ANTECEDENTES HISTRICOS DE INTERNET

Los antecedentes de Internet marcaron la red de redes que hoy en da conocemos

todos y que representa un sistema mundial de enorme conexiones entre
computadoras que globaliza la informacin y que permite que todo el saber nos
quepa en la palma de la mano. Nunca antes en la historia de la humanidad el
saber haba estado tan globalizado y al alcance de todos como es ahora y gracias
a Internet. Pero veamos cuales fueron sus inicios, sus comienzos y sus
antecedentes.

Mucha gente afirma que Internet comenz como un experimento militar llamado
ARPANET que en 1969 fue desarrollado en el Pentgono por varios equipos
militares con el fin de comunicarse y sobrevivir a un ataque nuclear. Fue entonces,
en plena dcada de los 70 cuando aparecieron los protocolos tcp ip que
actualmente se utilizan por todo el mundo.
Por aquel entonces, la red del Pentgono estaba a cargo de Bob Taylor, el cual
contrat los servicios de Larry Roberts para construir ARPANET pero tal y como
afirma la agencia de investigacin de proyectos, el propsito siempre fue cientfico
y nunca militar, solo que la teora del ataque nuclear fue parte del diseo.
ARPANET a su vez, serva para compartir trabajo, utilizando el poder de
procesamiento de diferentes computadoras que necesitaban de mayor potencia
para realizar los clculos, y por tanto obtener as un resultado ms rpido.
Anteriormente a ARPANET, se sabe que en el Reino Unido, un ingls llamado
Donald Davies propuso una instalacin similar con una variante tcnica en
conmutacin de paquetes, pero su desarrollo nunca fue financiado. Su tcnica se
basaba en el trasporte de mensajes de un punto a otro de una red, lo que se
conoce como conmutacin de paquetes y que fue utilizado, al mismo tiempo, no
se sabe si antes o despus, en la creacin de ARPANET por Leonard Kleinrock y
Paul Baran.
La verdad es que los antecedentes de Internet fueron bastante fortuitos. Los
equipos de esta primera red tenan sistemas operativos diferentes o diferentes
versiones de programas, y este hecho dificultaba an ms la situacin, hasta el
punto de considerar ARPANET como un fracaso. Pero no todo poda calificarse
como fracaso. El sistema inventado tena su utilidad y para ello bast solamente la
incorporacin del protocolo TCP-IP (Transport Control Protocol) que dio lugar a la
verdadera creacin y antecedente del Internet actual.

TCP / IP es el protocolo de red troncal se desarroll en la dcada de 1970 en
California por Vinton Cerf, Bob Kahn, Braden Bob, Jon Postel y otros miembros del
Grupo de Redes dirigido por Steve Crocker. Fue desarrollado con el objetivo de
corregir los problemas de comunicacin que aparecan en la originaria ARPANET.
En Octubre de 1973, Bob Kahn y Vint Cert se centraron en el problema de
interconectar redes de paquetes mltiples que no eran idnticos y desarrollaron
los conceptos del TCP que hoy en da se utilizan. Esta reunin en la primavera de
1973 dio lugar al primer antecedente de Internet.
La palabra Internet aparece por primera vez en un escrito de Vint Cert en 1974.
Entre 1974 y 1983, se fueron mejorando y probando los dispositivos hasta que
finalmente fue agregado dicho protocolo al proyecto inicial de ARPANET. Ahora si,
la comunicacin logr unir la red y Internet surgi como un resultado inesperado
entre una investigacin fracasada de un programa militar y la colaboracin
acadmica de la universidad de California.


FUNCIONES DEL INTERNET






Comunicacin.
Internet constituye un canal (escrita, visual, sonora...) a escala mundial, cmodo,
verstil y barato (muchos pases disponen de una tarifa telefnica cada vez ms
plana que permite muchas horas de conexin por muy poco dinero). La red facilita
la comunicacin y la relacin interpersonal asncrona (correo electrnico, listas,
news...) o sncrona (chat, videoconferencia...), permite compartir y debatir ideas y
facilita el trabajo cooperativo y la difusin de las creaciones personales. Tambin
permite la publicacin de informacin accesible desde toda la Red (webs,
weblogs...)
Informacin. Internet integra la mayor base de datos jams imaginada, con
informacin multimedia de todo tipo y sobre cualquier temtica. Adems puede
integrar los "mass media" convencionales: canales de radio y televisin, prensa,
cine... Es la biblioteca mundial
Comercio y gestiones administrativas. Cada vez son ms las empresas que
utilizan Internet como escaparate publicitario para sus productos y servicios
(asesoramiento, mediacin, banca...), as como canal de venta o medio para
realizar trmites y gestiones. El dinero electrnico cada vez est presente en ms
transacciones econmicas. Sin duda estamos ante una gran transformacin de la
actividad mercantil, y tambin estamos cerca del fin de las colas y del "vuelva
usted maana" en las ventanillas de los organismos oficiales.
Entretenimiento. Adems de la satisfaccin que proporciona el hallazgo de
informacin sobre temas que sean de nuestro inters, Internet permite acceder a
numerosos programas y entornos ldicos
Teletrabajo. Cada vez son ms las personas que realizan su trabajo, total o
parcialmente, lejos de las dependencias de su empresa. Los ordenadores y los
sistemas de telecomunicacin permiten, si es necesario, estar en permanente
contacto y acceder a la informacin y a las personas de todos los departamentos
de la entidad.
Soporte activo para el aprendizaje. Ante la cambiante y globalizada sociedad de
la informacin, que exige a sus ciudadanos una formacin permanente, Internet
proporciona numerosos instrumentos que facilitan el aprendizaje autnomo, el
trabajo colaborativo y la personalizacin de la enseanza. Con todo ello, y a la luz
de las perspectivas socio-constructivistas del aprendizaje, se va perfilando un
nuevo paradigma para la enseanza en el que la informacin est en todas partes,
la comunicacin puede realizarse en cualquier momento (comentarios, consultas,
seguimiento...), el profesorado adopta un rol ms orientador del aprendizaje de los
individuos que proveedor de clases magistrales a los grupos, la rigidez (horarios,
espacios, programas) de los centros docentes se flexibiliza...
Funciones educativa


