Senecyt Fasciculo2 Com Baja

Acadmica
Oferta
II Semestre 2014
2
do
Fascculo
2
L
uego de las repercusiones que tuvo en la regin
latinoamericana la Reforma Universitaria de Crdoba (primera
reforma) y del ms reciente proceso de heteronomizacin
mercantil (expresado tambin en dinmicas privatizadoras)
de la educacin superior (segunda reforma), Ecuador busca consolidar
una tercera agenda de transformacin del sistema de educacin superior
en general y de la universidad en particular. Ramrez, Ren (2013).
Tercera ola de transformacin de la educacin superior en Ecuador.
Quito: SENESCYT. (http://www.educacionsuperior.gob.ec/wp-content/
uploads/downloads/2013/08/Tercera-ola-de-transformaci%C3%B3n-de-
la-educaci%C3%B3n-superior-en-Ecuador3.pdf )
La educacin superior ecuatoriana se encuentra atravesando un
conjunto de trasformaciones sustanciales que buscan generar un nuevo
escenario basado en los principios de igualdad de oportunidades,
calidad y meritocracia, principios que constituyen ejes trasversales del
Plan del Buen Vivir.
En este contexto, y en aplicacin de la Ley de Educacin Superior en
la cual se establece que la Secretara de Educacin Superior Ciencia,
Tecnologa e Innovacin es la Cartera de Estado responsable de articular
un proceso trascendental de ingreso a las instituciones de educacin
superior pblicas del pas, se establece la gnesis del Sistema Nacional
de Nivelacin y Admisin como una poltica pblica que traspase
las barreras geopolticas y sociodemogrcas con una capacidad de
expansin y democratizacin que regula la vinculacin de las sucesivas
generaciones de aspirantes a la formacin superior.
El trabajo articulado con los diferentes organismos y entidades del pas ha
permitido mejorar la calidad tcnica de los instrumentos que utilizamos,
mediante un proceso de construccin estructurado con estndares de
calidad internacional en donde los diferentes actores universitarios han
contribuido en la elaboracin y validacin de estos instrumentos de
evaluacin. A su vez hemos trabajado conjuntamente en la recoleccin y
publicacin de la oferta acadmica disponible para cada proceso nacional,
con el afn de que los jvenes puedan decidir responsablemente la carrera
de su inters. Estamos convencidos de que el trabajo mancomunado
que hemos venido desarrollando ser aprovechado y reconocido en la
construccin de nuestra patria digna y soberana.
En este documento ponemos a consideracin de la ciudadana la oferta
educativa que consta en el sistema informtico del SNNA, con datos
relevantes que permitirn a los estudiantes reexionar sobre su futuro
profesional y tomar una decisin informada sobre la carrera que escogern
para la etapa de postulacin. Podrn encontrar datos de cada universidad,
as como una breve descripcin de la carrera, el perl ocupacional e
informacin de contacto, que servir para despejar sus dudas.
En este segundo fascculo encontrarn informacin acerca de la oferta
acadmica de las universidades en una primera entrega. El resto de la oferta
acadmica de tercer nivel aparecer en el tercer fascculo.
Dentro de la oferta de cada institucin de educacin superior podrn
encontrar carreras resaltadas que son de alto inters pblico y que se articulan
con el cambio de matriz productiva.
La informacin aqu presentada fue suministrada por cada institucin de
educacin superior y carteras de estado vinculadas con la formacin profesional.
Esperamos que sea de utilidad para ustedes.
REN RAMREZ
SECRETARIO NACIONAL DE EDUCACIN SUPERIOR, CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN
3
Pertinencia
En funcin de los lineamientos del PNBV y en coordinacin con otras
instituciones del Estado se han priorizado reas de especializacin
para el otorgamiento de recursos pblicos dirigidos al fomento del
talento humano en las reas de educacin superior, ciencia, tecnologa
e innovacin. Dicha priorizacin, asimismo, responde al hecho de que
los recursos pblicos disponibles son limitados y que es necesario
direccionarlos en virtud de criterios de preponderancia.
Cabe resaltar que las reas que se presentan a continuacin sern
necesariamente revisadas y replanteadas en funcin de las necesidades
sociales, estatales e institucionales futuras.En concordancia con los
instrumentos de planicacin nacionales y las estrategias sectoriales,
para el periodo 2009-2013, las reas que se han priorizado hasta la fecha
y que se reejan en el programa de becas de convocatoria abierta son:
Ciencias de la Vida: Bioqumica, Biotecnologa, Botnica, Microbiologa,
Farmacologa, Inmunologa, Terapias Mdicas, Biologa Marina,
Conservacin Biolgica, Gerontologa, Gentica, Oncologa,
Epidemiologa y Salud, entre otras.
Ciencias de los Recursos Naturales: Hidrologa, Oceanografa,
Medio Ambiente/Recursos Naturales, Meteorologa, Vulcanologa,
Petroqumica/Petrleos, Hidrocarburos, Energas, Geologa/Geociencias,
Minas, Metalrgica, Geografa, Recursos Hdricos, Recursos Forestales,
Gas Natural y Prevencin de Riesgos/Catstrofes, entre otras.
Ciencias de la Produccin e Innovacin: Ciencias Agropecuarias,
Agroindustria, Acuicultura, Maricultura, Mareografa, Produccin Animal,
Produccin Pesquera, Produccin de Alimentos, Electromecnica/
Automotriz, Nanotecnologa, Telecomunicaciones y Tecnologas de la
Informacin y Comunicacin, entre otras.
Ciencias Sociales: Filosofa, Historia y Sociologa de la Ciencia y la
Tecnologa, Economa, Econometra y Polticas Pblicas.
Es preciso sealar que las reas del conocimiento sern revisadas
constantemente y respondern a los objetivos de desarrollo nacional.
Poltica de cuotas
Obedeciendo al marco legal vigente y empujados por la conviccin de
que la inclusin es un polo complementario que refuerza la calidad del
sistema y es indispensable en la construccin de la democracia y del buen
vivir en la educacin superior, hemos implementado un plan piloto de
poltica de cuotas conjuntamente con cinco universidades: Universidad
Internacional SEK, Universidad Politcnica Salesiana, Universidad
Metropolitana, Universidad San Gregorio de Portoviejo y Universidad
Tecnolgica Equinoccial.
Este plan piloto busca replantear la poltica de accin armativa de la
SENESCYT, cuyo objetivo es garantizar el derecho a la educacin superior
a quienes por su condicin socio-econmica, etnia, discapacidad, lugar
de residencia o estado de privacin de libertad, gnero, entre otras
condiciones, tengan dicultad desde el inicio de la carrera o programa para
acceder, mantenerse y terminar exitosamente su formacin acadmica.
Las y los estudiantes beneciados con esta poltica sern beneciarios
de becas completas para cursar sus estudios y tendrn mecanismos de
seguimiento y apoyo a lo largo de su trayectoria acadmica.
Por ello, en este documento encontrarn la oferta de las instituciones de
educacin superior pblica y la oferta de las universidades autonanciadas
y conanciadas. Las carreras de estas ltimas responden a la poltica de
cuotas establecida en la Ley Orgnica de Educacin Superior.
Estamos seguros de que esta poltica y otras iniciativas nos permitirn avanzar
rmemente hacia un sistema de educacin superior ms inclusivo y de calidad.
Universidades
Oferta
5
Escuela
Politcnica Nacional
EPN
Informacin
de contacto
Pgina web www.epn.edu.ec
Nmero de telfono (593)-02-2507144
Direccin Ladrn de Guevara E11-253 y Andaluca, Quito - Pichincha
Ciudad Quito
Provincia Pichincha
Nombre de encargado de admisin Ing. Anita Herrera
Correo electrnico anita.herrera@epn.edu.ec
Finaciamiento PBLICA
Nro Nombre de la carrera JORNADA Modalidad Descripcin de la carrera Perl ocupacional
CARRERAS DE NIVEL SUPERIOR DE GRADO
1 Fsica INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera busca formar profesionales en el campo de la fsica de
una manera integral, con un nivel acadmico que les permita
participar en proyectos de investigacin o resolver problemas
mediante el desarrollo de modelos fsico-matemticos y llevar
a cabo la medicin de parmetros fsicos de toda ndole. Su
formacin se complementa con el cultivo de valores ticos tales
que, cuando egresen, constituyan una contribucin positiva a la
sociedad ecuatoriana desde su puesto de trabajo.
El fsico graduado de la Escuela Politcnica Nacional es un profesional con
una formacin slida que le proporciona una comprensin profunda de los
conceptos y principios fundamentales de la Fsica y sus aplicaciones, as como
adecuadas destrezas experimentales. El profesional debe ser capaz de:
Plantear, analizar y resolver problemas fsicos, tanto tericos como
experimentales, mediante la utilizacin de mtodos analticos, experimentales
o numricos.
Utilizar o elaborar programas o sistemas de computacin para el
procesamiento de informacin, clculo numrico, simulacin de procesos
fsicos o control de experimentos.
Construir modelos simplicados que describan una situacin compleja,
identicando sus elementos esenciales y efectuando las aproximaciones
necesarias.
Vericar y evaluar el ajuste de modelos a la realidad, identicando su dominio
de validez.
Aplicar el conocimiento terico de la fsica en la realizacin e interpretacin de
experimentos. Entre otros.
2
Ingeniera en Ciencias
Econmicas y
Financieras
INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera busca forjar profesionales con slida formacin en Eco-
noma y Finanzas, poseedores de conocimientos cientcos, tc-
nicos y sociales fundamentales, capaces de aportar al desarrollo
sostenido y sustentable del pas de manera tica y responsable.
Los graduados de Ingeniera en Ciencias Econmicas y Financieras tienen
los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para desempearse
en instituciones privadas, pblicas, organismos no gubernamentales,
en contextos locales, nacionales y regionales, en diversas reas en los
campos de la economa, las nanzas y la gestin de proyectos. As, el
ingeniero en Ciencias Econmicas y Financieras est capacitado para:
Reconocer fenmenos y problemas econmicos y formular metodologas
para su anlisis y tratamiento, tanto en contextos locales, nacionales
como regionales.
Analizar e interpretar datos econmicos y estadsticos y emplear tcnicas esta-
dsticas y economtricas para la modelizacin de fenmenos econmicos.
Gestinar proyectos interdisciplinarios (diseo, direccin y control de proyectos
y programas).
Realizar anlisis nancieros, desempear treas relacionadas con el manejo de
riesgo nanciero e investigacin operativa.
3 Ingeniera Matemtica INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera busca formar profesionales en Matemtica aplicada, ca-
paces de integrarse inmediatamente al mercado laboral o seguir
una carrera acadmica en una de las lneas siguientes:
1. Estadstica e Investigacin Operativa para la solucin de
problemas de optimizacin discreta (nanzas, economa, logstica
y transporte, bioinformtica, entre otros), modelados en el marco
de la teora de Grafos y Redes. Estos problemas se presentan tanto
en el sector pblico (seguridad social, salud, transporte pblico)
como en el privado (banca, comercio, industria).
2. Modelizacin y Clculo Cientco para la solucin de problemas
modelados por medio de Ecuaciones Diferenciales Ordina-
rias y Parciales, empleando tcnicas del Anlisis Matemtico,
Anlisis Numrico y Optimizacin Continua. Estos problemas se
encuentran presentes en diversas reas de la ingeniera (minera,
petrleo, transporte de contaminantes, mecnica de uidos,
control automtico), de las ciencias econmicas y nancieras, y de
las ciencias naturales (climatologa, geologa, ecologa).
El ingeniero matemtico es un profesional disciplinado, con alta capacidad
de abstraccin y de aplicar sus conocimientos a casos reales; adems, posee
liderazgo, solidaridad y capacidad para trabajar bajo presin, por lo cual tiene
facilidad para integrar equipos multidisciplinarios de investigacin aplicada, sea
como un tcnico de apoyo o como lder de un proyecto u organizacin.
El ingeniero matemtico posee una formacin slida en Estadstica, Procesos
Estocsticos, Modelos Financieros y Actuariales, Gestin, Anlisis y Manejo de
la Informacin, Investigacin Operativa, Optimizacin y en las herramientas
tecnolgicas de apoyo, que le permiten abordar problemas que aparecen
en ciencia, ingeniera, as como en los mbitos social y empresarial. Por estas
razones, puede trabajar en organismos pblicos o privados de planicacin o
gestin de la informacin, en empresas del sector nanciero y de seguros, o en
diferentes campos de la industria.
6
4 Ingeniera Empresarial INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera busca satisfacer la demanda que tiene el Ecuador de
contar con profesionales que, con conocimientos cientcos y tec-
nolgicos, asuman la direccin de cualquier tipo de organizacin:
pblica o privada, con o sin nes de lucro, de manufactura o de
servicios, para mejorar su eciencia y ecacia, logrando mejorar la
productividad del pas.
El ingeniero empresarial de la Escuela Politcnica Nacional est en capacidad
de disear, implantar y Gestinar sistemas organizacionales que incorporen el
valor agregado de la tecnologa en la produccin de bienes y servicios, lideran-
do la toma de decisiones en la vinculacin de la produccin tecnolgica local
con las demandas y necesidades sociales, dentro de una cultura de calidad,
preservacin del ecosistema y responsabilidad social. Sus competencias se
centran en la gestin de los subsistemas complejos que forman las organizacio-
nes productivas. La perspectiva sistmica con que modela a las empresas y
organizaciones le permite integrar la estrategia y tctica con las operaciones,
apoyndose en herramientas cuantitativas. Ejerce una gestin racional y
eciente de los recursos organizacionales: fsicos, nancieros, humanos y tecno-
lgicos. Reconoce y establece relaciones de mutuo benecio con los diferentes
actores tanto al interior de la organizacin como con su entorno. En todas sus
acciones incorpora la responsabilidad tica, ambiental y social para garantizar
sostenibilidad. Cuenta con un espritu emprendedor que busca oportunidades
en el mercado global y que se acopla a sus diversos cambios. El ingeniero
empresarial puede ejercer su profesin en organizaciones pblicas o privadas,
con o sin n de lucro, de manufactura o de servicios; est en capacidad de
ejercer liderazgo a nivel global o de subsistemas organizativos. Adems, posee
la capacidad de generar y Gestinar su propia organizacin.
5 Ingeniera en Petrleos INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera busca participar a travs de grupos multidisciplinarios
en la formulacin y anlisis de las estrategias y polticas acadmi-
cas, cientcas, tecnolgicas, econmicas, sociales y ambientales
que el pas debe adoptar para garantizar un desarrollo sostenible
y un aprovechamiento eciente y equitativo de sus recursos
hidrocarburferos.
El ingeniero en Petrleos est capacitado para: disear, controlar y planear las
actividades de yacimientos, perforacin, produccin, transporte de hidrocarbu-
ros y manejo ambiental de campos petroleros. Adems, administrar de forma
eciente, competitiva y con carcter de sostenibilidad los campos petroleros,
los materiales, las ventas y promocin de los equipos, materiales y servicios
petroleros.
El egresado, adems de poseer bases slidas en ingeniera petrolera, posee co-
nocimientos y habilidades sobre administracin de proyectos, comunicacin,
trabajo en equipo, entre otros.
El ingeniero en Petrleos se desempea en cualquiera de las fases de la indus-
tria hidrocarburfera; en el campo, mediante la bsqueda y aprovechamiento
de riquezas del subsuelo, o en las ocinas, participando en equipos interdisci-
plinarios con visin cientco-tcnico-humanstica en la solucin de problemas
concretos de la industria petrolera.
6 Ingeniera Geolgica INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera busca dotar de los conocimientos necesarios para
la investigacin cientca en la formacin de profesionales en
Geociencias que aporten al conocimiento geolgico del pas y
apoyen el desarrollo social y econmico, as como el aprovecha-
miento sostenible de los recursos geolgicos.
El profesional de Ingeniera Geolgica de la Escuela Politcnica Nacional es
capaz de:
Realizar trabajo geolgico de campo. Elaborar e interpretar mapas geolgicos y
temticos de geociencias.
Realizar investigacin geolgica bsica y aplicada principalmente en los cam-
pos de Geologa Regional, Tectnica y Petrologa.
Conocer e interpretar adecuadamente los procesos geolgicos para la bs-
queda, evaluacin, desarrollo y aprovechamiento de los recursos naturales no
renovables en un marco de respeto por el entorno.
Identicar, evaluar, vigilar y mitigar los riesgos asociados a procesos naturales y
los impactos ecolgicos.
Realizar los estudios geolgicos necesarios para obras de infraestructura,
siempre considerando las adecuadas condiciones ambientales y la seguridad,
proteccin e higiene en su ambiente de trabajo. Entre otros.
7 Ingeniera Ambiental INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera busca formar profesionales con capacidad y liderazgo
para integrar la variable ambiental en los procesos de desarrollo
del pas. La inclusin de la dimensin ambiental en la estructura
de los programas de estudio de la Escuela Politcnica Nacional,
reconoce su accin-proyeccin desarrollada a travs de la confor-
macin de programas especializados, estructuras de docencia,
investigacin y extensin universitaria.
La carrera de Ingeniera Ambiental tiene necesariamente que
ver con programas de estudios ligados a valores, aspectos
tericos, prcticas individuales y colectivas, que generen como
resultado procesos integrados de construccin de conocimiento
y aprendizajes signicativos que no solo se evidencian en una
mayor conciencia socio-econmica-ambiental, sino, de manera
preferente, como propuesta de atencin y accin por parte de
los universitarios. De esa manera, la sociedad ecuatoriana contar
con el personal tcnico-cientco calicado para enfrentar el reto
del desarrollo sustentable.
El ingeniero ambiental de la Escuela Politcnica Nacional se distingue por su
actitud tica y su responsabilidad social. Tiene amplitud de pensamiento as
como capacidad de liderazgo y de desarrollo autnomo. Estas caractersticas
resultan de una formacin integral cientco-tecnolgica, con slidas bases
en fsica, matemticas, qumica y ciencias biolgicas, y complementada con
conocimientos en procesos industriales, economa, administracin y gestin
de proyectos de ingeniera, dentro de un marco complementario de ciencias
sociales.
Esta formacin abarca las reas de agua potable y saneamiento urbano y
rural, gestin de residuos slidos municipales, gestin de residuos peligrosos,
contaminacin atmosfrica, hdrica y de suelos, estudios de impacto ambiental,
planicacin territorial, sistemas de gestin ambiental, ecologa y ambiente.
8 Ingeniera Civil INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera busca formar ingenieros civiles solventes en su rea de
conocimiento tcnico-cientco, con visin humana, creativa y
emprendedora para atender con ecacia, eciencia y pertinencia
los requerimientos que genera el desarrollo de la sociedad,
mediante la planicacin, diseo, construccin, conservacin y
operacin de obras civiles, promoviendo el desarrollo sustentable.
El ingeniero civil es el profesional que tiene conocimientos, habilidades,
destrezas, valores, aptitudes y actitudes aplicables en las reas de estructuras,
vas terrestres, hidrulica, administracin, construccin, ingeniera sanitaria y
geotecnia, tomando en consideracin la conservacin del ambiente con la
nalidad de:
Planear, disear, construir, operar y conservar obras hidrulicas y sanitarias,
sistemas estructurales, vas terrestres, obras de urbanizacin e instalaciones en
obras civiles.
Participar en la elaboracin, evaluacin y diagnstico de estudios tcnicos
econmicos y nancieros de obras, proyectos de investigacin y desarrollo
tecnolgico.
Poseer habilidades para generar, adaptar y aplicar nuevas tecnologas; aplicar
sistemas de informacin, programas y herramientas de computacin, comu-
nicarse en forma oral y escrita en nuestro idioma y, recomendable, en una
segunda lengua.
Poseer una actitud propositiva y responsable que le permita ser factor de cam-
bios en el desarrollo de su entorno, en la preservacin de los recursos naturales,
de actualizacin constante y disposicin para el trabajo en equipo, con discipli-
na y libertad en el ejercicio de su profesin. Un profesional emprendedor que
implemente proyectos productivos.
7
9 Ingeniera Elctrica INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera busca formar profesionales con slidos conocimientos
en Ingeniera Elctrica, con competencias para planicar, disear,
construir, instalar y mantener sistemas y equipos en los campos
de generacin, transmisin, distribucin, rea industrial y uso
racional de la energa, con visin administrativa y econmica,
capaces de generar empleo y administrar empresas.
El estudiante que egresa de la carrera de Ingeniera Elctrica tiene un perl que
le permite realizar las labores de: diseo, supervisin, scalizacin, instalacin,
montaje, operacin y mantenimiento de sistemas elctricos relacionados con
las reas de generacin, transmisin, distribucin y uso racional de la energa
elctrica. Esto incluye los siguientes aspectos:
Capacidad de liderar labores de gestin de trabajos del sector elctrico, tanto
desde el punto de vista tcnico como de relaciones humanas, de forma indivi-
dual y como miembro de equipos interdisciplinarios.
Administrar adecuadamente recursos humanos, tcnicos y fnancieros.
Ser profesionales de excelencia, emprendedores, con slidos valores morales y
ticos que contribuyan al desarrollo del sector elctrico y energtico del pas.
Efectuar actividades profesionales en el rea de ingeniera elctrica orientadas
de manera efectiva a distintos segmentos de la sociedad, sea como gestor de
un proyecto personal o como integrante de una empresa pblica o privada.
Desarrollar la capacidad de mejorar conocimientos tcnicos y cientcos a lo
largo de su vida profesional.
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Ingeniera en
Electrnica y Control
La carrera busca formar profesionales creativos con cualidades
crticas, capaces de planicar, disear, construir, instalar y mante-
ner la electrnica de potencia, la instrumentacin y los sistemas
automticos de control aplicados en la industria, electro-me-
dicina, el comercio y otros servicios; profesionales en pos de la
optimizacin de los recursos, el mejoramiento continuo de los
procesos y la conservacin ecolgica.
La formacin profesional y acadmica del ingeniero en Electrnica y Control lo
capacita para:
Planicar, disear y construir la automatizacin de procesos de produccin
