E HABILIDADES SOCIALES - SOCIALIZACIN

Test de Habilidades en la Negociacin

(NEGO) 2002, 1996
Autor/a P. Poujaud y G. Gatier
Administracin Individual y colectiva
Duracin Entre 20 y 30 minutos.
Aplicacin Adolescentes y adultos
Significacin Evaluacin de diferentes aspectos implicados en la negociacin
(ascendencia, sumisin, argumentos, respuestas vulgares, etc.). La prueba
presenta un conjunto de situaciones sociales relacionadas con entrevistas
o contactos personales en las que existe un comprador que, en principio,
rechaza la compra y un vendedor que intenta llevar a cabo su funcin de
venta de un producto o servicio. Contiene 28 elementos que se agrupan en
5 familias de situaciones: rechazo de la comunicacin; crtica del producto,
del fabricante o del vendedor; crtica del producto en relacin con los de la
competencia; crtica del precio; y oposicin directa.
Composicin Manual. Test. Hoja de registro


Batera de Socializacin (para padres y profesores)
(BAS 1-2) 2001, 1989
Autor/a F. Silva Moreno y M C. Martorell Palls.
Administracin Individual o colectiva
Duracin Aproximadamente 20 minutos
Aplicacin Nios/as y adolescentes de 6 a 15 aos
Significacin Este instrumento se elabor para detectar varios aspectos de la conducta
social en escolares. A partir de su aplicacin se obtienen un perfil de
socializacin con cuatro escalas de aspectos facilitadores (liderazgo,
jovialidad, sensibilidad social y respeto-autocontrol) y tres escalas de
aspectos perturbadores (agresividad-terquedad, apata-retraimiento,
ansiedad-timidez). Tambin se obtiene una apreciacin global del grado de
adaptacin social. Evalua la socializacin de nio/as y adolescentes en
ambientes escolares y extraescolares. Puede ser cumplimentada por
profesores/as (BAS-1) o padres y madres (BAS-2).
Composicin Manual. 4 Plantillas de correccin. Cuadernillo para profesores. Cuadernillo
para padres. Hoja de respuestas


Batera de Socializacin (autoevaluacin)
(BAS-3) - 1989
Autor/a F. Silva y M C. Martorell
Administracin Individual o colectiva
Duracin Aproximadamente 10 minutos
Aplicacin De 11 a 19 aos
Significacin Completa el conjunto de los instrumentos de la Batera de Socializacin,
indagando en la percepcin que los sujetos tienen de su conducta social.
Contiene 6 escalas: consideracin con los dems, autocontrol en las
relaciones sociales, retraimiento social, ansiedad social/timidez y liderazgo.
Composicin Manual. Batera de socializacin. Plantilla










Escala de Estilos de Socializacin Parental en la Adolescencia
(ESPA29) - 2001
Autor/a G. Musitu y F. Garca.
Administracin Individual o colectiva
Duracin 20 minutos
Aplicacin Muestras de adolescentes de 12 a 18 aos, escolarizados en el momento
de la aplicacin.
Significacin Evaluacin del estilo de socializacin de cada padre/madre en distintos
escenarios representativos de la cultura occidental. La prueba contiene 29
tems. 2 dimensiones: aceptacin/implicacin y coercin/imposicin.
Estilos de socializacin: autorizativo, indulgente, autoritario y negligente.
Composicin Manual. Cuestionario.


Escala de Habilidades Sociales
(EHS) - 2000
Autor/a E. Gismero Gonzlez.
Administracin Individual o colectiva
Duracin Variable, aproximadamente de 10 a 15 minutos
Aplicacin Adolescentes y adultos
Significacin Este cuestionario compuesto por 33 elementos explora la conducta
habitual del sujeto en situaciones concretas y valora hasta qu punto las
habilidades sociales modulan a esas actitudes. La informacin que ofrece
el cuestionario queda contenida en factores como: Defensa de los propios
derechos del consumidor; Tomar iniciativas con el sexo opuesto; Expresin
de opiniones, sentimientos o peticiones; Decir "no" o defender los propios
derechos; Expresarse en situaciones sociales; Cortar una interaccin;
Capacidad de hacer cumplidos y Expresin de enfado o disconformidad.
Composicin Manual. Cuestionario.


