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J.C. PASSERON
OLIVIER DE SARDAN
MICHEL FOUCAULT
G. MARCUS
Etnografa
Multisituada
Fig. 5. Paisaje conceptual para una Antropologa de los Movimientos Sociales.
[Elaboracin propia]
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Sin embargo, dos apuntes metodolgicos muy concretos que guardan una relacin estrecha con la posibilidad
de etnografiar nuevos movimientos globales con pretensiones teorizantes. Dado que esos mismos movi-
mientos globales parecen desbordan lo local y el sistema-mundo (Wallerstein, 2005), penetrando en e
inoculando buena parte de las acciones colectivas resistentes, nos vemos en la necesidad de pensar metodo-
lgicamente el mundo en trminos glocales (Robertson, 2003). Los procesos etnogrficos han tenido, como
no poda ser de otro modo, un profundo enraizamiento en los espacios comunitarios, en los nodos conectivos
que configuran esos mbitos y los definen como un campo/espacio de anlisis sociocultural especfico. Hoy
en da, rastrear, incorporar, traducir, cooperar y generar estrategias de investigacin comparadas, transnacio-
nales, sobre movimientos sociales se convierten en ventanas de oportunidad intensivas para esta clase de
estudios. En tal sentido, considero que la propuesta metodolgica de Etnografa Multisituada (o multilocal)
de George E. Marcus (2001) presenta enormes potencialidades metodolgicas. Nos permite reconocer los
rostros contextualizados de cada movimiento social al mismo tiempo que teje sus conexiones sinrgicas. Para
un trabajo etnogrfico sobre el 15-M, por ejemplo, esta aproximacin se muestra enormemente fecunda pues
se hace difcil comprender este tipo de movimiento de movimientos sin ser capaz, al mismo tiempo, de ubi-
car sus seas de identidad en distintos espacios-tiempos. La estructura en red, el papel de los espacios inte-
rasamblearios, la dispersin geogrfica de sus componentes, las vinculaciones con otras luchas internaciona-
les, hacen de este objeto/sujeto de anlisis un marco privilegiado para la aplicacin de dicho enfoque. Recor-
demos de forma sucinta, en palabras del propio antroplogo norteamericano, cules son los fundamentos de
tal aproximacin:
La otra modalidad de investigacin etnogrfica, mucho menos comn, se incorpora conscientemente en el
sistema mundo, asociado actualmente con la ola de capital intelectual denominado postmoderno, y sale de
los lugares y situaciones locales de la investigacin etnogrfica convencional al examinar la circulacin de
significados, objetos e identidades culturales en un tiempo-espacio difuso. Esta clase de investigacin define
para s un objeto de estudio que no puede ser abordado etnogrficamente si permanece centrado en una so-
la localidad intensamente investigada. En cambio, desarrolla una estrategia de investigacin que reconoce
los conceptos tericos sobre lo macro y las narrativas sobre el sistema mundo pero no depende de ellos para
delinear la arquitectura contextual en la que estn enmarcados los sujetos. Esta etnografa mvil toma trayec-
torias inesperadas al seguir formaciones culturales a travs y dentro de mltiples sitios de actividad que des-
estabilizan la distincin, por ejemplo, entre mundo de vida y sistema (Hobub, 1991), distincin a partir de la
cual se han concebido mltiples etnografas. Del mismo modo en que esta modalidad investiga y construye
etnogrficamente los mundos de vida de varios sujetos situados, tambin construye etnogrficamente aspec-
tos del sistema en s mismo, a travs de conexiones y asociaciones que aparecen sugeridas en las localida-
des. (Marcus, 2001: 111-112)
Otra aportacin especfica de la antropologa a los procesos de investigacin sobre movimientos sociales
podra ser la etnografa colaborativa de Luke Eric Lassiter (2005). Tomando en consideracin los aspectos
antes discutidos en torno al carcter militante y/o participativo del conocimiento (y que abordaremos de forma
ampliada a continuacin), as como el componente agencial del sujeto/objeto de observacin en este caso
(los movimientos sociales), se hace necesario repensar la tradicional relacin entre el investigador y sus in-
formantes (que bebe, formulada as, de la tpica visin positivista de la ciencia). Cuando decimos repensar, a
lo que nos estamos refiriendo es a la asuncin como inherente en la propia prctica de investigacin etno-
grfica de la implicacin activa de los sujetos sociales. El empeo epistmico de Luke Eric Lassiter por inscri-
bir en el corazn del proceso etnogrfico este principio explcito de colaboracin, de modo que los supuestos
informantes pasen a convertirse en consultores, ya que no se limitan a facilitar datos a los equipos de in-
vestigacin sino a participar en el proceso de cointerpretacin cultural y representacin, todo lo cual se mues-
tra especialmente interesante a la hora de leer los materiales discursivos recopilados en las fases de trabajo
de campo, me parece una aportacin de gran valor para el estudio de los nuevos movimientos globales. La
etnografa colaborativa no se limita, no obstante, a una relacin igualitaria y a una buena comunicacin con
los asesores, ni a ser honesto a lo largo del proceso de trabajo de campo, de acuerdo con Lassiter. El hecho
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de comprometerse con este tipo de enfoque etnogrfico implica tambin una forma especfica de interpretar
los datos y escribir los resultados de la investigacin, as como un planteamiento sobre el uso de stos.
