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ENSAYO SIMCE 6 BASICO

LENGUAJE Y COMUNICACIN
Mayo 2014














Instrucciones

Este cuadernillo consta de 40 preguntas y tiene como objetivo averiguar lo que t has aprendido en
Lenguaje y Comunicacin.
Todas las preguntas tienen cuatro posibles respuestas, identificadas con las letras A, B, C y D.
Solamente una de ellas es la correcta, por lo debes leerlas atentamente antes de responder.
Usa solo lpiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
No utilices diccionario u otro tipo de apoyo
Dispones de 80 minutos para contestar.















Objetivo(s):
Leer comprensivamente y crticamente diversos tipos de textos, analizar su estructura, contenido, finalidad y el
entorno social de su produccin.
Producir textos escritos de carcter informativo, con pleno respeto de los aspectos lingsticos y formales de la
escritura.
Reconocer la estructura de las oraciones simples en funcin de la comprensin y produccin de textos.
Unidades temticas:
Lectura
Escritura
Manejo de la lengua y conocimientos elementales sobre la misma
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4.


1. Cul es el premio para quien obtenga el primer lugar en el concurso?
A. Un celular.
B. Un computador.
C. Una cmara digital.
2. Segn el texto, quines pueden participar en este concurso?
A. Los nios y nias que sean creativos.
B. Los nios y nias que asistan a la 7. Feria del Libro.
C. Los nios y nias de Enseanza Bsica que vivan en Talca.


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3. Segn el texto, dnde se reciben los cuentos del concurso?
A. En la 7. Feria del Libro de Talca.
B. En la Biblioteca Municipal de Talca.
C. En la pgina www.biblioredes.cl/talca.

4. Qu parte del texto sirve para incentivar la participacin de los estudiantes en el concurso?



Explica tu respuesta.




Lee el siguiente texto y responde las preguntas 5 a 10.




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5. De qu se trata este texto?
A. De los orgenes de la comida chilena.
B. De los mejores platos de la comida chilena.
C. De la comida chilena en las distintas regiones.
D. De la comida chilena en las distintas estaciones.

6. Segn el texto, cul es un aporte gastronmico de los pueblos originarios?
A. El queque.
B. Las humitas.
C. El merengue.
D. Las aceitunas.

7. Segn el texto, una de las influencias que tuvo la comida chilena entre los siglos XIX y XX fue la de:
A. espaoles y rabes.
B. mapuches y chilotes.
C. franceses y alemanes.

8. Segn el texto, a qu tradicin pertenecen los secretos de repostera que trajeron las monjas a Chile?
A. rabe.
B. Espaola.
C. Alemana.
D. Francesa.

9. En el texto, qu significa que la comida chilena sea mestiza?
A. Que pertenece a la tradicin de un pas.
B. Que es un aporte para la cultura de un pas.
C. Que tiene una gran variedad de ingredientes.
D. Que nace de una mezcla de influencias culturales.

10. En el texto, qu significa la palabra repostera?
A. Cocina dulce.
B. Comida criolla.
C. Tradicin culinaria.
D. Cultura gastronmica.





















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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11 a 15.




























Tertulia con las estrellas


Adelante.
Adelante.
Pasen ustedes, seoritas estrellas.
Si se han de estar toda la noche asomadas a mi ventana,
mejor pasen adentro
si algo les interesa.
Pasen no ms sin miedo,
que si alguien me pregunta qu es lo que hay en mi cuarto,
yo le dir que son lucirnagas.

Perdn que las reciba en esta bata
de soledad gastada.
Es mi traje de casa.

No, seoritas,
no es un trozo de luna.
Este es mi lecho
cuya blancura rige mi madre.

Ustedes que se miran en las aguas tendidas,
no vayan a asustarse si se hallan verticales
al verse en el espejo del ropero.
Ni vayan a creer que yo fabrico estrellas,
porque he encendido un fsforo.

Tambin les interesa el lavatorio?
Pues bien, es ah donde
maana tras maana,
dejo caer al agua
mis caras trasnochadas.