Programa de Mejora del Sistema de Atencin Social a la Infancia.
Nios con Dificultades Socioemocionales.
(SASI) - 1995
Autor/a M J. Daz-Aguado y R. Martnez Arias Ministerio de Asuntos Sociales.
Aplicacin De 1 a 16 aos
Significacin Introducir criterios y procedimientos de evaluacin sistemtica. Marco
conceptual que puede orientar la investigacin, los programas educativos y
la evaluacin. Instrumento que proporciona informacin, permite evaluar
los riesgos y las competencias que, como la capacidad emptica, el
autoconcepto y la competencia social, utilizan los/as nios/as y
adolescentes para afrontar los riesgos y problemas.
Composicin Contiene todos estos materiales:
- Fundamentacin terica y estudios comparativos.
- Evaluacin de la competencia socioemocional a travs de una entrevista
semiestructurada.
- Evaluacin de la adaptacin socioemocional a travs del autoinforme.
- Evaluacin de la adaptacin socioemocional a travs de las frases
incompletas.
- Evaluacin de las relaciones entre compaeros.
- Escala de evaluacin de la adaptacin del nio y del adolescente por
parte del profesor o educador.







VINELAND-1984 (tambin ya disponible Vineland-II-2005)
Autor/a Sara S. Sparrow; David A. Balla, and Domenic V. Cicchetti
Administracin Individual
Duracin Entre 60 y 90 minutos
Aplicacin De 3 a 18 aos
Significacin Medida vlida y flexible de la habilidad social y personal. Cubre un amplio
campo de comportamientos adaptativos: Comunicacin, Habilidades de la
vida diaria, Socializacin.Se puede usar especialmente para la evaluacin
y diagnstico de personas con dificultad en la realizacin de tests.
Bsicamente mide la conducta a daptativa.
Composicin Classroom Edition Manual, questionnaire booklet, report to parents,
program planning report, store summary and profile booklet, item booklet,
expanded form manual


DSA. Programa de desarrollo socio-afectivo.1992
Autor/a M Victoria de la Cruz; M del Carmen Mazaira
Administracin A partir de los 12 aos
Duracin Variable
Aplicacin Colectiva
Significacin Su objetivo es estimular el desarrollo afectivo y social de los escolares a
travs de actividades que se pueden integrar en una programacin normal.
Con su uso se pretende: ayudar a los escolares a reconocer, clasificar y
aceptar sentimientos y tambin a comprender la relacin entre algunos
hechos interpersonales y los sentimientos; desarrollar pautas de
colaboracin social; desarrollar procesos de pensamiento que ayuden a
elegir conductas personalmente satisfactorias y socialmente constructivas.
Composicin Manual. 1 lmina rueda de los sentimientos. 5 lminas de expresiones (4
juegos.) (4*5=20 lminas)


SCQ (cuestionario de comunicacin social), 2005
Autor/a M. Rutter, A. Bailey y C. Lord. Adaptado por Jaime Perea y Pablo
Santamara
Administracin A partir de los 4 aos
Duracin Entre 10 y 15 minutos
Aplicacin Individual o colectiva
Significacin El SCQ es un breve cuestionario destinado a evaluar de forma rpida
(screening) las capacidades de comunicacin y de relacin social de nios
que pudiesen padecer trastornos del espectro autista (TEA). Permite
recoger los sntomas observados por los padres o cuidadores de los nios
para poder decidir adecuadamente si es conveniente remitirlos a una
evaluacin ms profunda. Esta prueba est relacionada con el ADI-R,
Entrevista para el diagnstico del Autismo revisada (en preparacin) que
permite realizar un anlisis ms profundo de los sntomas relevantes para
el diagnstico de los trastornos del autismo en relacin con otros posibles
trastornos como los relacionados con el lenguaje.
Composicin Manual. Cuestionario forma A. Cuestionario forma B.