en plantas industriales, agroindustriales, sistemas de transporte, conversin
de energa, bioingeniera, sistemas de seguridad y supervisin de empresas,
fbricas y edicios, con sentido tico, proyeccin social y gestin empresarial.
Formular, desarrollar, implementar y scalizar proyectos de automatizacin
multidisciplinarios, autosustentables, tendientes a dar soluciones con sentido
social a los problemas que en este campo estn presentes en nuestro medio,
sea como consultor o empresario.
Analizar, disear y aplicar el control de sistemas dinmicos, servomecanismos,
mquinas elctricas, manipuladores de robots, utilizando teoras y tcnicas
modernas de control, tecnologa electrnica digital y analgica, redes de
comunicacin, informtica y sistemas inteligentes, a n de asimilar e incorporar
los cambios cientco-tcnicos.
Planicar, supervisar, disear y construir instalaciones elctricas y de comuni-
caciones, cableado estructurado e instalaciones industriales con criterios de
calidad, seguridad y funcionalidad.
Planicar, seleccionar, contrastar, disear e implementar la instrumentacin
para sistemas de control, sistemas industriales, sistemas de seguridad, elec-
tro-medicina, en empresas, fbricas, hospitales, edicaciones, con criterios de
seguridad, calidad y conabilidad.
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Ingeniera en
Electrnica y Redes de
Informacin
La carrera busca formar ingenieros innovadores, creativos, con
una slida comprensin de la ciencia, altamente capacitados
en tecnologas modernas utilizadas en el campo de las redes de
informacin y comunicacin, capaces de disear, comprender y
adaptar tecnologas, con una participacin activa en la creacin
y desarrollo de programas de investigacin dentro del mbito de
su competencia, planeando y dirigiendo la exploracin de nuevos
conceptos con actitud crtica y sentido social.
El ingeniero en Electrnica y Redes de Informacin estar en capacidad de:
Promover abstracciones y adecuarse a nuevas situaciones, gracias a su fuerte
formacin bsica y de contenido especco.
Diagnosticar el estado actual de las redes de informacin y comunicacin, para
disear e implementar la solucin ms acorde a las necesidades del entorno.
Disear, administrar, operar y mantener redes digitales de datos, permitiendo
su migracin y crecimiento en funcin de nuevas demandas y tecnologas que
aparezcan en el mercado.
Ejercer consultora dentro del mbito de su competencia.
Absorber con facilidad las nuevas tecnologas relacionadas con redes de infor-
macin y comunicacin y propiciar su adaptacin con las existentes.
Elaborar proyectos con soluciones tcnicas y econmicamente competitivas,
sin perder de vista los aspectos humansticos, sociales, ticos y ambientales.
Ejercer liderazgo y trabajar en equipos multidisciplinarios.
Gerenciar empresas dedicadas a la prestacin de servicios de valor agregado a
travs de redes de informacin y comunicacin.
Participar en proyectos de investigacin dentro del mbito de su competencia.
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Ingeniera en
Electrnica y
Telecomunicaciones
La carrera busca formar profesionales calicados para el diseo,
implementacin, gestin y optimizacin de sistemas electr-
nicos y de telecomunicaciones, que sean capaces de asimilar,
adaptar e innovar el conocimiento cientco y tecnolgico, para
contribuir al desarrollo sostenido y sustentable de nuestro pas.
Para que nuestros profesionales tengan un desempeo acorde con los
requerimientos del mercado laboral nacional, y tambin internacional, lo que
es indispensable considerar en esta poca regida por la globalizacin, y que
adems contribuyan efectivamente al desarrollo del pas, debern tener las
siguientes destrezas profesionales:
Disear, evaluar, adaptar, integrar, optimizar e implementar redes telefnicas,
redes de datos, sistemas de comunicaciones mviles, enlaces terrestres y
satelitales.
Aplicar mtodos de anlisis, sntesis y diseo de sistemas electrnicos bsicos
y de telecomunicaciones basados en dispositivos como microcontroladores,
dispositivos lgicos programables, procesadores de seales digitales.
Desarrollar soluciones para la generacin, transmisin, recepcin y procesa-
miento de seales elctricas, acsticas y pticas, en sistemas electrnicos y
comunicaciones.
Evaluar, analizar, seleccionar, integrar y adaptar nuevas tecnologas y servicios
en las reas de su competencia.
Proponer, preparar, evaluar y administrar proyectos de diversa ndole en los
cuales las telecomunicaciones constituyan un elemento fundamental.
Generar habilidades y destrezas de gestin empresarial en los mbitos admi-
nistrativo y nanciero, en reas de su competencia.
8
13 Ingeniera Mecnica INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera busca satisfacer la necesidad del mercado laboral na-
cional y regional de ingenieros mecnicos altamente calicados,
con elementos cientco-tcnicos, tericos y prcticos que les
permitan aplicar ecientemente los adelantos tecnolgicos en
el sistema productivo nacional de forma sustentable, capaz de
propender al crecimiento y desarrollo productivo de la sociedad
ecuatoriana. Promueve en ellos valores ticos que se manies-
ten en el inters por la investigacin e innovacin tecnolgica,
con responsabilidad social, espritu empresarial y compromiso
con la conservacin del medio ambiente.
El ingeniero mecnico estar en capacidad de:
Elaborar e interpretar planos de elementos y de conjuntos mecnicos.
Realizar el anlisis funcional de elementos y sistemas mecnicos.
Identicar y calcular las deformaciones y los esfuerzos internos que se produ-
cen en elementos mecnicos sometidos a condiciones de carga.
Seleccionar, calcular y dimensionar elementos de mquinas de aplicacin
general.
Disear elementos y sistemas mecnicos y estructuras metlicas.
Seleccionar, implementar y controlar los procesos de fabricacin industrial de
elementos y sistemas mecnicos y estructurales.
Seleccionar el material ms adecuado para una determinada aplicacin de
ingeniera mecnica.
Desarrollar nuevos materiales y promover el uso de materias primas nacio-
nales.
Planicar, organizar, administrar y controlar las actividades de mantenimiento
en plantas de produccin y de servicios industriales.
Gestinar las actividades de mantenimiento de elementos y estructuras
metlicas.
Entre otros.
14
Ingeniera
Agroindustrial
La carrera busca formar ingenieros agroindustriales que estn
en capacidad de contribuir al desarrollo del sistema productivo
agroindustrial, como un medio de rentabilizar el agro, moderni-
zar sus empresas, adaptar y desarrollar tecnologas y posibilitar
el desarrollo de la agroindustria.
Un ingeniero agroindustrial es un profesional formado con la capacidad de:
Disear y organizar procesos que integren la produccin primaria, la trans-
formacin de productos tanto alimentarios como no alimentarios de origen
agropecuario.
Analizar, modelar y simular sistemas agro-productivos, basados en un anlisis
tcnico, econmico y ambiental.
Disear plantas agroindustriales para la obtencin de productos tradicionales
o nuevos de origen agropecuario con la aplicacin lgica de las operaciones
unitarias agroindustriales.
Determinar las factibilidades: tcnica, econmica y ambiental de proyectos
agroindustriales.
Realizar su trabajo con tica profesional, basado en valores institucionales
como el respeto hacia s mismo y hacia los dems, la honestidad, la verdad y
el compromiso con la institucin.
15 Ingeniera Qumica INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera busca formar profesionales con capacidad de aplicar
los principios de la ingeniera para formular y resolver proble-
mas complejos directamente relacionados con el diseo de
procesos y productos qumicos y bioqumicos a travs de la con-
cepcin, clculo, diseo, anlisis, puesta en marcha y operacin
de equipos e instalaciones industriales, en trminos de calidad,
seguridad, economa, uso racional y eciente de los recursos
naturales y conservacin del medio ambiente, cumpliendo el
cdigo tico de la profesin.
Un ingeniero qumico es un profesional formado con la capacidad de:
Adaptar, modicar, optimizar e implementar tecnologas relacionadas con la
transformacin fsica, qumica y bioqumica de materiales, a partir del anlisis
de sistemas mediante balances de materia y energa, tanto en rgimen
estacionario como no estacionario.
Disear productos y procesos que requieran de transformacin fsica,
qumica y bioqumica de materiales, mediante la aplicacin de operaciones
unitarias.
Analizar, modelar y calcular sistemas que impliquen reaccin qumica o
bioqumica.
Dimensionar y operar sistemas de intercambio de energa.
Simular procesos y operaciones industriales qumicas.
Comparar y seleccionar diferentes alternativas tcnicas de un proceso basa-
dos en el uso racional de energa y recursos.
Establecer la viabilidad tcnico-econmica de un proyecto nuevo o de mejo-
ra de un proceso existente.
Realizar su trabajo con tica profesional, basado en valores institucionales
como el respeto hacia s mismo y hacia los dems, la honestidad, la verdad y
el compromiso con la institucin.
16
Ingeniera en Sistemas
Informticos y de
Computacin
La carrera busca formar profesionales con calidad cientca,
tcnica, humanstica, cultural y tica; con un alto grado de
competitividad; con la capacidad de contribuir ecazmente al
desarrollo sustentable del pas en lo cientco y tecnolgico, y
con el compromiso de mantener una permanente actualizacin
profesional y realizacin humana, conforme a los principios de
la tica, conciencia social, respeto de los derechos humanos y
del medio ambiente.
El ingeniero en Sistemas Informticos y de Computacin de la Escuela
Politcnica Nacional es un profesional con una formacin integral, cientca,
tcnica, humanstica, cultural y tica; caracterizada por un alto grado de
competitividad, por la capacidad de contribuir ecazmente al desarrollo
sustentable del pas en lo cientco y tecnolgico, y por mantener una
permanente actualizacin profesional y realizacin humana, conforme a los
principios de la tica, conciencia social, respeto de los derechos humanos y
del medio ambiente.
Es capaz de proveer soluciones de sistemas de informacin, Gestinar
proyectos informticos, desarrollar software y Gestinar la infraestructura de
tecnologas de informacin y comunicacin de las organizaciones. Posee los
conocimientos fundamentados en las Ciencias Bsicas, las Ciencias Sociales
y Humansticas, las Ciencias Administrativas, las Ciencias de la Computacin,
las Redes, las Comunicaciones, las Seguridades, la Ingeniera de Software y la
Gestin de las TICs.
9
CARRERAS DE NIVEL TECNOLGICO SUPERIOR
1
Tecnologa en
Anlisis de Sistemas
Informticos
La carrera busca satisfacer la demanda cientca y tecnol-
gica del pas en el campo informtico, computacional y de
comunicaciones, mediante la formacin de profesionales
altamente competitivos y honestos, que sean lderes per-
manentes en innovacin, adaptacin y prctica tecnolgica,
para mejorar el nivel de vida de los ecuatorianos e impulsar
el desarrollo del pas.
El profesional tecnlogo en Anlisis de Sistemas Informticos est capa-
citado para:
Gestinar, transferir y desarrollar soluciones informticas para ambientes
corporativos, considerando arquitecturas n-capas, soporte para am-
bientes web y plataformas de conectividad internetworking; utilizando
metodologas, mtodos, tcnicas y herramientas de hardware, software
y middleware.
Instalar, congurar, anar, operar, monitorear y mantener sistemas opera-
tivos de los diferentes dispositivos que conforman los ambientes de redes
LAN, WAN y redes inalmbricas.
Adems, el profesional tecnlogo en Anlisis de Sistemas Informticos
est formado en valores transdisciplinarios que mantienen el espritu
politcnico de tica, honestidad, crtica, solidaridad, respeto a la liberta-
des humanas; formado para saber hacer, ser, aprender, con una actitud
proactiva y positiva.
2
Tecnologa en Agua
y Saneamiento
Ambiental
La carrera busca responder a una necesidad acuciante de
mano de obra calicada para la ciudad de Quito, ya que se
ha determinado la necesidad de preparacin que tienen las
personas que laboran en varios campos en las municipali-
dades de la provincia de Pichincha. Es tambin necesario
fomentar la participacin de la mujer en estas nuevas reas
que son de importancia para mantener las expectativas
en cuanto a igualdad de oportunidades y nuevos retos.
Se considera que todas las ciudades, Quito en particular,
podran aprovechar los conocimientos de los tecnlogos
en lo relativo a la proteccin de las fuentes, la vigilancia y la
medicin de la calidad de las aguas tanto para la potabiliza-
cin como en cuanto a las aguas negras, la recoleccin y tra-
tamiento adecuado de los desechos slidos y la proteccin
del medio ambiente como un medio de proteccin de las
fuentes de agua, la vida silvestre y la salud humana.
El tecnlogo en Agua y Saneamiento Ambiental trabajar en los mu-
nicipios de la provincia de Pichincha o de cualquier otra provincia del
Ecuador, en industrias, en servicios gubernamentales que tengan relacin
con el agua potable y la proteccin del medio ambiente, en empresas
que ofrezcan insumos para el tratamiento de las aguas y de los desechos
slidos.
Cada profesional, al terminar su formacin, estar en capacidad de cum-
plir con cualquiera de las siguientes funciones:
Asegurar la condicin de los procedimientos del tratamiento del agua
potable.
Asegurar la calidad y cantidad de agua.
Asegurar la conduccin y el tratamiento de las aguas residuales y servi-
das.
Asegurar la recoleccin, el transporte y la disposicin de los residuos
slidos.
Ocuparse de la proteccin del medio ambiente.
Ocuparse de la gestin.
Aplicar los reglamentos y las normas que rigen.
Ocuparse de la formacin y capacitacin de la poblacin, as como tam-
bin de los compaeros de trabajo.
3
Tecnologa
Electromecnica
La carrera busca generar profesionales con slidos conoci-
mientos al ms alto nivel cientco y tcnico en el campo
de la Tecnologa Electromecnica, que respondan al avance
tecnolgico y que se inserten con facilidad en el mercado
laboral, comprometidos con el desarrollo social y econmico
del pas.
El profesional electromecnico est en capacidad de planicar, instalar,
montar, adaptar, operar y mantener sistemas electromecnicos y adminis-
trar recursos humanos mediante la aplicacin de conocimientos, tcnicas
y procedimientos actualizados para solucionar problemas en el rea de su
competencia, con responsabilidad, ecacia y eciencia.
Adems, desarrollar sus actividades con profesionalismo, honradez,
responsabilidad y liderazgo en el campo tecnolgico, con un adecuado
uso y manejo de los recursos naturales no renovables.
4
Tecnologa en
Electrnica y
Telecomunicaciones
La carrera busca formar profesionales con slidos conoci-
mientos al ms alto nivel cientco, tcnico en el campo de la
Tecnologa Electrnica y Telecomunicaciones, que respondan
al avance tecnolgico y que se inserten con facilidad al
mercado laboral, comprometidos con el desarrollo social y
econmico del Pas.
El Tecnlogo en Electrnica y Telecomunicaciones es un profesional capaz
de realizar treas de adaptacin, calibracin, montaje y mantenimiento
de equipo electrnico, domstico e industrial, de telecomunicaciones,
computacin, electromedicina y asesoramiento para la compra de
equipos electrnicos as como comprender la realidad humana, de la
sociedad ecuatoriana y el marco jurdico legal en donde realizar su
actividad profesional.
Por otra parte, el profesional tecnlogo, al concluir su formacin ser
un individuo con una personalidad positiva, donde el compromiso de
trabajo, la solidaridad, sus valores sociales y ticos, le permitan insertarse
fcilmente en el campo laboral.
5
Tecnologa en
Electrnica y
Telecomunicaciones
La carrera busca formar profesionales con slidos conoci-
mientos al ms alto nivel cientco y tcnico en el campo de
la Tecnologa Electrnica y Telecomunicaciones, que respon-
dan al avance tecnolgico y que se inserten con facilidad al
mercado laboral, comprometidos con el desarrollo social y
econmico del pas.
El tecnlogo en Electrnica y Telecomunicaciones es un profesional capaz
de realizar treas de adaptacin, calibracin, montaje y mantenimiento
de equipo electrnico, domstico e industrial, de telecomunicaciones,
computacin, electromedicina y asesoramiento para la compra de
equipos electrnicos, as como comprender la realidad humana y de
la sociedad ecuatoriana, y el marco jurdico legal donde realizar su
actividad profesional.
Por otra parte, el profesional tecnlogo, al concluir su formacin, ser
un individuo con una personalidad positiva, donde el compromiso de
trabajo, la solidaridad y sus valores sociales y ticos le permitan insertarse
fcilmente en el campo laboral.
10
Escuela Superior
Politcnica de Chimborazo
ESPOCH
Informacin
de contacto
Pgina web http://www.espoch.edu.ec
Nmero de telfono 593 (03) 2 998-200
Direccin Panamericana Sur km 1 1/2
Ciudad Riobamba
Provincia Chimborazo
Nombre de encargado de admisin Ing. Andrs Santiago Cisneros Barahona
Correo electrnico admisiones@espoch.edu.ec
Financiamiento PBLICA
1
INGENIERA
CONTABILIDAD Y
AUDITORA
VESPERTINA PRESENCIAL
Formar profesionales en Contabilidad y Auditora
con excelencia acadmica, competentes, con
slidos conocimientos cientcos, investigativos,
tecnolgicos, humansticos y axiolgicos que les
permitan desempearse con eciencia y ecacia
en las empresas del sector pblico y privado.
Aplicar conocimientos de contabilidad y auditora, clculo matemtico, estadstico
y computacin para resolver problemas empresariales y contribuir con calidad a la
toma de decisiones en las organizaciones.
Evaluar los sistemas de gestin y control interno, para garantizar la calidad y efciencia
en los aspectos empresariales, sociales, econmicos, tributarios y reas relacionadas.
Analizar problemas, interpretar datos y presentar soluciones en temas referentes a
las reas: contable, nanciera, tributaria y operativa de las empresas.
Realizar auditoras fnancieras aplicando los principios y normas nacionales e
internacionales, para la toma de decisiones en las empresas u organizaciones.
Formar parte de equipos multidisciplinarios para el desarrollo de auditoras
integrales, sistemas de control y formulacin de proyectos de investigacin.
Manejar con habilidad las Tics y software especializado como una herramienta
prctica de la ingeniera para anlisis, diseo, investigacin y comunicacin.
Demostrar y practicar los valores ticos y morales en su actividad profesional.
2
INGENIERA DE
EMPRESAS
Brindar una formacin bsica e integral,
dotando al profesional de las herramientas y los
instrumentos tericos y analticos que posibiliten
se desempee con ecacia dentro del contexto
de la administracin moderna, y respeto a los
valores humanos, en un mundo cada vez ms
globalizado y altamente competitivo.
nfasis en el desarrollo de habilidades y actitudes para innovar, emprender
consciente de su responsabilidad social.
Vincular la academia y la empresa con miras al desarrollo sustentable
Incorporar los cambios, avances e innovaciones que se producen en el campo de
la administracin.
Avanzar hacia niveles internacionales de calidad en la educacin superior.
Insertar a los profesionales de la administracin dentro de las tendencias actuales
a travs de la investigacin y la formacin de administradores empresarios.
Incorporar los nuevos conceptos al perfl profesional, enfocndolas hacia la
tecnologa, sin olvidar la tica, los valores y la responsabilidad social.
Liderar el talento humano involucrado en funcin al mejoramiento de la efciencia
organizativa.
Comunicarse en forma clara, precisa y oportuna, en su desempeo personal y profesional.
Generar, facilitar e incentivar procesos de cambios que permitan sostener a las
organizaciones en un alto nivel competitivo.
Orientacin hacia resultados y emprendedor, abierto al cambio e innovacin.
3 INGENIERA FINANCIERA VESPERTINA PRESENCIAL
Formar profesionales que adquieran y desarrollen
los conocimientos vinculados al rea nanciera
que permitan ser aplicados en las organizaciones,
ya sea en forma externa o interna.
Planifcar y administrar en forma efciente, efcaz y econmica los recursos
nancieros en las organizaciones con actitud y visin emprendedora.
Gestinar la diversidad de procesos en el mbito fnanciero, aplicando
adecuadamente las normativas legales y tcnicas vigentes para generar informacin
nanciera de calidad, que facilite la toma de decisiones en la organizacin.
Comunicarse correctamente de manera verbal y escrita.
Proporcionar asesora fnanciera y de control, utilizando herramientas tecnolgicas
que faciliten el manejo de la informacin.
Capacidad para identifcar las oportunidades de aprendizaje continuo para el
desarrollo y mejoramiento profesional.
Habilidad para comunicarse en ms de un idioma como medio de interrelacin
profesional con el contexto.
4
INGENIERA EN
MARKETING
Formar profesionales con competencias
acadmicas y axiolgicamente integrales,
generadores de procesos de investigacin
cientca aplicada, que analicen y pongan en
accin estrategias de marketing de acuerdo con
los retos del mercado local, regional, nacional e
internacional.
Comunicarse correctamente de manera verbal y escrita.
Investigar las necesidades y deseos de los consumidores, detectando
oportunidades y tendencias cualitativas y cuantitativas en el mercado a travs de
herramientas estadsticas.
Analizar el macro y microentorno para la adecuada planeacin estratgica de marketing.
Disear y desarrollar productos y servicios considerando las variables de
segmentacin del mercado y el anlisis del comportamiento del consumidor.
Disear, implantar y administrar planes estratgicos y modelos de gestin
de marketing nancieramente sustentables, que contribuyan al xito de las
organizaciones empresariales pblicas, privadas y no gubernamentales.
Operar soluciones estratgicas y tcticas de mercado, producto, precio, plaza y
comunicacin de marketing tomando en cuenta la tica as como la responsabilidad
social y ambiental.
Disear y administrar la gestin de ventas.
Disear y administrar campaas y eventos.
Utilizar tcnicamente aplicaciones informticas en el campo del marketing.
Realizar asesoras y consultoras en el mbito de aplicacin de marketing.
Desarrollar habilidades emprendedoras y de liderazgo en las empresas pblicas,
privadas y no gubernamentales en el mbito local, regional, nacional e internacional.
11
5
INGENIERA EN GESTIN
DE TRANSPORTE
Formar profesionales con alto nivel cientco
y tecnolgico capacitados para la gestin y
operacin de empresas o instituciones de
transporte que garanticen la movilidad y
seguridad del sistema.

