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Ciencias 1, con nfasis en Biologa
1. La maestra Rosario explic en clase el tema
de las caractersticas de los seres vivos.
Durante el examen pidi a sus alumnos
que mencionaran los procesos vitales que
tienen en comn. Cul de los siguientes
alumnos dio la respuesta correcta?
A) Mara: Adaptaciones, crecimiento y de-
sarrollo
B) Juan: Respiracin, nutricin y reproduccin
C) Rosa: Homeostasis, crecimiento y nutri-
cin
D) Pedro: Respiracin, nutricin y adaptacin
2. Mario estuvo enfermo y falt a la clase.
Rosa, para ayudarlo, le explic el tema de
los ecosistemas. Cul de los siguientes
incisos es la definicin correcta?
A) Es la interaccin de poblaciones que
viven en un lugar determinado
B) Son los biomas que integran al planeta
Tierra
C) Es el conjunto de comunidades integra-
das por diferentes seres vivos que inte-
ractan entre ellos y su medio ambiente
D) Se refiere a los grupos de seres vivos que
interactan en una regin especfica del
planeta
3. Es un ejemplo de un organismo unicelular,
es decir, un ser vivo que est compuesto
por una sola clula.
4. De acuerdo con lo revisado en clase sobre
los ciclos biogeoqumicos, en el ciclo del car-
bono los hongos y bacterias (descompone-
dores) degradan al morir a los seres vivos
en sustancias ms sencillas. Cul de las
siguientes imgenes corresponde a este
ciclo?
5. Cul de los siguientes ejemplos que dio
Luis para que sus alumnos lo comprendie-
ran corresponde a la definicin de hbitat:
lugar donde habita un ser vivo?
A) El hbitat de una flor es la regin en la
que da sombra
B) El hbitat de un ser humano corresponde
al lugar donde se encuentra diariamente
(casa, escuela, trabajo, etctera)
C) El hbitat de un oso es la cueva donde
hiberna
D) El hbitat de un ser vivo es un lugar que
ocasionalmente visita
Lagos
Ros
Filtracin
Hielo
Escurrimiento
hacia el mar
B)
A)
B)
C)
D)
D)
A)
C)

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6. De acuerdo con lo que dijo la maestra Fa-
biola, Daniela sabe que los factores abiti-
cos son:
A) La luz, la temperatura, la humedad, y los
minerales, entre otros
B) Los seres vivos que integran al ecosis-
tema
C) Los ecosistemas que estn integrados
por energa
D) Las interacciones entre las poblaciones
7. Durante la exposicin los alumnos de Julieta
explicaron bien los hallazgos y evidencias
del naturalista ingls que viaj en el Beagle.
Cul era el nombre de este personaje?
A) Jean Baptiste Lamarck
B) Charles Darwin
C) Anton Van Leuwenhoek
D) Alfred Wegener
8. Cuando Denisse realiz su reporte de inves-
tigacin aprendi que la degradacin del
hbitat, la introduccin de especies exti-
cas, la sobreexplotacin de recursos natu-
rales y la contaminacin provocan:
A) daos en la salud
B) prdida de la biodiversidad
C) formacin de nuevas especies
D) prdida de reservas naturales
9. De acuerdo con la explicacin de la maes-
tra, Silvia sabe que las siguientes son carac-
tersticas de los microorganismos:
I. Slo pueden verse en el microscopio
II. Se encuentran en cualquier parte
III. Todos provocan enfermedades
IV. Un ejemplo de ellos son los virus
10. Tania explic a sus compaeros que existe
un proceso por el cual cambian los seres
vivos a travs del tiempo. De qu estaba
hablando?
A) Diversidad
B) Fsiles
C) Evolucin
D) Seleccin natural
11. Ral expuso adecuadamente acerca de los
ciclos biogeoqumicos. Selecciona el grupo
de afirmaciones correctas que hizo sobre
este tema.
