Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Primer Grado

PRESENTACIN
El Departamento de Educacin Telesecundaria Federal te saluda con
afecto y deseamos que este ciclo escolar 2010-2011 inicie siendo
exitoso, conforme al Modelo Fortalecido.
Te proporcionamos este instrumento de ealuacin dia!nstica que nos
dar" informacin releante para ti y tu maestro #a$% misma que nos
permitir" conocer las fortale&as y de'ilidades que se presentan en las
asi!naturas acad(micas y poder implementar estrate!ias de atencin y
superacin personal y !rupal.
HASTA PRONTO!
INSTRUCCIONES GENERALES
1. )nota tu nom're completo en la *o+a de respuestas.
2. ,ee con cuidado las instrucciones y cada una de las pre!untas
antes de marcar tu respuesta.
-. En la *o+a de respuestas, llena completamente los c.rculos que
correspondan a la opcin ele!ida. )se!/rate de seleccionar slo
una respuesta por pre!unta.
0. 1tili&a solamente l"pi& para que puedas 'orrar si te equiocas.
2. 3i necesitas *acer anotaciones, *a&las en *o+as 'lancas% nunca en
tu cuadernillo.
4. El tiempo y fec*a para contestar cada uno de los ex"menes ser"
indicado por tu maestro.
RECOMENDACIONES
5o te precipites intentando ser el primero en terminar, ya que ello,
podr.a afectar tus resultados. Tienes suficiente tiempo,
6admin.stralo7
Es importante que contestes todas las pre!untas, a/n cuando no
est(s completamente se!uro de las respuestas de al!unas de ellas.
5o te deten!as en las pre!untas que presentan dificultad.
3elecciona tentatiamente una respuesta y contin/a con tu
examen, si al final tienes tiempo, re.salas.
8ecuerda que no tiene nin!/n sentido copiar las respuestas de
otros compa9eros.
Telesecundaria Federal, Colima
SECRETARA DE EDUCACIN
DIRECCIN DE EDUCACIN BSICA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIA
Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Primer Grado
Lee el siguiente texto y contesta las
cuestiones de la 1 a la 8.
TORTUGA GIGANTE
Nombre comn de dos enormes
especies de tortuga en peligro de
extincin que viven en el atoln de
Aldabra, en el Ocano !ndico, y en
las "slas #al$pagos, %rente a las
costas de &cuador, en el 'ac(%ico.
)anto la primera como la segunda, a
la que dio %ama *+arles ,ar-in,
alcan.an una longitud superior a 1m
y llegan a sobrepasar los /01 2g.
Los reptiles de este tama3o son
probablemente muy vie4os, pues
crecen muy despacio. 5e sabe de
tortugas que +an vivido 101 a3os.
La tortuga es a+ora una especie
amena.ada y catalogada como
especie en peligro de extincin, a
consecuencia de la ca.a a la que la
+a sometido el +ombre, la
destruccin de sus hbitats y la
introduccin de animales que se
alimentan de individuos 4venes.
,urante el siglo 6"6 en especial, los
marineros ca.aron muc+as tortugas
gigantes que utili.aban como %uente
de carne %resca, que consum(an
tanto en las islas como en el curso
de sus largos via4es. 5e sabe de
tortugas que +an sobrevivido +asta
17 meses sin comida ni agua.
&n las #al$pagos las tortugas
gigantes +an desarrollado, a lo
largo de la evolucin, capara.ones
distintos en cada isla, como
consecuencia de las di%erencias de
+$bitat y de alimentacin. &n las
islas con pocos recursos
alimentarios, las tortugas son
menores. &l capara.n est$ elevado
por encima del cuello y de las largas
patas que les permiten alcan.ar
plantas un poco m$s altas. 5e sabe
que dos especies de las islas se +an
extinguido, y una tercera +a
quedado reducida a un e4emplar
bauti.ado como 8el solitario 9orge:,
la nica tortuga viviente de la isla
'inta, que reside en la estacin de
investigacin *+arles ,ar-in.
La nica esperan.a de
supervivencia de las tortugas
gigantes est$ en el mantenimiento
de la proteccin internacional y en el
xito del programa de cr(a en
cautiverio iniciado +ace m$s de
veinte a3os en la estacin ,ar-in.
Las +embras de tortuga ponen +asta
1;
+uevos
en un
+oyo de
<1 cm y
las cr(as
salen
excavando. =a se +an devuelto al
estado silvestre muc+as tortugas
nacidas en cautiverio.
)raducido del ingls> martes, ? de
%ebrero, /11;. 'or 'atricia @eaney
1. &n el primer p$rra%o, Aqu se
quiere decir con> 8alcan.an una
longitud superior a 1 m:B
A) Que las tortugas pueden
sobrevivir en un lugar de poco
ms de 1 m
B) Que las tortugas pueden
alcan!ar el alimento "asta por 1
m de altura
C) Que las tortugas se
reproducen en un terreno de ms
de 1 m
D) Que las tortugas llegan a
medir ms de 1 m
. 5egn el primer p$rra%o, Acu$l es
la causa de que +aya tortugas que
lleguen a vivir +asta 101 a3osB
A) Que estos reptiles sobrepasan
los #$% &g
B) Que estos reptiles crecen
despacio
C) Que estos reptiles sobreviven
muc"os meses sin comida ni agua
D) Que estos reptiles se "an
adaptado a di'erentes "bitats
!. A&n qu p$rra%o se desarrolla la
idea de que el +ombre +a
intervenido directamente en el
peligro de extincin que corren las
tortugas gigantesB
A) 1
B) #
C) (
D) )
". A*u$l de las siguientes palabras
puede sustituir a la palabra
catalogada en el primer p$rra%oB
A) Estudiada
B) Codiciada
C) E*tinguida
D) Clasi'icada
#. &n el primer p$rra%o, Aqu
signi%ica la palabra hbitatsB
A) +ona adecuada para la
sobrevivencia de las tortugas
B) ,ugar acondicionado para
observar las tortugas
C) -ariedad de !onas para ca!ar
tortugas
D) Diversas especies de tortugas
$. &n el primer p$rra%o, Aqu se
quiere decir con 8la introduccin
de animales que se alimentan de
individuos 4venes:B
A) Que otros animales "an
poblado los espacios en los .ue
las tortugas /venes pueden
reproducirse 0 subsistir
B) Que otros animales .ue llegan
a lugares donde subsisten las
tortugas gigantes atacan
principalmente a las tortugas
/venes
C) Que otros animales se
encargan de destruir los
lugares en los cuales las
tortugas pueden "abitar
D) Que las tortugas /venes
di'1cilmente sobreviven ante la
amena!a de otras tortugas .ue
"an vivido 1$% a2os
%. &n el segundo p$rra%o, Aqu se
quiere decir con> 8que utili.aban
como %uente de carne %resca:B
A) Que la carne de la tortuga no
se descompon1a durante largos
via/es de los marineros
B) Que la carne de tortuga era
mu0 codiciada en las islas 0 los
marineros comerciaban con
ella
C) Que los marineros mataban a
las tortugas en el momento en
.ue .uer1an comerlas
D) Que los marineros ca!aban
tortugas por.ue via/aban a
muc"as islas con pocos
recursos alimentarios
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Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Primer Grado
&. A'or qu 8el solitario 9orge: no se
reproduce para preservar la
especie de tortugas gigantes en
las "slas #al$pagos3
A) Por.ue se encuentra en
cautiverio en el centro de
investigacin C"arles Dar4in
B) Por.ue el resto de su especie
se "a e*tinguido
C) Por.ue las "embras .ue esta
tortuga "a 'ecundado ponen
sus "uevos en un "o0o de (%
cm
D) Por.ue se decidi devolverlo a
su estado silvestre
'. 5egn el tercer p$rra%o, Apor qu
los capara.ones de las tortugas
son distintos en di%erentes islasB