Trabajar en equipos multi e interdisciplinarios en investigacin de bienes y servicios.
Comunicarse escrita y oralmente con suciencia en ms de un idioma.
Tomar decisiones tcnica y econmicamente sustentadas en el mbito del
transporte.
Actualizarse y asimilar los cambios tecnolgicos actuales en base a la
investigacin cientca-tecnolgica.
Desempearse profesionalmente dentro de los lineamentos de la tica y
responsabilidad, observando respeto al medio ambiente y con alto sentido cvico-patritico.
6
BIOQUMICA Y
FARMACIA
MATUTINA PRESENCIAL
Mejorar los problemas relacionados a los
alimentos, medicamentos y anlisis clnicos
que se presentan en la regin central del pas,
formando profesionales con altos conocimientos
en el rea de la salud, con competencias
genricas y especcas en las reas de alimentos,
medicamentos y clnicos, y con capacidades
para enfrentar y adaptarse a la dinmica del
entorno, asumiendo los nuevos paradigmas
que la globalizacin y el desarrollo de la ciencia
y la tecnologa exigen, de acuerdo con con el
desarrollo sustentable, sin descuidar aspectos
formativos de disciplina, responsabilidad y
honestidad.
Aplicar y valorar con independencia las tcnicas para las determinaciones clnicas
en muestras biolgicas; esto es: hematolgicas, microbiolgicas, parasitolgicas,
inmunolgicas, enzimolgicas, y toxicolgicas, en el diagnstico cientco de las
enfermedades.
Analizar y valorar los conocimientos farmacolgicos y toxicolgicos en el uso
racional de los medicamentos a travs de la dispensacin, atencin farmacutica y
farmacovigilancia, garantizando la calidad de los medicamentos, su tecnologa de
fabricacin y la administracin ptima de los establecimientos farmacuticos para
responder a las exigencias de la tica profesional.
Analizar y valorar efcientemente los conocimientos de la composicin qumica,
propiedades sensoriales fsicas, qumicas y microbiolgicas, as como los cambios
que ocurren durante las diversas etapas de la cadena agroalimentaria, para asegurar
y garantizar exitosamente la calidad e inocuidad de los alimentos, protegiendo as la
salud y la economa de los consumidores.
Analizar y aplicar efcientemente el modelo integral de salud, por medio de la
dispensacin y atencin farmacutica a travs del servicio oportuno, eciente y
profesional en las farmacias comunitarias y hospitalarias, garantizando la salud de
la poblacin.
Investigar, analizar y desarrollar exitosamente nuevas formas de productos
farmacuticos, alimenticios y cosmticos sobre la base de los recursos naturales
del pas, rescatando los saberes ancestrales para mejorar ecazmente la salud de la
poblacin en general.
Analizar y valorar crticamente la problemtica de la salud pblica y proponer
polticas orientadas a la prevencin, tratamiento y bienestar de la poblacin, para
contribuir en el equilibrio bio-psico-social de la sociedad.
Analizar y valorar con idoneidad y criterio clnico el papel de profesional integrante
del equipo de atencin de la salud, en contacto directo con el paciente y los otros
profesionales, asumiendo el rol dispensador, asesor, informador y comunicador para el uso
correcto y racional de los medicamentos para mejorar la calidad de vida de los pacientes.
7
INGENIERA EN
BIOTECNOLOGA
AMBIENTAL
Formar ingenieros en el rea de Biotecnologa
Ambiental, capaces de aplicar la ingeniera
con criterios de excelencia, y garantizar la
conservacin de la biodiversidad y el patrimonio
natural mediante el diseo, la implantacin,
la seleccin y la utilizacin de recursos
tecnolgicos, para dar soluciones a los problemas
de la degradacin ambiental con criterios de
adaptabilidad integral en los mbitos curricular,
investigativo , vinculante y de transferencia.
Manejar efcientemente instrumentacin para anlisis fsico-qumico y
microbiolgico utilizando metodologa cientco-tcnica que permita valorar el
nivel de contaminacin en un determinado recurso para establecer medidas y
propuestas de solucin pertinentes.
Aplicar correctamente tcnicas biotecnolgicas a travs de la investigacin
del comportamiento de microorganismos y su uso ecaz en los procesos de
biodegradacin de los recursos, para disminuir la contaminacin detectada en los
estudios ambientales.
Demostrar ser un lder crtico, dinmico, equilibrado psicolgica, fsica y
socialmente; que coloca la creatividad al servicio del entorno bio-social para
proponer soluciones a problemas multidisciplinarios de un modo tico y moral.
Asesorar apropiadamente en la implementacin de programas de gestin
ambiental en el manejo de residuos slidos, aguas, suelos contaminados,
respondiendo a leyes y normativas vigentes cuyo n es minimizar los aspectos
ambientales identicados.
Valorar el comportamiento del entorno ambiental mediante tcnicas analticas, analizar
con herramientas informticas para plantear las soluciones ms adecuadas, y, de esta
manera, ejecutar proyectos para un manejo adecuado de los recursos naturales.
Investigar los impactos ambientales generados por las acciones antropognicas
mediante el uso de software de simulacin, con lo cual se puedan presentar propuestas
para la innovacin de metodologas que den solucin a problemas ambientales.
8 QUMICA VESPERTINA PRESENCIAL
Formar qumicos competentes, con los
conocimientos bsicos y de aplicacin que
los capaciten para entender y asimilar los
avances cientco-tecnolgicos en el campo
de la qumica, mediante el desarrollo de una
currcula acorde a las nuevas tendencias de la
qumica terica y prctica moderna, y los avances
tecnolgicos a nivel mundial.
Investigacin de nuevos procesos, tcnicas, materiales y productos de inters
o utilidad con el n de buscar alternativas a procesos, tcnicas y materiales
convencionales fundamentndose en la necesidad de cuidar el ambiente, aumentar
la produccin y productividad, reducir el consumo de materias primas y energa,
empleando el mtodo cientco como herramienta de su quehacer profesional.
La seleccin de procedimientos fsicos y qumicos para analizar, aislar y sintetizar
la materia, mediante su acondicionamiento con reactivos y equipos de laboratorio,
para adaptarlos creativamente a las condiciones y resultados esperados.
La evaluacin efciente de la problemtica de los laboratorios y establecer
manuales de procedimientos y polticas de gestin de calidad utilizando sus slidos
conocimientos en anlisis qumico, fundamentos y principios de la instrumentacin
y normativas nacionales.
La aplicacin de normas de calidad y principios de gestin a todo nivel de
produccin, tanto a nivel tecnolgico como industrial, siempre enmarcado en el
marco legal y normativo de la calidad vigente.
La interpretacin del comportamiento de sistemas qumicos mediante el uso
de teoras y modelos cientcos, tiles para predecir, controlar y transformar los
sistemas con intencin productiva.
El procesamiento, almacenamiento y recuperacin de informacin para resolver
problemas de la profesin mediante el uso adecuado de software general y
especializado a su alcance.
La aplicacin de metodologas especfcas con criterio y pertinencia para la
solucin de problemas en su mbito profesional de acuerdo a los principios y reglas
de la ciencia Qumica.
Propone soluciones a problemas multidisciplinarios de un modo tico y moral,
demostrando ser un lder crtico, inteligente, dinmico, equilibrado psicolgica, fsica,
social y afectivamente, que coloca la creatividad al servicio del entorno bio-social.
La contribucin efectiva para que el uso de nuestros recursos naturales se haga de
una manera responsable en pro de garantizar un desarrollo sustentable.
12
9 BIOFSICA MATUTINA PRESENCIAL
Formar profesionales capaces de implementar
soluciones pertinentes e integrales a los
problemas del entorno relacionados con la
biofsica, en los mbitos curricular, investigativo,
tecnolgico, de innovacin, trasferencia y
vinculacin.
El egresado de Biofsica podr continuar sus estudios de posgrado a niveles de
especialidad, maestra y doctorado en las reas de Fsica Mdica, Biofsica Molecular,
Biofsica Celular, Biofsica de Sistemas Complejos, Biomecnica, Biomdica,
Nanosistemas, etc., en universidades de alto perl cientco.
El estudiante de fn de carrera es capaz de aplicar y valorar herramientas
matemticas e informticas, propiedades fsicas y sicoqumicas para el anlisis
preciso y pertinente de sistemas moleculares, sistemas celulares y tejidos.
El estudiante de fn de carrera es capaz de utilizar y categorizar con independencia
las propiedades de la interaccin de las radiaciones ionizantes con el material
biolgico para describir ecazmente los efectos que causan sobre los seres vivos.
El estudiante de fn de carrera es capaz de analizar de forma independiente y efcaz
la estructura celular y molecular para sintetizar los mecanismos fsico-qumicos
responsables de la funcionalidad biolgica por medio de la aplicacin de modelos
matemticos y tcnicas espectroscpicas.
El estudiante de fn de carrera es capaz de sintetizar y categorizar los procesos
mecanoqumicos, fotobiolgicos y qumicos peridicos para examinar con ecacia y
precisin los sistemas biolgicos utilizando mtodos matemticos.
El estudiante de fn de carrera es capaz de sintetizar y clasifcar conocimientos de
fsica de las radiaciones para calcular ecientemente la dosis de radiacin aplicada a
la medicina y la industria, usando herramientas informticas.
El estudiante de fn de carrera es capaz de conocer y valorizar los mtodos y
tcnicas imagenolgicas y de medicina nuclear, as como es preciso en el uso de
mtodos de tratamiento con radiaciones ionizantes.
El estudiante de fn de carrera es capaz de identifcar e interpretar los principios de
funcionamiento de los detectores de radiaciones ionizantes para determinar con
criterios de exactitud los niveles de radiacin, provenientes de fuentes naturales y
articiales.
El estudiante de fn de carrera es capaz de seguir manuales de procedimientos
para operar con calidad equipos relacionados con la aplicacin, manejo y control de
las radiaciones ionizantes.
El estudiante de fn de carrera es capaz de ser preciso valorando magnitudes fsicas
para aplicar con tica en los diferentes campos de la Biofsica.
10
ESTADSTICA
INFORMTICA
MATUTINA PRESENCIAL
Implementar soluciones pertinentes e integrales
a los problemas del entorno en los mbitos
curricular, investigativo , vinculante y de
transferencia relacionados con la gestin de la
informacin, a travs de la creacin de la carrera
de Ingeniera en Estadstica Informtica.
Aplicar y valorar conocimientos matemticos en la formulacin y tratamiento
efectivo de problemas que contribuyan al desarrollo de la sociedad actual en los
campos de la modelacin estadstica, la investigacin, la economa y la actividad
administrativa a travs del uso preciso de recursos estadsticos.
Analizar y clasifcar las opciones que optimicen la recoleccin y el tratamiento
efectivo de datos utilizando las tcnicas informticas-computacionales de manera
precisa, para modelar problemas en los campos investigativos como por ejemplo: el
mercantil, el cientco, el socio-cultural, y dems que tengan pertinencia estadstica.
Sintetizar y clasifcar la informacin que se obtiene de distintos planes de
recoleccin de datos, Gestinando efectivamente la misma en los mbitos de: el
anlisis univariante, multivariante, probabilstico, temporal, de control estadstico
de calidad y produccin, economtrico, no paramtrico y actuarial, con el uso de
herramientas matemticas e informtico-computacionales.
Valorizar y aplicar de forma efectiva y natural los distintos recursos, metodologas
y tcnicas matemticas, computacionales e informticas para una adecuada
recoleccin, tabulacin, representacin, anlisis e interpretacin de la informacin
en el mbito investigativo.
Clasifcar y analizar de forma efectiva las distintas tcnicas estadsticas como:
estadstica descriptiva, estadstica inferencial, pronsticos, regresin lineal simple y
mltiple, modelos probabilsticos, modelos de decisin de acuerdo a la naturaleza
del problema en que se encuentre inmerso utilizando conocimientos referentes
a la teora de la probabilidad, y analizar e interpretar ecazmente instructivos
multilinges tiles para la clasicacin en mencin.
Seguir y aplicar procedimientos computacionales, matemticos, fnancieros,
econmicos e investigativos de una manera lgica y ordenada valorndolos para ser
efectivos en la resolucin de problemas estadsticos.
Categorizar y sintetizar procesos relacionados con la obtencin, procesamiento,
anlisis, estimacin, pruebas de hiptesis, proyeccin, y conclusin de la
informacin realizando todos estos procesos mencionados con independencia,
sin necesidad de mirar modelos, consultar o usar instructivs, lo que garantiza as la
efectividad en la toma de decisiones
Ser un lder crtico, inteligente, dinmico, equilibrado psicolgica, fsica, social
y afectivamente, que coloca la creatividad al servicio del entorno bio-social para
proponer soluciones integrales a problemas multidisciplinarios de un modo tico y
moral.
11 INGENIERA QUMICA VESPETINA PRESENCIAL
Implementar soluciones integrales en los
mbitos: curricular, investigativo, tecnolgico,
innovacin, transferencia y vinculacin
relacionados con la Ingeniera Qumica.
El egresado de Ingeniera Qumica de la ESPOCH es un estudiante de n de carrera
o prximo a graduacin, cuyo conocimiento cientco, tecnolgico y humanstico lo
tiene en pertinencia con las ciencias bsicas, articulado con contenidos especcos
de las ciencias de la Ingeniera Qumica, objeto de la titulacin, y contenidos de
carcter general, lo cual le permiten la ubicacin y comprensin del entorno, en el
mbito local, nacional y mundial, a ms del conocimiento y manejo del ambiente.
13
12
INGENIERA EN
INDUSTRIAS PECUARIAS
Formar ingenieros en industrias pecuarias con
conocimientos tericos, prcticos, cientcos e
investigativos, con valores y principios orientados
al servicio social y humanstico para mejorar y
desarrollar las condiciones agroindustriales del
pas.
El estudiante, al nalizar su formacin profesional, debe ser capaz de demostrar
sus capacidades relacionadas con conocimientos (saber), habilidades y destrezas
(saber hacer) y actitudes (saber ser) en relacin con las necesidades del contexto,
particularmente:
Industrializar, disear, planifcar, dirigir, organizar y ejecutar procesos que integran
la produccin agrcola y ganadera, la transformacin y el mercadeo de productos,
tanto alimentarios como no alimentarios, as como los subproductos que se
generen, a nivel local, regional y nacional.
Asegurar la calidad de los procesos en la industrializacin agrcola y pecuaria
cuidando el impacto ambiental que se genera en la produccin.
Elaborar, disear y ejecutar programas y proyectos encaminados a la seguridad
alimentaria del pas y/o a procesos agroindustriales.
Ofrecer asistencia tcnica especializada sobre procesos de industrializacin
agrcola y pecuaria.
Administrador de unidades agroindustriales propias y/o privadas.
Investigar en el rea de industrializacin agrcola y pecuaria.
Capacidad para aplicar la investigacin cientfca, los mtodos de trabajo
profesional y las tcnicas informticas y estadsticas en la solucin de los problemas
del sector que se presentan en el ejercicio cotidiano de la profesin o que son
objeto de investigacin en su esfera de actuacin.
Capacidad de emprendimiento en el rea del agroindustria.
Habilidad para el manejo de las TICs y software especializado como una
herramienta prctica de la ingeniera para anlisis, diseo, investigacin y
comunicacin.
13 INGENIERA ZOTECNICA VESPERTINA PRESENCIAL
Formar ingenieros zootecnistas con
conocimientos tericos, prcticos, cientcos e
investigativos, con valores y principios orientados
al servicio social y humanstico para mejorar las
condiciones agropecuarias del pas.
El estudiante, al nalizar su formacin profesional, debe ser capaz de demostrar
particularmente:
Planifcar el crecimiento pecuario local, regional y nacional.
Aplicar mtodos para producir y transformar efcientemente los alimentos
de origen animal, utilizando procedimientos modernos de cra, alimentacin,
mejoramiento y manejo de rebaos y plantas.
Elaborar, disear y ejecutar, programas, proyectos, encaminados a asegurar la
produccin animal de forma eciente.
Coordinar la gestin empresarial en unidades de produccin pecuaria.
Ofrecer asistencia tcnica especializada sobre produccin, manejo de ganado,
alimentacin, sanidad, mejoramiento y cra de las especies de inters zootcnico as
como de la produccin de pastos y forrajes.
Formar investigadores en el rea de la produccin y manejo animal.
14
INGENIERA EN DISEO
GRFICO
MATUTINA PRESENCIAL
Formar ingenieros en Diseo Grco idneos y
competentes con conocimientos, habilidades
y actitudes, a travs de la construccin,
transmisin, adaptacin y aplicacin del
conocimiento cientco, tcnico, productivo y
sociocultural en el rea de humanidades y artes,
para contribuir al desarrollo socio-econmico y
cultural del pas, en concordancia con las lneas
del Plan Nacional del Buen Vivir.
Capacidad para aplicar los conocimientos de las ciencias relacionadas al diseo
grco en la solucin de problemas de la realidad local, nacional e internacional.
Capacidad de desarrollar una concepcin cientfco-tcnica, terico-crtica y
humanstica, que le permita visualizar el rol que desempear en los mbitos
cultural y social.
Capacidad creativa, intelectual y personal que le permita participar en forma activa
y consciente en la transformacin de la sociedad, fundamentado en la sostenibilidad
y sustentabilidad.
Capacidad para identifcar, formular y resolver problemas del proceso grfco
empleando tcnicas y mtodos que permitan generar propuestas con criterios de
eciencia, ecacia, efectividad y ecolgicos.
Capacidad de aplicar la investigacin cientfca, los mtodos de trabajo profesional
y las tcnicas en la solucin de problemas del sector que se presenten en el ejercicio
cotidiano de la profesin o que son el objetivo de la investigacin en su esfera de
actuacin.
Capacidad para participar y contribuir con efectividad en la solucin de problemas
de diseo grco integrando equipos multi, inter y transdisciplinarios.
Capacidad de emprendimiento en las reas del diseo grfco.
herramienta prctica para el diseo grco, investigacin y comunicacin
audiovisual.
14
15
INGENIERA EN
ELECTRNICA,
CONTROL Y REDES
INDUSTRIALES
MATUTINA PRESENCIAL
Formar ingenieros en Electrnica, Control y Redes
Industriales con capacidad analtica, creativa,
emprendedora y competitiva, comprometidos
con la calidad y la tica para contribuir al
desarrollo sustentable del pas, en funcin del
Plan Nacional del Buen Vivir.
Capacidad para aplicar los conocimientos de las ciencias bsicas y la ingeniera en
la solucin de problemas de su formacin profesional.
Capacidad de identifcar, analizar y resolver problemas de mantencin y
optimizacin de los procesos que utilicen tecnologas de control automtico
empleando tcnicas y mtodos que permitan elevar la produccin y la
productividad sin afectar el medio ambiente.
Capacidad de identifcar el contexto social de la Ingeniera en Electrnica, Control y
Redes Industriales, y comprender el impacto de las soluciones que se propongan en
el mbito del desarrollo sustentable y del buen vivir.
de la ingeniera en electrnica, control y redes industriales como integrante de
equipos multi, inter y transdisciplinarios.
Capacidad de emprendimiento en las reas de la Ingeniera en Electrnica, Control
y Redes Industriales.
Habilidad para disear e implementar sistemas de control as como analizar e
interpretar los datos y resultados relacionados con la ingeniera en electrnica,
control y redes industriales.
comunicacin.
16
INGENIERA EN
ELECTRNICA
TELECOMUNICACIONES
Y REDES
MATUTINA PRESENCIAL
En cumplimiento de las normativas
constitucionales, el Plan del Buen Vivir y leyes
de la
educacin superior, la carrera de Ingeniera
Electrnica en Telecomunicaciones y Redes
tiene como objetivo entregar a la sociedad
profesionales con conocimientos slidos de las
ciencias bsicas, electrnica, telecomunicaciones
y redes de datos, que le permita ser
competente al momento de resolver problemas
del rea y contribuir al desarrollo de su
entorno.
Capacidad para aplicar los conocimientos de las ciencias bsicas y la ingeniera
electrnica en la solucin de problemas de transmisin, recepcin, adquisicin,
almacenamiento y distribucin de la informacin.
Capacidad de identicar, formular y resolver problemas de los sistemas de
comunicaciones y redes de datos empleando tcnicas y mtodos que permitan
elevar la produccin y la productividad sin afectar al medio ambiente.
Capacidad para aplicar la investigacin cientca, los mtodos de trabajo profesional
y las tcnicas informticas y estadsticas en la solucin de los problemas del sector
que se presentan en el ejercicio cotidiano de la profesin o que son objeto de
investigacin en su esfera de actuacin.
Capacidad para identicar las oportunidades de aprendizaje continuo para el
Capacidad de identicar el contexto social de la Ingeniera Electrnica,
Telecomunicaciones y Redes, y comprender el impacto de las soluciones que se
propongan en el mbito del desarrollo sustentable y del buen vivir.
de los sistemas de comunicaciones y redes de datos como integrante de equipos
multi, inter y transdisciplinarios.
Capacidad de emprendimiento en las reas de la Ingeniera en Electrnica,
Telecomunicaciones y Redes.
Habilidad para disear y realizar experimentos, as como analizar e interpretar los
datos y resultados relacionados con la Ingeniera en Electrnica, Telecomunicaciones
y Redes.
comunicacin.
Habilidad para comunicarse en el idioma ingls como medio de interrelacin
17
INGENIERA EN
SISTEMAS
MATUTINA PRESENCIAL
Formar ingenieros en Sistemas Informticos
competentes y emprendedores a travs de
la construccin, transmisin, adaptacin
y aplicacin del conocimiento cientco y
tecnolgico en el rea de sistemas informticos
para contribuir al desarrollo sustentable del
pas en concordancia con los objetivos del Plan
Nacional para el Buen Vivir.
En el transcurso de su vida estudiantil por la carrera de Ingeniera en Sistemas,
aunque el alumno posee su propia personalidad ((Logros o Resultados de
Aprendizaje), se fomenta en l cualidades como:
a. Trabajar efectivamente en equipo para lograr los objetivos y metas de un
proyecto.
b. Tomar decisiones legales y ticas con responsabilidad profesional, ambiental y
social.
c. Interactuar con su entorno a travs de una comunicacin efectiva.
d. Actualizar sus conocimientos continuamente para su desarrollo profesional y
personal.
e. Analizar los temas contemporneos y su vinculacin con la sociedad y profesin.
Adems de incluir en su perl los siguientes conocimientos (logros o resultados de
aprendizaje):
a. Aplicar conocimientos especcos de Matemtica y Fsica en la Ingeniera de
Sistemas Informticos.
b. Conceptualizar problemas de sistematizacin de informacin y evaluar la
factibilidad de las alternativas de soluciones informticas.
c. Emprender y Gestinar un proyecto de software.
d. Aplicar habilidades e identicar tcnicas y herramientas tecnolgicas en el
desarrollo de sistemas informticos.
15
18
INGENIERA
AUTOMOTRIZ
Formar ingenieros automotrices idneos y
conocimiento cientco y tecnolgico en el rea
automotriz para contribuir al desarrollo socio-
econmico y cultural del pas, en concordancia
con las lneas del Plan Nacional del Buen Vivir.
El ingeniero automotriz ser capaz de aplicar los conocimientos de las ciencias
bsicas y de ingeniera en la solucin de problemas en el ejercicio profesional.
El ingeniero automotriz tendr la habilidad para utilizar herramientas, equipos e
instrumentos de medicin automotrices.
Tendr la capacidad para diagnosticar, dar mantenimiento y reparar todos los
componentes y sistemas de vehculos automotrices, utilizando manuales de las
diferentes marcas.
El ingeniero automotriz estar en la capacidad de crear su propia microempresa
(Taller Automotriz Especializado).
El ingeniero automotriz tendr un comportamiento y compromiso tico en su
prctica profesional, manteniendo liderazgo y comunicacin.
El ingeniero automotriz estar en la capacidad de investigacin de nuevas
tecnologas tales como combustibles alternativos, materiales, diseo de curvas y
supercies complejas en las reas de aerodinmica, seguridad y sistemas ITS.
En conclusin, el ingeniero automotriz se enfoca en las reas de diseo,
manufactura, control de calidad de procesos, sistemas de conversin de energa y
control de emisiones contaminantes.
19 INGENIERA INDUSTRIAL VESPERTINA PRESENCIAL
Formar ingenieros industriales con una slida
competencia tcnica en el planeamiento y
control de operaciones, diseo y mejora de
procesos, formulacin y evaluacin de proyectos,
gestin de operaciones logsticas, as como
desarrollo de procesos de automatizacin
industrial, fomentando el desarrollo de los
pueblos segn las polticas del Plan Nacional del
Buen Vivir.
Disear, planifcar, coordinar, dirigir, ejecutar y evaluar procesos de produccin y
desarrollo industrial, adaptacin de tecnologas, mtodos de trabajo y control de
calidad de los sistemas productivos, considerando aspectos ticos, de optimizacin
de recursos y de sustentabilidad industrial y ambiental.
Realizar actividades de reingeniera, diseo de plantas industriales, automatizacin
de procesos, utilizando modernas tcnicas informticas e investigaciones de
mercado sobre la necesidad de fabricar nuevos productos.
Realizar anlisis tcnicos econmicos, desempear funciones administrativas y de
direccin de personal, con iniciativa, liderazgo, creatividad, pensamiento social y
humanista.
Analizar y evaluar el entorno global, nacional, regional y municipal como bases
para desarrollar una actividad empresarial.
Planear, disear mtodos de produccin y de servicios, optimizando recursos para
la operacin de plantas industriales y/o servicios con performance competitiva.
Est encargado de la programacin, organizacin, puesta en marcha y control de
los procesos productivos de la empresa. Realiza una evaluacin tcnica y econmica
de estos y formula una prediccin de su comportamiento.
Integra los elementos que constituyen un sistema o un proceso: personas,
tecnologa, mquinas, equipos, materiales e informacin, para optimizar
su rendimiento y calidad, reduciendo sus costos y respetando factores
medioambientales, en un marco de desarrollo sustentable.
Aplica la computacin, la informtica y sistemas de automatizacin a las
actividades de produccin industrial y a los servicios de administracin.
Forma parte de equipos de trabajo junto a otros profesionales para tomar
decisiones a nivel de la administracin estratgica de la empresa y asesora
tcnicamente a los diferentes departamentos.
Disear productos y servicios que satisfagan las necesidades del mercado con
responsabilidad social.
Identifcar los problemas industriales y organizacionales desde una perspectiva
econmico-nanciera y administrativa, para proponer, ejecutar y evaluar
alternativas de solucin, atendiendo a las tendencias y normativas internacionales
as como a la demanda social.
Gestinar sistemas de planeacin y control de produccin de bienes industriales
orientados a la satisfaccin de los clientes, con miras al logro de mximos niveles de
productividad, competitividad y proteccin ambiental.
20
INGENIERA DE
MANTENIMIENTO
Formar ingenieros de mantenimiento idneos
y competentes con conocimientos, habilidades
conocimiento cientco y tecnolgico en el
rea del mantenimiento para contribuir al
desarrollo socio-econmico y cultural del pas, en
concordancia con las lneas del Plan Nacional del
Buen Vivir.
Capacidad para aplicar los conocimientos de las ciencias bsicas y de ingeniera en
la solucin de problemas de funcionamiento de maquinaria, equipos y sistemas.
Capacidad de identifcar, formular y resolver problemas del proceso productivo
empleando tcnicas y mtodos que permitan una produccin sostenida sin afectar
al medio ambiente.
profesional, las tcnicas informticas y estadsticas en la solucin de los problemas
que se presentan en el ejercicio cotidiano de la profesin o que son objeto de
investigacin en su esfera de actuacin.
Capacidad de identifcar el contexto social y comprender el impacto de las
soluciones que se propongan en el mbito del desarrollo sustentable y del buen
vivir.
como integrante de equipos multi, inter y transdisciplinarios.
Capacidad de emprendimiento.
datos y resultados.
Habilidad para el manejo de las Tics y software especializados como una
herramienta de soporte de la ingeniera para anlisis, diseo, investigacin y
comunicacin.
16
21 INGENIERA MECNICA MATUTINA PRESENCIAL
Formar ingenieros mecnicos idneos y
conocimiento cientco y tecnolgico en el rea
mecnica para contribuir al desarrollo socio
econmico y cultural del pas, en concordancia
con las lneas del Plan Nacional del Buen Vivir.
Capacidad para aplicar los conocimientos de las ciencias bsicas y la ingeniera en
la solucin de problemas de fuerzas, movimiento mecnico y energa.
Capacidad de identifcar, formular y resolver problemas del proceso mecnico
productividad sin afectar al medio ambiente.
Capacidad de identifcar el contexto social de la ingeniera mecnica y comprender
el impacto de las soluciones que se propongan en el mbito del desarrollo
sustentable y del buen vivir.
Capacidad para participar y contribuir con efectividad en la solucin de
problemas de la ingeniera mecnica como integrante de equipos multi, inter y
transdisciplinarios.
Capacidad de emprendimiento en las reas de la ingeniera mecnica.
datos y resultados relacionados con la ingeniera mecnica.
comunicacin.
22
INGENIERA
AGRONMICA
Formar profesionales con excelencia cientca,
tcnica y humanstica, que contribuyan a elevar
la calidad del proceso productivo agropecuario,
mediante la aplicacin de ciencia y tecnologa,
el uso racional de los recursos naturales
renovables y el manejo eciente de los elementos
nancieros, con el propsito de impulsar el
desarrollo econmico y social, la adecuada
distribucin de riqueza, la conservacin del
ambiente y la calidad de vida de la poblacin.
El estudiante al nalizar su formacin profesional debe ser capaz de demostrar
particularmente:
Capacidad de identifcar, formular y resolver problemas del proceso agronmico
productividad sin afectar al medio ambiente.
Capacidad de identifcar el contexto social de la ingeniera agronmica y
comprender el impacto de las soluciones que se propongan en el mbito del
desarrollo sustentable y del buen vivir.
Capacidad para participar y contribuir con efectividad en la solucin de
problemas de la ingeniera agronmica como integrante de equipos multi, inter y
transdisciplinarios.
Capacidad de emprendimiento en las reas de la ingeniera agronmica.
23
INGENIERA EN
ECOTURISMO
Superar la visin economicista del turismo
de masas, integrando a esta las dimensiones
ambiental, social y cultural para lograr la
sustentabilidad ambiental del patrimonio natural,
el mejoramiento de las condiciones de vida de
los grupos sociales, especialmente de los ms
sectores ms vulnerables, la proteccin del
patrimonio cultural y el fortalecimiento de la
identidad cultural de los pueblos.

