist*rico das instituies sociais, pol$ticas e econ.micas por meio dos princ$pios 'ue definem a conviv2ncia em sociedade, a distribuio dos benef$cios econ.micos, os direitos e deveres da cidadania e a ustia. %. 6ntender a import/ncia das tecnologias contempor/neas de comunicao e informao para planeamento, gesto, organi#ao e fortalecimento do trabal(o em e'uipe.
GEOGRAFIA COMPETNCIAS E HABILIDADES ,apacidade de operar com os conceitos bsicos da >eografia para anlise e representao do espao em suas mUltiplas escalas. ,apacidade de articulao dos conceitos. ,apacidade de compreender o espao geogrfico a partir das mUltiplas interaes entre sociedade e nature#a. Dom$nio de linguagens pr*prias anlise geogrfica. ,apacidade de compreender os fen.menos locais, regionais e mundiais e)pressos por suas territorialidades, considerando as dimenses de espao e tempo. 6stimular o desenvolvimento do esp$rito cr$tico. 5rticular os conceitos da >eografia com a observao, descrio, organi#ao de dados e informaes do espao geogrfico considerando as escalas de anlise. "econ(ecer as dimenses de tempo e espao na anlise geogrfica. 5nalisar os espaos considerando a influ2ncia dos eventos da nature#a e da sociedade. <bservar a possibilidade de predom$nio de um ou de outro tipo de origem do evento. :erificar a inter-relao dos processos sociais e naturais na produo e organi#ao do espao geogrfico em suas diversas escalas. Identificar os fen.menos geogrficos e)pressos em diferentes linguagens. 1tili#ar mapas e grficos resultantes de diferentes tecnologias. "econ(ecer variadas formas de representao do espao3 cartogrfica e tratamentos grficos, matemticos, estat$sticos e iconogrficos. ,ompreender o papel das sociedades no processo de produo do espao, do territ*rio, da paisagem e do lugar. ,ompreender a import/ncia do elemento cultural, respeitar a diversidade Gtnica e desenvolver a solidariedade. ,apacidade de diagnosticar e interpretar os problemas sociais e ambientais da sociedade contempor/nea. ,apacidade de identificar as contradies 'ue se manifestam espacialmente, decorrentes dos processos produtivos de consumo. +1 PRIMEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1.sistemas de locali#ao cartogrficas e fusos (orrios 1.2 <s paralelos e os meridianos, latitudes e as longitudes 1.! ;usos (orrios 1.% ,aracter$sticas >erais do Irasil 2. 5 representao do espao geogrfico 2.1 6scala numGrica 2.2 6scala grfica 2.! &roees cartogrficas 2.% "epresentao do relevo terrestre !. 6strutura >eol*gica !.1 5 formao da =erra !.2 Deriva continental e tect.nica de placas !.! 5gentes do relevo Einternos e e)ternosF. %. Deio 5mbiente %.1 6cossistema %.2 6feito estufa %.! 5o do (omem no meio ambiente SEGUNDO BIMESTRE +. 5tmosfera +.1 6struturas atmosfGricas Eespessura, composio, camadasF +.2 ;en.menos atmosfGricos Etemperatura, latitude, altitude, continentalidade, maritimidade, correntes mar$timas, vegetaoF +.! &roblemas atmosfGricos Ec(uva cida, il(as de calor, inverso tGrmicaF +.% &resso atmosfGrica +.+ ,lima E$ndice pluviomGtrico, Dartone, ?tra(ler, Joppen [ >eiger e climas brasileirosF +.0 massas de ar atmosfGricas 0. 5 >eopol$tica na >uerra ;ria 0.1 < mundo p*s ?egunda >uerra 0.2 &lano Dars(all 0.! 5 >eopol$tica na >uerra ;ria 0.% < mundo bipolar 0.+ < ,olapso do socialismo e transformaes geogrficas inerentes. 0.0 5 ordem multipolar-novas pot2ncias TERCEIRO BIMESTRE +2 @. < Irasil no mundo globali#ado @.1 >lobali#ao e subdesenvolvimento @.2 5 abertura econ.mica no Irasil @.! < &rocesso de privati#ao @.% 5s multinacionais brasileiras @.+ < comGrcio e)terior brasileiro @.0 < Irasil e o Dercosul @.@ < Irasil e a 5lca @.A >lobali#ao e blocos econ.micos A. 5 >eopol$tica no mundo atual A.1 5 Dultipolaridade econ.mica A.2 5 ?upremacia norte-americana A.! 5 &ol$tica e)terna norte-americana A.% 5 Doutrina Ius( A.+ 5 >uerra e a ocupao do Ira'ue e do 5feganisto A.0 5 Incluso da "Ussia na <=59 A.@ ,(ina
B. 8idrosfera [ <ceanos e Dares B.1 Tguas oce/nicas Eoceanos, mares e o relevo oce/nicoF B.2 Tguas continentais B.! <s rios e os lagos brasileiros Ebacias (idrogrficas brasileirasF B.% 5 problemtica da gua no Irasil e no D undo QUARTO BIMESTRE 1C. 5 Industriali#ao tardia ou perifGrica 1C.1 Diviso internacional do trabal(o e indUstria 1C.2 5 Industriali#ao dos pa$ses do ?ul 11. IndUstria e >lobali#ao 11.1 5 indUstria no mundo atual 11.2 5 locali#ao industrial 11.! 5s regies industriais tradicionais e os principais tecnop*los 11.% 1nio 6uropGia, 6stados 1nidos, Napo novos pa$ses industriali#ados 11.+ <s primeiros =igres 5siticos 12. Irasil3 pa$s subdesenvolvido industriali#ado 12.1 1m pa$s urbano e industrial 12.2 5 distribuio espacial da indUstria 12.! < mercado de consumo interno SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. &opulao mundial e do Irasil +! 1.1 ;ormao da populao brasileira 1.2 ,rescimento populacional 1.! =eorias demogrficas 1.% 6strutura etria 1.+ &opulao economicamente ativa 1.0 cndice de desenvolvimento (umano 1.@ Dovimentos migrat*rios e grupos de imigrantes 2. 1rbani#ao 2.1 8ierar'uia urbana 2.2 =end2ncias urbanas 2.! &opulao rural e urbana !. < Irasil no mundo !.1 4ocali#ao do Irasil !.2 5spectos f$sicos do Irasil !.! 5spectos gerais3 pontos e)tremos, fronteiras. !.% "egionali#ao do Irasil !.+ 8idrografia Irasileira %. 5gropecuria %.1 5 import/ncia da agricultura %.2 &rincipais problemas da agricultura %.! 6strutura fundiria %.% ?istemas agrrios de produo %.+ >lobali#ao e reforma agrria %.0 &ecuria [ principais reban(os %.@ < comple)o agroindustrial
SEGUNDO BIMESTRE +. 9oes de estrutura da terra +.1 9oes de >eologia +.2 6strutura geol*gica do Irasil +.! 6)plorao e principais recursos minerais +.% < relevo brasileiro +.+ 1nidades do relevo brasileiro +.0 < relevo submarino [ litoral brasileiro 0. < modelo energGtico do Irasil 0.1 9ovas fontes de energia
TERCEIRO BIMESTRE
@. 5 Huesto 5mbiental @.1 5 ?ociedade de consumo @.2 < despertar da consci2ncia ecologia @.! Dovimentos e confer2ncias @.% < Irasil e a 'uesto ambiental
+% A. &aisagens vegetais do Irasil A.1 ;ormaes florestais A.2 ;ormaes arbustivas e (erbceas e comple)as A.! 6)trativismo vegetal da 5ma#.nia e do 9ordeste A.% < turismo como atividade econ.mica A.+ o problema e conse'72ncias do desmatamento
B. IndUstria B.1 < processo de industriali#ao B.2 Desconcentrao 6spacial B.! &rincipais indUstrias, desemprego, automao e avanos tGcnicos cient$ficos B.% >esto Industrial
QUARTO BIMESTRE
1C. 5 5ma#.nia e regio norte 1C.1 &opulao 1C.2 ,onflitos entre $ndios e brancos 1C.! Desmatamento 1C.% ,aracter$sticas naturais e econ.micas 11. "egio 9ordeste 11.1 5 #ona da mata e o agreste 11.2 ?erto, meio norte e litoral 12. "egio ?ul 12.1 Huadro (umano e econ.mico 12.2 Huadro natural 1!. "egio ?udeste 1!.1 Huadro (umano e econ.mico 1!.2 Huadro 9atural 1%. "egio ,entro-<este 1%.1 Huadro (umano e econ.mico 1%.2 Huadro natural TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. ,rescimento populacional no mundo e no Irasil 2. 6conomia e sociedade 2.1 5 estrutura profissional 2.2 5 populao e a classificao das atividades 2.! &opulao e "enda
++ !. 6tnia e modernidade no mundo e no Irasil !.1 5 diversidade cultural !.2 < c(o'ue entre culturas e etnocentrismo !.! "elativismo cultural e toler/ncia !.% ,ivili#ao ocidental e modernidade !.+ 5 situao dos $ndios e dos negros %. ,apitalismo e socialismo [ sistemas s*cio-econ.mico +. 9ova ordem mundial 0. <riente DGdio [ &alestina 0.1 <riente DGdio [ Ir e Ira'ue 0.2 ,onflitos <riente DGdio
@. Tsia de Dones @.1 cndia, 'uadro (umano @.2 Tsia de Dones [ parte econ.mica @.! [ ,(ina @.% Napo SEGUNDO BIMESTRE A. &ovos em movimentos A.1 >lobali#ao e migrao B. ,onflitos Gtnico-nacionalista e separatismo B.1 >lobali#ao e fragmentao B.2 < fundamentalismo Isl/mico B.! &rincipais conflitos Gtnicos na 6uropa B.% 5 Independ2ncia da I*snia B.+ 5 >uerra de Josovo B.0 5 'uesto Iasca B.@ 5 'uesto irlandesa 1C. 5 urbani#ao mundial 1C.1 5 cidade e a "evoluo Industrial 1C.2 1rbanismo no sGculo rr 1C.! 5 urbani#ao atual 1C.% 5 rede de (ierr'uica de cidades 1C.+ 5s cidades globais 1C.0 5s metr*poles 11. 6uropa 11.1 5spectos naturais 11.2 5spectos (umanos 11.! Huadro econ.mico 11.% 1nio 6uropGia 11.+ Ilocos econ.micos 12. "Ussia +0 12.1 5spectos naturais 12.2 5spectos (umanos 12.! 5spectos pol$ticos
TERCEIRO BIMESTRE 1!. 1rbani#ao no Irasil 1!.1 < processo de urbani#ao no Irasil 1!.2 =end2ncias atuais da urbani#ao brasileira 1!.! 8ierar'uia e rede urbana no Irasil 1!.% 5s metr*poles brasileiras segundo o II>6 1%. Huesto ambiental e desenvolvimento sustentvel
