REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA
DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
UNEFA
NUCLO SUCRE- SEDE CUMAN






Prof. Elizabeth Estela
Bachilleres:
Arvelaiz Stefana
Coronado Brenda
Marcano Marileydis
Martnez Rosianni
Patio Emilis
Educacin Integral
Seccin 1
8vo Semestre




Cuman, mayo de 2014
MODELOS CLSICOS
Modelo sociopoltico
La sociedad: es una reunin permanente de personas, familias o naciones.
La poltica: es la manera de ejercer el poder con la intencin de resolver o
minimizar el choque entre los intereses encontrados que se producen dentro de
una sociedad.
La sociopoltica Estudia lo social que busca comprender el desarrollo de las
culturas y lo poltico que busca comprender las estructuras de organizacin y
gobierno.
La gerencia educativa
Es el proceso de organizacin y empleo de recursos para lograr los objetivos
preestablecidos a travs de una eficiente organizacin donde el gerente educativo
debe dirigir a su equipo hacia el logro de los objetivos de la organizacin pero
durante una continua motivacin donde estimulen, inspeccionen, oriente y premie
constantemente la labor desarrollada a la vez de ejecutar la accin y funcin de la
gerencia.
La administracin educativa
Es un proceso que organiza, ejecuta y controla las actividades para lograr los
objetivos sealados en un centro educativo tomando en cuenta el recurso humano
y otros que pueden formar parte del contexto. Este proceso tambin contempla
etapas en las cuales se planifica, se organiza, se da direccin y se controla para
que se pueda llegar a los objetivos establecidos o previstos y que sea de forma
eficaz; dentro del centro educativo el director es como la cabeza, el que maneja, el
que define y toma decisiones para la solucin de los problemas.
Modelo de sistema abierto
Es un conjunto de partes en interaccin que conforman un todo orientado hacia
determinados objetivos y en constante interaccin con el medio ambiente.
Modelo de Contingencia
El Enfoque de la Contingencia destaca que no se alcanza la eficacia
organizacional siguiendo un nico y exclusivo modelo organizacional, o sea, no
existe una nica forma que sea mejor para organizarse, con el fin de alcanzar los
objetivos diferentes de las organizaciones dentro de un ambiente tambin
cambiante.
No existe un modelo organizacional, nico y exclusivo para organizar- existe
dependencia del ambiente externo, la variacin en el medio ambiente y la
tecnologa influyen en la variacin de las estructura organizacional.
Hoy en da se afirma, que la Teora Contingencia marca una nueva pauta en la
Teora general de la Administracin (TGA), dejando atrs algunos planteamientos
pero que de una u otra manera contribuyeron al surgimiento de esta.
Teora de la contingencia
Teora basada en las relaciones que se dan entre los grupos, usando como
punto de referencia el ambiente externo dentro de las empresas, y a su vez todo
las condiciones que en el mismo se dan, de igual manera trata de buscar el
equilibrio entre los dos contextos el externo de la empresa y el interno porque
dependiendo de esto es que va poder garantizar el xito dentro de la empresa.

MODELOS GERENCIALES ADMINISTRATIVOS
Los Modelos Gerenciales son estrategias de gestin operativa que se utilizan
para direccionar el sistema estratgico de una empresa u organizacin.
Existen varios modelos gerenciales, entre ellos tenemos:
Planeacin Estratgica.
Calidad Total.
Kaizen Mejoramiento Continuo.
Justo A Tiempo (Just In Time).
Benchmarking.
Empowerment.
Planeacin estratgica
Es la elaboracin, desarrollo y puesta en marcha de distintos planes
operativos por parte de las empresas u organizaciones con la intencin de
alcanzar objetivos y metas planteadas. Estos planes pueden ser a corto, mediano
o largo plazo.
Sirve para el logro de los diferentes objetivos empresariales.
Se implanta a travs de:
Herramientas de anlisis (matrices de diagnstico, comparacin y decisin)
y de tecnologas (softwares de simulacin).
Formulan el plan general del negocio.
Una vez acordado y aprobado el plan, se procede a realizar el despliegue
de su contenido en todos los niveles de la empresa.
Calidad total
Se origina en la gerencia Japonesa. (TQM. abreviada, del ingls Total Quality
Management. Se enfocan al logro de la satisfaccin del cliente y del mercado.