A) Por.ue algunas necesitan el
capara!n elevado por encima
del cuello
B) Por las di'erencias de "bitat
0 de alimentacin
C) Por.ue las tortugas se "an
desarrollado en lugares con
pocos recursos alimentarios
D) Por la proteccin .ue se le "a
dado a la tortuga en
cautiverio
1(. A,e qu trata todo el textoB
A) De las medidas, el peso 0 el
promedio de vida .ue alcan!a la
tortuga gigante, debido a los
lugares donde se reproduce esta
especie de tortuga catalogada
como en peligro de e*tincin
B) De dos especies de tortuga, .ue
por causa del ser "umano 0 la
destruccin de sus "bitats
estn en peligro de e*tincin, a
pesar de los programas de cr1a
en cautiverio
C) De cmo los marineros del siglo
5I5 "ac1an largos via/es, de la
manera en .ue ca!aban tortugas
gigantes 0 cmo las conservaban
sin comida ni agua "asta 1)
meses
D) De los es'uer!os .ue "an "ec"o
algunas instituciones al
implementar el programa de cr1a
en cautiverio en el 6c7ano
8ndico 0 en las Islas Galpagos
'rente a las costas del Ecuador
11. 5elecciona la opcin cuyo
signi%icado sea un antnimo al
de la palabra en mayscula del
p$rra%o siguiente>
La tortuga es amena.ada y
catalogada como especie en
peligro de &6)"N*"CN.
A) P7rdida
B) 6caso
C) 9upervivencia
D) :orir
1. Lee el siguiente %ragmento del
texto 8)ortuga #igante: y
observa los verbos en negritas.
Los reptiles de este tama3o son
probablemente muy vie4os, pues
crecen muy despacio. 5e sabe
de tortugas que +an vivido 101
a3os.
5elecciona la opcin que contenga
los verbos necesarios para
tras%ormar el %ragmento a tiempo
%uturo.
A) ser, crecer, saber
B) 'ueron, crec1an, sab1a
C) sern, crecern, sabr
D) ser1a, crecer1a, sabr1a
1!. &lige la opcin que contenga
una oracin con su4eto impl(cito o
t$cito.
A) 9u sombra alegraba la tarde
B) 9egaba las claras espigas
C) 9u pausa era m;sica
D) 9u vo! es tan 'ina