I. El carbono, hidrgeno, nitrgeno, oxgeno,
azufre y fsforo son los principales ele-
mentos que forman a los seres vivos
II. Los elementos anteriores se combinan
para formar las molculas esenciales
para la vida
III. Hay un movimiento constante de estos
elementos entre los seres vivos y su
ambiente, a travs de una serie de trans-
formaciones qumicas
IV. En todos los ciclos biogeoqumicos las
plantas toman el carbono del dixido de
carbono encontrado en el ambiente
12. Ubaldo estaba muy interesado en aprender
ms sobre las adaptaciones de los seres
vivos, por lo que se asesor con su profe-
sor y comprendi los diferentes tipos que
hay. Selecciona el grupo de conocimientos
aprendidos por Ubaldo.
I. Anatmicas, que incluyen los cambios
inmediatos que tiene un ser vivo que se
ven reflejados en su cuerpo
II. Las morfolgicas se presentan cuando
hay cambios en el cuerpo de algunos ani-
males
III. Las fisiolgicas se refieren a los cambios
internos del funcionamiento del cuerpo
IV. Las conductuales son aquellas que afec-
tan su comportamiento
A) I, II, III
B) I, II y IV
C) II, III y IV
D) III, IV y I
A) I, II, III
B) I, II y IV
C) II, III y IV
D) III, IV y I
A) I, II, III
B) I, II y IV
C) II, III y IV
D) III, IV y I
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13. De acuerdo con lo que han revisado Fede-
rico y Rogelio, existen evidencias de la evo-
lucin de los seres vivos. Cul pudiera ser
una de ellas?
A) El registro fsil
B) El medio ambiente
C) Las interacciones de los seres vivos
D) La alimentacin de los seres vivos
14. Gabriel quiere conocer el uso medicinal de
las plantas, por lo que primero est investi-
gando sobre temas relacionados. Cul de
los siguientes le puede ser de utilidad?
A) Conocimiento y uso teraputico de las
plantas y sus componentes
B) Compuestos que tienen nitrgeno y se
obtienen de las plantas
C) Las caractersticas observables de un
individuo
D) Bienes materiales y servicios que propor-
ciona la naturaleza.
15. Hugo aprendi acerca de las ideas falsas de
los microorganismos y su relacin con algu-
nas enfermedades. Cul de las siguientes
opciones corresponde a una de esas ideas
falsas?
A) Todos los microorganismos son dainos
para la salud
B) Sudar la enfermedad ayuda a la elimi-
nacin de los microorganismos
C) Slo ciertos tipos de microorganismos cau-
san enfermedades como Tripanoso-ma
cruzi, que produce el mal de chagas
D) No lavar el cabello evita el crecimiento
bacteriano
16. Fabiola aprendi en clase algunas de las
diferentes ramas que forman la Biologa, la
cual es la ciencia que estudia a los seres
vivos. En relacin con esto, ella sabe que
la microbiologa es:
A) La rama de la Biologa que se encarga
del estudio de los microorganismos
B) La asociacin de dos individuos de es-
pecies diferentes
C) Una bacteria en forma de bastn
D) La ciencia que estudia los sucesos y
fenmenos del pasado
17. Es el proceso en el que los seres vivos pue-
den sintetizar su propio alimento apartir de
la luz solar.
A) Nutricin auttrofa
B) Nutricin hetertrofa
C) Respiracin aerobia
D) Respiracin anaerobia
18. La maestra pregunt a sus alumnos la defi-
nicin de biodiversidad, cul es la res-
puesta correcta?
A) Son las caractersticas que tienen en
comn los seres vivos
B) Es la variedad biolgica o la diversidad
de seres vivos que existen en el planeta
C) Se refiere al cuidado del ambiente
D) Es la sustentabilidad de un lugar deter-
minado
19. Despus de su clase de ciencias, la maes-
tra Martha pregunt a sus alumnos cul es
el proceso a travs del cual los seres vivos
utilizan el alimento que consumen para
obtener energa. Quin de ellos contest
correctamente?
A) Miriam: circulacin
B) Jorge: respiracin
C) Javier: reproduccin
D) Karla: nutricin
20. De acuerdo con el plato del bien comer, los
alumnos de la maestra Lupita conocieron
las caractersticas de los grupos alimenti-
cios que lo componen. Cul de los grupos
que se ven en la imagen son fuente impor-
tante de vitaminas y minerales?
