rea de habilidades acadmicas

funcionales
Este Programa se enmarca en el Plan Centrado de la Persona de los usuarios de nuestra
Asociacin. Cualquier accin concreta se especificar en el Plan de Accin Individual (P.A.I.).
Las habilidades acadmicas funcionales se definen como las habilidades cognitivas y las habilidades
que exigen aprendizajes escolares,los cuales:
- tienen aplicacin directa en la vida personal (escritura,lectura,utilizacin prctica del
clculo,conceptos bsicos de ciencias en la medida en que stos se relacionan con el conocimiento
del entorno fsico y la propia salud;geografa y estudios sociales);
- no se centran en alcanzar unos determinados niveles acadmicos,sino ms bien en adquirir las
habilidades acadmicas funcionales que le permitan acceder y a disfrutar de una vida
independiente.
Los objetivos generales que se plantean son los siguientes:
1. Conseguir que la persona adquiera y/o refuerce las habilidades acadmicas
funcionales,dentro de su capacidad.
2. Conseguir que los alumnos del programa generalicen lo aprendido a su vida cotidiana de
forma que aumente su independencia y por tanto su autonoma en la comunidad.
A continuacin vamos a mencionar los objetivos y contenidos para cada uno de los grupos de
personas y reas.
Grupo 1:rea de Comunicacin y Lectoescritura.
Objetivos:
- Se pretende en esta rea contribuir a mejorar las relaciones entre el individuo y el medio.
- Expresar sentimientos, deseos e ideas mediante el lenguaje oral, ajustndose a los diferentes
contextos y situaciones de comunicacin cotidianos y a los diferentes interlocutores.
- Comprender las intenciones y mensajes que le comunican otras personas, valorando el
lenguaje oral como un medio de relacin con los dems.
- Interesarse por el lenguaje escrito y valorarlo como instrumento de informacin y disfrute, y
como medio para comunicar deseos, emociones e informaciones.
Grupo 1:Matemticas.
Objetivos:
- Analizar las propiedades y relaciones de objetos y colecciones.
- Trabajar cuantificadores bsicos.
- Estudiar el nmero.
- Conocer la medida.
- Trabajar las formas, la orientacin y representacin en el espacio.
- Adquirir Manejo de dinero: Euros.



- Grupo 1:rea del Medio Fsico y Social.
Objetivos:
- Conocer las normas y modos de comportamiento social en los grupos de los que forma parte
para establecer vnculos fluidos y equilibrados de relacin interpersonal e identificar la diversidad de
relaciones que mantiene con los dems (familia,amigos).
- Orientarse y actuar autnomamente en los espacios cotidianos,y utilizar adecuadamente
trminos bsicos relativos a la organizacin del tiempo y el espacio en relacin a sus vivencias
peridicas y habituales.
- Valorar la importancia del medio natural y de su calidad para la vida humana,manifestando
hacia l actitudes de respeto y cuidado,interviniendo en la medida de sus posibilidades.
- Establecer algunas relaciones entre las caractersticas del medio fsico y las formas de vida
que en dicho medio se establecen.
- El Cuerpo Humano:Identificar aspectos bsicos del cuerpo humano
(partes,articulaciones,simetras,etc),conocer los principales rganos del cuerpo,su
localizacin,reconocer factores que favorecen la salud y factores que la perjudican. Conocer
centros y personas que se ocupan de la salud.
- Conocer el Centro de Da:dependencias,actividades,personas,rganos de gobierno. as como
los derechos y deberes de los usuarios.
- La familia:conocer esta estructura,qu es,sus miembros y las funciones que realizan.
- Conocer los medios de comunicacin que existen.
- Identificar las fiestas principales que se celebran en el entorno a lo largo del ao.
- Reconocer las funciones,tipos y partes de una casa.
- Respetar las normas bsicas de convivencia en las relaciones humanas.
- Recibir la formacin en ejes transversales:Educacin para la Salud,Educacin
Ciudadana,Educacin en Valores,Educacin Medioambiental,Educacin para el Consumo,Educacin
para la Paz y la No Violencia,Educacin para la Igualdad,etc.
- Desarrollar actitudes de integracin respecto a personas de sexo,cultura o posicin social
diferente.
- Respetar el medioambiente y defender la naturaleza.
- Desarrollar el sentido crtico y la fundamentacin racional de la propia conducta.
