Asignatura Regional II.

Planeacin
multigrado.
Matemticas
Equipo: Claudia Fernndez
Adrin Ramrez
Briseida Jurez
a) Asignatura: Matemticas
b) Tema comn: Problemas con adiciones y sustracciones.
c) Propsito: Resolver colectivamente problemas que implican adiciones y sustracciones en distintos contextos.
d) Contenidos por ciclo
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
Resolucin de problemas que
implican adiciones y sustracciones
donde sea necesario determinar la
cantidad inicial antes de aumentar o
disminuir.
Resolucin de problemas que
impliquen efectuar hasta tres
operaciones de adicin y
sustraccin.
Resuelve problemas que implique
identificar la regularidad de
sucesiones con progresin
aritmtica, geomtrica o espacial.
e) Actividades de lenguaje:
Expresin oral: Observar los productos que se muestran en el pizarrn y comenta cules eligen para vender en la
tiendita.
Escritura: Elaborar un listado con los productos elegidos de la tiendita y asignan un precio grupalmente.
Lectura: Elementos de la tabla y de cantidades.
f) Materiales
Productos de la tiendita.
Tablas.
Billetes y monedas.
g) Actividad inicial
1. El maestro asigna roles a los alumnos de vendedores para tercer ciclo, mientras que primero y segundo sern
los compradores.
2. Pega en el pizarrn un ticket o recibo de compras con un listado de productos que representen varias
situaciones problemticas para el alumno.
3. Se plantean los problemas para que los alumnos juegan a la tiendita, se comentan los procedimientos utilizados
y escriben los totales de compra.
h) Actividad diferenciada por ciclo
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
Se observa en el pizarrn unos tickets
de compras realizadas, los cuales
contienen sumas incompletas del cual
identifican el nmero faltante y lo
completa.

Se intercambia las respuestas para
determinar otros procedimientos para
un resultado.

Con ayuda del maestro o de los
alumnos mayores realiza un problema
de suma y resta, realiza el dibujo de
los productos de la tiendita y sus
representaciones (monedas).
Se entrega una hoja de mquina
donde elaboran una tabla con
los distintos productos de la
tiendita y sus precios, contesta
algunas preguntas planteadas en
el pizarrn acerca de la
informacin obtenida.

Individualmente contesta dos
problemas en el cual utiliza
hasta tres operaciones de
adicin y sustraccin.

A los alumnos se les pide
planear tres problemas,
realizando adiciones y
sustracciones.
Se entrega una hoja de maquina con
operaciones para colocar el resultado
en los lugares correspondientes, estos
debern ir aumentando
proporcionalmente.

Se solicita que con los datos de la tabla
contesten las preguntas
correspondientes a estos resultados.

A los alumnos se les pide plantear tres
problemas que impliquen dos o ms
operaciones (suma, resta,
multiplicacin o divisin) realizando
las representaciones y operaciones.
Puesta en comn a nivel grupal, evaluacin y cierre de la actividad:

El profesor elige algunos alumnos de cada ciclo para explicar los problemas planteados, para que explique a sus
compaeros la manera de realizarlos y socializar las actividades.
Entrega tablas para jugar a la lotera con las operaciones realizadas y sus respectivos resultados. De ser posible
sugerir problemas nuevos para unificar los tres ciclos.