AECS,
actitudes y estrategias cognitivas sociales, 2004
Autor/a M. MoralM. Moraleda, A. Gonzlez Galn, J. Garca-Galloeda, A. Gonzlez
Galn, J. Garca-Gallo
Administracin Entre 12 y 17 aos (primer y segundo ciclo de la ESO)
Duracin Aproximadamente 45 minutos
Aplicacin Colectiva
Significacin Este instrumento permite valorar con un enorme grado de detalle
componentes actitudinales y cognitivos de los adolescentes en sus
relaciones sociales. La dimensin de Actitud Social se sustenta sobre un
modelo emprico trifactorial compuesto por variables Prosociales,
Antisociales y Asociales. Por su parte, el Pensamiento Social es perfilado
en funcin de 10 variables bipolares repartidas entre tres factores: Estilo
Cognitivo, Percepcin social y Estrategias en la resolucin de problemas
sociales. El cuestionario cuenta con 137 elementos cuyo lenguaje y
contenido se adaptan a la realidad de los adolescentes espaoles.
Composicin Manual. Cuaderno. Hoja de respuestas.


Cmo mejorar tus habilidades sociales, 2005
Autor/a E. Roca
Aplicacin Todo tipo de personas que deseen mejorara sus habilidades sociales.
Significacin Programa de autoayuda, con numerosos ejemplos prcticos, que ayudan
al lector a desarrollar sus habilidades sociales, por s mismo o con la ayuda
de un experto. Incluye un anexo con ejercicios para trabajar en grupo, que
permiten practicar las diferentes habilidades de que consta el programa,
tanto en sesiones de entrenamiento como fuera de ellas.
Composicin Libro


PERCEPCIN SOCIAL


Escalas de Clima Social
(FES, WES, CIES y CES) 1995, 1989
Autor/a R.H.Moos, B.S. Moos, E.J. Trickett
Administracin Individual o colectiva
Duracin Variable, 20 minutos para cada escala, aproximadamente
Aplicacin Adolescentes y adultos
Significacin Se trata de cuatro escalas independientes que evalan las caractersticas
socio-ambientales y las relaciones personales en familia, trabajo,
instituciones penitenciarias y centros escolares.
Composicin Escala de clima social en la familia (FES): compuesta por Relaciones,
Desarrollo y Estabilidad.
Escala de clima social en el trabajo (WES): compuesta por Relaciones,
Autorrealizacin y Estabilidad/Cambio.
Escala de clima social en instituciones penitenciarias (CIES): compuesta
por Relaciones, Autorrealizacin y Estabilidad/Cambio.
Escala de clima social en el centro escolar (CES): compuesta por
Relaciones, Autorrealizacin, Estabilidad y Cambio.







TAMAI (test autoevaluativo multifactorial de adaptacin infantil), 2004
Autor P. Hernndez Hernndez
Aplicacin Colectiva
Administracin Entre los 8 y 18 aos
Duracin Entre 30 y 40 minutos.
Significacin Destinado a la apreciacin del grado de adaptacin, ofrece la novedad de
distinguir, en cada uno de los aspectos clsicos de sta, unos subfactores
que se asocian entre s formando conglomerados o clusters, que permiten
determinar las races de la inadaptacin. Analiza tambin las actitudes
educadoras de los padres. Entre los diversos factores evaluados figuran
los siguientes: - Infravaloracin, - Regresin, - Indisciplina, - Conflicto con
las normas, - Desconfianza social y - Relaciones con los padres. Su
correccin se realiza con un disco de correccin/perfil; se necesita 1uso
por sujeto evaluado.
Composicin Manual. Cuestionario. Disquet.