Enfrentar el nuevo escenario del desarrollo
turstico: hacer del turismo la herramienta
ms ecaz para enfrentar la crisis ambiental, la
reduccin de la pobreza y la integracin de los
pueblos en una cultura de paz.
El tipo de profesional que nuestra carrera pretende formar es un generalista dentro
del paradigma del turismo sustentable, con conocimientos, destrezas y habilidades
para el aprovechamiento y la conservacin del patrimonio natural y cultural
de los territorios tursticos. Desde una perspectiva participativa propender al
fortalecimiento socio-organizativo, a la revitalizacin cultural y la interculturalidad,
a la gestin sustentable de los territorios de vida, a la inclusin social y la equidad
de gnero, a la diversicacin de las actividades productivas y la formacin de
cadenas de valor, todo esto en funcin del desarrollo sustentable de las localidades
receptoras y la prestacin de servicios de ptima calidad.
En concomitancia con las nuevas tendencias del turismo, nuestra escuela
debe asumir la formacin de profesionales en Turismo Sustentable, capaces de
proporcionar herramientas y soluciones estratgicas para mejorar las condiciones
de vida de una localidad; por tanto, sus habilidades y destrezas estn orientadas
prcticamente al diseo, planicacin, estructuracin, ejecucin, evaluacin y
monitoreo de la actividad turstica en diferentes niveles (nacional, regional, local) y
en los sectores pblico, privado, comunitario, todo ello en funcin de acondicionar
los espacios, bienes y servicios tursticos a las nuevas tendencias de la demanda
que viaja con responsabilidad ambiental y social, buscando conocer y aprender
de nuestros patrimonios naturales y culturales, intercambio cultural, recreacin,
descanso y disfrute de experiencias de vida nicas e irrepetibles.
Como complemento de la formacin humanstica del profesional en Turismo
Sustentable, debe desarrollar valores personales (para la autorrealizacin), ticos
y morales tal como lo contempla el cdigo de tica mundial para el turismo
sustentable.
17
24 INGENIERA FORESTAL VESPERTINA PRESENCIAL
Formar profesionales competentes,
comprometidos con el desarrollo forestal
sostenible y liderar la gestin forestal en el
pas con altos valores ticos para aportar al
cumplimiento de los objetivos del buen vivir.
El perl de egreso de los estudiantes que culminen la malla curricular de Ingeniera
Forestal de la ESPOCH deben satisfacer expectativas como:
Entender flosfcamente la preservacin del ambiente y el aprovechamiento
sostenible de los recursos naturales, bosque, agua y suelo.
Poseer slidos conocimientos en todas las reas de la ordenacin, manejo forestal
sostenible y uso de herramientas biotecnolgicas.
Aplicar tcnicas y metodologas que le permitan hacer un aprovechamiento
sostenible del bosque y plantaciones.
Interactuar con la comunidad con tica profesional y tcnicas de comunicacin
que faciliten una gestin forestal adecuada.
Utilizar TICs en la gestin sostenible de bosques y plantaciones.
Determinar necesidades, oportunidades y potencialidades del sector forestal.
Planifcar, ejecutar y evaluar proyectos y programas forestales con la participacin
de la comunidad.
Investigar, formando equipos multidisciplinarios que aporten con nuevos
conocimientos que den soluciones a necesidades, locales, regionales y nacionales.
Disear, formular, Gestinar y operar proyectos productivos forestales,
agroforestales que promuevan en buen vivir.
Contribuir con la solucin de confictos de la gestin forestal.
Asesorar y orientar a la comunidad en la planifcacin, desarrollo y comercializacin
de productos forestales maderables y no maderables.
Fortalecer el sistema organizativo de las comunidades, dentro de un marco de
respeto, valoracin de los saberes e incorporacin de conocimientos y prcticas que
fomenten el desarrollo local.
Desempearse con tica profesional en un puesto de trabajo en entidades
gubernamentales y no gubernamentales.
Participar activamente en el desarrollo de eventos acadmicos tecnolgicos,
locales, regionales y nacionales, relacionados con la actividad forestal.
Estar profundamente vinculado con las caractersticas socio - econmicas del
sector de actuacin profesional.
Demostrar capacidad de liderazgo y gerencia empresarial.
Ser educador permanente, promocionando mayor sensibilidad social hacia la
naturaleza, demostrando los valores tangibles e intangibles que existen en los
ecosistemas para contribuir al bienestar de las generaciones actuales y futuras.
25
LICENCIATURA EN
PROMOCIN Y
CUIDADOS DE LA
SALUD
Formar profesionales en el rea de la Promocin
de Salud y Cuidados de la Salud con herramientas
cientco-tcnicas necesarias para hacer
diagnsticos e intervenciones basados en
la integralidad, as como en el desarrollo de
actividades correspondientes a los programas de
atencin integral de la salud en el individuo y la
comunidad, que les permita llevar a la prctica
procesos educativos, preventivos y de promocin
de la salud.
Realizar anlisis y diagnsticos de salud. Diagnosticar determinantes sociales,
biolgicos, ambientales y psicolgicos que inciden en el proceso salud-enfermedad.
Analizar y priorizar problemas de salud con base en indicadores sociales para el
diseo de una propuesta de intervencin.
Disear, ejecutar, monitorear y evaluar proyectos de promocin de salud y
programas de educacin para la salud.
Manejar herramientas metodolgicas de promocin de salud, educacin para la
salud y administracin de salud.
Desarrollar el liderazgo y la capacidad de estructuracin de equipos
multidisciplinarios.
Aplicar valores y principios ticos y de convivencia social, durante su formacin
para asumir con responsabilidad social y tica su desempeo profesionales.
Demostrar una correcta expresin oral y escrita en su proceso formativo.
Vincular a cursos extracurriculares de enseanza continua relacionadas a la salud
pblica.
Demostrar actitud crtica hacia la realidad actual a nivel local nacional e
internacional en el marco de la salud pblica.
26
LICENCIATURA
EN GESTIN
GASTRONMICA
Posibilitar la obtencin del ttulo de Licenciado
en Gestin Gastronmica, formando
profesionales capaces de transformar los
servicios de alimentacin con calidad y
calidez bajo los principios de la hospitalidad,
asegurando el desarrollo de las competencias
profesionales necesarias para el efecto, con
rigurosidad acadmica que asegure un ptimo
desenvolvimiento profesional, que permita
impulsar el progreso y cuidar la salud pblica
de la poblacin a travs de su alimentacin en
empresas, instituciones, hoteles, restaurantes,
hospitales y otras organizaciones anes, en
concordancia con las lneas del Plan Nacional del
Buen Vivir.
Administrar proyectos de servicios de catering y alimentacin para empresas
pblicas y privadas.
Manejar procesos de compra, recepcin y almacenamiento de alimentos y bebidas.
Disear, implementar, dirigir y evaluar los procesos productivos del procesamiento
de alimentos a nivel de empresas de alimentacin, reas de alimentos y bebidas,
franquicias alimentarias, hoteles y restaurantes.
Mejorar los servicios de hospitalidad del pas relacionados a la alimentacin de los
turistas nacionales y extranjeros, y mejorar la calidad de vida de la poblacin local
usuaria de servicios de alimentacin externos mediante el aseguramiento de la
calidad y sobre todo la inocuidad y seguridad alimentaria.
Integrar redes de profesionales investigadores y tcnicos para la intervencin
interdisciplinaria de comunidades en el mbito de la gastronoma, su cultura
culinaria, patrimonio alimentario, entrenamiento y capacitacin de tcnicas de
procesamiento de alimentos, emprendimiento en servicios de alimentacin.
Liderar el desarrollo del procesamiento de alimentos en al mbito gastronmico,
de acuerdo a las recomendaciones mdicas y nutricionales de pacientes, en
instituciones de salud.
Dirigir reas de control de costos de alimentos y bebidas en el sector
gubernamental, GADs y empresa privada.
Dirigir y garantizar la calidad e inocuidad de los alimentos y de los servicios de
atencin a clientes con calidez en empresas de catering, de servicios gastronmicos
y alimentarias.
Ser consultor para desarrollo de proyectos relacionados con patrimonio culinario
intangible ecuatoriano; apertura de emprendimientos gastronmicos y franquicias
alimentarias nacionales y extranjeras.
Asesorar y organizar eventos sociales, culturales, empresariales.
Capacitar y entrenar personal de empresas de servicios de alimentacin y en el
rea hotelera y restaurantera, en cultura culinaria.
Elaborar planes de negocio para restaurantes, reas de alimentacin en hoteles y
hosteras.
Investigar los fenmenos producidos durante el procesamiento de alimentos y
bebidas, y desarrollar nuevas tcnicas y tendencias culinarias.
Desarrollar y potenciar el turismo y las rutas gastronmicas como fuente de
desarrollo de las ciudades y parroquias.
18
27 MEDICINA VESPERTINA PRESENCIAL
Contribuir a la actualizacin de los fundamentos
tericos referidos a la calidad de la educacin
superior y reexionar sobre su importancia en
el proceso de formacin inicial en la carrera de
Medicina.
Prestar atencin mdica integral a nios, adultos,
mujeres embarazadas y ancianos en lo individual,
as como a familias, instituciones escolares,
fbricas, cooperativas e instituciones de atencin
para grupos especiales de la sociedad, mediante
atencin al paciente ambulatorio, dentro y fuera
de los dispensarios, a enfermos hospitalizados, y
mediante la rehabilitacin fsica, psicolgica y social
de quienes lo requieran.
Detectar y noticar los efectos perjudiciales del
ambiente y del hombre mismo, as como ejecutar
las acciones propias de la prolaxis higinico-
epidemiolgica contenidas en los objetivos de los
programas de trabajo de la Atencin Primaria de
Salud, en relacin con la higiene de la comunidad,
de los alimentos, del trabajo y del medio escolar,
con el n de proteger y promover la salud del
individuo, la familia y la colectividad.
Ejecutar acciones administrativas, de acuerdo con
la organizacin de la salud pblica, que le permitan
movilizar los recursos del sistema a n de utilizarlos
en el cumplimiento de la atencin mdica integral.
Garantizar la utilizacin ptima de los recursos
humanos, materiales y nancieros asignados a
los programas de salud, y controlar y evaluar los
programas de salud que pertenecen a su nivel
ocupacional.
Participar activamente en proveer informacin
necesaria a la poblacin y en impartir educacin para
la salud del individuo, la familia y la comunidad.
Colaborar en la educacin mdica de pregrado
y en el resto del personal de salud y participar
activamente en su propia educacin y preparacin
profesional.
Aplicar el mtodo cientco al diagnstico y
solucin de los problemas de salud del individuo, la
familia y la comunidad; a la bsqueda , evaluacin
y aplicacin de la informacin cientco-tcnica
relacionada con la salud humana ; a la bsqueda y
recoleccin activa de la informacin y a su anlisis
estadstico, tanto en el ejercicio cotidiano de su
profesin como cuando participa en la ejecucin de
investigaciones biomdicas de carcter regional o
nacional en sus reas de trabajo.
Realizar en tiempos de guerra y en situaciones
de desastres naturales actividades de atencin
mdica a lesionados y enfermos desde el punto
de vista mdico-sanitario.
El estudiante al fnalizar su formacin profesional debe ser capaz de demostrar
particularmente:
Utiliza el conocimiento terico, cientfco, epidemiolgico y clnico a fn de tomar
decisiones mdicas, para promover la salud, disminuir los riesgos, limitar los
daos y proponer abordajes viables a los problemas de salud, adecundolos a las
condiciones de las personas, familias y sociedad.
Establece mediante la comunicacin verbal y no verbal un clima de respeto,
compromiso, conanza y empata con los individuos, las familias y la comunidad
que favorezca su participacin y responsabilidad en el cuidado de la salud.
Identifcar oportunamente los riesgos para la salud del individuo, las familias y la
comunidad, a n de instituir las medidas preventivas, favoreciendo la participacin
de las personas y la adopcin de estilos de vida saludable.
Realiza un manejo clnico integral que permita restaurar o preservar la salud de las
personas, considerando los aspectos biolgicos, psicolgicos y sociales, asumiendo
su responsabilidad de este acto mdico, que se encamina a la conservacin de la
salud y de la vida humana.
Aplica la informtica y comunicaciones al rea de la salud, mediante el uso de
software como parte de las tecnologas sanitarias, a n de mejorar la calidad de
atencin.
Utiliza enfoques metodolgicos de la investigacin cuantitativa y cualitativa, as
como los derivados de las humanidades al anlisis de los problemas del proceso de
salud-enfermedad, as como de su prctica profesional.
Acta de acuerdo a los valores y principios de la profesin mdica, mostrando su
compromiso con los individuos, la familia y comunidad a n de dar respuesta a las
necesidades de salud.
Participa refexivamente en la instrumentacin y evaluacin de las polticas en
salud y en la aplicacin en la organizacin de su servicio.
28 NUTRICIN Y DIETTICA VESPERTINA PRESENCIAL
Dar respuesta a las demandas de la sociedad
con la formacin de profesionales competentes
en alimentacin y nutricin humana que
contribuyan al mejoramiento de la condicin
alimentaria-nutricional de la poblacin
ecuatoriana prestando servicios en organismos
del sector pblico y/o privado en el marco de una
efectiva vinculacin con la sociedad, fomento
de un ambiente sano, sustentable, respeto de la
cultura y valores humanos, como base del Buen
Vivir.
Interviene en la alimentacin y nutricin de individuos o poblaciones sanas y/o
enfermas durante el ciclo de vida
Mejorar la calidad de vida de la poblacin mediante planes de educacin
alimentaria-nutricional.
Diagnosticar, reportar, vigilar las alteraciones alimentario-nutricionales que afectan
a la salud de la poblacin con miras de desarrollar actividades de intervencin para
promover el bienestar individual, familiar y nacional
Administrar proyectos alimentario-nutricionales.
Utilizar tcnicas y mtodos de valoracin nutricional a nivel de individuos y grupos
sanos y/o enfermos (Proceso de Atencin Nutricional).
Manejar el proceso de cuidado nutricional a pacientes hospitalizados.
Conocimientos cientfcos-tcnicos en evaluacin, educacin, investigacin,
asesora, emprendimiento y gerencia de proyectos de desarrollo, bajo un enfoque
de seguridad y soberanas alimentarias en equipos multi e interdisciplinarios,
con slidos valores humanos que se expresan en una cultura de proteccin del
ambiente, defensa de la identidad y compromiso con la realidad socio-econmica
del pas.
Capacidad de desarrollo de docencia e investigacin.
19
Escuela Superior
Politcnica del Litoral
ESPOL
Informacin
de contacto
Pgina web www.espol.edu.ec
Nmero de telfono 2 851094 - 2 852419 - 2 853208 - 2 854482 - 2 854560
Direccin Campus Gustavo Galindo Velasco Km. 30.5 Via Perimetral
Ciudad Guayaquil
Provincia Guayas
Nombre de encargado de
admisin
Ing. Margarita Martnez
Correo electrnico mmartin@espol.edu.ec
Nro
Nombre de la
carrera
JORNADA Modalidad Descripcin de la carrera Perl ocupacional
1
INGENIERA
CIVIL
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
La ingeniera civil es una rama de la Ingeniera que
aplica los conocimientos de fsica, qumica, clculo,
geografa y geologa a la elaboracin de estructuras,
obras hidrulicas y de transporte.
La Facultad de Ingeniera en Ciencias de la Tierra (FICT)
ofrece desde 1989 la carrera de Ingeniera Civil. El
objetivo principal de la FICT en esta carrera es formar
profesionales capacitados para ejercer la profesin de
ingeniero civil.
Gerente de empresa pblica y/o privada.
Libre ejercicio profesional en las especializaciones de: hidrulica, estructuras, cons-
truccin, carreteras, sanitaria y ambiental, geotecnia y suelos.
Director de proyectos en las diferentes especializaciones de la profesin.
Consultor, constructor, scalizador de obras civiles.
Asistente y residente de obra en Compaias Constructoras Privadas e Instituciones
Pblicas tales como: el Ministerio de Obras Pblicas, PETROECUADOR, INECEL,
INERHI, CEDEGE, municipios, CREA, CRM, INTERAGUA, etc., y muchas empresas de
consultora en obras civiles.
2
INGENIERA
DE MINAS
MATUTINA PRESENCIAL
La Ingeniera de Minas tiene como objetivo principal
formar profesionales capacitados para realizar activi-
dades de: estudio, diseo, construccin, tratamiento,
comercializacin y administracin de los recursos mine-
rales, tanto del continente como de los ocanos.
Gerente tcnico en empresas mineras.
Director de proyectos mineros.
Asesor y consultor de obras de ingeniera.
Asesor y consultor de minera.
Asesor y consultor en obras de restauracin.
3
INGENIERA
EN GEOLOGIA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
El objetivo de la carrera de Ingeniera en Geologa es
formar profesionales idneos, capaces de prospectar
y explorar recursos mineros, hidrocarburferos, aguas
subterrneas y rocas industriales; as como entender y
participar en
proyectos de energa geotrmica, desastres naturales
por actividades ssmcas, volcnicas y deslizamientos
de terrenos.
Realizar levantamientos geolgicos de cualquier terreno y a cualquier escala,
utilizando sistemas tradicionales o tcnicas de tratamiento digital de imgenes
(cartografa geolgica).
Prospectar (bsqueda de indicios) y explorar (evaluar yacimientos tanto en super-
cie como en subsuelo), recursos mineros, petroleros, de rocas industriales, aguas
subterrneas y geotrmicos.
Desarrollar proyectos de consultoras geolgicas para estabilidad de macizos rocosos
en grandes obras de ingeniera civil como presas, carreteras, puentes, tneles, etc.
Determinar, analizar y mitigar tanto tcnica como cientcamente los desastres
naturales por actividad ssmica, volcnica, tsunamis e inundaciones.
Intervenir en estudios de impacto, prevencin, restauracin del medio ambiente,
actividades de auditora ambiental y produccin ms limpia.
4
INGENIERA
DE PETROLEO
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
La Ingenieria en Petrleo es la carrera que se dedica a
la exploracin y explotacin de hidrocarburos de forma
racional y econmica, preservando la calidad del medio
ambiente y promoviendo el desarrollo social de las
comunidades aledaas.
Conduce estudios e investigaciones de problemas tcnicos, optimizacin de la
produccin y de la recuperacin de petrleo, evaluacin econmica de impactos y
remediacin ambiental y de negociacin petrolera.
Ejecuta labores de planicacin, anlisis presupuestario, diseos y desarrollo de
proyectos para la explotacin de hidrocarburos, incluyendo oleoductos, gasoductos,
estaciones de bombeo, almacenamiento y similares.
5
ING. ELEC-
TRNICA Y
TELECOMUNI-
CACIONES
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Formar un ingeniero(a) con los fundamentos bsicos
de las Ciencias, de la Ingeniera, de la Administracin y
Economa, con habilidades para el soporte y diseo de
Sistemas Electrnicos y de Telecomunicaciones.
Formar un profesional responsable tica y socialmente,
con conocimientos humansticos y con habilidades b-
sicas de comunicacin interpersonal y de desempeo
grupal.
El ingeniero en Electrnica y Telecomunicaciones puede desempearse como:
Empresario.
Gerente de ingeniera en empresas proveedoras de servicios de telecomunicaciones.
Gerente de ingeniera en todo tipo de industrias que utilicen sistemas electrnicos.
Gerente de diseo y bufetes de consultora.
Ingeniero de diseo.
Ingeniero de soporte tcnico.
Asesor en implantacin de TICs.
Estudiante de programas de postgrado (tcnicos, cientcos o administrativos).
6
ING. EN
ELECTRIC.
ELECTRNICA
Y AUTOMA-
TIZACIN
INDUSTRIAL
Esta especializacin se cre debido a que las industrias
requieren profesionales con un amplio conocimiento
de la electrnica aplicada a la industria, as como la
automatizacin y control de procesos industriales.
El Ingeniero en Electricidad especializacin Electrnica y Automatizacin Industrial
puede optar por trabajar en planta o implementar su propia compaa de asesora
tcnica, mantenimiento, instalaciones, venta de equipos y servicios a la industria.
En nuestro medio tenemos diferentes tipos de industrias, entre las ms importan-
tes existen: industrias de plsticos, industrias de cemento, industrias de bebidas,
industrias de alimentos, industrias automotrices, industrias de metales, industrias de
papel, industrias de productos qumicos, industrias textiles e industrias de artefactos
elctricos y electrnicos.
7
ING. EN ELEC-
TRICIDAD.
POTENCIA
El estudiante de la especializacin Potencia recibe sli-
dos conocimientos de Ingeniera Elctrica. Sus materias
estn orientadas a cubrir los conocimientos generales
de la carrera y los de especialidad en el rea de Poten-
cia, de tal forma que lo lleva a un pleno conocimiento
de las actividades descritas en el perl profesional.
El ingeniero en Electricidad Especializacin Potencia puede desempearse como:
Gerente de planta.
Gerente de proyectos.
Gerente de empresas tcnicas privadas y pblicas.
Asesor y consultor.
Fiscalizador y evaluador.
Empresario.
Jefe de operaciones.
Jefe de mantenimiento de empresas.
20
8
INGENIERA
EN CIENCIAS
COMPUTA-
CIONALES
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
La FIEC, a travs de la orientacin Sistemas Tecno-
lgicos, tiene como objetivo formar profesionales
orientados al conocimiento de Nuevas Tecnologas de
Informacin y Comunicaciones (NTIC), de tal forma
que sean aplicadas en el desarrollo e innovacin de
proyectos informticos.
El ingeniero en Ciencias Computacionales orientacin Sistemas Tecnolgicos se
desempea como:
Empresario.
Gerente de una empresa tcnica o de servicios de computacin.
Gerente de sistemas.
Director de centro de cmputo.
Gerente tcnico de proveedores de servicios de Internet.
Director de proyectos de desarrollo tecnolgico.
Asesor y consultor de desarrollo de sistemas y proyectos tecnolgicos.
Auditor de sistemas.
Estudiante de postgrado.
9
INGENIERA
EN TELEM-
TICA
MATUTINA PRESENCIAL
El estudiante de Ingeniera en Telemtica recibe slidos
conocimientos en las rea de Telecomunicaciones e
Informtica. Sus materias estn orientadas a cubrir
los conocimientos generales de la carrera y los de
especializacin en el rea de Telemtica, de tal forma
que lo lleva a un pleno conocimiento de las actividades
descritas en el perl profesional.
El ingeniero en Telemtica puede desempearse como:
Empresario.
Gerente de una empresa tcnica o de servicios de informacin.
Gerente tcnico de empresas operadoras que prestan servicios de informacin
basados en sistemas de telecomunicaciones.
Director de proyectos basados en el desarrollo, gestin y explotacin de los servicios
telemticos.
Asesor y consultor de desarrollo de sistemas y proyectos tecnolgicos.
Especialista en la conguracin, instalacin, administracin y mantenimiento de
redes de datos.
Docente en formacin superior en reas relacionadas a la telemtica.
Investigador.
10
LICENCIATU-
RA EN REDES
Y SISTEMAS
OPERATIVOS
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera est dirigida a bachilleres de cualquier
especializacin, con capacidad de investigacin,
anlisis, sntesis, resolucin de problemas, perseveran-
tes, responsables, respetuosos de la naturaleza y con
deseos de superacin.

