Master Management des Associations

Fvrier 2013

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UE 9 Thierry Wiedemann-Goiran

La fiche de lecture

POURQUOI UNE FICHE DE LECTURE ?
La fiche de lecture (5 10 pages) est un exercice essentiel dans la perspective de la
prparation du mmoire danalyse. Le but de la fiche de lecture est triple :
- Faciliter la mmorisation et lappropriation par le lecteur du contenu de louvrage
- Dgager les grandes lignes du livre
- Constituer une documentation, pour soi et pour autrui, en vue dun travail long terme
Il est donc ncessaire de synthtiser clairement l'ouvrage, et donner tous les lments
d'apprciation de son contenu.
PLAN DE REDACTION
La premire page doit comporter les rfrences bibliographiques compltes et conformes aux
normes en usage.
1. Biographie de lauteur (5 10 lignes). L'auteur doit faire l'objet d'une brve prsentation.
Il est indispensable de rsumer son parcours et, le cas chant, de le situer dans une cole
de pense ou dans un courant scientifique. Eventuellement la prsentation de lauteur peut
tre complte de la liste (bibliographie) de ses principaux ouvrages).
Exemple B. Gazier, Vers un nouveau modle social, Flammarion, 2001
Bernard Gazier, ancien lve de lEcole Normale Suprieure (entr en 1970), est
professeur agrg de sciences conomiques luniversit de Paris1 (Doctorat obtenu en
1979 et lagrgation en 1983) o il est conomiste du travail et spcialiste des politiques
de lemploi. Il exerce par ailleurs la fonction dexpert auprs du commissariat gnral au
plan, de la communaut europenne, du bureau international du travail et de la banque
mondiale.Il a dirig le laboratoire du METIS de 1993 1996 (recherche sur le travail,
lconomie spatiale et les stratgies industrielles) luniversit Paris 1 en association
avec le CNRS. Depuis 1996, il dirige lquipe franaise en charge du laboratoire
MATISSE (universit Paris 1 et le CNRS ) dans le cadre dune recherche europenne
portant sur les marchs transitionnels .
2. Prsentation de louvrage (2 5 lignes). Il s'agit de situer l'ouvrage parmi les travaux de
son auteur. S'agit-il d'un essai ? D'un ouvrage issu de ses recherches ? Ou d'une
commande d'un diteur ? Quelle a t sa rception par le monde scientifique ? A-t-il fait
lobjet d'un dbat mdiatique, lors de sa sortie ?
Exemple V. Giard, La gestion de projet, Economica, 1991.
Cet ouvrage est un ouvrage technique. Il fait un point aussi complet que possible des
techniques et approches disponibles actuellement dans le domaine de la gestion de
projets. Il montre l'interaction forte qui existe entre la formulation d'un problme de
gestion de projet et sa rsolution. Il traite en dtail les techniques d'ordonnancement,
l'analyse du projet, de suivi du projet et de gestion du risque .
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3. I des cls (5 10 lignes)
Exemple T. Veblen, Thorie de la classe de loisir, Gallimard, 1970.
Linstitution dune classe oisive est la consquence naturelle dune discrimination
positive des travaux dignes et des travaux indignes. Toutes les activits de la classe de
loisir sont tournes vers la dmonstration quelle ne peut, sous peine de dchoir,
participer des activits industrieuses. Elle vhicule un mode de pense et daction dont
on retrouve les effets dans toutes les sphres de la socit (religion, condition fminine,
sport, enseignement) Pour vrifier la vracit de ce postulat, lauteura formul trois
hypothses que louvrage a pour objectif de
dmontrer. http://www.cnam.fr/lipsor/dso/articles/fiche/veblen.html - _ftn9
4. Rsum de louvrage (4 7 pages). Le rsum doit faire ressortir les acquis importants du
livre, tays par des exemples tirs de son contenu. En aucun cas, il ne pourrait se
contenter d'tre une succession de citations du livre colles les unes aux autres. Le plus
commode est le rsum analytique (chapitre par chapitre) en suivant lordre de la table des
matires.
5. Commentaire critique (1/2 1 page). Le rdacteur de la fiche proposera une analyse
personnelle et critique dans laquelle il exposera les qualits et les faiblesses du livre
(intrt trouv la lecture, difficults rencontres dans la lecture de louvrage, critiques
personnelles ou faites par dautres, applications ventuelles). Cette partie doit tre
structure et argumente, s'appuyant sur des exemples tirs de l'ouvrage. Cette partie met
en perspective les principaux acquis de l'argumentation, et dgage la porte de l'ouvrage.
Renouvelle-t-il un genre, ou la connaissance du sujet qu'il aborde ? Marque-t-il une
rupture par rapport aux ouvrages qui lont prcd ? S'appuie-t-il sur des sources indites
ou s'agit-il d'un travail de seconde main ?