22. &a$ses 5ndinos 22.1 5mGrica 4atina, &latina, Dercosul 22.2 Tfrica [ aspectos naturais 22.! Tfrica [ aspectos (umanos 22.% 5ustrlia e 9ova Mel/ndia 22.+ >lobali#ao REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ,5?="<, In 6llias de EorgF, Geografia: conceitos e temas. ?o &aulo3 Iertrand Irasil, 1BB+. SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS, Exploraes geogrficas. ?o &aulo3 Iertrand Irasil, 1BB@. D<"I9, 6dgard. Terra-Ptria. &orto 5legre3 ?ulina, 1BB+. N<4L, ;. A cartografia. ?o &aulo3 &apiros, 1BBC. =<;;46", 5lvin. Powershift: as mudanas do poder. "io de Naneiro3 "ecord, 1BB!. ,8"I?=<;<46==I, 5ntonio. Geomorfologia. ?o &aulo3 6dgard Il7c(er, 1B@% +@ >"6><"L, J.N. A natureza da Geografia Fsica. "io de Naneiro3 Iertrand Irasil, 1BB2 D5>9<44I, DemGtrio. Projeto de Ensino de Geografia. ?o &aulo3 Doderna, 2CCC. <4I:5, Naime e >I59?59=I, "oberto. Temas da Geografia Mundial. ?o &aulo3 5tual, 1BB+ ?696, 6ust'uio de O D<"6I"5, Noo ,arlos. Geografia - Espao Geogrfico e Globalizao. ?o &aulo3 ?cipione, 1BBA ?59=<?, Dilton. Por uma economia poltica da cidade. ?o &aulo3 8ucitec, 1BB%. SSSSSSSSSSS. Natureza e Sociedade de Hoje: uma leitura geogrfica. ?o &aulo3 8ucitecZ5npur, 1BB@. I51D59, MPgmunt. Globalizao - As conseqncias humanas. "io de Naneiro3 Norge Ma(ar, 1BBB 856?I56"=, "ogGrio. Blocos Internacionais de poder. ?o &aulo3 ,onte)to, 1BB! I599I, <ctvio. A sociedade global. "io de Naneiro3 ,ivili#ao Irasileira. 1BB2. 5D5?, Del(en e 5D5?, ?Grgio. Panorama Geogrfico do Brasil: contradies, impasses e desafios socioespaciais. !V 6dio reformulada. ?o &aulo3 Doderna, 2CCC. ?IDI644I, Daria 6lena. Geoatlas. ?o &aulo3 6ditora Ttica, 2CCC. >16""5, 5nt.nio =. Dicionrio Geolgico e Geomoforlgico. "io de Naneiro3 II>6, 1B@A. >16""5, 5. N. =. e ,1985, ?. I. Geomoforlogia: uma atualizao de bases e conceitos. "io de Naneiro3 Iertrand Irasil, 1BB%. II>6. Recursos Naturais e Meio Ambiente: uma viso do Brasil. "io de Naneiro., 1BB!. D5"=I9?, NosG de ?ou#a. Expropriao e violncia: a questo poltica no campo. ?o &aulo3 8ucitec, 1BA2. <4I:6I"5, 5riovaldo 1. de. A Geografia das lutas no campo. ?o &aulo3 conte)to, 1BAA. ?54>5D<, ?ebastio. Terra. &refcio de NosG ?aramago. ?o &aulo3 ,ompan(ia das 4etras, 1BB@. ,5"4<?, 5na ;ani 5. A cidade. ?o &aulo3,onte)to, 1BB2. ,<""p5, "oberto 4. A rede urbana. ?o &aulo3 Ttica, 1BAB. ?59=<?, Dilton. A urbanizao brasileira. ?o &aulo3 8ucitec, 1BB!. SSSSSSSSSSSSSS. Por uma economia poltica da cidade. ?o &aulo3 8ucitecZ6duc, 1BB%. :5445D5"6?, 4. do &., org. Habitao em questo. "io de Naneiro3 Ma(ar, 1BBC. ><D6?, &.,. da ,. e ,<""p5. ". 4. E<rgsF. Geografia Conceitos e Temas. "io de Naneiro3 Iertrand Irasil, 1BB+; Geografia no Brasil. 6studos 8ist*ricos, "io de Naneiro, v.%, nm A, p. 100-1@0, 1BB1. D<"6I"5, "uP. O que a geografia? ,oleo &rimeiros &assos. ?o &aulo3 Irasiliense, 1BA1. &6"6I"5, "a'uel D.;. Da geografia que se ensina gnese da geografia moderna. ;lorian*polis. 6. da 1;?,. 1BB!. 85":6L, D. A 1ustia Social e a Cidade. ?o &aulo3 8ucitec, 1BAC ><D6?, &. c. da ,. e ,<""65. ". 4. E<rgs). Geografia Conceitos e Temas. "io de Naneiro3 Iertrand Irasil, 1BB+. HISTRIA COMPETNCIAS E HABILIDADES ,ompreender 'ue a (ist*ria G constru$da pelos sueitos (ist*ricos, ressaltando-se3 o lugar do indiv$duo na sociedade, as identidades pessoais e sociais, 'ue a (ist*ria se constr*i no embate dos agentes sociais, individuais e coletivos, 'ue as instituies so criaes das aes sociais, no decorrer dos tempos, e no ad'uirem vontade nem aes +A pr*prias e a import/ncia apenas relativa de personalidades (ist*ricas 'ue ocupam lugar mais destacado nos processos (ist*ricos. ,riticar, analisar e interpretar fontes documentais de nature#a diversa, recon(ecendo a especificidade de cada fonte (ist*rica. <rgani#ar a produo do con(ecimento (ist*rico, bem como produ#ir te)tos anal$ticos e interpretativos a partir dos procedimentos metodol*gicos da (ist*ria. =er consci2ncia de 'ue o obeto da (ist*ria so as relaes (umanas no tempo e no espao, como processos (ist*ricos din/micos e no determinados por foras e)ternas s aes (umanas. "econ(ecer nas aes e nas relaes (umanas as perman2ncias e as rupturas, as diferenas e as semel(anas, os conflitos e as solidariedades, as igualdades e as desigualdades. &roblemati#ar a vida social, o passado e o presente, na dimenso individual e social. "econ(ecer 'ue as formas de medir o tempo so produtos culturais resultantes das necessidades de sociedades diversificadas. &erceber 'ue os ritmos e as duraes do tempo so resultantes de fen.menos sociais e de construes culturais. 6vitar anacronismos ao no atribuir valores da sociedade presente a situaes (ist*ricas diferentes. ,ompreender o trabal(o como elemento primordial nas transformaes (ist*ricas e 'ue o mesmo est presente nas atividades (umanas, sociais, econ.micas, pol$ticas e culturais. ,aptar as relaes de poder nas diversas inst/ncias da sociedade, como as organi#aes do trabal(o e as instituies da sociedade organi#ada [ sociais, pol$ticas, Gtnicas e religiosas. &erceber como o ogo das relaes de dominao, subordinao e resist2ncia fa# parte das construes pol$ticas, sociais e econ.micas. =er consci2ncia de 'ue a preservao da mem*ria (ist*rica G um direito do cidado, identificando sua import/ncia na vida da populao e de suas ra$#es culturais. Identificar e criticar as construes da mem*ria de cun(o propagand$stico e pol$tico. :alori#ar a pluralidade das mem*rias (ist*ricas dei)adas pelos mais variados grupos sociais. ?entir-se um sueito responsvel pela construo da (ist*ria &raticar o respeito s diferenas culturais, Gtnicas, de g2nero, religiosas e pol$ticas. PRIMEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. 5 origem e o desenvolvimento das civili#aes 1.1 6voluo das espGcies 1.2 &rG-(ist*ria 1.! &rimeira "evoluo 5gr$cola 1.% ;ormao das ?ociedades 1.+ Diviso ?ocial 2. &rimeiras civili#aes 2.1 Desopot/mia3 bero das civili#aes 2.1.1 ?umGrios, 5cdios, Iabil.nicos, 5ss$rios, 8ebreus e ;en$cios +B 2.1.2 Dodo de :ida, &ol$tica, 6conomia e ?ociedade SEGUNDO BIMESTRE 2.2. 6gito 2.2.1 5ntigo ImpGrio 2.2.2 DGdio ImpGrio 2.2.! 9ovo ImpGrio 2.! >rGcia 2.!.1 &er$odo &rG-8omGrico 2.!.2 &er$odo 8omGrico 2.!.! &er$odo 5rcaico 2.!.% &er$odo ,lssico 2.!.+ Democracia e Direito 2.!.0 6sparta e 5tenas 2.% "oma 2.%.1 Donar'uia 2.%.2 ImpGrio 2.%.! "epUblica 2.%.% ,on'uistas ?ociais da &lebe, con'uistas territoriais, guerras punicas 2.%.+ 5 Hueda do ImpGrio "omano
TERCEIRO BIMESTRE !. &er$odo Dedieval !.1 Invases Irbaras !.1.1 ;rancos !.1.2 Trabes !.1.! ImpGrio Ii#antino !.2 ;eudalismo !.2.1 Dodo de &roduo, &ol$tica, ?ociedade, Igrea e ,ultura Dedievais QUARTO BIMESTRE !.! ,ru#adas !.% 6)panso ,omercial !.+ "enascimento ,omercial e 1rbano !.0 >uerra dos ,em 5nos !.@ Dercantilismo !.A >randes 9avegaes SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 0C 1. =ransio do feudalismo para o capitalismo 1.1 <s 6stados 9acionais Dodernos 1.2 5bsolutismo 1.2.1 =e*ricos do 5bsolutismo 1.! Dercantilismo 1.!.1 &ol$tica e 6conomia Dercantilista SEGUNDO BIMESTRE 1.% "enascimento 1.%.1 5 6)panso do "enascimento 1.%.2 "enascimento ,ient$fico 1.+ 5 "eforma 1.+.1 "eforma &rotestante 1.+.2 "eforma ,at*lica TERCEIRO BIMESTRE 2. ,on'uistas e coloni#ao na amGrica 2.1 5mGrica &rG-,olombiana 2.1.1 <lmecas, Daias, 5stecas e Incas 2.2 5 6)panso 1ltramarina 6uropGia 2.2.1 ;ormao dos ImpGrios ,oloniais 2.2.1.1 ,oloni#ao 6span(ola, &ortuguesa, Inglesa, ;rancesa e 8olandesa 2.! 5dministrao ,olonial Irasileira 2.!.1 6)pedies ,oloni#adoras 2.!.2 ,apitanias 8ereditrias 2.!.! >overno >eral 2.!.% Invases 6strangeiras no Irasil3 8olandeses, ;ranceses e Ingleses QUARTO BIMESTRE !. ,onsolidao do capitalismo !.1. Iluminismo !.1.1 4iberalismo 6con.mico !.1.2 Despotismo 6sclarecido !.2. "evolues Iurguesas !.2.1. "evoluo Inglesa !.2.1.1. 5 crise do 5bsolutismo !.!. "evoluo ;rancesa !.!.1. 5 Ideologia 01 !.!.2. 5spectos 6con.micos, &ol$ticos e ?ociais da "evoluo !.%. 6ra 9apole.nica !.%.1. &ol$ticas, 6conomia e ?ociedade !.+. "evoluo Industrial !.+.1. ,onsolidao do ,apitalismo !.+.2. Huestes ?ociais !.+.!. =ransformaes no Dundo do =rabal(o TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. ,rise do sistema colonial 1.1 "evoluo 5mericana 1.1.1. &rocesso de Independ2ncia dos 615 1.1.2. ,onstituio de 1@A@ 1.2. Independ2ncia do 8aiti 1.!. Independ2ncia das ,ol.nias 6span(olas 1.%. "evoltas na col.nia brasileira 1.%.1. ,onurao Iaiana 1.%.2. ,onurao Dineira 1.%.!. 5 ,orte &ortuguesa no Irasil 1.%.!.1.do &rimeiro "einado a &roclamao da "epUblica SEGUNDO BIMESTRE 2. <s imperialismos 2.1 Imperialismo na Tsia 2.2 Imperialismo na Tfrica 2.! Imperialismo na 5mGrica 4atina 2.% &rimeira >uerra Dundial 2.%.1 &ol$tica, 6conomia e ?ociedade 2.%.2 "evoluo "ussa 2.%.! ,rise de 1B2B 2.%.!.1 < 9e] Deal 2.+. 6stados =otalitrios 2.+.1. ;ascismo e 9aci#mo 2.0 ?egunda >uerra Dundial 2.0.1 Dundo &*s->uerra 2.0.2 ,riao da <nu !. < >overno de 6urico >aspar Dutra Noo >oulart 02 %. "evoluo de 1B!C +. 5 6ra >etulista 0. <s Dilitares no &oder @. >uerra ;ria @.1 5lianas Dilitares @.2 Dundo ,apitalista @.! Dundo ?ocialista TERCEIRO BIMESTRE A. ,onflitos Dundiais A.1 "evoluo ,(inesa A.2 >uerra da ,orGia A.! >uerra do :ietn A.% <riente DGdio A.+ >uerra do >olfo B. ,onflitos Dundiais no sGculo rrI B.1 cndia B.2 Tfrica B.! Tsia B.% 6uropa B.+ 5mGrica B.0 5 >lobali#ao e o ;uturo da 6conomia Dundial QUARTO BIMESTRE 1C. 8ist*ria de mato grosso do sul 1C.1. < 6stado de Dato >rosso no &rocesso de ,oloni#ao Irasileira 1C.1.1. <s Iandeirantes 1C.1.2. 5s Dones 1C.1.!. &ol$tica de &ovoamento 1C.2. < &rocesso de 6mancipao do ?ul de Dato >rosso 1C.!. 5s &eculiariedades do 9orte e do ?ul 1C.%. Dovimento Divisionista 1C.+. <s "umos 6con.micos do 6stado de Dato >rosso do ?ul, frente globali#ao REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS I4<,8, Darc. A Apologia da Histria ou o Ofcio do Historiador. =rad. 5ndrG =elles. "io de Naneiro3 Norge Ma(ar, 2CC1. 