(Cards y Font, 2006: 135). Este modo de entender la investigacin colaborativa desde la etnografa pone el
acento en el carcter intersubjetivo de la produccin de conocimiento, en la importancia de la coexperiencia
investigadora, la necesidad de escribir de forma ms clara y comprensiva para los actores evitando la jerga
cientfica y, en definitiva, dar algo ms que voz a nuestros informantes hacindoles protagonistas en la
revisin, escucha y redaccin de los materiales discursivos extrados en campo. Como nos recuerda el pro-
pio Lassiter:
Colaborar significa, literalmente, trabajar juntos, especialmente en un esfuerzo intelectual. Mientras que la co-
laboracin es central en la prctica etnogrfica, desempear una etnografa colaborativa ms deliberada y
explcita implica resituar la prctica colaborativa en cada fase del proceso etnogrfico, desde el trabajo de
campo a la escritura y retornar de nuevo. Algunos etngrafos han desempeado ya esta actividad antes, y su
trabajo colaborativo ms all de sus trayectorias tericas- nos proporcionan un punto de partida para co-
menzar una exploracin en profundidad de la historia y la teora tras una etnografa colaborativa (Lassiter,
2005: 15) [Traduccin del autor].
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No obstante, tambin soy de la opinin que an siendo deseable y necesaria esta mayor implicacin y cambio
de rol, el investigador puede (y debe) poder mantener su independencia respecto de los sujetos observados,
formulando aquellas conclusiones que considere pertinentes sin menoscabo del grado de aceptacin o no por
parte de esos mismos sujetos. La tensin entre participacin e independencia es (y ser siempre) una cons-
tante en el trabajo etnogrfico, y nos toca ser plenamente consecuentes respecto de los problemas tericos
que conlleva. En este sentido, cada antroplogo tendr que trazar su propio itinerario alimentando las herra-
mientas y trucos del oficio (Becker, 2009) que le permitan sortear las dificultades.
Antropologa aplicada para los Movimientos Sociales
Hablar de una Antropologa aplicada para los Movimientos Sociales, despus de todo lo recogido hasta el
momento, supone apostar por un modo de saber implicativo (engagement) cuya orientacin est en lnea con
la investigacin (co)participada, la produccin de conceptos operacionales y vitales, las labores de advocacy,
acompaamiento, defensa de las organizaciones sociales, la utilizacin y produccin de conceptos (sin la
obligacin de generar teora en el sentido estricto del trmino) en la implementacin de polticas y prcticas
que generen identificacin, subjetividad compartida, capaces de empoderar las estrategias de resistencia. En
definitiva, una antropologa liberada de esa problematizacin constante de los marcos lgico-tericos tan ca-
racterstica de la antropologa teorizante, y vuelta ms hacia la construccin de polticas de alianza desde la
sociedad civil.
Ahora bien, se hacen necesarias algunas precisiones a este respecto. En primer lugar el grado de implicacin
engagement de esta clase de antropologa no depende tanto de su denominacin abstracta como del tipo
de saber que decida articular (techne, theoria o phronesis), pues lo implicativo presenta caras muy distintas.
