Estrategia 5 Administracion y Gestion Pe 2010 2014

PLAN ESTRATGICO de la Universidad Nacional de La Plata
GESTIN junio 2! " #a$o 2!%

ESTRATEGIA &' ADMINISTRACIN Y GESTIN
O(jetivo' La modernizacin continua de la administracin y de la
estin !ara sustentar con calidad y e"iciencia las trans"ormaciones
de la #ni$ersidad Nacional de La %lata&
Producto' Gestin acad'mica( institucional( t'cnico)administrati$a y
edilicia com!etiti$a y e"icaz&
1
%lan Estrat'ico #&N&L&%& ) Gestin *+,+ - *+,. - ESTRATEGIA /
PRESI)ENCIA U*N*L*P* " PLAN ESTRATGICO 2! " 2!%
ESTRATEGIA &' ADMINISTRACIN Y GESTIN
O(jetivo General'
La modernizacin continua de la administracin y la estin !ermanente !ara sustentar con
calidad y e"iciencia las trans"ormaciones de la #ni$ersidad Nacional de La %lata&
Producto'
Gestin acad'mica( cient0"ica( institucional( t'cnico)administrati$a y edilicia com!etiti$a y e"icaz&
O(jetivos Es+ec,-icos'
? Contar con un !lan de estin interal y una administracin !resu!uestaria( !atrimonial y de
ser$icios de la #NL% moderna y trans!arente 1ue articule sus !rioridades con las de la
ense2anza( la in$estiacin( la trans"erencia( la coo!eracin y la e3tensin&
? Contar con el !resu!uesto necesario( y con una distri4ucin 5usta u adecuada(
!ro"undizando la trans!arencia en el mane5o de los "ondos !64licos&
? Contar con una administracin dotada de las tecnolo0as adecuadas( con !r7cticas
actualizadas y sistematizadas( y con manuales de !rocedimiento 1ue !ermitan una estin
8omo'nea y con relas claras&
? 9!timizar las estructuras y los 7m4itos de la oranizacin !ara su me5or "uncionamiento&
? Desarrollar e im!lementar !roramas de me5ora de la comunicacin oranizacional "ormal e
in"ormal( de car7cter t'cnico administrati$a&
? %ro"undizar los !roramas de "ormacin y ca!acitacin del !ersonal&
? Desarrollar el marco normati$o necesario !ara el me5or "uncionamiento institucional&
? :rindar m7s y me5ores ser$icios a los estudiantes -en !articular a a1uellos 1ue necesitan de
un a!oyo econmico adicional !ara !oder estudiar) y a los tra4a5adores no docentes y
docentes&
? Construir los 7m4itos adecuados y la in"raestructura necesaria( !ara el normal
"uncionamiento institucional y administrati$o( y !ara la ense2anza( la in$estiacin y la
e3tensin&
Resultados es+erados'
? Incrementar los recursos necesarios !ara el "uncionamiento interal de la #NL%
? Incrementar los recursos !ara contar con la in"raestructura y el e1ui!amiento adecuado !ara
cum!lir con la misin de la #NL%
? Incrementar los recursos !ara contar con la !lanta y las dedicaciones necesarias docentes(
de in$estiadores( tecnloos( e3tensionistas y no docentes&
? Dotar a la #NL% de los inmue4les necesarios !ro!ios !ara o!timizar su "uncionamiento
? Ailizar el "uncionamiento acad'mico y administrati$o de la #NL% contando con un cuer!o
normati$o( !rocedimientos( sistemas y tecnolo0a actualizada y adecuada
? Me5orar la calidad de $ida de los interantes de la comunidad uni$ersitaria dot7ndolos de los
ser$icios( e1ui!amiento y 7m4itos adecuados de tra4a5o( recreacin y salud
? Me5orar en !articular los ser$icios y a!oyos a los estudiantes( 1ue les !ermita inresar e
interarse a la $ida uni$ersitaria( !ermanecer y eresar con '3ito
? Incrementar( me5orar y mantener los 7m4itos adecuados y necesarios !ara la ense2anza(
in$estiacin( trans"erencia( e3tensin y administracin de la #NL%
2
%ara alcanzar estos resultados se tra4a5ar7 en cuatro e5es "undamentales;
? La !lani"icacin de la estin y la estin de los recursos econmicos y !atrimoniales 1ue
demande el !lan&
? La re"orma administrati$a y la oranizacin institucional( incluyendo la ca!acitacin del
!ersonal( los desarrollos comunicacionales y los a$ances normati$os necesarios&
? El 4ienestar uni$ersitario( arantizando la iualdad de o!ortunidades !ara estudiar y la
calidad de los ser$icios sociales y del am4iente de tra4a5o a docentes y no docentes&
? Y el desarrollo edilicio y de in"raestructura( resuardando la seuridad( la 8iiene( el 4uen
uso de los recursos y el cuidado del medioam4iente&
%ara estionar los e5es !lanteados en este !er0odo( esta estrateia !ro!one . !roramas
enerales( ,/ !roramas es!ec0"icos( .< su4!roramas y =, su4!roramas o!erati$os y
!royectos( adem7s de ,., o4ras edilicias&
Cuadro S,ntesis'
Estrateia /&
.O)ERNI/ACIN )E LA GESTIN
Presidencia
/SG / SAyF
/SAJyL /
SPOyS
%rorama General /&,&
GESTIN INSTITUCIONAL
Presidencia /
SG / SAyF
%rorama Es!ec0"ico /&,&,&
PLAN ESTRATGICO )E GESTIN
Presidencia
Su4!rorama /&,&,&,&
0or#ulaci1n $ Gesti1n del Plan
Presidencia
, %royecto
0or#ulaci1n del Plan Estrat23ico 2!42!% 5+or o(jetivos $ +ro3ra#as6
Presidencia /
DGCyM / DEI
* Su4!rorama o!erati$o;
Se3ui#iento tri#estral del Plan 5+or +rioridades6
Presidencia
> Su4!rorama o!erati$o;
Partici+aci1n electr1nica +er#anente 5-or#ulaci1n $ se3ui#iento del +lan6
Presidencia /
DGCyM
. Su4!rorama o!erati$o;
Indicadores de la UNLP
Presidencia /
Direccin del
Portal
Universitario
/ %royecto;
Estructura Or37nico 0uncional de la Presidencia $ las 0acultades
Unidad de
Planificacin y
Control de
Gestin
%rorama Es!ec0"ico /&,&*&
GESTIN )E LOS RECURSOS
Presidencia /
SG / SAyF
Su4!rorama /&,&*&,&
Gesti1n de los recursos +ro+ios
Presidencia /
SG / SAyF
? Su4!rorama o!erati$o;
Criterios +ara la distri(uci1n del +resu+uesto 5+or o(jetivos $ +ro3ra#as6
Presidencia
/SAyF
/ PSAyF
@ Su4!rorama o!erati$o;
Se3ui#iento de 3astos en 0acultades $ )e+endencias 5co#+arativo +or +autas6
SAyF / PSAyF
Su4!rorama /&,&*&*&
0inancia#iento E8tra+resu+uestario
Presidencia /
SG / SAyF
3
< Su4!rorama o!erati$o; SAyF / Ude P
y
C de Gestin
4
0or#ulaci1n de Pro$ectos $ Pro3ra#as Es+eciales +ara la 3esti1n de recursos
= Su4!rorama o!erati$o;
Gesti1n de Pro$ectos con 0inancia#iento E8tra+resu+uestario
Presidencia /
SG / SAyF
%rorama Es!ec0"ico /&,&>&
GESTIN PATRI.ONIAL 9 REGULARI/ACIN )O.INIAL
SAyF /
Direccin de
Ad!inistracin
de "ienes
Su4!rorama /&,&>&,&
Gesti1n $ conversi1n de in#ue(les
SAyF / DA"
,+ %royecto;
Ordena#iento $ :enta Parcial $;o al<uiler del Predio Universitario de 0lorencio :arela
Direccin de
Ad!inistracin
de "ienes
,, %royecto;
Ordena#iento $ venta +arcial $;o al<uiler del +redio => de A3osto? en @erisso
Direccin de
Ad!inistracin
de "ienes
,* %royecto;
Gesti1n ante el Go(ierno de la P@A +ara la cesi1n del +redio de >%4>>4dia3* 4!AA $ v,as4
Presidencia
,> %royecto;
Gesti1n ante el Go(ierno de la P@A +ara la e8+ro+iaci1n del e8 Sanatorio de la Carne
de @erisso 4!2 $ !>!4
Presidencia
,. %royecto;
Reserva de CuB7 PirC' @Cs<ueda de acuerdo con las co#unidades ind,3enas
Prosecretar#a
de As$ntos
%$r#dicos y
Le&ales /DA"
Su4!rorama /&,&>&*&
Re3ulariDaci1n del do#inio de in#ue(les
SAyF / DA"
,/ %royecto;
Re3ulariDaci1n do#inial de los (ienes de la UNLP* @ase de datos
Direccin de
Ad!inistracin
de "ienes
,? %royecto;
Escrituraci1n 5$ +a3o de deuda6 del Esta(leci#iento =El A#anecer?4 .a3dalena
Secretar#a de
As$ntos
J$r#dicos y
Le&ales / DA"
,@ %royecto;
Escrituraci1n del Edi-icio de la Re-or#a =E8 EocFe$ Clu(? de %G e > $ H
Secretar#a de
As$ntos
%$r#dicos y
Le&ales / DA"
,< %royecto;
Escrituraci1n del Edi-icio del Al(er3ue Universitario de >% $ !2G
Direccin de
Ad!inistracin
de "ienes /
SAJyL
,= %royecto;
Escrituraci1n 5se3ui#iento del juicio de e8+ro+iaci1n6 del +redio del E8 @I. III
Direccin de
Ad!inistracin
de "ienes /
SAJyL
%rorama General /&*&
A).INISTRACIN 9 ORGANI/ACIN INSTITUCIONAL
SAyF / PS"U /
PSAyF
%rorama Es!ec0"ico /&*&,&
RE0OR.A A).INISTRATI:A
SAyF / PSAyF
*+ Su4!rorama o!erati$o;
)ia3n1stico $ .onitoreo de la 3esti1n ad#inistrativa
Direccin de
Or&ani'acin
Instit$cional
*, Su4!rorama o!erati$o;
Auditor,a de la 3esti1n ad#inistrativa
Unidad de
A$ditor#a
Interna
Su4!rorama /&*&,&,&
Siste#atiDaci1n de los +rocedi#ientos $ de la in-or#aci1n ad#inistrativa
SAyF /
UdePyCG /
DS / CeSPI
** %royecto;
.anuales de Procedi#iento de los Siste#as $ Su(siste#as
Unidad de
Planificacin y
Control de
Gestin
5
*> Su4!rorama o!erati$o;
Siste#a de Control Interno de los +rocedi#ientos e in-or#aci1n ad#inistrativa
Unidad de
Planificacin y
Control de
Gestin
*. %royecto;
Siste#a Uni-or#e de In-or#aci1n SIU' Io#o3eneiDaci1n e instalaci1n de los siste#as
Guaran, 5alu#nos6J Co#ecKin3ones ;Pila37 5ad#*6J LicKi Pa#+a ;.a+ucKe 5+ersonal6
CeSPI /
UdePyCG
/ Direccin de
Siste!as
*/ %royecto;
Siste#a Electr1nico de Contrataciones PC(licas
SG /
UdePyCG / DS
/ De(to de
Co!(ras
*? %royecto;
Siste#a de altas $ (ajas no docentes $ cate3or,as
SAyF / CeSPI /
UdePyCG
*@ %royecto;
Siste#a de in-or#aci1n de inasistencias
SAyF / DOI /
DS / UdePyCG
*< %royecto;
Siste#a de 3esti1n del T,tulo* Se3ui#iento de las #ejoras in-or#7ticas del servicio
SAyF /
UdePyCG / DOI
/ DS
*= %royecto;
Siste#a de 0ir#a )i3ital
SAyF / CeSPI /
Direccin de
Siste!as
>+ %royecto;
Siste#a de Gesti1n de Notas
CeSPI /
Direccin de
Siste!as
>, %royecto;
Siste#a de Salud
Direccin de
Siste!as
>* %royecto;
Siste#a de Gesti1n de )erecKos Iu#anos
CeSPI /
Direccin de
Siste!as
>> %royecto;
Siste#a de @ienes .ue(les $ Se#ovientes
Unidad de
Planificacin y
Control de
Gestin
%rorama Es!ec0"ico /&*&*&
ORGANI/ACIN INSTITUCIONAL
SAyF / DOI
>. %royecto;
Adecuaci1n de los es+acios -,sicos de la Presidencia
Direccin de
Or&ani'acin
Instit$cional
>/ Su4!rorama o!erati$o;
Asistencia a or3aniDaciones +C(licas
Direccin de
Or&ani'acin
Instit$cional
Su4!rorama /&*&*&,&
Co#unicaci1n Or3aniDacional de la UNLP
Direccin de
Or&ani'acin
Instit$cional
>? %royecto;
0i(ra +tica 3eneraliDada
CeSPI /
Direccin de
Siste!as /
SPOyS
>@ %royecto;
Acceso inal7#(rico #asivo a Internet
CeSPI /
Direccin de
Siste!as / DOI
>< %royecto;
Gu,a de Tr7#ites de Presidencia 5actualiDaci1n6
Direccin de
Or&ani'acin
Instit$cional
>= %royecto;
A3enda Mnica de la Universidad
Direccin de
Or&ani'acin
Instit$cional /
DS
.+ %royecto;
E4.ail #asivo UNLP
Direccin de
Siste!as /
Ces(i / DOI
6
., %royecto; Direccin de
Siste!as /
Ces(i /
7
Tarjeta electr1nica de identi-icaci1n +ersonal DOI / DGCyM
.* %royecto;
Central IP
Direccin de
Siste!as
.> %royecto;
)iseBo de Intranet
Direccin de
Siste!as
.. %royecto;
@lo3 de Ad#inistradores
Direccin
General de
Co!$nicacin
y Medios / DOI
./ %royecto;
@olet,n in-or#ativo de las actividades ad#inistrativas
Direccin
General de
Co!$nicacin
y Medios / DOI
Su4!rorama /&*&*&*&
Or3aniDaci1n del +ersonal
SAyF / PS"U /
DOI
.? Su4!rorama o!erati$o;
)istri(uci1n de car3os docentesJ no docentes $ -uncionarios 5+autas +ro+ias $ del CIN6
SAyF / PS"U /
Dir de
Or&ani'acin
Instit$cional
.@ %royecto;
Uni-icaci1n de Car3os )ocentes
SAyF / PS"U /
DOI
.< Su4!rorama o!erati$o;
Control de inco#+ati(ilidades en car3os docentesJ no docentes $ de -uncionarios
SAyF / PS"U /
Dir de
Or&ani'acin
Instit$cional
Su4!rorama /&*&*&>&
Ca+acitaci1n del +ersonal no docente
Direccin de
Or&ani'acin
Instit$cional
.= Su4!rorama o!erati$o;
Cursos de ca+acitaci1n +ara el +ersonal no docente
Direccin de
Or&ani'acin
Instit$cional
/+ Su4!rorama o!erati$o;
Carrera no docente
Direccin de
Or&
Instit$cional /
A)ULP
%rorama Es!ec0"ico /&*&>&
ORGANI/ACIN NOR.ATI:A
Secretar#a de
As$ntos
J$r#dicos y
Le&ales
Su4!rorama /&*&>&,&
Re-or#a $ ActualiDaci1n Nor#ativa
SAJyL
/, %royecto;
Re-or#a del Estatuto 5a+elaci1n o(servacionesart*GG inc*% $ art* N% 2O +7rra-o6
Secretar#a de
As$ntos
J$r#dicos y
Le&ales
/* %royecto;
Resoluci1n +ara la uni-icaci1n de -or#ularios de c2dulas de noti-icaci1n
SAJ y L
/> %royecto;
Resoluci1n +ara esta(lecer los +laDos de conservaci1n de la docu#entaci1n
SAJ y L
/. %royecto;
OrdenanDa so(re )erecKo a la In-or#aci1n
SAJ y L
// %royecto;
.odi-icaci1n de la OrdenanDa de Procedi#ientos Ad#inistrativos
SAyF/ Secr de
As$ntos
J$r#dicos y
Le&ales
/? %royecto;
.odi-icaci1n de la OrdenanDa de in3reso $ +ro#oci1n del +ersonal no docente
SAyF / Secr
de As$ntos
J$r#dicos y
Le&ales
/@ %royecto;
.odi-icaci1n de la OrdenanDa de Concursos
Secr de
As$ntos
J$r#dicos y
Le&ales
8
/< %royecto;
.odi-icaci1n de la OrdenanDa de Planes de Estudio
Dir de C$rr#c y
Planes de
Est$dio
/ D Eval
/= %royecto;
Certi-icaci1n de Tra$ectoria Acad2#ica en el nivel de 3rado
SAA *
Direccin de
C$rr#cy Planes
de Est$dio /
SAJyL
Su4!rorama /&*&>&*&
Asesora#iento Nor#ativo " Le3al
SAJyL
?+ Su4!rorama o!erati$o;
Actividades de asesora#iento nor#ativo $ le3al
SAJyL
%rorama General /&>&
@IENESTAR UNI:ERSITARIO
Pros
"ienestar
Universitario /
Pr As
%rorama Es!ec0"ico /&>&,&
IGUAL)A) )E OPORTUNI)A)ES PARA ESTU)IAR
P"U / PAE
Su4!rorama /&>&,&,&
)i-usi1n de carrerasJ servicios $ (ene-icios estudiantiles
PAE
?, Su4!rorama o!erati$o;
)i-usi1n de la vida universitariaJ carrerasJ t,tulos e incu#(encias
PAE
?* Su4!rorama o!erati$o;
)i-usi1n de servicios $ (ene-icios estudiantiles
PAE/
DGCMedios
Su4!rorama /&>&,&*&
@ecas Estudiantiles
PAE
?> Su4!rorama o!erati$o;
@ecas de A$uda Econ1#ica
PAE /
)esorer#a
General
?. Su4!rorama o!erati$o;
@ecas ali#entarias del Co#edor Universitario
PAE /
Direccin del
Co!edor
?/ Su4!rorama o!erati$o;
@ecas +ara el Al(er3ue Estudiantil
PAE /
Direccin del
Al+er&$e
?? Su4!rorama o!erati$o;
@ecas de a$uda a estudiantes in<uilinos
PAE /
)esorer#a
General
?@ Su4!rorama o!erati$o;
@ecas de a$uda a Estudiantes con )isca+acidad
PAE /
)esorer#a
General
?< Su4!rorama o!erati$o;
@ecas Eard,n .aterno In-antil
PAE /
)esorer#a
General
?= Su4!rorama o!erati$o;
@ecas a estudiantes de Pue(los Ori3inarios
PAE /
)esorer#a
General
@+ Su4!rorama o!erati$o;
@ecas a estudiantes de Cole3ios Universitarios de Pre3rado
PAE /
)esorer#a
General
@, Su4!rorama o!erati$o;
@ecas a estudiantes Privados de su Li(ertad
PAE / )G /
De( de
Atencin
Social de la
Su4!rorama /&>&,&>&
@ecas Estudiantiles de Trans+orte
PAE
9
@* Su4!rorama o!erati$o;
@ecas de Trans+orte .icro Ur(ano
PAE /
)esorer#a
General
@> Su4!rorama o!erati$o;
@ecas de Trans+orte @icicleta Universitaria
PAE /
)esorer#a
General
@. Su4!rorama o!erati$o;
@ecas +or +artici+aci1n destaca(le en la 0eria Provincial de Ciencia $
Tecnolo3,a4 .inisterio de Cultura $ Educaci1n de la Provincia de @uenos Aires
PAE /
)esorer#a
General
@/ Su4!rorama o!erati$o;
Tren Universitario en el @os<ue A, y .. a , y @*B $ .icro(us Universitario
Pros
Planea!iento
/ PAE
@? Su4!rorama o!erati$o;
)escuentos en Servicios
PAE
Su4!rorama /&>&,&.&
)i-usi1nJ asesora#iento $ 3esti1n de otras (ecas
PAE
@@ Su4!rorama o!erati$o;
Actividades de di-usi1nJ asesora#iento $ 3esti1n de (ecas de la SPU del .inisterio de
Educaci1n de la Naci1nJ de la 0undaci1n 9P0J del @anco ProvinciaJ .unici+alesJ etc*
PAE
Su4!rorama /&>&,&/&
Co#edor Universitario
PAE /
Direccin del
Co!edor
@< Su4!rorama o!erati$o;
Gesti1n del Co#edor Universitario
PAE /
Direccin del
Co!edor
Su4!rorama /&>&,&?&
Al(er3ue Estudiantil
PAE /
Direccin del
Al+er&$e
@= Su4!rorama o!erati$o;
Gesti1n del Al(er3ue estudiantil
PAE /
Direccin del
Al+er&$e
Su4!rorama /&>&,&@&
Salud Estudiantil
P"U /
Direccin de
Sal$d
<+ Su4!rorama o!erati$o;
Gesti1n de la Salud Estudiantil
P"U /
Direccin de
Sal$d
Su4!rorama /&>&,&<&
Pr7cticas +re4+ro-esionales $ +asant,as estudiantiles
PAE
<, Su4!rorama o!erati$o;
Gesti1n de +r7cticas +re4+ro-esionales $ +asant,as estudiantiles
PAE
Su4!rorama /&>&,&=&
Asesora#iento jur,dico a estudiantes
PAE
<* Su4!rorama o!erati$o;
Gesti1n del asesora#iento jur,dico 3ratuito a estudiantes
PAE / Cole&io
de A+o&ados
de La Plata
Su4!rorama /&>&,&,+&
Actividades universitarias en c7rceles
P"U/PAE/Dir
DD,,
<> Su4!rorama o!erati$o;
Gesti1n de las actividades universitarias en c7rceles
P"U / PAE /
Dir de
Derec-os
,$!anos
%rorama Es!ec0"ico /&>&*&
I)ENTI)A) E INTEGRACIN ESTU)IANTIL
P"U / PAE
Su4!rorama /&>&*&,& P"U / PAE
10
Actividades e8tracurriculares
<. Su4!rorama o!erati$o;
Gesti1n de las actividades art,sticasJ culturalesJ recreativas $ de+ortivas
PAE /Instit$to
de Ed$cacin
F#sica
C %:#
</ Su4!rorama o!erati$o;
In-or#aci1n $ di-usi1n de actividades e8tracurriculares
PAE /DGCyM
/DPU / .adio
U/LP
<? Su4!rorama o!erati$o;
E<ui+os de+ortivos de la UNLP
Instit$to de
Ed$cacin
F#sica
Su4!rorama /&>&*&*&
Actividades -or#ativas $ solidarias
PAE/P"U
<@ Su4!rorama o!erati$o;
Cola(oraci1n con 3ru+os de estudiantes $ C7tedras de 0acultades $ Cole3ios de la
UNLP
PAE
<< Su4!rorama o!erati$o;
:oluntariado Universitario
PAE
%rorama Es!ec0"ico /&>&>&
CALI)A) EN P.@ITOSJ PRPCTICAS 9 SER:ICIOS
P"U
Su4!rorama /&>&>&,&
P#(itos se3uros $ saluda(les
P"U
<= Su4!rorama o!erati$o;
Universidad sin Ku#o
P"U /
Direccin de
Sal$d /DSS
=+ Su4!rorama o!erati$o;
Universidad Saluda(le
P"U / IEF
=, Su4!rorama o!erati$o;
Ca+acitaci1n en So+orte :ital @7sico
P"U /
Direccin de
Sal$d
=* Su4!rorama o!erati$o;
Accesi(ilidad a Internet
P"U /
Co!isin
Universitaria
de
=> Su4!rorama o!erati$o;
Co#+ro#iso A#(iental Universitario
P"U / Unidad
de Se&$ridad
e ,i&iene
=. Su4!rorama o!erati$o;
Se3uridad $ +revenci1n del delito
P"U /
Direccin de
"ienestar
Universitario
Su4!rorama /&>&>&*&
Servicios sociales +ara la co#unidad universitaria
P"U
=/ Su4!rorama o!erati$o;
Cose3uro
Direccin de
Servicios
Sociales
=? Su4!rorama o!erati$o;
Pr2sta#os +ersonales $ de 3astos en salud
Direccin de
Servicios
Sociales
=@ Su4!rorama o!erati$o;
Prevenci1n en salud
Direccin de
Sal$d / DSS
=< Su4!rorama o!erati$o;
Asesora#iento so(re ART
Direccin de
Sal$d
== Su4!rorama o!erati$o;
Recreaci1n $ de+ortes en el IE0
P"U / Instit$to
de Ed$cacin
F#sica
,++ Su4!rorama o!erati$o; Direccin de
Servicios
11
Turis#o Universitario Sociales
,+, Su4!rorama o!erati$o;
Sa#a$ Iuasi
Direccin de
Servicios
Sociales
%rorama General /&.&
)ESARROLLO E)ILICIOJ IN0RAESTRUCTURAJ SEGURI)A) 9 .E)IOA.@IENTE
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
%rorama Es!ec0"ico /&.&,
PLAN )IRECTOR GENERAL GRUPO @OSQUE ESTE
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
, 94ra;
Consolidaci1n cerco +eri#etral @vrd* G% e; >! $ >%
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
* 94ra;
Puesta en valor de #uro +eri#etral so(re Avenida >*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
> 94ra;
Construcci1n de Ace<uias e8teriores en 0acultades de Cs* A3rariasJ Cs* :eterinarias $
Cs* .2dicas
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
. 94ra;
Peatonal Universitaria* E<ui+a#iento
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
/ 94ra;
Alu#(rado E8terior del G@E
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
? 94ra;
Tren Universitario
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
@ 94ra;
A#+liaci1n del servicio de trans+orte +C(lico de colectivos $ Servicio de .icro(us
+ara G@E
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
< 94ra;
Co#edor Universitario* A#+liaci1n
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
= 94ra;
Plan de li#+ieDaJ des#aleDa#iento $ #anteni#iento de es+acios e8teriores del G@E
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,+ 94ra;
Pro3ra#a Ecoca#+us
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,, 94ra;
Plan de +revenci1n de ries3os +ara Unidades Acad2#icas
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,* 94ra;
Instalaci1n de Trans-or#adores El2ctricos +ara el Gru+o
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&,&,
Plan )irector 0acultad de Periodis#o $ Co#unicaci1n Social
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,> 94ra;
Edi-icio de la 0acultad de Periodis#o Eta+a II* Su!er"icie; .&,@= m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
12
,. 94ra; Secretar#a de
13
.useo de la Co#unicaci1n $ @i(lioteca& Su!er"icie; >&=>+ m
*
&
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,/ 94ra;
Escuela de Adultos $ Guarder,a* Su!er"icie; ,&@++ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&,&*
Plan )irector 0acultad de Ciencias Naturales $ .useo
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,? 94ra;
La(oratorios Eta+a I* Su!er"icie; ,&?*/ m*&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,@ 94ra;
La(oratorios Eta+a II* Su!er"icie; ,&?*/ m*&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,< 94ra;
Nuevo Edi-icio del ILPLA 5CONICET6* Su!er"icie; ,&>?/ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,= 94ra;
Nuevo Edi-icio del CEPA:E 5CONICET6* Su!er"icie; ,&>.+ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
*+ 94ra;
La(oratorios en el Pro$ecto de Adecuaci1n $;o .ejora de la In-raestructura "PRA.IN
!!!4 5CIG6* Su!er"icie; ?+ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&,&>
Plan )irector 0acultad de Ciencias .2dicas
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
*, 94ra;
Nuevo Edi-icio Contenedor A"uturo crecimientoB&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
** 94ra;
Ios+ital Inte3rado Universitario IIR Eta+a* Su!er"icie; =*+ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
*> 94ra;
Edi-icio CIC " INI@IOLP 5CONICET6* Su!er"icie; ./. m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
*. 94ra;
!G4 5INI@IOLP6* Su!er"icie; ,*?(@? m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
*/ 94ra;
Escalera de E#er3encia* Su!er"icie; ,.(++ m*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&,&.
Plan )irector 0acultad de Ciencias A3rarias $ 0orestales
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
*? 94ra;
Plan de creci#iento' edi-icio de la(oratorios inte3rados
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
*@ 94ra;
@i(lioteca IIR Eta+a 5co#+artida con la 0acultad de :eterinaria6& Su!er"icie; /<.(/ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
*< 94ra;
Recu+eraci1n Inte3ral de la Escuela de @os<ues* Su!er"icie; ,&<,+(,* m
*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
14
*= 94ra; Secretar#a de
15
Reciclaje E8 @i(lioteca* Su!er"icie; *@+ m
*
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&,&/
Plan )irector 0acultad de Ciencias :eterinarias
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
>+ 94ra;
Plan de creci#iento Inte3ralJ Nuevo Ios+ital Escuela
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
>, 94ra;
A#+liaci1n La(oratorio de Re+roducci1n Ani#al 5Pe<ueBos Ani#ales6
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
>* 94ra;
Re#odelaci1n de la Cl,nica de Pe<ueBos Ani#ales* Su!er"icie; ,&<,+(,* m
*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
>> 94ra;
@i(lioteca IIR Eta+a 5co#+artida con la 0acultad de A3rono#,a6* Su!er"icie; /<.(/ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
>. 94ra;
!N4 5@ioterio6* Su!er"icie; *@(+ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
>/ 94ra;
!!4 5Patolo3,a6* Su!er"icie; ==(+ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
>? 94ra;
!!24 5:irolo3,a6* Su!er"icie; <*(+ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
>@ 94ra;
La(oratorios de Patolo3,aJ :irolo3,aJ Re+roducci1n Ani#al "PRIETEC4
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&,&?
Plan )irector 0acultad de Ciencias E8actas 5en 3ru+o (os<ue este6
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
>< 94ra;
INI0TA* Puesta en valor -acKadas' Su!er"icie; ,&@++ mD&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
>= 94ra;
INI0TA* PRIETEC* )e+arta#ento de Tecnolo3,a Industrial
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
.+ 94ra;
INI0TA* La(oratorios en el Pro$ecto de Adecuaci1n $;o .ejora de la In-raestructura "
PRA.IN !2!4* Su!er"icie; ,,/ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
., 94ra;
INI0TA* Escalera de e#er3encia
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
.* 94ra;
Edi-icio de La(oratorios Eta+a I& Su!er"icie; /&/++ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
%rorama es!ec0"ico /&.&*
PLAN )IRECTOR GENERAL GRUPO @OSQUE CENTRO
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&*&,
Plan )irector 0acultad de Ciencias Astron1#icas $ Geo-,sicas
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
16
.> 94ra;
Nuevo Gru+o de Aulas Planta Alta* Su!er"icie; >+? m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
.. 94ra;
Edi-icios IALP 5CONICET6* Su!er"icie; >/= m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
./ 94ra;
Edi-icios IAR 5CONICET6* Su!er"icie; .*+ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
.? 94ra;
Planetario Eta+a I* Su+er-icie' ,&*++ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&*&*
Plan )irector .useo de Ciencias Naturales
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
.@ 94ra;
Puesta en valor de envolvente e8terior
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
.< 94ra;
Siste#a de detecci1n de Incendios
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
.= 94ra;
Control de accesos
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
/+ 94ra;
Escaleras sector A $ @
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
/, 94ra;
Trata#iento de -acKadas +ara aKu$entar +alo#as
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
%rorama es!ec0"ico /&.&>
PLAN )IRECTOR GENERAL GRUPO @OSQUE NORTE
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
/* 94ra;
Rotonda en &2 $ !22J d7rsena de acceso $ estaciona#ientos interiores
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&>&,
Plan )irector 0acultad de Psicolo3,a
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
/> 94ra;
Nuevo Edi-icio de la 0acultad de Psicolo3,a Eta+a I Estructura de IO AO* Su!er"icie;
>&**@(=? m*&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
/. 94ra;
Nuevo Edi-icio de la 0acultad de Psicolo3,a Eta+a II* Su!er"icie; .&=>/ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&>&*
Plan )irector 0acultad de Iu#anidades $ Ciencias de la Educaci1n
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
// 94ra;
Edi-icio de la 0acultad de Iu#anidades* Eta+a I' Estructura de IO AO del )e+arta#ento
de Educaci1n 0,sica* Su!er"icie; *&>,+ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
/? 94ra;
Edi-icio de la 0acultad de Iu#anidades* Eta+a II' )e+arta#ento de Educaci1n 0,sica $
o(ras e8teriores* Su!er"icie total *+&+++ mD&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
17
/@ 94ra;
Edi-icio de la 0acultad de Iu#anidades* Eta+a III' Institutos de Investi3aci1n* Su!er"icie
cu4ierta ,&@@/ m*&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
/< 94ra;
0acultad de Iu#anidades' Nuevo Edi-icio Ad#inistrativo Central* Su!er"icie; .&+>< mD&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
/= 94ra;
0acultad de Iu#anidades' Nuevo Edi-icio Acad2#ico* Su!er"icie total; >&.++ mD&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&>&>
Plan )irector 0acultad de Ciencias .2dicas 5en 3ru+o (os<ue norte6
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
?+ 94ra;
Escuela de Recursos Iu#anos "Ios+ital Naval4 Eta+a I* Su!er"icie; <@, m
*
*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
?, 94ra;
Ios+ital Naval Eta+a II " Estaciona#ientos e in-raestructura co#+le#entaria*
Su!er"icie; <,/ m*&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
%rorama es!ec0"ico /&.&.
PLAN )IRECTOR GENERAL GRUPO @OSQUE OESTE
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
?* 94ra;
Nueva sede del Co#edor Universitario; Su!er"icie; cocina( $estuarios y de!sitos; .++ m*(
saln comedor; /++ m*&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
?> 94ra;
Alu#(rado Interior del G@O
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
?. 94ra;
Alu#(rado E8terior del G@O
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
?/ 94ra;
Tren Universitario
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
?? 94ra;
A#+liaci1n del servicio de trans+orte +C(lico de colectivos $ Servicio de .icro(us
+ara G@O
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
?@ 94ra;
Cerco +eri#etral
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
?< 94ra;
Plan de li#+ieDaJ des#aleDa#iento $ #anteni#iento de es+acios e8teriores del G@O
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
?= 94ra;
Pro3ra#a Ecoca#+us
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
@+ 94ra;
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&.&,
Plan )irector 0acultad de In-or#7tica
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
@, 94ra;
Edi-icio de la 0acultad de In-or#7tica* Eta+a II* Su!er"icie; *&,++ m
*
&&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
18
@* 94ra;
Edi-icio de la 0acultad de In-or#7tica* Eta+a III* Su!er"icie; *.@+ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&.&*
Plan )irector 0acultad de Odontolo3,a
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
@> 94ra;
Edi-icio institucional $ ad#inistrativo* Renovaci1n e incor+oraci1n de !A%
sillones odontol13icos $ adecuaci1n de las cl,nicas
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
@. 94ra;
Recu+eraci1n de 3ru+o sanitario en edi-icio Central* Su!er"icie ><(@/ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
@/ 94ra;
Edi-icio Institucional $ Ad#inistrativo'
Adecuaci1n sector cl,nica* Su!; >/+ m
*
&
Construcci1n de+osito t2cnico en aDotea* Su! ,++ m
*
Renovaci1n de (aBos e incor+oraci1n de vestuarios en su(suelo* Su!er"icie; @+ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&.&>
Plan )irector 0acultad de In3enier,a
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
@? 94ra;
Edi-icio del )e+arta#ento de A3ri#ensura Eta+a II* Su!er"icie ,&+<+ m*&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
@@ 94ra;
Edi-icio de la 0undaci1n $ dor#itorios +ara +ro-esores visitantes calle ! $ %H*
Su!er"icie; <++ m
*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
@< 94ra;
A#+liaci1n del Edi-icio @i(lioteca* Su!er"icie; ,>+ m
*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
@= 94ra;
Edi-icio Aulas centraliDadas* Su!er"icie; ,&*.+ m
*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
<+ 94ra;
A#+liaci1n Edi-icio .7<uinas T2r#icas' Su!er"icie estimada; .&+++ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
<, 94ra;
A#+liaci1n Edi-icio de Aeron7utica
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&.&.&
Plan )irector 0acultad de Ciencias E8actas
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
<* 94ra;
Edi-icio & $ !!&* Aulas La(oratorio Eta+a III* Su!er"icie; *&,++ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
<> 94ra;
Edi-icio & $ !!&* @ioterio* Su!er"icie; >?>(<< m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
<. 94ra;
Edi-icio & $ !!&* La(oratorios en el Pro$ecto de Adecuaci1n $;o .ejora de la
In-raestructura "PRA.IN !&4 5:AC SAL6* Su!er"icie; ,>? m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
</ 94ra;
Edi-icio & $ !!&* Recu+eraci1n de -acKadas' Su!er"icie; @@+ mD&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
19
<? 94ra;
)e+arta#ento de Qu,#ica* Escalera de e#er3encia $ ra#+a
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
<@ 94ra;
)e+arta#ento de Qu,#ica* PRIETEC CI.A
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
<< 94ra;
)e+arta#ento de Qu,#ica $ )ecanato* Puesta en valor de -acKadas
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
<= 94ra;
)e+arta#ento de Qu,#ica* Readecuaci1n Aulas La(oratorio $ #edios de salida" Eta+a
I
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
=+ 94ra;
)e+arta#ento de Qu,#ica* Readecuaci1n Aulas La(oratorio " Eta+a II
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
=, 94ra;
)e+arta#ento de .ate#7ticas* Escalera !O su(suelo a P@
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
=* 94ra;
Instituto de 0,sica* Edi-icio Ane8o 5CONICET6* Su!er"icie; ,&/++ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&.&/
Plan )irector 0acultad de Ar<uitectura $ Ur(anis#o
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
=> 94ra;
Institutos de Investi3aci1n* Su!er"icie; *+++ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&.&?
Cole3ios Universitarios $ )e+endencias 5del 3ru+o (os<ue oeste6
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
=. 94ra;
Cole3io Nacional* Co#edor $ )e+endencias de .anteni#iento& Su!er"icie; /.+(@/ m
*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
=/ 94ra;
Cole3io Nacional* @i(lioteca* Su!er"icie; ./+&++ m
*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
=? 94ra;
Cole3io Nacional* Re+araci1n entre+isos en !O $ 2O nivel
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
=@ 94ra;
Cole3io Nacional* I#+er#ea(iliDaci1n de terraDa
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
=< 94ra;
Cole3io Nacional* Siste#a aKu$enta +alo#as
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
== 94ra;
Escuela Graduada Eoa<u,n :* GonD7leD* Puesta en valor de 0acKadas* Su!er"icie; .&*,/
m
*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,++ 94ra;
Escuela Graduada Eoa<u,n :* GonD7leD* Patio del Eard,n* Su!er"icie; /++ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,+, 94ra;
Escuela Graduada Eoa<u,n :* GonD7leD* Gi#nasio $ tra(ajos varios
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
20
,+* 94ra;
Escuela Graduada Eoa<u,n :* GonD7leD* Instalaciones sanitarias $ cloacales& Su!; ,+
m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,+> 94ra;
Escuela Graduada Eoa<u,n :* GonD7leD' Puesta en valor sal1n de actos
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,+. 94ra;
Instituto de Educaci1n 0,sica' Recu+eraci1n $ +uesta en valor del Parten1n Eta+a II*
Su!er"icie; .++ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,+/ 94ra;
Instituto de Educaci1n 0,sica' Ca#+o de )e+ortes* Re+araci1n de la cancKa de +aleta
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,+? 94ra;
Instituto de Educaci1n 0,sica' Ca#+o de )e+ortes* Re+araci1n de vestuarios $ ca#(io
de cu(iertas
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,+@ 94ra;
Instituto de Educaci1n 0,sica' O-icinas de ad#inistraci1n -rente a la +ileta 4Eta+a I*
Su!er"icie; *== m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
%rorama es!ec0"ico /&.&/
PLAN )IRECTOR GENERAL GRUPO UR@ANO CENTRO
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,+< 94ra;
0i(ra +tica Eta+a III " 0ase II* 0acultades de @ellas Artes $ Tra(ajo Social $
@acKillerato de @ellas Artes*
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,+= 94ra;
Pro3ra#a Ecoca#+us
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,,+ 94ra;
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,,, 94ra;
Aulas +ara Escuela de Pos3rado en .anDana de Presidencia' Su!er"icie; >&+,/ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&/&,
Plan )irector 0acultad de Tra(ajo Social
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,,* 94ra;
Construcci1n de AulasJ o-icinas $ (aBos' Su!er"icie; ,&,.?(@+ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
Su4!rorama /&.&/&*
Plan )irector 0acultad de @ellas Artes
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,,> 94ra;
Ane8o 0acultad de @ellas Artes Eta+a II* Su!er"icie; *&,>< m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
Servicios
,,. 94ra;
Ane8o 0acultad de @ellas Artes Eta+a III* 5co#+leta#iento tin3lado +lanta alta6*
Su!er"icie; ?++ m
*
&
Secretar#a de
Planea!iento0
O+ras y
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,,/ 94ra;
Ane8o 0acultad de @ellas Artes Eta+a I:* Su!er"icie; .&/++ m
*
&
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,,? 94ra;
Edi-icio de PlaDa RocKa* Puesta en valor de -acKadas
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,,@ 94ra;
Planta trans-or#adora en Edi-icio PlaDa RocKa
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Su4!rorama /&.&/&>
Plan )irector 0acultad de Iu#anidades $ Ciencias de La Educaci1n 5en 3ru+o ur(ano
centro6
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,,< 94ra;
Pintura de escalera de e#er3encia $ -acKada del contra-rente
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,,= 94ra;
@aBos +ara disca+acitados del %O +iso
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,*+ 94ra;
Renovaci1n inte3ral de sanitarios
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Su4!rorama /&.&/&.