1". 5elecciona la opcin donde el
uso de 8v: y 8b: sea el correcto
en las cuatro palabras.
A) volver, bebiendo, nave, vobina
B) volver, veviendo, nave, bobina
C) volber, veviendo, nave, bovina
D) volver, bebiendo, nave, bobina
1#. *uando requieres organi.ar una
in%ormacin, lo puede +acer en
una %orma como la siguiente
que se re%iere aD


A) un mapa conceptual
B) un organi!ador gr'ico
C) un cuadro sinptico
D) una 'ic"a de resumen
Lee el siguiente %ragmento del
cuento 8La 5irenita: y despus
contesta las cuestiones de la 1? a la
/1.
)ab*a una ve. un +ermoso lugar, en
lo m$s pro%undo de los mares donde
el agua es pura y transparente como
el cristal, y en ella abundan las
plantas, las %lores y los peces de
%ormas
extraordinarias.
All( exist*a un
esplendoroso
palacio que
pertenec(a al
@ey de los
Eares. Estaba
reali.ado de
coral y de caracolas y adornado con
perlas de todos tama3os, estrellas y
espon4as, y all( el rey viv*a 4unto con
sus seis lindas +i4itas.

1$. Observa las palabras en
negrillas y contesta a qu tipo
de vocablos corresponde>
A) sustantivos
B) adverbios
C) ad/etivos
D) verbos
1%. Las palabras en negrillas
indican modo, tiempo, nmero y
persona. AFu tiempo indica
del cuentoB
A) 'uturo
B) presente
C) copret7rito
D) pret7rito
Telesecundaria Federal, Colima
5e con%irmaron once casos
Anunci que los in%ectados
est$n %ue de peligro.
*

l
e
r
a

e
n

*
e
n
t
r
o
a
m

r
i
c
a
.

*osta @ica
Nicaragua
#uatemala
"n%ormaron de seis nuevos casos.
Otras ;8 personas se encuentran
en observacin
Gonduras
5e con%irmaron once casos
*

l
e
r
a

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n

*
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n
t
r
o
a
m

r
i
c
a
.