La carrera tiene una orientacin hacia el diseo, ins-
talacin e implementacin de cableado estructurado
y redes inalmbricas, seguridad electrnica en redes
y administracin de sistemas operativos, as como
tambin conguracin de dispositivos, diagnstico de
problemas asociados y funcionamiento de los sistemas
de comunicacin de datos en general.
El licenciado en Redes y Sistemas Operativos se desempear como:
Asesor y consultor de proyectos de tecnologas de redes, Internet y cableado estruc-
turado de voz y datos.
Administrador de sistemas operativos Windows para servidores.
Desarrollador de aplicaciones orientadas a servicios de Internet.
Instructor en el rea de redes, Internet, cableado estructurado y sistemas operativos
Windows.
Tcnico de soporte de hardware y software de PCs.
Empresario.
Gerente de una empresa tcnica o de servicios de computacin.
Gerente tcnico de proveedores de servicios de Internet.
Administrador de sistemas operativos UNIX/LINUX.
Consultor en el rea de redes inalmbricas.
Asesor y consultor de seguridad de informacin.
11
LICENCIA-
TURA EN
SISTEMA DE
INFORMA-
CIN
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Esta carrera forma profesionales emprendedores,
analticos, con slidos conocimientos en tecnologas
de informacin, capaces de liderar reas informticas
y desarrollar aplicaciones que permitan automatizar y
optimizar procesos, aprovechando de forma adecuada
los recursos de una organizacin para apoyar en la
toma decisiones y el logro de sus objetivos.
El Licenciado en Sistemas de Informacin podr desempearse como:
Gerente y/o jefe del departamento de tecnologas de informacin.
Consultor y/o asesor en tecnologas de la informacin.
Lder y/o miembro de proyectos de sistemas de informacin.
Administrador de bases de datos.
Administrador de sistemas operativos de red.
Administrador de infraestructura tecnolgica.
Analista-Programador de sistemas.
12 BIOLOGA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
El perl acadmico est orientado en formar, capacitar
y entrenar a un bachiller hacia tres ejes fundamentales
de las ciencias de la vida: biologa ambiental, biologa
animal y biomedicina, utilizando la biotecnologa como
una herramienta para el manejo y conservacin de los
recursos naturales, con el aporte de los convenios con
instituciones acadmicas y empresariales del sector
pblico y privado nacionales e internacionales, e incre-
mentando la difusin de los resultados de los proyectos
de investigacin y desarrollo.
El objetivo de plan de estudios es formar, capacitar y
entrenar a un bachiller para trabajar, luego de cumplida la
especialidad, en los siguientes campos ocupacionales ms
importantes:
Como ejecutivo en la produccin de la industria pesquera e industria artesanal.
Tcnico evaluador de los parques nacionales marinos y humedales.
Facilitador para procesos de produccin industrial en los humedales de la costa
ecuatoriana.
Como tcnico en el sector pblico de apoyo a las normas y legislacin para la explo-
tacin de los productos pesqueros.
Aplicacin de criterios econmicos en la gestin de bioprocesos.
Evaluador de crditos pesqueros en la banca comercial.
Gestor de nuevas alternativas comerciales en bioprocesos a nivel ejecutivo del
sector pesquero pblico y privado.
13
INGENIERA
EN ACUICUL-
TURA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
El objetivo de esta carrera es la formacin de un
profesional de nivel superior con conocimientos
sobre tcnica de manejo de laboratorios de larva y
alevines, tcnicas de produccin empleadas en el
cultivo de especies bioacuticas, metodologas para
utilizacin de suelos, calidad de aguas, procesos de
alimentacin, dietas de larvas, alevines, prevencin
de enfermedades, planicacin y administracin
en Acuicultura. As tambin la incorporacin de
nuevas tecnologas para la mejora de produccin,
diagnstico de enfermedades empleando tcnicas
de biotecnologa.
El ingeniero en Acuicultura se desempea como:
Gerente de empresas asociadas a los cultivos de los organismos bioacuticos.
Gerente de produccin de granjas de moluscos (ostras), crustceos (camaro-
nes) y peces (especies comerciales).
Administrador de granjas acucolas de especies tropicales y subtropicales.
Jefe de laboratorios para anlisis de calidad de agua, utilizados en la explota-
cin de los recursos bioacuticos.
Asesor/consultor en el rea acucola.
Asesoramiento en el diseo y construccin de estanqueras y laboratorios de
larvas de moluscos, crustceos y peces.
Jefe de unidades productivas de los laboratorios de larvas de moluscos,
crustceos y peces
Jefe de plantas de procesamiento de producto terminado de los recursos
bioacuticos.
Asesoramiento en el diseo y construccin de estanqueras y laboratorios de
moluscos, crustceos y peces.
21
14
INGENIERA
NAVAL
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera de Ingeniera Naval se encuadra dentro de
uno de los objetivos de creacin de la ESPOL, que es la
docencia superior en ciencias y la investigacin de los
recursos naturales de la Regin Litoral.
La Ingeniera Naval es de gran importancia en la
economa del pas, puesto que para la explotacin de
recursos ictiolgicos, hidrocarburferos y minerales, se
necesita del apoyo de buques, plataformas ocenicas
y estructuras otantes, obras que son parte del campo
profesional del ingeniero naval.
Por otra parte, los ingenieros navales se deben enfren-
tar con la organizacin y planicacin del transporte de
carga y pasajeros por va martima y uvial.
El ingeniero naval se encarga de:
Disear en forma detallada embarcaciones y estructuras fotantes, de acuerdo a las
necesidades del sistema nacional.
Supervisar la construccin de embarcaciones y estructuras fotantes.
Supervisar la reparacin de embarcaciones y estructuras fotantes.
Administrar fotas de buques de transporte de lquidos, pesqueras, entre otras.
Analizar la infraestructura, trfco, operacin e indicadores econmicos de un
sistema de Transporte Martimo y Fluvial.
Administrar agencias navieras.
Realizar estudios de competitividad portuaria.
Administrar puertos, diques y astilleros.
15
INGENIERA
OCENICA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera de Ingeniera Ocenica y Ciencia Ambien-
tales forma profesionales con los conocimientos
cientcos para planicar estudios oceanogrcos
con nfasis en reas fsicas, geolgicas, en biologa,
qumica, ambiental, as como estudios relacionados
con la interaccin ocano/atmsfera y su inuencia
en el clima. El profesional en Ingeniera Ocenica
estar en capacidad de evaluar y monitorear impactos
ambientales producidos por el desarrollo de obras de
infraestructuras costeras y ocenicas y por actividades
relacionadas con el ambiente marino, as como el ma-
nejo de proyectos ambientales y procesos de auditora
del mismo tipo. Igualmente estar en capacidad de
llevar a cabo estudios climticos para el mejoramiento
de las actividades productivas en la regin litoral y para
la prevencin de desastres naturales.
El profesional en Igeniera Ocenica y Ciencias Ambientales se
desempea como:
Director de instituciones pblicas y privadas que trabajan en los campos ambiental,
oceangraco y del manejo costero.
Jefe de reas protegidas (parques nacionales, bosque protector, etc.).
Director de centros o unidades de investigacin ambiental, oceangrafcos y de
manejo costero.
Asesor o consultor en los campos de su especializacin.
Jefe de proyectos ambientales, oceangrafcos o de manejo costero.
16
LICENCIA-
TURA EN
TURISMO
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Como resultado del anlisis curricular efectuado en los
ltimos aos, se elabor un pnsum de estudios para la
Licenciatura en Turismo de la ESPOL, el cual responde
a un carcter multidisciplinario, para cubrir las necesi-
dades de formacin que exige el turismo en el Ecuador
y generar capacidades en los futuros profesionales del
turismo que incluyan conocimientos humansticos,
administrativo-gerenciales, culturales, ambientales y
tcnicos del turismo. La carrera permite a los futuros
profesionales desempearse en diferentes reas del
turismo que incluyen administracin y operacin del
turismo interno y externo, gerenciamiento de empresas
hoteleras, lneas areas, administracin de empresas
de restauracin, desarrollo de proyectos de consultora
para el turismo, gestin y operacin de empresas del
sector pblico, entre otras.
El profesional de Turismo de la ESPOL se desempea como:
Empresario en el campo turstico.
Gerente de empresas tursticas, agencias de viajes y operadoras tursticas.
Gerente de hoteles y establecimientos de alojamiento.
Gerente de empresas de organizacin de eventos y catering.
Promotor de empresas de recreacin turstica y proyectos culturales.
Gua turstico.
Consultor y asesor de empresas tursticas, departamentos municipales de turismo y
organizaciones no gubernamentales de desarrollo turstico.
Consultor en marketing de productos tursticos.
17
INGENIERA
AGRCOLA Y
BIOLGICA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera de Ingeniera Agrcola y Biolgica (IAB) nace
como una respuesta a las demandas de contar con
profesionales con una slida formacin que puedan
aportar al desarrollo agropecuario del pas. El nuevo
escenario de este sector se caracteriza por nuevas
formas y normas de produccin y comercializacin que
nos presentan nuevos desafos.