Plan )irector 0acultad de Psicolo3,a 5en 3ru+o ur(ano centro6
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,*, 94ra;
Aulas Planta @aja* Su!er"icie; **/ m
*
&
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,** 94ra;
Aulas Entre+iso* Su!er"icie; .+> m
*
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Plan )irector 0acultad de Ciencias Econ1#icas
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,*> 94ra;
Construcci1n de sanitarios en el entre+iso
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,*. 94ra;
Edi-icio de aulas de +os3rado en la es<uina de > $ %H
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Su4!rorama /&.&/&?
Plan )irector 0acultad de Ciencias Eur,dicas $ Sociales
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,*/ 94ra;
0acultad de Ciencias Eur,dicas $ Sociales Eta+a III* Su!er"icie; *&/>/(,> m
*
&
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Cole3ios Universitarios $ )e+endencias 5del 3ru+o ur(ano centro6
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,*? 94ra;
@acKillerato de @ellas Artes* Eta+a I* Su!er"icie; ,&=*= m
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,*@ 94ra;
@acKillerato de @ellas Artes* Eta+a II* Su!er"icie; *&/@+ m
*
&
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,*< 94ra;
Liceo :,ctor .ercante* Re+araci1n $ +uesta en valor del cerco +eri#etral
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,*= 94ra;
Liceo :,ctor .ercante* Recu+eraci1n del Sal1n de Usos .Clti+les de la Planta Alta*
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Su!er"icie; *>. m
*
&
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,>+ 94ra;
Edi-icio del Rectorado' Puesta en valor* Eta+a -inal Su!er"icie; >&?+= m
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,>, 94ra;
Planta trans-or#adora en .anDana de Presidencia
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,>* 94ra;
Presidencia' Casa de la Cultura " A#+liaci1n de sala $ +uesta en valor* Su!er"icie; .=(++
m
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,>> 94ra;
Presidencia' Taller de Teatro 4 +uesta en valor
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,>. 94ra;
Presidencia' Casa avenida %% 4 +uesta en valor
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,>/ 94ra;
Presidencia' Casa de la Editorial 4 +uesta en valor
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Eard,n .aternal en el @os<ue ")SS4 Re#odelaci1n cocina $ salas* Su!er"icie; ,</ m
*
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%rorama es!ec0"ico /&.&?
O@RAS EN E)I0ICIOS )ESCENTRALI/A)OS 9 SER:ICIOS
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,>@ 94ra;
Al(er3ues Estudiantiles en >% $ !2G' Recu+eraci1n Eta+a I 5.1dulo 26*
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,>< 94ra;
Al(er3ues Estudiantiles en >% $ !2G' Recu+eraci1n Eta+a II 5.1dulos ! $ A6* Su!er"icie;
>&/++ m*&
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,>= 94ra;
0acultad de Ciencias .2dicas' Aulas Ios+ital Escuela Gral* San .art,n* Su!er"icie;
,&<++ m
*
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,.+ 94ra;
0acultad de Ciencias .2dicas' Recu+eraci1n del Sanatorio de la Carne de @erisso +ara
carreras +ara#2dicas $ consultorios e8ternos* Su!er"icie; .=,@(./ m*&
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,., 94ra;
0acultad de A3rono#,a' Granja de PollosJ 2 Gal+ones $ A+o$o Eulio IirscKorn*
Su!er"icie; >&</+ m
*
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O+ras y
Servicios
An7lisis 0O)A'
Eortalezas y de4ilidades !ro!ias y actuales
9!ortunidades y amenazas 1ue enera el conte3to en el "uturo escenario
0ortaleDas
- El com!romiso !ol0tico de los m73imos res!onsa4les de la estin institucional con la
construccin de una uni$ersidad moderna y de calidad( !lasmado en la e$aluacin
institucional interna y e3terna y la e3istencia de un !lan estrat'ico con o45eti$os es!ec0"icos
re"eridos a la estin( 1ue !ermite contar con una 8erramienta de !lani"icacin y control(
!ara !oder de"inir !rioridades( antici!arse a los cam4ios y e$entualmente lle$ar a ca4o las
correcciones necesarias&
23
- Contar con un Estatuto nue$o( ela4orado y $otado !or el con5unto de la Comunidad
#ni$ersitaria&
- La reoranizacin y a!ro4acin de la estructura or7nico ) "uncional !ara la %residencia de la
#NL% de acuerdo a las res!onsa4ilidades de estin en el %lan Estrat'ico&
- La esta4ilidad institucional( 1ue !ermite a$anzar en la estin y realizar las modi"icaciones
necesarias&
- La e3istencia de un an7lisis dianstico cr0tico y consensuado de la situacin actual de los
!rocedimientos y de las normati$as de administracin( acerca de las de"iciencias e3istentes en
los !rocedimientos de tra4a5o y !ro!uestas de re"orma !ara su me5ora&
- La e"iciencia y trans!arencia en el mane5o de los recursos( 1ue 4rinda la ca!acidad
econmica 1ue se re1uiere !ara la modernizacin de la estin&
- La iniciati$a !ol0tica !ara la estin y o4tencin de recursos e3tra !resu!uestarios destinados
a !rioridades esta4lecidas !or el %lan Estrat'ico( a !artir del esta4lecimiento de con$enios
con di$ersos oranismos( destac7ndose los a$ances en e1ui!amiento e in"raestructura
edilicia&
- La !osi4ilidad de contar con las 8erramientas tecnolicas !ara modernizar y trans!arentar la
estin y los recursos 8umanos "ormados !ara el desarrollo de sistemas y la estin de la
in"ormacin y la comunicacin& Resultan im!ortantes las in$ersiones realizadas en
e1ui!amiento destinado a me5orar la in"raestructura in"orm7tica A"i4ra !tica y otrosB( tanto en
la administracin como en las 7reas de docencia e in$estiacin&
- La decisin de la #NL% de contar con un marco normati$o actualizado y de "7cil com!rensin
y uso&
- Contar con !ro"esionales "ormados !ara !oder lle$ar adelante los cam4ios 1ue la
im!lementacin del %lan Estrat'ico re1uiera&
- La im!lementacin de la Tecnicatura Su!erior y la Licenciatura en Gestin #ni$ersitaria 1ue
!ermiten 5erar1uizar las "unciones 1ue desem!e2a el !ersonal no docente&
- La ca!acitacin sistem7tica del !lantel no docente en los 6ltimos diez a2os( 1ue 8a !ermitido
actualizar sus conocimientos a tra$'s de la im!lementacin de m7s de *++ talleres y las
carreras mencionadas&
- La determinacin de la #NL% !ara esta4lecer un 7rea es!ec0"ica res!onsa4le de la
reularizacin dominial del !atrimonio en el 7m4ito de la %residencia y los a$ances lorados
en ese sentido&
- El deseo colecti$o de enerar las me5ores condiciones de 8a4ita4ilidad en los 7m4itos de
tra4a5o( estudio e in$estiacin&
- El am!lio consenso !ol0tico institucional de los !roramas de 4ienestar uni$ersitario de salud(
recreacin( de!ortes( seuridad de las !ersonas y 4ienes( calidad de los 7m4itos la4orales y
de estin am4iental&
- El marcado desarrollo de los ser$icios estudiantiles de 4ecas( trans!orte( al4erue( comedor y
salud( as0 como de recreacin y de!ortes&
- Las estiones e3itosas a ni$el munici!al( !ro$incial y nacional 1ue 4rindan los recursos !ara
nue$as construcciones y me5oras en los edi"icios de la #NL%&
- La e3istencia de %lanes Directores consensuados !ara cada uno de los Gru!os Edilicios de la
#NL%( con lineamientos e3!resamente "ormulados y de mecanismos !ara el seuimiento y
e$aluacin de a$ances en las construcciones&
- El am!lio consenso !ol0tico institucional !ara el desarrollo de tareas $inculadas a la !uesta en
$alor y mantenimiento de 7reas en situacin edilicia cr0tica&
- La e3istencia de %lanes consensuados de Seuridad Edilicia en Eacultades y De!endencias(
24
con a$ances im!ortantes en su e5ecucin&
O+ortunidades'
- El !roceso a ni$el nacional de concientizacin y de4ate $inculado a la de"inicin de !ol0ticas
25
1ue a!unten a la 5erar1uizacin de la educacin su!erior y a la e"iciencia en la estin de las
#ni$ersidades( en !articular la $oluntad del o4ierno de im!ulsar una nue$a Ley de
Educacin Su!erior&
- La !artici!acin de la #NL%( en el CIN rede"iniendo el modelo de !autas !resu!uestarias&
- La !romocin !or !arte de la Secretar0a de %ol0ticas #ni$ersitarias del Ministerio de Educacin
de modelos de estin de recursos !or !roramas "undamentados en un %lan Estrat'ico de
Gestin y en las recomendaciones de la Autoe$aluacin y de la E$aluacin Institucional
E3terna&
- Los %roramas Nacionales destinados a las #ni$ersidades %64licas; :ecas( Foluntariado(
Tutor0as( Mo$ilidad estudiantil( docente y de in$estiadores( de Me5oramiento de las
Eacultades acreditadas( de Incenti$os a la In$estiacin( de su4sidios !ara e1ui!amientos( de
in"raestructura cient0"ica y uni$ersitaria en eneral entre otros&
- La eneracin de $0nculos con distintos oranismos nacionales y !ro$inciales !or !arte de la
estin( !ara la !resentacin de !royectos 1ue !ermitan o4tener otros "inanciamientos
adicionales al !resu!uestario y a los !roramas o"iciales&
- La im!lementacin de la "i4ra !tica en el 7m4ito de la uni$ersidad 1ue !ermite el uso 7il de
Internet y el mane5o electrnico de randes "lu5os de in"ormacin( !or !arte de las Eacultades(
Coleios y de!endencias( 8a4ilitando el uso de 8erramientas de estin on line&
- La !artici!acin en el consorcio SI#( lo 1ue !ermite in"luir en los desarrollos del mismo !ara
1ue se ada!ten a las necesidades de estin !articulares de las uni$ersidades
descentralizadas y de ran $olumen como la #NL%&
- El inter's del e1ui!o de estin !or "ortalecer la in"raestructura y los ser$icios in"orm7ticos&
- La im!ortante !resencia de la #NL% como !ionera en iniciati$as !ara el 4ienestar
uni$ersitario( en !articular estudiantil( 1ue es !erci4ida como re"erencia en el 7m4ito de la
#ni$ersidad %64lica Arentina&
- Nue$os acuerdos y con$enios a ni$el munici!al( !ro$incial y nacional 1ue in$olucren me5oras
e in$ersiones en los !redios y edi"icios de la #NL%&
- La !osi4ilidad de incor!orar nue$os !redios al !atrimonio de la #NL% 1ue !ermitan una
e3!ansin de su crecimiento edilicio&
- La e3istencia de !roramas es!ec0"icos !ara o4ras uni$ersitarias !or !arte de los Ministerios
de Educacin AS%#B( de %lani"icacin e In"raestructura y de Ciencia y T'cnica y del C9NICET(
1ue !ermiten resol$er necesidades !osteradas en t'rminos de in"raestructura&
)e(ilidades'
- :a5a !ro!orcin del !resu!uesto !ara astos de "uncionamiento en el !resu!uesto eneral
A=GB( lo 1ue condiciona el desarrollo del crecimiento y modernizacin institucional en el rado
deseado&
- La resistencia al cam4io de sectores de la administracin y estin acostum4rados a
tecnolo0as( !rocedimientos y costum4res 1ue es necesario trans"ormar&
- Di"icultades en el "lu5o de in"ormacin entre las distintas 7reas de la #NL% Aa !esar de los
a$ances en materia de comunicacin internaB( 1ue re!ercuten en la articulacin y
coordinacin de acti$idades con5untas&
- Di"icultades en com!letar la instalacin de los !roramas in"orm7ticos SI# m7s a$anzados -
en !articular Guaran0 AalumnosB( Comec8inones C%ila7 Aadm&B( Hic8i %am!a CMa!uc8e
A!ersonalB) en todas las Eacultades y De!endencias( lo 1ue di"iculta contar con una
in"ormacin 8omo'nea y una mayor ailidad en la administracin y estin&
- AntiIedad acentuada del !ersonal no docente( con una marcada in$ersin de la !ir7mide
5er7r1uica( y del !ersonal docente( con demoras e3cesi$as en com!letar su carrera&
26
- Insu"iciente comunicacin e3terna de las acti$idades y ser$icios de la #NL%( en !articular con
as!irantes( alumnos y raduados&
- Limitaciones en el !resu!uesto !ro!io !ara el mantenimiento de la in"raestructura edilicia y
27
de ser$icios&
A#enaDas'
- Los con"lictos entre los !rinci!ales !rotaonistas del 1ue8acer econmico social !ueden
alterar el desen$ol$imiento es!erado del !a0s en los mercados e3ternos( !udiendo a"ectar los
ni$eles de recursos y "renar el crecimiento !resu!uestario de las uni$ersidades&
- El no a5uste del !resu!uesto de ley !or la tasa in"lacionaria o !or los a5ustes de tari"as de los
ser$icios 47sicos enera un deterioro en t'rminos reales de las !artidas !resu!uestarias
desde el momento en 1ue se asina el asto 8asta la e5ecucin del mismo&
- La re!resentacin en des$enta5a num'rica de las randes uni$ersidades como la #NL% en
es!acios de in"luencia en la distri4ucin !resu!uestaria como el CIN y y en la determinacin
de !autas !ara e$aluar necesidades institucionales&
- La !resencia de ru!os estudiantiles 1ue se e3!resan im!idiendo el normal "uncionamiento de
7m4itos de de4ate "undamentales como el Conse5o Su!erior&
- Las intrusiones institucionales y no institucionales en los !redios de la #NL%&
- La inseuridad creciente de las !ersonas y los 4ienes !articulares de las mismas y de la
!ro!ia uni$ersidad en 7m4itos de la #NL%&
- La de!endencia de acuerdos institucionales y con terceros !ara la reularizacin !atrimonial&
- #n mercado de RR JJ "ormados Aen in"orm7tica( en estin( en administracinB con "uertes
demandas e3ternas y me5ores o"ertas salariales 1ue $ac0an a la #NL% de cuadros
ca!acitados !ara su administracin y estin&
- La de!endencia de acuerdos institucionales !ara sostener el !resu!uesto de !arte de las
!ol0ticas( acti$idades y !roramas orientados al 4ienestar uni$ersitario&
- Las demoras en el cum!limiento de los con$enios "irmados !ara la e5ecucin de o4ras ya
licitadas y ad5udicadas
El escenario del +lan en la Estrate3ia &
Las condiciones e3ternas 1ue in"luyen en la con"ormacin del escenario !ro4a4le y deseado !ara
la estin del !lan( tales como la econom0a( la in"lacin( la situacin social( la inseuridad y la
"ortaleza de las instituciones del Estado y de la Sociedad Ci$il( e38i4en una condicin tur4ulenta
y e3!ectante de las decisiones y acciones 1ue las esta4ilicen y controlen&
En !articular( 8ec8os !untuales sini"icati$os en la aenda nacional y local( como el a2o del
:icentenario )*+,+) y las elecciones !residenciales de *+,,( sini"icar7n un con5unto de
o!ortunidades( 1ue seuramente traer7n a!are5ados riesos( !ero enerar7n desa"0os acordes a
las !otencialidades y limitaciones !ro!ias de nuestra Institucin&
%or su !arte( las condiciones !articulares actuales de la Institucin( tales como la esta4ilidad y
co8esin institucional( la interacin interinstitucional y los $0nculos acti$os con los distintos
sectores del Estado( la $oluntad de cam4io y crecimiento( la $oluntad de !artici!ar en ese
!roceso y la ca!acidad de estionarlo( !ueden sini"icar un a!orte "undamental a la 8ora de
a!ro$ec8ar o!ortunidades y con5urar amenazas de mal8umor de los actores uni$ersitarios(
inesta4ilidad( insu"iciencia !resu!uestaria e inseuridad&
El com!ortamiento de $aria4les cla$e como el !resu!uesto 1ue se otora !or ley nacional
anualmente a las uni$ersidades y en !articular a la nuestra( y de los recursos e3tra
!resu!uestarios destinados a o4ras( e1ui!amiento y la concrecin de !roramas "undamentales
!ara el desarrollo institucional en la ense2anza( la in$estiacin( la e3tensin y la contencin y
los ser$icios estudiantilesK y de otras $aria4les !ro!ias como la modernizacin de la estin( la
re"orma de la administracin( la e$olucin tecnolica y normati$a( el saneamiento y crecimiento
!atrimonial( los ser$icios a la comunidad uni$ersitaria y en !articular al sector estudiantilK
seuramente estar7n dimensionados en "uncin de la e$olucin de las condiciones e3ternas y de
nuestra ca!acidad de a!ro$ec8arlas en toda la dimensin !osi4le( !ero tam4i'n en "uncin del
28
reconocimiento de nuestras condiciones y de nuestra $oluntad de cam4io&
29
)esarrollo del Plan %rorama
General /&,& GESTIN
INSTITUCIONAL
Res!onsa4le; %residencia( Secretar0a General( Secretar0a de Administracin y Einanzas
Descri!cin y "undamentacin
La estin institucional de una uni$ersidad !64lica arentina de la com!le5idad de la #NL%
re1uiere considerarse m7s all7 de su oranizacin y administracin& Su con"ormacin
institucional 8etero'nea interada !or diecisiete unidades aut7r1uicas en lo acad'mico y en lo
administrati$o AEacultadesB y una unidad autnoma 1ue suma numerosas de!endencias y cinco
coleios uni$ersitarios de !rerado A%residenciaB y 1ue adem7s las nuclea en la de"inicin de
!ol0ticas enerales( en la estin de temas comunes y en la administracin eneral( $uel$en
im!rescindi4le el dise2o y la estin de un !lan estrat'ico interal con o45eti$os consensuados(
de los recursos econmicos !ara lle$arlo adelante y !ara arantizar el "uncionamiento !leno de la
#ni$ersidad( y de los recursos "0sicos adecuados !ara su tarea&
945eti$os
- Dise2ar un !lan estrat'ico de desarrollo institucional mediante una metodolo0a !artici!ati$a
1ue arantice su sustenta4ilidad 4asada en el consenso eneral y los mecanismos !ara su
estin y el control y e$aluacin del mismo&
- Gestionar los recursos econmicos necesarios !ara la im!lementacin del !lan y !ara el
"uncionamiento !leno de la #ni$ersidad&
- Gestionar los recursos !atrimoniales necesarios !ara el "uncionamiento de Eacultades(
Coleios y De!endencias y arantizar la reularidad de su dominio&
%rorama /&,&,&
PLAN ESTRATGICO )E GESTIN
Res!onsa4le; %residencia
Descri!cin y "undamentacin
La #NL% re1uiere de un !lan estrat'ico 4asado en o45eti$os consensuados 1ue "i5e un o45eti$o
eneral( un modelo de desarrollo institucional( y el con5unto de l0neas estrat'icas 1ue !ermitan
alcanzar ese o45eti$o a tra$'s de sus !roramas( !royectos y o4ras&
945eti$os
- Contar con un !lan 1ue !ermita orientar las estrateias y !rioridades en "uncin de un o45eti$o
com6n y un modelo de desarrollo institucional&
- Contar con mecanismos de control de la estin del !lan y de sus resultados( tanto o45eti$os
como !erce!tuales&
Su4!rorama /&,&,&,& 0or#ulaci1n
$ Gesti1n del Plan Res!onsa4le;
%residencia Descri!cin y
Eundamentacin
La estin del %lan re1uiere de dis!ositi$os 1ue !ermitan reistrar sistem7ticamente sus a$ances
y e$aluar resultados o45eti$os( a tra$'s de indicadores y resultados !rece!tuales a tra$'s de
encuentros( encuestas( consultas enerales y a actores cla$e y otros mecanismos de
!artici!acin&
La e$olucin del %lan en su cum!limiento( as0 como la e"icacia de las !ol0ticas im!lementadas y
los cam4ios de escenario( 8a4ilitar7 nue$os !roramas y !royectos y nue$as !rioridades&
30
945eti$os
) Dotar a la estin del %lan de los elementos necesarios !ara rati"icar o recti"icar medidas y
"i5ar !rioridades&
%royecto ,
0or#ulaci1n del Plan Estrat23ico 2! " 2!% 5+or o(jetivos $ +ro3ra#as6
Res!onsa4le; %residencia( Direccin General de Comunicacin y Medios( Direccin de
E$aluacin Institucional
Descri!cin y Eundamentacin
La %residencia de la #NL% en su com!le5idad re"le5a al con5unto de la uni$ersidad y la di$ersidad
de su es!acio a4arca y condiciona con sus iniciati$as !ol0ticas y acciones( el rum4o del con5unto
de la institucin con sus diecisiete unidades acad'micas( a !esar de la autonom0a en la toma de
decisiones de cada una de ellas&
Est7 con"ormada !or un con5unto de 7reas con misiones y "unciones de estin 1ue de"inen en
su res!onsa4ilidad y com!etencia los alcances del %lan y !or lo tanto "orman !arte de su dise2o(
estin( $eri"icacin y actualizacin !ermanente&
La necesidad detectada de concretar el !ensamiento estrat'ico en la #ni$ersidad se !lasm en
los !rimeros !lanes Estrat'icos de la #NL%( realizados !ara los !er0odos *++. - *++@ y *++@ )
*+,+& Dic8os !lanes( su estin y sus resultados( !ermitieron ad1uirir una mayor e3!eriencia
!ara la "ormulacin de este tercer !er0odo de !lani"icacin estrat'ica de la estin&
El !rinci!al !aso del !lan "ue "i5ar un rum4o( en un conte3to cam4iante( a !artir del cual los
o45eti$os de cada estrateia "ueran consensuados en la 46s1ueda del !roreso eneral de la
institucin y de sus interantes&
El %lan *++@)*+,+ cuenta con un o45eti$o eneral y cinco l0neas estrat'icas con o45eti$os
enerales 1ue orientan el rum4o de la estin institucional en un 8orizonte de mediano !lazo&
Cada estrateia est7 con"ormada !or un con5unto de *> !roramas enerales( a su $ez
interados !or @@ !roramas es!ec0"icos( ,?, su4!roramas y >./ su4!roramas o!erati$os o
!royectos institucionales( adem7s de ,+/ o4ras estructurales de in"raestructura edilicia( 1ue se
renue$an con di$ersa "recuencia( en "uncin de 8a4er alcanzado su o45eti$o !articular&
En octu4re de *++<( so4re la 4ase de un documento inicial 1ue !ro!on0a >+ o45eti$os
estrat'icos !ara la Institucin( comenzamos un !roceso de consulta so4re la !ertinencia y el
alcance de los o45eti$os a lorar en la !r3ima eta!a de estin& Se consult en "orma
!ersonalizada a m7s de .++ actores caracterizados de nuestra Institucin; E3 Rectores(
Decanos( Conse5eros( Dirientes Gremiales( %ro"esores( Graduados( Alumnos y No Docentes( e
inmediatamente "uimos reci4iendo innumera4les contri4uciones y o4ser$aciones 1ue
consolidaron y am!liaron las !ro!uestas iniciales& Einalmente( en el !er0odo aosto *++= - mayo
*+,+( el documento resultante "ue !uesto a consideracin de toda la Comunidad #ni$ersitaria en
la !7ina He4 de la #ni$ersidad( reci4iendo constantes a!ortes y su resultado con"orm los //
945eti$os Estrat'icos 1ue orientan y son la 4ase "undamental de este %lan&
En el !rimer semestre se ca!acit a todos los "uncionarios de %residencia !ara interar los
e1ui!os de ela4oracin del !lan de su 7rea Ase dict un seminario intensi$o de *+ 8s& relo5( con
tra4a5o de a!ro4acinB( se los asesor en los as!ectos metodolicos del %lan y se consolid y
sistematiz la in"ormacin en los as!ectos de dianstico( escenario y !ro!uesta& Con estos
elementos se redact el actual %lan&
945eti$os
) 9rientar al e1ui!o de estin y al con5unto de la comunidad so4re el rum4o 1ue toma la #NL%
como uni$ersidad !64lica( de"inir los !asos concretos en ese rum4o en un !er0odo de tres
a2os( !ara contri4uir a alcanzar el o45eti$o trazado( controlar sistem7ticamente los a$ances
del !roceso y comunicar a la sociedad estos a$ances( en el marco articulado y co8erente 1ue
da el %lan&
31
Su4!rorama o!erati$o *
Se3ui#iento tri#estral del Plan 5+or +rioridades6
El %lan Estrat'ico *+,+ - *+,. de la #NL% tiene una con"ormacin com!le5a y am4iciosa( con
m7s de ./+ l0neas de estin concreta( re"le5adas en %roramas o!erati$os( %royectos y 94ras&
Ei5ar criterios de seuimiento 1ue !ermitan esta4lecer ni$eles( e3!ectati$as y 8orizontes de
a$ance resulta "undamental !ara o4tener los resultados es!erados o ad$ertir la necesidad de
cam4ios&
Se ado!ta el criterio de "i5ar in"ormes de a$ance trimestrales 1ue descri4an las acciones
em!rendidas en cada %rorama y %royecto del %lan( identi"icando !or color y leyendas sim!les
su cum!limiento o estado de estin& Estos in"ormes se 8acen !64licos sistem7tica y
!untualmente en el %ortal de la #NL%&
945eti$os
- Dotar a la estin del %lan de los elementos necesarios !ara com!render su ni$el de a$ance(
demoras( di"icultades y e$entuales con"lictos&
- Mantener in"ormada a la Comunidad de los ni$eles de a$ance detallados de todo el %lan&
Su4!rorama o!erati$o >
Partici+aci1n electr1nica +er#anente 5-or#ulaci1n $ se3ui#iento del Plan6
Res!onsa4le; Direccin General de Comunicacin y Medios( Direccin del %ortal #ni$ersitario
El seuimiento del !roreso del !lan y los indicadores o45eti$os so4re la e$olucin de los
resultados de su estin de4en ser com!lementados con indicadores su45eti$os dados !or la
o!inin de los distintos sectores de la Comunidad #ni$ersitaria( !ara lo cual es necesario dise2ar
e im!lementar di$ersos dis!ositi$os de !artici!acin masi$a( !resencial y electrnica( tales como
talleres( consultas( encuestas( e)mails( 4los( etc&
945eti$os
) Dotar a la estin del %lan de los elementos !erce!tuales 1ue muestren las di$ersas
o!iniones de la Comunidad #ni$ersitaria so4re a$ances( necesidades( demandas y cr0ticas a
la e$olucin de la Institucin&
Su4!rorama o!erati$o .
Indicadores de la UNLP
Res!onsa4le; Direccin del %ortal #ni$ersitario
La #ni$ersidad de4e someterse a la o!inin y demandas de los m7s di$ersos sectores de la
sociedad( la cual utiliza in"ormacin( datos( e3!eriencias y o!iniones eneradas( sistematizadas y
!u4licadas en muy di$ersos entornos( !ara m6lti!les !ro!sitos( con alcances y metodolo0as
$aria4les y !or medios di"erentes&
Al mismo tiem!o de4e !lantearse im!ortantes re"ormas 8acia su interior( en el marco de
cam4iantes conte3tos( !ara lo cual una e"icaz y o!ortuna in"ormacin resultan rele$antes&
- La in"ormacin como sistema !ermite( !or un lado monitorear la estin y !or otro
esta4lecer !rioridades y la direccin de las !ol0ticas&
- Resulta indis!ensa4le en relacin a la rendicin de cuentas&
- Resulta determinante en el !laneamiento y medicin de resultados de las !ol0ticas
32
im!lementadas&
33
Se !u4licaron Anuarios Estad0sticos( con in"ormacin so4re indicadores acad'micos(
econmicos( de e3tensin( !ersonal( in$estiacin( in"raestructura y 4ienestar estudiantil en los
a2os *++?( *++@( *++< y *++= con m7s de ,++ indicadores de las 7reas tem7ticas citadas& Con
el 4alance 8ec8o de estas !u4licaciones se re$isar7 la e"icacia de los indicadores cuantitati$os
como 8erramientas !ara la estin del %lan y se incor!orar7 la !u4licacin de encuestas 1ue
e3!onan la !erce!cin de la Comunidad #ni$ersitaria so4re los temas "undamentales !ara el
desarrollo institucional&
945eti$os
- Dotar a la estin del %lan de Indicadores 1ue !ermitan reconocer su e$olucin y los
resultados de su im!lementacin& Continuar con el desarrollo de indicadores uni$ersitarios
con "ines com!arati$os( !roram7ticos e in"ormati$os de o"erta( de demanda( de recursos
8umanos( de recursos "inancieros( de insumos( de !roceso( de resultado y de conte3toK 1ue
!ermitan re$isar su estado y com!arar la e$olucin anual de los mismos( resulta determinante
tanto !ara o!timizar la estin uni$ersitaria( como !ara su leitimacin social&
Su4!rorama o!erati$o /
Estructura Or37nico 0uncional de la Presidencia $ de las 0acultades
Res!onsa4le; #nidad de %lani"icacin y Control de Gestin
Dise2ar un oranirama 1ue re"le5e la estructura de estin del !lan( resulta im!rescindi4le !ara
identi"icar res!onsa4les y controlar la estin del mismo& Este !roceso( 1ue incluye la
e3!licitacin de las misiones y "unciones de cada 7rea( se lle$a a ca4o en la %residencia con sus
de!endencias( incluyendo los Coleios #ni$ersitarios( y se e3tiende a las Eacultades(
!ermitiendo adem7s encontrar criterios comunes de dimensin de la estructura administrati$a y
"undamentalmente de estin institucional&
945eti$os
) Mantener una Estructura actualizada y racional( con misiones y "unciones claras y sin
su!er!osiciones&
%rorama Es!ec0"ico /&,&*&
GESTIN )E LOS RECURSOS
%ara el me5or "uncionamiento de la #ni$ersidad es im!rescindi4le aseurar la correcta utilizacin
de sus recursos( disminuyendo los riesos de d'"icit y de deterioro en la calidad de sus
!restaciones& %ero la administracin de los mismos no !uede lle$arse adelante sin atender los
as!ectos leales( econmicos y sociales asociados&
El !rinci!al instrumento !ara la distri4ucin de los recursos es el !resu!uesto 1ue le asina a la
#ni$ersidad !or Ley el Conreso de la Nacin( ya 1ue es una 8erramienta de estin 1ue de4e
contri4uir al cum!limiento de los o45eti$os de la !ol0tica institucional& Los recursos se asinan en
4ase a !rioridades 1ue "i5a el %lan en sus !roramas y a las necesidades elementales !ara el
"uncionamiento de la oranizacin( incluyendo sus salarios( teniendo en cuenta los o45eti$os y
$alores de la #NL% en eneral y de cada una de las distintas #nidades Acad'micas&
945eti$os
- Aumentar la e"icacia en la asinacin de los recursos !resu!uestarios( arantizando los
ser$icios 47sicos y su mantenimiento( y la e5ecucin de las !lantas de !ersonal docente( no
docente y de autoridades su!eriores 1ue !oseen todas las #nidades Acad'micas y
De!endencias&
34
- Im!ulsar !roramas 1ue !ermitan un mayor inreso( una e"icaz retencin y un ereso
creciente y con '3ito de sus alumnos( una me5or "ormacin de los docentes y un e1ui!amiento
adecuado !ara "acilitar su la4or&
- Incrementar los recursos( su4sidios y 4ecas de ciencia y t'cnica 1ue !ermitan una mayor
mo$ilidad de los cient0"icos( un crecimiento en su !lanta y en su "ormacin( el e1ui!amiento
necesario y la seuridad indis!ensa4le !ara la !roduccin y trans"erencia de conocimientos&
- Incrementar los recursos destinados a la E3tensin( !ara !romo$er un crecimiento constante
en la interacin comunitaria de la uni$ersidad( a!ortando a la "ormacin de sus alumnos y a
las !r7cticas culturales( solidarias y "ormati$as de la !ro!ia comunidad&
%rorama /&,&*&,&
Gesti1n de los recursos +ro+ios
Res!onsa4le; %residencia( Secretar0a General( Secretar0a Administracin y Einanzas
La e"iciencia con la 1ue se administran los recursos de la #ni$ersidad y la e"icacia !ara
estionarlos a"ecta directamente la ca!acidad de !lani"icar y de e5ecutar el !resu!uesto de
acuerdo a sus !rioridades& La necesidad de realizar una estin trans!arente( e"iciente y e"icaz
de los recursos es un !unto "undamental !ara la e5ecucin del %lan y !ara la estin interal de
la #ni$ersidad
%ara ello es necesario de"inir 8erramientas adecuadas !ara controlar y me5orar el !resu!uesto(
teniendo en cuenta 1ue la correcta estin y administracin !resu!uestaria determina el '3ito o
el "racaso de todos los dem7s !roramas y acciones enumerados en el %lan Estrat'ico&
945eti$os
- Gestionar con e"icacia los recursos !resu!uestarios y e3tra!resu!uestarios necesarios !ara el
"uncionamiento y crecimiento de la #NL%
- Distri4uir y administrar con e"iciencia( e1uidad y trans!arencia( !or o45eti$os y !roramas los
recursos dis!oni4les&
Su4!rorama o!erati$o ?