8<I?I5Q9, 6ric. Sobre a Histria. ?o &aulo3 ,ompan(ia das 4etras, 1BBA. SSSSSSSSSSSSSSSS. Era dos Extremos: o breve sculo XX - 1914-1991. ?o &aulo3 ,ompan(ia das 4etras, 1BB+. D\?MT"<?, Istvn. O Poder da ideologia. ?o &aulo3 Iomtempo, 2CC%. DI9I?=\"I< D5 6D1,5XR< 6 D< D6?&<"=<. Parmetros Curriculares para o Ensino Mdio [ ,i2ncias 8umanas e suas =ecnologias. Iras$lia, 2CC0. 9IJI=I1J, ?.nia D. 4. E<rg.F. Repensando o Ensino de Histria. ?o &aulo, ,orte#, 1B0. &I9?JL, Naime E<rg.F. O ensino de histria e a criao do fato. ?o &aulo3 ,onte)to, 1BBA. 0! ?,8DID=, D.5.; ,5I9644I, D. Ensinar Histria. ?o &aulo3 ?cipione, 2CC%. D5"r O 69>64?. A ideologia alem. ?o &aulo3 Dartin ,laret, 2CC+ 5"I?=Y=646?. Poltica, ?o &aulo3 Dartin ,laret, 2CC%. ?85J6?&65"6, Qilliam. Hamlet. =rad. Dill.r ;ernandes. &orto 5legre3 4O&D &ocKet, 2CC0. D\?MT"<?, Istvn. A Educao para alm do capital. =rad. Isa =avares. ?o &aulo3 Ioitempo, 2CC+ 54:6?, >ilberto 4ui#. Dato >rosso do ?ul. O universal e o singular. ,ampo >rande3 6ditora 19ID6"&, 2CC!. ,<""p5, :almir Iatista. Coronis e Bandidos em Mato Grosso - 1889-1943. ,ampo >rande3 6ditora 1;D?, 2CC0. D<,644I9, "enato. Histria, Ensino Mdio. :olume gnico. ?o &aulo3 II6&, 2CC+. ;6""6I"5, Noo &aulo Des'uita 8idalgo e ;6"959D6?, 4ui# 6stevam de <liveira. Nova Histria Integrada. :olume gnico, ,ampinas3 ,ompan(ia da 6scola. 2CC+. SOCIOLOGIA COMPETNCIAS E HABILIDADES 4er obras clssicas de autores 'ue estudaram a sociologia na sociedade desde os seus prim*rdios atG os dias atuais. 6laborar por escrito te)tos utili#ando os con(ecimentos da sociologia. Debater os con(ecimentos de sociologia, assumindo uma posio cr$tica a partir de argumentos consistentes. 5plicar os con(ecimentos de sociologia nas ci2ncias naturais e (umanas, nas artes e em outras produes culturais. ,onte)tuali#ar os con(ecimentos de sociologia tendo como refer2ncia a organi#ao da sociedade em cada per$odo (ist*rico, a biografia do autor e a produo cient$fico- tecnol*gica. ,ompreender as diferentes manifestaes culturais, adotando uma atitude de preservao do direito diversidade, no sentido de superar conflitos e tenses da sociedade contempor/nea. 6ntender as relaes de trabal(o e as e)ig2ncias de 'ualificao profissional a partir das necessidades geradas pelas mudanas econ.micas e pol$ticas ocorridas na sociedade. TERCEIRO ANO PRIMEIRO BIMESTRE 1. ,oncepo de ?ociologia 1.1 6timologia da palavra ?ociologia 1.2 5ntecedentes (ist*ricos do surgimento da ?ociologia 1.! 5s contribuies de &lato e 5rist*teles 1.% 5s contribuies de ?anto 5gostin(o e =oms de 5'uino 1.+ ,onte)to (ist*rico do surgimento da ?ociologia3 os tempos modernos 0% 1.+.1 5ugusto ,omte3 positivismo 1.+.2 \mile DurK(eim3 consci2ncia coletiva, fatos sociais, a instituio e o mGtodo sociol*gico, controle social 1.+.! Da) Qeber3 ao social e instituies 1.+.% Jarl Dar)3 classes sociais, sociedade capitalista 1.0 5 ?ociologia no Irasil3 ;lorestan ;ernandes e Darci "ibeiro SEGUNDO BIMESTRE 2. ,oncepo de ,ultura 2.1 Dos prim*rdios da sociedade atG a modernidade 2.2 &aidGia3 &lato e 5rist*teles 2.! 6timologia da palavra cultura 2.% ,ultura3 aperfeioamento e formao do (omem 2.+ 5 cultura na Idade DGdia3 ?anto 5gostin(o e =oms de 5'uino 2.0 5 ,ultura na sociedade moderna 2.@ Ideologia e cultura 2.A Diversidade cultural 2.B Dovimentos sociais 2.1C Identidade cultural
TERCEIRO BIMESTRE !. ,oncepo de =rabal(o !.1 =rabal(o na sociedade3 tribal, antiga, mGdia e moderna !.2 Dodo de produo !.! 6stratificao e mobilidade social !.% < trabal(o na sociedade capitalista3 classes sociais !.%.1 Dercado e consumo !.%.2 =ecnologia QUARTO BIMESTRE %. ,oncepo de poder e de pol$tica %.1 &ol$tica e poder3 5rist*teles e &lato %.2 &ol$tica e poder na Idade DGdia3 6stado e igrea %.! &ol$tica e poder na contemporaneidade3 9icolau Da'uiavel, 4ocKe e "ousseau %.% &ol$tica e poder liberal e socialista %.+ &ol$tica e poder neoliberal REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 5II5>959<, 9icola. Dicionrio de filosofia. ?o &aulo3 Dartins ;ontes, 1BBB. 54:6?, >ilberto 4ui#. Mato Grosso do Sul: o universal e o singular. ,ampo >rande, D?3 19ID6"&, 2CC!. 54:6?, >ilberto 4ui#. A produo da escola pblica contempornea. ,ampo >rande, D?3 6d. 1;D?; ,ampinas, ?&3 5utores 5ssociados, 2CC1. 0+ 5"I?=Y=646?. Poltica. Iras$lia 19I, 1BB@. 5"I?=Y=646?. tica a Nicmacos. Iras$lia3 19I, 1BBB. I5,<9. Novum organum: verdadeiras indicaes acerca da interpretao da nature#a. ?o &aulo3 9ova ,ultural, 1BB@. I"5?I4. Orientaes curriculares para o ensino mdio: ,i2ncias (umanas e suas tecnologias. :. !. Iras$lia3 D6,Z?6I, 2CC0. ,<D=6, 5ugusto. Problemas sociais, sua soluo positiva. "io de Naneiro3 6miel, 1B%C. D1"J86ID, \mile. As regras do mtodo sociolgico. ?o &aulo3 ,ompan(ia 6ditora 9acional, 1B00. D1"J86ID, \mile. Da diviso do trabalho social. ?o &aulo3 Dartins ;ontes, 1BBB. 45J5=<?, 6va Daria. D5",<9I, Daria de 5ndrade. Sociologia geral. ?o &aulo3 5tlas, 1BBB. 45159D, 4ui# Nean. E<rg.F. Cultura e educao na idade mdia. ?o &aulo3 Dartins ;ontes, 1BBA. 45159D, 4ui# Nean. E<rg.F. Educao, teatro e matemtica medievais. ?o &aulo3 &erspectivas, 1BA0. D5H1I6:54, 9icolau. O prncipe. ?o &aulo3 9ova ,ultural, 1BB0. :<4=5I"6. Dicionrio filosfico. ?o &aulo3 Dartins ,laret, 2CC!. D5=< >"<??< D< ?14. Referencial curricular para o ensino mdio3 rea de ci2ncias (umanas e suas tecnol*gicas. ?ecretaria de 6stado de 6ducao, ,ampo >rande, D?, 2CC0. D5"r, Jarl; 69>64?, ;riedric(. A ideologia alem. ?o &aulo3 8ucitec, 1BAB. D<9=6?H1I61. Do esprito das leis. :. 1 e 2. ?o &aulo3 9ova ,ultural, 1BB@. <4I:6I"5, &Grsio ?antos. Introduo sociologia. ?o &aulo3 6ditora Ttica, 2CC1. "<1??651, Nean-Nac'ues. O Contrato social. ?o &aulo3 ,ultri), 1B@A. "<1??651, Nean-Nac'ues. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens. ?o &aulo3 Dartins ;ontes, 1BBB. &45=R<. A repblica. ?o &aulo3 9ova ,ultural, 1BB@. :I45 9<:5, ?ebastio. Introduo sociologia. ?o &aulo3 5tlas, 2CCC. Q6I6", Da). A tica protestante e o esprito do capitalismo. ?o &aulo3 &ioneira, 1BBB. FILOSOFIA COMPETNCIAS E HABILIDADES 4er obras clssicas de autores 'ue estudaram a filosofia na sociedade desde os seus prim*rdios atG os dias atuais. 6laborar por escrito te)tos utili#ando os con(ecimentos de filosofia. Debater os con(ecimentos de filosofia, assumindo uma postura cr$tica a partir de argumentos consistentes. 5plicar os con(ecimentos de filosofia nas ci2ncias naturais e (umanas, nas artes e em outras produes culturais. ,onte)tuali#ar os con(ecimentos de filosofia tendo como refer2ncia a organi#ao da sociedade em cada per$odo (ist*rico, a biografia do autor e a produo cient$co- tecnol*gica. 6ntender as relaes de trabal(o e as e)ig2ncias de 'ualificao profissional, a partir das necessidades geradas pelas mudanas econ.micas e pol$ticas ocorridas na sociedade. PRIMEIRO ANO 00 PRIMEIRO BIMESTRE 1. ,oncepo de (omem 1.1 5tividade (umana 1.2 =rabal(o3 viso (ist*rica 1.! ,ultura 2. ,oncepo de filosofia 2.1 5 origem da filosofia3 condies (ist*ricas 2.2 6timologia da palavra filosofia 2.! Dito e filosofia 2.% ;ilosofia e mGtodo 2.+ 5 contribuio do pensamento grego na constituio do pensamento ocidental SEGUNDO BIMESTRE !. ,oncepo de con(ecimento !.1. 4inguagem e pensamento !.2. =eoria do con(ecimento3 dos prim*rdios da sociedade atG a modernidade !.2.1 < pensamento dos &rG-socrticos !.2.2 < pensamento dos ?ofistas !.2.! < pensamento de &lato !.2.% < pensamento de 5rist*teles TERCEIRO BIMESTRE !.2.+ 5 patr$stica3 ?anto 5gostin(o !.2.0 5 escolstica3 =oms de 5'uino !.2.@ "acionalismo e empirismo3 Iacon, Descartes, 8ume e 4ocKe !.2.A < pensamento de Jant !.2.B < pensamento de 8egel QUARTO BIMESTRE !.2.1C < materialismo3 Jarl Dar) e ;riedric( 6ngels !.2.11 < pensamento JierKegaard !.2.12 < pensamento de 9iet#sc(e !.2.1! 5 escola de ;ranKfurt3 idGias dos principais pensadores SEGUNDO ANO PRIMEIRO BIMESTRE %. ,oncepo de ci2ncia %.1 < senso comum3 caracter$sticas %.2 < con(ecimento cient$fico 0@ %.! ,i2ncia e poder %.% 5 ci2ncia3 dos prim*rdios da sociedade atG a modernidade %.%.1 ,i2ncia na antiguidade %.%.1.1 < saber contemplativo %.%.1.2 5 ci2ncia de &lato %.%.1.! 5 ci2ncia de 5rist*teles SEGUNDO BIMESTRE ,oncepo de ci2ncia EcontinuaoF %.%.2 5 ci2ncia medieval %.%.2.1 =eocentrismo %.%.2.2 5 ci2ncia de ?anto 5gostin(o e de =oms de 5'uino %.%.! 5 ci2ncia na modernidade %.%.!.1 &ensamento moderno3 caracter$sticas %.%.!.2 "acionalismo e antropocentrismo %.%.!.! < mGtodo na sociedade moderna %.%.!.% 5 ci2ncia e)perimental3 Iacon %.%.% 5s ci2ncias (umanas TERCEIRO BIMESTRE +. ,oncepo de pol$tica +.1 6stado e poder +.2 ;ormas de poder3 dos prim*rdios da sociedade atG a modernidade +.2.1 < pensamento pol$tico tribal +.2.2 < pensamento pol$tico antigo3 &lato, 5rist*teles, :irg$lio, ?2neca e ,$cero +.2.! < pensamento pol$tico medieval QUARTO BIMESTRE +.2.% < pensamento pol$tico moderno3 Da'uiavel, 8obes, 4ocKe, Dontes'uieu e "ousseau +.2.+ &ensamento liberal clssico3 5dam ?mit( +.2.0 4iberalismo do sGculo rIr3 =oc'ueville +.2.@ 5 cr$tica ao 6stado burgu2s3 Jarl Dar) +.2.A 4iberalismo e socialismo no sGculo rr +.2.B < neoliberalismo REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 5II5>959<, 9icola. Dicionrio de filosofia. ?o &aulo3 Dartins ;ontes, 1BBB. 54:6?, >ilberto 4ui#. Mato Grosso do Sul: o universal e o singular. ,ampo >rande, D?3 19ID6"&, 2CC!. 54:6?, >ilberto 4ui#. A produo da escola pblica contempornea. ,ampo >rande, D?3 6d. 1;D?; ,ampinas, ?