- Valoracin y respeto de las diferentes lenguas, costumbres, valores, e inters de los distintos
grupos.
Grupo 2:Lengua
Objetivos:
- Capacidad para participar de forma constructiva en situaciones de comunicacin relacionadas
con la actividad del Centro de Da:establecer relaciones con los compaeros,dar opiniones,describir
y narrar algo,hacer preguntas,proponer temas,escuchar las intervenciones,respetar las
opiniones,pedir la palabra y guardar turno.
- Capacidad para captar el sentido de textos orales de uso habitual:comprender el vocabulario
que se usa,la idea principal que se transmite,comprender las relaciones que se establecen entre sus
elementos.
- Capacidad para memorizar,reproducir y representar textos orales sencillos con adecuada
pronunciacin,ritmo y entonacin:adivinanzas,poemas,canciones,etc.
- Capacidad para utilizar en las producciones orales propias las formas bsicas del lenguaje
oral:capacidad para relatar experiencias propias con orden adecuado en las ideas y vocabulario
apropiado.
- Desarrollar la curiosidad,inters,y capacidad para captar el sentido de textos escritos,resumir
ideas y sus relaciones.
- Capacidad para leer textos con cierta fluidez,entonacin y ritmos adecuados:reconocer la
correspondencia entre grafemas y fonemas,leer slabas,interpretar el valor de los signos de
puntuacin (punto,interrogacin,exclamacin).
- Capacidad para elaborar textos escritos breves y sencillos:escribir la grafa correspondiente a
cada fonema,escribir slabas,escribir oraciones descriptivas sencillas,con presentacin clara y
ordenada.
- Capacidad para incorporar a las propias producciones las normas ortogrficas:utilizar
maysculas al principio del escrito,despus del punto y con nombres propios,utilizar
adecuadamente los signos de puntuacin como el de interrogacin,etc.
Grupo 2:Matemticas.
Objetivos.
- Desarrollar la capacidad para resolver problemas sencillos del entorno de carcter
matemtico,aplicando la suma y la resta.
- Desarrollar la capacidad para contar,leer,escribir y ordenar nmeros naturales hasta el
100,utilizando el valor posicional de cada cifra.
- Desarrollar la capacidad para realizar clculo mental con las operaciones suma y resta.
- Desarrollar la capacidad para realizar estimaciones y mediciones escogiendo,las unidades e
instrumentos de medida ms usuales que ms se adapten al objeto a medir.
- Desarrollar la capacidad para interpretar una representacin espacial.
- Desarrollar la capacidad para expresar de forma ordenada y clara los datos y las operaciones
realizadas en la resolucin de problemas sencillos.
- Adquirir manejo de dinero:euros.
Grupo 2:rea del Medio Fsico y Social.
Objetivos.
- Conocer la influencia del tiempo atmosfrico en la vida diaria (alimentos,vestidos,etc).
- Diferenciar el tiempo atmosfrico en las cuatro estaciones.
- Reconocer los seres vivos y diferenciarlos de los inertes.
- Animales: Identificar el comportamiento de algunos animales en cada estacin. Identificar
caractersticas y clases de animales:nacimiento,reconocer y nombrar animales del entorno,conocer
su importancia para las personas.
- Plantas: Reconocer los cambios de las plantas en las cuatro estaciones,reconocer y nombrar
plantas de su entorno,conocer su importancia para las personas.
- Conocer propiedades elementales de los fenmenos fsicos (aire,calor,etc).
- Conocer la importancia del sol y del agua en la vida de las personas,animales y plantas.
- Identificar elementos y formas del paisaje natural transformados por el hombre.
- El Cuerpo Humano: Identificar aspectos bsicos del cuerpo humano
(partes,articulaciones,simetras,etc),conocer los principales rganos del cuerpo,su
localizacin,reconocer factores que favorecen la salud y factores que la perjudican. Conocer
centros y personas que se ocupan de la salud.
- Conocer el Centro de Da: dependencias,actividades y personas. Conocer las funciones de
los rganos de gobierno as como los derechos y deberes de los usuarios.
- La familia: conocer esta estructura,qu es,sus miembros y las funciones que realizan.
- Identificar las fiestas principales que se celebran en el entorno a lo largo del ao.
- Reconocer las funciones,tipos y partes de una casa.
- Conocer los medios de comunicacin que existen.