A) Frutas y verduras
B) Cereales y tubrculos
C) Leguminosas
D) Alimentos de origen animal

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21. David sospecha que una de sus compae-
ras de clase puede sufrir de anorexia, pues
sabe que uno de sus sntomas es:
A) comer a escondidas
B) hacer ejercicio excesivo
C) dolor abdominal
D) no comer
22. En su exposicin, Susana explic sobre un
alimento cultivado en Mxico del que se han
comprobado sus propiedades medicinales,
como la regulacin de los niveles de azcar,
seala cul es de los siguientes.
A) Chile
B) Nopal
C) Frijol
D) Jitomate
23. De acuerdo con la clase y lo que leyeron
ensu libro, los alumnos saben que hay seres
vivos fotosintticos que toman directamente
la energa del Sol. Cules son estos seres?
A) Algas y plantas
B) Animales e insectos
C) Mamferos
D) Bacterias y aves
24. Las protenas son molculas muy impor-
tantes para los seres vivos, ya que estn
relacionadas con diferentes funciones, la
principal es estructural, es decir, que for-
man parte de la piel, el pelo, los huesos,
entre otros. Existen diferentes tipos de pro-
tenas. Cules de ellas tiene la funcin en
la digestin de degradar los alimentos con-
virtindolos en el bolo alimenticio?
A) Hormonas
B) Enzimas
C) Constitutivas
D) Estructurales
25. La se refiere a la ingesta
adecuada de alimentos de acuerdo con el
estilo de vida de cada persona. Seala
el concepto del que se est hablando
A) Rgimen
B) Alimentacin
C) Comer
D) Dieta
26. Con base en la siguiente imagen, seala la
parte del aparato digestivo que es como una
bolsa donde de secretan jugos gstricos y
enzimas que transforman al bolo alimenti-
cio en quimo.
A) Hgado
B) Estmago
C) Intestino delgado
D) Colon
27. En la actualidad existen diferentes enfer-
medades relacionadas con la alimentacin,
una de ellas se caracteriza por la alta con-
centracin de azcar en la sangre; de ella
existen varios tipos.
A) Anorexia
B) Bulimia
C) Diabetes
D) Obesidad
28. La maestra se asesor con un mdico pa-
ra detectar algunos de los sntomas de la
anorexia. Cules son algunos de ellos?
A) Seleccionan con cuidado sus alimentos,
por lo general no comen delante de los
dems y hacen ayunos prolongados
B) Utilizan en exceso laxantes y diurticos;
tienen un incontrolable deseo por comer
C) Dolor abdominal y falta de energa
D) Realizan ejercicio en exceso
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29. Ana aprendi en su clase de Biologa que
las plantas tienen una forma de alimenta-
cin en la que pueden producir su propio
alimento a partir de sustancias inorgnicas,
cul es este tipo de nutricin?
A) Auttrofa
B) Hetertrofa
C) Biofagia
D) Necrofagia
30. Ahora que Lety conoce ms acerca de las
enfermedades sabe cmo evitarlas. Cul
es una medida para evitar la obesidad?
A) Consumir diariamente altas cantidades
de carbohidratos
B) Consumir frecuentemente comida cha-
tarra
C) Mantener una dieta balanceada y be-
biendo agua simple
D) Tener un estilo de vida sedentaria
31. Las interacciones biolgicas que se dan
entre los seres vivos en los ecosistemas
son un complejo conjunto de relaciones
entre seres vivos de la misma o de diferente
especie. Eduardo las conoce bien, pues se
prepar correctamente para presentar su
examen. Cules de ellas se encuentran en
los siguientes incisos?
I. Productores
II. Mutualismo
III. Comensalismo
IV. Parasitismo
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) II, III y IV
D) III, IV y II
32. Elena tuvo examen de ciencias, acerca de
las redes trficas, cules son sus caracte-
rsticas?