&3 5utores 5ssociados, 2CC1. 5H1I9<, =oms. Smula contra os gentios. ?o &aulo3 9ova ,ultural, 1BB0. 5"5985, Daria 4Ucia de 5rruda; D5"=I9?, Daria 8elena &ires. Filosofando3 introduo filosofia. ?o &aulo3 Doderna, 1BB!. 0A 5"I?=Y=646?. Poltica. Iras$lia3 19I, 1BB@. 5"I?=Y=646?. tica a Nicmacos. Iras$lia3 19I, 1BBB. I5,<9. Novum organum: verdadeiras indicaes acerca da interpretao da nature#a. ?o &aulo3 9ova ,ultural, 1BB@. I"5?I4. Orientaes curriculares para o ensino mdio: ,i2ncias (umanas e suas tecnologias. :. !. Iras$lia3 D6,Z?6I, 2CC0. ,851c, Darilena. Convite filosofia. ?o &aulo3 Ttica, 1BB%. D1"J86ID, \mile. Da diviso do trabalho social. ?o &aulo3 Dartins ;ontes, 1BBB. 45159D, 4ui# Nean. E<rg.F. Cultura e educao na idade mdia. ?o &aulo3 Dartins ;ontes, 1BBA. 45159D, 4ui# Nean. E<rg.F. Educao, teatro e matemtica medievais. ?o &aulo3 &erspectivas, 1BA0. D5H1I6:54, 9icolau. O prncipe. ?o &aulo3 9ova ,ultural, 1BB0. D5"r, Jarl; 69>64?, ;riedric(. A ideologia alem. ?o &aulo3 8ucitec, 1BAB. D5=< >"<??< D< ?14. Referencial curricular para o ensino mdio: rea de ci2ncias (umanas e suas tecnol*gicas. ?ecretaria de 6stado de 6ducao, D?, 2CC0. D<9=6?H1I61. Do esprito das leis. :. 1 e 2. ?o &aulo3 9ova ,ultural, 1BB@. &45=R<. A repblica. ?o &aulo3 9ova ,ultural, 1BB@. "<1??651, Nean-Nac'ues. O Contrato social. ?o &aulo3 ,ultri), 1B@A. "<1??651, Nean-Nac'ues. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens. ?o &aulo3 Dartins ;ontes, 1BBB. :<4=5I"6. Dicionrio filosfico. ?o &aulo3 Dartins ,laret, 2CC!. Q6I6", Da). A tica protestante e o esprito do capitalismo. ?o &aulo3 &ioneira, 1BBB. ENSINO MDIO MODALIDADE: EDUCAO DE 1OVENS E ADULTOS COMPETNCIAS E HABILIDADES DA REA DE LINGUAGENS, CDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS 1. 5plicar as tecnologias da comunicao e da informao na escola, no trabal(o e em outros conte)tos relevantes para sua vida. 2. ,on(ecer e usar l$nguaEsF estrangeiraEsF modernaEsF como instrumento de acesso a informaes e a outras culturas e grupos sociais. !. ,ompreender e usar a linguagem corporal como relevante para a pr*pria vida integradora social e formadora de identidade. %. ,ompreender a 5rte como saber cultural e estGtico gerador de significao e integrador da organi#ao do mundo e da pr*pria identidade. +. 5nalisar, interpretar e aplicar os recursos e)pressivos das linguagens, relacionando te)tos com seus conte)tos, mediante a nature#a, funo, organi#ao, estrutura das manifestaes, de acordo com as condies de produo e recepo. 0B 0. ,ompreender e usar os sistemas simb*licos das diferentes linguagens como meios de organi#ao cognitiva da realidade pela constituio de significados, e)presso, comunicao e informao. @. ,onfrontar opinies e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestaes espec$ficas. A. ,ompreender e usar a l$ngua portuguesa como l$ngua materna, geradora de significao e integradora da organi#ao do mundo e da pr*pria identidade. B. 6ntender os princ$piosZ a nature#aZ a funoZ e o impacto das tecnologias da comunicao e da informao, na sua vida pessoal e social, no desenvolvimento do con(ecimento, associando-os aos con(ecimentos cient$ficos, s linguagens 'ue l(es, s demais tecnologias, aos processos de produo e aos problemas 'ue se propem solucionar. LINGUA PORTUGUESA E LITERATURA PRIMEIRA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. 4inguagem 1.1. 8ist*ria da 4$ngua &ortuguesa. 1.2. 4$ngua e linguagem. 1.!. 6lementos do &rocesso de ,omunicao. 1.%. 5 l$ngua oral e escrita no processo de comunicao 1.+. ?ignificao das palavras3 5nton$mia e ?inon$mia. 2. =e)tualidade 2.1. 4eitura, anlise e interpretao te)tuais. 2.2. >2neros te)tuais. !. ;onologia !.1. <rientaes <rtogrficas. !.2. ;onema e letra. %. 4iteratura %.1. ,onceito de 4iteratura %.2. ;iguras de 4inguagem %.!. ,onotao e Denotao %.%. >2neros 4iterrios %.+. 5nalise 4iterria %.0. 6stilo individual e 6stilo de \poca %.@. 5ntiguidade clssica %.A. Idade mGdia SEGUNDO PERIODO +. 4inguagem +.1. ?ignificao das &alavras3 Denotao e ,onotao. +.2. ?ignificao das &alavras3 8omon$mia e &aron$mia. @C +.!. Dificuldades da 4$ngua em uso. 0. =e)tualidade 0.1. 4eitura, anlise e interpretao te)tuais. 0.2. >2neros te)tuais. 0.!. =ipos de te)tos e respectivos princ$pios organi#acionais3 narrao, descrio, dissertao. @. ;onologia @.1. <rientaes ortogrficas. @.2. 6ncontros voclicos e consonantais. A. Dorfologia A.1. 6strutura das palavras3 elementos e processos de formao. B. 4iteratura B.1. 6scolas 4iterrias B.1.1. ="<:5D<"I?D< B.1.1.1. ,onte)to (ist*rico-social B.1.1.2. ,onte)to 4iterrio B.1.1.!. ,aracter$sticas B.1.1.%. 5utores e <bras B.1.2. 81D59I?D< B.1.2.1. ,onte)to (ist*rico-social B.1.2.2. ,onte)to literrio B.1.2.!. ,aracter$sticas B.1.2.%. 5utores e <bras B.1.!. ,45??I,I?D< B.1.!.1. ,onte)to (ist*rico-social B.1.!.2. ,onte)to literrio B.1.!.!. ,aracter$sticas B.1.!.%. 5utores e <bras TERCEIRO PERIODO 1C. 4inguagem 1C.1. 6mprego de 8$fen e ,rase. 1C.2. Dificuldades da 4$ngua em uso. 11. =e)tualidade 11.1. 4eitura, anlise e interpretao te)tuais. 11.2. >2neros te)tuais. 11.!. 6lementos 6struturais da 9arrao. 11.%. "edao =Gcnica3 "esumo. 12. ;onologia @1 12.1. <rientaes ortogrficas3 5centuao grfica. 1!. Dorfologia 1!.1. ,lasses gramaticais EvariveisF. 1!.2. 5nlise Dorfol*gica. 1%. 4iteratura 1%.1. 4I=6"5=1"5 D6 I9;<"D5XR< 1%.1.1. ,onte)to (ist*rico-social 1%.1.2. ,onte)to literrio 1%.1.!. ,aracter$sticas 1%.1.%. 5utores e <bras 1%.2. I5""<,< 1%.2.1. ,onte)to (ist*rico-social 1%.2.2. ,onte)to literrio 1%.2.!. ,aracter$sticas 1%.2.%. 5utores e <bras 1%.!. 5",5DI?D< 1%.!.1. ,onte)to (ist*rico-social 1%.!.2. ,onte)to literrio 1%.!.!. ,aracter$sticas 1%.!.%. 5utores e <bras
QUARTO PERIODO 1+. 4inguagem 1+.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 10. =e)tualidade 10.1. 4eitura, anlise e interpretao te)tuais. 10.2. >2neros te)tuais. 10.!. 6lementos 6struturais da Descrio. 10.%. &arfrase e par*dia. 1@. ;onologia 1@.1. <rientaes ortogrficas. 1A. Dorfologia 1A.1. ,lasses gramaticais EinvariveisF. 1A.2. 5nlise Dorfol*gica. 1B. ?inta)e 2C. ;rase, <rao, &er$odo. 21. &ontuao. 22. 4iteratura 22.1. "<D59=I?D< @2 22.1.1. ,onte)to (ist*rico-social 22.1.2. ,onte)to literrio 22.1.!. ,aracter$sticas 22.1.%. &rincipais 5utores e <bras 22.1.+. 1V. , 2V. e !V. ;ases SEGUNDA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. 4inguagem 1.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 2. =e)tualidade 2.1. 4eitura, anlise e produo te)tuais. 2.2. >2neros te)tuais. 2.!. "edao <ficial. 2.%. "edao =Gcnica3 "esumo. !. ;onologia !.1. <rientaes ortogrficas. %. ?inta)e %.1. ;rase, <rao, &er$odo e =ermos 6ssenciais, Integrantes e 5cess*rios. %.2. 5nlise sinttica. %.!. &ontuao. +. 4iteratura +.1. "654I?D< +.1.1. ,onte)to (ist*rico-social +.1.2. ,onte)to literrio +.1.!. ,aracter$sticas +.1.%. &rincipais 5utores e <bras +.2. 95=1"54I?D< +.2.1. ,onte)to (ist*rico-social +.2.2. ,onte)to literrio +.2.!. ,aracter$sticas +.2.%. &rincipais 5utores e <bras SEGUNDO PERIODO 0. 4inguagem 0.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. @. =e)tualidade @.1. 4eitura, interpretao e produo te)tuais. @.2. >2neros te)tuais. @! @.!. =e)to dissertativo-argumentativo. @.%. 6lementos ,oesivos3 conectivos. A. ;onologia A.1. <rientaes ortogrficas. B. ?inta)e B.1. &er$odo ,omposto por ,oordenao. B.2. ;iguras3 4inguagem, ,onstruo e &ensamento. 1C. 4iteratura 1C.1. &5"95?I59I?D< 1C.1.1. ,onte)to (ist*rico-social 1C.1.2. ,onte)to literrio 1C.1.!. ,aracter$sticas 1C.1.%. &rincipais 5utores e <bras 1C.2. ?IDI<4I?D< 1C.2.1. ,onte)to (ist*rico-social 1C.2.2. ,onte)to literrio 1C.2.!. ,aracter$sticas 1C.2.%. &rincipais 5utores e <bras TERCEIRO PERIODO 11. 4inguagem 11.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 12. =e)tualidade 12.1. 4eitura, anlise e produo te)tuais. 12.2. >2neros te)tuais. 12.!. 6strutura-padro do te)to dissertativo. 12.%. =e)to epistolar3 carta. 1!. ;onologia 1!.1. <rientaes ortogrficas. 1%. ?inta)e 1%.1. &er$odo ,omposto por ?ubordinao. 1%.2. <rtoGpia, Detafonia e &ros*dia. 1%.!. :$cios de ?inta)e. 1+. 4iteratura 1+.1. &"\-D<D6"9I?D< 1+.1.1. ,onte)to (ist*rico-social 1+.1.2. ,onte)to 4iterrio 1+.1.!. ,aracter$sticas 1+.1.%. &rincipais 5utores e <bras @% 1+.2. ?6D595 D5 5"=6 D<D6"95 1+.2.1. ,onte)to (ist*rico-social 1+.2.2. ,onte)to 4iterrio 1+.2.!. ,aracter$sticas 1+.2.%. &rincipais 5utores e <bras QUARTO PERIODO 10. 4inguagem 10.1. Dificuldades da 4$ngua em uso. 1@. =e)tualidade 1@.1. 4eitura, anlise e produo te)tuais. 1@.2. >2neros te)tuais. 1@.!. =Gcnicas argumentativas. 1A. Interte)tualidade. 1A.1. 6lementos da te)tualidade3 coeso e coer2ncia. 1B. ;onologia 1B.1. <rientaes ortogrficas. 2C. ?inta)e 2C.1. ,oncord/ncia :erbal e 9ominal. 2C.2. "eg2ncia :erbal e "eg2ncia 9ominal. 21. 4iteratura 21.1. D<D6"9I?D< 21.1.1. ,onte)to (ist*rico-social 21.1.2. ,onte)to 4iterrio 21.1.!. ,aracter$sticas 21.1.%. &rincipais 5utores e <bras 21.1.+. 1V, 2V e !V ;ase 21.2. &Y?-D<D6"9I?D< 21.2.1. ,onte)to (ist*rico-social 21.2.2. ,onte)to 4iterrio 21.2.!. ,aracter$sticas 21.2.