- Recibir la formacin en ejes transversales:Educacin para la Salud,Educacin
Ciudadana,Educacin en Valores,Educacin Medioambiental,Educacin para el Consumo,Educacin
para la Paz y la No Violencia,Educacin para la Igualdad,etc.
- Utilizar algunas mquinas electrnicas:reproductor de CD,mviles,ordenadores
- Desenvolverse en la vida diaria y resolver problemas a partir de situaciones.
- Valorar y respetar el patrimonio artstico y cultural.
- Desarrollar actitudes de integracin respecto a personas de sexo,cultura o posicin social
diferente.
- Respetar el medioambiente y defender la naturaleza.
- Desarrollar el sentido crtico y la fundamentacin racional de la propia conducta.
- Valoracin y respeto de las diferentes lenguas,costumbres,valores,e inters de los distintos
grupos.
- Conocer las funciones de los rganos de gobierno
Grupo 3:Lengua
Objetivos
- Participar en situaciones de intercambio comunicativo adecuando la expresin a la intencin
deseada. Expresar su opinin en situaciones de dilogo ante determinados hechos que se
presenten.
- Distinguir ideas principales de las secundarias en textos orales sencillos y resumir aquellas
ms importantes y sus relaciones.
- Leer en voz alta textos escritos de uso habitual con entonacin adecuada al texto.
- Relatar tanto experiencias propias como hechos imaginarios utilizando un vocabulario
adecuado,una estructura de presentacin,nudo y desenlace,y entonacin adecuada a la narracin.
- Emplear los conocimientos bsicos de la lengua escrita para poder comunicarse por medio
de la expresin escrita,conforme a distintas intenciones.

- Grupo 3:Matemticas
Objetivos
- Resolver problemas sencillos relacionados con el entorno,aplicando las cuatro
operaciones:suma,resta,multiplicacin y divisin.
- Leer y escribir correctamente nmeros naturales de hasta cinco cifras,interpretando el valor
posicional de cada uno de ellas.
- Realizar estimaciones y mediciones escogiendo los instrumentos y unidades de medida ms
usuales y que mejor se adapten a la naturaleza del objeto a medir.
- Reconocer y describir formas y cuerpos geomtricos del espacio en el que se mueve.
- Desarrollar la capacidad para realizar e interpretar una representacin espacial de lugares
habituales.
- Adquirir y afianzar el manejo de dinero:euros.
- Expresar de forma clara y ordenada los datos,las operaciones y los resultados de los
problemas planteados.







Grupo 3:rea del Medio Fsico y Social.
Objetivos.
- Conocer las caractersticas y tipos de animales y plantas.
- Conocer el nombre,funcin y localizacin de los principales rganos del cuerpo humano.
- Conocer acerca de la Comunidad Autnoma Andaluza los siguientes aspectos:smbolos
tradicionales,el gobierno,paisaje (relieve,clima,ros y vegetacin),principales actividades
econmicas.
- Conocer acerca de Espaa:organizacin poltica y la forma de gobierno,elementos del paisaje
(relieve,ros,clima,vegetacin),datos sobre la poblacin espaola y sus actividades.
- Interpretar mapas y planos.
- Utilizar aparatos de medida y observacin:peso,lupa,binocular,reloj,etc.
- Utilizar algunas mquinas electrnicas:reproductor de CD,mviles,ordenadores
- Desenvolverse en la vida diaria y resolver problemas a partir de situaciones.
- Adquirir hbitos de salud y conciencia de los problemas sanitarios.
- Valorar y respetar el patrimonio artstico y cultural.
- Desarrollar actitudes de integracin respecto a personas de sexo,cultura o posicin social
diferente.
- Respetar el medioambiente y defender la naturaleza.
- Desarrollar el sentido crtico y la fundamentacin racional de la propia conducta.
- Valoracin y respeto de las diferentes lenguas,costumbres,valores,e inters de los distintos
grupos.
- Conocer las funciones de los rganos de gobierno del Centro,as como los derechos y
deberes de los usuarios.
- Elaboracin y anlisis de informaciones utilizando distintos medios de comunicacin
(prensa,televisin,audiovisuales,).
- Recibir la formacin en ejes transversales:Educacin para la Salud,Educacin
Ciudadana,Educacin en Valores,Educacin Medioambiental,Educacin para el Consumo,Educacin
para la Paz y la No Violencia,Educacin para la Igualdad,etc.