Como seala Eriksen (2006: 1-22), hablar de engaging anthropology supone contemplar el modo especfico
de comprensin de la antropologa desde el prisma de su relevancia e implicacin en los debates pblicos, su
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Texto original: To collaborate means, literally, to work together, especially in an intellectual effort- While collaboration
is central to the practice of ethnography, realizing a more deliberate and explicit collaborative ethnography implies re-
situating collaborative practice at every stage of the ethnographic process, from fieldwork to writing and back again. Mani
ethnographer have done this before, and their collaborative work regardless of their theoretical trajectories provide
us a point of departure for beginning an in-depth exploration of the history and theory behind a collaborative ethnogra-
phy. (Lassiter, 2005: 15)
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capacidad para ser un agente activo en el devenir de lo social. En cierta medida, frente a una antropologa
academicista, replegada sobre s misma, su propuesta se orienta ms hacia la exteriorizacin y la aplicabili-
dad de sus saberes desde una perspectiva de compromiso con los problemas fundamentales de la sociedad.
Los diferentes modos (o dramaturgias como llega a denominarlas este antroplogo) del engagement van
desde la desfamiliarizacin a la autocrtica cultural, pasando por la intervencin directa, el ensayismo o la
biografa.
Me gustara aadir que, hablar de una antropologa aplicada para los movimientos sociales en los trminos
que hasta este instante lo hemos hecho, implicara (a mi juicio) reconocer tambin la necesidad de desbordar
cuatro tipo de fronteras de nuestra disciplina que invisibilizan y desdibujan su existencia, y que el antroplo-
go Juan Carlos Gimeno (2008) las ha descrito de forma precisa: la estricta separacin entre teora y aplica-
cin (contextualizando las diferencias de cada una al mismo tiempo que rescatando sus eslabonamientos),
entre antropologa producida desde el centro y aquella generada en los mrgenes (como advirtiera Gledhill),
entre una antropologa ligada a la realidad limitada a lo que el poder produce, en lugar de abrirse a las mlti-
ples realidades utpicas (Gimeno, 2008: 247), aquello que el socilogo portugus Boaventura de Sousa San-
tos denomina sociologa de las ausencias y de las emergencias (2006); y por ltimo, a nuestro propio ejer-
cicio como antroplogos y antroplogas cuando nos enfrentamos a lo anterior en el mundo que nos ha tocado
vivir (Gimeno, 2008: 247-248). Estos desbordamientos nos pueden permitir la exploracin de modos comple-
jos, dinmicos, de hacer antropologa desde posiciones distintas, en continuo dilogo con necesidades y con-
textos sociales diferentes.
Antropologa militante desde los Movimientos Sociales
Por ltimo, hablar de una Antropologa militante en-desde los movimientos sociales, significara trazar y,
aqu s, problematizar los vnculos existentes entre una produccin terico-conceptual determinada (propia de
la investigacin teorizante) y una praxis poltica insurgente (en los trminos que David Graeber la expone en
su Fragmentos de antropologa anarquista, 2011). La vocacin de esta antropologa militante sera conectar la
construccin de conocimiento de un modo comunitario, tomando como punto de partida las experiencias
emanadas de la pedagoga del oprimido de Paulo Freire (2000), con la articulacin de conceptos dentro de
procesos de transformacin social ms amplios. En este caso la antropologa militante tendra un carcter
desestabilizador, cuyo rasgo fundamental sera contribuir a un permanente cuestionamiento en torno al esta-
tuto de verdad, y hacia sus productores y destinatarios, as como a su potencial aprovechamiento por parte de
los procesos emergentes de resistencia.
Cualquiera de estos tres escenarios descritos (antropologa teorizante, antropologa aplicada, antropologa
militante) produce conocimientos necesarios sobre/para los movimientos sociales, y en todos ellos la etnogra-
fa, el trabajo de campo, se presenta como un instrumento estratgico para la consecucin de sus distintas
finalidades. Ser una tarea de (auto)anlisis de cada antroplogo elegir dnde, cmo y para qu se sita en
cada uno de esos escenarios, y en qu medida el saber ah (as) producido dialoga con la propia existencia
de los movimientos sociales.