%. &rincipais 5utores e <bras REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS I5J8=I9, DiK(ail. Esttica da criao verbal. ?o &aulo3 Dartins ;ontes, 1BB2. ,5"96I"<, Doaci O D5I5, 6nP. A reforma do Ensino Mdio em questo. ?o &aulo3 Iiruta, 2CCC. J<,8, Ingedore :illaa. A interao pela linguagem. ?o &aulo3 ,onte)to, 1BB@. J169M6", 5cacia. Ensino Mdio: construindo uma proposta para os que vivem do trabalho. ?o &aulo3,orte#, 2CC1. DI>164, 6milio ?nc(e#. Compreenso e redao de textos: dificuldades e ajudas. &orto 5legre3 5rtmed,2CC2. @+ DinistGrio da 6ducaoZ?ecretaria 9acional de 6ducao Isica. <"I69=5Xo6? ,1""I,145"6? &5"5 < 69?I9< D\DI< [ 4inguagens, ,*digos e suas =ecnologias. :olume 1. 9Y:<5, 5nt*nio Eorg.F. Vidas de professores. &orto3 &orto, 2CC1. &6""69<1D, &(ilippe. Dez novas competncias para ensinar. &orto 5legre3 5rtmed, 2CCC. &6?=595, Daria In2s >omes de ? et al. Matrizes Curriculares de Referncia para o SAEB. Iras$lia3 InepZD6,, 1BBB. &<M<, Nuan Ignacio Eorg.F. A soluo de problemas. &orto 5legre3 5rtmed, 1BBA. ?I4:5, =oma# =adeu da O D<"6I"5, 5ntonio ;lvio. Territrios contestados: o currculo e os novos mapas polticos e culturais. "io de Naneiro3 :o#es, 1BB+. ="5:5>4I5, 4ui# ,arlos. Gramtica e interao: uma proposta para o ensino de gramtica no 1 e 2 graus. ?o &aulo3 ,orte#, 1BB@. LINGUA ESTRANGEIRA MODERNA LINGUA INGLESA PRIMEIRA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. &ersonal pronouns 2. :erb to be [ ! forms; ?(ort ans]ers. !. Demostratives3 =(isZt(at; t(eseZt(ose. %. Definite and indefinite articles. +. Interrogative ]ords3 ](o, ](ere,](at, (o]. 0. 1se of muc(ZmanP SEGUNDO PERIODO @. :erb to (ave3 present [ affirmative. A. &ossesseive adectives. B. &repositions and adverbs of place. 1C. &lural of nouns. 11. &ossessive case of nouns3 Q(ose...^ TERCEIRO PERIODO
12. Imperative. 1!. &resent continuous [ ! forms. 1%. ?imple present [ ! forms. 1+. 5dverbs of fre'uencP. 10. :erbs3 liKe, need, ]ant _ infinitive. 1@. Dodals3 canZmaP. 1A. <bect pronouns @0 QUARTO PERIODO 1B. &repositions3 in, on, at, for, from 2C. &repositions3 on, near, along,]it(, from, of, off, t(roug(, into, to, out of, acrross, bePond, at. 21. &ossessive adectives 22. &ossessive pronouns 2!. &ossessive case 2%. =o belong to 2+. =e)t compre(ension <bs. Durante os % per$odos sero trabal(ados os seguintes temas e vocabulrios3 =(e alp(abet, music, >reetings, introductions, coutries, nationalities, obs or professions, cardinal end ordinal numbers, daPs of t(e ]eeK, mont(s of t(e Pear, seasons of t(e Pear, ages, dates addresses, (ours, familP, obects, clot(es, colours, foods and drinKs, sports, subectes, parts of t(e (ouse, parts of (uman bodP, liKes end disliKes SEGUNDA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. &lural of nouns 2. &ast tense of irregular verbs !. :erb DoZdoes %. ;orma negativa3 emprego de Don`tZ doesn`t +. ;orma interrogativa no passado3 emprego de Did 0. ;orma negativa no passado3 Did not @. ;uture tense3 affirmative, negative and interrogative form A. ,onditional tense3 affirmative, negative and interrogative form B. 6mprego do if SEGUNDO PERIODO 1C. &ersonal pronouns3 obective case 11. Degree of adectives 12. Idefinites 1!. &ast tense of irregular verbs 1%. 6mprego de do, does, did, didn`t 1+. Irregular :erbs 10. Huestion tag Ecom verbos au)iliaresF 1@. Huestion tag Ecom verbos no au)iliaresF 1A. Huestion tag3 future and conditional 1B. &repositions TERCEIRO PERIODO @@ 2C. &repositions Epreposies e locues prepositivasF 21. ,omparative forms of adectives 22. ?uperlative form of adectives 2!. ;uture ]it( going to 2%. ;uture ]it( present continuous 2+. ;uture ]it( Qill 20. ,onditional3 Qould 2@. &ast continuous tense 2A. 5u)iliarP verbs3 must, (ave to, 2B. 5u)iliarP verbs3 can, maP, must, (ave to, s(ould, oug(t to !C. &resent perfect tense !1. &resent perfect tense and ?imple &ast ,ontrasted !2. &resent perfect ]it( since or for !!. &resent &erfect continuous QUARTO PERIODO !%. "efle)ive &ronouns [ "eciprocal &ronouns !+. &ast &erfect !0. "elative pronouns E 6mprego dos principais relativosF !@. &assive voice E vo# passiva e agente da passiva !A. 6mprego de since, for, also, too !B. 5dverbs3 place, doubt, affirmation, intensitP %C. 5dverbs3 time, manner, fre'uencP %1. :erbs3 saP [ tell %2. Direct and indirect speec( %! >erund %%. ,ommercial correspondence %+. 6nvelope, address, bodP of t(e letter %0. ,ollo'uial correspondence %@. "evision REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS I1">16??, 5. English Literature. 6sse)3 4ongman, 1B@%. ?,8a=M, "icardo. A histria da lngua inglesa. E dispon$vel (ttp3ZZ]]].sK.com.brZsK- en(is.(tmalF, 5cessado em 1+ZC1Z2CC+ 5446??59D"I9I, ,. D. ~Avaliando competncias no professor e no aluno. In &sicopedagogia [ "evista da 5ssociao Irasileira de &sicopedagogia. 5I&p3 ?o &aulo, 2CCC. :. 1B, n. +A. ~Oficina criativa e anlise microgentica de um projeto de modelagem em argila. Instituto de &sicologia da 1?&, 2CCC. =ese de doutotado apresentada ao I&1?&, sob a orientao do &rof. Dr. 4ino de Dacedo. 5?=<4;I, N. &. Placer les lves en ~situations-problmes? &aris3 I9"&, 1BB!. I5,8645"D, >. La formation de l`esprit scientifique. &aris3 :rin, 1BB0. I5?=<?, ,leverson e J6446", :icente. Introduo metodologia cient$fica. &etr*polis3 6ditora :o#es, 2CCC. @A I"1D;I=, ,(ristop(er. Communicative Methodology in Language Teaching. ,ambridge3 ,ambridge 1niversitP &ress, 1BA%. ,59D4I9, ,(ristop(er 9. e 6D648<;, ,(ristop(. ,(allenges [ Teacher`s Guide. 4ongman, 1BA2. s.l. D64599<L, ,. 4a motivation. Dsir de savoir, dcision d`apprendre. &aris3 8ac(ette, 1BB@. >1ID5"R6?, "egina. <pen ;ile [ In Search of an Ideal Teaching Performance. ?o &aulo3 6ditora ?enac, 1BB+. N<89?<9, Jeit(, D<""<Q, Jeit( Eorgs.). Communication in the Classroom : Applications and Methods for a Communicative Approach. 6sse)3 4ongman, 1BA1. 4I==46Q<<D, Qilliam. Communicative Language Teaching: an Introduction. ,ambridge3 ,ambridge 1niversitP, 1BA1. D5,J5L, "onald et alii Eorgs.F. Reading in a Second Language; hypotheses, organization and practice. "o]leP, Dass.3 9e]burP 8ouse, 1B@B. D6I"I61, &.8. L`cole, mode d`emploi. Des mthodes actives la pedagogie differencie, &aris3 6?; 6diteur, 1BBC. +.ed. Db4I,8, Noan-,arles. ~Pedagogia da finitude. In "evista 4in(a Direta. ?I96&6s[56,3 ?o &aulo, abril de 2CC2. 5no +, no. %B, pp. 2%-20. D69D64?<89, &atricK. Suplemento de Informtica de L`Hebdo, De#embro de 1BB@. p. 12. DI9I?=\"I< D5 6D1,5XR<. Parmetros Curriculares Nacionais - Ensino Mdio. Iras$lia3 ?ecretaria de 6ducao DGdia e =ecnol*gicaZD6,, 1BBB. &6"6I"5, Daria ,lara I.; 46I=6, Daria =ere#a de D.; ,5:<1", "egina Daria 5. ~A interdisciplinaridade no fazer pedaggico. In Educao e Sociedade. ,ampinas3 ,edes[&apirus, agosto de 1BB1. :.12, n.!B. &6""69<1D, &(ilippe, >5=86"-=81"46", Donica, D5,6D<, 4ino de, D5,85D<, 9$lson NosG, 5446??59D"I9I, ,ristina Dias. As competncias para ensinar no sculo XXI. &orto 5legre3 5rtmed, 2CC2. &6""69<1D, &(ilippe. 10 Dez novas competncias para ensinar. &orto 5legre3 5rtmed, 2CCC. ______________Construir as competncias desde a escola. &orto 5legre3 5rtmed, 1BBB. SSSSSSSSSSSSSSAvaliao - Entre duas lgicas. &orto 5legre3 5rtmed, 1BBB. &I5>6= , N. < desenvolvimento do pensamento. Equilibrao das estruturas cognitivas. 4isboa3 Dom Hui)ote, 1B@@. &<9=I;c,I5 19I:6"?ID5D6 ,at*lica de ?o &aulo. Reading Strategies and the Active Classroom. ?o &aulo3 &1,, s.d. E"esource &acKage 2F &roeto 6nsino de Ingl2s Instrumental em 1niversidades Irasileiras. ?DI=8, ;ranK. Leitura significativa. &orto 5legre3 5rtmed, 1BBB. !. ed. @B =5"DI;, Daurice. Saberes docentes & formao profissional. &etr*polis3 :o#es, 2CC2. QIDDQ?<9, 8. >. Teaching Language as Communication. <)ford3 <)ford 1niversitP &ress, 1B@B. LINGUA ESPANHOLA PRIMEIRA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. ,omunicao verbal 1.1. saudaes 1.2. parentesco 2. uso das pessoas da comunicao 2.1. o locutor e o interlocutor !. verbos de estado SEGUNDO PERIODO %. verbos3 ser, estar, parecer [ uso das formas afirmativa, interrogativa e negativa +. 1so do plural dos nomes 0. 1so dos verbos modais 0.1. :erbos poder, (aver TERCEIRO PERIODO @. &ronomes @.1 pessoais @.2 demonstrativos @.! indefinidos A. verbos de uso no cotidiano A.1 presente simples e composto Eper$frasis verbalesF QUARTO PERIODO