Criterios +ara la distri(uci1n del +resu+uesto 5+or o(jetivos $ +ro3ra#as6
Res!onsa4le; %residencia( Secretar0a Administracin y Einanzas( %rosecretar0a de
Administracin y Einanzas
El !resu!uesto de la #&N&L&%& tiene asinado !or ley del Conreso !ara el a2o *+,+( un total de
L @+=&+++&+++& El =,(<G )L ?..&+++&+++) !ara sueldos AInciso IB y =(*G )?/&/++&+++) !ara astos
de "uncionamientoB( conce!to 1ue in$olucra desde el !ao de los ser$icios 47sicos Aluz( as(
tel'"onoB 8asta las 4ecas y su4sidios de e3tensin( su4sidios de in$estiacin( 4ecas
estudiantiles( 4ecas de e3!eriencia la4oral( sostenimiento del comedor uni$ersitario( !roramas
es!eciales como educacin a distancia( Internet( museo de ciencias naturales( etc& y o4ras de
mantenimiento( seuridad e in"raestructura entre otros AIncisos II( III( IF y FB&
%ara !oder "uncionar con normalidad y alcanzar los o45eti$os 47sicos de esta eta!a del %lan
Estrat'ico( la #NL% as!ira a tener el !resu!uesto !ara sostener una !lanta de !ersonal acorde
y racionalmente distri4uida( e incrementar su !resu!uesto !ara astos de "uncionamiento en
"orma !aulatina( a un ,/G del total( en "uncin de la o!timizacin constante de su !ro!ia
administracin y de una estin ante el Estado Nacional 1ue demuestre la necesidad de un
!resu!uesto mayor !or tener 1ue cu4rir ser$icios 1ue no cu4ren la mayor0a de las uni$ersidades
!64licas como los ser$icios de salud a la !o4lacin 1ue 4rindan las Eacultades de 9dontolo0a(
Medicina y E3actas( el Museo de Ciencias Naturales o los cinco Coleios #ni$ersitarios( 1ue
eneran astos adicionales 1ue no contem!la la asinacin !resu!uestaria&
35
945eti$os
El !resu!uesto de4e !ermitir;
- Garantizar la e5ecucin de las !lantas de !ersonal docente( no docente y de autoridades
su!eriores 1ue !oseen todas las #nidades Acad'micas y De!endencias&
- Contar con la cantidad de "uncionarios( docentes y no docentes necesarios en cada Eacultad
y De!endencia( en "uncin de un criterio 1ue "i5e !autas acordadas( racionales y
trans!arentes&
- A$anzar en un incremento sistem7tico de la !artida asinada a astos de "uncionamiento 1ue
!ermita !asar de un =G de !artici!acin en el !resu!uesto lo4al a un ,/G( tal como lo
esta4lece la Ley Nacional nM ,,&?@* art&,,<
- Distri4uir los astos de "uncionamiento en "uncin de o45eti$os y !rioridades 1ue "ortalezcan
las !ol0ticas de ense2anza( in$estiacin( trans"erencia y e3tensin( y los astos re1ueridos
!or Eacultades y De!endencias( en "uncin de !autas consensuadas&
Su4!rorama o!erati$o @
Se3ui#iento de 3astos en 0acultades $ )e+endencias 5co#+arativo +or +autas6
Res!onsa4le; Secretar0a de Administracin y Einanzas( %rosecretar0a de Administracin y
Einanzas
Durante los 6ltimos ? a2os( en "uncin de una marcada des!ro!orcin entre los !resu!uestos de
las di"erentes "acultades( cada incremento !resu!uestario "ue distri4uido en "orma id'ntica entre
las di"erentes Eacultades& Esta medida !ermiti ni$elar los !orcenta5es de !artici!acin& No
o4stante( en este escenario m7s 8omo'neo( es necesario de"inir nue$os criterios en "uncin de
las necesidades de asto reales( como el consumo de luz y as( las necesidades en los ser$icios
de lim!ieza( la atencin al !64lico( etc& 1ue !ermitan "i5ar y concensuar !autas o45eti$as !ara la
distri4ucin de nue$os aumentos o !ara la atencin de necesidades !untuales( contando con un
dianstico claro 1ue "undamente cada medida&
945eti$os
- Contar con un dianstico !ermanente y com!arado de los astos reales de Eacultades y
De!endencias( identi"icando los astos im!rescindi4les de otros&
Su4!rorama /&,&*&*&
0inancia#iento e8tra +resu+uestario
El %resu!uesto de la #&N&L&%& tiene una asinacin orientada "undamentalmente al !ao de
salarios( con una asinacin menor !ara astos de "uncionamiento( 1ue slo !ermite atender los
astos elementales& Esto conlle$a a la im!osi4ilidad de atender con recursos !ro!ios %roramas
"undamentales 1ue !ro!one el %lan Estrat'ico( como el desarrollo de !roramas de !romocin
de las acti$idades uni$ersitarias( ser$icios a su Comunidad( el mantenimiento y la construccin
de nue$os es!acios y la reno$acin de e1ui!amientos !ara la ense2anza( la in$estiacin y la
e3tensin&
945eti$os
) Dotar a la #&N&L&%& de los es!acios y e1ui!amientos 47sicos !ara un "uncionamiento
adecuado( m7s all7 de continuar con las estiones !ara contar con el !resu!uesto necesario
corres!ondiente&
Su4!rorama o!erati$o <
36
0or#ulaci1n de Pro$ectos $ Pro3ra#as Es+eciales +ara la 3esti1n de recursos
Res!onsa4le; Secretar0a de Administracin y Einanzas( #nidad de %lani"icacin y Control de
Gestin
Los %roramas 1ue !lantea el %lan Estrat'ico( las recomendaciones de la Autoe$aluacin y de
la E$aluacin Institucional E3terna realizada !or la C9NEA#( y los !rocesos emerentes del
!roceso de desarrollo institucional re1uieren de recursos no !re$istos en el !resu!uesto o"icial
1ue es necesario "undamentar es!ec0"icamente y estionar a tra$'s de su4sidios y contratos
!rorama !ara lorar su im!lementacin& En este !er0odo suren como necesarios un mayor
desarrollo de la educacin a distancia( una aceleracin de los !rocesos de in"ormatizacin de los
cat7loos 4i4lior7"icos y la dis!osicin de art0culos en las 4ases de datos( la adecuacin
de"initi$a del e1ui!amiento de las cl0nicas del Jos!ital Escuela 9dontolico y la !uesta en $alor
de edi"icios centrales !ara la educacin y la in$estiacin con un marcado deterioro de sus
"ac8adas y es!acios e3teriores& Tam4i'n se reconocen como !rioritarios( !roramas de mayores
dedicaciones a la in$estiacin( la ense2anza y la e3tensin y !ara la retencin de 4ecarios( de
estin de los Centros de E3tensin Nulica en el interior( de incenti$os a la e3tensin( de
mo$ilidad !64lica y me5oramiento am4iental( y de acceso eneralizado a los materiales de
estudio&
%or 6ltimo( se "ormular7n y estionar7n !roramas !ara cu4rir ser$icios 1ue no cu4ren la
mayor0a de las uni$ersidades !64licas como los ser$icios de salud a la !o4lacin 1ue 4rindan las
Eacultades de 9dontolo0a( Medicina y E3actas( el Museo de Ciencias Naturales o los cinco
Coleios #ni$ersitarios( 1ue eneran astos adicionales 1ue no contem!la la asinacin
!resu!uestaria&
945eti$os
) El o45eti$o es la "ormulacin y !resentacin de !royectos y !roramas 1ue sini"i1uen una
me5ora en aluna de las 7reas "undamentales de la #ni$ersidad a e"ectos de o4tener la
"inanciacin de !royectos y !roramas del %lan Estrat'ico de la #NL%( di"0ciles de cu4rir con
el !resu!uesto !ro!io&
Su4!rorama o!erati$o =
Gesti1n de Pro$ectos con 0inancia#iento E8tra+resu+uestario
En este !er0odo nos !ro!onemos estionar L *++&+++&+++ !ara la realizacin de o4ras(
im!lementacin de !roramas o com!ras de e1ui!amiento( entre los 1ue se destacan;
- Se estionan recursos ante di$ersos oranismos y em!resas !ara la !intura del Museo de Cs&
Naturales AL*&+++&+++B&
- Se estionan recursos ante di$ersos oranismos !ara la construccin de otra cocina( su
e1ui!amiento y nue$a sede del Comedor #ni$ersitario AL*&+++&+++B&
- Se estiona un su4sidio de L<++&+++ ante la %residencia de la C7mara de Di!utados de la
%ro$incia !ara la terminacin del :ioterio de la Eacultad de Ciencias E3actas&
- Se estiona un su4sidio !ara !uesta en $alor de edi"icios( educacin a distancia( diitalizacin
de 4i4liotecas y e1ui!amiento del 8os!ital escuela odontolico ante la Secretar0a de %ol0ticas
#ni$ersitarias de la Nacin& Contrato %rorama trianual AL ,/&/++&+++B&
- Se estionan su4sidios !ara nue$os edi"icios de Institutos de in$estiacin asociados al
C9NICET de las Eacultades de Ciencias E3actas( Ciencias Naturales( Ciencias Astronmicas
y Ciencias M'dicas ante el Ministerio de Ciencia y Tecnolo0a de la Nacin AL,=&/++&+++B&
Licita el C9NICET&
37
- Se estiona la construccin de un nue$o edi"icio !ara concentrar Institutos de In$estiacin de
la Eacultad de Ciencias E3actas ante el Ministerio de Ciencia y Tecnolo0a de la Nacin
AL,/&+++&+++B&
- Se estionan su4sidios !ara la construccin de .&*++ m* de la Eta!a * de la Eacultad de
%eriodismo( *&*++ m* de la Eta!a * de la Eacultad de In"orm7tica( *&,++m* de aulas
la4oratorio de la Eacultad de Ciencias E3actas( *&/++ m* de la Eacultad de Derec8o( ,&?++
m* de la4oratorios de la Eacultad de Ciencias Naturales( y la recu!eracin de >&/++m* del
Al4erue Estudiantil ante el Ministerio de In"raestructura de la Nacin& Documentacin
!resentada y licitaciones ad5udicadas AL *.&+++&+++B
- Se estionan su4sidios !ara la construccin de *&+++ m* de la4oratorios de la Eacultad de
Ar1uitectura y ,/&+++ m* de la Eacultad de Jumanidades ante el Ministerio de In"raestructura
de la Nacin& Documentacin !resentada AL ?/&+++&+++B&
- Se estiona un su4sidio !ara la recu!eracin y acondicionamiento de un !a4elln del Jos!ital
%olicl0nico !ara localizar aulas y a4inetes de la Eacultad de Medicina ante el Ministerio de
Salud de la Nacin AL .&+++&+++B&
- Se estiona un su4sidio de L @++&+++ en materiales !ara la construccin de aulas en la
Eacultad de Tra4a5o Social ante el Ministerio de Desarrollo Social de la Nacin&
- Se estiona un su4sidio de L /++&+++ en materiales !ara la construccin de aulas en la
Eacultad de :ellas Artes ante el Ministerio de Desarrollo Social de la Nacin&
- Se estiona un su4sidio de L >++&+++ en materiales !ara la construccin de aulas en la
Eacultad de Tra4a5o Social ante el Ministerio de Desarrollo Social de la %:A&
- Se estionan su4sidios !ara la construccin del :ac8illerato de :ellas Artes( del %lanetario
AactualizacinB( el acondicionamiento e3terior del Museo de Ciencias Naturales y los
!aradores del tren uni$ersitario ante el Go4ierno de la %ro$incia en el marco del :icentenario
AL ,/&+++&+++B&
- Se estiona un su4sidio !ara saldar la deuda con el Eideicomiso de la %ro$incia de :uenos
Aires ad1uirida en la com!ra de los al4erues uni$ersitarios AL <++&+++B&
- Se estiona la $enta de = 8as& y edi"icios en Elorencio Farela !ara la construccin de aulas
la4oratorio !ara las Eacultades de Ciencias E3actas y Ciencias Naturales( la seunda eta!a
de los edi"icios de Jumanidades y %sicolo0a y o4ras en ,, Eacultades& AL */&+++&+++B
- Se estiona la $enta de .@ 8as& del cam!o ? de Aosto en :erisso !ara la construccin de
o4ras en Eacultades& AL /&+++&+++B
- Se estiona la e3!ro!iacin del edi"icio de /&/++m* del Sanatorio de la Carne de :erisso !ara
sede de las carreras !aram'dicas y consultorios e3ternos ante la Leislatura de la %:A
945eti$os
- Dotar a las Eacultades( Coleios y De!endencias de las instalaciones( e1ui!amiento y
recursos su"icientes !ara su "uncionamiento( no !re$istos en el !resu!uesto o"icial&
%rorama /&,&>&
GESTIN PATRI.ONIAL 9 REGULARI/ACIN )O.INIAL
Res!onsa4le; Secretar0a de Administracin y Einanzas( Direccin de Administracin de :ienes
El %rorama de estin !atrimonial y reularizacin dominial se "undamenta en la necesidad de
administrar y estionar de "orma mas e"iciente los recursos inmue4les actuales y necesarios !ara
la #NL%( 1ue interan una serie de !royectos orientados a enerar un reistro de los inmue4les
e3istentes( su situacin dominial( !atrimonial( im!ositi$a y ocu!acionalK la normalizacin de
con"lictos y estados ocu!acionalesK la !uesta en $alor de los inmue4les !ro!ios a tra$'s del
saneamiento am4ientalK la ena5enacin( trans"erencia yCo !ermuta de a1uellos im!roducti$os !or
38
otros de inter's !ara los o45eti$os acad'micos y necesidades en in"raestructura de la InstitucinK
la 46s1ueda de donaciones yCo trans"erencias( es!ecialmente
39
de oranismos !64licosK atendiendo a los o45eti$os en docencia( e3tensin e in$estiacinK y el
desarrollo sustenta4le de los 4ienes e3istentes&
945eti$os
- Dotar a la #NL% de los inmue4les necesarios !ara su "uncionamiento a tra$'s de la
recon$ersin de otros no utilizados y de la estin de donaciones o a!ortes del Estado&
- Mantener reularizado el dominio de las !ro!iedades de la #NL%
- Su!er$isar el uso de a1uellos inmue4les con acti$idades no acad'micas y Co com!artidas !or
las #nidades Acad'micas&
Su4!rorama /&,&>&,&
Gesti1n $ conversi1n de in#ue(les
Res!onsa4le; Secretar0a de Administracin y Einazas( Direccin de Administracin de :ienes
%royecto ,+
Ordena#iento $ venta +arcial $;o al<uiler del Predio Universitario de 0lorencio :arela
Res!onsa4le; Direccin de Administracin de :ienes
Como !arte de la !ol0tica de recon$ersin de acti$os inmue4les en otros de mayor inter's
estrat'ico !ara el desarrollo acad'mico de la #ni$ersidad( en el a2o *++< se inici una estin
ante el Munici!io de Elorencio Farela dado el inter's de ad1uisicin mani"estado !or el mismo&
Se e"ectu una Tasacin !ri$ada 1ue estim el $alor del inmue4le en unos L
*+&+++&+++ y se "irm un acta de com!romiso( 8a4iendo transcurrido dos a2os sin 1ue se
!rodu5era nin6n a$ance& Tam4i'n la Corte Su!rema de Ousticia de la %cia& de :s& As& comunica
su inter's !or el !redio y sus edi"icios( se realizan $isitas al mismo y se con$iene en "ormalizar un
Con$enio entre am4as instituciones 1ue incluya la !osi4ilidad !or !arte de la Corte de locar !arte
del edi"icio no utilizado actualmente !or la #NL% y com!rometer la o4tencin de los "ondos
necesarios !ara su ad1uisicin de"initi$a&
Dadas las demoras en a$anzar en este sentido( se dise2ar7 una estrateia de !arcelamiento y
$enta total o !arcial del inmue4le de =8as& y *+&+++ m* construidos !or licitacin !64lica( y se
solicitar7 la autorizacin del Conse5o Su!erior !ara !onerla en marc8a&
945eti$os
- Fenta del inmue4le de Elorencio Farela de la #NL%( de escaso uso !ro!io de la #NL% !ara el
traslado y la construccin en La %lata de los institutos 1ue "uncionan en el mismo( !riorizando
el a$ance en las o4ras en el :IM !ara trasladar las Eacultades de Jumanidades y %sicolo0a&
%royecto ,,
Ordena#iento $ venta +arcial $;o al<uiler del +redio => de A3osto? en @erisso
El Consorcio de Gestin del %uerto La %lata mani"est "ormalmente su inter's de ad1uirir el
sector del !redio aleda2o a Y%E&S&A& A.@ Jas&B !ara localizar una 4ase lo0stica de contenedores
necesaria a la nue$a Terminal del %uerto La %lata 1ue se encuentra en construccin& Se !retende
la "irma de un Con$enio 1ue contem!le los intereses de am4as instituciones( contando este
acuerdo con el a$al y a!oyo del Go4ierno de la %cia& de :s& As& y del Munici!io de :erisso&
Se !lantea una estrateia alternati$a 1ue no in$alida las !osi4ilidades de $enta( al1uiler o
Con$enio con el Consorcio de Gestin del %uerto La %lata( 4asada en realizar un
40
!arcelamiento adecuado a los estados ocu!acionales actuales y los !osi4les o"erentes del sector
!64lico yCo !ri$ado A%lano de Di$isin y MensuraB& Actualmente e3isten > !arcelas con un total de
m7s de /+ 8as( una de las cuales A.@ 8aB ser7 di$idida en $arias !arcelas 1ue !odr7n ser
radualmente !uesta a la $enta !or Licitacin %64lica y !ara ello se solicitar7 la autorizacin del
Conse5o Su!erior&
945eti$os
) Fenta del inmue4le de :erisso( !reser$ando los es!acios de uso acad'mico( !ara la
construccin de los la4oratorios e institutos( !riorizando los 1ue !ro!one el %lan Director de
las Eacultades de Aronom0a y Feterinaria&
%royecto ,*
Gesti1n ante el 3o(ierno de la P@A +ara la cesi1n del +redio de >%4>>4dia3* !AA $ v,as
El !redio de ,?&+++ m*( !ro!iedad del Go4ierno de la %ro$incia de :uenos Aires( 8oy con un uso
limitado( es la continuacin del Nrea :os1ue Este( !ro!iedad de la #NL%( teniendo una u4icacin
estrat'ica !ara darle continuidad al corredor de Institutos( Centros y La4oratorios 1ue
acom!a2an el l0mite de estos !redios con el Eerrocarril& La e$entual cesin del !redio !ermitir0a
resol$er la demanda de es!acios !ara la in$estiacin y la trans"erencia( manteniendo la
interacin de la uni$ersidad a la ciudad( !ero manteniendo el necesario $0nculo con los
es!acios !ara la ense2anza& En el mes de 5unio de *++< se !resent ante la Ministra de 94ras y
Ser$icios %64licos una car!eta con la solicitud "ormal de cesin del !redio de ,?&+++ m* a la
#NL% y se rati"ic el !edido en el mes de "e4rero *++= !or nota "irmada !or los %residentes de la
Comisin de In$estiaciones Cient0"icas de la %:A y de la #NL%&
945eti$os
) Dotar a la #NL% de nue$os es!acios en el 7rea :os1ue !ara la construccin de edi"icios !ara
la in$estiacin y la trans"erencia&
%royecto ,>
Gesti1n ante el Go(ierno de la P@A +ara la e8+ro+iaci1n del e8 Sanatorio de la Carne en
@erisso 4!2 $ !>!4
La Eacultad de Medicina cuenta con una Escuela de Recursos Jumanos 1ue dicta un con5unto
de carreras !aram'dicas como en"ermer0a( o4stetricia y "onoaudiolo0a( 1ue re1uiere de
es!acios !ro!ios adecuados !ara su "uncionamiento y el edi"icio en el 1ue "uncionara el
Sanatorio del Sindicato de la Carne en :erisso A,=@<),==+B( a4andonado desde 8ace *+ a2os(
se identi"ica como !timo !ara cum!lir tal "uncin& El Jonora4le Conce5o Deli4erante de la
Munici!alidad de :erisso declar de utilidad !64lica y !asi4le de e3!ro!iacin el edi"icio en
se!tiem4re de *++=( con el "in de 1ue "uncione en 'l la Escuela de Recursos Jumanos de la
Eacultad de Medicina y consultorios e3ternos( y se iniciaron las estiones en la Leislatura
%ro$incial con este "in( iniciando un !roceso "undamental !ara su concrecin&
945eti$os
) Dotar a la Eacultad de Medicina de los es!acios necesarios !ara el "uncionamiento !leno y el
crecimiento de la Escuela de Recursos Jumanos de la Eacultad de Medicina&
%royecto ,.
=Reserva CuB7 PirC?' @Cs<ueda de acuerdo con las co#unidades ind,3enas
41
Res!onsa4le; Direccin de Administracin de :ienes( Secretar0a de Asuntos Our0dicos y Leales
En el a2o ,==* la Em!resa Celulosa S&A& don a la #ni$ersidad Nacional de La %lata un
inmue4le de ?&,++ 8as& en la %ro$incia de Misiones& El inmue4le !osee un $alor ecolico
estrat'ico !ara la rein y en el mismo( desde antes de su donacin a la #NL%( se encuentran
asentadas comunidades a4or0enes M4y7 Guaran0& Las comunidades a4or0enes 1ue 8a4itan la
Reser$a comienzan a solicitar a la #NL%( desde el a2o ,==? a!ro3imadamente( la cesin de
dic8as tierras( "undamentando su reclamo en la re"orma constitucional de ,==. y con$enios
internacionales& Des!u's de numerosos intentos "allidos de acuerdo( las comunidades M4ya )
Guaran0es 1ue 8a4itan la Reser$a !resentaron en se!tiem4re de *++@ una demanda 5udicial en
el Ouzado Eederal de %osadas en contra de la #NL% y del Estado Nacional& En el a2o *++=( el
Ouez 1ue atiende en la causa iniciada !or las comunidades ind0enas 1ue 8a4itan la Reser$a
contra el Estado Nacional y contra la #NL% con$oca a una audiencia de conciliacin y a "ines del
mismo a2o( la #NL% reci4e la demanda 5udicial y el Asesor Letrado se !resenta en sede 5udicial
y res!onde la demanda&
945eti$os
- Atender 5udicialmente la demanda !resentada !or las comunidades ind0enas !ro!iciando un
acuerdo de !artes en el 7m4ito de la 5usticia con la !artici!acin del Estado Nacional&
- Re1uerir un resarcimiento econmico a la #NL% !or !arte del Estado Nacional so4re la
su!er"icie de tierras !asi4les de ser restituidas a las comunidades ind0enas&
- Jasta tanto se dirima el con"licto( e5ecutar a tra$'s de la Direccin de Tierras de Misiones las
acciones !rioritarias del %lan de Mane5o de la Reser$a 1ue contri4uyan a su !reser$acin y al
desarrollo sustenta4le de la misma&
Su4!rorama /&,&>&*&
Re3ulariDaci1n del do#inio de in#ue(les Res!onsa4le;
Direccin de Administracin de :ienes Descri!cin y
Eundamentacin
El Su4!rorama de reularizacin dominial de los inmue4les de la #NL% se "undamenta en la
necesidad de administrar y estionar de la "orma m7s e"iciente los recursos inmue4les de la
#NL%( !ara lo cual se interan una serie de acciones tendientes a la normalizacin de con"lictos
y estados ocu!acionales y a enerar un reistro de los inmue4les e3istentes( su situacin
dominial( !atrimonial( im!ositi$a y ocu!acional&
945eti$os
- Sanear el estado !atrimonial de los inmue4les de la #NL%
- Reistrar en una 4ase de datos el estado !atrimonial de los inmue4les de la #NL%&
%royecto ,/
Re3ulariDaci1n do#inial de los (ienes de la UNLPJ (ase de datos
En el a2o *++. la Direccin de Administracin de :ienes inicia un rele$amiento del estado
dominial de los inmue4les de la #NL%& No o4stante 8a4erse reularizado el estado dominial e
im!ositi$o de la mayor0a de los inmue4les de la #NL%( a6n "alta resol$er alunas situaciones
cuya solucin re1uiere un tratamiento y estin sinular&
La Direccin de Administracin de :ienes inter$iene directamente( en cola4oracin con otras
de!endencias de la %residencia( en las estiones !ara o4tener la donacin de tierras y edi"icios
!64licos de inter's !ara la #ni$ersidadK la com!ra de nue$os inmue4les o la !ermuta !or otros
42
e3istentes& En todas estas acciones 4rinda asesoramiento t'cnico y documental !ara la toma de
decisiones !or !arte de las Autoridades Su!eriores de la #NL%&
945eti$os
- Concluir la reularizacin dominial e im!ositi$a de todos los inmue4les 1ue con"orman el
!atrimonio inmo4iliario de la #NL%&
%royecto ,?
Escrituraci1n 5$ +a3o de deuda6 del Esta(leci#iento =El A#anecer? 4 .a3dalena
Res!onsa4le; Direccin de Administracin de :ienes( Secretar0a de Asuntos Our0dicos y
Leales
El esta4lecimiento aro!ecuario PEl AmanecerQ a4arca una su!er"icie de casi >++ 8as& en el
%artido de Madalena( %cia de :s& As& En el a2o ,==@( se "irma el :oleto de Com!ra Fenta(
e"ectuando el !ao del /+G de su $alor - ,/+&+++ dlares o !esos - y se toma !osesin del
mismo( y desde el a2o *++. se encuentra administrado !or las Eacultades de Cs& Ararias y
Eorestales y de Cs& Feterinarias& %or cuestiones leales a5enas a 'sta #ni$ersidad -sucesin- el
inmue4le no !udo ser escriturado en los !lazos esti!ulados a la "irma del 4oleto de com!ra $enta
y actualmente se 8a e"ectuado una !ro!uesta econmica a la !arte $endedora de
L/>+&+++ 1ue de resultar ace!tada !ermitir7 la escrituracin&
945eti$os
) Saldar la deuda del /+G del $alor del inmue4le y e"ecti$izar su escrituracin&
%royecto ,@
Escrituraci1n del Edi-icio de la Re-or#a =E8 EocFe$ Clu(? de %G e; > $ H
Leales
La #NL% ad1uiri en su4asta !64lica el inmue4le en el a2o ,==/( no 8a4iendo realizado 8asta la
"ec8a la escrituracin de"initi$a del mismo& %ara com!letar este !roceso( se estudi el estado
dominial actual del inmue4le( se reco!ilaron en sede 5udicial todos los antecedentes del Ouicio de
Ruie4ra del E3 OocSey Clu4( se e"ect6an diliencias de e3encin im!ositi$a !ro$incial y munici!al
y se con"ecciona la !resentacin ante el Ouzado corres!ondiente !ara el mismo ordene el
tr7mite de escrituracin&
945eti$os
) E"ecti$izar la escrituracin del inmue4le&
%royecto ,<
Escrituraci1n del Edi-icio del Al(er3ue Universitario de >% $ !2G
Leales
%ara concretar uno de los ser$icios de mayor demanda de los sectores estudiantiles con menos
recursos econmicos y atender a la demanda creciente de mo$ilidad docente y estudiantil( el
%lan Estrat'ico de la #NL% !re$i la !ro$isin de al4erues y se a4oc a la com!ra de un
edi"icio ya construido con ese "in !or un em!rendimiento !ri$ado 1ue "racas y !resent la
1uie4ra unos diez a2os atr7s( 8aci'ndose caro de su !ro!iedad un "ideicomiso de
la %ro$incia y uno de un 4anco !ri$ado( a su $ez en 1uie4ra& El inmue4le ocu!a una su!er"icie de
@&.+* mD con una su!er"icie cu4ierta de /&?<> m
*
distri4uida en / edi"icios de . !lantas
43
cada
44
uno& Son ,, dormitorios !or !iso( con sanitarios( la$adero( 4ar y otras de!endencias( con
ca!acidad de alo5amiento !ara ..+ !ersonas& La %residencia de la #ni$ersidad Nacional de La
%lata com!r el inmue4le con 4oleto de com!ra)$enta "irmado en diciem4re de *++<( tom
!osesin y se encuentra a4ocada a su recu!eracin !ara su uso inmediato& %ara !oder
escriturarlo se lor una ley !ro$incial ya !romulada 1ue e3ime a la #NL% del !ao de las
deudas im!ositi$as !ro$inciales y una ordenanza munici!al !ara la e3imicin de las deudas
munici!ales& Adem7s se estionan "ondos !ara la deuda !endiente con el "ideicomiso del :anco
de L *&+++&+++&
945eti$os
) E"ecti$izar la escrituracin del inmue4le( dotando a la #NL% de un edi"icio de al4erues !ara
los alumnos del interior 1ue se $en im!edidos de acceder a estudios uni$ersitarios !or su
condicin econmica( y !ara !ro"esores y alumnos $isitantes de !roramas interuni$ersitarios
de intercam4io&
%royecto ,=
Escrituraci1n 5se3ui#iento del juicio de e8+ro+iaci1n6 del +redio del E8 @I. III
Res!onsa4le; Direccin de Administracin de :ienes( Secretar0a de Asuntos Our0dicos y Leales
El inmue4le "ue declarado de utilidad !64lica !or Ley ,>/?, del *.C,+C+? !ara ser cedido a la
#NL% y el Go4ernador autoriz en sucesi$os decretos la e5ecucin !resu!uestaria
corres!ondiente& La Eiscal0a de Estado solicit la tenencia( el Ouez la otor y la #NL% o4tu$o la
!osesin !ro$isoria del !redio en aosto de *++=( 8asta tanto culminen los !rocesos 5udiciales&
No o4stante( a !artir de este tr7mite( la %ro$incia 8a4ilita a la #NL% !ara iniciar las tareas 1ue
tiene !re$istas y 1ue est7n contem!ladas en la ley& Se iniciar7 la escrituracin del 4ien una $ez
1ue concluya el 5uicio de e3!ro!iacin&
945eti$os
) Dotar a la #NL% de una !ro!iedad con una su!er"icie adecuada !ara las nue$as instalaciones
de las Eacultades de %sicolo0a y Jumanidades( con su De!artamento de Educacin E0sica(
en el 7rea uni$ersitaria 1ue rodea al :os1ue&
%rorama General /&*&
A).INISTRACIN 9 ORGANI/ACIN INSTITUCIONAL
Res!onsa4le; Secretar0a de Administracin y Einanzas( %rosecretar0a de Administracin y
Einanzas( %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario
El !roceso de !lani"icacin( incluyendo en 'l su seuimiento y e$aluacinK y la im!lementacin de
un modelo de estin a!ro!iado es una de las tendencias modernas !ara me5orar el
"uncionamiento de las oranizaciones uni$ersitarias contem!or7neas( cada $ez m7s com!le5as&
El rele$amiento( actualizacin y correccin de los circuitos administrati$os( la sistematizacin de
los !rocesos y su in"ormatizacin( los manuales de !rocedimiento y el desarrollo !leno de los
dis!ositi$os comunicacionales son el corazn de la re"orma administrati$a( y de4en ser
acom!a2ados de un rele$amiento de las necesidades de la #ni$ersidad( !ara darles res!uesta
ca!acitando( articulando y dotando de la tecnolo0a necesaria a los distintos sectores del
conocimiento de las diecisiete #nidades Acad'micas( Coleios y De!endencias&
945eti$os
- Detectar los !ro4lemas de la estin administrati$a !ara !ro!oner estrateias de me5ora
institucional 1ue incrementen la e"icacia administrati$a&
- Contar con sistemas in"orm7ticos $inculados a la administracin de recursos "inancieros y
8umanos 1ue me5oren la estin&
45
- %oseer Manuales de %rocedimiento 1ue !ermitan esta4lecer !rocedimientos uni"ormes !ara la
estin de la administracin de la #ni$ersidad&
- Dis!oner de es!acios de tra4a5o adecuados( con"orta4les y seuros&
- Tener un %lan de Me5ora Comunicacional de la Administracin&
- Dis!oner de !ersonal no docente ca!acitado !ara !romo$er la me5ora del desem!e2o de sus
"unciones y 4rindarle nue$as 8erramientas 1ue sean de a!licacin directa en el tra4a5o
cotidiano&
- Contar con normas actualizadas y e"icaces !ara arantizar un "uncionamiento adecuado de
las distintas 7reas de la #NL%&
%rorama /&*&,&
RE0OR.A A).INISTRATI:A
Res!onsa4le; Secretar0a de Administracin y Einanzas( Secretar0a de Asuntos Our0dicos y
Leales( Direccin de 9ranizacin Institucional y #nidad de %lani"icacin y Control de Gestin&
Las trans"ormaciones e3!erimentadas !or la sociedad en las 6ltimas d'cadas crearon las
condiciones y la urencia !ara rede"inir los alcances del rol 1ue de4en cum!lir las #ni$ersidades
%64licas y la "orma de administracin 1ue de4en ado!tar& E"ecti$amente( nuestras uni$ersidades
a"rontan una eta!a de cam4ios y de"iniciones "undamentales y en este !er0odo los cam4ios no
slo son necesarios sino 1ue son ine$ita4les& El desa"0o ser7 desarrollar nue$as estrateias en la
administracin 1ue !ermitan dar res!uestas e"ecti$as a las di$ersas y cam4iantes demandas de
la comunidad uni$ersitaria y a la rendicin de cuentas ante el Estado y la !ro!ia sociedad&
Es necesario conocer en detalle los mecanismos de "uncionamiento de la oranizacin( analizar
cmo se distri4uyen y coordinan las tareas( con 1u' $elocidad circula la in"ormacin( 1u' rado
de ca!acitacin tiene el !ersonal !ara desem!e2ar su rol( cmo se distri4uye el !oder de
decisin en los di"erentes ni$eles 5er7r1uicos( cmo se administra( en 1u' 7m4itos se
desen$uel$en( 1u' rado de sistematizacin y 8omoeneizacin tienen los !rocedimientos( con
1u' tecnolo0a se a!lican( etc& Y !ara tra4a5ar en el cam4io dic8a oranizacin( es indis!ensa4le
in$olucrar a las !ersonas 1ue la com!onen& En nuestro caso( tomando como un insumo 47sico(
las demandas y re1uerimientos suridos en los cursos de ca!acitacin y los seminarios de
intercam4io del !ersonal no docente de esta #ni$ersidad( a!untados a me5orar la calidad y
su!erar la o4solescencia de los !rocesos administrati$os& En este sentido se 8ace necesario
"ormular manuales de !rocedimientos( normati$as y adecuar la estructura administrati$a y los
sistemas a las nue$as tecnolo0as de estin de "orma tal( 1ue se arantice la calidad y
trans!arencia de los !rocesos&
945eti$os
- Detectar los !ro4lemas de la estin administrati$a !ara !ro!oner estrateias de me5ora
institucional en sus distintos ni$eles&
- Contar con una administracin e"icaz y e"iciente( ca!acitada( con el e1ui!amiento adecuado(
con la tecnolo0a necesaria y con !rocedimientos claros( 8omo'neos y trans!arentes(
orientada al ser$icio de la comunidad uni$ersitaria&
Su4!rorama o!erati$o *+
)ia3n1stico $ #onitoreo de la 3esti1n ad#inistrativa
Res!onsa4le; Direccin de 9ranizacin Institucional
Est7 en marc8a el !roceso de an7lisis interal de cada una de las 7reas de la administracin
AConta4le( %ersonal( 9!erati$aB( incluyendo entre$istas( o4ser$aciones y rele$amientos 1ue
46
$an con"ormando un dianstico 1ue !ermite identi"icar los !ro4lemas a resol$er !ara
im!lementar los cam4ios considerados necesarios en las distintas 7reas de la oranizacin
A7m4itos( e1ui!amiento( manuales( sistemas( circuitosB( a los 1ue sucede un !er0odo de
seuimiento y monitoreo 1ue !ermiten realizar los a5ustes indis!ensa4les&
945eti$os
- Contar con un dianstico !ermanente del estado de las 7reas administrati$as y sus
necesidades de cam4io( incluyendo los a5ustes necesarios una $ez im!lementados&
- Contar con e1ui!os "ormados y acti$os de dianstico oranizacional y monitoreo( 1ue
com!artan una $isin estrat'ica de la estin de la oranizacin y 1ue !ermitan una
e$aluacin y seuimiento constante de la estin administrati$a 1ue !ermita introducir
modi"icaciones en los !rocesos en tiem!o y o!ortunidad&
Su4!rorama 9!erati$o *,
Auditor,a de la 3esti1n ad#inistrativa
Res!onsa4le; #nidad de Auditor0a Interna
La auditor0a de la estin administrati$a la realiza la #nidad de Auditor0a Interna( creada en $irtud
del art0culo ,++ de la Ley *.&,/? de Administracin Einanciera y de los Sistemas de Control del
Sector %64lico Nacional&
La #nidad de Auditor0a tra4a5a !ara lorar econom0a( e"icacia y e"iciencia en la administracin de
los recursos econmicos( "inancieros y 8umanos de la Institucin( !ara 1ue 'sta cum!la con sus
"ines( a!licando el modelo de control interal e interado( a4arcando los as!ectos
!resu!uestarios( econmicos( "inancieros( !atrimoniales( normati$os y de estin( la e$aluacin
de !roramas( !royectos y o!eraciones&
El %lan Anual de Auditor0a( ela4orado !or esta #nidad de Auditor0a Interna( a!ro4ado y
su!er$isado en su cum!limiento !or la Sindicatura General de la Nacin ASIGENB( com!rende
auditor0as so4re Nreas Sustanti$as Aestin acad'mica y de recursos !ro!iosB y Nreas de A!oyo
Acomo %resu!uesto( %atrimonio( Com!ras( Recursos Jumanos y otrasB&
A !rinci!ios del a2o *++. el total de o4ser$aciones acumuladas desde ,==* "ormuladas !or la
#nidad de Auditor0a Interna era de ,@>( de las cuales el .<G se encontra4an reularizadas(
mientras 1ue a diciem4re del *++= el total de o4ser$aciones acumuladas era de /+@
encontr7ndose reularizadas en ese momento el @@G& Ca4e aclarar 1ue en el e5ercicio *++=
adem7s de las o4ser$aciones "ormuladas !or la #nidad de Auditor0a Interna( se incluyen las
realizadas !or SIGEN y !or la Auditor0a General de la Nacin&
La SIGEN cali"ica la "orma en 1ue las Autoridades de la #ni$ersidad dan cum!limiento a las
indicaciones "ormuladas !or los oranismos de control y en el 6ltimo in"orme de a$ance reci4ido
AAm4iente de Control *++<B( la Sindicatura su4i la cali"icacin de 4a5a a media( siendo nuestro
o45eti$o seuir me5orando en e5ercicios "uturos&
47
945eti$os
- Contar con un sistema de auditor0a de estin interno interal e interado( 1ue arantice la
calidad de los !rocedimientos acad'micos y administrati$os de toda la #ni$ersidad&
- A tal "in y en el marco del Ciclo de Gestin A *+,+)*+,.B de esta #nidad( se realizar7n los
siuientes %royectos;
En "orma anual se lle$ar7n a ca4o auditor0as de Cierre de E5ercicio( Cuenta de In$ersin(
Eormulacin del %resu!uesto( E5ecucin %resu!uestaria Semestral y Anual( 9toramiento de
:ecas( Con$enios de Coo!eracin Acad'mica y Nrea Leal&
Los !royectos 1ue se indican a continuacin( se realizar7n en los a2os y en las Eacultades
1ue suren del cuadro siuiente( a los e"ectos de com!letar el Ciclo de Gestin de Auditor0a
iniciado en el a2o *++/
Como as0 tam4i'n( se realizar7n auditor0as de %royectos es!eciales re1ueridas !or SIGEN
re"eridas a Medidas de Seuridad e Jiiene( %lanes de Mantenimiento y Re!aracin( Residuos
%atolicos y Acreditacin de carreras de Grado y %osrado&
Su4!rorama /&*&,&,&
Siste#atiDaci1n de los +rocedi#ientos e in-or#aci1n ad#inistrativa
Gestin( Direccin de Sistemas( CeS%I
Las nue$as e3iencias 1ue se le !lantean a la administracin uni$ersitaria acent6an la necesidad
de desarrollar una re"orma administrati$a 1ue le !osi4ilite a la oranizacin la o!ortunidad de
lorar un Modelo de Gestin orientado a la 46s1ueda continua de me5oras en la calidad de la
accin y de los ser$icios !restados&
La sistematizacin de los !rocedimientos e in"ormacin administrati$a !ermitir7 ailizar el
"uncionamiento y esta4lecer nue$os criterios 1ue !ermitan 4rindar ser$icios de mayor calidad&
945eti$os
- Incrementar la e"iciencia y e"icacia de la estin administrati$a mediante la sistematizacin de
los !rocedimientos de"inidos !ara tal e"ecto( a "in de alcanzar el o45eti$o de trans"ormar los
!lanes y !roramas uni$ersitarios en acciones y resultados concretos 1ue !ermitan satis"acer
las demandas 1ue #&N&L&%& !resenta&
48
%royecto **
.anuales de Procedi#iento de los Siste#as $ Su(siste#as
Res!onsa4le; #nidad de %lani"icacin y Control de Gestin Descri!cin
y Eundamentacin
El manual de !rocedimientos constituye un instrumento re"erente a la oranizacin de un sistema
de control interno cuya introduccin !ermite dar cum!limiento a lo esta4lecido en la ley *.,/?
Aart& ,+,B& Pla autoridad su!erior de cada 5urisdiccin o entidad de!endiente del !oder e5ecuti$o
nacional ser7 res!onsa4le del mantenimiento y de un adecuado sistema de control interno 1ue
incluir7 los instrumentos de control !re$io y !osterior incor!orados en el !lan de oranizacin y
en los relamentos y manuales de !rocedimientos de cada oranismo y la auditoria internaQB&
En los talleres realizados con las 7reas de administracin de todas las Eacultades y de la
%residencia( se !ro!usieron desarrollar y se desarrollaron los siuientes manuales; Rendicin de
Su4sidios( Rendicin de sueldos( Rendicin de Recursos %ro!ios( Retenciones Im!ositi$as(
Con$enios( Recursos Jumanos e In$entario de :ienes Mue4les y Semo$ientes& Se !re$' la
realizacin de nue$os talleres con las 7reas de administracin !ara contar con insumos 1ue
!ermitan continuar con el !roceso&
945eti$os
) Contar con !rocedimientos uni"ormes !ara la estin de la administracin de la #ni$ersidad(
1ue !ermitan su ailizacin( control y mayor trans!arencia&
Su4!rorama o!erati$o *>
Siste#a de Control Interno de los +rocedi#ientos e in-or#aci1n ad#inistrativa
Res!onsa4le; #nidad de %lani"icacin y Control de Gestin
El uso del sistema de seuimiento electrnico de e3!edientes !ermite 1ue la institucin cuente
con un sistema de control interno moderno 1ue detecta los des$0os y de"ine los mecanismos
correcti$os !ara el loro de los o45eti$os institucionales y de una rendicin de cuentas acorde con
las res!onsa4ilidades asinadas&
945eti$os
) Desarrollar un sistema de control de acuerdo a su estructura 47sica cuya la4or se "ocalizar0a
en de"inir el o45eto de control y los mecanismos del mismo( detectar los des$0os( de"inir los
mecanismos correcti$os e im!lementarlos&
%royecto *.
Siste#a Uni-or#e de In-or#aci1n SIU' Io#o3eneiDaci1n e instalaci1n de los siste#as
Guaran, 5alu#nos6J Co#ecKin3ones ;Pila37 5ad#inistraci1n6J LicKi Pa#+a ;.a+ucKe
5+ersonal6
Res!onsa4le; Centro Su!erior !ara el %rocesamiento de la In"ormacin -CeS%I)( #nidad de
%lani"icacin y Control de Gestin( Direccin de Sistemas
Las soluciones y ser$icios del SI# e$olucionan !ermanentemente en su e"iciencia( en nue$os
ser$icios( en actualizaciones tecnolicas y en la interacin con otros sistemas& La realidad
com!le5a del sistema uni$ersitario lle$a al desarrollo de una "orma de tra4a5o !artici!ati$a donde
se intercam4ian conocimientos y e3!eriencias& La incor!oracin del e1ui!o docente y t'cnico del
SI# al 7m4ito de la #ni$ersidad Nacional de La %lata en su calidad de coestora de las
acti$idades de dic8o ru!o( es muy im!ortante !ara el o45eti$o de im!lementacin de los
49
distintos sistemas in"orm7ticos 1ue !ro$ee el SI# dado 1ue los mismos re1uieren ser ada!tados
!ara un me5or a!ro$ec8amiento en nuestra #ni$ersidad&
En la #NL% el sistema in"orm7tico de estin administrati$a SI# %ila7 se encuentra en
"uncionamiento inicial en %residencia Adesde enero *+,+B( mientras( el sistema SI#
Comec8inones 1ue e$oluciona al %ila7 est7 instalado en ,. de las ,@ Eacultades y la
%residencia y est7 en !roduccin en =( siendo necesario 1ue este sistema de"initi$o de
in"ormacin de la estin administrati$a "uncione al ,++ G en toda la #NL% !ara me5orar la
calidad de su estin&
%or su !arte( el sistema de estin del !ersonal SI# %am!a C %rorest se encuentra en !roceso
de cara de datos en la %residencia( y el sistema de estin acad'mica SI# Guaran0 se
encuentra instalado en ,* Eacultades y est7 en !roduccin en @ Ael sistema com!lementario
centralizado de as!irantes AS%I est7 instalado en las ,@ Eacultades( el SI%# en = Eacultades y el
sistema com!lementario centralizado de alumnos se encuentra instalado en las ,@ EacultadesB(
siendo constante la incor!oracin de nue$as Eacultades al !roceso&
945eti$os
- Contar con un sistema de in"ormacin interal 1ue in$olucre a las Eacultades y De!endencias
de la #NL%( comenzando con la administracin( el !ersonal y la estin acad'mica&
- Desarrollar los acuerdos necesarios !ara llear a soluciones in"orm7ticas comunes a las
7reas in$olucradas&
- Garantizar la dis!oni4ilidad( interidad( seuridad y calidad de la in"ormacin&
- Cola4orar en el an7lisis de la in"ormacin !roducida y la consecuente de"inicin de
estrateias&
- Contri4uir con la trans!arencia de la estin y la rendicin de cuentas( aseurando el derec8o
a la in"ormacin $eraz&
%royecto */
Siste#a Electr1nico de Contrataciones PC(licas
Res!onsa4le; S&G& - #nidad de %lani"icacin y Control de Gestin( Com!ras de Administracin
de %residencia y la #nidad de Sistemas de la #NL%
Dentro del !roceso de modernizacin de la #NL% es necesario actualizar el "uncionamiento del
7rea de Com!ras dot7ndola de 8erramientas de 6ltima eneracin 1ue o!timicen su
"uncionamiento& En ese sentido( se realizaron contactos con los desarrolladores del SI# y se
con$ino !artici!ar del Mdulo de Com!ras( !ara 1ue se a5uste a la o!eratoria de la #NL%& Esto
ser0a una $enta5a !ara la #NL% !or1ue lueo estar0a interado al SI# %ila7( sistema conta4le
1ue se eneralizar7 durante el a2o *+,+&
945eti$os
Se im!ulsar7 la im!lementacin del Sistema Electrnico de Contrataciones %64licas ASEC9%B&
%ara ello se ela4orar7 un Con$enio Marco con la Secretar0a de la Gestin %64lica de la Oe"atura
de Ga4inete de la Nacin a e"ectos de incor!orar el sistema&
%royecto *?
