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BERNRDEZ
Lenguaje como cultura. Tiene una perspectiva ms social del lenguaje, que se inclina a no pensar
tanto en trminos de mente-cerebro sino de imaginar cmo era la situacin entre las personas
que an no haban desarrollado un lenguaje. Se pregunta para qu serva el lenguaje, en qu
consista su uso y en qu situaciones apareci. Esta teora, orientada ms hacia lo comunitario,
pone el acento en la interaccin. O sea, considera que el lenguaje apareci a partir de la
necesidad de cooperacin social.
Blancos de la argumentacin son Chomsky y la posicin cognitivista (Talmy y Langacker).
Bernrdez asegura que estamos muy marcados por la tradicin, por una manera de ver el lenguaje
que es la que nos imponen las visiones dominantes. Lo que l ataca es restringir el estudio del
lenguaje al aspecto individual, mental, gentico y neurolgico.
La necesidad de estudiar el lenguaje surgi de necesidades prcticas, como entender textos
sagrados, y administrativos, que Bernrdez denomina textos autoritativos (textos de
autoridades) que son el producto de un procedimiento mediante el cual un hablante/escritor
produce un texto en determinado cdigo lingstico que es transmitido por determinado medio a
un receptor que debe decodificarlo. A partir de esto, Bernrdez afirma que la lingstica siempre
ha marcado una preferencia por el texto escrito e individual. Y ha descuidado las formas ms
naturales, bsicas y primarias de la comunicacin (por ejemplo, la oralidad). Sin embargo, estas
formas bsicas en las que apareci el lenguaje no se relacionan con la conversacin tal y como la
entendemos hoy en da (este intercambio entre dos sujetos, donde uno habla y el otro responde),
sino que la capacidad lingstica se desarrolla en el contexto de lo que sera una conversacin
comunitaria forma comunicativa en la que no se da la forma hablante-oyente por turnos, sino
que todos hablan simultneamente, uno encima del otro. De hecho, con la intencin de recrear
situaciones bsicas en las que el hombre empez a emplear el lenguaje, Bernrdez demuestra que
en muchas comunidades no hay otra forma comunicativa que esa (es muy extrao el monlogo y
el dilogo dirigido):
1) un estudio de los san, de lengua !kung. La investigadora observa que todas las noches
se renen alrededor del fuego, y lo que se escucha es un murmullo colectivo, que describe como
el sonido de un arroyo. A esto aade lo que ella denomina como shout no es conversacin, sino
una especie de desahogo verbal. Es la repeticin de algo una y otra vez, los comentarios se hacen
en presencia de otros individuos, pero estos no responden como en una discusin o conversacin.
Entonces, la funcin del lenguaje entre los san es social: mantiene a todo el mundo en contacto
con lo que los dems piensan y alivia tensiones evitando que se vayan acumulando hasta estallar
en actos agresivos.
2) los kaluli de Nueva Guinea, cuya forma normal de lengua es hablar por encima del otro,
en donde son habituales las interrupciones, el hablar dos o ms personas simultneamente.
Entonces, su propuesta es que originalmente el lenguaje era una interaccin sinrgica, donde todo
confluye y el producto es algo que surge de la colaboracin y de la integracin del grupo. El
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lenguaje en sus inicios es un hecho social, que con el correr del tiempo, se fue subdividiendo en
procesos individuales, hasta llegar a la escritura, que es una forma de lenguaje independiente de
la interaccin, o sea, un producto de la accin individual.
No pone en cuestin que exista una estructura cerebral especfica, determinada genticamente,
propia del lenguaje. Las diferencias entre las posturas radican en la importancia que se le atribuye
a lo gentico.
Al final del captulo, propone una periodizacin de cmo podra haber sido la evolucin del
lenguaje:
1) uso colectivo del lenguaje
2) descubrimiento del concepto de informacin y de la posibilidad de su transmisin.
3) el uso del lenguaje para proporcionar informacin de un productor a un recetor.
4) el surgimiento de la narracin como forma social de proporcionar informacin supuestamente
desconocida al receptor.
5) separacin del productor y receptor.
6) surgimiento del autor puntual.
Este esquema de evolucin del lenguaje, presupone una evolucin genrica:
1) conversacin
2) dilogo y narracin
3) txt informativo
4) txt monolgico
5) txt autoritativo


(Es la necesidad de toda disciplina de conocer su evolucin para poder evaluar y valorar cualquier
teora y los desarrollos contemporneos)