Preparar las clases. El profesor, utilizando los "buscadores WEB" y los portales
educativos, consulta informacin actualizada sobre los temas que va a tratar en
clase, y selecciona algunos datos (textuales, imgenes, sonoros...) para presentar
a sus alumnos.
Adems, si el aula dispone de ordenador multimedia con conexin a Internet y
can proyector, puede mostrar a los estudiantes las "pginas web" de inters que
tenga localizadas, con lo que sin duda lograr captar ms el inters del auditorio y
enriquecer su exposicin. Los estudiantes ms tarde podrn volver a revisar
estas pginas para ampliar la informacin.
Documentar trabajos. Los alumnos, a partir de las indicaciones del profesor,
buscan informacin en las pginas WEB para realizar determinados trabajos y
estudios. Esta informacin se complementar con datos de otras fuentes:
bibliotecas, revistas, prensa...
Conocer otros mtodos y recursos didcticos. El profesorado consulta
espacios WEB de instituciones que realizan experiencias innovadoras de la
enseanza, para obtener ideas que puedan ser de aplicacin a su propio centro
educativo.
Navegacin libre por Internet. Los estudiantes navegan libremente por Internet,
individualmente o en grupo, para obtener informacin sobre los temas que les
interesan, o para llevar a cabo tareas encargadas por el profesor: elaborar un
listado con sus pginas WEB preferidas explicando el contenido de cada una de
ellas, buscar datos sobre un tema concreto...
Leer la prensa, escuchar la radio...








Ventajas:


Inmediatez de la informacin: Con los buscadores podemos tener acceso
a la informacin en cuestin de segundos. No solamente para estar al da en las
noticias, sino para consultar un tema especfico.
Masificacin de contenido: Podemos conseguir que un mayor nmero de
personas lean un artculo y lo difundan. Permiten generar campaas de
solidaridad en masa y ayudar para una causa o fin benfico.
Se eliminan las barreras de tiempo y espacio, pues una persona que
est en un lugar alejado, puede asistir a una clase en tiempo real que se dicta en
otra parte del mundo.
Ayudas didcticas: Podemos navegar por un sin nmero de pginas para
practicar actividades educativas. Hoy en da podemos tener acceso a millones de
pginas web gratuitas para buscar recursos educativos. Esto aplica a varias
profesiones en los campos de educacin, medicina, arquitectura, ingeniera, etc.
Incluso podemos realizar visitas virtuales a museos, monumentos, iglesias y hacer
verdaderos tours a travs de la tecnologa.
Con una buena gua del maestro, podemos apoyarnos en la tecnologa
para estimular una nueva forma de aprendizaje.
Interdisciplinariedad y personalizacin: Con el uso de la tecnologa
podemos elaborar proyectos colaborativos en lnea donde podemos disear
nuestro propio material didctico y trabajar varias disciplinas a la vez.
Interaccin con una comunidad: A travs de redes sociales,
videoconferencias, chats o portales especializados podemos acceder a debates,
comentarios, opiniones, fotos, videos de otras personas y tener una comunicacin
sincrnica o asincrnica.
Mayor contacto con personas afines ya sea en fines profesionales o
personales, el internet nos permite tener una mejor comunicacin con personas de
todo el mundo.


Desventajas:


Privacidad: La informacin privada puede ser mal utilizada por otras
personas para desacreditar a una persona, hacer bullying, actuar con fines
delictivos y puede prestarse tambin para suplantacin de identidad.
Veracidad: Aunque existen muchas fuentes confiables como publicaciones
de universidades, portales de prestigio, etc., hay que tener cuidado porque
podemos encontrar todo tipo de pginas, blogs, wikies que no brinden informacin
correcta.
Virus informticos y Spam: Al navegar en Internet hay que tener cuidado
de no entrar a pginas que contengan virus, pues pueden infectar nuestras
computadoras. As mismo puede resultar incmodo para una persona que desea
visitar un portal web, encontrarse con publicidad no deseada que le ocasiona una
navegacin ms lenta.
El uso de Internet en exceso puede generar alto grado de
dependencia y adiccin. Incluso se han asociado algunos males y enfermedades
fsicas y mentales causadas por el exceso del mismo como depresin,
dependencia de juegos en lnea, nomofobia, cibermareo, etc. Recomiendo visitar
un artculo publicado por el Comercio de Per: Dependencia, nomofobia,
cibercondra y otros males causados por internet
Sedentarismo: El Internet es una de los principales entretenimientos para
muchos jvenes y adultos, por lo que se han dejado de lado algunos juegos al aire
libre o deportes con los que hace unos aos ocupaban el tiempo de las personas.
Esto ha desencadenado tambin altos ndices de obesidad.
Paradjicamente en esta era de globalizacin, informacin, y
comunicacin, se presenta menos comunicacin entre las familias a causa del
excesivo uso del Internet.