Siste#a de alta $ (ajas no docentes $ cate3or,as
Gestin( CeS%I&
En los talleres realizados con la Direccin de Li1uidacin de Sueldos se detect 1ue la
in"ormacin llea con errores 1ue corres!onden a la cara inicial AmanualB de los datos en las
50
#nidades Acad'micas enerando un retraso sini"icati$o en el !roceso de li1uidacin de
sueldos y !er5udicando a la #NL% con la in"ormacin 8acia terceros AAEI%( ANSES( AEO%B
Se est7 tra4a5ando en un sistema 1ue a!ro$ec8e las terminales del SI# Guaran0 e3istentes en
cada #nidad Acad'mica !ara el inreso de la in"ormacin desde el luar de orien tomando los
recaudos de seuridad necesarios&
945eti$os
) Desarrollar una solucin in"orm7tica 1ue reduzca la cantidad de errores 1ue se !roducen en la
cara de datos acortando los tiem!os del tr7mite de inreso a la #NL% y me5orando la
calidad&
%royecto *@
Siste#a de in-or#aci1n de inasistencias
Res!onsa4le; SAyE( Direccin de 9ranizacin Institucional( Direccin de Sistemas( #nidad de
%lani"icacin y Control de Gestin
Se est7 tra4a5ando en la Direccin de Salud en la modernizacin del sistema de in"ormacin de
las inasistencias diarias( y con el o45eti$o de ailizarlo se im!lementar7 la normati$a !ertinente a
tra$'s de e)mail con casillas cor!orati$as& Ya "ueron rele$ados los circuitos y $alidados con el
7rea de Salud( actualmente se desarrollaron dos Mdulos( uno con el arc8i$o de toda la Jistoria
Cl0nica de los alumnos y otro con la Jistoria Cl0nica de los no docentes donde constan todas las
car!etas m'dicas( !udiendo realizarse su seuimiento !or el sistema ALa Direccin de Salud
de"inir7 los usuarios 8a4ilitados !ara el seuimiento de los e3!edientesB&
945eti$os
- Lorar un me5or a!ro$ec8amiento de los recursos 8umanos de ser$icios enerales de las
distintas unidades acad'micas y de!endencias de la #ni$ersidad&
- Disminuir los riesos 1ue enera su traslado diario a la Direccin de Salud&
%royecto *<
Siste#a de 3esti1n del T,tulo* Se3ui#iento de las #ejoras in-or#7ticas del servicio
Res!onsa4le; SAyE( Direccin de 9ranizacin Institucional( Direccin de Sistemas( #nidad de
%lani"icacin y Control de Gestin
Concretadas la remodelacin edilicia del 7rea( el cam4io total de su e1ui!amiento y los tiem!os
de estin de t0tulos( certi"icaciones y lealizaciones( se a$anzar7 en consolidar la
modernizacin tecnolica y lorar la adecuacin normati$a de los ser$icios !restados&
945eti$os
) Me5orar el !rocedimiento de estin del t0tulo( arantizando su ailidad y trans!arencia&
%royecto *=
Siste#a de 0ir#a )i3ital
Res!onsa4le; Secretar0a de Administracin y Einanzas( CeS%I( Direccin de Sistemas
La "irma diital e1ui$ale a la "irma de !u2o y letra en el mundo diital& Es una de las
"uncionalidades del certi"icado electrnico 1ue sir$e tanto !ara ci"rar documentos y realizar
transacciones seuras& En de"initi$a( autenti"ica la identidad del 1ue en$0a un mensa5e a tra$'s
de Internet y aseura 1ue su contenido oriinal no 8a sido alterado&
51
Dado 1ue la tecnolo0a de "irma diital se esta consolidando y siendo relamentada tanto en el
7m4ito de la administracin !u4lica nacional como !ro$incial y 1ue la #ni$ersidad a tra$'s de la
Eacultad de In"orm7tica y su la4oratorio LINTI( cuenta con una !lata"orma de "irma diital( 1ue 8a
sido sometida a auditorias internacionales y actualmente emite certi"icados Alla$es 1ue 8a4ilitan
el usoB !ara la red internacional cient0"ica PGRIDQ( es 1ue se !lantea el desa"0o de e3tra!olar este
SnoT 8oT y !re!arar a esta Casa o 4ien !ara el uso de sus !ro!ios certi"icados o 4ien !ara su
interacin con los oranismos antes mencionados&
En esta eta!a se detectar7( dimensionar7 y de"inir7 un 7rea de la #ni$ersidad !ara la
im!lementacin de una e3!eriencia !iloto de "irma diital( 1ue !ermita e$aluar el im!acto en los
circuitos administrati$os( su interacin con otros oranismos y la o!erati$idad de dic8a solucin(
como !ara e$aluar su e3tensin a otras 7reas&
945eti$os
- Mayor a!ro$ec8amiento de las tecnolo0as de la in"ormacin en a!licaciones tales como
noti"icaciones( contrataciones electrnicas( declaraciones 5uradas( ca!acitacin a distancia(
tr7mite de los e3!edientes en "orma simult7nea( 46s1uedas autom7ticas de in"ormacin y
seuimiento y control !or !arte de los interesados( !ro!endiendo a la !roresi$a
des!a!elizacin de los tr7mites administrati$os&
%royecto >+
Siste#a de Gesti1n de Notas Res!onsa4le;
CeS%I( Direccin de Sistemas Descri!cin y
Eundamentacin
Se desarrollar7 un sistema de estin de notas asociado al Sistema de Gestin de
E3!edientes&
945eti$os
) Con el mismo conce!to utilizado en el desarrollo del Sistema de Gestin de E3!edientes ya
im!lementado( se adicionar7 un mdulo !ara la estin de notas 1ue no re$isten la
im!ortancia como !ara ser e3!edientes( "undamental !ara !oder documentarlas( numerarlas(
arc8i$arlas y !oder consultarlas&
%royecto >,
Siste#a de Salud
Res!onsa4le; Direccin de Sistemas
Este sistema !ermite la estin de las 8istorias cl0nicas de los alumnos y del mane5o de las
car!etas m'dicas del !ersonal de la #ni$ersidad& Tam4i'n la e$entual diitalizacin y
reconocimiento de caracteres o ti!i"icacin de las im7enes& Estos datos !odr0an se accedidos
desde la o"icina de Salud y desde = unidades de salud distri4uidas en el #ni$ersidad a tra$'s de
estaciones de tra4a5o 4asadas en so"tTare li4re Adistro Li8uenB&
945eti$os
) Reem!lazar los sistemas actuales in"orm7ticos y los sistemas 4asados en !a!el 1ue 8oy
utiliza la Direccin de Salud !ara la estin de las li4retas uni$ersitarias y las car!etas
medicas( "acilitando a todas las de!endencias el acceso a su in"ormacin y la e3traccin de
in"ormacin estad0stica( tanto de las o"icinas de %residencia( como de las o"icinas de las
de!endencias o de los consultorios remotos de la Direccin&
%royecto >*
Siste#a de Gesti1n de )erecKos Iu#anos
52
Res!onsa4le; CeS%I( Direccin de Sistemas
Actualmente se mantiene muy !oca in"ormacin en la !7ina del %ortal de la #NL% so4re
!ersonas desa!arecidas y no se cuenta con un sistema de estin de la in"ormacin& Este
sistema !ermite 1ue la Direccin de DD JJ de la #NL% !ueda mantener actualizada e incor!orar
in"ormacin adicional al %ortal( so4re desa!arecidos( como te3tos( $ideo( ra4aciones( etc&
945eti$os
) :rindar in"ormacin !64lica multimedial so4re !ersonas desa!arecidas en !er0odos de
re!resin( interantes de la comunidad uni$ersitaria( desde el !ortal institucional&
%royecto >>
Siste#a de @ienes .ue(les $ Se#ovientes
Res!onsa4le; S&G& - #nidad de %lani"icacin y Control de Gestin
La #ni$ersidad no conta4a con reistros y normati$a actualizados de 4ienes mue4les y
semo$ientes( era im!osi4le determinar el !atrimonio de la #NL%( eran Im!ractica4les las
amortizaciones reales( no e3ist0an manuales de !rocedimientos y se carec0a de in"ormacin
o!ortuna( con"ia4le y $eraz& 9!ortunamente se rele$aron los 4ienes en cada Eacultad y
De!endencia y se desarroll un sistema in"ormatizado de reistro con un nomenclador( 1ue se
$iene actualizando en "orma sistem7tica as!irando a contar con el eti1uetamiento de los 4ienes
con un sistema moderno de cdio de 4arras& Este !roceso est7 en marc8a en la %residencia(
Ciencias Naturales con su Museo y Ciencias Astronmicas( y a !artir de la a!ro4acin del
Manual de :ienes( se est7 tra4a5ando en con5unto con los Aentes In$entariadores y los
Administradores de las #nidades Acad'micas y De!endencias !ara realizar una de!uracin de
los in$entarios( ya 1ue e3isten muc8os 4ienes en desuso A$ie5os( rotos( o "altantes de muc8os
a2osB& Ser7 un %rocedimiento !or 6nica $ez !ara de5ar la in"ormacin del sistema actualizada&
945eti$os
) Contar con sistema de reistro de 4ienes mue4les y semo$ientes 1ue !ermita mantener un
in$entario actualizado del !atrimonio de la #NL%
%rorama /&*&*&
ORGANI/ACIN INSTITUCIONAL
Res!onsa4le; Secretar0a de Administracin y Einanzas( Direccin de 9ranizacin Institucional
La calidad de la oranizacin institucional( tanto en sus 7m4itos( en su estructura( en su
comunicacin y en la "ormacin de sus recursos 8umanos( se trans"orma en una !lata"orma
"undamental !ara el "uncionamiento de la Institucin& La com!le5idad en la con"ormacin de una
oranizacin como la #NL% re1uiere de estos atri4utos !ara lorar una estin y administracin
e"iciente( e"icaz y trans!arente&
945eti$os
- Contar con una Institucin con 7m4itos adecuados !ara la estin y su administracin&
- %ro!orcionar 8erramientas comunicacionales 1ue !ermitan la $isualizacin !64lica del
"uncionamiento de la #NL% y la realizacin 7il de los tr7mites&
- Contar con dis!ositi$os de comunicacin oranizacional 1ue !ermitan un "uncionamiento
interado y sin'rico entre sus 7reas&
- Dis!oner de recursos 8umanos "ormados !ara las demandas de la oranizacin&
53
%royecto >.
Adecuaci1n de los es+acios -,sicos de la Presidencia
Res!onsa4le; %rosecretar0a de %laneamiento( 94ras y Ser$icios( Direccin de 9ranizacin
Institucional
Los cam4ios en la estin traen a su $ez modi"icaciones en los distintos am4ientes de tra4a5o y
la modernizacin del e1ui!amiento( la tecnolo0a y la ca!acitacin !romue$en la me5ora en la
atencin a los distintos usuarios y en la !ro!ia estin administrati$a&
945eti$os
) %romo$er y coordinar el acondicionamiento y la seuridad de los es!acios de tra4a5o de la
%residencia&
Su4!rorama o!erati$o >/
Asistencia a or3aniDaciones +C(licas Res!onsa4le;
Direccin de 9ranizacin Institucional Descri!cin y
Eundamentacin
El Estado( a tra$'s de sus estamentos nacional( !ro$incial y munici!al demanda a la uni$ersidad
!64lica de asesoramiento( ca!acitacin( trans"erencia de tecnolo0as y coordinacin de !rocesos
de oranizacin institucional y ca!acitacin de su !ersonal y la #NL% se 8a in$olucrado en estas
e3!eriencias desde el reinicio de"initi$o de la democracia( acentuando su !artici!acin en la
6ltima d'cada&
945eti$os
- :rindar asesoramiento en la oranizacin institucional y ca!acitacin( y trans"erir
conocimientos es!ec0"icos a las distintas instituciones !64licas&
Su4!rorama /&*&*&,&
Co#unicaci1n Or3aniDacional de la UNLP
En la sociedad actual los cam4ios se suceden con ran ra!idez y son constantes e ines!erados
y esta situacin o4lia a las oranizaciones a im!lementar nue$as estrateias y !lanes de
accin( con multi!licidad de !royectos& No o4stante( si todas estas iniciati$as no son
comunicadas en tiem!o y "orma a las !ersonas 1ue de4en im!lementarlas( las mismas no
cum!lir7n con las e3!ectati$as !re$istas y !ara ello la oranizacin de4e cam4iar y dar $alor a la
comunicacin interna como un ser$icio diriido a toda la oranizacin y como un instrumento de
estin necesario !ara a!oyar los cam4ios y trans"ormaciones de la oranizacin&
La estin de la comunicacin interna de4e "a$orecer 1ue los mensa5es lleuen a tra$'s de las
acciones de comunicacin trans$ersal con !lena co8erencia( sini"icacin y notoriedad a los
miem4ros de la #ni$ersidad( !ara 1ue estos !uedan com!render el "uncionamiento y los
o45eti$os de la misma&
945eti$os
) Contar con mecanismos 1ue me5oren la comunicacin administrati$a interna de la
#ni$ersidad&
%royecto >?
0i(ra +tica 3eneraliDada
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Res!onsa4le; CeS%I( Direccin de Sistemas( Secretar0a de %laneamiento( 94ras y Ser$icios
Se !lantea el tendido !roresi$o de "i4ra !tica en todos los 7m4itos de la #NL% !ara un uso 7il
eneralizado de Internet y el mane5o r7!ido de randes "lu5os de in"ormacin !ara la estin y la
administracin( la ense2anza y la in$estiacin& Este !roceso iniciado en el a2o *++?( com!let
el tendido de "i4ra !tica su4terr7nea en los !redios uni$ersitarios del :os1ue 9este( del :os1ue
Este y del Nrea Centro( restando cone3iones com!lementarias 1ue !ermitan com!letar el circuito
en las Eacultades de :ellas Artes( Tra4a5o Social y :i4lioteca %64lica( en el a2o *+,+
945eti$os
- Dotar a todas las Eacultades( Coleios y de!endencias de la #NL% de "i4ra !tica !ara
o!timizar todos los usos in"orm7ticos&
%royecto >@
Acceso inal7#(rico #asivo a Internet
Res!onsa4le; CeS%I( Direccin de Sistemas( Direccin de 9ranizacin Institucional
Se !lantea el acceso inal7m4rico !roresi$o a Internet en es!acios institucionales y
administrati$os( 4i4liotecas( aulas( 7m4itos de in$estiacin y es!acios de recreacin& La
eneralizacin creciente en el uso de ordenadores !ort7tiles( la necesidad de nue$as tecnolo0as
y del uso cada $ez m7s "le3i4le de los 7m4itos !ara la estin y la administracin( as0 como !ara
otras acti$idades institucionales Acon"erencias( seminariosB( adem7s de la ense2anza de
!rerado( rado y !osrado( la in$estiacin y la e3tensinK re1uieren del acceso a Internet no
condicionado a una cone3in en !articular& En ese sentido( se a$anz con la colocacin de
dis!ositi$os 1ue !ermitan contar con Hi)Ei en las Eacultades de In"orm7tica( %eriodismo(
Derec8o( Ar1uitectura y 9dontolo0a( continuando con E3actas e Inenier0a y lueto
sistem7ticamente con el resto del as Eacultades( Coleios y De!endencias&
945eti$os
- Dotar a los 7m4itos de la #NL% de tecnolo0as !ara el uso accesi4le y eneralizado de
Internet !ara la estin( la administracin( y las acti$idades institucionales( de ense2anza( de
in$estiacin y de e3tensin&
%royecto ><
Gu,a de tr7#ites de la Presidencia 5actualiDaci1n6
%ara "acilitar la realizacin de tr7mites en el 7m4ito de la #NL% se realiz una Gu0a de Tr7mites
1ue !uede consultarse en el %ortal de la #NL%& %ara con"eccionarla se rele$aron y consultaron
los tr7mites 1ue se realizan en todas las secretar0as( !rosecretar0as( direcciones( o"icinas( etc& de
la %residencia de la #NL% y a !artir de este rele$amiento se realiz la Gu0a 1ue contiene la
in"ormacin necesaria !ara el "7cil acceso de los usuarios internos y e3ternos a los distintos
tr7mites de la #NL%( la 1ue es actualizada en "orma !ermanente&
945eti$os
) Contar con una Gu0a de los tr7mites 1ue se realizan en la #NL%( !ara 4rindar un ser$icio 1ue
los ailice y descom!rima( 5unto al seuimiento electrnico de los e3!edientes Atam4i'n
im!lementadoB la acti$idad de las 7reas de atencin !or consultas&
%royecto >=
55
A3enda Mnica de la Universidad
Res!onsa4le; Direccin de 9ranizacin Institucional( Direccin de Sistemas
Se dise2ar7 una aenda electrnica de direcciones de e)mails de 7reas y de!endencias de la
%residencia y de las Eacultades A9utlooS E3!ressB( clasi"icada y accesi4le en el %ortal desde
cada cuenta institucional de e)mail( de modo de !romo$er el uso del e)mail en la oranizacin y
!oder localizar con ailidad al interlocutor institucional 4uscado&
945eti$os
- :rindar una 8erramienta r7!ida 1ue !ermita la intercomunicacin entre los distintos
miem4ros de la oranizacin&
%royecto .+
E4.ail #asivo de la UNLP
Res!onsa4le; Direccin de 9ranizacin Institucional( Direccin de Sistemas( CeS%I
Se interar7n las 4ases de datos de e)mails institucionales de las Eacultades( De!endencias y de
la %residencia y se dise2ar7 una casilla de e)mail masi$o con su res!ecti$a 4ase de datos de
"uncionarios( !ersonal administrati$o( t'cnico y de ser$icios enerales( docentes y alumnos( 1ue
!ermita llear tanto masi$amente como en "orma selecti$a a interantes de la comunidad
uni$ersitaria con in"ormacin administrati$a o institucional de utilidad e inter's&
945eti$os
- :rindar un canal de comunicacin r7!ido y e"ecti$o 1ue !ermita la intercomunicacin entre
los distintos actores de la #NL%
%royecto .,
Tarjeta electr1nica de identi-icaci1n +ersonal
Res!onsa4le; Direccin de 9ranizacin Institucional( Direccin de Sistemas( CeS%I( Direccin
General de Comunicacin y Medios
Se im!lementar7 en "orma !roresi$a una tar5eta acti$a de identi"icacin !ersonal !ara
"uncionarios( docentes( no docentes y alumnos 1ue certi"i1ue la $iencia del $0nculo institucional
interna y e3ternamente y !ermita acceder en "orma autom7tica a ser$icios A4i4liotecas( uso de
es!acios recreati$os y de!orti$os( in"ormacin( etc&B( 4ene"icios AdescuentosB y acreditar
asistencia&
945eti$os
Contar con un sistema 7il de reistro de asistencias y de acceso a ser$icios y 4ene"icios( 1ue
a!untale la identidad institucional y los $0nculos con la #ni$ersidad&
%royecto .*
Central IP
Se e$alu la !osi4ilidad de de"inir un !royecto 1ue !ermita im!lementar una central tele"nica !or
so"tTare( 4asada en so"tTare li4re( con ca!acidad de mane5ar tel'"onos I%( tel'"onos asociados a
cada %C y tam4i'n l0neas analicas con$encionales& Esta tecnolo0a !ermite la interacin de
la tele"on0a con las redes de datos y con la im!lementacin de la "i4ra !tica
56
$inculando los edi"icios de la uni$ersidad( se !odr0a utilizar la misma como trans!orte entre todas
las de!endencias( adicionando "acilidades in"orm7ticas Adirectorios( interacin con a!licaciones
cola4orati$as( Umi interno me acom!a2a en la redV( etc&B a los ser$icios actuales&
La idea es ir !asando !aulatinamente l0neas e3ternas de tel'"onos a esta central y 1ue en un
!rimer !aso( toda %residencia tena una 6nica central tele"nica( dando de 4a5a las @+ l0neas de
tel'"ono $ientes( contratando * enlaces diitales Acon *. l0neas diitales cada unoB y contando
con un !re)atendedor y otros ser$icios ti!o contestador autom7tico 1ue termine mandando un
mail con el mensa5e o 1ue el numero del tel'"ono se !ueda usar en cual1uier luar del mundo
A1ue tena InternetB y un GateTay con sSy!e( etc& Esto re1uerir7 ir creciendo en cantidad de
enlaces( ser$idor !ara la central( etc&( !ero el o45eti$o es 1ue !ara el *+,, estemos con esta
central "uncionando& En cuanto a los tel'"onos( la idea es reusar los 1ue tenemos Amas de >++
internosB y !oner alunos tel'"onos i! Acaros #LS <+ C,++B en luares eleidos&
945eti$os
- Dar una solucin interal y econmica al ser$icio de tele"on0a 47sica con ser$icios de $alor
areado( totalmente interada con la red de datos( la cual !odr0a e3!andirse a toda la
#ni$ersidad( a!ro$ec8ando los nue$os enlaces de "i4ra !tica de alta $elocidad&
%royecto .>
)iseBo de Intranet
Se est7 e$aluando la !osi4ilidad de im!lementar un !ortal o un ser$idor interno o un con5unto de
8erramientas AHiSi( listas( !7inasB 1ue nos !ermita resol$er el !ro4lema de la distri4ucin de
in"ormacin !ara todos los em!leados( !u4licar manuales( !lanes de accin( !rocedimientos(
no$edades y acceso a a!licaciones( uni"icando y "acilitando tam4i'n los accesos a los sistemas
de la %residencia& Todos los em!leados !ueden acceder a esta in"ormacin con un a8orro
considera4le res!ecto a los m'todos cl7sicos( !an"letos( circulares( notas in"ormati$as( etc& Se 8a
de"inido un acceso en !rue4a a todas las a!licaciones e3istentes y se est7 im!lementando un
mane5ador de listas de distri4ucin&
945eti$os
- Contar con mecanismos de distri4ucin de in"ormacin( re!ositorios centralizados de
in"ormacin lo4al y !articular de cada Secretaria( Direccin( etc& 1ue tam4i'n !udiera incluir
in"ormacin e3tra)la4oral( !ero 1ue !ermita 8omoeneizar el sentido de !ertenencia de todos
los interantes de la comunidad de %residencia&
%royecto ..
@lo3 de Ad#inistradores
Res!onsa4le; Direccin de 9ranizacin Institucional( Direccin General de Comunicacin y
Medios
Se est7 dise2ando un :lo !ara administradores de la %residencia y de las Eacultades 1ue
!ermita el intercam4io de in"ormacin y dudas en la resolucin de tr7mites mediante Eoros
Firtuales de Administradores( !udiendo realizar !reuntas 1ue !uedan ser res!ondidas en el
mismo "oro y 1ue las res!uestas 1ueden listadas !ara 1ue otros usuarios !uedan $erlas y
a!ro$ec8ar el tra4a5o realizado&
945eti$os
- Contar con un canal de comunicacin r7!ido y e"ecti$o 1ue !ermita la intercomunicacin de
los administradores de las distintas 7reas de la #NL%
57
- Generar un 7m4ito !ara la discusin y el !osterior acuerdo( en la resolucin de las distintas
!ro4lem7ticas del 7rea&
- Com!artir la e3!eriencia enerada en la resolucin de !ro4lemas y el arri4o de soluciones
e"ecti$as&
%royecto ./
@olet,n in-or#ativo de las actividades ad#inistrativas
Res!onsa4le; Direccin General de Comunicacin y Medios( Direccin de 9ranizacin
Institucional
Generar un medio de in"ormacin !ara ser di"undido en el %ortal y en$iado a los usuarios de
mails institucionales y administrati$os en "orma sistem7tica& En 'l se !re$' incluir el a$ance en
las discusiones so4re las tem7ticas a4ordadas en los Talleres de Administradores de Eacultades
y %residencia( as0 como las no$edades administrati$as( manuales de !rocedimiento y las
distintas acti$idades del e1ui!o de estin de la %residencia&
945eti$os
- Contar con una 8erramienta 1ue !ermita la comunicacin r7!ida de las distintas acti$idades
administrati$as( soluciones de a!licacin eneral y nue$os !rocedimientos&
Su4!rorama /&*&*&*&
Or3aniDaci1n del +ersonal
Res!onsa4le; Secretar0a de Administracin y Einanzas( %rosecretar0a de :ienestar
#ni$ersitario( Direccin de 9ranizacin Institucional
La #NL% es una oranizacin 1ue con"orma un uni$erso de ,,&+++ docentes y >&,++ no
docentes en constante e3!ansin y reno$acin 1ue necesita una es!ecial atencin en el !roceso
de mo$ilidad( ascenso y res!uesta a las o4liaciones !ro!ias de la #ni$ersidad& El sistema de
concursos docentes !romue$e una escala de ascenso y $alidacin 1ue im!ulsa la reno$acin
!eridica de sus cuadros docentes( a!untalada !or la reciente ley de 5u4ilacin con el <*G m$il
y es necesario contar con un sistema de !autas acorde con la realidad de nuestra uni$ersidad
1ue !ermita identi"icar y cu4rir demandas insatis"ec8as( tomando los recaudos !resu!uestarios y
mantener los e1uili4rios y la e1uidad en la co4ertura del !ersonal& %or su !arte( el sector no
docente 4rea !or una ley similar 1ue !ermita una 5u4ilacin acorde de numerosos tra4a5adores
1ue se mantienen en sus caros a !esar de contar con edad y antiIedad 5u4ilatoria !or razones
estrictamente econmicas( im!idiendo la reno$acin y ascenso de otros com!a2eros& Adem7s(
es necesario contar con un sistema de !autas 1ue "i5e criterios en su distri4ucin en #nidades
Acad'micas y De!endencias( 1ue !ermita identi"icar demandas insatis"ec8as y 4uscar una
distri4ucin e1uili4rada&
945eti$os
- Contar con una !lanta de !ersonal acorde a las demandas docentes y no docentes de las
distintas 7reas de la #NL%
Su4!rorama o!erati$o .?
)istri(uci1n de car3os docentesJ no docentes $ -uncionarios 5+autas +ro+ias $ del CIN6
58
Es necesario encontrar los consensos internos necesarios !ara "i5ar !autas de distri4ucin de
"uncionarios( docentes y no docentes 1ue !ermitan "undamentar la !lanta necesaria( controlando
e3cesos y resol$iendo necesidades 5usti"icadas&
945eti$os
- Contar con una !lanta de !ersonal e1uili4rada y acorde a las necesidades de la #NL%
Su4!rorama o!erati$o .@
Uni-icaci1n de car3os docentes
En el con5unto de las Eacultades e3iste unos ?/+ docentes 1ue tienen m7s de un caro !or dictar
clases en m7s de una c7tedra& El sistema actual mantiene una e1ui$alencia estricta entre dos
dedicaciones sim!les y una semidedicacin y entre dos semidedicaciones y una dedicacin
e3clusi$a y es im!ortante la uni"icacin de estos caros en las "acultades !ara mostrar la !lanta
docente real de la uni$ersidad a la 8ora de solicitar nue$os caros al Ministerio de Educacin&
945eti$os
- Contar con un sistema de uni"icacin autom7tica de caros( "le3i4le ante la mo$ilidad( 1ue
!ermita mostrar la !lanta docente real de la #ni$ersidad&
Su4!rorama o!erati$o .<
Control de inco#+ati(ilidades en car3os docentesJ no docentes $ de -uncionarios
El sistema docente uni$ersitario !ermite una dedicacin e1ui$alente a / !untos de dedicacin(
cada uno de ellos e1ui$alente a una dedicacin sim!le de = 8s& semanales es decir ./ 8s& En
total& La $eri"icacin de su cum!limiento e"ecti$o controlando e3cesos !ermite el cum!limiento
e"ecti$o de las 8oras tra4a5adas !ara cu4rir las demandas !ro!ias de nuestro sistema de
ense2anza( de in$estiacin y e3tensin y la ocu!acin 5usta de los es!acios docentes( dando
luar a la remuneracin de otros as!irantes o docentes 1ue tra4a5an ad 8onorem&
945eti$os
- Contar con un sistema 5usto de ocu!acin de los caros docentes con caras de tra4a5o
e1uili4radas y distri4uidas&
Su4!rorama /&*&*&>&
Ca+acitaci1n del Personal No )ocente
Las !ro"undas trans"ormaciones del mundo en el 7m4ito de las relaciones socio)la4orales traen
a!are5adas modi"icaciones en la estructura del em!leo& #na nue$a conce!cin de las
oranizaciones( centrada en el tra4a5o en e1ui!o y en la !oli$alencia en la de"inicin de
"unciones trans$ersales( !romue$e una 5erar1u0a m7s conectada con los indi$iduos 1ue con los
!uestos de tra4a5o& Esto se traduce en !rocesos 1ue in$olucran cada $ez m7s a los "uncionarios
con los tra4a5adores esta4les en el o45eti$o com6n de lorar una me5or Institucin&
59
Es necesaria( entonces( una "ormacin !oli$alente( 4asada en com!etencias( con una mayor
ca!acidad de interacin( asin7ndole im!ortancia a las "ormas coo!erati$as de tra4a5o y a la
"ormacin de e1ui!os cali"icados& Esto im!lica un cam4io en los contenidos y en las 8a4ilidades
intelectuales y "0sicas re1ueridas !ara los distintos !uestos de tra4a5o&
Al mismo tiem!o( el cam4io tecnolico conlle$a ciertos e"ectos en el em!leo 1ue !ro$ocan
cam4ios en su estructura y $olumen( lo 1ue enera la necesidad de un mayor ni$el de educacin
"ormal en em!leados( un alto !orcenta5e de "uerza de tra4a5o cali"icado y nue$as ocu!aciones
4asadas en un conocimiento m7s a4stracto y sistem7tico&
Estas modi"icaciones reconocen la necesidad de una "ormacin centrada en la ad1uisicin de
estrateias coniti$as e intelectuales di"erentes( lo 1ue re1uiere la "ormacin de !ersonal con
ca!acidad de resol$er !ro4lemas y e$aluar los resultados( "undamentalmente en las "unciones de
su!er$isinC conduccin de e1ui!os de tra4a5o&
Atendiendo a estos re1uerimientos( la #NL% cuenta con un sistema de ca!acitacin no docente
1ue tiene en cuenta las !articularidades de las distintas 7reas de la oranizacin( !oniendo a
dis!osicin un con5unto de cursos anuales( una tecnicatura uni$ersitaria en estin de recursos
!ara instituciones uni$ersitarias con tres orientaciones Aadministracin( mantenimiento y ser$icios
enerales( y recursos t'cnicosB y su articulacin con una licenciatura con id'ntica titulacin&
945eti$os
- Generar en el !ersonal de la #NL% una adecuada conciencia de ser$icio( como as0 tam4i'n
una actitud inno$adora( din7mica y res!onsa4le( desarrollando 8a4ilidades( conocimientos y
com!etencias necesarias !ara el cum!limiento de su "uncin y la e$olucin en su carrera
dentro de la oranizacin&
Su4!rorama o!erati$o .=
Cursos de ca+acitaci1n +ara el +ersonal no docente
Res!onsa4le; Direccin de 9ranizacin Institucional Descri!cin
y Eundamentacin
Joy en d0a la ca!acitacin de5 de ser una sucesin de eta!as discontinuas !ara con$ertirse en
un !roceso !ermanente( tanto en las 7reas !ri$adas como en las !64licas& Las caracter0sticas y
necesidades del medio e3ien re!uestas r7!idas a los cam4ios y el 'n"asis de4e estar !uesto en
el !roceso de incor!oracin de conocimientos( actitudes y a!titudes&
El !rorama de ca!acitacin no docente "ue creado en ,==< y es la !rimera e3!eriencia 1ue la
#NL% oraniza como un !lan sistem7tico !ara ca!acitar a su !ersonal y est7 diriido a los
>&,++ no docentes de la #NL% y a las di"erentes 7reas de tra4a5o& Cuenta con una curr0cula de
*/ cursos !osi4les de dar en el a2o y las asistencias en este !er0odo de ,* a2os es de m7s de
?&+++ asistentes&
945eti$os
- Contar con !ersonal no docente "ormado( con una me5ora constante en su desem!e2o y
ca!acitado !ara utilizar nue$as 8erramientas 1ue sean de a!licacin directa en el tra4a5o
cotidiano&
Su4!rorama o!erati$o /+
Carrera no docente
Res!onsa4le; Direccin de 9ranizacin Institucional( AT#L%
La Tecnicatura #ni$ersitaria en Gestin de Recursos !ara Instituciones #ni$ersitarias con sus
tres orientaciones( destinadas al !ersonal no docente de la #NL% se comenz a dictar en el a2o
*++? y tu$o sus !rimeros /. eresados en el a2o *++=& A2o en 1ue se a4ri el seundo ciclo de
la carrera& Mientras( se estion y a!ro4 un ciclo de com!lementacin curricular de
60
dos a2os 1ue !ermite a los eresados de la Tecnicatura( acceder a una Licenciatura en Gestin
de Recursos !ara Instituciones #ni$ersitarias 1ue se im!lementar7 en el seundo semestre del
*+,+& Durante su cursada de dos a2os ellos arri4ar7n a conocimientos 1ue les !ermitan o4tener
una $isin interal( con !ro"undizacin en materias !ro!ias del 7rea 8uman0stica&
945eti$os
- Contar con !ersonal no docente con una "ormacin 1ue le !ermita o4tener una $isin interal
de la oranizacin uni$ersitaria( !ara !oder inter$enir en ella con una mirada sist'mica y
totalizadora&
- %osi4ilitar el acceso a un titulo de rado al !ersonal no docente 1ue 8aya cursado y a!ro4ado
la Tecnicatura #ni$ersitaria en Gestin de Recursos !ara Instituciones #ni$ersitarias&
%rorama /&*&>&
ORGANI/ACIN NOR.ATI:A
Res!onsa4le; Secretar0a de Asuntos Our0dicos y Leales
La #ni$ersidad se rie !or un con5unto de normas 1ue re1uiere de una actualizacin y
crecimiento constante en "uncin de los constantes cam4ios en el !roceso de estin
uni$ersitaria& La actualizacin y la oranizacin normati$a( as0 como su comunicacin y acceso
eneralizado( resultan "undamentales !ara el normal desen$ol$imiento de la #ni$ersidad en los
di$ersos as!ectos acad'micos( cient0"icas y administrati$os&
945eti$os
- %romo$er la actualizacin continua de las normas( con el "in de arantizar un "uncionamiento
adecuado a los !rocedimientos y re1uerimientos de la estin oranizacional de las distintas
7reas de la #NL%
- Contar con el seuimiento y asesoramiento constante a las di$ersas 7reas de la #NL%
res!ecto de los as!ectos 5ur0dico leales de la estin&
- Contar con in"ormacin accesi4le y actualizada de las distintas normas $ientes en la #NL%&
Su4!rorama /&*&>&,&
Re-or#a $ ActualiDaci1n Nor#ativa
El sistema normati$o de la #NL% se con"orma !or distintos ti!os de normas; Estatuto(
9rdenanzas( Resoluciones de %residencia y Resoluciones del !er0odo anterior al ad$enimiento
de la Democracia( como as0 tam4i'n de Leyes y Decretos Nacionales& Muc8as de las normas
mencionadas !erdieron $iencia( otras "ueron deroadas t7citamente y otras su"rieron sucesi$as
modi"icaciones ener7ndose una marcada dis!ersin normati$a& %or otra !arte( las normas
$ientes necesitan de su actualizacin !ara ser 6tiles a los constantes re1uerimientos del sistema
uni$ersitario y se re1uieren nue$as normas !ara atender nue$as demandas& %ara ello( el Conse5o
Su!erior de la #NL% tra4a5a intensamente en sus siete comisiones; de Ense2anza( de Ciencia y
T'cnica( de E3tensin( de Inter!retacin y Relamento( de Econom0a y Einanzas( de
%laneamiento y 94ras y de :ienestar #ni$ersitario( las 1ue en eneral se re6nen semanalmente(
!roduciendo dict7menes re"eridos a modi"icaciones o nue$as normas 1ue trata el con5unto del
Cuer!o en sesiones de intensa acti$idad&
945eti$os
- Dotar a la #NL% y mantener actualizado y accesi4le el con5unto de normas 1ue !ermita el
"uncionamiento armnico( 4asado en el consenso( de toda la Institucin&
61
%royecto /,
Re-or#a del Estatuto 5a+elaci1n a las o(servaciones art* GG inc* % $ art* N% 2O +7rra-o6
En mayo del a2o *++@ se dis!uso( !or Asam4lea #ni$ersitaria( la re"orma del Estatuto de la
#NL% y des!u's de m7s de un a2o de intenso tra4a5o y !artici!acin de todos los claustros( la
Asam4lea #ni$ersitaria de la #NL%( interada !or *+. miem4ros docentes( raduados y alumnos(
1ue re!resentaron a los Conse5os Acad'micos de las ,@ Eacultades( se reuni los d0as .( / y ,,
de octu4re de *++< y en el marco de un intenso de4ate( $ot el nue$o Estatuto 1ue 1ued
consarado con la re"orma o incor!oracin de @< art0culos )m7s del /+G de sus ,.. art0culos
oriinales)( des!u's de >> 8oras de intenso de4ate( en el 1ue 8u4o m7s de doscientas
inter$enciones en uso de la !ala4ra y se realizaron >< $otaciones nominales( so4re 4lo1ues de
art0culos( art0culos y di$ersas mociones& Realizada la Asam4lea se redactaron los art0culos y se
remiti el Estatuto al Ministerio de Educacin( 1uien dict la Resolucin 1ue ordena su
!u4licacin en el mes de diciem4re( con una sola o4ser$acin so4re la con"ormacin del claustro
de raduados( identi"icada en el inciso . del art0culo << y en el *M !7rra"o del art0culo =.& En el
mes de enero de *++= "ue !u4licado y se encuentra $iente y en el mes de a4ril( una $ez
noti"icada la #ni$ersidad "ormalmente de la o4ser$acin( inici en la 5usticia "ederal el !roceso de
a!elacin a la citada o4ser$acin( 1ue se encuentra en marc8a&
945eti$os
) Contar con el Estatuto 1ue $ot la Asam4lea #ni$ersitaria( des!e5ando las dudas so4re la
o4ser$acin en la con"ormacin del claustro de raduados !ara "uturas elecciones&
%royecto /*
Resoluci1n +ara la uni-icaci1n de -or#ularios de c2dulas de noti-icaci1n
La #NL% necesita a5ustar el "ormulario 6nico de noti"icacin de los actos administrati$os( de
con"ormidad con la 6ltima doctrina de la C7mara Eederal de A!elacin( con el "in de no
com!rometer la de"ensa de la #ni$ersidad !or noti"icaciones mal realizadas&
945eti$os
Contar con un "ormulario 6nico de noti"icacin de los actos administrati$os actualizado&
%royecto />
Resoluci1n +ara esta(lecer los +laDos de conservaci1n de la docu#entaci1n
La autonom0a uni$ersitaria !ermite a la #NL% darse sus !ro!ias normas !ara el mantenimiento
de la documentacin( dis!oniendo los tiem!os de resuardo de la misma en "uncin de su
im!ortancia administrati$a o leal y li4erando los es!acios de arc8i$o 1ue en una institucin
centenaria ocu!an $aliosas dimensiones destina4les a otros usos( am'n de las di"icultades de
mantenimiento y los riesos de deterioro de"initi$o&
945eti$os
Contar con una norma 7il 1ue !ermita la uarda de a1uella documentacin im!ortante y
necesaria !ara el "uncionamiento de la institucin y la destruccin de toda a1uella
documentacin 1ue no es necesaria ni o4liatoria( con el "in de disminuir el so!orte !a!el y
o!timizar el luar de arc8i$o&
62
%royecto /.