I. Estn formadas por niveles trficos
II. Los consumidores producen su propio ali-
mento
III. Los descomponedores convierten a los
cadveres en materia orgnica
IV. Es la dinmica de los seres vivos para
obtener energa
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) II, III y IV
D) III, IV y I
33. Roberto vio un documental de televisin en
el que los leones atacaban a una cebra para
alimentarse de ella. Qu tipo de interaccin
observ?
A) Mutualismo
B) Depredacin
C) Parasitismo
D) Comensalismo
34. Es el proceso a travs del cual los seres
vivos incorporan materia y energa al inte-
rior de sus clulas.
A) Respiracin
B) Reproduccin
C) Nutricin
D) Circulacin
35. De acuerdo con lo que explic Juan a sus
compaeros durante su exposicin, el meta-
bolismo es el proceso que realiza trans-
formaciones para degradar o absorber
nutrientes, y uno de los procesos que lo
componen y en el que se degradan molcu-
las grandes en pequeas es:
A) anabolismo
B) catabolismo
C) sntesis de molculas
D) glucgeno
36. El profesor Erick explic a sus alumnos que
existen dos procesos en la respiracin,
cules son?
A) Aerobia y anaerobia
B) Interna y celular
C) Externa y pulmonar
D) Pulmonar y celular
37. En el examen, el profesor pregunt el lugar
donde se llevan a cabo los dos procesos de
la respiracin, cul de los alumnos dio la
respuesta correcta?
A) Rubn: Pulmonar: aparato respiratorio;
celular; mitocondrias
B) Mariana: Pulmonar: pulmones; celular:
ncleo
C) Berenice: Pulmonar: bronquios y bron-
quiolos; celular: clulas
D) Paulo: Pulmonar: nariz; celular: cloroplas-
tos

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38. De acuerdo con lo revisado en clase y con
lo que ha investigado Pedro sabe que algu-
nas enfermedades respiratorias comunes
son:
A) neumona, influenza y resfriado
B) asma, neumona e influenza
C) bronquitis crnica, influenza y asma
D) tuberculosis, bronquitis crnica y bron-
quitis aguda

A travs de la evolucin en la Tierra,
los seres vivos han adquirido diferen-
tes adaptaciones que les han permitido
realizar el proceso vital de la respira-
cin. Las siguientes dos preguntas
estn relacionadas con tales adapta-
ciones. Lelas con atencin y conts-
talas correctamente. Apyate tambin
en las imgenes que se presentan.
39. Segn su libro de texto, Uriel sabe que existe
un organelo especializado en las plantas
donde se lleva a cabo la fotosntesis, de
qu organelo se trata?
A) Estomas
B) Cloroplastos
C) Tilacoides
D) Pared celular
40. Son estructuras especializadas para la res-
piracin en insectos: son similares a la tr-
quea.
A) Branquias
B) Tubos traqueales
C) Sacos areos
D) Estomas
41. Estas estructuras permiten a las aves obte-
ner la gran cantidad de oxgeno que requieren.
A) Branquias
B) Tubos traqueales
C) Sacos areos
D) Estomas
42. Estos animales respiran con branquias en
la etapa juvenil y con pulmones en la etapa
adulta.
A) Anfibios
B) Reptiles
C) Aves
D) Mamferos
43. En las plantas es el lugar donde se lleva a
cabo la respiracin.
A) En los meristemos de la raz
B) En el tallo
C) En los estomas de las hojas
D) En los ptalos de las flores
44. De acuerdo con los tipos de respiracin que
existen, Gonzalo sabe que las levaduras y
las bacterias:
A) Tienen respiracin aerobia
B) Tienen respiracin anaerobia
C) Utilizan los estomas para respirar
D) No realizan el proceso de respiracin
Trquea
Sacos areos
Pulmn
Ave
Reptil
Anfbio
Trquea Sacos areos
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45. Simn ha estudiado las principales adiccio-
nes del ser humano, por lo que sabe que
una de ellas ocasiona enfermedades respi-
ratorias y cardiacas, cul de las siguientes
es la que ha estudiado Simn?
A) Alcoholismo
B) Tabaquismo
C) Drogadiccin
D) Bulimia
46. Es el componente del cigarro que provoca
adiccin.