Ya deben irse?
Bueno. Hasta otra noche.
Pero antes que se vayan,
por qu no se acomodan como letras de avisos luminosos,
mientras les voy dictando nombres desaparecidos?

Despus,
para que arriba no les sientan la hora de llegada
pregntenle a mi sueo
cmo se entr en puntillas por mis ojos cerrados.




Julio Barrenechea
Fuente: Lucirnaga, antologa de poemas para nios, de Oreste Plath, Editorial Nascimento.
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11. Qu caracterstica de las estrellas destaca la persona que habla en el poema?
A. Su temor.
B. Su timidez.
C. Su asombro.
D. Su curiosidad.

12. Para qu la persona que habla en el poema dice que las estrellas son lucirnagas?
A. Para alabar a las estrellas.
B. Para asustar a las estrellas.
C. Para engaar a las estrellas.
D. Para proteger a las estrellas.

13. Al final del poema, por qu las estrellas deben irse?
A. Porque se aburrieron.
B. Porque va a amanecer.
C. Porque estn asustadas.
D. Porque se acab la invitacin.

14. A partir del poema, qu significa la palabra tertulia?
A. Sueo.
B. Pregunta.
C. Recuerdo.
D. Conversacin.

15. A qu se refiere la persona que habla en el poema con la expresin aguas tendidas? Explica.


















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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 16 a 21.





















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16. En el experimento, qu cantidad de cables se necesita para hacer una superpila de limn?
A. 1
B. 3
C. 4

17. Cuntas superpilas se obtienen al final del experimento?
A. 1
B. 2
C. 3

18. Segn el texto, para qu se usa el cuchillo?
A. Para pelar los cables.
B. Para poner el tornillo.
C. Para que se ablande el limn.
D. Para que se pueda insertar el pedazo de lmina de cobre.

19. Qu se debe hacer inmediatamente despus de poner el tornillo en el limn?
A. Unir los limones con los cables.
B. Hacer un corte con un cuchillo en el limn.
C. Insertar el pedazo de lmina de cobre en el limn.

20. Para qu se menciona la ferretera en el texto?
A. Para ayudar a encontrar algunos de los materiales.
B. Para sealar dnde pueden conseguirse pilas elctricas.
C. Para obtener un mejor resultado al realizar el experimento.
D. Para indicar que los materiales utilizados son de construccin.

21. La imagen que acompaa el paso n. 3 sirve para mostrar:
A. Cmo debe quedar el pedazo de lmina de cobre en el limn.
B. Cmo se debe hacer el corte en un extremo del limn.
C. Cmo se debe instalar un tornillo en el limn.
D. Cmo debe quedar una pila de limn.























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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 22 a 26.
















22. Para qu Moctezuma promulg una ley segn la cual no se podra talar ningn rbol verde?
A. Para cuidar la naturaleza.
B. Para poner a un nio a prueba.
C. Para que su pueblo lo respetara.
D. Para que solo l pudiera hacer fuego.

23. Por qu Moctezuma deba sentir vergenza?
A. Por promulgar una ley.
B. Por querer quebrantar su propia ley.
C. Por pedir ayuda a un nio para gobernar.
D. Por distraerse con la conversacin de un nio.




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24. Segn el texto, qu hizo Moctezuma despus de que se sinti avergonzado?
A. Cambi la ley.
B. Pas la noche en medio del fro.
C. Pidi al muchacho romper unas ramas.
D. Orden al muchacho encender una fogata.


25. Por qu Moctezuma decidi instruir al muchacho para que un da ayudara a gobernar?

A. Porque el muchacho era su amigo.
B. Porque el muchacho obedeca las leyes.
C. Porque el muchacho amaba la naturaleza.
D. Porque el muchacho actuaba con sabidura.

26. En el texto, qu significa la expresin incluso el emperador no es ms que un alumno de la vida?
Explica tu respuesta usando la informacin del texto.































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N 1 / MAYO 2014
HOJA DE RESPUESTAS CORRECTAS SIMCE 6 BASICO
LENGUAJE Y COMUNICACIN
NOMBRE
CURSO
FECHA

1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D
11 A B C D
12 A B C D
13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D
26 SE CONTESTA EN LA EVALUACIN