OrdenanDa so(re )erecKo a la In-or#aci1n
Se 8ace necesario relamentar el derec8o constitucional de acceso a la in"ormacin !64lica con
el "in de tener una norma !ro!ia en el e5ercicio de la autonom0a uni$ersitaria& Con esta norma se
!retende adecuar el tema a las e3iencias de la normati$a internacional a la cual ad8iere nuestro
!a0s de con"ormidad a lo dis!uesto !or el art0culo @/ inc& ** de la Constitucin Nacional&
945eti$os
Contar con una normas !ro!ia 1ue relamente el derec8o a la in"ormacin !64lica&
%royecto //
.odi-icaci1n de la OrdenanDa de Procedi#ientos Ad#inistrativos
Res!onsa4le; Secretar0a de Asuntos Our0dicos y Leales( Secretar0a de Administracin y
Einanzas
La 9rdenanza nM ,+, Relamento de los !rocedimientos administrati$os( re1uiere una
actualizacin acorde al !roceso de re"orma administrati$a&
945eti$os
Contar con una norma actualizada 1ue acom!a2e el !roceso de modernizacin administrati$a&
%royecto /?
.odi-icaci1n de la OrdenanDa de in3reso $ +ro#oci1n del +ersonal no docente
Res!onsa4le; Secretar0a de Asuntos Our0dicos y Leales( Secretar0a de Administracin y
Einanzas
Con moti$o de la "irma del Con$enio Colecti$o de Tra4a5o es necesaria la adecuacin de la
9rdenanza NM *?* de inreso y !romocin de em!leados no docentes de la #ni$ersidad
Nacional de La %lata&
945eti$os
) Contar con una norma actualizada !ara los !r3imos llamados a concurso&
%royecto /@
.odi-icaciones a la OrdenanDa de Concursos Res!onsa4le;
%rosecretar0a de Asuntos Our0dicos y Leales& Descri!cin y
Eundamentacin
La 9rdenanza de Concursos Docentes re1uiere adecuarse a las dis!osiciones del Estatuto *++<(
"undamentalmente en los as!ectos de reconocimiento de acti$idades re"eridos a la E3tensin y a
la Trans"erencia&
945eti$os
63
) Contar con una 9rdenanza adecuada a la conce!cin del docente uni$ersitario 1ue de"ine el
estatuto( com!rometido con la ense2anza( la in$estiacin y la trans"erencia y con la sociedad
!lena a tra$'s de la e3tensin&
%royecto /<
.odi-icaci1n de la OrdenanDa de Planes de Estudio
Res!onsa4le; Secretar0a de Asuntos Our0dicos y Leales( Secretar0a de Asuntos Acad'micos(
Direccin de Curr0culum y %lanes de Estudio
Atendiendo al marco de las normati$as nacionales $ientes res!ecto de los !rocesos de
acreditacin de carreras y las modi"icaciones al !rocedimiento de $alidacin de los !lanes de
estudio( es necesaria la adecuacin de la ordenanza *?>( relamento 1ue reula la !resentacin
de !lanes de estudio&
945eti$os
) Contar con una 9rdenanza adecuada a las nue$as normas nacionales&
%royecto /=
Certi-icaci1n de Tra$ectoria Acad2#ica en el nivel de 3rado
Res!onsa4le; Secretar0a de Asuntos Our0dicos y Leales( Secretar0a de Asuntos Acad'micos(
Direccin de Curr0culum y %lanes de Estudio
El !roceso de desranamiento de alumnos en la #NL% muestra 1ue a!ro3imadamente el /+G de
los inresantes com!letan y a!rue4an la mitad de sus estudios y sin em4aro slo la mitad de
ellos alcanza su t0tulo de rado& En el marco del con5unto de medidas !ara lorar una mayor
!ermanencia y ereso con '3ito de los estudios uni$ersitarios( 1ue en la #NL% tienen una
duracin terica !romedio de m7s de / a2os y una duracin real de casi ,+( la certi"icacin
"ormal de los conocimientos ad1uiridos en un momento intermedio de la carrera( a!unta a darle al
alumno un incenti$o !ara alcanzar el "inal de sus estudios y una 8erramienta 1ue le !ermita e3i4ir
los conocimientos ad1uiridos en la #ni$ersidad !ara lorar su insercin $enta5osa en la 46s1ueda
de em!leo&
945eti$os
) Dotar al alumno de la #NL% de una 8erramienta m7s en la 46s1ueda de em!leo y
testimoniar en eta!as los conocimientos ad1uiridos a lo laro de su carrera&
Su4!rorama /&*&>&*&
ASESORA.IENTO NOR.ATI:O4LEGAL
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Our0dicos y Leales
:rindar un asesoramiento continuo a las distintas de!endencias de la #NL% en lo atinente a la
redaccin e inter!retacin de normati$as leales y 5ur0dicas $inculadas a distintos cam!os de
actuacin&
945eti$os
- :rindar asesoramiento continuo a las distintas de!endencias de la #NL% en lo atinente a la
redaccin e inter!retacin de normati$as leales y 5ur0dicas&
- Gestionar con"lictos y tr7mites leales !ara el con5unto de la #NL%&
64
Su4!rorama o!erati$o ?+
Actividades de asesora#iento nor#ativo $ le3al
- Se 4rinda el a!oyo !ro"esional en el control( redaccin e inter!retacin de la totalidad de los
contratos yCo con$enios en 1ue la #NL% sea !arte&
- Se inter$iene en la realizacin de las acciones !ertinentes !ara el cum!limiento o
resarcimiento !or incum!limientos de contratos&
- Se re!resenta a la #NL% Ay a todas las unidades acad'micasB en todo 5uicio en 1ue sea
!arte&
- Se 4rinda el asesoramiento 5ur0dico a todas las de!endencias y unidades acad'micas&
- Se instruyen( !or medio de la Direccin !ertinente( los sumarios 1ue se ordenan&
- Se "i5an los criterios de inter!retacin de las normas $ientes&
- Se asesora a las distintas #nidades Acad'micas y De!endencias so4re los "undamentos !ara
la emisin de actos administrati$os&
- Se dictamina so4re toda cuestin sometida a conocimiento Acerca de /++ dict7menes !or
a2oB&
- Se emite o!inin con relacin a los !royectos de ordenanzas&
- Se !ro!icia la modi"icacin de ordenanzas !ara su adecuacin a nue$as condiciones o se
!ro!onen nue$as normas&
945eti$os
- Contar con asesoramiento leal !ermanente !ara las estiones uni$ersitarias&
%rorama General /&>&
@IENESTAR UNI:ERSITARIO
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario( %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles
La #ni$ersidad Nacional de La %lata desarroll desde sus inicios acti$idades( !roramas y
!ol0ticas $inculadas a la contencin de sus estudiantes( orientadas tanto a la satis"accin de
necesidades 47sicas como a la o"erta de acti$idades no acad'micas Aart0sticas( de!orti$as(
recreati$as( etc&B& En sus !rimeros antecedentes( como acti$idades autoestionadas !or los
estudiantes 4a5o la "orma de ayuda mutua o como ru!os 1ue estructura4an acti$idades de
art0sticas y de de4ate acad'mico( social y !ol0tico& M7s tarde como !arte de la estin interal de
la #ni$ersidad( 1ue tu$o un desarrollo entre la d'cada de ,=?+ y mediado de la d'cada de ,=@+(
con e5e en el recordado Comedor #ni$ersitario 1ue "unciona4a en la actual Eacultad de
9dontolo0a&
La recu!eracin democr7tica "ue sumando nue$os desa"0os $inculados a arantizar el acceso a
las aulas y a la contencin y desarrollo de los estudiantes& En este !roceso se "ue con"ormando
un nue$o conce!to en la uni$ersidad re"ormista; el de :ienestar #ni$ersitario( 1ue a4orda de
manera interadora al con5unto de la comunidad uni$ersitaria y !rocura arantizar entornos de
calidad !ara el desarrollo de la $ida acad'mica&
945eti$os
? Garantizar la iualdad de o!ortunidades en el acceso y !ermanencia a los estudios de rado&
? %romo$er !r7cticas y am4ientes saluda4les de estudio y tra4a5o( "acilitando la interacin de
la comunidad uni$ersitaria y arantizando el acceso a la recreacin( el de!orte y la salud&
65
%rorama /&>&,&
IGUAL)A) )E OPORTUNI)A)ES PARA ESTU)IAR
La #ni$ersidad %64lica educando( constituye un instrumento insoslaya4le en la construccin de
un !a0s interado y democr7tico con ideales de !az( 5usticia y li4ertad& Sin em4aro( no !odemos
inorar un conte3to socio econmico siem!re di"0cil( 1ue trae como consecuencia 1ue miles de
5$enes no !ueden acceder a la educacin su!erior y otros tantos( 1ue en al6n momento
!udieron acceder( de4an a4andonarla&
La #ni$ersidad Nacional de La %lata contri4uye !ermanentemente a me5orar las condiciones de
sus estudiantes( o as!irantes 1ue se encuentren en una situacin social y econmica $ulnera4le(
a "in de arantizar el 4ienestar uni$ersitario de manera !lena( !romo$iendo la iualdad de
o!ortunidades y "acilitando( de esta manera( el acceso y la !ermanencia de alumnos de
escasos recursos en los estudios de rado& Esto 8a sido !osi4le a tra$'s de la im!lementacin
de una serie de 4ene"icios tales como un di$ersi"icado sistema de 4ecas y la eneracin de
con$enios con di"erentes entidades de nuestra ciudad !ara otorar descuentos en ser$icios&
945eti$os
- Ea$orecer la !ermanencia de los estudiantes en la #ni$ersidad a tra$'s de la eneracin de
di$ersas !ol0ticas de contencinK
- Me5orar e im!lementar nue$os sistemas de 4ene"icios 1ue 4us1uen o!timizar sus
condiciones de estudioK
- %aliar el d'"icit alimentario( tanto desde la !ers!ecti$a del costo econmico( como de los
nutrientesK
- Am!liar el 7rea de in"luencia de la uni$ersidad eliminando 4arrerasK
- Generar sistemas de 4ecas y ser$icios destinados a cu4rir las necesidades de los
estudiantes 1ue se 8allen en situacin socio econmica $ulnera4leK
- Me5orar la comunicacin interna y e3terna de los 1ue8aceres de la uni$ersidad y los
4ene"icios 1ue esta enera !ara su comunidad&
Su4!rorama /&>&,&,&
)i-usi1n de carrerasJ servicios $ (ene-icios estudiantiles
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles
Es un rol indelea4le de la #ni$ersidad dar a conocer no slo las carreras 1ue se dictan( sino
todas las acti$idades 1ue en ella se desarrollan con el "in de lorar 1ue la decisin trascendental
de eleir una carrera #ni$ersitaria sea tomada con un ca4al conocimiento de lo 1ue la misma
sini"ica&
El estatuto de la #NL% en su art0culo ,. e3!resa; PLa #ni$ersidad crear7 los oranismos y
esta4lecer7 las normas necesarias !ara realizar la "uncin de orientacin $ocacional de 1uienes
inresen en ella& La misma ser7 se2alada !ero no im!uesta( res!etando en 6ltima instancia la
determinacin indi$idualQ&
La di"usin de las carreras 1ue se dictan en las #ni$ersidades %64licas de4e 8acerse !artiendo
de un "undamento !rimordial; resulta im!ensa4le 1ue se !ueda arantizar el acceso a la
Educacin %64lica de manera li4re y con un sentido "ederal( si no es !osi4le enerar un
!rorama de di"usin 1ue !ermita dar a conocer a la !o4lacin no slo las carreras 1ue se dictan
sino todas las acti$idades 1ue en ella se desarrollan&
945eti$os
66
- In"ormar a los "uturos estudiantes uni$ersitarios so4re los as!ectos acad'micos( sociales(
culturales con 1ue cuenta la #NL%
- Di"undir las acti$idades e3tracurriculares 1ue se realizan en la #NL%
- Me5orar la articulacin con el ni$el medio de ense2anza( a"ianzar en los estudiantes el sentido
de !ertenencia !ara con la #NL% y "ortalecer la imaen institucional&
Su4!rorama o!erati$o ?,
)i-usi1n de la vida universitariaJ carrerasJ t,tulos e incu#(encias
La Gu0a de Carreras se realiza en !a!el y en "ormato diital& En la misma se desarrollan entre
otros !untos; 1u' es la #NL% y un resumen de su 8istoria( "orma de o4ierno( acti$idades y
ser$icios orientados a los estudiantes( Eacultades con sus res!ecti$as carreras y datos como
direccin( tel'"onos( !7ina Te4 y correo electrnico& La misma se o"rece a los esta4lecimientos
de Educacin Media de La %lata y su 7rea de in"luencia y se 8ace llear a los munici!ios m7s
ale5ados !ara 1ue los mismos los distri4uyan entre los esta4lecimientos educati$os&
Las c8arlas se desarrollan en el 7m4ito de la #ni$ersidad( en los coleios o en sitios destinados a
tal "in !or los interesados& Los temas !lanteados !ara las mismas son; La #NL% y un resumen
de su 8istoria( "orma de o4ierno( acti$idades y ser$icios orientados a los estudiantes( carreras
1ue se dictan en la #NL%( tr7mites administrati$os $inculados al inreso a la #ni$ersidad( y
caracter0sticas del inreso a la #ni$ersidad&
945eti$os
- Di"undir la am!lia o"erta de "ormacin de rado de la #NL%( los ser$icios dis!oni4les y las
caracter0sticas de la $ida uni$ersitaria( contri4uyendo a la orientacin en el inreso y una
mayor !ermanencia del estudiante en el !roceso de "ormacin !64lica&
Su4!rorama o!erati$o ?*
)i-usi1n de servicios $ (ene-icios estudiantiles
La #ni$ersidad de La %lata contri4uye a tra$'s de sus !ol0ticas( a me5orar las condiciones de los
estudiantes !ara !aliar situaciones di"0ciles y cola4orar con la iualdad de o!ortunidades en el
7m4ito de la educacin su!erior a tra$'s de la im!lementacin de !roramas y acti$idades 1ue
cu4ran las di$ersas necesidades demandadas !or los estudiantes de la #NL%& En "uncin de ello(
la #NL% di$ersi"ic desde el a2o *++= su sistema de :ecas&
945eti$os
- %romo$er la iualdad de o!ortunidades entre los estudiantes de la #ni$ersidad&
- Jacer !osi4le la continuidad de los estudios de a1uellos alumnos con escasos recursos&
- E1ui!arar las desiualdades socio econmicas e3istentes entre los estudiantiles de la
#NL%&
Su4!rorama /&>&,&*&
@ecas Estudiantiles
67
Su4!rorama o!erati$o ?>
@ecas de A$uda Econ1#ica
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles( Tesorer0a General
Esta :eca de Ayuda Econmica se im!lementa desde el a2o *++* y es uno de los mecanismos
de contencin de los estudiantes en sus carreras de rado& Eue creada como res!uesta a la
"uerte desercin !ro$ocada en los a2os de crisis econmica !ro"unda de nuestro !a0s&
945eti$os
- Eacilitar la !ermanencia en los estudios de rado a sectores estudiantiles de 4a5os recursos&
- Generar una 4ase de datos con in"ormacin so4re los estudiantes !ostulantes y
4ene"iciarios( con el "in de !ro"undizar la relacin y comunicacin entre ellos y la Institucin&
Su4!rorama o!erati$o ?.
Gesti1n de (ecas ali#entarias del Co#edor Universitario
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles( Direccin del Comedor
Las di$ersas !ro4lem7ticas socioeconmicas !or las 1ue atra$iesa el claustro estudiantil en
!articular Aalimentacin( $i$ienda( salud( interacin social( acceso a los materiales de estudioB(
a"ectan ine$ita4lemente la $ida acad'mica y determinan el desarrollo o la continuidad de la
misma&
Con el o45eti$o de !ro"undizar las acciones y los !roramas contem!lados en el %lan Estrat'ico
de Gestin de la #NL%( a !artir del a2o *+,+( y en "uncin de la demanda realizada !or di$ersos
sectores estudiantiles( la #NL% cre la :eca Comedor #ni$ersitario& Dic8a 4eca alimentaria tiene
como o45eti$o central 4rindar a los estudiantes 1ue se encuentran atra$esando una situacin
socio econmica $ulnera4le( un ser$icio de alimentacin sano y e1uili4rado&
As0( las caracter0sticas de la :eca son; un almuerzo en la sede del Comedor #ni$ersitario eleida
!or el 4ene"iciario( m7s una $ianda 1ue de4er7 ser retirada !ara ser consumida en la cena& De
esta manera el estudiante !odr7 dis!oner de un ser$icio de comida todos los d0as 874iles( de
modo tal 1ue a1uellos 1ue tenan limitaciones econmicas serias !uedan contar con una
alimentacin 47sica( $ariada en alimentos( e1uili4rada en calor0as( !rote0nas y $itaminas 1ue
aseure el !leno desarrollo de sus acti$idades&
945eti$os
- Eacilitar la !ermanencia en los estudios de rado a estudiantes 1ue atra$iesan una situacin
socio econmica $ulnera4le&
Su4!rorama o!erati$o ?/
Gesti1n de (ecas +ara el Al(er3ue Estudiantil
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles( Direccin del Al4erue
Las di$ersas !ro4lem7ticas socioeconmicas !or las 1ue atra$iesa el claustro estudiantil en
!articular( a"ectan ine$ita4lemente la $ida acad'mica y determinan el desarrollo e incluso( en
alunos casos( la continuidad de la misma&
68
Con el o45eti$o de !ro"undizar las acciones y los !roramas contem!lados en el %lan Estrat'ico
de Gestin( la #NL% cre la :eca !ara el Al4erue Estudiantil 1ue consiste en 4rindar al4erue a
a1uellos estudiantes 4ene"iciarios&
945eti$os;
- Eacilitar la !ermanencia en los estudios de rado a estudiantes 1ue no !ro$enan de
localidades !ertenecientes al Gran La %lata o Gran :uenos Aires y 1ue atra$iesan una
situacin social y econmica com!le5a&
- Generar una 4ase de datos con in"ormacin so4re los estudiantes !ostulantes y 4ene"iciarios(
con el "in de !ro"undizar la relacin y comunicacin entre ellos y la Institucin&
Su4!rorama o!erati$o ??
@ecas +ara Estudiantes In<uilinos
Alrededor del .+G de los estudiantes !ertenecientes a nuestra #ni$ersidad son oriinarios del
interior de la !ro$incia de :uenos Aires o de nuestro !a0s& Con$encidos de la im!ortancia 1ue
tiene !ara una #ni$ersidad %64lica !romo$er el intercam4io cultural a tra$'s( !or e5em!lo( de la
di$ersidad de or0enes de su estudiantado( se cre en el a2o *++= la :eca de In1uilinos& Dic8a
:eca consta de un 4ene"icio destinado a estudiantes 1ue sean in1uilinos y !ro$enientes de
aluna ciudad del interior del !a0s&
945eti$os
- Eacilitar la !ermanencia en los estudios de rado a estudiantes 1ue !ro$ienen del interior del
!a0s y !oseen astos de al1uiler de un inmue4le&
con el "in de diitalizar( dinamizar y !ro"undizar la comunicacin entre ellos y la Institucin&
Su4!rorama o!erati$o ?@
@ecas +ara Estudiantes con al3una )isca+acidad
Esta 4eca sure en *++=( al iual 1ue la descri!ta anteriormente( con el "in de dar res!uesta y
contencin a uno de los sectores m7s $ulnera4les de la !o4lacin estudiantil& En este caso( el
tra4a5o de seleccin de 4ene"iciarios y seuimiento de los mismos es realizado en con5unto con
el De!artamento de Atencin Social de la #NL%&
945eti$os
- Eacilitar la !ermanencia en los estudios de rado a estudiantes 1ue !oseen al6n ti!o de
disca!acidad&
- Realizar un seuimiento continuo de los 4ene"iciarios( a tra$'s del De!artamento de Atencin
Social( con el "in de me5orar constantemente su situacin acad'mica( social y econmica&
con el "in de !ro"undizar la relacin y comunicacin entre ellos y la Institucin&
Su4!rorama o!erati$o ?<
@ecas Eard,n .aterno In-antil
69
El !rorama de "ecas Jard#n Materno*Infantil est7 diriido a estudiantes 1ue tienen 8i5os en edad
de concurrir a 5ardines maternales o in"antiles Aentre los ./ d0as y / a2os de $ida cum!lidos
des!u's del >+ de 5unioB y 1ue !or di$ersas razones de 0ndole socio econmica( no lo 8acen&
945eti$os
- Eacilitar la !ermanencia en los estudios de rado a madres yCo !adres de ni2os en edad
!reescolar( otorando una 4eca es!ecial destinada a cu4rir los costos de su uarda en
esta4lecimientos es!ecializados o a caro de una !ersona de4idamente ca!acitada&
Su4!rorama o!erati$o ?=
@ecas +ara Estudiantes +ertenecientes a Pue(los Ori3inarios
A !artir del esta4lecimiento del %rorama Con5unto de Coo!eracin con di$ersas Comunidades
de %ue4los 9riinarios( lle$ado a ca4o entre la #ni$ersidad Nacional de La %lata( la #ni$ersidad
Nacional de Ou5uy( la #ni$ersidad Nacional de Salta y la #ni$ersidad Nacional de Tucum7n( la
#NL% asume la res!onsa4ilidad de !oner en !r7ctica un sistema de 4ecas denominado "ecas
P$e+los Ori&inarios( cuyo o45eti$o es 4rindar 8erramientas 1ue 8aan !osi4le la !ermanencia en
la uni$ersidad de a1uellas !ersonas 1ue decidieron realizar una carrera uni$ersitaria y cuya
esencia es la realizacin de acciones con5untas !ara contri4uir al desarrollo de los %ue4los
9riinarios y la !romocin de una e"ecti$a interacin de todos los 8a4itantes de la Nacin&
945eti$os
- Eacilitar la !ermanencia en los estudios de rado a 5$enes 1ue !ertenezcan al %rorama
Con5unto de Coo!eracin con las Comunidades de %ue4los 9riinarios&
Su4!rorama o!erati$o @+
@ecas a estudiantes de Cole3ios Universitarios de Pre3rado Res!onsa4le;
%rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles( Tesorer0a General Descri!cin y
Eundamentacin
La %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles de la #NL%( desde el a2o *++=( incor!or en el
sistema de :ecas de Ayuda Econmica y de Trans!orte Micro #r4ano alumnos de los Coleios
#ni$ersitarios de %re Grado 1ue se encuentren atra$esando una situacin socio econmica
$ulnera4le& Estos estudiantes tienen acceso a cual1uiera de las 4ecas nom4radas anteriormente(
1uedando la seleccin de 4ene"iciarios e3clusi$amente a caro de los a4inetes !edaicos de
cada uno de los Coleios&
945eti$os
- Eacilitar la !ermanencia en los estudios de !re rado y !romo$er la continuacin en los
estudios de rado a alumnos de escasos recursos socio econmicos&
- Generar una 4ase de datos con in"ormacin so4re los estudiantes 4ene"iciarios( con el "in de
!ro"undizar la relacin y comunicacin entre ellos y la Institucin&
Su4!rorama o!erati$o @,
70
@ecas a Estudiantes Privados de su Li(ertad
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles( Tesorer0a General( De!artamento de
Atencin Social de la Direccin de Salud&
Esta 4eca est7 destinada a estudiantes !ri$ados de su li4ertad y es im!lementada a tra$'s de un
!rorama de articulacin y a!oyo a iniciati$as acad'micas y de e3tensin 1ue se desarrollen en
7m4itos de encierro& La acti$idad se lle$a adelante 5unto con los di"erentes Centros de
Estudiantes de las #nidades %enitenciarias&
945eti$os
- Eormar !arte del !roceso de resocializacin de a1uellos estudiantes 1ue !ri$ados de su
li4ertad( tenan la iniciati$a de continuar su carrera de rado&
- Eacilitar la !ermanencia en los estudios de rado a estudiantes !ri$ados de su li4ertad&
Su4!rorama /&>&,&>&
@ecas de Trans+orte
Su4!rorama o!erati$o @*
@ecas de Trans+orte .icro Ur(ano
Desde el a2o *++? los alumnos de la #NL% tienen la o!ortunidad de ad1uirir 4oletos de mni4us
a un */G de su $alor& El 4oleto estudiantil !ermite 1ue los alumnos de la #NL% ad1uieran
!asa5es de los micros ur4anos !ara as0 "acilitar su traslado a las di"erentes Eacultades de la
#NL%&
945eti$os
socio econmica sensi4le&
Su4!rorama o!erati$o @>
@ecas de @icicleta Universitaria
La e3!eriencia ad1uirida en el desarrollo de di"erentes !roramas y las encuestas realizadas
durante estos 6ltimos a2os nos descri4en una ran 8eteroeneidad de necesidades en el
claustro estudiantil( esto se de4e en !arte( a su $ariada !rocedencia( !or lo 1ue este !rorama
!lantea !ara cu4rir una mayor cantidad de estudiantes( di$ersi"icar la co4ertura del Su4!rorama
de :ecas de Trans!orte
A !artir del a2o *++= los 4ene"iciarios de la :eca de Trans!orte !udieron o!tar !or ad1uirir( a
modo de !r'stamo( una :icicleta #ni$ersitaria en luar de la actual 4eca 1ue su4sidia el 4oleto
de trans!orte ur4ano&
945eti$os
71
social y econmica $ulnera4le&
72
Su4!rorama 9!erati$o @.
@ecas +or +artici+aci1n destaca(le en la 0eria Provincial de Ciencia $ Tecnolo3,a4
.inisterio de Cultura $ Educaci1n de la Provincia de @uenos Aires
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles( Tesorer0a General&
)escri+ci1n $ 0unda#entaci1n
A !artir de un acuerdo entre la %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles de la #NL% y la
Coordinacin %ro$incial del %rorama de Acti$idades Cient0"icas y Tecnolo0as Ou$eniles de la
Direccin General de Cultura y Educacin de la %ro$incia de :uenos Aires( se im!lement un
sistema de 4ecas de ayuda econmica 1ue 4ene"icia a estudiantes inresantes 1ue 8an
o4tenido una destaca4le !artici!acin en la Feria Provincial de Ciencia y )ecnolo&#a
945eti$os
- %romo$er la continuidad en los estudios de rado de estudiantes secundarios&
Su4!rorama o!erati$o @/
Tren Universitario en el @os<ue 5! $ %% a ! $ H26 $ .icro(us Universitario
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles( %rosecretar0a de %laneamiento
El !royecto se 4asa en la !uesta en marc8a de un sistema de trans!orte "erro$iario li$iano en un
recorrido ur4ano so4re tendidos "erro$iarios e3istentes Ares!onsa4ilidad de #G9EESA L0nea
RocaB( 1ue atra$iesa un am!lio sector del 4os1ue de la ciudad de La %lata( con orien en la
estacin "erro$iaria de !asa5eros de , y .. 8asta el 8os!ital %olicl0nico General San Mart0n( con
una e3tensin de .(/ Wm&
La zona descri!ta es la misma en la cual se encuentran u4icadas once de las diecisiete
"acultades de la #ni$ersidad Nacional de La %lata( a las cuales asisten alrededor de .>&+++
alumnos& Tam4i'n cuenta la zona con otros sitios ur4anos sini"icati$os( tales como el Museo de
Ciencias Naturales( el Xoolico( el 94ser$atorio( el Teatro del Lao( entre otros& Esto !ermitir0a
idear este recorrido como !arte de un circuito tur0stico del 4os1ue de la ciudad( desde el !unto de
$ista cient0"ico( cultural y recreati$o& A su $ez( resulta necesario mencionar la cercana
localizacin con la #ni$ersidad Tecnolica Nacional Acon >&+++ alumnosB( el Al4erue Estudiantil
y el "uturo traslado al !redio del e3 :IM > de las "acultades de Jumanidades y Ciencias de la
Educacin y %sicolo0a( las cuales suman otros ,/&+++ alumnos&
Se !iensa en la construccin de @ AsieteB A!eaderos( en las siuientes u4icaciones; Calle .@
AEacultad de Ar1uitectura y #r4anismoBK Calle /+ AEacultad de In"orm7ticaBK A$& Centenario del
:os1ue AEacultad de Ciencias Astronmicas y Geo"0sicasBK A$enida ?+ AEacultad de Ciencias
M'dicasBK Calle ?. AEacultad de %eriodismo y Comunicacin SocialBK Diaonal @>K y A$enida ,
A%olicl0nico General San Mart0nB&
945eti$os;
- Garantizar a estudiantes y docentes de la #NL% una alternati$a de trans!orte 7il y
con"ia4le dentro de una zona uni$ersitaria&
- %romo$er las acti$idades recreati$as( culturales y cient0"icas( a tra$'s de la e3!lotacin de
es!acios tur0sticos de nuestra ciudad&
Su4!rorama o!erati$o @?