B. 5 preposio B.1 De lugar, de tempo 1C. 1so dos artigos 1C.1 <s (eterogenGricos 11. 1so dos adetivos 12. 4eitura e compreenso de te)tos curtos SEGUNDA FASE AC PRIMEIRO PERIODO 1 5centuao 1.1 8eterotonicos 1.2 5centos diacr$ticos 2 &er$frasis verbales de tiempo futuro ! :erbos refle)ivos [ aes do uso cotidiano SEGUNDO PERIODO % :erbos do passado %.1 &retGrito perfecto simple %.2 &retGrito perfecto compuesto %.! &retGrito imperfecto + ,ontraste no uso dos verbos do passado TERCEIRO PERIODO 0 < imperativo 0.1 6)pressar ordens e consel(os 0.2 5firmativo 0.! 9egativo QUARTO PERIODO @. ;alsos cognatos3 <s (eterosemnticos A. Darcadores argumentativos: a"n#"e! sin embargo! no sino! no s$lo sino tambi%n B. 4eitura e compreenso de te)tos ornal$sticos e literrios REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 545",<? 44<"5,8, 63 Gramtica de la lengua espaola. DadridZ"56, 6d. 6spasa ,alpe, 1BB0. ,5?="<, ;3 Uso de la gramtica espaola elemental. Dadrid, 6d. 6delsa >rupo Didascalia, 1BB0. DICIONARIO Larousse [ 6span(olZ&ortugu2s. ?o &aulo, 6d. 4arousse, 2CC+. DICIONRIO Larousse Usual [ >rande Dicionrio 1sual da 4$ngua 6span(ola. DICCIONARIO Seas3 Dartins ;ontes. 1niversidad de 5lcal de 8enares. ?o &aulo, 2CC0. ;59?14, 5drian. Gramtica del Espaol [ paso a paso, ?o &aulo, Doderna, 2CC+ ><D6M, 4ui# =orrego, 43 Manual del espaol correcto. 2 vols.. Dadrid, 6d. 5rcoZ 4ibro, ?.4. 1BB@. >YD6M, 4eonardo =orrego. Gramtica Didctica del Espaol. :ol. gnico. ?o &aulo, ?D, 2CC+. ><9MT46? 8., 5lfredo3 Conjugar es fcil. Dadrid, 6d. 6delsa, 1BB@. D5=< >"<??< D< ?14 E6stadoF. Referenciais Curriculares para o Ensino Mdio do Mato Grosso do Sul [ Trea de 4inguagens, ,*digos e suas =ecnologias. >overno de Dato >rosso do ?ul [ ?ecretaria de 6stado de 6ducao, 2CC%. "654 5,5D6DI5 6?&5h<453 Diccionario de la lengua espaola. Dadrid, 6spasa- ,alpe, 1BB@. A1 ?59=I44595 EedF3 lecturas graduadas. 4eer en espadol. 9$vel 1. ?alamanca, 1BB2. ?59=I44595 EedF3 Diccionario esencial de la lengua espaola. ?alamanca, 1BB!. ?59=I44595 EedF3 Diccionario de dificultades de la lengua espaola. Dadrid, 1BB0. 54D6ID5 ;I48<, N. ,. &. O ensino de lnguas no Brasil de 1978. E agora? "evista brasileira de 4ing7$stica aplicada E1F, Ielo 8ori#onte, ;aculdade de 4etras da 1;D>Z545I, p.1+-2B, 2CC1. 59D"5D6, <tvio >oes de. A conjugao dos modelos de anlise contrastiva e de anlise de erros no tratamento dos matizes do verbo portugus ficar em espanhol. In3 ,<9>"6?< I"5?I469< D6 8I?&59I?=5?, 2., 2CC2, ?an &ablo. &roceedings online... 5ssociao Irasileira de 8ispanistas, 5vailable from3 i(ttp3ZZ]]].proceedings.scielo.brZscielo.p(p^ scriptjsciSartte)tOpidjD?,CCCCCCCC12CC2CCC1CCC%AOlngjenOnrmjabnk. 5cess on3 C1 NulP. 2CC@. ,69="< :I"=154 ,6":59=6? [ ,:,. Ideas fuerza de una poltica lingstica europea. "ecogido en3 i(ttp3ZZcvc.cervantes.esZobrefZanuarioZanuarioSC2ZgarciaZpC+.(tmk en ulio ZC@. 4inguagens, ,*digos e suas =ecnologias Z ?ecretaria de 6ducao Isica. [ Iras$lia 3 DinistGrio da 6ducao, ?ecretaria de 6ducao Isica, 2CC0. 2!B p. E<rientaes ,urriculares para o 6nsino DGdio ; volume 1F REFERNCIAS ON-LINE ]]].rae.es (ttp3ZZ]]].]illamette.eduZlbortegaZ6erciciosZ (ttp3ZZ]]].fortunecitP.esZe)pertosZabogadoZ+2Zcurso.(tml (ttp3ZZ]]].]ordreference.comZptesZ (ttp3ZZ]]].elcastellano.orgZ (ttp3ZZcvc.cervantes.esZportada.(tm (ttp3ZZ]]].tugurium.comZgtiZ (ttp3ZZ]]].ati.esZnovaticaZglointv2.(tml (ttp3ZZ]]].glosarium.comZ EDUCAO FISICA PRIMEIRA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. Nogos &opulares 2. Nogos ,ooperativos SEGUNDO PERIODO !. >instica !.1. 4ocali#ada !.2. 4aboral %. Dana %.1. ;olcl*ricas A2 %.2. &opulares %.!. "egionais %.%. Doderna TERCEIRO PERIODO +. 6sportes +.1. Individuais +.2. ,oletivos QUARTO PERIODO 0. 5tividades 5daptadas @. ;isiologia e ?aUde A. 5tividades 5lternativas SEGUNDA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. Nogos &opulares 2. Nogos ,ooperativos SEGUNDO PERIODO !. >instica !.1. 4ocali#ada !.2. 4aboral %. Dana %.1. ;olcl*ricas %.2. &opulares %.!. "egionais %.%. Doderna TERCEIRO PERIODO +. 6sportes +.1. Individuais +.2. ,oletivos QUARTO PERIODO 0. 5tividades 5daptadas @. ;isiologia e ?aUde A. 5tividades 5lternativas A! REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS I6==I, Dauro. Educao Fsica e sociedade. ?o &aulo3 Dovimento, 1BB1. I"5,8=, :alter et. 5l. Metodologia do ensino de Educao Fsica. ?o &aulo3 ,orte#, 1BB2. I"5,8=, :alter. Educao Fsica e Aprendizagem Social. &orto 5legre3 Dagister, 1BB@. I"<==<, ;. <. Nogos Cooperativos: o jogo e o esporte como exerccio de convivncia. ?antos3 &roeto ,ooperao, 2CC1. D5Y4I<, Nocimar. Educao Fsica e o conceito de cultura. ,ampinas3 5utores 5ssociados, 2CC%. ;"6I"6, Noo Iatista. Educao de corpo inteiro. ?o &aulo3 ?cipione, 1BAB. ?<5"6?, ,armen 4Ucia. Imagens da Educao no corpo. ,ampinas3 6d. 5utores 5ssociados, 1BBA. DinistGrio da 6ducaoZ?ecretaria 9acional de 6ducao Isica. ORIENTAES CURRICULARES PARA O ENSINO MDIO - Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias. :olume 1. REFERNCIAS ON-LINE ]]].diaadiaeducacaoZeducacaofisicaZesportes ARTES PRIMEIRA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. 5rtes :isuais 1.1. &rG-8ist*ria e 5rte 1.2. 5ntiguidade [ >rGcia e "oma 1.!. 5rte Ind$gena SEGUNDO PERIODO 2. DUsica !. >2neros Dusicais !.1. DUsica :ocal !.2. DUsica Instrumental !.! DUsica ?acra e &rofana !.%. DUsica 6rudita !.+. DUsica &opular TERCEIRO PERIODO %. 5rtes ,2nicas %.1. =eatro >rego e Idade DGdia A% +. 5rtes :isuais +.1. 5rte >*tica +.2. "enascimento Italiano QUARTO PERIODO 0. 5rtes :isuais 0.1. 9eoclassicismo 0.2. "ealismo 0.!. Impressionismo 0.%. 5rtes ,2nicas @. >2neros =eatrais @.1. ,omGdia @.2. Drama @.!. =ragGdia @.%. ;arsa SEGUNDA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. 5rtes :isuais 1.1. Dovimentos art$sticos do sGculo rr SEGUNDO PERIODO 2. 5rtes :isuais 2.1. 5rte Irasileira3 &rG-(ist*ria, arte ind$gena, influ2ncia 5fro, influ2ncia da Disso ;rancesa. 2.2. 5rte Irasileira ,ontempor/nea TERCEIRO PERIODO !. 5rtes ,2nicas !.1. =eatro 9acional e "egional %. DUsica %.1. DUsica regional QUARTO PERIODO A+ +. Deios de ,omunicao e suas linguagens +.1. =eleviso +.2. :$deo +.!. "dio +.%. Nornal REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 59D"5D6, Dario de. Breve Histria da Msica. ;6""5M, D.; ;1?5"I, D. ". Metodologia do ensino de arte. 2.ed. ?o &aulo3 ,orte#,1BB!. ;6""6I"5, 5. I. 8. Dicionrio Aurlio bsico da lngua portuguesa. "io de Naneiro3 9ova ;ronteira, 1BB+. ;I?,86", 6rnest. A necessidade da arte. "io de Naneiro3 Ma(ar, 1B@B. <?="<Q6", ;aPga. Criatividade e Processos de Criao. &etr*polis3 :o#es, 1BA@. 4<Q69;64D, :.; I"I==5I9, 4. Q. Desenvolvimento da capacidade criadora. ?o &aulo3 Destre Nou, 1B@@. D<9=595"I, :aldir. Histria da Msica - da idade da pedra idade do rock. ?o &aulo3 6ditora Ttica, 1BB!. &58469, Jurt. Histria universal da Msica.?o &aulo3 Del(oramentos, 1B0+. &"<69X5, >raa. Histria da Arte, 2V ed. ?&3 Ttica, 2CCC. "6:6"I64, <lga. 1ogos Teatrais na Escola. ?o &aulo3 6ditora ?cipione, 1BB0. ?&<4I9, :iola. Improvisao para o Teatro. ?o &aulo3 &erspectiva, 2CC+. ?=6;59I, >ino. Para Entender a Msica. ?o &aulo3 editora globo, 1BAB. ?="I,J459D, ,arol. Arte Comentada3 da &rG-(ist*ria ao &*s-moderno. 1!V ed. =raduo3 Wngela 4obo de 5ndrade. "N3 6diouro, 2CC%. COMPETNCIAS E HABILIDADES DA REA DE CINCIAS DA NATUREZA, MATEMTICA E SUAS TECNOLOGIAS 1. ,ompreender as ci2ncias como construes (umanas, relacionando o desenvolvimento cient$fico ao longo da (ist*ria com a transformao da sociedade; 2. ,ompreender o papel das ci2ncias naturais e das tecnologias a elas associadas, nos processos de produo e no desenvolvimento econ.mico e social contempor/neo; !. Identificar a presena e aplicar as tecnologias associadas s ci2ncias naturais em diferentes conte)tos relevantes para sua vida pessoal. %. 5ssociar alteraes ambientais a processos produtivos e sociais, e instrumentos ou aes cient$fico-tecnol*gicos degradao e preservao do ambiente; +. ,ompreender organismo (umano e saUde, relacionando con(ecimento cient$fico, cultura, ambiente e (bitos ou outras caracter$sticas individuais; 0. 6ntender mGtodos e procedimentos pr*prios das ci2ncias naturais e aplica-los a diferentes conte)tos; @. 5propriar-se de con(ecimentos da f$sica para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planear intervenes cient$fico-tecnol*gicas no mundo contempor/neo; A. 5propriar-se de con(ecimentos da 'u$mica para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planear intervenes cient$fico-tecnol*gicas no mundo contempor/neo. A0 B. ,ompreender a Datemtica como construo (umana, relacionando o seu desenvolvimento com a transformao da sociedade; 1C. 5mpliar formas de racioc$nio e processos mentais por meio de induo, deduo, analogia e estimativa, utili#ando conceitos e procedimentos matemticos; 11. ,onstruir significados e ampliar os e)istentes para os nUmeros naturais, inteiros, racionais e reais; 12. 1tili#ar o con(ecimento geomGtrico para reali#ar a leitura e a representao da realidade e agir sobre ela; 1!. construir e ampliar noes de grande#as e medidas para a compreenso da realidade e a soluo de problemas do cotidiano; 1%. ,onstruir e ampliar noes de variao de grande#a para a compreenso da realidade e a soluo de problemas do cotidiano; 1+. 5plicar e)presses anal$ticas para modelar e resolver problemas, envolvendo variveis socioecon.micas ou tGcnico-cient$ficas. 10. Interpretar informaes de nature#a cient$fica e social obtidas da leitura de grficos e tabelas, reali#ando previso de tend2ncia, e)trapolao, interpolao e interpretao; 1@. ,ompreender o carter aleat*rio e no determin$stico dos fen.menos naturais e sociais e utili#a instrumentos ade'uados para medidas e clculos de probabilidade, para interpretar informaes de variveis apresentadas em uma distribuio estat$stica. BIOLOGIA PRIMEIRA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. Introduo ao estudo das ,i2ncias EHu$mica, ;$sica, Datemtica e IiologiaF e suas relaes Eapresentao geralF 2. 5presentao de alguns fen.menos naturais e e)perimentais E6vid2ncia do item umF. 6)emplos E4/mpada elGtrica, combusto, formao do arco-$ris, pasteuri#ao do leite ou outros e)emplos 'ue evidenciam a relaes entre as referidas ci2nciasF !. ,omo acontecem as pes'uisas Egrandes centros, escolas, universidades, campo, resid2ncia e outrosF %. 5s principais divises da Iiologia E,itologia, 8istologia, 5natomia, =a)onomia, 6mbriologia, >enGtica, 6voluo e 6cologiaF. +. <rigem da vida.