Podemos mencionar dos empresas, ambas exitosas en sus respectivos procesos.
Toyota y Mazorca.
Kaizen.
En un modelo de la gerencia Japonesa. Este sistema est enfocado en el
mejoramiento continuo de la empresa y todos sus componentes de una forma
armnica y proactiva. sta se aplica gradualmente y hace nfasis en las personas
que laboran en una empresa.
Es decir que ella busca no solamente el mejoramiento continuo de la empresa
sino tambin el de las personas que en ella laboran y sus familias.
Una de las empresas que aplica este modelo es la empresa Toyota de Japn.

Justo A Tiempo (Just In Time).
Es un modelo japons, orientado hacia los sistemas de produccin de las
fbricas u empresas. Tiene como objetivo crear espacios de trabajos ms
organizados, ordenados, limpios y seguros; aunado a esto busca tener control de
desperdicio y la adecuada administracin del tiempo.
La empresa Japonesa Toyota se adjudica la creacin de la misma.
Benchmarking
Es un proceso sistemtico, estructurado, formal, analtico, organizado, continuo
y a largo plazo, que sirve para evaluar, comprender, diagnosticar, medir y
comparar las mejores prcticas comerciales, productos, servicios, procesos de
trabajo, operaciones y funciones de aquellas organizaciones que consideramos
lderes y que de alguna manera se constituyen en nuestra competencia.

Sus Objetivos son:
Nivel de calidad: El valor creado sobre un producto, teniendo en cuenta su
precio y los costes necesarios para su fabricacin y venta.
Productividad: Las empresas comparan cunto producen y cunto consumen
para obtener esa cantidad con el objetivo de comparar eficiencia en los procesos.
Empoderamiento (Empowerment)
Es aquel que busca la relacin de socios entre la organizacin y su gente,
aumentar la autoridad, compromiso, responsabilidad para atender mejor al cliente.

ROL DEL GERENTE EDUCATIVO
El gerente es un lder que debe encargarse de la coordinacin y administracin
de la institucin o grupo que tenga bajo su cargo.
En el sistema educativo se requiere que el gerente sirva de apoyo a los
estudiantes con la finalidad de que estos mejoren, se produzca un cambio que los
beneficie y sea provechoso para todos,
Los roles del gerente educativo deben estar enfocados a la orientacin de su
grupo y administracin de los recursos que se posee para elevar la calidad de
desempeo de los estudiantes.
El gerente educativo cumple o sigue un ciclo, este consiste en planificar,
ejecutar, revisas y actuar.
La planificacin es la fase en donde el gerente decide que va hacer y como lo
va hacer.
La ejecucin es la fase donde se lleva a cabo las actividades o estrategias
planificadas.
La revisin es la fase en donde el gerente supervisa como va la ejecucin de
las actividades planificadas y se determina si hay factores que influyen en el xito
del proceso.
La actuacin es la fase en donde se hace un seguimiento para asegurarse que
se logren los objetivos y metas asignadas.
Todo ello se resume en tres grandes roles:
Rol interpersonal: es donde interactan todos juntos, comparten en conjunto,
donde hay una figura representativa y una decorativa.
Ejemplo: el rector que otorga diplomas en una graduacin de la universidad.
Otro ejemplo seria el supervisor que acompaa a un grupo de estudiantes a los
alrededores de la empresa.
Rol comunicativo: es aquel en donde se puede obtener informacin bien sea a
travs de revista, folletos, pginas web, interaccin directa u otro tipo de fuente, de
otra institucin o empresa fuera de la nuestra. Saber los gustos e intereses del
pblico y como se desarrolla la otra organizacin.
Ejemplo: un gerente de ventas de una empresa conoce a otro gerente de
ventas pero de otra organizacin, intercambian ideas, establecen una
conversacin, de esta manera podemos informarnos acerca del desenvolvimiento
de la empresa fuera de la nuestra.
Rol decisorio: es aquel en donde se toman las decisiones, las cuales deben
ser firmes y estables, que den buenos resultados y no que ms adelante nos
perjudique.