)escuentos +ara estudiantes
73
74
En la 46s1ueda de enerar la iualdad de o!ortunidades se realizan estiones y con$enios con
em!resas !ara 1ue otoruen 4ene"icios a los estudiantes 1ue asiste a esta #ni$ersidad&
&
945eti$os
- Am!liar la cantidad de 4ene"icios y 4ene"iciarios&
- Am!liar la cantidad de Em!resas en el con$enio !ara tener m7s !untos de lleada desde La
%lata&
Su4!rorama /&>&,&.&
)i-usi1nJ asesora#iento $ 3esti1n de otras (ecas
Su4!rorama o!erati$o @@
Actividades de di-usi1nJ asesora#iento $ 3esti1n de (ecas de la SPU del .inisterio de
Educaci1nJ de la 0undaci1n 9P0J del @anco ProvinciaJ .unici+alesJ etc*
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles Descri!cin
y Eundamentacin
Si 4ien la #ni$ersidad tiene !roramas !ro!ios de 4ecas a estudiantes( la demanda es muc8o
mayor a sus !osi4ilidades reales de dar res!uesta a las mismas& %ero 8oy la #ni$ersidad no es la
6nica institucin 1ue las otora ya 1ue con el mismo o45eti$o de contener y ayudar a la
culminacin de la carrera uni$ersitaria eleida( di"erentes oranismos o instituciones dan 4ecas&
%or este moti$o desde la #ni$ersidad se crea este !rorama 1ue $incula estas entidades con los
estudiantes 1ue las necesitan( enerando con$enios en donde se co!artici!e de los mismos !ara
aseurar la m7s am!lia di"usin y su correcto "uncionamiento&
Esto nos lle$ a ca!acitar a los tra4a5adores de la %rosecretar0a !ara asesorar a estudiantes
so4re las di"erentes !osi4ilidades de 4ecas y !ara !oder realizar las tareas 1ue se determinan en
los di"erentes con$enios( y dentro de las estiones ya realizadas se encuentran;
%N:#)%N::; El !rorama -de!endiente del Ministerio de Educacin de la Nacin) est7
destinado a a1uellos estudiantes uni$ersitarios 1ue se encuentran cursando una carrera de
rado de una uni$ersidad nacional( o 1ue sean inresantes a la uni$ersidad y 1ue cum!lan con
los re1uisitos !ara inresar al %rorama& Las 4ecas anuales se asinan en "uncin de un ranSin
1ue !ondera el rendimiento acad'mico del alumno y la situacin econmica y social de su ru!o
"amiliar& Adem7s tienen !rioridad en la asinacin de la :eca los alumnos reno$antes&
La %rosecretar0a es la encarada de realizar la con$ocatoria( asesorar so4re cmo de4e
com!letarse la !lanilla as0 como tam4i'n de la documentacin a !resentar( rece!cionar y
controlar las !lanillas y documentacin( el en$0o al Ministerio de toda la documentacin e
in"ormar los 4ene"iciarios a cada unidad acad'mica
E#NDACIN :A%R9; Las 4ecas anuales de la Eundacin :anco %ro$incia( est7n destinadas a
estudiantes de todas las carreras de Inenier0a( Licenciatura en Tecnolo0a de los Alimentos(
Licenciatura en :io1u0mica( Licenciatura en E0sica y Ru0mica( Licenciatura en In"orm7tica(
Licenciatura en Turismo( Licenciatura en :iolo0a( Licenciatura en Dise2o Industrial& La
%rosecretar0a es la encarada de realizar la con$ocatoria( una !reseleccin de acuerdo a la
relamentacin de la misma y !artici!ar de la seleccin "inal&
E#NDACIN Y%E; La Eundacin Y%E o"rece / 4ecas anuales de rado a estudiantes de
carreras $inculadas con la !etro1u0mica( el !etrleo( el as( la electricidad( y las disci!linas de
4ase cuyos conocimientos se utilizan como insumos !ara el desarrollo& La %rosecretar0a es la
encarada de realizar la con$ocatoria( una !reseleccin de acuerdo a la relamentacin de la
misma y !artici!ar de la seleccin "inal&
75
M#NICI%ALIDAD DE LA %LATA; Las 4ecas anuales de la de la Direccin de Ou$entud de
Munici!alidad de La %lata est7n destinadas a estudiantes uni$ersitarios o terciarios menores de
>+ a2os de de ciudad de La %lata& El 4ene"icio consta de una 4eca de L *++ mensuales durante
,+ meses& La %rosecretar0a es la encarada de realizar la con$ocatoria y !artici!ar de la
seleccin de los 4ecarios&
945eti$os
- Di"undir y conocer las 4ecas de la uni$ersidad como de los di"erentes oranismos !ara
in"ormar y asesorar a los estudiantes !ara 1ue estos !uedan acceder a las mismas
li4remente&
- Generar con$enios con oranismos o instituciones 1ue !ro!orcionen 4ecas a estudiantes
uni$ersitarios&
- Solucionar incon$enientes 1ue se eneren en los di"erentes con$enios !ara no !er5udicar a
los 4ene"iciarios
- Lle$ar adelante las tareas com!rometidas en cada con$enio&
Su4!rorama /&>&,&/&
Co#edor Universitario
Su4!rorama o!erati$o @<
Gesti1n del Co#edor Universitario
Desde la concrecin del Comedor #ni$ersitario( la #ni$ersidad o"rece un !aliati$o econmico 1ue
!ara muc8os estudiantes re!resenta la di"erencia entre seuir estudiando o de5ar los estudios& El
ser$icio 1ue se 4rinda es un almuerzo e1uili4rado con un costo su4sidiado !ara el estudiante( Ael
resto del $alor de men6 es su4$encionado !or "ondos de la #ni$ersidad de La %lata y del
Ministerio de Desarrollo Social de la NacinB& Desde el a2o *+,+( se !uso en marc8a una 4eca
de comida 1ue !ro!orciona almuerzo y cena ratuita !ara a1uellos estudiantes 1ue tenan una
situacin econmica de !o4reza&
Teniendo en cuenta lo delicado de 4rindar un ser$icio de comida a /&+++ estudiantes los d0as
874iles( este com!romiso es lle$ado a ca4o con la m73ima res!onsa4ilidad y cuidado en el
tratado de los alimentos tanto en su com!ra( como su almacenamiento y mani!ulacin 8asta la
entrea como !roducto terminado Amen6B& Esto es !osi4le mediante acciones cotidianas 1ue
aseuran tanto la 8iiene y calidad de los alimentos como del es!acio de la cocina y comedor(
tales como; Control de circulacin de !ersonal en la cocina y de la correcta mani!ulacin de
alimentosK con"eccin del manual de !rocedimiento( cursos de mani!ulacin de alimentos(
e37menes 4acteriolicos de los alimentos en los di"erentes ni$eles de coccin Acrudos( cocidos
y en los comedores a !unto de ser$irB( e37menes del aua !ota4le y el aua de los dis!ensers y
controles de !laas&
Se cuenta !ara ello con el asesoramiento de la C7tedra de Sanidad y Tecnolo0a de los
Alimentos de la Eacultad de Ciencias Feterinarias y con el asesoramiento de nutricionistas !ara
la diaramacin de los men6s 1ue "ueron con$ocados !ara con"eccionar los men6s adecuados
!ara los re1uerimientos necesarios de calor0as( !rote0nas y $itaminas !ara 5$enes de entre ,< y
>+ a2os& %ara ello se realiza tareas tales como; Con"eccin de las comandas y de las ta4las de
las Silocalor0as de los men6s del comedor( su!er$isin de las di"erentes sedes y de su normal
"uncionamiento y cam4ios en la com!osicin de los men6&
945eti$os
- :rindar a los estudiantes el acceso a una comida diaria a un costo su4sidiado( de modo 1ue
los 1ue a1uellos 1ue se encuentren atra$esando limitaciones econmicas serias !uedan
contar con una alimentacin 47sica&
76
- :rindar un men6 $ariado en alimentos( e1uili4rado en calor0as( !rote0nas y $itaminas 1ue
aseure una 4uena alimentacin a 5$enes estudiantes !ara el !leno desarrollo de sus
acti$idades&
Se ele$ !ara su discusin a la Comisin de :ienestar #ni$ersitario del Conse5o Su!erior un
!royecto de am!liacin del Comedor #ni$ersitario con !autas 1ue a!untan a la inclusin y a la
interacin de toda la comunidad uni$ersitaria Aestudiantes( docentes y no docentesB 4rindando
como 8asta a8ora( una alimentacin de calidad( nutriti$a( y e1uili4rada(
%ara !oder cum!limentar este o45eti$o se esrimieron los siuientes o45eti$os es!ec0"icos;
1. Am!liar el Comedor #ni$ersitario en eta!as sucesi$as&
2. Garantizar el acceso a docentes( estudiantes y no docentes al Comedor #ni$ersitario&
3. Su4sidiar con "inanciamiento enuino !or !arte del %resu!uesto de la #NL%( la
in"raestructura( el e1ui!amiento( la lo0stica y el !ersonal del Comedor #ni$ersitario&
4. Im!lementar un sistema de 4ecas 1ue arantice la utilizacin del Comedor #ni$ersitario sin
costo !ara los estudiantes con necesidades econmicas tales 1ue !onan en rieso la
continuidad de sus estudios&
5. Desarrollar mecanismos de acceso 1ue "aciliten la utilizacin del Comedor !or !arte de toda la
comunidad uni$ersitaria&
Su4!rorama /&>&,&?&
Al(er3ue Estudiantil
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles( Direccin del Al4erue
Su4!rorama o!erati$o @=
Gesti1n del Al(er3ue Estudiantil
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles( Direccin del Al4erue Descri!cin
y Eundamentacin
De acuerdo con el Anuario de Estad0sticas de la #NL%( ela4orado como !arte del %lan
Estrat'ico de Gestin( el >@G de los estudiantes !ro$ienen de ciudades del interior de la
!ro$incia de :uenos Aires o del resto del !a0s& Esto 1uiere decir 1ue 8ay casi >+ mil 5$enes 1ue
cursan en aluna de las ,@ "acultades de la #NL% 8an nacido en luares di"erentes a La %lata(
:erisso( Ensenada y el Gran :uenos Aires&
Teniendo en cuenta 1ue esta Casa de Estudios no conta4a con la in"raestructura necesaria y el
!resu!uesto !ara lle$ar adelante este em!rendimiento( "ue necesario realizar di$ersas estiones
con el Ministerio de Econom0a y la Oe"atura de Ga4inete y Go4ierno de la %ro$incia de :uenos
Aires( el Eideicomiso del :anco de la %ro$incia de :uenos Aires( la Secretar0a de %ol0ticas
#ni$ersitarias( la Leislatura de la %ro$incia de :uenos Aires y la Intendencia de :erisso( a "in
!ara conseuir un es!acio a!to !ara tal "in& De esta manera la #ni$ersidad consiui el !redio y
las instalaciones u4icadas en ?. y ,*?& Dic8as instalaciones cuentan con ca!acidad !ara alo5ar a
m7s de .++ !ersonasK e1ui!amiento !ara la realizacin de un comedor( un la$adero( una sala de
lectura( entre otras de!endencias&
945eti$os
- Crear un com!le5o de al4erues destinado a estudiantes uni$ersitarios del interior de la
!ro$incia y del !a0s 1ue se encuentren atra$esando una situacin socio econmica emerente
consecuencia de la cual no !uedan sol$entar los astos de al1uiler de un inmue4le&
- %romo$er el inreso y la !ermanencia en la #NL% de estudiantes oriinarios de di$ersas
reiones del !a0s( 1ue tenan di"icultades econmicas&
- %romo$er la mo$ilidad reional estudiantil y docente arantizando !lazas de alo5amiento a
$alores accesi4les&
77
Su4!rorama /&>&,&@&
Salud Estudiantil
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario( Direccin de Salud
Su4!rorama o!erati$o <+
Gesti1n de la Salud Estudiantil
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario( Direccin de Salud Descri!cin
y Eundamentacin
El %rorama de Atencin de la Salud de los estudiantes de la #NL% cuenta con una $asta
co4ertura 1ue en eneral !uede sintetizarse en los siuientes as!ectos;
ATENCIN MYDICA; La #ni$ersidad Nacional de La %lata arantiza a sus estudiantes la
atencin de en"ermedades audas de corta e$olucin y la articulacin con el sistema !64lico de
salud !ara la deri$acin de en"ermedades ra$es( crnicas o tratamientos !rolonados o de
com!le5idad& Si 4ien se trata de una !o4lacin 1ue( !or sus caracter0sticas et7reas tiene una 4a5a
a"ectacin !or en"ermedades ra$es( e3isten muc8os estudiantes 1ue !or encontrarse le5os de
su luar de orien o !or su situacin econmico social( carecen de co4ertura m'dico asistencial y
desconocen adnde recurrir cuando necesitan atencin m'dica& Este !rorama incluye atencin
m'dica en consultorio y atencin m'dica a domicilio( en este 6ltimo caso accesi4le todos los d0as
del a2o las *. 8oras&
%R9FISIN GRAT#ITA DE MEDICAMENT9S; La #ni$ersidad Nacional de La %lata arantiza el
acceso a los medicamentos necesarios !ara el tratamiento de las en"ermedades audas de corta
e$olucin 1ue se atienden en los consultorios de la #NL% y a domicilio& Este !rorama cu4re
esta necesidad y "acilita los medicamentos necesarios a los estudiantes 1ue carecen de
co4ertura de la seuridad social& Este !rorama se a4astec0a 8asta *++@ mediante un con$enio
de suministro de medicamentos con el Coleio de Earmac'uticos de La %lata en 4ase a un
$adem'cum de *? droas en'ricas& El ,= de Diciem4re de *++/ se a4ri un e3!endio de
medicamentos ratuitos !ara estudiantes( docentes y no docentes en la Direccin de Ser$icios
Sociales y en con$enio con la #nidad de %roduccin de Medicamentos de la Eacultad de
Ciencias E3actas& Este e3!endio inicia su acti$idad con la !ro$isin de las dos droas 1ue se
!roducen actualmente A%aracetamol e I4u!ro"enoB( con la !re$isin de una am!liacin con"orme
las !osi4ilidades de la #nidad& El >+ de aosto de *++@ se suscri4i un con$enio con el
%rorama Nacional REMEDIAR( del Ministerio de Salud de la Nacin( 1ue 8a !ermitido am!liar el
$adem'cum y enerar un a8orro sustancial ya 1ue este %rorama Nacional !ro$ee los
medicamentos a la #NL% de manera ratuita&
SEG#R9 %Z:LIC9 DE SAL#D #NIFERSITARI9; El ? de Se!tiem4re de *++/ se suscri4i un
Con$enio con el Ministro de Salud de la %ro$incia de :uenos Aires 1ue !ermite la incor!oracin
al Seuro %64lico de Salud a todos los estudiantes 1ue carezcan de o4ra social y tenan 4a5os
inresos "amiliares& El Seuro %64lico de Salud !re$' la atencin m'dica y odontolica ratuita(
y la !ro$isin de medicamentos y an7lisis de la4oratorio tam4i'n ratuitos !ara el 4ene"iciario del
seuro& Durante la e5ecucin de este con$enio 8asta el "in de la estin *++. - *++@ se incor!or
al Seuro de Salud #ni$ersitario a m7s de ,/++ 4ene"iciarios& En *+,+ el !rorama !ro$incial se
8a !asado a denominar PSeuro Eamiliar de SaludQ( y se 8a estionado un nue$o con$enio 1ue
!ermite mayor "le3i4ilidad en la contratacin de los !ro"esionales&
SEG#IMIENT9 DEL ESTAD9 DE SAL#D DE L9S EST#DIANTES; La salud de los
estudiantes !uede en ocasiones limitar su acti$idad acad'mica& A "in de !re$enir estas
limitaciones y $eri"icar la !'rdida de salud cuando la misma im!ide o condiciona la !r7ctica
acad'mica 8a4itual( se desarrollan una serie de acciones de control y seuimiento de los
estudiantes& En el caso de los alumnos !reuni$ersitarios( se realiza un control del estado de
salud en el momento del inreso del estudiante en el !rimer a2o y se realiza el control de los
certi"icados m'dicos cuando se solicite 5usti"icacin de "altas !or en"ermedad& Este 6ltimo tr7mite
tam4i'n !rocede en el caso de los estudiantes uni$ersitarios& Tam4i'n se toma inter$encin en el
caso de 1ue la !'rdida de salud se de4a a la !ro!ia acti$idad acad'mica( como sucede en
ocasiones con la !r7ctica de Educacin E0sica en los alumnos
78
!reuni$ersitarios as0 como en las acti$idades de!orti$as curriculares !ro!ias de la carrera de
Educacin E0sica& En estos casos( se noti"ica al esta4lecimiento donde cursa el estudiante las
caracter0sticas de la lesin y 4a5o 1ue condiciones o en 1u' !lazos el estudiante !uede retomar la
!r7ctica 8a4itual&
LI:RETA SANITARIA; La li4reta sanitaria es un documento de $alor !ersonal y social de cada
estudiante( donde se reistran las condiciones de salud !re$ias a su inreso en la #ni$ersidad( la
e$aluacin "0sica y !s01uica !eridica de su estado de salud y todas a1uellas !restaciones o
e37menes com!lementarios 1ue se !ractican durante su condicin de estudiante& Es adem7s un
documento !64lico 1ue !uede ser utilizado !ara reistro y demostracin de la situacin de salud
8istrica( actual y "utura& La li4reta se encuentra in"ormatizada( los reistros de cada atencin o
inter$encin se arc8i$an en un sistema in"orm7tico( a "in de "acilitar la consulta&
ATENCIN MYDICA EN CENTR9S DE SAL#D DE LA M#NICI%ALIDAD DE LA %LATA; A "in
de aumentar la o"erta de atencin m'dica y "acilitar el acceso de los estudiantes a una
adecuada atencin de la salud( se 8a con$enido con la Secretar0a de Salud de la Munici!alidad
de La %lata la !osi4ilidad de 1ue los estudiantes de la #NL% !uedan atenderse en sus Centros
de Salud con la sola !resentacin de la Li4reta Sanitaria Estudiantil& Los !ro"esionales
!ertenecientes a estos Centros de Salud utilizan la Li4reta Sanitaria !ara reistrar las atenciones
4rindadas a "in de !reser$ar la 8istoria cl0nica del estudiante&
CENTR9 DE FAC#NACIN; En "e4rero de *++<( en con$enio con la Munici!alidad de La %lata
se instala en la Direccin de Salud de la #NL% un Centro de Facunacin !ara la comunidad
uni$ersitaria y la !o4lacin en eneral( 1ue "unciona de lunes a $iernes y donde se a!lican todas
las $acunas del %lan Nacional de Facunacin& En con5unto con el Ministerio de Salud de la
%ro$incia de :uenos Aires( se a!lica a los estudiantes de carreras de rieso AMedicina(
9dontolo0a( :io1u0mica( Earmacia( En"ermer0a( Instrumentacin Ruir6rica y 94stetriciaB( la
$acuna de la Je!atitis :( no incluida en el %lan Nacional de Facunacin&
%REFENCIN DE ADICCI9NES; Se trata de acti$idades desarrolladas !or el De!artamento de
Atencin Social de la Direccin de Salud( destinadas a !romo$er 874itos saluda4les( mediante la
realizacin de c8arlas y talleres& En casos !untuales( donde e3isten situaciones de adiccin( el
De!artamento de Atencin Social tam4i'n $incula a los a"ectados con instituciones
es!ecializadas en el tratamiento de las mismas&
%REFENCIN DE ENEERMEDADES %#LM9NARES CRNICAS E INEECCI9SAS; La
creciente a!aricin de en"ermedades !ulmonares relacionadas con la tu4erculosis 1ue de4en ser
resueltas a tra$'s de un dianstico !recoz !ara e$itar los e"ectos sanitarios en los con$i$ientes
y la e$olucin des"a$ora4le& Con este "in( todo estudiante 1ue tena s0ntomas tales como tos Ade
cual1uier ti!oB 1ue dure m7s de *, d0as( con "ie4re $es!ertina o sin ella( con adelazamiento o
sin 'l( de4e consultar en "orma inmediata a los consultorios de la Direccin de Salud&
SAL#D SE[#AL Y RE%R9D#CTIFA; La #ni$ersidad Nacional de La %lata( a tra$'s del
De!artamento de Atencin Social de la Direccin de Salud 8a sido !ionera en el desarrollo de
acti$idades de !re$encin( in"ormacin y asesoramiento a sus estudiantes en lo 1ue 8ace a la
salud se3ual y re!roducti$a& Desde 8ace m7s de diez a2os se o"recen ser$icios de
asesoramiento !ersonalizado y se entrean !reser$ati$os a los estudiantes 1ue los re1uieran(
adem7s de oranizar cam!a2as de di"usin y educacin& En *++? se decidi eliminar toda
intermediacin en la distri4ucin de !reser$ati$os y con ese "in se instalaron dis!ensadores en
los Comedores #ni$ersitarios& El >+ de aosto de *++@ se "irm un con$enio con el Ministro de
Salud de la Nacin !ara la realizacin de acti$idades con5untas con el %rorama Nacional de
Salud Se3ual y %rocreacin Res!onsa4leK en ese marco la #ni$ersidad comenz a reci4ir !ara
su entrea ratuita anticonce!ti$os 8ormonales( anticonce!ti$os 8ormonales de emerencia y
dis!ositi$os intrauterinos& Cual1uier estudiante de la #NL% !uede acceder a estos insumos
!re$ia consulta con un !ro"esional de nuestra casa&
EM:ARAX9 Y %ART9; Se trata de una iniciati$a 1ue !re$' el acom!a2amiento a las estudiantes
durante el em4arazo y !arto( con es!ecial atencin a a1uellas 1ue carezcan de o4ra social& Se
lle$a adelante en articulacin con el 7rea de 94stetricia del Jos!ital Interzonal de Audos
General San Mart0n( donde se realizan los controles !eridicos y se lle$a adelante el !arto en
a1uellos casos en 1ue las estudiantes lo re1uieran& Asimismo( en los consultorios de la Direccin
de Salud de la #NL% y a tra$'s del De!artamento de Atencin Social se realizan entre$istas
!ersonales a "in de 4rindar a las estudiantes uni$ersitarias in"ormacin(
79
orientacin so4re salud re!roducti$a y cuidados necesarios !ara la !re$encin de en"ermedades
durante la estacin( !arto y !uer!erio& Se trata de un sistema de conse5er0a 1ue esta4lece una
relacin entre !ro"esional y !aciente( indi$idual o ru!al( 1ue no incluye el e3amen m'dico& A
!artir de marzo de *++< se 8a !uesto en marc8a un curso de !re!aracin !ara el !arto 1ue se
dicta todos los meses a caro de !ro"esionales de la salud( !ara las estudiantes 1ue est7n en el
!er0odo "inal de estacin&
DETECCIN %REC9X DEL CNNCER DE C#ELL9 DE ZTER9; El c7ncer de cuello de 6tero es
una en"ermedad 1ue a"ecta a mu5eres en edad "'rtil y cuya tem!rana deteccin !ermite e$itar el
desarrollo de la misma y aseurar la cura& La deteccin se realiza !or medio de un e3amen
inecolico 1ue incluye col!osco!0a A$isin directa del cuello de 6teroB y !a!anicolau Ae3amen
citolico del 8iso!ado del mismoB& La "recuencia aconse5a4le !ara la realizacin de estos
e37menes es no menor a una !or a2o& Este !rorama( 1ue se inici en aosto de *++@( est7
destinado a todas las estudiantes de la #NL%&
A%TIT#D E\SICA %ARA DE%9RTISTAS DE LA #NL%; La #NL% es re!resentada en
cert7menes de!orti$os o"iciales !or !lanteles de distintas disci!linas interados !or estudiantes
uni$ersitarios 1ue !ractican estos de!ortes con e3iencias de alta com!etencia& Estas e3iencias
re1uieren un e3amen "0sico con estudios com!lementarios 1ue se realiza todos los a2os a los
interantes de estos e1ui!os re!resentati$os( a "in de !re$enir lesiones( identi"icar riesos y
"acilitar indicadores de salud a los !ro"esionales res!onsa4les del entrenamiento&
EISI9TERA%IA; La !r7ctica de de!ortes e3!one a los estudiantes de la #NL% a !resentar
distintas "ormas de lesiones m6sculo)steo)articulares& El tratamiento de estas lesiones en "orma
o!ortuna !ermite la re8a4ilitacin del estudiante en menor tiem!o y con menores secuelas& %ara
a1uellos estudiantes 1ue carecen de o4ra social y de recursos econmicos( estos tratamientos
son de di"0cil acceso y alto costo& %ara "acilitar la resolucin o!ortuna y adecuada( a !artir del ,M
de marzo de *++< se !uso en marc8a un consultorio de "isiotera!ia 47sica en el Instituto de
Educacin E0sica 1ue "unciona de lunes a $iernes y 1ue tiene una ca!acidad de >+ alumnos !or
semana&
SAL#D FIS#AL; Se trata de un !rorama creado en el *++<( 1ue !ro$ee a a1uellos alumnos 1ue
carezcan de o4ra social( dianstico y tratamiento A!ro$isin ratuita de anteo5os yCo lentes de
contactoB !ara trastornos de la $isin& Esta acti$idad se desarrolla en con5unto con la Direccin
de Ser$icios Sociales de la #NL%( 1ue !ro$ee el !ro"esional 1ue realiza el dianstico( y la
Carrera de !tica de la Eacultad de Ciencias E3actas( 1ue realiza los anteo5os o lentes de
contacto se6n corres!onda&
DETECCIN DE ENEERMEDADES A#DITIFAS Y DE LA F9X; La !resencia de trastornos
auditi$os y de la $oz !ueden !ro$ocar una merma en la calidad del !roceso de ense2anza)
a!rendiza5e& A "in de !re$enir( detectar y solucionar de manera tem!rana este ti!o de trastornos(
se 8a !uesto en marc8a desde *++@ un !rorama de $eri"icacin m'dica y "onoaudiolica !ara
todos los alumnos de los Coleios #ni$ersitarios de %rerado de la #NL% cuyo o45eti$o es la
deteccin !recoz y la !re$encin de di"icultades auditi$as y de la "onacin&
945eti$os
- Garantizar a todos los estudiantes de la #NL% la atencin de en"ermedades audas de corta
e$olucin y la articulacin con el sistema !64lico de salud !ara la deri$acin de
en"ermedades ra$es( crnicas o tratamientos !rolonados o de com!le5idad&
- %ro$isin ratuita de medicamentos !ara tratamiento de en"ermedades audas&
- :rindar co4ertura interal de salud a los estudiantes en situacin de rieso social y 1ue
carezcan de co4ertura m'dico asistencial( as0 como a su ru!o "amiliar( en La %lata y en toda
la %ro$incia de :uenos Aires&
- Eacilitar el acceso de los estudiantes a la atencin adecuada de la salud( e$itando
des!lazamientos en ocasiones innecesarios&
- Controlar el estado de salud de inreso de los alumnos !reuni$ersitarios( con "ines
!re$enti$os& Controlar los certi"icados m'dicos 1ue ameriten 5usti"icacin de ausencias a la
acti$idad acad'mica( tanto en el caso de estudiantes del sistema !reuni$ersitario como de
estudiantes de rado& Dis!oner condiciones o !lazos !ara el resta4lecimiento de las !r7cticas
acad'micas cuando las mismas estu$ieran limitadas !or !'rdida de la salud&
80
- Dotar a cada estudiante de un instrumento de reistro de su situacin de salud( conteniendo
su !ro!ia 8istoria cl0nica y "acilitando la descentralizacin de la atencin m'dica&
- 9"recer a la comunidad uni$ersitaria en !articular y a la !o4lacin en eneral un Centro de
Facunacin 1ue( localizado en el centro ur4ano de La %lata( le "acilite el cum!limiento del %lan
Nacional de Facunacin&
- Eacilitar( de manera ratuita( a los estudiantes de carreras $inculadas a la salud( una
$acunacin 1ue les !ermitan acceder a las !r7cticas de todos los ser$icios de la red !64lica
de salud&
- %romo$er 874itos saluda4les en la !o4lacin estudiantil( !re$enir adicciones y contener
a1uellos alumnos 1ue !adezcan una situacin de adiccin&
- Detectar !recozmente la en"ermedad !ulmonar de orien tu4erculoso y !re$enir su
!ro!aacin&
- Asistir( in"ormar y asesorar a los estudiantes en cuestiones $inculadas a la salud se3ual y la
!rocreacin res!onsa4le&
- Eacilitar el acceso a los medicamentos e insumos 1ue 8aan !osi4le el e5ercicio de una
se3ualidad sana y res!onsa4le( con !leno res!eto a las decisiones 0ntimas y a la autonom0a
de cada !ersona&
- :rindar una co4ertura y acom!a2amiento adecuados a las estudiantes em4arazadas con
!articular atencin a a1uellas 1ue carezcan de 94ra Social&
- %re$enir o!ortunamente el desarrollo de lesiones deenerati$as del cuello de 6tero y
!romo$er el 874ito de realizar este estudio de manera !eridica en las estudiantes de la
#NL%&
- %ro$eer e37manes m'dicos y estudios com!lementarios ratuitos a los de!ortistas de la
#ni$ersidad 1ue !artici!an en cert7menes re!resentando a la misma&
- %ro$eer tratamientos de "isiotera!ia !ara lesiones m6sculo)steo)articulares ocasionadas !or
la acti$idad de!orti$a !ara estudiantes sin co4ertura social( e$itando la !rolonacin de las
mismas&
- Resol$er las di"icultades $isuales de los estudiantes 1ue carezcan de co4ertura social a "in de
me5orar la calidad del !roceso de a!rendiza5e&
- Detectar y !re$enir trastornos auditi$os y de la $oz en los alumnos de los Coleios
#ni$ersitarios de %rerado de la #NL%&
Su4!rorama /&>&,&<&
Pr7cticas +re4+ro-esionales
Su4!rorama o!erati$o <,
Gesti1n de +r7cticas +re4+ro-esionales $ +asant,as estudiantiles
Las !r7cticas !re)!ro"esionales son e5ecutadas a !artir de la eneracin de con$enios con
di"erentes entidades !64licas yCo !ri$adas !or medio de los cuales la #ni$ersidad se encara( en
un !rimer momento( de construir una 4ase de datos con a1uellos estudiantes 1ue deseen
acceder a un !uesto de tra4a5oK en seundo luar( de darle mo$ilidad a dic8a 4ase a !artir de
4rindar a esos estudiantes 4ecas de e3!eriencia la4oral realizando un seuimiento !ro"undo !or
medio de la !romocin de la res!onsa4ilidad en relacin al tra4a5o y a sus estudios( ya 1ue se
e$al6a( "undamentalmente( su res!uesta la4oral y acad'mica&
81
Este ti!o de !r7cticas constituyen un !ilar "undamental !ara a1uellos estudiantes 1ue demandan
una e3!eriencia tal 1ue les a4ra las !uertas al mercado la4oral y 1ue a su $ez( im!li1ue inresos
econmicos 1ue lo 8a4iliten a continuar los estudios escoidos&
En un conte3to social en el cual el mercado la4oral no res!onde a las demandas del sector
5u$enil( la #ni$ersidad( siendo co8erente con su "uncin social( se $e en la o4liacin de
esta4lecer con$enios de estas caracter0sticas a tra$'s de los cuales se ar4itran los medios
necesarios !ara el surimiento de estos es!acios !romo$iendo la "inalizacin de sus estudios(
utilizando el tra4a5o como un medio !ara tal loro&
La 4ase de datos en las cuales se consina in"ormacin !ertinente a los estudios y las tareas
la4orales desarrolladas !or los estudiantes de la #NL% y 1ue actualmente su!era los ,/&+++
estudiantes( es enerada( am!liada y actualiza diariamente !or el !ersonal de la %rosecretar0a
de Asuntos Estudiantiles& El mantenimiento de una 4ase de datos actualizada !ermanentemente
constituye una de las 8erramientas "undamentales al momento de res!onder a las demandas
re1ueridas !or con$enios de estas caracter0sticas&
La con$ocatoria a estudiantes 1ue deseen realizar !r7cticas !re)!ro"esionales se 8ace de dos
maneras& %or un lado la con$ocatoria !64lica se realiza $0a e)mail( in"ormando so4re las
caracter0sticas y demandas de un determinado tra4a5o( con$ocando a !resentar CF y as0( a
!ostularse !ara la o4tencin de dic8o !uesto de tra4a5o& Este mecanismo 8ace !osi4le 1ue se
acer1uen a1uellos estudiantes 1ue realmente tienen la necesidad de acceder a este ti!o de
4eca&
La %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles se encara tanto del dise2o del contrato como de la
seleccin del "uturo tra4a5ador)estudiante y esta seleccin res!onde a criterios esta4lecidos
!re$iamente los cuales se 8allan en relacin directa con su situacin socio)econmica)
acad'mica&
El seuimiento de los con$enios se realiza a tra$'s del cum!limiento de las !autas 1ue el mismo
im!lica( destinando !ersonal a realizar tareas de coordinacin& Estas tareas se 4asan(
"undamentalmente( en mantener una comunicacin !ermanente con las !artes con"ortantes del
con$enio y con los estudiantes im!licados&
945eti$os
- %riorizar la "inalizacin de sus estudios( utilizando la 4eca de e3!eriencia la4oral como
incenti$o !ara culminar su carrera y no como un "in en s0 mismo&
- Generar !uestos de tra4a5o( res!ondiendo a las demandas y necesidades estudiantiles&
- Esta4lecer con$enios con oranismos o instituciones !64licas yCo !ri$adas 1ue
!ro!orcionen 4ecas de e3!eriencia la4oral a estudiantes uni$ersitarios&
- %romo$er yCo crear redes de e3!eriencia la4oral entre los estudiantes uni$ersitarios y las
di$ersas entidades com!etentes&
Su4!rorama /&>&,&=&
Asesora#iento Eur,dico Gratuito a estudiantes
Su4!rorama o!erati$o <*
Gesti1n del asesora#iento jur,dico a estudiantes
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles C Coleio de A4oados de La %lata
Consciente de 1ue no 8ay e5ercicio !leno de la li4ertad y la iualdad sin arant0a del li4re acceso
a la 5usticia( la #&N&L&%& "irm un con$enio con el Coleio de A4oados de La %lata y !uso en
marc8a el %rorama de PAsesoramiento Our0dico GratuitoQ& Esta e3!eriencia com!artida resulta
de la $isin y del com!romiso irrenuncia4le de am4as instituciones en el desa"0o de incor!orar
criterios de iualdad de o!ortunidades !oniendo un "uerte acento en
82
!romo$er !roramas y !royectos 1ue !osi4iliten la !ermanencia de los estudiantes en el sistema
uni$ersitario&
945eti$os
- :rindar a todos los alumnos de esta #ni$ersidad los ser$icios de Consultorio Our0dico
Gratuito( de Consultor0a del Ni2o y la Eamilia y del Centro de Mediacin( cum!limentando de
esta manera el mandato del art& ** de la Ley /,@@ AT&9& *++,B en "orma solidaria con esta
!ro4lem7tica con un e1ui!o de tra4a5o con"ormado !or la Comisin res!onsa4le( el !ersonal
!ro"esional de !lanta del Coleio( los a4oados no matriculados y los estudiantes de la
carrera en !r7cticas ad 8onorem sumando m7s de cincuenta !ersonas&
Su4!rorama /&>&,&,+&
Actividades universitarias en c7rceles
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles) %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario
Su4!rorama o!erati$o <>
Gesti1n de las actividades universitarias en c7rceles
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles( %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario(
Direccin de Derec8os Jumanos&
En los 6ltimos a2os la #NL% 8a im!ulsado un "uerte desarrollo de acti$idades acad'micas y de
e3tensin en esta4lecimientos !enitenciarios de la rein( destinados a la !o4lacin carcelaria&
El antecedente m7s im!ortante es el dictado de la Carrera de A4oac0a( 1ue lle$a $arios a2os y
1ue en la actualidad la matr0cula su!era los @++ estudiantes& M7s recientemente se 8a "acilitado
el inreso a las carreras de la Eacultad de %eriodismo y Comunicacin Social( la Eacultad de
Jumanidades y Ciencias de la Educacin y la Eacultad de Tra4a5o Social&
Al mismo tiem!o( se 8an multi!licado los !royectos de e3tensin y de $oluntariado uni$ersitario
con !artici!acin de distintas unidades acad'micas( orientados a o"recer o!ortunidades de
ca!acitacin mediante el dictado de cursos 4re$es( acti$idades de educacin in"ormal( tareas de
a!oyo escolar !ara estudiantes de EG: o %olimodal( al"a4etizacin( etc&
Tam4i'n e3isten ru!os de in$estiacin 1ue tra4a5an so4re distintas !ro4lem7ticas; educacin
en c7rceles( derec8os 8umanos( insercin social y la4oral !osterior( etc&
El !royecto #ni$ersidad en C7rceles tiene como o45eti$o articular las iniciati$as e3istentes(
con$ertirse en una re"erencia institucional( "acilitar el acceso a estas acti$idades Atanto
acad'micas o de e3tensinB a los as!irantes 1ue se encuentren en condiciones de detencin y
o"recer una interlocucin a los estudiantes !ri$ados de su li4ertad a "in de !ro$eer
!aulatinamente me5ores condiciones de estudio&
La !artici!acin de la #ni$ersidad en estos 7m4itos !ermite arantizar el derec8o uni$ersal a la
educacin y adem7s su!one e"ectos sociales de enorme $alor& La e3!eriencia #:A [[I lle$ada
adelante !or la #ni$ersidad de :uenos Aires en el Centro #ni$ersitario de De$oto arro5a
aus!iciosos resultados tanto en t'rminos de reinsercin de los raduados 1ue cursaron sus
estudios en esas condiciones( como de disminucin de la reincidencia Amenor al >GB de los
detenidos 1ue !artici!aron de la acti$idad uni$ersitaria&
945eti$os
- Articular las acti$idades acad'micas y de e3tensin 1ue se realizan en c7rceles de la rein&
- Constituir una re"erencia institucional en este tema tanto !ara estudiantes como !ara
instituciones e3ternas a la #NL% ASer$icio %enitenciario de la %ro$incia de :uenos Aires(
Ministerio de Ousticia de la %ro$incia de :uenos Aires( y otrosB&
%rorama /&>&*&
83
I)ENTI)A) E INTEGRACIN ESTU)IANTIL
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario( %rosecretar0a de Asuntes Estudiantiles
La #ni$ersidad de4e !romo$er 7m4itos y acti$idades 1ue "aciliten la interacin de sus miem4ros
m7s all7 de las !r7cticas acad'micas es!ec0"icas& Esto resulta de !articular im!ortancia en el
caso de la comunidad estudiantil; en el momento de su inreso( la #ni$ersidad re!resenta un
es!acio e3tra2o con din7micas y actores desconocidos y !or lo eneral en un momento decisi$o
de su "ormacin como adultos y ciudadanos res!onsa4les&
Este !rorama de4e !ro$eer o!ortunidades de socializacin 1ue "aciliten a los estudiantes la
!osi4ilidad de a!ro!iarse de la $ida uni$ersitaria( !rocurando una interacin !lena con el
entorno y el desarrollo de una identidad com6n&
945eti$os
4 %romo$er acti$idades e3tracurriculares de car7cter social Ade!orti$as( recreati$as(
culturales( etc&B 1ue "aciliten la interacin de los estudiantes a la $ida uni$ersitaria&
Su4!rorama /&>&*&,&
Actividades e8tracurriculares
Su4!rorama o!erati$o <.
Gesti1n de las actividades art,sticasJ culturalesJ recreativas $ de+ortivas
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario( %rosecretar0a de Asuntes Estudiantiles(
Instituto de Educacin E0sica
De acuerdo a distintos rele$amientos desarrollados !or la %rosecretar0a de Asuntos
Estudiantiles( una de las demandas m7s e3tendidas de los estudiantes consiste en la !osi4ilidad
de !racticar acti$idades e3tracurriculares&
El acceso a la !r7ctica de de!ortes no suele ser de "7cil resolucin !ara los estudiantes( so4re
todo !ara 1uienes 8an de4ido trasladarse le5os de su 8oar !ara acceder al estudio; re1uiere del
acceso a instituciones 1ue cuentan con in"raestructura de!orti$a )cuya o"erta en la rein es
a4undante !ero muc8as $eces desconocida !ara el alumno mirante)( de un entorno !ersonal
1ue com!arta esa acti$idad( de insumos en ocasiones onerosos&
La #ni$ersidad "acilita la !r7ctica de estas acti$idades( arantizando o!ortunidades tanto de
car7cter social( recreati$o y semi)com!etiti$o( como de alta com!etencia( en este caso como
atletas re!resentantes de la !ro!ia #ni$ersidad&
Las acti$idades art0sticas y culturales constituyen otro !ilar "undamental !ara "ormacin del
estudiante en tanto eneran y estimulan su ca!acidad cr0tica( su racionalidad y su !erce!cin
ante el conte3to en el 1ue se 8allan inmersos&
A tra$'s de este %rorama( la #NL% 8a decidido !romocionar( enerar y !oner en !r7ctica
acti$idades culturales y art0sticas tales como seminarios( cursos( talleres( recitales y muestras(
entre otras& Dic8as acti$idades son lle$adas a ca4o dentro del edi"icio de %residencia& De esta
manera( se intenta dar un uso a dic8o edi"icio desde la re)sini"icacin 1ue !uede tener a !artir
de la eneracin y realizacin de acti$idades de estas caracter0sticas y( !or medio del
acercamiento del estudiantado( lorar una identi"icacin y un sentido de !ertenencia con tal
esta4lecimiento el cual( tal $ez( no e3ist0a 8asta entonces&
945eti$os
- Generar un es!acio de a!rendiza5e( conocimiento y reconocimiento diriido a los
estudiantes&
84
? %romo$er la !r7ctica de de!ortes entre los estudiantes( tanto de car7cter no com!etiti$o o
com!etiti$o no "ederado( as0 como de alta com!etencia( "acilitando el acceso a la
in"raestructura( lo0stica e insumos re1ueridos !ara dic8o "in&
? :rindar un es!acio alternati$o a los ya esta4lecidos y con$encionales( a tra$'s de la di"usin
de !roductos art0sticos yCo culturales realizados !or los estudiantes&
? Generar un es!acio de reci!rocidad comunicati$a y conosciti$a entre los estudiantes de las
di$ersas #nidades Acad'micas&
? Esta4lecer redes comunicati$as y solidarias entre el estudiante uni$ersitario y los di"erentes
7m4itos de la sociedad ci$il&
? Eomentar el a4orda5e art0stico de di$ersas tem7ticas sociales latentes&
Su4!rorama o!erati$o </
In-or#aci1n $ di-usi1n de actividades e8tracurriculares
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntes Estudiantiles( Direccin General de Comunicacin y
Medios( Direccin del %ortal #ni$ersitario( Radio #NL%
La #NL% cuenta con m7s de /+ !roramas !ara el me5oramiento de la calidad de $ida de sus
estudiantes 1ue tienen como "in contri4uir a la culminacin e3itosa de sus carreras& Todos estos
es"uerzos son su4)utilizados si los interesados yCo !osi4les 4ene"iciarios no conocen de su
e3istencia& Este !rorama se "undamenta en la necesidad de transmitir y di"undir el arduo tra4a5o
1ue realiza la #NL% !ara los estudiantes& Como as0 tam4i'n con$ertirse en una "uente de
interaccin con los mismos 1ue a!orte cr0ticas y nue$as ideas a las !ol0ticas !ara el
me5oramiento del sector& Sus 8erramientas 47sicas son;
G$!ersindo .adio es el !rorama de radio de la %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles Atercer
a2oB& Se realiza entre los meses de a4ril y diciem4re de cada a2o& El mismo se emite los
s74ados de ,/ a ,? 8s& !or la EM de radio #ni$ersidad( ,+@&/& Yste constituye un es!acio en el
cual se tratan cuestiones re"erentes a la #ni$ersidad( desde la mirada estudiantil y( a su $ez( se
di"unden di$ersas !roducciones culturales y art0sticas !latenses&
G$!ersindo .evista1 Teniendo en cuenta la rele$ancia 1ue tiene enerar medios y mantener una
comunicacin din7mica con los estudiantes( a tra$'s de la cual la #NL% !ueda e3!resar noticias(
!u4licaciones y de4ates de estudiantes y docentes( clasi"icados estudiantiles y todas las
acti$idades y !roramas uni$ersitarios( es 1ue la %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles( 5unto a
di$ersas 7reas de la #NL%( lle$a adelante este !royecto&
EL TR\%TIC9 INE9RMATIF9 DE SERFICI9S; Las condiciones socio econmicas son muy
$aria4les en nuestro !a0s !or ello la #ni$ersidad e$al6a a2o a a2o las !ol0ticas a im!lementar
!ara cam4iar o enerar nue$as acciones en !os de contri4uir a contener a los estudiantes& Esto(
sumado a 1ue inresan !or a2o alrededor de *+&+++ estudiantes 1ue desconocen los ser$icios y
4ene"icios 1ue otora la #NL%K nos lle$a a enerar anualmente !u4licaciones 1ue contenan de
manera resumida in"ormacin de los !roramas im!lementados& Estos 4oletines contienen una
descri!cin de cada uno de los !roramas y los contactos !ara acceder a ellos& La distri4ucin
de los mismos se realiza a tra$'s de las direcciones de asuntos estudiantiles de las unidades
acad'micas&
LA %NGINA HE: #NL%; Joy la tecnolo0a como los medios in"orm7ticos se 8an masi"icado( las
nue$as eneraciones de estudiantes tienen al Internet como una de sus "uentes !rinci!ales de
in"ormacin& Su as!ecto !64lico( din7mico 8ace 1ue sea un medio de e3celencia !ara comunicar
y di"undir ideas( acti$idades y noticias& Es !or esto 1ue se 8a !lanteado como una accin
im!ortante la comunicacin !or esta $0a y dentro de las tareas a desarrollar se esta4lece la
actualizacin y administracin de la Te4 de la #NL% seccin de alumnos( la interaccin con los
estudiantes mediante "oros y secciones es!eciales de clasi"icados y los neTsletter 1uincenales
con resumen de acti$idades y datos rele$antes !ara los estudiantes&
945eti$os
85
- Mantener in"ormados a los estudiantes de las acti$idades de su inter's desarrolladas !or la
#NL%&
- Generar un $0nculo entre la uni$ersidad y la comunidad&
- In"ormar so4re noticias uni$ersitarias&
- Di"undir conocimientos enerados en el 7m4ito de la uni$ersidad&
- Atender !ro4lem7ticas estudiantiles&
- A4rir un di7loo entre la 5u$entud y la comunidad&
- Generar de4ates 1ue contri4uyan a la construccin con5unta de !ol0ticas de 4ienestar
estudiantil&
Su4!rorama o!erati$o <?