*osta @ica
Nicaragua
#uatemala
"n%ormaron de seis nuevos casos.
Otras ;8 personas se encuentran
en observacin
Gonduras
5e con%irmaron once casos
Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Primer Grado
1&. La versin original del cuento
no es exactamente como lo
presenta el %ragmento anterior.
&ste tiene adaptaciones y
alteraciones, por tal motivo se le
llamaD
A) stira
B) met'ora
C) prosopope0a
D) parodia
1'. &lige la opcin que describe al
palacio.
A) esplendoroso lugar de coral 0
de caracolas, 0 adornado con
perlas de todos tama2os,
estrellas 0 espon/as
B) esplendoroso lugar .ue
pertenec1a la <e0 de los
:ares
C) esplendoroso lugar del 'ondo
del mar
D) esplendoroso lugar con plantas,
'lores 0 peces de 'ormas
e*traordinarias
(. ,e las siguientes oraciones,
A*u$l tiene un verbo simpleB
A) ,a sirenita "ab1a peinado su
linda cabellera
B) El re0 ten1a seis lindas "i/as
C) 9us "i/as "an estado
adornando el palacio
D) El re0 "a vivido muc"o tiempo
con sus "i/as en el mar
1. A*u$l es el valor posicional del 0
en el nmero 1/ 7<0 /1HB
A) $
B) $ #1=
C) $% %%%
D) $ %%%
. 5e3ala el inciso que representa
la %raccin en la recta>
A) (>)
B) )>?
C) ?>$
D) )>$
!. 'ara la sucesin <, ?, H, 1/, 10,
18D subraya la expresin
algebraica que te permite
encontrar el trmino que est$ en
el lugar n
A) n@( B) (n@1
C) (n D) nA?
". 9os tiene un terreno de la %orma
siguiente. 5egn las medidas,
AFu %igura plana tiene el terreno
y cu$nto alambre ocupa para
cercarloB
A) Pentgono, =$ m
B) Be*gono, =% m
C) Cuadrado, =% m
D) Beptgono, =$ m
#. &n el tri$ngulo AI* observamos
la bisectri. *,. 5i el $ngulo I*A
mide 71J A*u$nto mide el $ngulo
I*,B
*
A I
,
A) 1)%C
B) 1D%C
C) #%C
D) =%C
$. A*u$l de las siguientes
a%irmaciones es verdadera al
+ablar de dos %iguras simtricas
respecto a un e4eB
A) 9us lados correspondientes
tienen la misma medida
B) 9us ngulos correspondientes
tienen di'erente medida
C) 9us lados correspondientes
tienen di'erente medida
D) 9us v7rtices
correspondientes no
e.uidistan del e/e de simetr1a
%. A*u$l de las siguientes tablas
no representa una situacin de
proporcionalidadB
A)
Kilos de
Tortilla
Precio
por kilo ($)
( ((
$ $$
1% 11%
B)
Caja de cereal Precio por
caja($)
# )E
? 1)1
= #11$
C)
Hora del da Temperatura
$F%% 1#C
1%F%% ##C
1$F%% #DC
D)
Lado de un
cuadrado (cm)
Permetro (cm)
) 1?
E #D
1% )%
&. )res amigos +icieron una
inversin para poner un puesto
de te4uinos y raspados. La tabla
siguiente indica cu$nto aport
cada uno>
,espus de un tiempo vieron que
ten(an una ganancia de K?111.
,ecidieron repartir la ganancia
proporcionalmente a la cantidad
que cada uno invirti. A*u$nto le
toca a "nsB
A) G#%%%
B) G11#$
C) G1DE$
D) G(%%%
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l L 10m
Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Primer Grado
'. Mn carrito usa un engrane con la
%orma siguiente>

&lige la opcin que se3ala el
nmero de e4es de simetr(a que
puede tener su %igura.
A) D
B) 1?
C) )
D) 1
!(. 5i est$s 4ugando volados con un
amigo. A*u$ntos resultados
di%erentes pueden suceder al
lan.ar < veces consecutivas una
monedaB &lige la opcin.
!1. A*u$l es el resultado de la
operacin <N/ O 0N? P /N<B
A) #>$
B) 1>#
C) $>(
D) =>?
!. 5o%(a quiere saber de cu$ntas
%ormas puede vestirse si tiene
blusa, %alda y tenis de colores
blanco, negro y ro4o. A,e
cu$ntas %ormas di%erentes puede
combinarse sin repetir colorB
A) B)
C) D)
!!. &n una ca4a de galletas
3
2

partes son galletas de c+ocolate
y
6
1
son de vainilla AFu
%raccin de la ca4a ocupan las
galletas que no son de c+ocolote
ni de vainillaB
A)
9
3
B)
12
3
C)
9
5
D)
6
1

