UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO

SILABO
Facultad: Ingeniera Mecnica Elctrica, Electrnica y Sistemas
Escuela Profesional: Ingeniera Mecnica Elctrica
I Identificacin Acadmica _ Sistema Flei!le
"#" Asi$nat%&a
Nombre : Fsica II
digo : Fis!"#$
Pre%re&uisito : Fis!"#"
'oras : '()#*+, 'P)#$, (otal)#-+.
rditos : /
01o 0cadmico : $#"2!I
Semestre 0cadmico : II
0re urricular : Formacin 3rofesional de orientacin
4ru3o : 5
"#' D(cente
Nombres y 03ellidos : 6ic. )ATIAS *UILLCA ARBIETO
ondicin : Nombrado
ategora : 0u7iliar a (..
Es3ecialidad : 8ocencia
"#+ Am!iente d(nde se &eali,a el a-&endi,a.e
9 digo :aula; : $#"!0
9 6aboratorio de fsica
II C(ntenid(s T&ans/e&sales
a# ontribuir en el desarrollo intuiti<o, y e73erimental, as como la in<estigacin
bibliogrfica y cientfica.
!# 0sumir conciencia de la utilidad del curso de Fsica III 3ara el estudio de materias
3osteriores y la im3ortancia en las iencias e Ingeniera.
F%ndamentacin
6a asignatura de Fsica III. Es una disci3lina de muc+a im3ortancia en la formacin bsica
3rofesional de los estudiantes de las carreras 3rofesionales de iencias e Ingeniarais. Por ello es
necesario tener una clara com3rensin terica del mismo y sus a3licaciones :mostrar el uso de la
Fsica en la <ida cotidiana y la tecnologa moderna;, la cual debe ser desarrollada ntegramente con la
solucin de 3roblemas y e73erimentos en laboratorio, con ca3acidad de ra=onamiento y de ingenio,
3ara de esa formar contribuir a una buena formacin 3rofesional de los estudiantes.
6a asignatura de Fsica III, 3ermitir al estudiante desarrollar +abilidades en la solucin de otros
3roblemas fsicos de las asignaturas a desarrollarse 3osteriormente.
III C(m-etencias
"; Pro3orciona al estudiante los conocimientos bsicos de fuer=a, cam3o y 3otencial elctrico,
tambin la ley de gauss 3ara anali=ar las 3ro3iedades de las cargas, y sus im3licancias.
$; Estudia los conocimientos bsicos de la carga almacenada y su mo<imiento y lo a3lica a la
corriente elctrica en determinados circuitos elctricos de fuer=a electromotri= continua
2; 8esarrolla el conocimiento del cam3o magntico y las leyes &ue in<olucran. (ambin las fuentes
de cam3o magntico.Para entender 3osteriormente las leyes de Faraday y la inductancia y a3licarlos
a los circuitos de corriente alterna.
IV T&atamient( -(& Unidades Did0cticas
P&ime&a %nidad did0ctica: Fuer=a, am3o y Potencial de una arga Elctrica
(iem3o de desarrollo: del "/ de 0bril al > de ?unio. (otal de +oras: *#
a3acidades Indicadores de logro 0ctitudes Indicadores de
logro
ontenido 3or
semana
(iem3o
Entender las
3ro3iedades de
las cargas
elctricas como
el cam3o y
3otencial
elctrico &ue lo
origina
8etermina la magnitud y
orientacin de los
cam3os 3otencial y la ley
de gauss 3ara
cuer3os cargados y
resuel<e 3roblemas
relacionados con ellos
a3acitores 8ielctricos
Energa y asociacin de
ca3acitares
Polari=acin elctrica
reati<idad
Puntualidad y
a3titud de
3artici3acin
8emuestra
res3onsabilidad
creati<idad y
traba@o
en e&ui3o
arga elctrica.
6ey de oulomb
8istribucin de carga

ley de 4auss y
3otencial elctrico
a3acidad elctrica
8ielctricos
Polari=acin elctrica
"A
"-
A
Segunda unidad didctica: arga en mo<imiento y am3o Magntico
(iem3o de desarrollo: del B de ?unio al 2" de ?ulio (otal de +oras: *#
a3acidades Indicadores de logro 0ctitudes Indicadores de
logro
ontenido 3or
semana
(iem3o
Entender las
3ro3iedades del
mo<imiento de
las cargas
elctricas y la
3ro3iedades &ue
originan como el
cam3o
magntico
8etermina el mo<imiento
de las carga elctricas, los
cam3o magnticos &ue se
originan
Entiende las leyes &ue se
originan de los cam3os
magnticos
reati<idad
Puntualidad y
a3titud de
3artici3acin
8emuestra
res3onsabilidad
creati<idad y
traba@o
en e&ui3o
orriente elctrica
6ey de C+m

ircuitos elctricos
6ey de 0m3ere.
ircuitos
magnticos.
6ey de 5iot! Sa<art
am3o
electromagntico
Dolta@e inducido.
6eyes de Ma7Eell
>
$
2#
V# Inn(/acin de c(ntenid(s
on la reno<acin tecnolgica y los ser<icios de Internet se tiene acceso a bibliografa reciente y 3or
tanto el curso es actualidad 3ermanentemente
VI# Est&ate$ias1 )t(d(s 2 Tcnicas Did0cticas
a; Estrategias de ense1an=a ! a3rendi=a@e , lectura y anlisis de te7tos, 3reguntas
b; Mtodos : acadmico uni<ersitario :dictado de clases;
c; (cnicas:
8ocente cntricas: E73ositi<a, interrogati<a y dialogo
8ocentes cntricas: In<estigacin acti<a y seminarios
VII )edi(s 2 )ate&iales Didactic(s
(e7tos seleccionados
'o@as de traba@o indi<idual y de gru3o
Se3aratas y guas de estudio
otros
VIII E/al%acin de A-&endi,a.e
a3 Dise4( Pruebas escritas ob@eti<as 3or com3etencias.
!3 P&(-sit( E<aluar los logros y corregir las dificultades
c3 P&(cedimient(s El resultado de la e<aluacin se determinar utili=ando la
siguiente formula:
ITEM FORMULA
CA1 (PE1 0.8) + (PC1 * 0.2)
CA2 (PE2 * 0.8) + (PC2 * 0.2)
CA3 PPL
PFC (CA1 + CA2 + CA3) / 3
PE1, PE2 = Examen escrito 1, 2
PC1 y PC2 = Practicas Caliica!a 1 " 2.
PPL = Promedio de practicas de laoratorio
PFC = Prome!io #inal !e Ca$aci!a!es.
CA1 = Ca$aci!a! 1% CA2 = Ca$aci!a! 2% CA3 = Ca$aci!a! 3
d3 CALIFICACI5N.! 6a calificacin se determinar teniendo como referencia los indicadores de
logro en la escala de # a $# 3untos, con el uso de la frmula
P#F 6 7# 8 PC 9 P# A
8onde P.F es el 3romedio final, P es el 3romedio de las ca3acidades y P0 es el 3romedio de las
actitudes.
BIBLIO:RAF;A :ENERAL
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