SEGUNDO PERIODO 0. ,itologia 0.1. Dembrana &lasmtica 0.2. ,itoplasma e suas organelas E,aracter$sticas e ;unesF
TERCEIRO PERIODO @. 9Ucleo ETcidos 9uclGicos - D95 e "95F @.1. ,romossomos (om*logos e se)uais E 5presentao >eralF @.2. Diviso ,elular EDitose e DeioseF @.!. Iases 9itrogenadas A@ @.%. &rote$nas e 6n#imas Eformao e import/nciaF QUARTO PERIODO A. 8istologia A.1.=ecidos animais E6pitelias, ,onuntivo, 5diposo, 8ematopoiGtico, ?ustentao e 9ervosoF A.2. =ecidos :egetais E=ecidos Deristemticos e permanentesF B. ;isiologia B.1. Diferenciao de 5ut*trofos e 8eter*trofos B.2. ;isiologia ,omparada E8umana, invertebrados, rGpteis, aves, anf$biosF 1C. 5presentao dos ?istemas 3 Digestivo, ,irculat*rio, 6)cretor, 1rinrio, 9ervoso e "eprodutivo. SEGUNDA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. <s seres vivos 1.1. 5presentar3 forma e (abitat, Decanismos de reproduo, Influ2ncia malGfica e benGfica na nature#a. 1.2. :$rus, "eino Donera, "eino &rotista, "eino ;ungi, "eino &lantae. SEGUNDO PERIODO 2. "eino 5nimlia 2.1.Invertebrados3 ,elenterados, &lateumintos, 5s'ueumintos, ou 9ematelmintos, por$feros, 5nel$deos, Doluscos, 5rtr*podes, ,rustceos,Huil*podes e 6'uinodermos. 2.2. :ertebrados3 &ei)es, anf$bios, "Gpteis, 5ves e mam$feros. TERCEIRO PERIODO !. >enGtica e 6voluo !.1. =eoria de 6voluo !.2. ,romossomos E(om*logos e ?e)uais- apresentados no item !F !.!. ,ombinaes e probabilidades genGticas !.%. ,lonagem !.+. =ransg2nicos !.0. Dutao QUARTO PERIODO %. 6cologia %.1. 6cossistema, ,adeia 5limentar, 8abitat, ,omunidades %.2. &rincipais ciclos da 9ature#a ETgua, ,arbono e <)ig2nioF %.!. "elaes entre os seres vivos Eintra e inter-espec$ficasF AA %.%. Iiomas Edefinio e apresentao dos Iiomas e)istentes e suas caracter$sticas geraisF. %.+. 6ducao 5mbiental %.0. ,onservao e preservao Edefinio e *rgos administrativos responsveis no Dato >rosso do ?ul pela ,onservao e &reservaoF. %.@. 6)tino EHuando ocorre e por 'ue ocorreF. %.A. &roblemas 5mbientais Eapresentar e discutir os problemas ambientais em evid2ncia e como eles so desencadeados na rea urbana e ruralF. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS :I>95 DaPre, Educao de 1ovens e adultos: Ensino Mdio/ Coordenao pedaggica[ ?o &aulo3 editora didtica &aulista, 2CC!. E,oleo 9osso DundoF. ! volumes. D1"I5 ;elice MuleiKa, Cincias da Natureza e suas tecnologias: livro do estudante: Biologia, ensino mdio/Coordenao [ Iras$lia3 D6,-I96&, 2CC2. Cincias da Natureza e suas Tecnologias, ?ecretaria de 6ducao DGdia e =ecnol*gica [ Iras$lia3 D6,; ?6D=6,, 2CC2.1%%p PCN + Ensino Mdio: Orientaes Educacionais complementares aos parmetros Curriculares Nacionais. 5D5II?, NosG Dariano, 1B%@.BiologiaZNosG Dariano, >ilberto "odrigues Dart(o. 2V ed. ?o &aulo3 D<D6"95, 2CC+. :ol. I - Origem da Vida - Citologia e Histologia, :ol. II [ Diversidade dos Seres Vivos, :ol III [ Gentica - Evoluo Biolgica e Ecologia ?<5"6?, NosG 4u$s, 1B!%, Biologia. ?o &aulo 3 ?,I&I<96, 2CCC. E:olumes I, II e IIIF. ?<5"6?, osG 4u$s Dicionrio Etimolgico e circunstanciado de Biologia. ?o &aulo. ed. ?,I&I<96,1BB!. ?<5"6?,NosG 4u$s, Programas de Sade. ?o &aulo, ?,I&I<96, 1BB!. 4I985"6?, ?Grgio e >6Q59D?M95ND6", ;ernando! Biologia 1m 6d. T=I,5, 2CC+. :ol. gnico Ng9I<" ?I4:5, da ,Gsar, Biologia ?5??<9 ?e#ar, 2V ed.3 6ditora ?5"5I:5, 2CC+. :ol. I Biologia das Clulas, :ol. II Biologia dosOrganismos :ol. III Biologia das Populaes. &514I9<, Qilson "oberto, Biologia, 1V ed. T=I,5, 2CC+. :ol. I Citologia e Histologia, :ol. II Seres Vivos e Histologia, :ol :ol. III Gentica. Evoluo e Ecologia. <D1D, &.6. Ecologia "io de Naneiro 1BAA. >"I;;I=8?, N.;; DI446", 8.D; ?u#uKi, =.D. Introduo a Gentica. "io de Naneiro3 >uanabara Joogan,1BBA. ;1=1L5D5, D. N. Biologia Evolutiva, 2V ed. "ibeiro &reto: ?ociedade Irasileira de >enGtica, 1BB2. N19H16I"5, 4uis ,arlos. 6 ,5"96I"<, NosG. Citologia Bsica. "io de Naneiro3 >1595I5"5 J<<>59, 1B@2 N19H16I"5, 4. ,. 6 ,5"96I"<, NosG, Noes Bsicas de Citologia, Histologia e Embriologia. ?o &aulo, 9<I64, 1BA1. ?=<"6", =racP e 1?I9>6", "obert 4. Zoologia Geral . =rad. De ,ludio >ilberto ;roe(lic( e outros. !V ed. ?o &aulo3 95,I<954 , 1B@@. Coleo Atlas do Estudante: experinciasZ DaPre I. ,. :igna, E<rg.F ?o &aulo3 DIDT=I,5 &514I?=5, 2CC0. REVISTA SAUDE, editora 5I"I4. CINCIA HO1E. ?o &aulo 3 1BA0, mensal. REFERNCIAS ON-LINE ]]]. planalto.gov.br ]]]. sema.gov.brE"esoluo ?ema-D? nm CC%F AB MATEMTICA PRIMEIRA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. ,onuntos 9umGricos 1.1 Introduo 1.2 ,onunto dos 9Umeros 9aturais 1.! ,onunto dos 9Umeros Inteiros 1.% ,onunto dos 9Umeros "acionais 1.+ ,onunto dos 9Umeros Irracionais 1.0 ,onunto dos 9Umeros "eais 1.@ Intervalos "eais 2. ;unes 2.1 Introduo 2.2 Dom$nio e ,ontradom$nio 2.! &lano ,artesiano 2.% ,onstruo de >rficos 2.+ 5nlise de >rficos !. ;uno 5fim ou do 1m >rau !.1 Introduo !.2 >rficos !.! ,oeficientes da ;uno !.% 6studo dos ?inais !.+ Ine'uaes %. ;uno Huadrtica ou do 2m >rau %.1 Introduo %.2 >rficos %.! "a$#es da 6'uao %.% 6studo dos ?inais %.+ Ine'uaes do 2m >rau SEGUNDO PERIODO +. ;uno Dodular +.1. Introduo +.2. >rficos 0. ;uno 6)ponencial 0.1. &ot2ncias e "a$#es 0.2. >rficos 0.!. 6'uao 6)ponencial BC @. ?e'72ncias 9umGricas @.1. ,onceituao @.2. &rogresso 5ritmGtica E&5F A.2.1 =ermo >eral A.2.2 ?oma dos n &rimeiros =ermos de uma &5 @.! &rogresso >eomGtrica E&>F @.!.1 =ermo >eral @.!.2 ?oma dos n &rimeiros =ermos de uma &> @.!.! ?oma dos Infinitos =ermos de uma &> TERCEIRO PERIODO
A. Datemtica ;inanceira A.1. "a#o e &roporo A.2. &orcentagem A.!. Nuros ?imples A.%. Nuros ,ompostos B. =rigonometria B.1. ?emel(anas de =ri/ngulos B.2. "elaes DGtricas no =ri/ngulo "et/ngulo B.!. "a#es =rigonomGtricas B.!.1 ?eno, ,osseno e =angente de um Wngulo 5gudo B.!.2 Wngulos 9otveis E!Cn, %+n, 0CnF QUARTO PERIODO 1C. "esoluo de =ri/ngulos 1C.1. 4ei dos ?enos 1C.2. 4ei dos ,ossenos 1C.!. Trea de um =ri/ngulo 1C.!.1. Trea de um tri/ngulo em funo de um lado e da altura relativa a esse lado. 1C.!.2. Trea de um tri/ngulo em funo de dois lados e do /ngulo correspondente entre eles. 11. ?istema =rigonomGtrico 11.1. 5rcos e Wngulos 11.2. ;unes e "elaes =rigonomGtricas 11.!. 6'uaes e Ine'uaes =rigonomGtricas SEGUNDA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. Datri#es 1.1. "epresentao 1.2. Datri#es 6speciais 1.!. <peraes com Datri#es B1 1.%. Datri# Inversa 2. Determinantes 2.1. Definio 2.2. ,ofator 2.!. =eorema de 4aplace 2.%. &ropriedades dos Determinantes !. ?istemas 4ineares !.1. 6'uao 4inear !.2. ?istema 4inear !.!. "esoluo de ?istemas por 6scalonamento !.%. ?istema 4inear 8omog2neo !.+. "egra de ,ramer SEGUNDO PERIODO %. 5nlise ,ombinat*ria %.1. &rinc$pio ;undamental da ,ontagem %.2. &ermutaes ?imples %.!. &ermutao com "epetio %.%. 5rranos ?imples %.+ ,ombinao ?imples +. &robabilidade +.1. 6)perimento 5leat*rio +.2. 6spao 5mostral +.!. &robabilidade 0. Iin.mio de 9e]ton 0.1. 9Umeros Iinomiais 0.2. =ri/ngulo de &ascal 0.!. ;*rmula do =ermo >eral TERCEIRO PERIODO @. >eometria 6spacial @.1. &ostulados e =eoremas @.2. &aralelismo @.!. &erpendicularidade A. &oliedros B. &rismas 1C. &ir/mides 11. ,ilindro 12. ,one 1!. 6sfera 1%. 6stat$stica 1+. ;re'72ncias B2 1+.1. "epresentaes >rficas 1+.2. DGdia 5ritmGtica 1+.!. Dediana 1+.%. Doda QUARTO PERIODO 10. >eometria 5nal$tica 10.1. < &onto 10.2 5 "eta 10.!. 5 ,ircunfer2ncia 10.%. 5s ,.nicas 1@. 9Umeros ,omple)os 1@.1. <peraes com 9Umeros ,omple)os 1A. &olin.mios e 6'uaes 5lgGbricas 1A.1. <peraes com &olin.mios
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS &5I:5, Danoel. Coleo Base: Matemtica. :olume gnico. 1V 6dio. ?o &aulo3 Doderna, 1BBB. 4<9>69, 5dilson. Matemtica: Uma Atividade Humana. 6nsino DGdio. :olume 1, 2 e !. ,uritiba3 Iase 6ditora, 2CC!. I6M6""5, Danoel Nairo. Matemtica para o Ensino Mdio. :olume gnico. ?Grie &ar/metros. ?o &aulo3 ?cipione, 2CC1. I6MMI, >elson et al. Matemtica: Cincias e Aplicaes. 6nsino DGdio. 1V, 2V e !V sGrie. ?o &aulo3 5tual 6ditora, 2CC%. &,9. Parmetros Curriculares Nacionais: Ensino Mdio. ?ecretaria de 6ducao DGdia e =ecnol*gicaZD6,. Iras$lia, 1BBB. &,9 _ 69?I9< D\DI<. Orientaes Educacionais Complementares aos Parmetros Curriculares Nacionais. ,i2ncias da 9ature#a, Datemtica e suas =ecnologias. ?ecretaria de 6ducao DGdia e tecnol*gicaZD6,. Iras$lia, 2CC2. <"I69=5Xo6? ,1""I,145"6? &5"5 < 69?I9< D\DI<. Cincias da Natureza, Matemtica e suas Tecnologias. ?ecretaria de 6ducao IsicaZD6,. Iras$lia, 2CC0. D5=< >"<??< D< ?14. Referencial Curricular para o Ensino Mdio: Trea de ,i2ncias da 9ature#a, Datemtica e suas =ecnologias. ?ecretaria de 6stado de 6ducao, D?, 2CC0. FISICA PRIMEIRA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. 8ist*ria da ;$sica 2. <s "amos da f$sica !. 1nidades e medidas %. Dec/nica B! %.1. &rinc$pios fundamentais da Dec/nica SEGUNDO PERIODO +. ,inemtica escalar e vetorial +.1. vetores +.2. &rinc$pios fundamentais3 +.2.1. =raet*ria +.2.2. "eferenciais +.!. :elocidade +.%. 5celerao TERCEIRO PERIODO 0. &rinc$pios ;undamentais da Din/mica E4eis de 9e]tonF 0.1. 4ei da InGrcia E1V 4ei de 9e]tonF 0.2. &rinc$pio ;undamental da Din/mica E2V 4ei de 9e]tonF 0.!. 4ei de ao e reao E!V 4ei de 9e]tonF 0.%. 5plicaes das 4eis de 9e]ton QUARTO PERIODO @. =rabal(o e 6nergia A. &rinc$pios ;undamentais da =ermologia A.1. 6scalas =ermomGtricas A.2. ,alorimetria B. &rinc$pios ;undamentais da Yptica >eomGtrica B.1. "efle)o B.2. "efrao SEGUNDA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. &rinc$pios ;undamentais da <ndulat*ria 1.1. ,aracter$sticas de uma onda 1.2. <ndas sonoras 2. 