E<ui+os de+ortivos de la UNLP Res!onsa4le;
Instituto de Educacin E0sica Descri!cin y
Eundamentacin
La #ni$ersidad Nacional de La %lata !ro!orciona a los estudiantes de todos los ni$eles AEG:(
%olimodal y #ni$ersitarioB la !osi4ilidad de !artici!ar en sus e1ui!os de!orti$os en distintas
disci!linas de car7cter com!etiti$o& Las mismas son;
- Atletismo; esta acti$idad se encuentra a"iliada a la Asociacin Atl'tica %latense( !artici!a en
Damas y Ca4alleros en los torneos 1ue 'sta oraniza como as0 tam4i'n a ni$el Metro!olitano
y Nacional&
- :7s1uet4ol; esta disci!lina se encuentra a"iliada a la Asociacin %latense y !artici!a en todas
las com!etencias oranizadas !or dic8a asociacin en las cateor0as Mini( %rein"antiles(
In"antiles( Cadetes( Su4 *+ y %rimera&
- E6t4ol; se encuentra a"iliado a la Lia #ni$ersitaria Arentina de E6t4ol !artici!ando en la
misma 5unto a otras #ni$ersidades Nacionales de la rein&
- Ru4y; esta acti$idad !artici!a de los torneos oranizados !or la #nin de Ru4y de :uenos
Aires( de!endiente de la #nin Arentina de Ru4y&
- Folei4ol Masculino; el e1ui!o re!resentati$o de la #NL% !artici!a en los torneos oranizados
!or la Asociacin %latense de Folei4ol Amateur&
- Folei4ol Eemenino; la acti$idad est7 a"iliada a la Eederacin Metro!olitana de dic8o de!orte y
!artici!a en las com!etencias o"iciales oranizadas !or la misma en el Ni$el C en las
cateor0as menores Su4 ,.( Su4 ,?( Su4 ,< y Su4 *, y en %rimera Di$isin en la Cateor0a
Mayores Aen *++? o4tu$o el ascenso a dic8a cateor0aB&
- So"t4ol; esta disci!lina se encuentra a"iliada a la Asociacin Reional de So"t4ol y !artici!a en
los torneos oranizados !or la misma en cateor0as su4 *+ y Mayores tanto en Damas como
en Ca4alleros&
- Gimnasia De!orti$a; Nuestros a!ro3imadamente *+ de!ortistas !artici!an de las
com!etencias oranizadas !or la Asociacin %latense y e$entualmente en torneos
!ro$inciales y nacionales&
Tam4i'n se o"rece la !r7ctica de las siuientes disci!linas de manera no com!etiti$a a toda la
comunidad uni$ersitaria;
- Na$eacin a Fela; se dicta el curso de Timonel de Yate a $ela y Motor( t0tulo 1ue es otorado
!or la %re"ectura Na$al Arentina& Adem7s de las !ro!ias acti$idades del curso( los alumnos
!artici!an en reatas oranizadas !or el Instituto de Educacin E0sica y !or entidades
de!orti$as de la rein& Desde marzo de *++@ las !r7cticas se dictan en las instalaciones de
la Escuela Na$al Militar R0o Santiao( mediante un acuerdo con dic8a institucin&
- Warate&
86
- T]ai)c8i CJ]uan&
945eti$os
- %romocionar la acti$idad de los e1ui!os re!resentati$os de la #NL% en la comunidad
uni$ersitaria
- %romo$er la !artici!acin de estudiantes en los e1ui!os re!resentati$os de la #NL%&
- %romo$er la !r7ctica del de!orte en la comunidad uni$ersitaria
Su4!rorama /&>&*&*&
Actividades -or#ativas $ solidarias
E3iste !leno consenso en la comunidad uni$ersitaria acerca de la im!ortancia 1ue re$iste en la
"ormacin interal de un !ro"esional( el desarrollo de !r7cticas concretas en 7m4itos no
acad'micos( as0 como la !artici!acin en encuentros( seminarios y conresos relacionados con
las carreras de rado&
La tradicin e3tensionista de nuestra uni$ersidad 4rinda a los estudiantes m6lti!les o!ortunidades
de desarrollar e3!eriencias de !r7cticas !re!ro"esionales en cam!o( muc8as $eces en
comunidades des"a$orecidas( 1ue enri1uecen no slo su 4aa5e acad'mico sino tam4i'n su
com!romiso c0$ico y social&
945eti$os
? %romo$er la !artici!acin de estudiantes en acti$idades y !royectos de e3tensin
uni$ersitaria( im!ulsando el conce!to de $oluntariado uni$ersitario como !arte de la
"ormacin de rado&
? Eacilitar o!ortunidades de desarrollo !ersonal( mediante el im!ulso a acti$idades de
"ormacin e3tracurricular( el a!oyo a $ia5es relacionados con la acti$idad uni$ersitaria y el
desarrollo de acti$idades culturales y art0sticas&
Su4!rorama o!erati$o <@
Cola(oraci1n con 3ru+os de estudiantes $ C7tedras de 0acultades $ Cole3ios de la UNLP
Jace a2os la #NL% enera di$ersas !ol0ticas de cola4oracin con alumnos de di"erentes ru!os
yCo comisiones de estudiantes y c7tedras( destinadas tanto a la realizacin de $ia5es
e3tracurriculares a distintos luares del !a0s( a la com!ra de materiales !ara la realizacin de
acti$idades( al otoramiento de di"erentes 4ecas( las cuales( !or !adecer el estudiante una
situacin socio econmica 1ue amerita4a atencin( son otoradas !or "uera del sistema de 4ecas
eneral de la #NL%K etc&
945eti$os;
- %romo$er las relaciones entre docentes y estudiantes( estimulando iniciati$as 1ue im!li1uen
acti$idades con5untas&
- Cola4orar con las acti$idades "ormati$as y e3tracurriculares de ru!os estudiantiles en
encuentros( seminarios y con"erencias&
Su4!rorama o!erati$o <<
:oluntariado Universitario
87
Res!onsa4le; %rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles&
La realizacin de acti$idades en el territorio( "uera del 7m4ito 7ulico y del la4oratorio( !ero
relacionadas con los contenidos curriculares y con la !r7ctica !ro"esional( e( !ara los estudiantes(
de enorme $alor "ormati$o tanto en t'rminos !ro"esionales como de com!romiso con la
comunidad&
El !royecto de $oluntariado uni$ersitario !romue$e la realizacin de este ti!o de acti$idades( con
!articular orientacin a la resolucin de necesidades de sectores sociales $ulnera4les y cuando
"uere !osi4le( de car7cter interdisci!linario&
En esta de"inicin se incluye tanto iniciati$as 1ue( con o sin "inanciamiento es!ec0"ico( son
!romo$idas directamente !or estudiantes con un "in de car7cter social( como a1uellas
!romo$idas !or c7tedras( institutos o unidades acad'micas 1ue tienen una relacin m7s estrec8a
con la curr0cula( en ocasiones con reconocimiento acad'mico !ara los alumnos 1ue !artici!an( y
1ue reci4en acreditacin yCo su4sidio del %rorama Nacional de Foluntariado #ni$ersitario&
Res!ecto de esta 6ltima iniciati$a( la #NL% 8a acreditado y reci4ido "inanciamiento !ara >@
!royectos en el a2o *++?( >/ en el a2o *++@ y *@ en el a2o *++<& En el a2o *++= "ueron
seleccionados /* !royectos a e5ecutarse en *+,+ re"eridas a m6lti!les tem7ticas& Actualmente
resta conocer los resultados de otra con$ocatoria es!ecial realizada en *++= a e5ecutarse
es!ec0"icamente en escuelas secundarias de la rein en el a2o *+,+& Los !royectos e5ecutados
desde el a2o *++? 8an in$olucrado a m7s de *+++ estudiantes en sus acti$idades y se !re$' una
cantidad similar !ara el a2o *+,+&
945eti$os
- %romo$er la solidaridad de los estudiantes en !royectos destinados a mitiar la situacin de
sectores $ulnera4les&
- Estimular la realizacin de acti$idades en el territorio( 1ue in$olucren centralmente a los
estudiantes( 1ue !ermitan a4ordar necesidades sociales y 1ue est'n relacionadas con los
recorridos curriculares&
%rorama /&>&>&
CALI)A) EN P.@ITOSJ PRPCTICAS 9 SER:ICIOS
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario
La com!le5idad de la $ida uni$ersitaria re1uiere !ara su e"ecti$o desarrollo( de entornos de
calidadK 1ue im!lican una in"raestructura accesi4le y a!ro!iada res!ecto de la acti$idad 1ue se
al4era( adecuadas !r7cticas !ersonales( !ro"esionales y sociales( y dis!oni4ilidad de lo0stica y
ser$icios su"icientes&
El %rorama de Calidad en 7m4itos( !r7cticas y ser$icios se !ro!one sistematizar y articular las
iniciati$as destinadas a arantizar entornos !timos !ara el desarrollo de la $ida uni$ersitaria&
945eti$os
? %ro!iciar 7m4itos( !r7cticas y ser$icios !timos !ara el me5or desarrollo de la acti$idad
uni$ersitaria&
Su4!rorama /&>&>&,&
P#(itos se3uros $ saluda(les
88
La seuridad y salu4ridad de los 7m4itos donde se desarrolla cual1uier acti$idad no de!enden
slo de sus caracter0sticas "0sicas sino tam4i'n de las !r7cticas concretas 1ue en ellos se
desarrollan&
La !romocin de !r7cticas saluda4les im!lica disminucin de riesos( menor contaminacin
Aam4iental( ac6stica( $isualB( am!liacin de las "acilidades de accesoK as0 tam4i'n( el desarrollo
de 874itos !roacti$os tendientes a me5orar y mantener la salud !sico"0sica de los interantes de
la comunidad&
945eti$os
? %romo$er !r7cticas !ersonales( !ro"esionales y sociales 1ue !ermitan disminuir riesos de
!'rdida de salud( reducir o eliminar elementos contaminantes y am!liar las !osi4ilidades de
acceso todos los 7m4itos de la $ida uni$ersitaria&
? %romo$er 874itos !ersonales tendientes a me5orar y mantener la salud !sico"0sica de los
interantes de la comunidad uni$ersitaria&
Su4!rorama o!erati$o <=
Universidad sin Ku#o
y Eundamentacin
La #ni$ersidad Nacional de La %lata( en el a2o *++*( !or 9rdenanza */@( esta4leci 1ue no se
autoriza "umar en todo su 7m4ito&
Con !osterioridad( en el a2o *++/( se suscri4i un con$enio con el Ministerio de Salud de La
Nacin( 1ue esta4lece un !rorama con tres eta!as de acciones tendientes a certi"icar am4ientes
li4res de 8umo de ta4aco;
- Coleios y escuela !reuni$ersitarias&
- De!endencias uni$ersitarias&
- #nidades acad'micas&
El desarrollo de la !rimer eta!a !ermite la o4tencin( en "e4rero de *++@( de la certi"icacin como
Pesta4lecimiento educati$o de ni$el !rimario li4re de 8umo de ta4acoQ de la Escuela Graduada
Ooa1u0n F& Gonz7lez A!rimer esta4lecimiento educati$o de ese ni$el en o4tener dic8a
certi"icacin en la Re!64lica ArentinaB&
En marzo de *++@ la Escuela Arot'cnica Inc8austi se inscri4e !ara la o4tencin del certi"icado(
en tr7mite a mayo de *++<& En los restantes esta4lecimientos el !rorama se encuentra en
e5ecucin&
La eta!a * se inicia en a4ril de *++< en de!endencia de la %residencia( con una encuesta inicial
del !rorama de la 9rdenanza */@&
945eti$os
- Eliminar la !resencia de 8umo de ta4aco de la #ni$ersidad Nacional de La %lata a "in de
me5orar la calidad del 7m4ito la4oral y acad'mico de toda la comunidad uni$ersitaria&
Su4!rorama o!erati$o =+
Universidad Saluda(le
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario( Instituto de Educacin E0sica
El !royecto #ni$ersidad Saluda4le( a "in de !romo$er la salud y la ado!cin de 874itos
saluda4les( o"rece un con5unto de acti$idades de!orti$as de car7cter recreati$o al con5unto de la
comunidad uni$ersitaria;
89
- Gimnasia Aero Localizada; Se dictan clases a toda la comunidad uni$ersitaria en "orma
90
ratuita en las instalaciones del remio no docente( dos $eces !or semana&
- Caminatas Aer4icas; Se trata de una acti$idad de treSSin en el :os1ue de la ciudad
coordinada !or un !ro"esor del Instituto&
- Folei4ol Eemenino Recreati$o en el Instituto de Educacin E0sica&
- Folei4ol y Gimnasia Masculina Recreati$a en el Instituto de Educacin E0sica&
945eti$os
- %romo$er la realizacin de acti$idades de!orti$as no com!etiti$as destinadas a docentes(
alumnos y no docentes&
Su4!rorama o!erati$o =,
Ca+acitaci1n en So+orte :ital @7sico
y Eundamentacin
El So!orte Fital :7sico es un con5unto de manio4ras destinadas a aseurar la o3ienacin de los
ranos cuando la circulacin de la sanre de una !ersona se detiene !or un !aro
cardiocirculatorio( 8asta tanto !ueda reci4ir atencin m'dica&
Muc8as de las acti$idades 1ue se desarrollan en la #ni$ersidad conlle$an un cierto rieso de
accidentes 1ue si 4ien de4e ser reducido a la m0nima e3!resin mediante 4uenas !r7cticas e
instalaciones adecuadas( no es !osi4le eliminarlo !or com!leto sino 1ue se de4e as!irar a
lle$arlo a ranos ace!ta4les y controlados&
Si 4ien no es usual( la !r7ctica de!orti$a( la mani!ulacin de e1ui!os el'ctricos o ma1uinaria
!esada( la utilizacin de sustancias !elirosas( a6n en entornos seuros y cum!liendo todos los
!rocedimientos de seuridad( !ueden acarrear situaciones 1ue !ro$o1uen un !aro
cardiorres!iratorio& Tam4i'n 8ay 1ue tener en cuenta la !osi4ilidad de en"ermedades
!ree3istentes 1ue conduzcan a la misma situacin&
A "in de !oder a"rontar situaciones e3tremas como la descri!ta( cuyo car7cter e3ce!cional no
amerita 1ue sean inoradas( en coordinacin con la Direccin de Salud y con la Direccin de
Ca!acitacin( la %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario 8a desarrollado un !rorama masi$o de
ca!acitacin en So!orte Fital :7sico destinado inicialmente a los estudiantes&
El !rorama en sus or0enes "ue orientado a los alumnos de la carrera de Educacin E0sica( !or
los riesos !ro!ios de la !r7ctica !ro"esional& Sin em4aro( a !artir de la demanda de otras
carreras A:io1u0mica y Earmacia( Inenier0a( etcB( se am!liaron las acti$idades y "ue
con$irti'ndose en una acti$idad m7s am4iciosa&
En a4ril de *++<( a !artir de in1uietudes de la Eacultad de Inenier0a( se !re$' una nue$a
am!liacin de la o"erta de ca!acitacin( !ara alcanzar a todos los estudiantes( docentes y no
docentes de esa unidad acad'mica( 1ue desarrolla acti$idades en entornos !ro!ios de la
!ro"esin y 1ue su!onen un cierto rieso de accidentes&
945eti$os
- Ca!acitar a la comunidad uni$ersitaria en las t'cnicas de So!orte Fital :7sico&
Su4!rorama o!erati$o =*
Accesi(ilidad a Internet
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario( Comisin #ni$ersitaria de Disca!acidad
La accesi4ilidad a 7m4itos de la #NL%( !r7cticas acad'micas y ser$icios a !ersonas con
ca!acidades di"erentes es una !reocu!acin !ermanente en la uni$ersidad !64lica& En el caso de
los edi"icios( sus accesos( sanitarios y dem7s instalaciones( el !rorama se desarrolla en el
91
marco del %lan de Desarrollo Edilicio de la #NL%( sin em4aro esto de4e com!lementarse con
92
otro ti!o de iniciati$as como la ca!acitacin en desarrollo de sitios Te4 accesi4les o de
res!onsa4les de sistemas de las #nidades Acad'micas y de!endencias !ara 1ue sus !r7cticas
tenan en cuenta estas necesidades&
Internet se 8a con$ertido un medio de comunicacin !ri$ileiado !ara muc8as de las !r7cticas
educati$as y un medio de consulta cada $ez m7s utilizado& La #ni$ersidad( las #nidades
Acad'micas( los Coleios %reuni$ersitarios( los institutos de in$estiacin( realizan un uso
intensi$o tanto !ara in"ormar a la comunidad en eneral como !ara comunicarse entre docentes(
alumnos e in$estiadores&
El conce!to de accesi4ilidad( otrora restrinido a la accesi4ilidad "0sica a un edi"icio o a un medio
ur4ano( 8oy se 8a am!liado y tiene connotaciones $inculadas a las !r7cticas acad'micas( los
contenidos curriculares y los medios utilizados !ara la comunicacin&
En el caso !articular de los sitios de Internet( e3isten normas sint7cticas y sem7nticas
estandarizadas 1ue( de ser res!etadas( arantizan el acceso de !ersonas con di"icultades
$isuales o incluso cieas& La !ol0tica de accesi4ilidad de la #NL% de4e incluir la accesi4ilidad
Te4 como !arte de las me5ores !r7cticas de inclusin&
945eti$os
- Accesi4ilidad a 7m4itos( !r7cticas y ser$icios de la #NL% a !ersonas con ca!acidades
di"erentes&
- Ca!acitar a los res!onsa4les de los sitios de internet de la %residencia y de las #nidades
Acad'micas en el uso de los est7ndares y las normas de accesi4ilidad Te4&
- Controlar el cum!limiento de estas normas en todos los sitios Te4 de la #ni$ersidad&
Su4!rorama o!erati$o =>
Co#+ro#iso A#(iental Universitario
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario( #nidad de Seuridad e Jiiene
La #ni$ersidad Nacional de La %lata( como re"erencia ineludi4le !ara el con5unto de la sociedad
en el desarrollo del conocimiento( la cultura( la ciencia y la tecnolo0a en un marco de creciente
!reocu!acin social !or la sustenta4ilidad y la !reser$acin del medio am4iente( de4e !rocurar
asumir !ara s0 y di"undir al con5unto social( !r7cticas res!onsa4les en cuanto al control de
residuos y emisiones( a la reutilizacin de e1ui!os e insumos( y a la se!aracin en orien de
residuos a "in de "acilitar su reutilizacin o dis!osicin "inal&
El Su4!rorama Com!romiso Am4iental #ni$ersitario im!ulsa !r7cticas cotidianas $inculadas a
la reutilizacin de e1ui!os e insumos y a su dis!osicin "inal controlada( al control de e"luentes y
emisiones contaminantes y a la se!aracin en orien de distintos ti!os de residuos( articulando y
a!ro$ec8ando e3!eriencias e3istentes en distintas unidades acad'micas y de!endencias&
Intera distintas iniciati$as como el !royecto de recicla5e de residuos in"orm7ticos de la
Secretar0a de E3tensin de la Eacultad de In"orm7tica( la !romocin del trans!orte uni$ersitario
con 4a5o ni$el de emisiones A4icicleta uni$ersitaria( micro46s el'ctrico( tren uni$ersitarioB( la
recu!eracin del !atrimonio "orestal y la !uesta en marc8a( en articulacin con la Munici!alidad(
de iniciati$as de se!aracin de residuos en orien y recoleccin di"erenciada&
945eti$os
? %romo$er !r7cticas res!onsa4les de control( reduccin( di"erenciacin y tratamiento de
emisiones( e"luentes y residuos&
? A!oyar soluciones creati$as a la !ro4lem7tica de los residuos electrnicos 1ue !ermitan la
reutilizacin de los mismos en !roramas de e3tensin a la comunidad&
? %romo$er la di"usin y utilizacin de medios de trans!orte no contaminantes en el 7m4ito de la
#NL%&
? %reser$ar y recu!erar el !atrimonio "orestal de la #NL%&
93
Su4!rorama o!erati$o =.
Se3uridad $ Prevenci1n
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario( Direccin de :ienestar #ni$ersitario
#n conte3to com!le5o sinado !or una creciente $iolencia y marinalidad social 8a o4liado a la
comunidad uni$ersitaria a dise2ar y e5ecutar !ol0ticas de estin 1ue no "iura4an en la aenda
uni$ersitaria tradicional& En !articular( las amenazas recurrentes a la seuridad "0sica de las
!ersonas y los 4ienes de la #ni$ersidad 8an 8ec8o necesario el desarrollo de una !ol0tica de
estin 1ue !ermita !re$enir este ti!o de 8ec8os en el marco de una cultura institucional !ac0"ica
y no $iolenta&
Desde mediados de la d'cada( la #ni$ersidad rescindi ser$icios de seuridad !restados !or
em!resas !ri$adas !ara reem!lazarlo !or !ersonal no docente( en un ser$icio de uardia edilicia
en los edi"icios y de!endencias de la #NL% y o4ser$acin e3terna en los !redios uni$ersitarios&
En el conte3to se2alado( se 8ace im!rescindi4le !ro"esionalizar este ser$icio de uardia edilicia y
o4ser$acin e3terna( con"ormando de manera !aulatina un cuer!o !ermanente de uardia
edilicia con ca!acitacin es!ec0"ica !ara el cum!limiento de esta "uncin( "ormarlo !ara la
inter$encin en distintos ti!os de emerencia y dotarlo de tecnolo0a de control de ronda y
comunicaciones&
Al mismo tiem!o( se 8a a$anzado en esta4lecer una coordinacin !ermanente con las "uerzas de
seuridad a "in de arantizar la inter$encin r7!ida en caso de necesidad y en acuerdo con las
mismas y con el Munici!io se a$anza en el desarrollo de Pcorredores seurosQ; $0as de acceso a
las "acultades monitoreadas !ara arantizar ni$eles 47sicos de seuridad a los miem4ros de la
945eti$os
- %re$enir delitos contra las !ersonas y los 4ienes en el 7m4ito de la #NL% y sus accesos
mediante la !resencia "0sica !ermanente de miem4ros de la uardia edilicia de la #NL%(
mayores ni$eles de coordinacin con las "uerzas de seuridad( me5ores condiciones de
in"raestructura Ailuminacin( accesos( cerramiento de !redios( etc&B y utilizacin de tecnolo0a
de comunicacin( control y alarma tem!rana&
- Desarrollar !rotocolos de inter$encin !ara cada su!uesto de emerencia y ca!acitar a la
uardia edilicia en atencin de emerencias en eneral y en el uso de esos !rotocolos en
!articular&
- %ro"esionalizar la uardia edilicia !artir de la con"ormacin de un cuer!o !ermanente
e3clusi$amente dedicado a esta "uncin&
Su4!rorama /&>&>&*&
Servicios sociales +ara la co#unidad universitaria
La #NL% "acilita a sus tra4a5adores Adocentes y no docentesB la satis"accin de necesidades
!ersonales $inculadas al acceso a ser$icios de salud( como as0 tam4i'n res!ecto del uso de su
tiem!o li4re( !romo$iendo o"ertas de acti$idad recreati$a( tur0stica( de!orti$a y !re$enti$a&
Este Su4!rorama articula iniciati$as estionadas en con5unto con las entidades remiales y
"inanciadas con a!orte !ersonal de los tra4a5adores( as0 como otras iniciati$as im!ulsadas y
sostenidas !or la #ni$ersidad 1ue com!arten los mismos o45eti$os de !romocin social y
!ersonal !ara los tra4a5adores docentes y no docentes&
945eti$os
94
)Eacilitar el acceso al !ersonal docente y no docente de la #NL% a ser$icios !ersonales Asalud(
turismo( recreacin( de!ortes( etc&B relacionados con la satis"accin de necesidades !ersonales y
la me5ora !ermanente de la calidad de $ida&
Su4!rorama o!erati$o =/
Cose3uro
Res!onsa4le; Direccin de Ser$icios Sociales Descri!cin
y Eundamentacin
La Direccin de Ser$icios Sociales tiene como misin la de contri4uir a cu4rir los astos en salud
"uncionando en alunos casos como coseuro de la 94ra social !rimaria& Asimismo( en muc8os
otros casos( se con$ierte en la 6nica !restadora del ser$icio o reintero( siendo esto "undamental
a la 8ora de !royectar los montos en dinero y la !eriodicidad de aumento en t'rminos de
co4erturas con res!ecto a los distintos ser$icios 4rindados& En 4ase a lo es4ozado anteriormente
se !lantea la necesidad de realizar un !lan de accin !or medio de !royecciones 1ue conlle$en a
una actualizacin cuatrimestral de las distintas !restaciones y ser$icios e3istentes&
945eti$os
- Contri4uir a me5orar las !restaciones de esta direccin y a su $ez al me5oramiento de la
calidad de $ida de los tra4a5adores docentes y no docentes de la #NL%&
Su4!rorama o!erati$o =?
Pr2sta#os Personales $ de Gastos en Salud
y Eundamentacin
Ja4iendo realizado la e$aluacin corres!ondiente y conociendo la di"0cil situacin econmica
e3istente de los a"iliados de esta Institucin y teniendo en cuenta 1ue los astos en salud no son
cu4iertos en muc8as ocasiones !or la 94ra Social %rimaria( es 1ue se considera necesario
im!lementar un sistema de !r'stamos !ersonales de monto mayor a un 4a5o inter's y un sistema
de !r'stamos !or salud con inter's cero&
945eti$os
- El o45eti$o !ro!uesto es 1ue los a"iliados !uedan o4tener en "orma r7!ida una ayuda
econmica en los momentos de necesidad 1ue se les !lanteen( ya sea a ni$el !ersonal como
en situaciones !ro4lem7ticas de salud en donde el asto a a"rontar !or los mismos sea muy
alto& A Tal "in se considera im!rescindi4le 1ue el inter's de los !r'stamos !or astos en salud
sea "inanciado totalmente !or esta Institucin&
Su4!rorama o!erati$o =@
Prevenci1n en salud
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario( Direccin de Salud( Direccin de
Ser$icios Sociales
ENEERMEDADES DE LA F9X; La $oz es una 8erramienta de tra4a5o "undamental !ara la
acti$idad docente y re1uiere( a "in de utilizarla de manera e"icaz( de ca!acitacin adecuada& %ara
este "in se 8a desarrollado un curso de in"ormacin y !r7ctica de la utilizacin de la $oz a caro
de !ro"esionales de la es!ecialidad& Este curso se dicta dos $eces al mes( y est7 orientado
es!ecialmente a docentes y alumnos a caro de acti$idades 7ulicas&
CESACIN TA:NR#ICA; Se trata de un ser$icio de Conse5er0a de Cesacin Ta471uica( 1ue le
!ermite acceder a toda la comunidad uni$ersitaria( a un !rorama de in"ormacin de los
95
4ene"icios de a4andonar el 874ito del ta4aco( orientacin !ara a1uellos 1ue soliciten asistencia y
tratamiento con !ro"esionales y ru!os de a"inidad( adem7s de la !ro$isin de los medicamentos
de manera ratuita !ara 1uienes deseen su!erar esta adiccin&
EL TRA:AO9 S9CIAL EN LA DSS; Desde 8ace alunos a2os el Tra4a5o Social se en"oca en
a1uellos tr7mites 1ue son inresados a esta Direccin !or $0a de e3ce!cin y "undamentalmente
con a1uellos 1ue son de di"0cil resolucin& A !artir de esto( se 8a lorado conocer con mayor
!recisin la di$ersidad de situaciones y estionar los !osi4les recursos dis!oni4les !ara su
resolucin& A su $ez dic8as inter$enciones 8an !ermitido com!render 1ue la !o4lacin
4ene"iciaria de los ser$icios es muy 8etero'nea( en su as!ecto socio)econmico( las
!ro4lem7ticas son di$ersas y necesariamente im!lican una mirada interdisci!linaria de manera
tal de !oder encontrar distintas $0as de solucin en la 46s1ueda de la me5or alternati$a !ara el
4ene"icio de los a"iliados&
E[AMEN %RE9C#%ACI9NAL; El e3amen !reocu!acional consiste en una serie de
$eri"icaciones m'dicas( "onoaudiolicas y !sicolicas tendientes a $eri"icar la condicin "0sica y
!sicolica del as!irante a ocu!ar un !uesto docente o no docente en la #ni$ersidad y
determinar si el mismo se encuentra en condiciones de asumir las e3iencias "0sicas y
!sicolicas de la tarea a desem!e2ar en relacin al caro& Adicionalmente( en el caso del
!ersonal docente se area el e3amen "onoaudiolico !ara la deteccin y !re$encin de
en"ermedades de la $oz& E$entualmente( la $eri"icacin !reocu!acional indica al as!irante
acciones a realizar con "ines !re$enti$os de acuerdo a las condiciones del mismo& Se realiza en
los consultorios centrales de la Direccin de Salud&
E[AMEN %ERIDIC9; Todo el !ersonal docente y no docente incor!orado a la #NL% de4e
realizar un e3amen de salud !sico"0sico y "onoaudiolico de manera !eridica Auna $ez al a2oB a
"in de conocer la situacin de salud con !osterioridad al inreso y las $ariaciones 1ue tiene esa
condicin a lo laro del tiem!o& Asimismo( determinar( de e3istir( situaciones de rieso !ara el
aente y su !re$encin&
FERIEICACIN MYDICA; La acti$idad m'dica $inculada con la en"ermedad de los aentes
consiste en la constatacin de incidencias 1ue 5usti"i1uen licencias e3traordinarias !or moti$os de
salud tanto de corta duracin o !rolonada& Se realiza en el domicilio del solicitante mediante la
$isita de !ro"esionales de!endientes de la Direccin de Salud o en los consultorios centrales&
Con el o45eti$o de sim!li"icar el tr7mite de $eri"icacin m'dica de las licencias !or en"ermedad( y
de adecuar la relamentacin $iente a las nue$as !r7cticas internacionales en la materia as0
como a las !re$isiones de los Con$enios Colecti$os de Tra4a5o al res!ecto( se 8a con"ormado en
5unio de *++@ una mesa de tra4a5o coordinada !or la %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario(
con la !artici!acin de los remios y de la Direccin de Salud& Como resultado se es!era
!ro!oner una modi"icacin de la relamentacin $iente( 1ue articule mayor e"icacia !ara la
administracin y sim!li"icacin de los tr7mites( en acuerdo con las oranizaciones remiales&
945eti$os
- %re$enir las en"ermedades de la $oz( es!ecialmente la inca!acidad de la "onacin en la
acti$idad docente&
- :rindar a la comunidad uni$ersitaria( mediante consultas !ersonalizadas( 8erramientas !ara
su!erar el 874ito del ta4a1uismo&
- En la actualidad !uede $isualizarse la necesidad de incor!orar otras modalidades de
inter$encin del tra4a5o social dentro de los !ar7metros esta4lecidos !or esta Institucin( en
donde es sustancial a4ordar la am!liacin de los canales de comunicacin y di"usin de los
4ene"icios 1ue 4rinda esta institucin& El o45eti$o a cum!limentar es 1ue los tra4a5adores de la
#NL% no slo accedan a su derec8o a estar in"ormados so4re sus 4ene"icios( sino 1ue
recurran al tra4a5ador social ante !ro4lem7ticas es!ec0"icas( y si las mismas no uardan
relacin directa con los alcances de esta institucin( de todos modos se !ueda actuar de ne3o
con las instituciones u oranizaciones es!ec0"icas 1ue $ia4ilicen la solucin a la
!ro4lem7tica&
- Determinar si un as!irante a un !uesto de tra4a5o en la #NL% se encuentra en condiciones
!ara asumir las e3iencias !sicolicas y "0sicas !ro!ias del caro al 1ue as!ira( as0 como
in"ormar al as!irante de a1uellas situaciones detectadas 1ue !ueden a"ectar su calidad de
96
$ida aun1ue las mismas no limiten su acceso al caro( y las medidas 1ue de4er0a ado!tar de
car7cter !re$enti$as&
- Realizar un seuimiento !eridico de la situacin de salud del !ersonal a "in de "acilitar
acciones !re$enti$as si "ueran necesarios( arantizando la me5or situacin la4oral y el
4ienestar de la comunidad uni$ersitaria&
- Determinar mediante un e3amen m'dico al e"ecto los d0as necesarios de licencia !ara la
recu!eracin de la salud de un tra4a5ador de la #NL% a"ectado !or aluna dolencia 1ue le
im!ide cum!lir con sus tareas&
Su4!rorama o!erati$o =<
Asesora#iento so(re ART
Res!onsa4le; Direccin de Salud
La leislacin $iente esta4lece 1ue los aentes de4en contar con un sistema de seuros de
riesos del tra4a5o( 1ue cu4ra todas las medidas de !re$encin y resolucin de la !'rdida de la
salud !or las tareas 1ue realizan en el 7m4ito la4oral yCo !ro"esional&
Se realiza el control y reistro de las licencias otoradas( y se asesora a los aentes de la #NL%
1ue 8ayan !resentado un accidente yCo en"ermedad !ro"esional( res!ecto de las medidas 1ue se
!ueden e"ecti$izar !ara una me5or resolucin de la misma y !ara "utura !re$encin&
945eti$os
- Disminuir los riesos de accidentes y en"ermedades !ro"esionales 1ue !uedan desarrollarse
en la acti$idad la4oral de los aentes de la #NL%&
Su4!rorama o!erati$o ==
Recreaci1n $ de+ortes en el IE0
Res!onsa4le; %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario( Instituto de Educacin E0sica
El Instituto de Educacin E0sica desarrolla acti$idades de ca!acitacin y "ormacin a estudiantes(
docentes( no docentes y !o4lacin en eneral en cuestiones relacionadas con la !r7ctica
de!orti$a y con la e3!eriencia acumulada de sus !ro!ias acti$idades de e3tensin& Cada a2o se
de"ine un calendario de ca!acitacin( incluyendo cl0nicas de!orti$as( seminarios y cam!amentos
"ormati$os&
Tam4i'n oraniza de diciem4re a "e4rero una Colonia de Facaciones !ara ni2os de > a ,* a2os
con una concurrencia su!erior a los ,&+++ ni2os& La Colonia de Facaciones est7 oranizada y
diriida !or %ro"esores de Educacin E0sica del Instituto( es a4ierta a la comunidad y !rioriza la
concurrencia de 8i5os de docentes( no docentes y raduados de la #NL%&
Adem7s de la Colonia de Facaciones( la seccin In"antil del IEE oraniza acti$idades !eridicas
!ara alumnos de la Escuela Graduada Ooa1u0n F& Gonz7lez( de .M a ?M rado( 4a5o el t0tulo PFida
en la NaturalezaQ& Com!rende ca!acitacin y cam!amentos( as0 como acti$idades recreati$as
cone3as&
Tam4i'n se o"rece la !osi4ilidad de !r7cticas de!orti$as a lo laro del a2o en las siuientes
es!ecialidades; Atletismo( :7s1uet4ol( E6t4ol( Gimnasia Art0stica( JocSey( Natacin( %at0n( Tenis(
Tae WTon Do( So"t4ol( Folei4ol&
Las acti$idades !ro!ias de la seccin In"antil 8an !ermitido el desarrollo de iniciati$as cone3as(
como la Eeria del Li4ro In"antil( acti$idad solidaria 1ue se realiza en el !atio de la %residencia de
la #NL% con la "inalizacin de la Colonia de Facaciones desde "e4rero de *++@&
945eti$os
97
- 9"recer a la de!ortistas( docentes de la carrera de Educacin E0sica y !64lico en eneral(
o!ortunidades de ca!acitacin en temas es!ec0"icos $inculados al de!orte&
- 9"recer ser$icios de es!arcimiento( educacin de!orti$a y $ida en la naturaleza !ara ni2os de
la comunidad en eneral( con es!ecial orientacin a alumnos de la #NL% e 8i5os de docentes(
no docentes y raduados&
Su4!rorama o!erati$o ,++
Turis#o Universitario
y Eundamentacin
E3iste en la #NL% una o"erta tur0stica !ara sus alumnos( docentes y no docentes( si 4ien
dis!ersa y "ramentada& La Direccin de Ser$icios Sociales o"rece como ser$icio a sus a"iliados
un con5unto de ser$icios y destinos tur0sticos& La %rosecretar0a de :ienestar #ni$ersitario
administra la ca!acidad de 8os!eda5e del Museo y Casa de Descanso Samay Juasi& La
%rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles o"rece ser$icios de trans!orte con descuentos !ara la
comunidad uni$ersitaria en eneral&
Al mismo tiem!o( en el 7m4ito de la Red de :ienestar #ni$ersitario del Conse5o Interuni$ersitario
Nacional( se 8a !lanteado la con"ormacin de una red nacional de 46s1ueda de alo5amiento !ara
continentes estudiantiles y el desarrollo de una 4ase de datos de o!eradores tur0sticos y de
trans!orte&
El !royecto se !ro!one consolidar la in"ormacin de ser$icios tur0sticos !ara la comunidad
uni$ersitaria( ordenar los !er0odos de utilizacin tur0stica e3clusi$a de Samay Juasi !ara dar
luar al desarrollo de acti$idades acad'micas y de e3tensin( y desarrollar una red
interuni$ersitaria de turismo&
En este sentido( se !re$' oranizar la in"ormacin y la atencin en dos centros de re"erencia !ara
ser$icios tur0sticos; la Direccin de Ser$icios Sociales !ara los tra4a5adores de la #NL% y la
%rosecretar0a de Asuntos Estudiantiles !ara los estudiantes&
945eti$os
- Consolidar la in"ormacin y la atencin re"erida a ser$icios tur0sticos 1ue se o"rece a la
- Esta4lecer !er0odos de uso tur0stico e3clusi$o de Samay Juasi !ara "acilitar la acti$idad
acad'mica y de e3tensin&
- %romo$er una red de turismo interuni$ersitaria&
Su4!rorama o!erati$o ,+,
Sa#a$ Iuasi
y Eundamentacin
DESARR9LL9 DE #NA ESTRATEGIA DE IDENTIDAD Y C9M#NICACIN; El Museo y Casa
de Descanso Samay Juasi carece de una estrateia de comunicacin y de identidad $isual& Las
im7enes 1ue en distintas '!ocas se 8an utilizado como isoti!o 8an sido !roducto de la
necesidad de identi"icacin !or !arte de la administracin de la "inca y no como resultado de una
estrateia y un tra4a5o !ro"esional en este sentido&
#n desarrollo de marca( isoti!o y relas de comunicacin $isual !ermitir7n se2alizar el !redio(
dise2ar eti1uetas 1ue identi"i1uen los !roductos de la "inca y ordenar las salas de e38i4icin en el
marco de una estrateia de comunicacin&
La Direccin de Comunicacin Fisual 8a tra4a5ado en con5unto con la %rosecretar0a de :ienestar
#ni$ersitario en este sentido y el !royecto se encuentra en "ase de im!lementacin&
98
REE9RM#LACIN DEL #S9 AT#R\STIC9( ACADYMIC9 Y DE E[TENSINB; El Museo y
Casa de Descanso Samay Juasi 8a ido ado!tando un uso mayormente tur0stico; reci4e de
manera !ermanente $isitas de miem4ros de nuestra comunidad uni$ersitaria o in$itados con
"ines recreati$os&
Como e3ce!ciones a este uso e3tendido se encuentra una c7tedra de la carrera de Geolo0a(
1ue 8ace uso acad'mico de las instalaciones y de la localizacin del !redio( y la Escuela
Graduada Ooa1u0n F& Gonz7lez( cuyos continentes realizan acti$idades de e3tensin en
escuelas e instituciones de la zona& Sin em4aro( la "inca o"rece muc8as !osi4ilidades de
desarrollo acad'mico o de e3tensin 1ue re"orzar0an la identidad uni$ersitaria de Samay Juasi y
su !ertenencia a la #NL%&
En el marco de este !rorama( se alentar7 el desarrollo de acti$idades acad'micas y de
e3tensin( a!ro$ec8ando las caracter0sticas de la "inca y de la zona( recu!erando el Museo de
Ciencias Naturales del !redio con la asistencia del Museo de Ciencias Naturales de La %lata y
determinando !er0odos e3clusi$os de uso acad'mico o de e3tensin( as0 como !er0odos de uso
tur0stico e3clusi$o&
TRASLAD9 DE L9S REST9S M9RTALES DE O9AR#\N F& G9NXNLEX; En diciem4re de
*++@( cum!liendo un deseo !stumo del "undador de la #NL%( sus 8erederos deciden autorizar
el traslado de sus restos !stumos a Samay Juasi&
Al mismo tiem!o( tanto la %ro$incia de La Rio5a como el Munici!io de C8ilecito( deciden solicitar a
la #NL% la concrecin de ese deseo de su 8i5o m7s ilustre( o"reciendo su !artici!acin en esta
em!resa&
En este marco( la #NL% se encuentra estionando un o!erati$o con5unto( 1ue incluir7 un llamado
a concurso !ara el dise2o de un mausoleo dino del 8u's!ed 1ue alo5ar7( la construccin de
dic8o mausoleo( el traslado de los restos y el mantenimiento de los accesos( o4ras
com!lementarias y el mismo mausoleo&
La %ro$incia de La Rio5a 8a com!rometido el "inanciamiento de este em!rendimiento y a
!rinci!ios de *++< este !royecto se encuentra en "ase de documentar mediante con$enio ad) 8oc
los com!romisos de las !artes in$olucradas&
945eti$os
- Desarrollar una marca PSamay JuasiQ y un manual de identidad $isual de la "inca
- Ea$orecer el desarrolllo de acti$idades acad'micas y de e3tensin en Samay Juasi&
- 9rdenar la acti$idad tur0stica( determinando !er0odos de uso tur0stico reser$ados a
miem4ros de la comunidad de la #NL% y "amiliares directos&
- Trasladar los restos mortales de Ooa1u0n F& Gonz7lez desde el cementerio de C8ilecito a un
mausoleo construido ad)8oc en el !redio de Samay Juasi&
%rorama General /&.&
)ESARROLLO E)ILICIOJ IN0RAESTRUCTURAJ SEGURI)A) 9 .E)IOA.@IENTE
Res!onsa4le; Secretar0a de %laneamiento( 94ras y Ser$icios
El !ar1ue edilicio de la #NL% a mediados del a2o *+,+ es de unos >>/&+++ m* y de4iera crecer
a >?/&+++ m* !ara satis"acer la !royeccin 1ue las Eacultades 8acen de sus necesidades de
es!acios !ara la estin( la administracin( la ense2anza( la in$estiacin y la e3tensin&
Esta su!er"icie era de >+/&+++ m* en el a2o *++.( !ero en el !er0odo *++. - *+,+ se sumaron
unos */&+++ m* de o4ra nue$a( se re"accionaron y recu!eraron otros //&+++ m*( se com!raron
/&+++ m* y se de5 un im!ortante con5unto de o4ras en marc8a&
99
El %lan Director de 94ras *+,+ - *+,. !royecta sumar unos >+&+++ m* de o4ra nue$a(
recu!erar otros *+&+++ m* y de5ar encaminada la construccin o recu!eracin de otros >+&+++
m* com!rendidos en los %lanes Directores de las Eacultades&
La distri4ucin de los es!acios 1ue la #NL% ocu!a en la ciudad)rein com!rende dos randes
concentraciones de Eacultades( Coleios y de!endencias; Las inmediaciones del :os1ue de La
%lata( con tres 7reas 1ue lo rodean -Este( Norte y 9esteK y el Centro de la ciudad( con dos 7reas
cercanas entre s0 -la de %laza Roc8a Ce3 Distrito Militar y la del Rectorado& El %lan con"irma la
ocu!acin de estas 7reas y una clara conce!cin reional( incor!orando !roresi$amente a los
%artidos $ecinos de :erisso y Ensenada como !artes de la zona uni$ersitaria& Rodear el :os1ue
y ordenarse en el Centro son las dos l0neas 47sicas 1ue de"inen los criterios de ocu!acin
territorial uni$ersitaria&
945eti$os
- Contar en todas las Eacultades y en la %residencia con %lanes Directores articulados y
armnicos con un criterio interal de desarrollo edilicio acorde con las demandas !resentes y
"uturas del "uncionamiento de la #ni$ersidad&
- Contar con edi"icios uni$ersitarios de $alor !atrimonial y "uncional recu!erados( adecu7ndolos
a los usos 1ue demanda 8oy la uni$ersidad&
- Contar con Eacultades( Coleios y De!endencias dotadas de la in"raestructura edilicia
necesaria !ara su normal "uncionamiento&
- Contar con 7m4itos interados de in$estiacin y de ense2anza( !romo$iendo la necesaria
sineria 1ue !roduce su interaccin cotidiana&
- Interar la $ida uni$ersitaria a la $ida de la ciudad y la rein( !romo$iendo el cuidado del
medio am4iente( el uso racional de la ener0a y los mo$imientos armnicos y com!artidos de
estudiantes y $ecinos&
%rorama Es!ec0"ico /&.&,
PLAN )IRECTOR GENERAL GRUPO @OSQUE ESTE
94ras;
Consolidaci1n cerco +eri#etral @vrd* G% e; >! $ >%* Estado; 94ra terminada *+,+& Monto; L
,@<&=*@&Res!onsa4le; Secretar0a de %laneamiento( 94ras y Ser$icios
Puesta en valor de #uro +eri#etral so(re Avenida >' Estado; %royecto y cm!uto terminado&
Monto de o4ra; L ,*?&?,+(+=& Einanciamiento; ContratosC%roramas( S%#&
Construcci1n de Ace<uias e8teriores' ,>* ml& Estado; %royecto terminado& Monto de la 94ra;
L ,+?&,>, Einanciacin; Eacultades de Cs& Ararias( Cs& Feterinarias y Cs& M'dicas&
Peatonal Universitaria' E<ui+a#iento* Estado; Construccin y colocacin de luminarias
terminada& Monto de la o4ra; L .+>&@,/& Colocacin de e1ui!amiento en estin con la
Munici!alidad&
Alu#(rado E8terior del G@E' Estado; A realizar !or eta!as& Eta!a I monto de o4ra L
.>=&+/>(,=( en !roceso licitatorio& Monto total estimado de o4ra; L ,&>?/&*?=(==( Einanciamiento;
ContratosC%roramas( S%#&
Tren Universitario* Entre , y .. y , y @*( incluyendo la construccin de @ a!eaderos* Estado; A
la es!era de autorizacin ante Secretaria de Trans!orte de la Nacin& Einanciacin; Com!artida
entre Munici!alidad de La %lata( Ministerio de In"raestructura de la %ro$incia de :s& As& y
Secretar0a de Trans!orte de la Nacin&
A#+liaci1n del servicio de trans+orte +C(lico de colectivos $ Servicio de .icro(us +ara
G@E' Estado; Gestin ante el munici!io !ara el incremento de "recuencias y am!liacin de
recorridos del trans!orte %64lico Adia& ,,>B y dise2o del circuito y e$aluacin de alternati$as de
!restacin de un sistema de Micro4us en el interior del ru!o&
100
Co#edor Universitario a#+liaci1n* Estado; %royecto terminado& Su!er"icie; .*> m*& Monto de
la 94ra; L ,&,,?&+=<(.@& Einanciacin; En estin&
Plan de li#+ieDaJ des#aleDa#iento $ #anteni#iento de es+acios e8teriores del G@E'
E5ecucin con5unta con Coo!erati$as de Tra4a5o del Ministerio de In"raestructura de la !ro$incia&
En e5ecucin !ermanente&
Pro3ra#a Ecoca#+us' 9rden( lim!ieza y mantenimiento de es!acios $erdes( ar4reos y
comunes* Im!lementacin del %rorama de se!aracin en orien( dis!osicin y reciclado de
residuos slidos comunes en el ru!o& Eta!a II del %rorama de Accesi4ilidad en Edi"icios
#ni$ersitarios& Com!letamiento del Circuito m0nimo accesi4le en #nidades Acad'micas&
Plan de +revenci1n de ries3os +ara Unidades Acad2#icas' Ela4oracin y e5ecucin de
!rorama de accin ante emerencias* Im!lementacin y mantenimiento de las Condiciones y
Medio Am4iente de tra4a5o& %rorama de !re$encin de riesos en la4oratorios* Ela4oracin del
!royecto de la !re$encin en el uso de los edi"icios& Asesoramiento !ara Acreditacin C9NEA#&
%rorama de ca!acitacin de educacin am4iental !ara la reduccin y readecuacin de ener0a
el'ctrica( as natural y aua& Control y su!er$isin de la seuridad de e5ecucin de o4ras !or
administracin y !or em!resas& Gestin interal de residuos slidos comunes y es!eciales&
Gestin de tratamiento y dis!osicin de e"luentes es!eciales&
Instalaci1n de Trans-or#adores El2ctricos +ara el Gru+o' Sector Eacultad de %eriodismo e
INETA
Su4!rorama /&.&,&,
Plan )irector 0acultad de Periodis#o $ Co#unicaci1n Social
94ras;
Edi-icio de la 0acultad de Periodis#o Eta+a II& Estado; 94ra licitada( ad5udicada y contratada
a la es!era de antici!o "inanciero del Ministerio de %lani"icacin Eederal& Su!er"icie;
.&,@= m
*
& Monto de la 94ra; L <&/<>&+++& Einanciacin; Ministerio de %lani"icacin
Eederal( In$ersin %64lica y Ser$icios&
.useo de la Co#unicaci1n $ @i(lioteca& Estado; Ante!royecto Terminado& Su!er"icie; >&=>+
m
*
&
Escuela de Adultos $ Guarder,a* Estado; Ante!royecto Terminado& Su!er"icie; ,&@++ m
*
&
Su4!rorama /&.&,&*
Plan )irector 0acultad de Ciencias Naturales $ .useo
94ras;
La(oratorios Eta+a I* Estado; Licitado y !read5udicado( en Ministerio de %lani"icacin Eederal
!ara la Pno o45ecinQ& Su!er"icie; ,&?*/ m*& Monto de 94ra; L >&<=@&+++& Einanciacin; Ministerio
de %lani"icacin Eederal( In$ersin %64lica y Ser$icios&
La(oratorios Eta+a II* Estado; %rorama y !royecto en e5ecucin& Su!er"icie; ,&?*/ m*&
Nuevo Edi-icio del ILPLA 5CONICET6* Estado; En !roceso licitatorio& Su!er"icie; ,&>?/ m
*
&
Monto de la 94ra; L ?&?*=&*<+& Einanciacin; Ministerio de Ciencia( Tecnolo0a e
Inno$acin %roducti$a&
Nuevo Edi-icio del CEPA:E 5CONICET6* Estado; En !roceso licitatorio& Su!er"icie; ,&>.+ m
*
&
Monto de la 94ra; L .&?++&+++& Einanciacin; Ministerio de Ciencia( Tecnolo0a e
101
102
La(oratorios en el Pro$ecto de Adecuaci1n $;o .ejora de la In-raestructura "PRA.IN !!!4
5CIG6* Estado; 94ra licitada y ad5udicada& Su!er"icie; ?+ m
*
& Monto de la 94ra; L
/.&,,@(=>& Einanciacin; Aencia Nacional de %romocin Cient0"ica y
Tecnolica( Ministerio
de Ciencia( Tecnolo0a e Inno$acin %roducti$a&
Su4!rorama /&.&,&>
Plan )irector 0acultad de Ciencias .2dicas
94ras;
Nuevo Edi-icio Contenedor A"uturo crecimientoB& Estado; En ante!royecto&
Ios+ital Inte3rado Universitario IIR Eta+a* Estado; Ante!royecto terminado& Su!er"icie; =*+ m
*
&
Monto estimado de la o4ra; L *&=..&+++& En estin de "inanciamiento&
Edi-icio CIC " INI@IOLP 5CONICET6* Estado; En !roceso licitatorio& Su!er"icie; ./. m
*
& Monto
de la 94ra; L ,&+??&>@.& Einanciacin; Ministerio de Ciencia( Tecnolo0a e
La(oratorios en el Pro$ecto de Adecuaci1n $;o .ejora de la In-raestructura "PRA.IN !G4
5INI@IOLP6* Estado; 94ra licitada y ad5udicada& Su!er"icie; ,*?(@? m
*
*=<&+>*(,*& Einanciacin; Aencia Nacional de %romocin Cient0"ica y
Escalera de E#er3encia* Estado; %royecto realizado( con cm!uto y !resu!uesto se licita en II^
eta!a %rorama de accesi4ilidad& Su!er"icie; ,.(++ m*( Monto de la 94ra; L*<*&??<(+,(
Einanciacin; %rorama de Accesi4ilidad( Secretar0a de %ol0ticas #ni$ersitarias
Su4!rorama /&.&,&.