34. @esultado de la operacin
A) B)
C) D)
!#. A*u$l de las siguientes opciones
es equivalente a multiplicar por
1.0B
A) Dividir entre #
B) :ultiplicar por #
C) Dividir entre $
D) :ultiplicar por $
!$. A*u$l es el valor posicional del <
en el nmero 8H/ </8 0;7B
A) (
B) (%%
C) (% %%%
D) (%% %%%
!%. A*u$les de las opciones se
re%iere a la mediatri. de un
segmentoB
A) ,a perpendicular al segmento
.ue pasa por uno de los
e*tremos
B) Cual.uier recta .ue pasa por
el punto medio del segmento
C) ,a perpendicular al segmento
.ue pasa por su punto medio
D) Cual.uier recta .ue pasa por
uno de los e*tremos del
segmento
!&. La %rmula para calcular el $rea
de un pol(gono regular es>
A) HI b J "
B) HI P J a
#
C) HI l
#
D) HI b J "
#
!'. Observa la siguiente secuencia
geomtrica y elige la opcin que
completa correctamente la serie.

"(. Observa la tabla y selecciona
de los incisos la constante de
proporcionalidad
A) B)
C) D)
"1. AFu tipo de representacin
geogr$%ica se observa en la
siguiente imagenB
A) Fotogra'1a rea
B) :apa
C) Imagen satelital
D) Plano
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Observa las siguientes im$genes
que corresponden a elementos del
espacio geogr$%ico y despus
contesta la cuestin
I
II

III

I+
". A*u$les de los elementos
mostrados son naturalesB
A) I 0 II
B) II 0 III
C) I 0 I-
D) III 0 I-
"!. @epresenta la mayor %uente de
recursos naturales del mundo>
A) ,os r1os
B) El oc7ano
C) ,os lagos
D) Estero
"". Mna manera de establecer
di%erencias entre un pa(s y otro se
reali.a por medio de los
indicadores o (ndices de
desarrollo y bienestar. A*u$l de
estos indicadores se re%iere a la
poblacin de adultos que no sabe
leer y escribirB
A) PKL
B) Calidad de vida
C) Hnal'abetismo
D) Esperan!a de vida
"#. Alas2a est$ situada a 101J de
longitud oeste, Acu$l es su +ora
legal, si en el meridiano de
#reen-ic+ son las 1/>11 +orasB
A) %F%% "oras
B) #F%% "oras
C) 1EF%% "oras
D) ##F%% "oras
"$. 5e3ala la simbolog(a que
emplear(as en un mapa para
representar una actividad
econmica secundaria.