6letrosttica 2.1. ;undamentos da 6letrosttica 2.2. &rocessos de eletri#ao SEGUNDO PERIODO 2.!. ;ora 6lGtrica E4ei de ,oulombF 2.%. ,ampo 6lGtrico 2.%.1. ,ampo 6lGtrico de uma carga puntiforme 2.%.2. ,ampo 6lGtrico criado por vrias cargas puntiformes B% 2.%.!. 4in(as de ,ampo TERCEIRO PERIODO !. 6letrodin/mica !.1. ,orrente 6lGtrica !.2. "esistores !.2.1. 5ssociaes de "esistores !.!. ,ircuitos elGtricos QUARTO PERIODO %. 6letromagnetismo %.1. &rinc$pios ;undamentais do eletromagnetismo %.2. ,ampo DagnGtico %.!. ;ora DagnGtica REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS "5D548<, 9I,<451 e =<46D<. Os Fundamentos da Fsica - AV 6dio. ?o &aulo3 6ditora. Doderna, :olume 1 e 2, 2CC!. "5D548<, ;. Nr; ;6""5"<, 9. >.; ?<5"6?, &. 5. =. Os Fundamentos da Fsica [ Dec/nica. @V ed. ?o &aulo3 6d. Doderna, 1BB!. :I445? Iq5?, 9e]ton; II?,1<45, >. N.; D<,5, ". 8. Tpicos da Fsica [ Dec/nica. 1CV ed. "eformulada. ?o &aulo3 6d. ?araiva. ,54X5D5, ,. ?.; ?5D&5I<, N. 4. Fsica Clssica. ?o &aulo3 6d. 5tual, 1BA+. I<9N<"9< , N. ".; "5D<?, ,. D. Fsica - Mecnica. ?o &aulo3 6d. ;=D, 1BB2. D5rID<, 5; 54:5"69>5, I. Fsica. %V ed. ?o &aulo3 6d. ?cipione 4tda., 1BB@. 5D54DI, 8. Fsica. ?o &aulo3 6d. ?cipione 4tda., 1BB+. &69=65D<, &. ,.D. Fsica - Conceitos e Aplicaes [ 1V ed. ?o &aulo; 6ditora Doderna 1BBB. ML4I6"?M=5N9, 5"D69. ?=1D5"=, 964?<9. Coleo Explorando o Ensino. [ @V 6dio. Iras$lia3 DinistGrio da 6ducao D6,, 2CC+. QUIMICA PRIMEIRA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. 8ist*ria da 'u$mica 2. Introduo 'u$mica !. DatGria, corpo, obeto !.1. 6stados f$sicos da matGria %. Disturas %.1. ?eparao de misturas +. Dodelos 5t.micos +.1. Dalton +.2. =(omson B+ +.!. "ut(erford SEGUNDO PERIODO 0. ,aracter$sticas do tomo 0.1. 9Umero at.mico, nUmero de massa 0.2. $ons @. Distribuio 6letr.nica A. ,lassificao &eri*dica A.1. &er$odos, colunas, fam$lias A.2. 9omes dos elementos 'u$micos B. 4igaes 'u$micas B.1. i.nicas B.2. covalentes TERCEIRO PERIODO 1C. ;unes Inorg/nicas 1C.1. Tcido 1C.2. Iase 1C.!. ?ais 1C.%. Y)ido 11. "eaes 'u$micas 11.1. Ialanceamento de e'uaes QUARTO PERIODO 12. ?olues 12.1. ,onceito 12.2. ,lassificao 1!. ,oncentrao das solues 1!.1. ,oncentrao comum 1!.2. Densidade da soluo 1!.!. Dolaridade 1!.%. Dolalidade SEGUNDA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. =ermo'u$mica 1.2 6ntalpia 1.2. 4ei de 8ess
2. 6letro'u$mica 2.1. "eaes de o)i-reduo 2.2. Ialanceamento B0 SEGUNDO PERIODO !. ,inGtica 'u$mica !.1. :elocidade das reaes 'u$micas
%. 6'uil$brio 'u$mico %.1. ,onstante de ioni#ao %.2. 6'uil$brio i.nico da gua TERCEIRO PERIODO +. ,aracter$sticas dos componentes org/nicos 0. ,lassificao do tomo de carbono @. ;unes org/nicas3 @.1. 8idrocarboneto QUARTO PERIODO A. ;unes org/nicas o)igenadas A.1. Tlcoois A.2. ;en*is A.!. \teres A.%. 5lde$dos e ,etonas A.+. Tcidos carbo)$licos B. ;unes org/nicas nitrogenadas B.1. 5minas B.2. 5midas B.!. 9itrilas COMPETNCIAS E HABILIDADES DA REA DE HUMANA E SUAS TECNOLOGIAS 1. ,ompreender os elementos culturais 'ue constituem as identidades. 2. ,ompreender a g2nese e a transformao das diferentes organi#aes territoriais e os mUltiplos fatores 'ue neles interv2m, como produto das relaes de poder. !. ,ompreender o desenvolvimento da sociedade como processo de ocupao de espaos f$sicos e as relaes da vida (umana com a paisagem. %. ,ompreender a produo e o papel (ist*rico das instituies sociais, pol$ticas e econ.micas, associando-as s prticas de diferentes grupos e atores sociais. +. ,ompreender e valori#ar os fundamentos da cidadania e da democracia, favorecendo uma atuao consciente do indiv$duo na sociedade. 0. &erceber-se integrante e agente transformador do espao geogrfico, identificando seus elementos e interaes. @. 6ntender o impacto das tGcnicas e tecnologias associadas aos processos de produo, ao desenvolvimento do con(ecimento e vida social. B@ A. 6ntender a import/ncia das tecnologias contempor/neas de comunicao e informao e seu impacto na organi#ao do trabal(o e da vida pessoal e social. B. ,onfrontar proposies a partir de situaes (ist*ricas diferenciadas no tempo e no espao e indagar sobre processos de transformaes pol$ticas, econ.micas e sociais. GEOGRAFIA PRIMEIRA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. ,ultura, mem*ria e identidade. 2. 5 relao entre3 < (omem, as paisagens e o espao geogrfico. SEGUNDO PERIODO !. "egionali#ao3 fronteiras pol$ticas e econ.micas. %. ,ausas (umanas e naturais das alteraes ambientais. +. ,rescimento econ.mico e desigualdades sociais. TERCEIRO PERIODO 0. &opulao mundial e do Irasil. @. ,artografia como instrumento na apro)imao dos lugares no mudo. A. 6spao agrrio3 reformas e conflitos agr$colas. QUARTO PERIODO B. 5 sociedade e a economia no Irasil. 1C. "ecursos naturais do Ir e a ao (umana. 11. Desenvolvimento sustentvel SEGUNDA FASE PRIMEIRO PERIODO 12. "elaes comerciais e institucionais. 1!. 6)panso das multinacionais no mundo. 1%. ,apitalismoZDercantilismo. SEGUNDO PERIODO 1+. 6)panso e colapso do socialismo. BA 10. "evoluo Industrial. 1@. >lobali#ao e a formao dos blocos econ.micos. TERCEIRO PERIODO 1A. <riente DGdio e a 'uesto do petr*leo no mundo. 1B. 5mGrica 4atina3 1B.1. 5spectos f$sicos ou geogrficos 1B.2. 5spectos sociais e culturais. 1B.!. 5spectos pol$ticos e econ.micos. 2C. Dato >rosso do ?ul 2C.1. 5spectos 8ist*ricos 2C.2. 5spectos ;$sicos 2C.!. 5spectos 8umanos 2C.%. 5spectos 6con.micos QUARTO PERIODO 21. < trabal(ador e as tecnologias. 22. 5spectos gerais da 6uropa, Tsia, Tfrica e <ceania. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ,5?="<, In 6llias de EorgF, Geografia: conceitos e temas. ?o &aulo3 Iertrand Irasil, 1BB+. SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS, Exploraes geogrficas. ?o &aulo3 Iertrand Irasil, 1BB@. D<"I9, 6dgard. Terra-Ptria. &orto 5legre3 ?ulina, 1BB+. N<4L, ;. A cartografia. ?o &aulo3 &apiros, 1BBC. >"6><"L, J.N. 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E<rgs). Geografia Conceitos e Temas. "io de Naneiro3 Iertrand Irasil, 1BB+. HISTRIA PRIMEIRA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. 5 origem e o desenvolvimento das civili#aes 1.1. &rG-(ist*ria 2. &rimeiras civili#aes 2.1. 6gito 2.2. >rGcia 2.!. "oma SEGUNDO PERIODO !. &er$odo medieval !.1. Invases Irbaras !.2. < Dundo ;eudal !.!. ,ru#adas !.%. "enascimento ,omercial e 1rbano !.+. >randes 9avegaes %. =ransio do feudalismo para o capitalismo %.1. 5bsolutismo %.2. Dercantilismo %.!. "enascimento %.%. 5 "eforma e ,ontra "eforma "eligiosa TERCEIRO PERIODO +. ,on'uistas e coloni#ao na 5mGrica +.1. 5mGrica &rG-,olombiana 1CC +.2. ;ormao dos ImpGrios ,oloniais +.!. 5dministrao ,olonial Irasileira +.%. 6)pedies ,oloni#adoras +.+. ,apitanias 8ereditrias +.0. >overno >eral QUARTO PERIODO 0. ,onsolidao do capitalismo 0.1. Iluminismo 0.2. "evoluo ;rancesa 0.!. "evoluo Industrial @. ,rise do sistema colonial @.1. &rocesso de Independ2ncia dos 615 @.2. Independ2ncia das ,ol.nias 6span(olas @.!. "evoltas na col.nia brasileira @.%. 5 ,orte &ortuguesa no Irasil @.+.do &rimeiro "einado a &roclamao da "epUblica SEGUNDA FASE PRIMEIRO PERIODO 1. ,<9;4I=<? D19DI5I? 1.1. &rimeira >uerra Dundial 1.2. ;ascismo e 9aci#mo 1.!. ?egunda >uerra Dundial 1.%. Dundo &*s->uerra 1.+. ,riao da <nu SEGUNDO PERIODO 2. < I"5?I4 9< ,<9=6r=< D19DI54 2.1. < >overno de 6urico >aspar Dutra Noo >oulart 2.2. "evoluo de 1B!C 2.!. 5 6ra >etulista 2.%. <s Dilitares no &oder TERCEIRO PERIODO !. < D19D< &Y? >16""5 !.1 >uerra ;ria !.2. Dundo ,apitalista !.!. Dundo ?ocialista !.%. 5 >lobali#ao e o ;uturo da 6conomia Dundial 1C1 QUARTO PERIODO %. 8ist*ria de Dato >rosso do ?ul %.1. < 6stado de Dato >rosso no &rocesso de ,oloni#ao Irasileira %.2. <s Iandeirantes %.!. 5s Dones %.%. &ol$tica de &ovoamento %.+. < &rocesso de 6mancipao do ?ul de Dato >rosso %.0. 5s &eculiariedades do 9orte e do ?ul %.@. Dovimento Divisionista %.A. <s "umos 6con.micos do 6stado de Dato >rosso do ?ul, frente globali#ao. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS I4<,8, Darc. A Apologia da Histria ou o Ofcio do Historiador. =rad. 5ndrG =elles. "io de Naneiro3 Norge Ma(ar, 2CC1. 8<I?I5Q9, 6ric. Sobre a Histria. ?o &aulo3 ,ompan(ia das 4etras, 1BBA. SSSSSSSSSSSSSSSS. Era dos Extremos: o breve sculo XX - 1914-1991. ?o &aulo3 ,ompan(ia das 4etras, 1BB+. D\?MT"<?, Istvn. O Poder da ideologia. ?o &aulo3 Ioitempo, 2CC%. DI9I?=\"I< D5 6D1,5XR< 6 D< D6?&<"=<. Parmetros Curriculares para o Ensino Mdio - Cincias Humanas e suas Tecnologias. Iras$lia, 2CC0. 9IJI=I1J, ?.nia D. 4. E<rg.F. Repensando o Ensino de Histria. ?o &aulo, ,orte#, 1B0. &I9?JL, Naime E<rg.F. O ensino de histria e a criao do fato. ?o &aulo3 ,onte)to, 1BBA. ?,8DID=, D.5.; ,5I9644I, D. Ensinar Histria. ?o &aulo3 ?cipione, 2CC%. D5"r O 69>64?. A ideologia alem. ?o &aulo3 Dartin ,laret, 2CC+ 5"I?=Y=64<?. Poltica, ?o &aulo3 Dartin ,laret, 2CC%. HAMLET. Qilliam ?(aKespeare. =rad. Dill.r ;ernandes. &orto 5legre3 4O&D &ocKet, 2CC0. D\?MT"<?, Istvn. A Educao para alm do capital. =rad. Isa =avares. ?o &aulo3 Ioitempo, 2CC+ 54:6?, >ilberto 4ui#. Dato >rosso do ?ul. O universal e o singular. ,ampo >rande3 6ditora 19ID6"&, 2CC!. ,<""p5, :almir Iatista. Coronis e Bandidos em Mato Grosso - 1889-1943. ,ampo >rande3 6ditora 1;D?, 2CC0. D<,644I9, "enato. Histria, Ensino Mdio. :olume gnico. ?o &aulo3 II6&, 2CC+. ;6""6I"5, Noo &aulo Des'uita 8idalgo e ;6"959D6?, 4ui# 6stevam de <liveira. Nova Histria Integrada. :olume gnico, ,ampinas3 ,ompan(ia da 6scola. 2CC+. 1C2