El papel de la etnografa en el estudio de los movimientos sociales ha sido significativo pero apenas teoriza-
do. Los etngrafos como los historiadores que trabajan con fuentes orales y documentales- tendran un ac-
ceso privilegiado a la experiencia prctica de activistas y no activistas, adems de una panormica en orga-
nizaciones sumergidas, redes informales, actividades de protesta, diferencias ideolgicas, reclamacin de
decisiones pblicas, miedo y represin, y tensiones internas, que son casi en cualquier lugar rasgos de los
movimientos sociales. Algunos de estos aspectos generan preguntas que slo pueden ser abordadas etno-
grficamente o con una investigacin histrica sustentada de perspectiva etnogrfica. El estudio de Weller
(1999) de cmo la ecologa emergi de los templos locales en Taiwan, los detalles de Whittier (1995) de c-
mo las comunidades lesbianas contribuyeron a mantener el feminismo radical activo en los aos ochenta, y la
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asistencia de Schneiders a los picnics rurales sicilianos donde los mafiosos y los anti-mafiosos festejaban
juntos, conscientes con inquietud de que eran antagonistas en una guerra poltico-cultural ms grande, son
simplemente algunos ejemplos de los tipos de procesos disponibles a los observadores etnogrficos pero en
gran parte invisibles para aquellos que trabajan desde una distancia temporal o geogrfica de las actividades
que analizan. Como una recopilacin de mtodos, sin embargo, la etnografa por s misma como se ha con-
cebido tradicionalmente- apenas es suficiente para el estudio de las profundas races histricas o de vastas
conexiones geogrficas de las movilizaciones ms recientes. Ni tampoco la etnografa exime a los investiga-
dores contra los riesgos comunes de sobreidentificacin con los movimientos que estudian, aceptando las re-
clamaciones de los activistas al pie de la letra, o representando movimientos como mbitos ms cohesiona-
dos de lo que verdaderamente son. (Edelman 1999, Hellman 1992). (Edelman, 2001: 309-310). [Traduccin
del autor].
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Sin embargo, para finalizar querra insinuar un lineamiento metodolgico que, a mi modo de ver, resulta muy
oportuno de cara al estudio de los nuevos movimientos globales desde una perspectiva de antropologa mili-
tante. En ningn caso pretendo defender que esta opcin sea la nica viable, sino que aporta un cierto valor
aadido sobre el cual se acumula ya una bibliografa abundante. Dando un paso ms respecto de la colabo-
racin que formula Lassiter, podramos situar un nuevo aporte en la investigacin-accin-participativa (IAP)
tal cual la plantean el antroplogo norteamericano Davydd J. Greenwood (2000) y el socilogo espaol To-
ms Rodrguez Villasante (2006). El linaje epistmico de esta corriente es extenso. El equipo de Villasante
viene trabajando desde hace tiempo en un enfoque denominado socioprxico que se sustenta en la idea de
un acoplamiento de metodologas implicativas (Rodrguez Villasante, 2006: 379-406). Las tradiciones meto-
dolgicas de las que parte son la investigacin-accin-participativa tal cual fue formulada inicialmente en
Amrica Latina, la praxeologa, el socioanlisis, la teora de redes, el ecofeminismo, el ecologismo popular, la
ciberntica de 2 orden, los paradigmas de la complejidad, la planificacin estratgica situacional (PES) y el
diagnstico rural (o rpido) participativo (DRP). Dentro de estos distintos linajes tericos los planteamientos
fundacionales seran:
Desde las praxeologas (J. OConnor, Gramsci, Maritegui) se toma la idea de que la praxis fun-
da la teora. El posicionamiento accin-reflexin-accin en espiral que se va abriendo con las pro-
pias realizaciones prcticas. La importancia de lo carnavalesco, el estilo artstico del saber hacer
crtico popular en la investigacin social y las luchas polticas. Asumir que las cosas y las ideas cam-
bian cuando se cambian las condiciones de vida, de ah que la clave sea salir a realizar actividades
con las bases sociales y configurar desde ellas modos de conocimiento social.