Plan )irector 0acultad de Ciencias A3rarias $ 0orestales
94ras;
Plan de creci#iento' edi-icio de la(oratorios inte3rados* En ante!royecto
@i(lioteca IIR Eta+a 5co#+artida con la 0acultad de :eterinaria6* Estado; %royecto y %lieo
terminado& Su!er"icie; /<.(/ m
*
& Monto de la 94ra; L <=<&+@=(?<& Einanciacin;
Eondos $enta de Santa Catalina C S%#&
Recu+eraci1n Inte3ral de la Escuela de @os<ues* Estado; %royecto en ela4oracin&
Su!er"icie; ,&<,+(,* mts&*( Monto de la 94ra a!ro3imado( L ,&/++&+++( Einanciacin; Eondos
$enta de Santa Catalina
Reciclaje E8 @i(lioteca* Estado; %royecto terminado& Su!er"icie; *@+ m
*
( en cm!uto y
!resu!uesto&
Su4!rorama /&.&,&/
Plan )irector 0acultad de Ciencias :eterinarias
103
94ras;
Plan de creci#iento Inte3ralJ Nuevo Ios+ital Escuela* En Ante!royecto&
104
A#+liaci1n La(oratorio de Re+roducci1n Ani#al 5Pe<ueBos Ani#ales6* Estado;
Ante!royecto terminado&
Re#odelaci1n de la Cl,nica de Pe<ueBos Ani#ales* Estado; En !roceso de !royecto&
Su!er"icie; ,&<,+(,* mts&*( Monto de la 94ra a!ro3imado( L ,&<++&+++( Einanciacin; Eondos
$enta de Santa Catalina C S%#
@i(lioteca IIR Eta+a 5co#+artida con la 0acultad de A3rono#,a6* Estado; %royecto y %lieo
terminado& Su!er"icie; /<.(/ m
*
& Monto de la 94ra; L <=<&+@=(?<& Einanciacin;
Eondos $enta de Santa Catalina C S%#&
La(oratorios en el Pro$ecto de Adecuaci1n $;o .ejora de la In-raestructura "PRA.IN !N4
5@ioterio6* Estado; 94ra en e5ecucin& Su!er"icie; *@(+ m
*
,,@&+.+(.?& Einanciacin; Aencia Nacional de %romocin Cient0"ica y
La(oratorios en el Pro$ecto de Adecuaci1n $;o .ejora de la In-raestructura "PRA.IN !!4
5Patolo3,a6* Estado; 94ra en e5ecucin& Su!er"icie; ==(+ m
*
,,.&=<.(??& Einanciacin; Aencia Nacional de %romocin Cient0"ica y
La(oratorios en el Pro$ecto de Adecuaci1n $;o .ejora de la In-raestructura "PRA.IN !!24
5:irolo3,a6* Estado; 94ra en e5ecucin& Su!er"icie; <*(+ m
*
,@*&//+(++& Einanciacin; Aencia Nacional de %romocin Cient0"ica y
La(oratorios de Patolo3,aJ :irolo3,aJ Re+roducci1n Ani#al "PRIETEC4* Estado; %royecto
ad5udicado& Monto de la 94ra; L ,&+.>&<++& Einanciacin; Aencia Nacional de %romocin
Cient0"ica y Tecnolica( Ministerio de Ciencia( Tecnolo0a e Inno$acin %roducti$a&
Su4!rorama /&.&,&?
Plan )irector 0acultad de Ciencias E8actas 5en 3ru+o (os<ue este6'
94ras;
INI0TA* Puesta en valor -acKadas' Estado; %royecto terminado* Su!er"icie; ,&@++ mD& Monto de
o4ra; L *>,&>@+(=.& Einanciamiento; ContratosC%roramas( S%#
INI0TA* PRIETEC* )e+arta#ento de Tecnolo3,a Industrial* Estado; %royecto ad5udicado&
Monto de la 94ra; L /++&+++& Einanciacin; Aencia Nacional de %romocin Cient0"ica y
Tecnolica( Ministerio de Ciencia( Tecnolo0a e Inno$acin %roducti$a&
INI0TA* La(oratorios en el Pro$ecto de Adecuaci1n $;o .ejora de la In-raestructura "
PRA.IN !2!4* Estado; 94ra en !roceso de ad5udicacin( a la es!era de la Pno o45ecinQ&
Su!er"icie; ,,/ m
*
& Monto de la 94ra; L .+*&*<=(==& Einanciacin; Aencia Nacional
de %romocin Cient0"ica y Tecnolica( Ministerio de Ciencia( Tecnolo0a e
INI0TA* Escalera de e#er3encia* Estado; En !roceso de ad5udicacin( a la es!era de la Pno
o45ecin& Monto de la 94ra; L ?=?&./+& Einanciacin; %rorama de Accesi4ilidad( Secretar0a de
%ol0ticas #ni$ersitarias&
Edi-icio de La(oratorios Eta+a I* Estado; Ante!royecto terminado y !resentado al MinCyT&
Su!er"icie; /&/++ m
*
& Monto de la 94ra; L */&+++&+++& Einanciacin; Ministerio de
Ciencia( Tecnolo0a e Inno$acin %roducti$a&
%rorama es!ec0"ico /&.&*
105
PLAN )IRECTOR GENERAL GRUPO @OSQUE CENTRO
106
Su4!rorama /&.&*&,
Plan )irector 0acultad de Ciencias Astron1#icas $ Geo-,sicas
94ras;
Nuevo Gru+o de Aulas Planta Alta* Estado; %royecto terminado& Su!er"icie; >+? m
*
& Monto
de la 94ra; L ?*?&@/+& Einanciacin; %resu!uesto de la Eacultad C#NL%
Edi-icios IALP 5CONICET6* Estado; En !roceso licitatorio& Su!er"icie; >/= m
*
& Monto de la
94ra; L ,&/+@&<++& Einanciacin; Ministerio de Ciencia( Tecnolo0a e Inno$acin
%roducti$a&
Edi-icios IAR 5CONICET6* Estado; %royecto terminado& Su!er"icie; .*+ m
*
& Monto de la 94ra;
L ,&@?.&+++& Einanciacin; Ministerio de Ciencia( Tecnolo0a e Inno$acin %roducti$a&
Planetario Eta+a I* Su!er"icie; ,&*++ m
*
& Monto estimado de la o4ra; L >&==*&+++&
%royecto y !lieo terminado& Tr7mite munici!al terminado& Einanciacin;
Con$enio con Ministerio de Econom0a de la %:A C #NL%&
Su4!rorama /&.&*&*
Plan )irector .useo de Ciencias Naturales
94ras;
Puesta en valor de envolvente e8terior* Estado; %royecto terminado* Monto estimado de o4ra;
L *&,>@&.?*( 94ra del :icentenario( en estin de "inanciamiento ante oranismos !64licos y
!ri$ados&
Siste#a de detecci1n de Incendios' Estado; %royecto en ela4oracin& Monto de 94ra; L
,&*/+&+++& Einanciacin; En estin
Control de accesos' Estado; %royecto en ela4oracin& Monto de la 94ra; L ,&><+&+++&
Einanciacin; En estin
Escaleras sector A $ @* Estado; %royectos realizados( en cm!uto y !resu!uesto se licita en II^
eta!a %rorama de Accesi4ilidad& Monto de la 94ra; L ,&><+&+++& Einanciacin; %rorama de
Accesi4ilidad( Secretar0a de %ol0ticas #ni$ersitarias
Trata#iento de -acKadas +ara aKu$entar +alo#as* Estado; Ante!royecto terminado a
realizar !or eta!as& Monto de la o4ra; L @+&+++& Einanciacin; Eacultad C#ni$ersidad&
%rorama es!ec0"ico /&.&>
PLAN )IRECTOR GENERAL GRUPO @OSQUE NORTE
94ras;
Rotonda en &2 $ !22J d7rsena de acceso $ estaciona#ientos interiores* Estado; Rotonda
terminada( accesos y estacionamiento en estin& Construye Direccin de Fialidad de la
%ro$incia de :uenos Aires&
Su4!rorama /&.&>&,
107
Plan )irector 0acultad de Psicolo3,a
108
94ras;
Nuevo Edi-icio de la 0acultad de Psicolo3,a Eta+a I Estructura de IO AO* Estado; 94ra
licitada y ad5udicada& Su!er"icie; >&**@(=? m*& Monto de la 94ra; L >&+,<&+/>(/*& Einanciacin;
Eondos $enta de Santa Catalina
Nuevo Edi-icio de la 0acultad de Psicolo3,a Eta+a II* Su!er"icie Cu4ierta; .&=>/ m
*
& Monto
de la o4ra; L =&<.,&,=>(<= Aincluye ur4anizacin !arcial del !redioB& %royecto y
!lieo terminados Einanciada con la $enta de tierras en Santa Catalina&
Su4!rorama /&.&>&*
Plan )irector 0acultad de Iu#anidades $ Ciencias de la Educaci1n
94ras;
Edi-icio de la 0acultad de Iu#anidades* Eta+a I' Estructura de IO AO del )e+arta#ento de
Educaci1n 0,sica* Estado; 94ra licitada y ad5udicada en el Ministerio de In"raestructura a la
es!era de la Pno o45ecinQ& Su!er"icie; *&>,+ m
*
& Monto de la 94ra; L ,&?>,&.=>&
Einanciacin; Ministerio de %lani"icacin Eederal( In$ersin %64lica y Ser$icios&
Edi-icio de la 0acultad de Iu#anidades* Eta+a II' )e+arta#ento de Educaci1n 0,sica $
o(ras e8teriores* Estado; %royecto y %lieo terminado y !resentado al Ministerio de
%lani"icacin Eederal& Su!er"icie cu4ierta; ?&/=> mD& Su!er"icie descu4ierta Acanc8as( !istas(
!layonesB; ,*&.++ m
*
total *+&+++ m*& Monto de la 94ra; L *>&+++&+++& Einanciacin;
Ministerio de %lani"icacin Eederal( In$ersin %64lica y Ser$icios&
Edi-icio de la 0acultad de Iu#anidades* Eta+a III' Institutos de Investi3aci1n Estado;
%royecto y %lieo terminado y !resentado al Ministerio de %lani"icacin Eederal& Su!er"icie
cu4ierta ,&@@/ m*& Monto de la 94ra; L /&+++&+++& Einanciacin; Ministerio de %lani"icacin
0acultad de Iu#anidades' Nuevo Edi-icio Ad#inistrativo Central* Estado; %royecto en
ela4oracin& Su!er"icie; .&+>< mD& Monto estimado de la o4ra; L ,.&+++&+++&&
0acultad de Iu#anidades' Nuevo Edi-icio Acad2#ico* Estado; %royecto en ela4oracin&
Su!er"icie total; >&.++ mD& Monto estimado de la o4ra; L ,,&=++&+++&&
Su4!rorama /&.&>&>
Plan )irector 0acultad de Ciencias .2dicas 5en 3ru+o (os<ue norte6
94ras;
Escuela de Recursos Iu#anos "Ios+ital Naval4 Eta+a I* Estado; 94ra terminada *+,+&
Su!er"icie a inter$enir; <@, m
*
& Monto de la o4ra; L ?.*&=,*& Con$enio con el
Ministerio de Salud !ara la cesin del edi"icio( "irmado en diciem4re *++<&
Ios+ital Naval Eta+a II " Estaciona#ientos e in-raestructura co#+le#entaria* Estado;
Ante!royecto terminado !ara ser !resentado en Fialidad& Su!er"icie; <,/ m*&
%rorama es!ec0"ico /&.&.
PLAN )IRECTOR GENERAL GRUPO @OSQUE OESTE
109
94ras;
Nueva sede del Co#edor Universitario; Estado; ela4oracin de %royecto& Su!er"icie; cocina(
$estuarios y de!sitos; .++ m*( saln comedor; /++ m*& Monto estimado de o4ra; L *&+++&+++&
Einanciamiento; en estin de recursos en oranismos !ro$inciales y nacionales&
Alu#(rado Interior del G@O' calle %G e;!!> $ !!G Estado; o4ra terminada* Colocacin de
columnas y luminarias nue$as y recam4io de luminarias e3istentes& 94ra realizada
con5untamente con la Munici!alidad de La %lata& Provisi1n $ re+osici1n de arte-actos de luD'
ASo4re calle .@( .= estacionamiento de 8idr7ulica( cerco de Direccin de De!ortes y $0as del
EECC( !ileta y Escuela GraduadaB& Monto estimado de o4ra; L </&+++& Estado; en estin de
com!ra de los mismos
Alu#(rado E8terior del G@O' Estado; %royecto terminado& Monto estimado de o4ra; L
.++&=?*(==& Einanciamiento; ContratosC%roramas( S%#
Tren Universitario' Entre , y .. y , y @*( incluyendo la construccin de @ a!eaderos* Estado; A
la es!era de autorizacin ante Secretaria de Trans!orte de la Nacin& Einanciacin; Com!artida
entre Munici!alidad de La %lata( Ministerio de In"raestructura de la %ro$incia de :s& As& y
Secretar0a de Trans!orte de la Nacin&
A#+liaci1n del servicio de trans+orte +C(lico de colectivos $ Servicio de .icro(us +ara
G@O' Estado; Gestin ante el munici!io !ara el incremento de "recuencias y am!liacin de
recorridos del trans!orte %64lico Aa$da& ,**B y dise2o del circuito y e$aluacin de alternati$as de
!restacin de un sistema de Micro4us en el interior del ru!o&
Cerco +eri#etral' Re!aracin( tensado y colocacin de alam4res de !6as en Direccin de
De!ortes y $0as del EECC& Monto de o4ra; L @&*++& En e5ecucin
Plan de li#+ieDaJ des#aleDa#iento $ #anteni#iento de es+acios e8teriores del G@O'
E5ecucin con5unta con Coo!erati$as de Tra4a5o del Ministerio de In"raestructura de la !ro$incia&
En e5ecucin !ermanente&
Su4!rorama /&.&.&,
Plan )irector 0acultad de In-or#7tica
94ras;
Edi-icio de la 0acultad de In-or#7tica* Eta+a II* Estado; 94ra licitada( ad5udicada y contratada
a la es!era de antici!o "inanciero del Ministerio de %lani"icacin Eederal& Su!er"icie;
*&,++ m
*
& Monto de la o4ra; L >&@*.&?/>(+/& Einanciacin; Ministerio de
%lani"icacin Eederal( In$ersin %64lica y Ser$icios&
Edi-icio de la 0acultad de In-or#7tica* Eta+a III' Area administrati$a y Decanato& Auditorio& Jall
Acad'mico& Aulas es!eciales& Estado; %royecto terminado( en estin de recursos& Su!er"icie;
*.@+ m
*
&
110
Su4!rorama /&.&.&*
Plan )irector 0acultad de Odontolo3,a
94ras;
Edi-icio institucional $ ad#inistrativo* Renovaci1n e incor+oraci1n de !A% sillones
odontol13icos $ adecuaci1n de las cl,nicas* Estado; En !roceso licitatorio& Monto de o4ra;
L/&/++&+++& Einanciacin; Eondo de Salud&
Recu+eraci1n de 3ru+o sanitario en edi-icio Central* Estado; 94ra en e5ecucin& Su!er"icie
><(@/ m
*
& Monto de la o4ra L ,.=&<++&
Edi-icio Institucional $ Ad#inistrativo' Adecuacin sector cl0nica& Su!er"icie; >/+ m
*
&
%royecto en e5ecucin& Construccin de!osito t'cnico en azotea& Su!er"icie; ,++
m
*
& %royecto en e5ecucin& Reno$acin de 4a2os e incor!oracin de $estuarios
en su4suelo& Su!er"icie; @+ m
*
& %royecto en e5ecucin&
Su4!rorama /&.&.&>
Plan )irector 0acultad de In3enier,a
94ras;
Edi-icio del )e+arta#ento de A3ri#ensura Eta+a II* Estado; 94ra terminada *+,+&
Su!er"icie ,&+<+ m*& Monto de la 94ra; L ,&*++&+++& Einanciacin; Eacultad C#NL%
Edi-icio de la 0undaci1n $ dor#itorios +ara +ro-esores visitantes calle ! $ %H* Estado; 94ra
en e5ecucin& Su!er"icie; <++ m
*
& Monto de la 94ra; L ,&?++&+++& Einanciacin;
Eacultad
C#NL%&
A#+liaci1n del Edi-icio @i(lioteca* Estado; %royecto en e5ecucin& Su!er"icie; ,>+ m* Monto
de la o4ra; L *?+&+++
Edi-icio Aulas centraliDadas* Estado; Ante!royecto en estudio& Su!er"icie; ,&*.+ m*
A#+liaci1n Edi-icio .7<uinas T2r#icas' Estado; Ela4oracin del %rorama de necesidades&
Su!er"icie estimada; .&+++ m
*
&
A#+liaci1n Edi-icio de Aeron7utica' Estado; Ela4oracin del %rorama de necesidades&
Su4!rorama /&.&.&.&
Plan )irector 0acultad de Ciencias E8actas
94ras;
Edi-icio & $ !!&* Aulas La(oratorio Eta+a III* Estado; 94ra licitada y !read5udicada en el
Ministerio de %lani"icacin Eederal !ara Pno o45ecinQ& Su!er"icie; *&,++ m
*
& Monto de la 94ra;
L .&/>@&=,*& Einanciacin; Ministerio de %lani"icacin Eederal( In$ersin %64lica
y Ser$icios&
Edi-icio & $ !!&* @ioterio* Estado; 94ra en e5ecucin&& Su!er"icie; >?>(<< m
*
& Monto de la
94ra; L @><&*//& Einanciacin; %residencia de la C7mara de Di!utados de la
%:A&
111
Edi-icio & $ !!&* La(oratorios en el Pro$ecto de Adecuaci1n $;o .ejora de la
In-raestructura "PRA.IN !&4 5:AC SAL6* Estado; En !roceso licitatorio& Su!er"icie; ,>? m
*
&
112
Monto de la 94ra; L .//&,+@(@,& Einanciacin; Aencia Nacional de %romocin Cient0"ica y
Tecnolica( Ministerio de Ciencia( Tecnolo0a e Inno$acin %roducti$a&
Edi-icio & $ !!&* Recu+eraci1n -acKadas' Estado; en estin* Su!er"icie; @@+ mD& Monto de
o4ra; L ,>?&+*<(,@& Einanciacin; Contrato %rorama :icentenario con la Secretar0a de %ol0ticas
#ni$ersitarias&
)e+arta#ento de Qu,#ica* Escalera de e#er3encia $ ra#+a* Estado; 94ra en e5ecucin&
Monto de la 94ra; L **?&/,.(=>& Einanciacin; %rorama de Accesi4ilidad( Secretar0a de %ol0ticas
#ni$ersitarias
)e+arta#ento de Qu,#ica* PRIETEC CI.A* Estado; %royecto ad5udicado& Monto de la 94ra;
L ?++&+++& Einanciacin; Aencia Nacional de %romocin Cient0"ica y Tecnolica( Ministerio de
Ciencia( Tecnolo0a e Inno$acin %roducti$a&
)e+arta#ento de Qu,#ica $ )ecanato* Puesta en valor de -acKadas* Estado; En estin&
Monto de la 94ra; L ,&>>>&@,/& Einanciacin; Contrato %rorama :icentenario con la Secretar0a
de %ol0ticas #ni$ersitarias&
)e+arta#ento de Qu,#ica* Readecuaci1n Aulas La(oratorio $ #edios de salida" Eta+a I*
Estado; 94ra licitada& Monto de la o4ra; L *,+&+<.(++&
)e+arta#ento de Qu,#ica* Readecuaci1n Aulas La(oratorio " Eta+a II* Estado; %royecto
terminado& Monto estimado de la o4ra; L .@=&=,?(++& En Comisin de Edi"icios( Eacultad de
Ciencias E3actas&
)e+arta#ento de .ate#7ticas* Escalera !O su(suelo a P@* Estado; 94ra en e5ecucin& Monto
de la 94ra; L *@&?*<(/<& Einanciacin; %rorama de Accesi4ilidad( Secretar0a de %ol0ticas
#ni$ersitarias&
Instituto de 0,sica* Edi-icio Ane8o 5CONICET6* Estado; En !roceso licitatorio& Su!er"icie;
,&/++ m
*
& Monto de la 94ra; L >&=.?&/++& Einanciacin; Ministerio de Ciencia(
Tecnolo0a e Inno$acin %roducti$a&
Su4!rorama /&.&.&/
Plan )irector 0acultad de Ar<uitectura $ Ur(anis#o
94ras;
Institutos de Investi3aci1n* Estado; %royecto y !lieo !resentado al ministerio de %lani"icacin
Eederal& Su!er"icie; *+++ m
*
& Monto de la 94ra; L >&/.<&?*<& Einanciacin; Ministerio
de %lani"icacin Eederal( In$ersin %64lica y Ser$icios&
Su4!rorama /&.&.&?
Cole3ios Universitarios $ )e+endencias 5del 3ru+o (os<ue oeste6
94ras;
Cole3io Nacional* Co#edor $ )e+endencias de .anteni#iento* Estado; 94ra en e5ecucin&
Su!er"icie; /.+(@/ mts&*( Monto de 94ra estimado; L ,&@<@&.=+& Einanciacin; Ministerio de
%lani"icacin Eederal( In$ersin %64lica y Ser$icios&
Cole3io Nacional* @i(lioteca* Estado; %royecto en e5ecucin& Su!er"icie; ./+&++ mts&*( Monto
de 94ra estimado; L ,&>/+&+++& Einanciacin; En estin&
Cole3io Nacional* Re+araci1n entre+isos en !O $ 2O nivel* Estado; %royecto terminado& Monto
de la 94ra; L *>?&//?(+*& Einanciacin; En estin&
113
Cole3io Nacional* I#+er#ea(iliDaci1n de terraDa* Estado; %royecto terminado& Monto de la
94ra; L ,=@&.++& Einanciacin; En estin&
Cole3io Nacional* Siste#a aKu$enta +alo#as* Estado; %royecto terminado& Monto de la 94ra;
L <.&+*=(+@& Einanciacin; En estin&
Escuela Graduada Eoa<u,n :* GonD7leD* Puesta en valor de 0acKadas* Estado; %royecto
terminado& Su!er"icie; .&*,/ m*& Monto de la 94ra; L ///&?*@& Einanciacin; Contrato %rorama
:icentenario con la Secretar0a de %ol0ticas #ni$ersitarias&
Escuela Graduada Eoa<u,n :* GonD7leD* Patio del Eard,n* Estado; %royecto terminado&
Su!er"icie; /++ m
*
& Monto de la 94ra; L =/&+++& Einanciacin; Coleio C#NL%
Escuela Graduada Eoa<u,n :* GonD7leD* Gi#nasio $ tra(ajos varios* Estado; %royecto
terminado& Monto de la 94ra; L *.+&+++& Einanciacin; Coleio C#NL%
Escuela Graduada Eoa<u,n :* GonD7leD* Instalaciones sanitarias $ cloacales* Estado; 333&
Su!er"icie; ,+ m
*
& Monto de la 94ra; L >=&+++& Einanciacin; Coleio C#NL%
Escuela Graduada Eoa<u,n :* GonD7leD' Puesta en valor sal1n de actos' Estado; en
e5ecucin& Monto estimado de la o4ra; L<&+++&
Instituto de Educaci1n 0,sica' Recu+eraci1n $ +uesta en valor del Parten1n Eta+a II*
Estado; %royecto terminado& Su!er"icie; .++ m
*
& Monto de la 94ra; L ?*>&*/+&
Einanciacin; Contrato %rorama :icentenario con la Secretar0a de %ol0ticas
#ni$ersitarias&
Instituto de Educaci1n 0,sica' Ca#+o de )e+ortes* Re+araci1n de la cancKa de +aleta*
Estado; En e5ecucin& Monto de la 94ra; L .<&>=+& Einanciacin; Instituto de Educacin E0sica
C#NL%
Instituto de Educaci1n 0,sica' Ca#+o de )e+ortes* Re+araci1n de vestuarios $ ca#(io de
cu(iertas* Estado; %royecto terminado& Monto de la 94ra; L ./&+++& Einanciacin; Instituto de
Educacin E0sica C#NL%
Instituto de Educaci1n 0,sica' O-icinas de ad#inistraci1n -rente a la +ileta 4Eta+a I*
Estado; %royecto en e5ecucin& Su!er"icie; *== m
*
&
%rorama es!ec0"ico /&.&/
PLAN )IRECTOR GENERAL GRUPO UR@ANO CENTRO
94ras;
0i(ra +tica Eta+a III " 0ase II* 0acultades de @ellas Artes $ Tra(ajo Social $ @acKillerato
de @ellas Artes* Estado; En estin& Monto de la o4ra; L ,,/&+++&
Aulas +ara Escuela de Pos3rado en .anDana de Presidencia' Reutilizacin de las
instalaciones de la "acultad de %sicolo0a una $ez 1ue se traslade al !redio del e3 :im >& Estado;
en estudio del !rorama de necesidades Su!er"icie; >&+,/ m*&
114
Su4!rorama /&.&/&,
Plan )irector 0acultad de Tra(ajo Social
94ras;
Construcci1n de AulasJ o-icinas $ (aBos' Estado' %royecto ela4orado& Su!er"icie; ,&,.?(@+
m
*
& Monto estimado de la o4ra; L *&*>?&=/+(>/& En estin de recursos ante el
Ministerio de Desarrollo Social&
Su4!rorama /&.&/&*
Plan )irector 0acultad de @ellas Artes
94ras;
Ane8o 0acultad de @ellas Artes Eta+a II* Estado; 94ra en e5ecucin& Su!er"icie; *&,>< m
*
&
Monto de la 94ra; L ?&>+<&.*?& Einanciacin; Ministerio de %lani"icacin Eederal(
In$ersin %64lica y Ser$icios&
Ane8o 0acultad de @ellas Artes Eta+a III* Acom!letamiento tinlado !lanta altaB& Estado;
%royecto terminado& Su!er"icie; ?++ m
*
& Monto de la 94ra; L </+&+++& Einanciacin; En
estin&
Ane8o 0acultad de @ellas Artes Eta+a I:* Estado; %royecto en ela4oracin& Su!er"icie; .&/++
m
*
& Monto de la 94ra; L,*&,=+&+++& Einanciacin; En estin&
Edi-icio de PlaDa RocKa* Puesta en valor de -acKadas* Estado; %royecto terminado& Monto de
la 94ra; L,&+*>&*>> Einanciacin; Contrato %rorama :icentenario con la Secretar0a de %ol0ticas
#ni$ersitarias&
Planta trans-or#adora en Edi-icio PlaDa RocKa* Estado; 94ra en e5ecucin Monto de la o4ra;
L *@&+,=(.+&
Su4!rorama /&.&/&>
Plan )irector 0acultad de Iu#anidades $ Ciencias de La Educaci1n 5en 3ru+o ur(ano
centro6*
94ras;
Pintura de escalera de e#er3encia $ -acKada del contra-rente* Estado; %royecto terminado&
Monto de la 94ra; L <@&/++& Einanciacin; Contrato %rorama :icentenario con la Secretar0a de
%ol0ticas #ni$ersitarias&
@aBos +ara disca+acitados del %O +iso* Estado; %royecto terminado& Monto de la 94ra; L
*/&@=*(+*& Einanciacin; Eacultad C#NL%&
Renovaci1n inte3ral de sanitarios* Estado; %royecto en ela4oracin&
Su4!rorama /&.&/&.
Plan )irector 0acultad de Psicolo3,a 5en 3ru+o ur(ano centro6*
115
94ras;
Aulas Planta @aja* Estado; En !roceso licitatorio& Su!er"icie; **/ m
*
& Monto de la 94ra;
L>@,&*<+& Einanciacin; Eacultad C#NL%&
Aulas Entre+iso* Estado; %royecto terminado& Su!er"icie; .+> m
*
& Monto de la 94ra;
L,@=&@.*& Einanciacin; Eacultad C#NL%&
Su4!rorama /&.&/&/
Plan )irector 0acultad de Ciencias Econ1#icas
94ras;
Construcci1n de sanitarios en el entre+iso* Estado; %royecto terminado& Monto de la 94ra;
L& ,//&<?*(/*& Einanciacin; Eacultad C#NL%&
Edi-icio de aulas de +os3rado en la es<uina de > $ %H' Estado; ela4oracin de Ante!royecto
Su4!rorama /&.&/&?
Plan )irector 0acultad de Ciencias Eur,dicas $ Sociales
94ras;
0acultad de Ciencias Eur,dicas $ Sociales Eta+a III* Estado; 94ra licitada y !read5udicada a la
es!era de la Pno o45ecinQ Ministerio de %lani"icacin Eederal& Su!er"icie; *&/>/(,> m* A*?? m
*
de o4ra nue$a en terrazaB& Monto total de la 94ra; L,&>/>&=@>(@+& Einanciacin;
Ministerio de %lani"icacin Eederal( In$ersin %64lica y Ser$icios& Eirma de
con$enio de I^ eta!a( monto
de la o4ra; L ?+?&@/=(.+ Aen e5ecucinB&
Su4!rorama /&.&/&@
Cole3ios Universitarios $ )e+endencias 5del 3ru+o ur(ano centro6
94ras;
@acKillerato de @ellas Artes* Eta+a I* Estado; Lea5o terminado entreado en la Direccin
%ro$incial de Ar1uitectura& Su!er"icie; ,&=*= m
*
& Monto de la 94ra; L @&>++&+++&
Einanciacin; Ministerio de 94ras y Ser$icios %64licos de la %ro$incia de :s& As&
@acKillerato de @ellas Artes* Eta+a II* Estado; Car!eta de estin ela4orada con !resu!uesto
estimado& Su!er"icie; *&/@+ m
*
& Monto de la 94ra; L =&@*+&@>/& Einanciacin; En
estin
Liceo :,ctor .ercante* Re+araci1n $ +uesta en valor del cerco +eri#etral* Estado; 94ra en
e5ecucin& Monto de la 94ra; L .+&+++& Einanciacin; Mano de o4ra; Munici!alidad de La %lata(
Materiales; Contrato %rorama :icentenario con la Secretar0a de %ol0ticas #ni$ersitarias&
Liceo :,ctor .ercante* Recu+eraci1n del Sal1n de Usos .Clti+les de la Planta Alta* Estado;
%royecto terminado& Su!er"icie; *>. m
*
& Monto de la 94ra; L >/+&+++& Einanciacin; En
estin&
Edi-icio del Rectorado' Puesta en valor* Eta+a -inal Iluminacin e3terior y de !atios(
116
recu!eracin de escalinata( acondicionamiento del estacionamiento( "orestacin y 5ardines(
117
escalera 6nica del contra"rente y o"icinas en 8uecos de escalera( o"icinas de Administracin de
%residencia& Estado; %lan Director a!ro4ado& Su!er"icie; >&?+= m*& Monto de la 94ra;
L,&>>+&+++& Einanciacin; Contrato %rorama :icentenario con la Secretar0a de %ol0ticas
#ni$ersitarias&
Planta trans-or#adora en .anDana de Presidencia' Estado; %royecto terminado& A Instalar&
Presidencia' Casa de la Cultura " A#+liaci1n de sala $ +uesta en valor* Estado;
Ante!royecto terminado& Su!er"icie; .=(++ m
*
& Monto de la 94ra; L @+&+++& Einanciacin;
En estin&
Presidencia' Taller de Teatro 4 +uesta en valor* Estado; Ante!royecto terminado& Monto de la
94ra; L?/+&+++& Einanciacin; En estin&
Presidencia' Casa avenida %% 4 +uesta en valor* Estado; Ante!royecto terminado& Monto de la
94ra; L ,&+><&@++& Einanciacin; En estin&
Presidencia' Casa de la Editorial 4 +uesta en valor* Estado; Ante!royecto terminado& Monto de
la 94ra; L .@@&+++& Einanciacin; En estin&
Eard,n .aternal en el @os<ue ")SS4 Re#odelaci1n cocina $ salas* Estado; 94ra en
e5ecucin& Su!er"icie; ,</ m
*
& Monto de la 94ra; L *?=&@++& Einanciacin; Direccin
de Ser$icios Sociales&
%rorama es!ec0"ico /&.&?
O@RAS EN E)I0ICIOS )ESCENTRALI/A)OS 9 SER:ICIOS
94ras;
Al(er3ues Estudiantiles en >% $ !2G' Recu+eraci1n Eta+a I 5.1dulo 26* Monto de la o4ra; L
>*+&+++& Contratacin Directa Edi"icio Ca4ecera y mdulo *( en e5ecucin&
Al(er3ues Estudiantiles en >% $ !2G' Recu+eraci1n Eta+a II 5.1dulos ! $ A6* 94ra licitada y
!read5udicada a la es!era de la Pno o45ecinQ Ministerio de %lani"icacin Eederal& Su!er"icie
cu4ierta; >&/++ m*& Monto de la 94ra; L ,&/</&<<.& Einanciacin; Ministerio de %lani"icacin
0acultad de Ciencias .2dicas' Aulas Ios+ital Escuela Gral* San .art,n* Estado; %royecto
terminado& Su!er"icie; ,&<++ m
*
& Monto de la 94ra; L /&+++&+++& Einanciacin; En
estin&
0acultad de Ciencias .2dicas' Recu+eraci1n del Sanatorio de la Carne de @erisso +ara
carreras +ara#2dicas $ consultorios e8ternos& Su!er"icie; .=,@&./ m* Estado; En estin en
la C7mara de Di!utados !ara la sancin de una Ley %ro$incial !ara su e3!ro!iacin&
0acultad de A3rono#,a' Granja de PollosJ 2 Gal+ones $ A+o$o Eulio IirscKorn* Estado;
%royecto Terminado& Su!er"icie; >&</+ m
*
& Monto de la 94ra; L <@*&>.,& Einanciacin;
Eondos $enta de Santa Catalina&
118

Estrategia 5 Administracion y Gestion Pe 2010 2014

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