Frente a este reto, la ESPOL decidi incursionar con
una carrera nueva que satisfara las demandas en este
campo.

La carrera de Ingeniera Agrcola y Biolgica deber
formar profesionales que desarrollen altos niveles de
honestidad, creatividad, responsabilidad y actitud de
servicio a la comunidad y con una mentalidad innova-
dora con visin de futuro para contribuir al desarrollo
del pas y enfrentar con xito al siglo XXI.

Su importancia se fundamenta en la mstica que se
desarrolla a parte del trabajo creador y el espritu
emprendedor que har de los estudiantes profesiona-
les de xito.
Se prepararan profesionales con capacidad para:

Planifcar las actividades agropecuarias.
Asesorar con base cientfca a productores y empresas.
Disear sistemas de mercadeo y exportacin.
Investigar avances en biotecnologa y agricultura orgnica.
Profesionales que pueden trabajar en emprender negocios propios o desarrrolarse
dentro de la consultora profesional, la investigacin, la enseanza y la difusin de
tecnologa.
Director de proyectos de extensin rural con base en tecnologas innovadoras del
sector agropecuario.
Director de procesos de produccin agropecuaria que desarrollen el manejo de
agroindustria y su comercializacin.
22
18
INGENIERA
EN ALIMEN-
TOS
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera de Ingeniera en Alimentos (IAL) de la FIMCP
es la respuesta a la demanda del sector productivo
alimentario del pas, principalmente para:

Generar la actividad profesional como empresarios de
bienes y servicios alimenticios.
Proponer alternativas de solucin a diferentes compo-
nentes de los sistemas de transformacin de alimentos.
Implementar sistemas de manejo y conservacin que
permitan reducir prdidas postcosecha y postcaptura
y, adems, prolongar la vida til de las materias primas
alimenticias.
Diversicar y optimizar la produc-
cin de semielaborados y elaborados.
Procurar el aprovechamiento integral de los productos
a travs de su transformacin industrial.
Dar valor agregado a la produccin agrcola, pecuaria
y bio-acutica.
Obtener productos de calidad a precios competitivos.
Desarrollar y mejorar la tecnologa bsica y en pequea
escala.
Libre ejercicio profesional:
Empresario.
Asesor.
Auditor de operaciones, calidad y produccin.
Promotor.
Investigador.
Sector Industrial:
Diseador de procesos en la industria alimentaria.
Representante tcnico de ventas.
Investigador.
Planifcados organizador y director de la produccin.
Innovador de procesos y productos.
Sector Estatal:
Auditor, planifcador.
Asesor.
Inspector.
Investigador.
Innovador de procesos y productos.
Sector Educativo:
Docente.
Investigador.
Extensionista
Planifcador
19
INGENIERA
MECNICA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
El programa de Ingeniera Mecnica de la Escuela
Superior Politcnica del Litoral (ESPOL) fue creado en
1959 y el Departamento de IM en el ao 1961. En los
aos ochenta el Departamento de Ingeniera Mecnica
se convirti en la Facultad de Ingeniera Mecnica. Ms
tarde la Facultad fue creciendo y se crearon otros tres
programas de Ingeniera, se adopt un Programa de
Tecnologa (ahora eliminado) y cambi su nombre por
el de Facultad de Ciencias de la Produccin e Ingeniera
Mecnica (FIMCP). El Programa de Ingeniera Mecnica
forma parte de la estructura FIMCP.

El programa IM tiene cuatro reas de conocimiento:
Termo-Fluidos, Diseo y Produccin, Materiales y Proce-
samiento de Materiales, Ingeniera y Sostenibilidad.
Cada zona tiene un lder.
Diseo y construccin de Estructuras Mecnicas Industriales.
Consultor en Procesos Metalrgicos y Metalmecnicos.
Diseador y constructor de Mquinas y Herramientas.
Fiscalizador, evaluador y avaluador de empresas, procesos y maquinarias.
Administrador de proyectos y diseos industriales.
Gerente general de empresas tcnicas.
Consultor en problemas del Medio Ambiente, Agroindustria, Metalurgia, Termofui-
dos y Produccin.
Gerente de montaje en empresas de Produccin Industrial y Agroindustrial.
Gerente de Mantenimiento Agroindustrial.
20
INGENIERA Y
ADMINISTRA-
CIN DE LA
PRODUCCIN
INDUSTRIAL
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
La Ingeniera y Administracin de la Produccin
Industrial ( IAPI) ha sido diseada para satisfacer las
actuales y futuras necesidades del sector productivo
y de servicios, el cual busca orientar sus operaciones
hacia el incremento de la productividad y de la calidad
para competir con xito dentro del entorno empresarial
local e internacional. IAPI forma profesionales con una
slida preparacin acadmica para que transformen
a las empresas en entes competitivos, con sucientes
bases para construir una atmsfera creativa de equipo
en el trabajo para administrar y resolver problemas,
con capacidad de comunicarse efectivamente y con
conocimientos del rol de la Ingeniera Industrial para el
desarrollo del pas y la sociedad en general.
El ingeniero industrial se desempea como:

Administrador y diseador de plantas.
Administrador y auditor de sistemas integrados de calidad.
Administrador de la cadena de suministro.
Planifcador de planes y programas de capacitacin.
Director de proyectos Industriales.
Planifcador y Supervisor de operaciones de mantenimiento.
21
ECONO-
MA CON
MENCIN EN
GESTIN EM-
PRESARIAL
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Formar Economistas de excelencia, lderes, socialmente
responsables, con habilidades y competencias para el
anlisis de las ciencias econmicas, manejo de herra-
mientas cuantitativas, cualitativas y tecnolgicas que
permitan plantear alternativas, soluciones integrales
para el progreso de la empresa, del conocimiento, de la
sociedad y del pas en general.
Slida formacin terica y prctica en economa y gestin empresarial.
Preparacin para ingresar a los mejores postgrados a nivel mundial.
Amplio conocimiento de la realidad econmica nacional y global.
Capacidad de afrontar problemas econmicos reales y encontrar soluciones traba-
jando de manera individual como en equipo.
Formacin humanstica con espritu emprendedor y social.
Liderazgo basado en valores ticos y morales.
22
INGENIERA
COMERCIAL Y
EMPRESARIAL
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Formar ingenieros comerciales con conocimientos y
capacidades para resolver problemas administrativos
en todos los sectores de la economa, en forma proacti-
va y gil, mediante el anlisis tcnico y la investigacin,
con altos valores morales y ticos as como con respon-
sabilidad social, que contribuyan al desarrollo del pas.
Funciones de nivel directivo y ejecutivo en todo tipo de empresas como: gerencia
general, gerencia de producto, departamento de marketing, ventas y comunicacin,
comercio exterior, nanciero y rea de logstica.
23
INGENIERA
DE NEGOCIOS
INTERNACIO-
NALES
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Formar ingenieros en Negocios Internacionales com-
petentes en el manejo de herramientas estadsticas y
cuantitativas para el diseo e implementacin de inves-
tigaciones de mercado, planes de negocios, estrategias
de exportacin e importacin y logstica, con amplio
conocimiento de la realidad nacional, slidos valores
ticos y morales y personas socialmente responsables.
El sector privado, las reas funcionales de la empresa, para asumir actividades de
alta direccin y de asesora de empresas. En instituciones nancieras, empresas de
servicio, comerciales y de comercio exterior.
En el sector pblico, lo orientado al fomento de promocin de exportaciones,
comercio exterior, relaciones exteriores y administracin pblica dedicada a apoyar
las relaciones comerciales internacionales del pas.
23
24
INGENIERA
QUMICA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
El programa de la carrera que presenta el Departa-
mento de Ciencias Qumicas y Ambientales de la Escue-
la Superior Politcnica del Litoral forma profesionales
que hacen frente a la realidad regional y nacional, que
sea partcipe del avance del conocimiento y del desa-
rrollo tecnolgico sobre los fundamentos de las Cien-
cias Naturales, Matemticas y aquellas que integran los
procesos ligados a la transformacin de la materia.
El ingeniero qumico se desempea en la empresa pblica y privada, entre otros,
como:
Industria del petrleo y de la petroqumica.
Produccin de materiales de construccin civil.
Industria metalurgia.
Industria de alcoholes y derivados.
Industria del papel.
Industria farmacutica.
Industria de pinturas y solventes.
Industria de la madera trabajada.
Industria de lacas y pegamentos.
Industria de cermica.
Industria de productos veterinarios.
Industria del plstico.
Produccin de vidrio.
Plantas de aguas residuales.
Plantas de tratamientos de aguas.
Plantas de fertilizantes, plaguicidas y fungicidas.
Centrales termoelctricas.
Centros de investigacin.
Planeacion de proyectos tecnologicos en el rea de la Qumica.
Municipios y entidades de gobierno seccional.
25
INGENIERA
EN AUDITORA
Y CONTADU-
RA PBLICA
AUTORIZADA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
El ingeniero en Auditora y Contadura Pblica Autoriza-
da recibe una slida formacin en las reas bsicas de:
Matemticas, Estadstica y Computacin; y en reas de
especializacin en: Contabilidad, Auditora Adminis-
trativa, Operacional, Financiera y Tributaria, con la
nalidad de aplicar estos conocimientos en auditoras
integrales, evaluacin de sistemas de gestin, riesgo y
control interno. El programa tambin incluye materias
de formacin cientca, humanstica, econmica y
empresarial; mediante las cuales se logra un desarrollo
completo de este profesional. Al alcanzar los resultados
del programa, le facilitar al profesional su insercin en
el campo laboral y en el ambiente acadmico.
El ingeniero (a) en Auditora y Contadura Pblica Autorizada est capacitado para
desempearse en las siguientes reas:

Administrativa, contable, operativa y fnanciera de empresas industriales, comercia-
les y de servicio privado o pblico.
Tcnico administrativa de empresas internacionales que ofrecen servicios de
auditora externa.
Auditora interna de organizaciones y empresas pblicas o privadas.
Auditor de calidad.
Coordinador del departamento de calidad.
Auditor interno.
Auditor de procesos.
Auditor de sistemas de gestin.
Auditor externo.
Consultoras fnancieras.
Tributacin.
26
INGENIERA
EN ESTADSTI-
CA INFORM-
TICA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Ingeniera en Estadstica Informtica es una opcin pro-
fesional para formar recursos humanos a nivel superior
que lideren procesos de obtencin de datos, anlisis e
interpretacin de informacin cualitativa y cuantitativa.
La formacin del profesional se fundamenta en dos
ejes que son la Estadstica y la Informtica, sustentados
en slidos conocimientos cientcos. Al alcanzar los
resultados del programa se le facilitar al profesional su
insercin en el ambiente empresarial y en el ambiente
acadmico.
El ingeniero en Estadstica Informtica est en capacidad de trabajar en:
El departamento de estadstica y control de calidad de empresas administrativas y
de servicios.
Estudios matemticos actuariales en compaas de seguros y empresas fnancieras.
Soporte estadstico para proyectos de cualquier tipo de ingeniera y optimizacin
de recursos.
Formulacin, elaboracin y anlisis de encuestas de opinin pblica y estudios de
mercado.
Elaboracin de trabajos estadsticos demogrfcos a nivel regional y nacional.
Desarrollo de software en el campo estadstico, fnanciero y optimizacin con
modelos matemticos, etc.
27
INGENIERA
EN LOGSTICA
Y TRANS-
PORTE
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
La ESPOL ofrece esta carrera como una respuesta a
la necesidad de las industrias y empresas pblicas
y privadas de contar con profesionales que realicen
una gestin adecuada de los procesos de control y
optimizacin de las operaciones con apoyo de nuevas
tecnologas de informacin y comunicacin.
En esta poca de profundos cambios impulsados
por la competitividad y la economa globalizada es
indispensable desarrollar estrategias empresariales
para mejorar la eciencia utilizando la nueva visin que
ofrece la logstica, integrando procesos de proveedores,
distribuidores y clientes, y utilizando tcnicas, procedi-
mientos e instrumentos de gestin y control.
Esta visin requiere profesionales con la formacin
adecuada para entender, modelizar, analizar, mejorar,
administrar, evaluar y orientar los problemas operativos
empresariales, proponiendo soluciones nuevas y
mejores y con la capacidad para adquirir nuevos co-
nocimientos en forma permanente. Es en este entorno
que el ICM ha introducido en el pas esta nueva opcin
profesional para los estudiantes.
El ingeniero en Logstica y Transporte podr desenvolverse como:
Director o gerente de los departamentos de logstica, distribucin y transporte de
empresas industriales y comerciales.
Consultor de servicios logsticos y de investigacin de operaciones.
Tcnico de logstica en las Instituciones militares y policiales.
Jefe de proyectos.
Investigador asociado a instituciones o centros de investigacin y desarrollo de
matemticas aplicadas.
Asesor de instituciones pblicas.
Director de institutos de investigacin.
28
LICENCIATU-
RA EN DISEO
GRFICO Y
PUBLICITARIO
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Realizar campaas de comunicacin persuasiva;
planicar medios; planicar proyectos publicitarios;
desarrollar y planicar discursos visuales para empresas
editoriales; realizar asesoras en el rea de publicidad;
manejar y estructurar mensajes publicitarios; desarro-
llar y manejar mensajes funcionales; dirigir grupos de
diseo; disear sealticas, ferias y stands, y trabajar
como especialista en diseo grco aplicado a los
medios masivos, impresos o digitales.
El licenciado en Diseo Grco y Publicitario podr desenvolverse en reas especia-
lizadas tales como:
Medios masivos de comunicacin.
Agencias depublicidad.
Estudios de diseo.
reas de cuentas y medios.
Departamentos creativos en agencias y estudios publicitarios.
rea de diseo grfco en entidades pblicas o privadas.
Empresas consultoras de imagen.
Instituciones Educativas.
Empresas organizadoras de ferias y exhibiciones.
Industrias de envases y embalajes.
Industria grfca y editorial.
24
29
LICENCIATU-
RA EN DISEO
WEB Y APLI-
CACIONES
MULTIMEDIA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Desarrollar sus intereses individuales y profesionales
en funcin de las necesidades y normas de la sociedad
apuntando hacia su desarrollo permanente y teniendo
como referencia la difusin de nuestros valores y
tradiciones culturales.

Mantener una actitud constante de investigacin
que le permita desarrollar su formacin intelectual y
una mirada crtica sobre las tendencias del diseo en
Internet y productos mutimedia, la comunicacin y los
entornos operativos de vanguardia.

Manejar y dominar el diseo web mediante el
conocimiento de las diferentes metodologas del
diseo grco y estndares, tanto bidimensional como
tridimensional, para lograr una adecuada interaccin
profesional con clientes internos y externos.