"%. 5i deseas ubicar el nivel de
desarrollo de un pa(s, Acu$l de los
siguientes indicadores debes
considerarB
A) Densidad de poblacin
B) :onto de su deuda e*terna
C) Principal actividad econmica
D) -aloracin de sus recursos
naturales
"&. Los siguientes son e4emplos de
in%ormacin que nos pueden
proporcionar los satlites
arti%iciales. A*u$l de ellos es el
,enos importante para la
#eogra%(aB
A) ,a temperatura de los mares
B) ,as concentraciones "umanas
C) ,a direccin de los vientos
D) ,as rutas mar1timas
"'. A&n qu regin natural se
reali.a a gran escala la
explotacin %orestal de maderas
preciosasB
A) En la pradera
B) En la taiga
C) En la sabana
D) En la selva
#(. AFu consecuencias traer$
consigo el da3o a los arreci%es
coralinosB
A) ,a p7rdida de biodiversidad
B) ,a p7rdida de la bios'era
C) ,a p7rdida de una regin
natural
D) ,a p7rdida de recursos
naturales
#1. Lee lo siguiente>
QAl llegar al suelo, parte del agua
es absorbida por la tierra,
%ormando depsitos y corrientes
subterr$neas.Q
AA cu$l etapa del ciclo
+idrolgico se +ace re%erenciaB
A) Escurrimiento
B) Precipitacin
C) In'iltracin
D) Evaporacin
#. Observa el siguiente globo
terr$queo>
A*u$l es el orden de los nombres
que corresponden a cada
nmeroB
A) I, Trpico de CncerM II,
EcuadorM III, c1rculo Polar
NrticoM I-, Trpico de
Capricornio
B) I, EcuadorM II, Trpico de
CapricornioM III, c1rculo Polar
NrticoM I-, Trpico de Cncer
C) I, Trpico de CapricornioM II,
C1rculo Polar Nrtico M III,
EcuadorM I-, Trpico de Cncer
D) I, c1rculo Polar Nrtico II,
Ecuador III, Trpico de CncerM
I-, Trpico de Capricornio
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"R
"
"""
""
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Observa el siguiente mapa y
contesta preguntas 0< y 07.
#!. A*u$l nmero romano se3ala la
regin donde se locali.a la
cordillera m$s larga del mundo y
tambin la selva m$s extensaB
A) I
B) II
C) III
D) I-
#". A&n cu$l regin se locali.a la
monta3a m$s alta del mundoB
A) I B) II
C) III D) I-
##. AFu tipo de in%ormacin
puede contener un mapaB
A) 6bservar con e*actitud un
lugar
B) Comportamiento de
'enmenos naturales
C) Identi'icacin de climas
D) K;mero de "abitantes
#$. *on base en los elementos
principales del clima, Aen cu$l de
los incisos se establece una
relacin %alsa entre clima y regin
naturalB
A) Fr1o A Tundra
B) 9eco A Estepa
C) Templado A Los.ue mi*to
D) Clido A Los.ue tropical
#%. )ipo de recursos naturales no
renovables que tardan muc+o
tiempo en %ormarse, y que son de
gran importancia>
A) Los.ues 0 minerales
B) Hnimales 0 plantas
C) :inerales 0 petrleo
D) Petrleo 0 'auna
#&. 5i tienes que +acer una tarea
acerca de r(os, carreteras y
poblados.
A*u$l de los siguientes mapas te
presenta en con4unto todos esos
aspectosB
A) El '1sico
B) El topogr'ico
C) El temtico
D) El socioeconmico
#'. A*mo se llama el $rea donde
se presentan todas las
condiciones necesarias para que
se desarrolle la vida en nuestro
planetaB
A) ,itos'era
B) Bidros'era
C) Lios'era
D) Htms'era
$(. Al recuento de poblacin que se
reali.a cada 11 a3os con el
propsito de conocer las
actividades econmicas de los
+abitantes, se le conoce>
A) Lalance
B) Control
C) Censo
D) Pro0eccin
$1.Mno de los aspectos en que se
basaron las primeras
clasi%icaciones %ue>
A) ,a utilidad de algunas
plantas
B) ,a relacin entre grupos de
animales
C) ,a 'orma de vida de algunos
animales
D) ,a seme/an!a mor'olgica de
algunas plantas
$. A*u$l de las siguientes
a%irmaciones sobre la diversidad
biolgica de Exico es correctaB
A) Presenta ms especies de
plantas .ue Lrasil
B) Cuenta con gran cantidad de
especies end7micas
C) Posee la ma0or diversidad de
aves a nivel mundial
D) 9us estados biolgicamente
ms ricos son 9inaloa 0 9onora
$!. A*u$l de las siguientes opciones
acerca de las caracter(sticas de
los seres vivos, es ciertaB
A) ,os vegetales no presentan
movimiento
B) ,os organismos unicelulares
reali!an metabolismo
C) ,a irritabilidad slo se
presenta en organismos
unicelulares
D) ,a adaptacin es la capacidad
de sobrevivir a un clima
distinto al propio
$". A*u$l de las siguientes opciones
menciona un e4emplo de
conocimiento cient(%icoB
A) ,a recoleccin de insectos en
el campo
B) El "alla!go de los 'siles de
un organismo
C) El recuento de los cone/os .ue
"abitan un bos.ue
D) ,a obtencin de sueros para
vacunas
$#. A*u$l de los siguientes
materiales de laboratorio sirve
para medir volmenesB
A) El tubo de ensa0o
B) ,a ca/a de Petri
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C) ,a Pipeta
D) El cristali!ador
$$. Observa la siguiente tabla que
indica los %actores abiticos del
ambiente.
A*u$l de ellos est$ llenado
correcta,enteB
A) Hire
B) Hgua
C) 6*1geno
D) ,u! 9olar
$%. A&n qu consiste el proceso de
inseminacin arti%icialB
A) En la implantacin de un
embrin en el ;tero de la
"embra
B) En la introduccin de semen
en el tracto genital de la
"embra
C) En la 'ecundacin e*terna
seguida de la implantacin del
vulo
D) En el reempla!o del n;cleo de
un vulo por el de una c7lula
somtica
$&. A*u$l de las siguientes partes
del microscopio sirve para ampliar
la imagen de cualquier
preparacinB
A) I 6cular
B) II <evlver
C) III 6b/etivos
D) I- Dia'ragma
$'. Sallace aporta conclusiones al
traba4o de ,ar-in cuando>
A) 9e2ala .ue las especies
similares compiten por los
mismos recursos en di'erentes
espacios geogr'icos
B) Presenta observaciones
similares al estudiar la 'lora 0
'auna de :alasia e Indonesia
C) 9ugiere .ue la e*istencia de
pestes, guerras 0 desastres,
mantienen a la poblacin "umana
en un n;mero constante
D) E*presa .ue los organismos se
reproducen en proporcin
geom7trica, mientras .ue sus
recursos aumentan en 'orma
aritm7tica
%(. A&n cu$l de las siguientes
opciones se indica una norma de
seguridad en el laboratorio escolarB
A) Hl percibir una 'uga de gas,
encender con cuidado un cerillo
para corroborarla
B) :anipular con cuidado las
sustancias "asta recibir las
indicaciones pertinentes
C) Hl calentar un tubo de ensa0o,
mantenerlo inclinado
D) Otili!ar bata pre'erentemente
de n0lon
%1. A&n cu$l de las siguientes
opciones se indica un e4emplo de
organismo auttro%oB
A) Hlga
B) :edusa
C) Bongo
D) Espon/a
%. &n la actualidad, los mtodos
m$s exactos para obtener la edad
de los %siles, se basan en>
A) ,os istopos radioactivos .ue
presentan
B) El tipo de roca en .ue se
locali!an
C) El grosor de las capas de roca
sedimentaria en .ue se
locali!an
D) El orden .ue presentan las
capas de sedimentos donde se
encuentran
%!. AFu +ec+o importante,
ocurrido durante la visita de
,ar-in a las "slas #al$pagos,
le ayud a %ormular su teor(a
de la 5eleccin NaturalB
A) Encontr 'siles de
organismos vegetales 0
animales en per'ecto estado
de conservacin
BP 6bserv la sobrevivencia de
los organismos a las
inclemencias del tiempo
C) Encontr especies seme/antes
con caracter1sticas
di'erentes, determinadas por
el "bitat donde se
encontraban
D) 6bserv .ue los cambios
bruscos del medio in'lu0en en
los cambios estructurales de
los organismos
%". A*u$l de los siguientes
organismos pertenece al @eino
EoneraB
Telesecundaria Federal, Colima
Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Primer Grado
A) ,os mo"os
B) ,as levaduras
C) ,os proto!oarios
D) ,as bacterias
%#. 'or ser seres vivos, nosotros
en Acu$l de los siguientes reinos
estamos integradosB
A) Plantae
B) Hnimalia
C) Fungi
D) Bomosapiens
%$. A*u$l de los siguientes
organismos pertenece al @eino de
las 'lantasB
A) Hlga
B) :usgo
C) :o"o
D) Coral
%%. Observa el siguiente
dibu4o sobre el ciclo del
agua>
A*on qu nmero est$ se3alado
el +ec+o que sucede
inmediatamente despus de que
el agua se condensaB
A) I
B) II
C) III
D) I-
%&. A*u$l de los siguientes +ec+os
ocurre en la %otos(ntesisB
A) 9e absorbe o*1geno
B) 9e produce di*ido de
carbono
C) 9e sinteti!a mol7culas
orgnicas
D) 9e desdoblan compuestos
orgnicos
%'. Observa el siguiente esquema
de una trama alimentaria>
,e acuerdo con ella, Aqu sucede si
disminuye la cantidad de
musara3asB
A) Humenta la cantidad de
te/ones
B) Humenta la cantidad de
cone/os
C) Disminu0e la cantidad de
b;"os
D) Humenta la cantidad de
plantas
&(. "ndica cu$l de los siguientes
organismos e%ectan una
respiracin de tipo anaerobia.
A) ,os musgos
B) ,as plantas
C) ,os corales
D) ,as bacterias
aP Cold ,loviendo
bP 9unn0
Kevado
cP <ainning
9oleado
dP 9no4ing
Caluroso
eP Bot Con
viento
'P Qind0
Fr1o
Example> This animal can swim,
it has big teeth. It`s color grey,
and loves to eat meat. shark
TtiburnU