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Texto original: The role of ethnography in the study of social movements has been signicant but seldom theorized.
Ethnographerslike historians who work with documentary or oral sourcesmay have privileged access to the lived
experience of activists and nonactivists, as well as a window onto the submerged organizing, informal networks, protest
activities, ideological differences, public claim-making, fear and repression, and internal tensions, which are almost eve-
rywhere features of social movements. Some of these aspects raise questions that can be addressed only though eth-
nographic or ethnographically informed historical research. Wellers (1999) study of how environmentalism emerged
from local temples in Taiwan, Whittiers (1995) specication of how lesbian communes contributed to keeping radical
feminism alive in the 1980s, and the Schneiders (2001) attendance at rural Sicilian picnics where maosi and
antimaosi feasted together, uneasily aware that they were antagonists in a larger cultural-political struggle, are merely a
few examples of the kinds of processes available to ethnographic observers but largely invisible to those working at a
temporal or geographical distance from the activities they are analyzing. As a collection of methods, however, ethnogra-
phy aloneas traditionally conceivedis hardly sufcient for studying the deep historical roots or wide geographical
connections of most contemporary mobilizations. Nor does ethnography necessarily innoculate researchers against the
common pitfalls of overidentication with the movements they study, accepting activist claims at face value, or represent-
ing movements as more cohesive than they really are (Edelman 1999, Hellman 1992). (Edelman, 2001: 309-310).
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Desde las crticas socio-analticas (Lourau, Lapassade, Guattari), la posicin de que no es el
analista el que hace el anlisis sino el analizador, es decir, el hecho concreto que se vive colectiva-
mente y que nos marca por su importancia en nuestras vidas. Conceptos como analizadores histri-
cos (acontecimientos histricos no previstos que rompen las rutinas de la vida cotidiana y obligan a
posicionar a los actores sociales ante su realidad) y analizadores construidos (acontecimientos, po-
siciones, procesos, nuevas configuraciones sociales generadas por los movimientos sociales, orien-
tados a la transformacin social) se tornan esenciales.
Desde la investigacin-accin-participativa (Orlando Fals Borda, Carlos Nuez, Anisar Ramn),
la crtica radical de las categoras sujeto investigador versus objeto investigado. La investigacin so-
cial debe ser una relacin de sujeto a sujeto. No se est en la lgica de un sistema de conocimiento
social pleno, sino en las posibilidades de construcciones viables entre sujetos. Apuesta por una con-
cepcin de los sujetos como hechos incompletos, fracturados, parte de vnculos ms amplios,
complejos y fractales. Por eso tampoco conviene caer en que el pueblo siempre tiene la razn, o
que exista una especie de ciencia popular como a veces ha pretendido la IAP. Hay muchos tipos de
IAP, y algunas son muy basistas y espontaneistas, en el sentido de que la gente viene a sustituir a
algn dios o a la ciencia. Por eso el concepto que maneja Rodrguez Villasante es el de saber po-
pular orgnico, distanciado tanto del saber erudito (meramente acadmico) como del saber popular
tradicional (esencialista).
En resumen, la sociopraxis podra estar ubicada entre la posicin cualitativa (heredera de la sociologa im-
pulsada por Jess Ibez) y cercana a lo que en este texto hemos defendido como antropologa teorizante,
y las posiciones dialcticas o militantes de las que se reclaman algunos movimientos populares. Complemen-
tariamente a este enfoque, Davydd Greenwood ha tratado de llevar a la antropologa los hallazgos de la in-
vestigacin-accin-participativa en un intento por desbordar y precisar la categora de observacin participa-
tiva tal cual se entiende en esta disciplina.