Manejar y dominar el diseo de aplicativos multime-
diales mediante el conocimiento de las diferentes
metodologas de aplicacin y desarrollo de medios in-
teractivos 2D y 3D, as como la produccin de guiones
que acompaan el desarrollo de este tipo de productos
de carcter promocional o educativos.
El licenciado en Diseo Web y Aplicaciones Multimedia podr desempearse como:
Diseador y desarrollador de sitios web.
Desarrollador de multimedios.
Jefe de desarrollos en productos web y multimedia.
Asesor de proyectos web y multimedia.
Director de proyectos web y multimedia.
Director de proyectos de desarrollo multimedios y web.
Jefe de departamentos de direccin en reas afnes.
Web master.
Docente en reas afnes.
30
LICENCIA-
TURA EN
DISEO Y
PRODUCCIN
AUDIOVISUAL
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Director de campaas de comunicacin persuasiva;
productor audiovisual; guionista de mensajes publici-
tarios; analista y planicador de proyectos publicitarios;
analista y planicador de medios; jefe de departamento
de arte; asesor de producciones digitales; asesor de
publicidad y comunicacin visual; jefe de impresin de
artes grcas.
El licenciado en Diseo y Produccin Audiovisual podr desenvolverse en reas
especializadas tales como:
Agencias de publicidad.
Productoras de comerciales, cd-roms y animaciones.
Departamentos creativos en empresas asesoras en comunicacin.
Organismos de relaciones pblicas.
Empresas consultoras de imagen.
Instituciones educativas.
Estudios de diseo.
Industria cinematogrfca.
31
LICENCIA-
TURA EN
NUTRICIN
La carrera de Licenciatura en Nutricin fue concebida
como respuesta a la necesidad de proteccin de la
salud, a las demandas educativas sociales actuales y fu-
turas de un sector de la poblacin que se desenvuelve
en un medio competitivo y busca mejores oportunida-
des de capacitacin.
Nuestra carrera aporta a la sociedad con profesionales
capaces de mejorar la calidad de vida en cuanto a
alimentacin se trata. El profesional estar capacitado
para abaratar costos en plan dietario, utilizando alimen-
tos o mezcla de alimentos adecuados y disminuir los
problemas de nutricin en nuestro medio.
La carrera se presenta como una solucin a los requeri-
mientos empresariales actuales, los cuales demandan
de personal especializado que pueda afrontar con
efectividad los retos del mercado altamente competi-
tivo, con rmes conocimientos sobre nutricin, salud
pblica, administracin de la salud, dietoterapia y en
gerencia de unidades tcnicas de alimentacin. Es una
carrera de tercer nivel con un ttulo que permitir a las
o los bachilleres de la repblica y a los actuales tecnlo-
gas o tecnlogos en Alimentos alcanzar mejores niveles
de superacin personal y profesional.
Supervisor(a) del rea nutricional.
Asesor(a) en gastronoma.
Gerente de produccin de planes alimentarios.
Gerente de servicios tcnicos de alimentacin.
Gerente de servicios de empresas de restauracin alimentara colectiva
Investigador(a) en biotecnologa alimentara y nutricional.
Asesor(a) en nutricin clnica.
Asesor(a) en nutricin pblica comunitaria.
25
Universidad
Agraria del Ecuador
UAE
Informacin
de contacto
Pgina web www.uagraria.edu.ec
Nmero de telfono PBX: 04-2439995 Ext:. 120
Direccin Av. 25 de Julio y Po Jaramillo-Av. Jacobo Bucaram y Emilio Mogner
Ciudad Guayaquil-Milagro
Provincia Guayas
admisin
Ing. Agr. Javier del Cioppo MSc.
Correo electrnico admisiones@uagraria.edu.ec
Financiamiento
Nro
Nombre de la
carrera
1
INGENIERA
AGRONMICA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Modalidades: Presencial. Tiempo
en Aos: 5 aos
Duracin en Semestres: 10
El ingeniero agrnomo se ubica en el campo de la
produccin agrcola sostenible y orienta su accin
tanto a los sectores modernos, con elevada utilizacin
de insumos y alta tecnologa de bajo costo y fcil acces;
adems, participa activamente en la defensa y conser-
vacin del medio ambiente y de los recursos naturales.
Explotacin de su propio predio agrcola (autoempleo). Empresas de produccin
agrcola pequeas y grandes instituciones, asistencia a pequeos propietarios, con
la nalidad de obtener elevados rendimientos. Brindar servicio a instituciones del
sector agropecuario. Profesin libre: asistencia tcnica a productores, de forma
individual o grupal. Se puede desempear en empresas dedicadas a la produccin
y comercializacin de fertilizantes, plaguicidas, instrumentos de labranzas agrcolas,
equipos y materiales agropecuarios, y dar un correcto y ptimo asesoramiento en lo
que respecta a maquinarias agrcolas, abonadas, y dems. Industrias de productos
agrcolas (semillas, tosanitarias, fertilizantes, tractores y aperos, implantes de riesgo
y dems).
2
INGENIERA
AGRCOLA
MENCIN
AGROINDUS-
TRIAL
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Modalidades: Presencial.
Tiempo en Aos: 5 aos
Profesionales integrales con cualidades tcnicas y
humansticas que le permitan responder a las de-
mandas del consumidor urbano y de las empresas
agroindustriales que se encuentren en el campo
de la conservacin y transformacin de productos
agropecuarios. Orienta sus acciones no solo a los
sectores productivos de alta tecnologa, sino tam-
bin a los sectores de menos recursos a travs de la
utilizacin de tcnicas de bajo costo y fcil acceso.
Promocin y planicacin de desarrollo regional y nacional, gerencia y apoyo
tcnico-profesional a la empresa agronmica y agroindustrial, desarrollo de
nuevos productos para granjas, desarrollo del uso e implementos de tecno-
logas en industrias alimentarias, legislacin agroalimentaria, asesoramiento
para agricultores y cooperativas, desarrollo de nuevos productos agroindustria-
les y dar un valor agregado a la produccin agrcola.
3
INGENIERA
AMBIENTAL.
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Modalidades: Presencial. Tiempo en
Aos: 5 aos
Duracin en Semestres: 10 Profesionales
dotados del dominio de las ciencias, la tecnologa y
el conocimiento para preservar los recursos naturales
y minimizar los impactos negativos originados en
procesos productivos y otras actividades antrpi-
cas, previniendo riesgos naturales. Se promueve la
adopcin de conductas de responsabilidad social para
tomar agentes de cambio que susciten el desarrollo y
la conservacin de los productos agrcolas, la justicia
social y la equidad.
Denir, planicar y asesorar en la implantacin de sistemas de gestin ambiental.
Gestinar medidas relacionadas con el tratamiento de las aguas y residuos. Evaluar
los daos a los suelos, al aire y a la atmsfera. Determinar si una empresa est
afectando un ecosistema. Realizar trabajos de investigacin en centros pblicos y
empresas privadas. Realizar trabajos de saneamiento de distintos recursos. Desarro-
llar programas vinculados al desarrollo urbano, planicacin territorial, paisajstica
y ordenamiento ambiental. Implementar programas de mitigacin de impactos
ambientales.
4
MEDICINA
VETERINARIA
Y ZOOTECNIA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Aos: 5 aos
Duracin en Semestres: 10 Profesio-
nales dotados del dominio de la prevencin y curacin
de las enfermedades infecto-contagiosas, de las
enfermedades zoonsicas, as como del manejo de los
procesos de produccin animal, la salud pblica y la
investigacin.
Prevenir, diagnosticar y tratar las principales enfermedades y dolencias de las diferen-
tes especies animales (domsticas, terrestres, acuticas y exticas). Participacin en
campaas de prevencin, control y erradicacin de enfermedades zoonsicas. La de-
terminacin de la calidad de bromatologa y sanitaria de los diferentes alimentos de
origen pecuario, destinados a la alimentacin. La elaboracin de planes, programas y
proyectos para el establecimiento de explotaciones pecuarias tradicionales, as como
industrias pecuarias. El desarrollo de actividades de investigacin.
5
ECONOMA
AGRCOLA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Modalidades: Presencial.
Profesionales con cualidades cientcas, tcnicas
y humanas que permitan intervenir sobre el subsec-
tor de la economa agropecuaria para propiciar su
direccionamiento en concordancia con los ms altos
intereses de la sociedad, el Estado y de los produc-
tores agropecuarios.
Investigar la funcin organizacional del sector de la empresa agropecuaria y
agroindustrial, as como el desempeo gerencial dentro de las empresas, con
una capacidad para concebir frmulas, ejecutar y administrar polticas, planes,
programas y proyectos de desarrollo sostenible del sector rural, para optimizar
la gestin agro-empresarial, incrementar la productividad y garantizar la
obtencin de elevados rendimientos. Aplicar tecnologas de punta o provenien-
tes de los resultados de la investigacin cientfca, siempre que garanticen el
equilibrio ecolgico y mantengan principios ticos y humanistas.
26
6
ECONOMISTA
MENCIN EN
GESTIN EM-
PRESARIAL
ECO-
NOMISTA
MENCIN
EN AGRO
NEGOCIOS
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Aos: 5 aos
Duracin en Semestres: 10 Formacin con
slidos conocimientos en teora y poltica macroeco-
nmica y en el manejo de mtodos matemticos y
estadsticos encaminados a comprender y proponer
alternativas a problemas econmicos de los pases y,
en particular, de la realidad del Ecuador. Profesionales
capacitados para manejar ecientemente la gestin
empresarial agrcola y proponer polticas para dinami-
zar el sector, en un marco de sustentabilidad.
Identicacin, anlisis y propuestas de soluciones a los problemas econmicos y
sociales del pas. Formulacin, direccin y evaluacin de proyectos de inversin pri-
vada o pblica con orientacin al mercado interno y de explotacin. Planicacin y
gestin gerencial de empresas privadas, pblicas y organizaciones no gubernamen-
tales, en la utilizacin de recursos productivos y nancieros. Planicacin del desa-
rrollo integral y equilibrado de unidades geogrcas como comunidades, cantones,
provincias. Generacin y diseo de polticas de desarrollo agropecuario, de insercin
en los mercados regionales y globales. Investigacin de nichos de mercados para la
comercializacin de bienes y servicios de los sectores primarios, secundarios y tercia-
rios del sistema econmico del pas con altos niveles de competitividad y estndares
de calidad, para diversicar la canasta exportadora y generadora de divisas del pas.
Ejercer la docencia universitaria.
7
INGENIERO EN
COMPUTA-
CIN E INFOR-
MTICA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Aos: 5 aos
Duracin en Semestres: 10 Profesionales
creativos, con capacidad de innovacin permanente,
que generan tecnologas de la informacin en los
mbitos comerciales, agrcolas y ambientales, con
una formacin tica, de valores y principios, capaces
de comprometerse con el desarrollo regional a nivel
socio-econmico-cultural.
Desarrollar y mantener sistemas de software aplicando principios de las ciencias
bsicas, de la ingeniera y de la computacin, para resolver problemas cuya solucin
involucra el uso de la computacin y las tecnologas de la informacin. Arquitectura
de software: disear proyectos de software considerando tanto redes de computa-
dores como hardware. Podr desempearse en las diversas empresas prestadoras de
servicios de desarrollo de software, en las reas tcnicas de desarrollo, mantencin e
implementacin de soluciones de software. Empresas de consultora, asesora y servi-
cios de proyectos de software. En organismos gubernamentales o en el libre ejercicio
de la profesin como microemprendedores.
CARRERAS TECNOLGICAS
1
TECNLOGO
EN COMPU-
TACIN E
INFORMTICA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Modalidades: Presencial Tiem-
po en Aos: 3 aos Duracin en
Semestres: 6 Dirigir unidades de computacin que
fomenten la generacin de tecnologas innovadoras e
incrementen el rendimiento de los sistemas computa-
ciones. Optimizar el empleo de los recursos humanos
y materiales de manera que se obtenga ecacia en la
implementacin de proyectos informticos utilizando
las tcnicas de prevencin, diagnstico, tratamiento
y control de procesamiento, transmisin y comparti-
cin de informacin que puedan saturar los sistemas
computacionales. Seleccionar medios de transmisin
adecuados para el establecimiento de redes internas
o externas. Emplear convenientemente las herramien-
tas disponibles en el mercado para el desarrollo de
sistemas de informacin. Identicar procedimientos
de procesamiento de informacin que optimicen su
tratamiento. Interpretar y tomar correctivos oportunos
en las instancias de colisin de procesamiento o trans-
misin de informacin.
Dirigir unidades de computacin que fomente la generacin de tecnologas
innovadoras. Incrementar el rendimiento de los sistemas computacionales a travs
de la optimizacin de los recursos utilizados. Optimizar el empleo de los recursos
humanos y materiales, de manera que se obtenga ecacia en la implementacin de
proyectos informticos. Utilizar las tcnicas de prevencin, diagnstico, tratamiento
y control de procesamiento, transmisin y comparticin de informacin que puedan
saturar los sistemas computacionales. Seleccionar medios de transmisin adecuados
para los establecimientos de redes internas o externas. Emplear convenientemente
las herramientas disponibles en el mercado para el desarrollo de sistemas de infor-
macin. Identicar procedimientos de procesamiento de informacin que optimicen
su tratamiento. Interpretar y tomar correctivos oportunos en las instancias de colisin
de procesamiento o transmisin de informacin.
2
TECNOLOGA
EN BANANO
Y FRUTAS
TROPICALES
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Modalidades: Presencial
Dirigir unidades de computacin que fomente la
generacin de tecnologas innovadoras. Incremen-
tando el rendimiento de los sistemas computacio-
nes a travs de la optimizacin de los rec
Incorporar y mejorar prcticas relacionadas con las labores del campo, empa-
que y transporte de banano. Elaborar y ejecutar diseos y proyectos de cultivos
de banano. Instalacin de una plantacin de banano. Manejo y control de
malezas, plagas y enfermedades en el cultivo de banano. Ejercer el control de
la calidad en la cosecha y postcosecha. Actuar como asistente de investigacin
en proyectos que ejecuten profesionales de mayor nivel acadmico. Actuar
como medio de enlace entre el profesional ingeniero agrnomo y los obreros
agrcolas, en la ejecucin de las labores de campo.
3
TECNOLOGA
EN PECUARIA
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Modalidades: Presencial
Desarrollar los diferentes sistemas de produccin
pecuarios de manera integral y eciente dentro del
sistema sociedad-produccin. Analizar los aspectos
que se presentan en las reas de la produccin pe-
cuarias, como son: manejo general, reproduccin,
nutricin, mejoramiento y sanidad, de tal manera
que pueda corregirlos ante una defciencia. Optimi-
zar los sistemas productivos pecuarios e incremen-
tar los rendimientos, la productividad y la calidad
de los productos nales, preservando siempre los
recursos naturales y el medio que lo rodea.
Instituciones privadas: haciendas, compaas exportadoras, agroempresas,
agroindustrias; establecimientos educativos: institutos agrcolas, colegios
secundarios; instituciones pblicas: INIAP; libre ejercicio de la profesin; institu-
ciones de crdito; Banco Nacional de Fomento; bancos privados.
27
Universidad de
Especialidades Turisticas
UCT
Informacin
de contacto
Pgina web www.uct.edu.ec
Nmero de telfono 02-6020788
Direccin
Ciudad
Machala Oe6-160 Y Av. Occidental
Quito
Provincia Pichincha
admisin
Pamela Renella
Correo electrnico prenella@uct.edu.ec/universidad@uct.edu.ec
Financiamiento AUTOFINANCIADA
Nro
Nombre de la
carrera
1
Adminis-
tracin de
Empresas
Comerciali-
zadoras de
Turismo
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Administracin de Empresas
Comercializadoras de Turismo en la Universidad
de Especialidades Tursticas est orientada
a formar profesionales gestores de cambios
sociales, mediante emprendimientos y gestin
de destinos competitivos a nivel nacional e
internacional. Lderes con valores, conscientes
del respeto al patrimonio natural y cultural, con
altos niveles de conocimientos integrales que
satisfacen necesidades del entorno a travs de
programas de vinculacin.
El Administrador de Empresas Comercializadoras de Turismo
est en capacidad de:
Planicar y ejecutar circuitos tursticos nacionales e internacionales.
Planicar y desarrollar destinos tursticos.
Formular polticas de desarrollo sustentable.
Manejar sistemas de reservas computarizados.
Disear proyectos tursticos.
Promocionar y vender productos tursticos.
Manejar lneas crediticias en agencias de viajes, mayoristas y operadoras de turismo.
Establecer, analizar y evaluar presupuestos departamentales.
Manejar adecuadamente el personal a su cargo.
Crear, implementar y realizar seguimiento de propuestas de manejo administrativo.
2
Adminis-
tracin de
Empresas
Hoteleras
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Administracin de Empresas
Hoteleras en la Universidad de Especialidades
Tursticas est orientada a formar profesionales
lderes, competentes y verstiles dentro de los
servicios de alojamiento, alimentos y bebidas,
capaces de proponer soluciones y nuevos
retos para el desarrollo sostenible, con bases
slidas en la formacin acadmica integral y
la investigacin para el avance equilibrado del
sector hotelero.
La carrera de Administracin de Empresas Hoteleras en la Universidad de Especialidades
Tursticas est orientada a formar profesionales que aplican el proceso administrativo para
empresas dedicadas a los servicios de alojamiento, alimentos y bebidas. Nuestros gradua-
dos estarn en la capacidad de: dirigir empresas de servicios de alojamiento, alimentos y
bebidas, apoyndose en el uso de nuevas tecnologas; liderar equipos de trabajo; coordinar
comits para la implementacin, seguimiento y cumplimiento de planes estratgicos;
elaborar y analizar informes y presupuestos con jefes de rea; identicar caractersticas de
recursos y talento humano para la ejecucin de procesos en habitaciones y en el servicio
de alimentos y bebidas; interpretar y tomar decisiones en base a resultados operativos y
nancieros; disear, evaluar e implementar proyectos de alojamiento, alimentos y bebidas;
y demostrar actitud tica y de servicio que permita satisfacer expectativas y necesidades de
clientes, as como llevar a cabo acciones con responsabilidad social.
3
Gua de Turis-
mo Nacional
MATUTINA PRESENCIAL
Esta carrera busca formar guas de turismo
nacional con altos niveles acadmicos, empren-
dedores, generadores de conocimiento y que
trasmitan con pasin los valores patrimoniales
de la nacin.
La carrera de Gua de Turismo Nacional tiene como objetivo conducir grupos tursticos
nacionales e internacionales por medio de los conocimientos adquiridos de patrimonio
turstico nacional. El gua de turismo nacional est en capacidad de :