A) Alquitrn
B) Nicotina
C) Monxido de carbono
D) Dixido de carbono
47. De acuerdo con diferentes estudios, es uno
de los padecimientos ms comunes provo-
cados por el consumo del tabaco.
A) Asma
B) Neumona
C) Influenza
D) Enfisema pulmonar
48. Despus de analizar el proceso de respira-
cin en diferentes animales, Mauricio puede
distinguir al ser vivo al que corresponde; por
ejemplo, sabe que cuando el oxgeno del
agua se difunde al interior de las clulas se
trata de:
A) esponja de mar
B) insectos
C) animales
D) plantas
50. A partir de lo que aprendi en clase Sofa
sabe identificar algunas de las consecuen-
cias de la contaminacin atmosfrica, cu-
les son estas?
I. Enfermedad cardiovascular
II. Enfermedad respiratoria
III. Efecto invernadero
IV. Inversin trmica
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) I, III y IV
D) II, III y IV
49. Con base en la siguiente imagen, se mues-
tra un fenmeno se en el que acumulan
gases en la atmsfera y que actan como
una capa reflectora que impide la salida del
calor.
A) Lluvia cida
B) Efecto invernadero
C) Cambio climtico
D) Inversin trmica
51. Mario le pregunt a su hermano mayor cu-
les son los rganos que forman parte del
aparato respiratorio. Cul fue la respuesta
correcta que le dio su hermano?
I. Alveolos
II. Pulmones
III. Estmago
IV. Faringe
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) I, III y IV
D) II, III y IV
52. Daniel revis algunos de los avances de la
ciencia y la tecnologa que han permitido
prevenir y tratar algunas de las enfermeda-
des respiratorias. Cules de los siguientes
son ejemplos de esto?
I. Antibiticos
II. Penicilina
III. Herbolaria
IV. Antivirales
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) I, III y IV
D) II, III y IV

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53. Cuando un estudiante desarrolla sentimien-
tos intensos por otra persona, cul de las
cuatro potencialidades de la sexualidad se
desarrolla?
A) Gnero
B) Vinculacin afectiva
C) Erotismo
D) Reproductividad
54. Es una idea falsa acerca de la sexualidad:
A) La sexualidad concierne tanto a hombres
y mujeres
B) La menstruacin es la eliminacin peri-
dica del tejido que recubre al tero y es
un proceso natural en la mujer
C) La autoestimulacin o masturbacin
afecta la salud de quien la practica
D) Es recomendable resolver dudas con un
mdico o especialista acerca de la sexua-
lidad
55. En el grupo de Samanta se realiz un de-
bate acerca de los diferentes mtodos
anticonceptivos que hay; varios estudian-
tes dieron su opinin. Seala la afirmacin
correcta que expresaron.
A) Los mtodos naturales tienen una efec-
tividad del 100%, adems de que no tie-
nen efectos colaterales.
B) Los mtodos qumicos no provocan sen-
sibilidad a algn componente.
C) Los mtodos hormonales son los mto-
dos menos efectivos.
D) Los mtodos de barrera bloquean de
manera fsica el paso de los espermato-
zoides.
56. Indica cules son algunas implicaciones de
un embarazo en la adolescencia.
I. Puede ser de alto riesgo, pues el cuerpo
de la mujer an est en desarrollo
II. La madre puede padecer toxiconemia,
anemia y desnutricin
III. Puede haber complicaciones en el parto
IV. Tienen siempre riesgos de aborto
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) I, III y IV
D) II, III y IV
57. Selecciona la imagen que ejemplifique un
mtodo de barrera:
A)
B)
C)
D)
Sitio de la ligadura de trompas
a) La trompa de Falopio es alzada para ser atada
b) El nudo es aplastado con forceps y
despus es atado con un nudo en ocho
c) El nudo es removido
28 27 26 25 24 23 22 21 20 19 18 17 16 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6
Los das en color rojo son aquellos donde hay riesgo de embarazo
5 4 3 2 1
Inicia ciclo menstrual
(sangrado)
Ovulacin
37 C
36 C
Temperatura
Das
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58. Como se muestra en la siguiente imagen,
algunos peces arrojan sus gametos al agua
donde ocurre la fecundacin. Cmo se le
llama a este proceso?