La observacin participante, como definicin de una actividad metodolgica, tiene ciertas peculiaridades. Pri-
vilegia la observacin como la meta central y slo invoca la participacin como forma adjetivada. La nocin
de observacin en s tiene una fuerte carga positivista, porque en el lenguaje normal la observacin evoca
a un observador separado de (y distinto a) los objetos de su observacin. En muchos sentidos, esto es
sencillamente la repeticin de la posicin clsica positivista, basada en el dualismo cartesiano (Toulmin,
1990). [] Qu es lo que quiere decir participante en esta frase? A mi entender, resulta conveniente, si
no intencionadamente, impreciso. El antroplogo se adjudica el estatus de participante, pero el carcter de
esa participacin no se define. Puede consistir en la residencia a largo plazo en una comunidad, para lo cual
el antroplogo ha recibido o no una invitacin. Puede referirse a vivir con una familia o solo, compartiendo las
actividades del grupo o no o, incluso, siendo una carga para la gente local o una fuente de ingresos. Puede
implicar el ser un crtico de sus comportamientos o un interlocutor valorado que contar sus historias a los de
fuera. Lo que claramente no implica es que los sujetos-objetos locales sean dueos de los resultados de
las investigaciones. A este respecto, el observador participante generalmente afirma que la participacin es
una manera de adquirir los conocimientos, pero que esos conocimientos son de su propiedad. (Greenwood,
2000: 30-31)
La propuesta de Greenwood, precisamente, se dirige a restituir la propiedad del conocimiento (y del propio
proceso de investigacin) a sus titulares, todo lo cual tiene una enorme importancia para nuestro trabajo.
Considero sugerente en la investigacin etnogrfica de movimientos globales tomar en consideracin este
modo de proceder, insistir acerca del protagonismo de los sujetos/objetos de investigacin en tal proceso de
conocimiento, de modo que sus resultados puedan ser utilizados para su propio empoderamiento y no para la
mera certificacin acadmica del investigador. Por todo ello, se hace necesario no slo tomar conciencia de
las particularidades que la observacin participante tiene en los movimientos sociales en lnea con las tesis
aportadas por Paul Lichterman (2002), o las recomendaciones generales sobre dicha tcnica formuladas por
Kathleen M. Dewalt, Billie R. Dewalt y Coral B. Wayland (2000), sino asumir que dentro del conjunto de estra-
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tegias metodolgicas dirigidas a reflexionar sobre este fenmeno, y que pueden ir, como recogen Bert Klan-
dermans y Suzanne Staggenborg (2002) (usando el trmino multimtodos), desde los diseos comparativos
especficos a los modelos formales de estudio de la accin colectiva, pasando por el anlisis de discurso de
los marcos cognitivos, las historias de vida, las entrevistas en profundidad, los estudios de caso, el anlisis de
redes, las investigaciones histricas, se hace imprescindible dar un paso ms all y colocar en el centro de la
escena a los protagonistas de la realidad: los activistas de los movimientos globales.
6.- A modo de conclusin...
La Antropologa de los Movimientos Sociales es todava un campo en construccin. A lo largo de este texto
hemos intentado abocetar los contornos epistemolgicos y metodolgicos que la configuran, y en qu medida
se insertan dentro de las derivas propias de los estudios sobre movimientos sociales (de acuerdo a la especi-
ficidad de la etnografa). El tiempo histrico que habitamos parece ofrecer un marco de oportunidad para su
consolidacin, bien sea por exigencias acadmicas o por la propia presin de una sociedad autoreflexiva, que
vuelve a tomar conciencia de su capacidad organizativa, cognitiva y prxica. Los movimientos sociales, y en
particular los movimientos globales, se estn erigiendo en nuevos centros de normatividad desde los cuales
se articulan procesos sociales cada vez ms intensos. La antropologa no puede ni debe permanecer al mar-
gen de todo ello. Ahora bien, acometer el estudio de estos fenmenos exige una clarificacin conceptual, una
constante problematizacin de nuestras herramientas analticas. Es aqu donde se juega buena parte de su
consistencia terica tal aproximacin que, poco a poco, va cobrando una mayor presencia dentro del conjunto
de la antropologa. Ojal este artculo haya contribuido, en algn grado, a fortalecer dicho propsito.
Agradecimientos
Este texto no habra sido posible sin las traducciones de Almudena Mar y Luis Villama, sin las enseanzas
de Liliana-Surez Navaz y lvaro Pazos Garcianda, sin el constante nimo de Ana Anes Orellana, y sin la
presencia de mis compaeros de la Asamblea Popular de Lavapis que me recuerdan da a da la belleza
de los movimientos sociales.
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