*at N ,og N &lep+ant N
*rocodile N ,olp+in N Eosquito
a-. )+is animal is big. "tVs color grey,
it +as a s+ort tail. "t lives in A%rica
and loves to eat peanuts.
WWWWWWWWWWWW
b-. )+is animal can s-im, is grey,
lives in t+e ocean and is very
intelligent. WWWWWWWWWWWWW
Telesecundaria Federal, Colima
&1 Eatc+ t+e columns. T@elaciona
columnasU
&. Srite t+e name o% t+e animal on eac+ line, according to t+e description. T&scribe el nombre del animal sobre la l(nea de acuerdo a la descripcinU.
&!. *ircle t+e correct -ord Tencierra en un circulo la palabra correcta escrita en inglsU
Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Primer Grado
c-. "t +as a big mout+ and s+arp
teet+, it +as a long tail. "t +as a
small eyes and lives on t+e la2es.
WWWWWWWWWWWWW
d-. it is very small, it can %ly, it loves
to eat blood. "t is color blac2
WWWWWWWWWWWWW
e-. )+is animal lives in t+e +ouses, it
can 4ump until t+e roo%, it li2es to
play -it+ a ball and loves to eat
rats WWWWWWWWWWWWW
a-. classroom b-. bo2
clasroom booc
classrom boo2
boo2
c-. august d-. -rrite
agost -rite
agust -rity