A) Fecundacin interna
B) Fecundacin externa
C) Reproduccin asexual
D) Reproduccin sexual
Macho
Hembra

Durante la clase, la maestra habl con
sus alumnos acerca de sexualidad,
mtodos anticonceptivos y algunas de
las consecuencias del embarazo en la
adolescencia. De acuerdo con lo que
aprendieron la maestra les realiz las
siguientes tres preguntas. Selecciona
la respuesta correcta.
59. Es un mtodo quirrgico que consiste en
interrumpir la comunicacin entre el tero
y el ovario.
A) Ligadura de trompas
B) Vasectoma
C) Dispositivo intrauterina
D) Hormonales
60. Algunos mamferos han desarrollado una
adaptacin en la que los embriones se desa-
rrollan en una bolsa denominada marsupio.
A qu animales se refiere?
A) Placentados
B) Marsupiales
C) Embrionarios
D) Esporofito
61. Hoy Juan revis una interesante adaptacin
que tiene el ornitorrinco en la reproduccin.
Cul de las siguientes opciones es la que
apreci al respecto?
A) Es el nico mamfero que se reproduce
por huevo
B) Es un marsupial
C) Es el nico mamfero que realiza una
reproduccin asexual
D) No se conoce informacin acerca de es-
te animal
62. Son adaptaciones interesantes que han
desarrollado las plantas.
I. Generacin esporoftica
II. Generacin gametoftica
III. Formacin de esporas
IV. Formacin de estolones
A) I, II y III
B) I, II y IV
C) I, III y IV
D) II, III y IV
63. La maestra llev a sus alumnos de prctica
de campo a un jardn botnico, donde obser-
varon unas flores. Cmo se les llama a las
plantas que tienen flores?
A) Gimnospermas
B) Angiospermas
C) Monocotiledneas
D) Dicotiledneas
64. La alimentacin de algunos animales per-
mite el intercambio de gametos de las plan-
tas. Un ejemplo de esto es:
A) La formacin de esporas
B) La polinizacin por insectos
C) La formacin de semillas transportadas
por el viento
D) La formacin de frutos como la vaina

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65. En el invernadero escolar, Mara y Javier uti-
lizaron una tcnica que consiste en tomar
parte de la planta, ya sea de una hoja, del
tallo o de la raz, y a partir de stas se rege-
nera la planta completa mantenindola en
agua o en una maceta con tierra. Cmo se
llama esta tcnica?
A) Propagacin vegetativa
B) Autogamia
C) Cariogamia
D) Fecundacin
66. Domingo observ en el microscopio la divi-
sin binaria, que consiste en:
A) La divisin de una clula en partes igua-
les; las clulas hijas sern idnticas a la
clula madre
B) La segmentacin de una parte de un ser
vivo, a partir de la cual se origina otro
C) La divisin de un organismo unicelular en
varios segmentos. A partir de cada uno
de stos, se originar una clula nueva
D) La produccin de plantas microscpicas
a partir de estolones
67. Es la unidad estructural en la que se en-
cuentra organizada la informacin gentica
dentro del ncleo de la clula.
A) ADN
B) Genes
C) Cromosomas
D) Mapa gentico
68. Son pequeos fragmentos de informacin
gentica, los cuales son los responsables
de las caractersticas que se heredan de
padres a hijo.
A) ADN
B) Genes
C) Cromosomas
D) Mapa gentico
69. El hecho de que Jorge tenga los ojos de su
pap se refiere a todas las caractersticas
o rasgos que pueden observarse en un indi-
viduo.
A) Genotipo
B) Fenotipo
C) Rasgo dominante
D) Rasgo recesivo
70. Es una de las aplicaciones de la manipula-
cin gentica.
A) Tratamiento de enfermedades
B) Mezcla de funciones de diferentes seres
vivos
C) Creacin de nuevas especies con fines
de lucro
D) Experimentacin en organismos exclusi-
vamente unicelulares