e-. garden .-. c+ort
garade s+ort
gardin c+ortt

g-. student h- sc+ol
stutentt 5c+ul
stadint sc+ool
&". Srite t+e name o% eac+ season
Tescribe el nombre de cada
estacinU.
&s opcional poner la escritura>
spring, -inter, summer, .all



_________ __________
_________ __________
Example: I don`t like shrimp / I
like banana
aU. WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
bU.WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
cU. WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
dU. WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
eU. WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
Yes, she does. No, she doesnt.
he is enth!siastic, dynamic and
very "riendly.

No, she isnt she is "air.
#er hair is black and c!rly.
hes nineteen years old.
hes tall and slim, her eyes are
dark. No she isnt.
Yes, shes very shy
aU S+at color is +er +airB
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
W

bU. Go- old is s+eB
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
cU. "s s+e %atB
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
dU. "s +e s+yB
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
eU. "s s+e blac2B
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
%U. ,oes s+e -ear glassesB
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
gU. ,oes s+e -ear 4eansB
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
+U. S+at is s+e li2eB
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
iU. S+at does s+e loo2 li2eB
WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW
I. *an t+ey danceB =es WWWWWWWWW
Telesecundaria Federal, Colima
&#. Srite %ive sentences about t+ings you li2e or you donVt li2e.
&$. *+oose t+e -ords %rom t+e box belo- and ans-er t+e question about t+is person Tresponde las preg!ntas acerca de esta persona, escoge las palabras del c!adroU
&%. Mnderline t+e rig+t ans-er Tsubraya la respuesta correctaU
Instrumento de Evaluacin Diagnstica de Primer Grado
aU )+ey can not
bU Se can
cU )+ey can
dU Se can not
II. *an s+e practice aerobicsB
aU =es, s+e is
bU No, s+e isnXt
cU =es, s+e can
dU No, s+e can
III. *an -e practice aerobicsB
aU =es, s+e is
bU No, s+e isnXt
cU =es, -e can
dU No, s+e can
I+. *an " go to t+e sc+oolB
aU. yes -e can
bU. no, t+ey can
cU. yes, s+e can
dU. yes " can.
Telesecundaria Federal, Colima