Planicar y ejecutar circuitos tursticos nacionales.
Disear nuevas propuestas de circuitos tursticos nacionales.
Conducir grupos nacionales e internacionales en circuitos tursticos.
Manejar grupos e interpretar contenidos en los museos del pas.
Informar a turistas sobre atractivos nacionales y prestadores de servicios.
Promocionar y vender tours y circuitos nacionales.
4 Gastronoma MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Gastronoma en la Universidad de
Especialidades Tursticas est orientada a formar
profesionales lderes capaces de administrar
empresas relacionadas con la produccin y
el servicio gastronmico, sustentados en una
formacin acadmica integral que fomenta la
investigacin, sostenibilidad, rescate culinario
y emprendimiento, en concordancia con los
continuos cambios de la sociedad y el sector.
Los egresados de Gastronoma se desempean con seguridad y solvencia en los diferentes
mbitos gastronmicos y, gracias a la lnea administrativa que rige, los graduados estn en
capacidad de: Administrar empresas gastronmicas as como el
departamento de produccin en restaurantes, hoteles y anes.
Disear y desarrollar propuestas de negocio innovadoras en el mbito gastronmico.
Asesorar e implementar normas y estndares de operacin en empresas gastronmicas y
anes.
Producir y ofertar productos gastronmicos para diversos pblicos.
Consolidar, liderar y capacitar equipos de trabajo.
Actuar con responsabilidad social y ambiental.
Utilizar tecnologas para la produccin y gestin gastronmica.
28
Universidad
del Azuay
UDA
Informacin
de contacto
Pgina web www.uazuay.edu.ec
Nmero de telfono 07 409 1000
Direccin Av. 24 de Mayo 7-77 y Hernn Malo
Ciudad Cuenca
Provincia Azuay
admisin
Ing. Miriam Briones Garca
Correo electrnico vicerrectorado@uazuay.edu.ec
Financiamiento COFINANCIADA
Nro
Nombre de la
carrera
JORNADA Modalidad Descripcin de la carrera Campo ocupacional
1
Comunicacin
Social
MATUTINA PRESENCIAL
Ttulo: Licenciado(a) en Comunicacin Social.
Duracin: Cuatro aos (8 semestres)
Horario: Matutino (07h00 a 13h00) ocasional-
mente las tardes y sbados en la maana.
Agencias de publicidad.
Relaciones pblicas en instituciones privadas, pblicas y ONGs.
Departamentos de mercadeo, promocin y publicidad.
Empresas de investigacin de mercados.
2
Educacin Bsica
y Especial
Ttulo: Licenciado (a) en Ciencias de la Educa-
cin, mencin Educacin Bsica y Especial
Duracin: Cuatro aos y medio (9 semestres)
Horarios: Vespertino (14h00 a 20h00)
Instituciones educativas del nivel bsico.
Instituciones educativas de educacin especial.
Aulas de apoyo psicopedaggico.
Consultora pedaggica particular.
Centros de apoyo psicopedaggico.
3
Educacin Inicial,
Estimulacin
e Intervencin
Precoz
cin, mencin en Educacin Inicial,
Estimulacin e Intervencin Precoz.
Duracin: 4 aos y medio (9 semestres)
Horarios: Vespertino (14h00 a 20h00)
Instituciones educativas de nivel inicial.
Instituciones educativas de educacin especial.
Centros de estimulaci e intervencin precoz.
Consultora particular.
4 Psicologa Clnica
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Ttulo: Psiclogo (a) Clnico (a)
Duracin: 5aos (10 semestres)
Horarios: Matutino (7h00 a 12h00) - Vespertino
(14h00 a 19h00)
Ministerio de Salud Pblica en sus diversas unidades: Direcciones Provinciales de
Salud, Direccin
de Salud Mental, reas de salud mental de los hospitales generales, centros de salud,
centros de
rehabilitacin (CR)
Ministerio de Educacin: centros de diagnstico y psicoteraputicos
Ministerio de Cultura y Deportes: departamento de psicologa.
Hospitales privados
Ministerios de Inclusin Econmica Social, en proyectos de desarrollo social, departa-
mentos de psicologa, etc.
Ministerio de Justicia: departamento de psicologa y como peritos en el rea.
Centros de rehabilitacin social.
Organizaciones no gubernamentales que tienen como actividad la prevencin, trata-
miento e indagacin
de la salud mental de la poblacin.
Docencia a nivel medio y superior, y proyectos de investigacin.
Consultora e investigacin. Consulta privada.
5
Psicologa Educa-
tiva Teraputica
cin, Mencin Psicologa Educativa Teraputica
Horarios: Matutino: Prcticas Pre-Profesionales
(Cuatro horas diarias durante ocho semanas).
Vespertino: Clases Tericas (a partir de las
15h00)
Departamento de consejera estudiantil
Departamentos psicopedaggicos en: instituciones educativas, fundaciones y organi-
zaciones no
gubernamentales.
Aula de apoyo psicopedaggico o de recursos.
Consultorio psicolgico particular.
Instituciones educativas: niveles: pre-bsico, bsico y bachillerato.
Investigacin en el campo psicolgico y pedaggico.
6
Psicologa Orga-
nizacional
MATUTINA PRESENCIAL
Ttulo: Psiclogo(a) Organizacional
Duracin: 5 aos (10 semestres)
Horarios: Matutino (7h00 a 12h00)
Organizaciones pblicas, privadas u ONGs.
Organizaciones con y sin fnes de lucro.
Asociaciones de tipo comunitario.
Consultora privada.
7
Ingeniera en
Turismo
MATUTINA PRESENCIAL
Ttulo: Ingeniero (a) en Turismo
Horarios: Matutino (07h00 a 12h00) - Vesperti-
no (14h00 a 19h00)
Dependencias pblicas, organismos seccionales, empresas privadas, comunitarias y
ONGs relacionadas
con el quehacer turstico: asesor y director en diversas reas.
Profesional de libre ejercicio, investigacin y consultora: gestor de proyectos, empren-
dedor y planicador
de iniciativas tursticas
29
8
Ingeniera en
Alimentos
Ttulo: Ingeniero (a) en Alimentos
Horario: Vespertino
Empresario en el sector productivo alimentario o de servicios.
Asesor y/o consultor externo.
Innovador de productos alimenticios y nutricionales especfcos.
Planifcador y organizador de produccin y procesos operacionales y administrativos.
Gestor de control y aseguramiento de la calidad e inocuidad alimentaria.
Representante tcnico y sanitario de plantas e industrias de alimentos.
Asesor y promotor de polticas de estado en desarrollo, soberana alimentaria y
nutricin.
Funcionario pblico en reas relacionadas con la agroindustria.
Emprendedor de su propia micro empresa
9
Ingeniera en
Minas
Ttulo: Ingeniero (a) de Minas
Horario: Matutino
Libre ejercicio profesional en asesora tcnica minera, consultora en minera, geologa
y ambiente.
Ingenieros jefes, lderes o integrantes de equipos tcnicos de procesos de vinculacin
con industrias de
prospeccin, exploracin, explotacin y benecio de minerales metlicos (metalurgia)
y no metlicos, de
reciclaje de materiales, de tratamiento de ridos.
Empresas concesionarias mineras.
Sector pblico como ministerios, gobiernos seccionales y empresas estatales.
10
Biologa, Ecologa
y Gestin
Ttulo: Bilogo (a) con mencin en Ecologa y
Gestin
Horarios: Matutino y vespertinoPerl profe-
sional
Estudios de vida silvestre y conservacin.
Produccin en campos de manejo de fauna (zoo-criaderos, zoolgicos, centros de
transferencia y rescate
de animales).
Proyectos de restauracin ecolgica.
Ordenamiento territorial.
Estudios de impacto ambiental.
Planes de manejo.
OGs, ONGs, compaas privadas.
Libre ejercicio profesional mediante la prestacin de servicios.
11
Ingeniera Civil
y Gerencia de
Construcciones
Ttulo: Ingeniero (a) Civil con mencin en
Gerencia de Construcciones
Horario: Matutino y vespertino
CONSTRUCTORES: Disea, desarrolla y evala mtodos, procesos y equipos para la
construccin.
CONSULTORES: Analistas, calculistas y diseadores, fscalizadores.
EMPRENDEDORES: creadores e innovadores, nuevas tecnologas.
GERENTES: Aplica la metodologa, modelos y procedimientos matemticos de sistemas
de informacin
gerencial a actividades de la Ingeniera Civil.
DOCENTES E INVESTIGADORES: Experimentadores y divulgadores de los ltimos
avances del
pensamiento cientco y tecnolgico en su especialidad.
12
Ingeniera de
la Produccin y
Operaciones
Ttulo: Ingeniero (a) de Produccin y Opera-
ciones
Horarios: Matutino y nocturno
Investigacin y desarrollo: dirige la investigacin, desarrollo e innovacin de productos
e ingeniera del
producto.
Ingeniera del producto: diseo efciente de productos para optimizar la utilizacin de
los recursos de la
planta.
Ingeniera de procesos: diseo, desarrollo y evaluacin de herramientas de produc-
cin, equipos y procesos.
Planifcacin y construccin de plantas: planifca, organiza la disposicin de plantas,
controla su
construccin y mantenimiento.
Adquisiciones y logstica: escoge la mejor fuente de aprovisionamiento de acuerdo
con las
especicaciones, tiempo de entrega y precio.
Distribucin: planifca, ejecuta y controla la entrega de productos desde su fuente a
sus usuarios nales, al
menor costo y sin perder ventas.
Ingeniera Industrial: determina el ms efciente uso de mquinas, espacio y personal.
Ingeniera de Mtodos: busca la mejora de procedimientos en la planta utilizando
ecientemente los
recursos.
Planifcacin de produccin y control de inventarios: programa los procesos de manu-
factura y administra
ecientemente el inventario.
Sistema de manufactura: aplica la metodologa, modelos matemticos y procedimien-
tos, uso de los
sistemas de informacin gerencial y la tecnologa de la informacin, para tomar decisio-
nes oportunas y
precisas.
Sistemas de calidad revisa diseos, productos y procesos para asegurar el cumplimien-
to de los niveles de
calidad.
Mantenimiento: disea procedimientos que garanticen sistemas confables.
13
Ingeniera Elec-
trnica
NOCTURNA PRESENCIAL
Ttulo: Ingeniero (a) Electrnico (a)
Horarios: Nocturno
Industria: planifcacin, diseo, construccin y mantenimiento de sistemas de automa-
tizacin y robtica.
Bioelectrnica: asesoramiento en la adquisicin de instrumental y equipo mdico;
mantenimiento
predictivo, preventivo y correctivo. Diseo y construccin de equipo e instrumental
mdico.
Empresas proveedoras de servicios de telecomunicaciones y sus usuarios, con la
realizacin de actividades
de diseo e implementacin de redes de telefona, redes de datos, sistemas de comuni-
cacin mvil y
enlaces satelitales.
Empresas de servicios pblicos o privados.
Libre ejercicio profesional a travs de la prestacin de servicios, consultora y asesora.
30
14
Ingeniera en
Mecnica Auto-
motriz
Ttulo: Ingeniero (a) en Mecnica Automotriz
Horario: Nocturno
Industria automotriz: planifcacin, diseo y construccin de componentes mecnicos,
sistemas
hidrulicos, neumticos, elctricos y electrnicos de vehculos.
Administradores de talleres especializados en mantenimiento de vehculos.
Tcnicos en empresas automotrices.
Las actuales exigencias ambientales y las que regulan el trnsito vehicular seguro, han
promovido la
generacin de empresas pblicas y privadas dedicadas al control ambiental.
Innovacin y transferencia de tecnologa de punta.
15 Economa MATUTINA PRESENCIAL
Ttulo: Economista, Mencin Economa
Empresarial
Horarios: Matutino
Libre ejercicio profesional.
Consultoras especfcas en planes de desarrollo econmico en los campos pblico y
privado.
Consultoras sectoriales y de medicin estadstica sobre el anlisis poblacional.
Direccin de empresas y responsabilidades especfcas en el rea fnanciera,
y econmica en general.
Asesoras empresariales en el sector pblico o privado.
Actividades vinculadas con la docencia y la investigacin universitaria.
16
Ingeniera en
Contabilidad
Superior
MATUTINA /
VESPERTINA
PRESENCIAL
Ttulo: Ingeniero (a) en Contabilidad y Audi-
tora
Duracin: 4 aos y medio (9 semestres -Matuti-
no) - 5 aos (10 semestres -Nocturno)
Horarios: Matutino (07h00 a 13h00) - Nocturno
(18h00 a 22h00)
Libre ejercicio profesional o a nivel empresarial, en el mbito pblico o privado.
reas ejecutivas de orden contable, fnanciero, administrativo y fscal, ya sea en
empresas grandes,
medianas y pequeas, dentro del mbito de lo nacional.
Administrar, evaluar y asesorar el control de los recursos a travs de los sistemas de
informacin
empresariales y de control y gestin de organizaciones privadas o pblicas, con o sin
nes de lucro, con lo
que contribuye al desarrollo de su regin y pas.
Desempearse en empresas en cargos ejecutivos, en calidad de contadores, auditores
internos o externos,
evaluadores de riesgos, gerentes de control interno, control de gestin, comercio
exterior, nanzas,
tributacin, precios de transferencia, auditoras: en sistemas y tecnologas de informa-
cin, nanciera, de
gestin, ambiental, forense, presupuesto.
Empresas propias: asesora contable, fnanciera, administrativa y fscal en su propia
rma.
En el sector pblico: en reas de contabilidad, tesorera, auditora, administracin y
contralora.
En la toma de decisiones relativas a la generacin de valor de la empresa mediante su
participacin en:
proyeccin de actividades a travs de cifras nancieras, optimizacin de fuentes de
nanciamiento y
oportunidades de inversin, administracin y cobertura de riesgos.
17
Administracin
de Empresas
MATUTINA /
NOCTURNA
PRESENCIAL
Ttulo: Ingeniero (a) Comercial
Duracin: 4 aos y medio (9 semestres -Matuti-
no) - 5 aos (10 semestres -Nocturno)
Horarios: Matutino (07h00 a 13h00) - Nocturno
(18h00 a 22h00)
Desempeo en todo tipo de organizaciones pblicas y privadas como ejecutivo en las
reas de
administracin, aprovisionamiento, nanzas, ventas y mercadotecnia; o tambin de
manera independiente
como asesor consultor; y/o administrador de su propia empresa.
18
Ingeniera en
Marketing
MATUTINA PRESENCIAL
Ttulo: Ingeniero (a) de Marketing
Horario: Matutino (07h00 a 13h00)
Ejecutivo en las reas de comercializacin y ventas.
Ejecutivo en las reas de servicios y manejo de agencias publicitarias.
Consultor interno y externo en la administracin de la mercadotecnia, anlisis e
investigacin de
mercados, publicidad y promocin, entre otros.
19
Ingeniera de
Sistemas y Tele-
mtica
MATUTINA PRESENCIAL
Ttulo: Ingeniero (a) en Sistemas y Telemtica.
Duracin: 4 aos y medio 9 semestres
Horario: Matutino
Puede desempearse en empresas pblicas y privadas; implementar y liderar su
propia empresa o
trabajos en base a consultoras, desarrollando diferentes actividades ocupacionales,
tales: la direccin
de departamentos de sistemas de informacin, el soporte a usuarios, el anlisis y
desarrollo de sistemas,
la administracin y gestin de proyectos de ingeniera que involucren tecnologas de
informacin y
comunicaciones contemporneas, bases de datos, sistemas distribuidos e inteligencia
articial.
20 Derecho INTENSIVA PRESENCIAL
Ttulo: Abogado (a) de los Tribunales de Justi-
cia de la Repblica
Duracin: 5 aos de estudio (10 semestres)
Horario:Matutino - Nocturno.
Asesoramiento en las reas del Derecho Pblico, Privado y Social, trabajo en institucio-
nes del gobierno central, en la funcin legislativa y judicial y otras funciones del Estado,
como la electoral, de participacin y de scalizacin.
Asesoramiento en el sector privado en empresas y otras instituciones como funda-
ciones y asociaciones. Desempeo como docente e investigador en instituciones de
educacin superior y trabajo en estudios privados de abogados, en asesoramiento y
patrocinio a personas naturales y jurdicas.
21
Estudios Interna-
cionales Mencin
Comercio
Exterior
Ttulo: Licenciado (a) en Estudios Internaciona-
les, mencin Comercio Exterior
Horarios: Tiempo Completo
Direccin de gestin en relaciones internacionales.
Administracin en Comercio Exterior y afnes en el rea gerencial.
Gestin empresarial internacional.
Obtencin de recursos y fondos internacionales.
Gerencia tcnica y administrativa de compaas exportadoras e importadoras y
entidades
gubernamentales y/o supranacionales con asistencia internacional.
Planifcacin y ejecucin de proyectos de desarrollo con entidades y organismos
nacionales y del
exterior.
Asesora en relaciones internacionales.
Servicio exterior.
31
22 Diseo Grco INTENSIVA PRESENCIAL
Ttulo: Diseador (a) Grco
Estudios de diseo.
Agencias publicitarias.
Empresas editoriales.
Empresas proveedoras de impresin convencional o digital.
Productores fotogrfcos, cinematogrfcos.
Publicaciones periodsticas en el rea de la direccin grfca o afnes.
Empresas de desarrollo web y multimedia, tanto en instituciones pblicas como
privadas.
23
Diseo de
Objetos
Ttulo: Diseador/a de Objetos
Asesora, direccin y gestin del diseo industrial, semi industrial y artesanal.
Su preparacin interdisciplinaria le dota de una visin integradora del medio produc-
tivo, as como del
contexto socio cultural, ambiental y de mercado, para desenvolverse exitosamente
como solucionador de
problemas formales, tecnolgicos, productivos y de innovacin en el campo del diseo
de productos.
El diseador de objetos puede trabajar Gestinando su propio taller, fbrica o en
relacin de dependencia
en industrias que generen productos de consumo, como muebles, cermica, joyera,
vidriera, metales en
general, plsticos, objetos decorativos, objetos utilitarios, juguetes, prtesis y/o produc-
tos industriales.
24
Diseo Textil y
Modas
Ttulo: Diseador/a de Textiles y de Moda
Estudios de diseo de indumentaria y textiles.
Talleres e industrias textiles y confeccionistas
En el campo del espectculo.
En la docencia
En el comercio
25
Diseo de Inte-
riores
Ttulo: Diseador/a de Interiores
Ofcinas de interiorismo.
Departamentos de diseo corporativo, en empresas privadas o pblicas.
Trabajos y proyectos interdisciplinarios vinculados a la arquitectura y a la construccin.
Podr realizar su trabajo en relacin de dependencia o independientemente en los
campos del diseo y
construccin de espacios interiores vinculados al sector comercial, cultural, de vivienda,
servicios y otros.
26
Licenciatura en
Arte Teatral
NOCTURNA PRESENCIAL
Ttulo: Licenciado(a) en Arte Teatral
Horario: Nocturno
Actor, productor, dramaturgo o diseador de iluminacin en una compaa, grupo
teatral o de forma
individual.
Promotor, administrador y ejecutor de proyectos teatrales y culturales.
Crtico especializado en investigacin teatral y cultural para revistas, libros, institucio-
nes culturales.
Participante en producciones cinematogrfcas de video y televisin en calidad de
actor.
Organizador y director de espacios de formacin vocacional y aprendizaje teatral, ya
sea en clases
permanentes o talleres.
Asesor o miembro de departamentos creativos en compaas de eventos de publici-
dad y mercadeo.
Ejecutor, desde la representacin escnica, de campaas publicitarias comerciales.
Administrador de espacios escnicos, teatros, auditorios y salas.
27 Arquitectura INTENSIVA PRESENCIAL
Ttulo: Arquitecto(a)
Horario: Tiempo Completo
El arquitecto graduado en la Universidad del Azuay tendr una slida formacin integral
en la prctica de la
arquitectura, conocimientos y destrezas que le permitir desenvolverse con solvencia
en el sector pblico o
privado, de manera individual o como parte de un despacho de arquitectos, al frente de
treas relacionadas
con el diseo arquitectnico, la construccin, la evaluacin, la administracin o la
gestin de proyectos.
28 Medicina INTENSIVA PRESENCIAL
Ttulo: Mdico (a)
Duracin: 6 aos (12 semestres) incluido el
internado
Horario: Tiempo Completo
Servicios de salud donde se desarrolle la estrategia Atencin Primaria APS.
Residencia mdica, asistencial y de postgrado.
Integra equipos multidisciplinarios en hospitales bsicos.
Integra equipos multidisciplinarios en hospitales generales
Integra equipos multidisciplinarios en hospitales de tercer nivel.
Integra equipos de investigacin en el rea de la salud.
32
Universidad de
las Americas
UDLA
Informacin
de contacto
Pgina web www.udla.edu.ec
Nmero de telfono 3970000 - 3981000
Direccin Granados E12-41 y Colimes
Ciudad Quito
Provincia Pichincha
admisin
Braulio Costa
Correo electrnico bcosta@udla.edu.ec
Nro
Nombre de
la carrera
1
ADMINIS-
TRACIN DE
EMPRESAS
TURSTICAS Y
HOTELERAS
MATUTINA PRESENCIAL
Carrera que brinda habilidades en gestin y emprendimiento
de soluciones hoteleras y tursticas sostenibles, capaces de
generar cambios positivos en su entorno de trabajo incorporando
estrategias innovadoras y tendencias internacionales con enfoque
en la satisfaccin del cliente, sin descuidar la productividad y
rentabilidad de las empresas.
El ingeniero en Administracin de Empresas Hoteleras y tursticas est
habilitado para desempearse en reas estratgicas de las organiza-
ciones pblicas o privadas dedicadas a la actividad hotelera y turstica
como tambin a emprender proyectos de la industria de manera ecien-
te y exitosa. Este profesional est en capacidad de administrar y Gesti-
nar proyectos tursticos y hoteleros con liderazgo estratgico basado
en la coordinacin de equipos de trabajo que desarrollen tendencias y
modelos de la industria en cuanto a marketing, calidad y gestin, soste-
nibilidad, entre otras, con visin global y cultura internacional.
2
ARQUI-
TECTURA
INTERIOR
MATUTINA PRESENCIAL
En esta carrera se hace nfasis en formar un profesional que dise-
a funcional y estticamente los espacios interiores. Diagnostica
de manera responsable la infraestructura y la calidad del espacio
interior a intervenir. Demuestra creatividad, innovacin y lideraz-
go en los diferentes procesos que conlleva la arquitectura interior.
Soluciona de forma ergonmica las necesidades de los seres hu-
manos mediante la integracin, iluminacin, climatizacin y acs-
tica para una mejor calidad de vida. Lidera equipos de trabajo con
visin social cumpliendo las normativas vigentes. Ambienta de
manera ecolgica y sustentable espacios interiores a travs de la
eleccin profesional de muebles, equipamiento y materiales. Crea
emociones y sensaciones mediante la aplicacin de la psicologa
del color, la forma y la textura. Supervisa y scaliza de manera
multi e interdisciplinaria proyectos de interiorismo en ejecucin.
Interviene en espacios interiores, respetando el valor histrico del
patrimonio arquitectnico. Participa de manera competitiva en
propuestas y ejecucin de proyectos internacionales.
Profesional capaz de desarrollar creativamente proyectos de arquitec-
tura interior sean estos nuevos, de remodelacin o de cambio de uso,
desde la concepcin hasta la ejecucin, integrando funcionalidad, est-
tica, conocimientos tcnicos, considerando innovaciones y tendencias
contemporneas para mejorar la calidad de vida de las personas
3
CINE Y ARTES
ESCENICAS
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera ha sido diseada con el n de ofrecer a los estudiantes
una visin integral y completa de los contenidos y actividades de
la produccin cinematogrca, desde la concepcin inicial de un
proyecto hasta su comercializacin nal. La formacin acadmica
que recibas, dentro del aula, ser complementada con diversas
actividades que te vincularn al medio cinematogrco nacional
desde un inicio.
Son profesionales en el mbito del cine que pueden participar en cual-
quier proyecto cinematogrco o audiovisual, demostrando destrezas
tcnicas y prcticas. Son capaces de resolver problemas y tomar deci-
siones pertinentes a un proyecto cinematogrco, as como integrarse
y desempearse de manera eciente en un equipo interdisciplinario de
profesionales del cine. Puede apreciar y criticar una obra cinematogr-
ca, gracias a los conocimientos tcnicos y artsticos.
4
COMUNICA-
CION CORPO-
RATIVA
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
Carrera que brinda la capacidad de dirigir la comunicacin em-
presarial a partir del diseo y ejecucin de planes estratgicos in-
novadores para audiencias internas y externas, tanto en el sector
pblico como privado. Maneja con sentido crtico las tecnologas
de la comunicacin e informacin en funcin de los objetivos
de las organizaciones; brinda asesora especializada en el campo
de la Comunicacin Corporativa y Gestina con pericia las crisis
empresariales. Apoya estratgicamente la gestin de marketing,
publicidad y recursos humanos.
Profesional con formacin integral en el quehacer empresarial local e
internacional, a travs de la creacin, implantacin y ejecucin de pol-
ticas comunicacionales orientadas a generar una imagen de prestigio y
facilitar las actividades de la empresa, en funcin del desarrollo del pas.
5 DERECHO
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
Carrera con una formacin integral donde se adquieren y de-
muestran amplios conocimientos jurdicos, terico-prcticos, en
temas multidisciplinarios y de vanguardia, se evidencia capacidad
de anlisis y criterio jurdico, y se interpreta el acontecer mundial,
lo que le permite desenvolverse en la sociedad actual con sentido
de responsabilidad social y medioambiental.
Abogados que se desenvuelven en cualquier mbito del Derecho, de
acuerdo con los requerimientos profesionales actuales y con enfoque
internacional, estimulando su potencial para que a partir del respeto por
la persona, los valores, principios y sentido lgico, exalten la justicia y
contribuyan con el desarrollo, la paz social, la armona y la convivencia
entre las personas. El trabajo acadmico incorpora perspectivas inter-
nacionales y ofrece un amplio conocimiento de todos los mbitos del
Derecho, en especial del rea mercantil.
6
DISEO
GRFICO
INDUSTRIAL
MATUTINA PRESENCIAL
Carrera con formacin tcnica y cientca, dotada de creatividad,
sensibilidad y capacidad de anlisis y sntesis que ofrece solucio-
nes tanto en la comunicacin por medio de imgenes como en el
diseo de objetos tomando en cuenta el medio ambiente.
Los profesionales estarn capacitados para brindar soluciones a la
sociedad tanto en el mbito de diseo grco como industrial, con
conocimientos de tecnologas avanzadas para el manejo de la imagen y
con el manejo de materiales industrializados y autctonos, tomando en
cuenta el medio para un diseo ecolgico y sustentable.
33
7 ECONOMA MATUTINA PRESENCIAL
Carrera que analiza, investiga e interpreta la problemtica socio-eco-
nmica nacional e internacional, para proponer soluciones y asesorar
en el proceso de toma de decisiones ptimas, teniendo como
referente el bienestar del ser humano, lo que permite al profesional
desempear cargos en empresas pblicas, privadas y prestar servi-
cios como analista y asesor de la poltica econmica. El compromiso
con la colectividad se espera se manieste en el Economista UDLA
como una responsabilidad de excelencia y en la estricta aplicacin de
principios ticos para la construccin de valores propios de un lder,
respetuoso de los derechos de los dems, orgulloso de su heredad
cultural y generador de riqueza y prosperidad.
El economista de la UDLA es un profesional con dominio de la teora
econmica, con slida formacin cuantitativa y amplios conocimientos
en nanzas. Su suciencia acadmica y visin global estn al servicio del
desarrollo nacional, con el que se encuentra decididamente compro-
metido.
8 ENFERMERA MATUTINA PRESENCIAL
Carrera que mantiene y asegura un cuidado de calidad funda-
mentado en las etapas del proceso de atencin, considerado
el perl epidemiolgico y clnico de la poblacin. Gestina
educacin en salud para el paciente, la comunidad y la poblacin.
Participa como miembro activo del equipo multidisciplinario de
salud, con una visin interdisciplinaria y de trabajo en equipo.
Asume con responsabilidad lo que el ejercicio de la profesin im-
plica: el cuidado por la vida y el medio ambiente. Ejecuta y evala
planes de cuidado al paciente, aplicando el Proceso de Atencin
de Enfermera. Respeta la dignidad de la persona en sus diversos
valores y costumbres. Aplica la tecnologa en investigacin de
enfermera y salud.
Profesional con formacin integral, poseedor de conocimientos slidos
terico-prcticos; capaces de aplicar y administrar un tratamiento hols-
tico en el cuidado de pacientes, familia y comunidad con visin global,
considerando la promocin, prevencin, curacin y recuperacin du-
rante el ciclo vital del ser humano. Es capaz de administrar los servicios
de salud en general, con principios bioticos. Aplica el conocimiento de
atencin de enfermera en el cuidado de la salud de la persona en los
tres niveles de atencin considerando el perl epidemiolgico y clnico
de la poblacin. Forma parte activa de los equipos multidisciplinarios
de salud con capacidad de discernimiento y toma de decisiones. Aplica
el proceso de enfermera como mtodo de trabajo y legitimacin de la
atencin de enfermera basada en evidencia, educacin e investigacin.
Se espera que sea un profesional que busque el mejoramiento continuo,
que logre ejercer liderazgo con base en principios de calidad, seguridad,
honestidad, tica, responsabilidad social, respeto a la diversidad, valores
espirituales, en un escenario dinmico y cambiante.
9 FISIOTERAPIA MATUTINA PRESENCIAL
Carrera con slidos conocimientos cientcos y clnicos basados
en el estudio del movimiento corporal humano que permiten
desempearse en las reas de rehabilitacin traumatolgica,
deportiva, neurolgica, cardio-respiratoria y ergonmica.
Planica y ejecuta programas de intervencin sioteraputicos
individuales y/o integrados con el equipo de salud multidiscipli-
nario orientados a la promocin, prevencin y tratamiento de
las disfunciones neuro-msculo-esquelticas. Es una formacin
con una actitud crtica y reexiva frente a los cambios cientcos
y tecnolgicos con la nalidad de llevar al estudiante a buscar un
perfeccionamiento continuo; adems, se enfatiza en desarrollar
un alto sentido tico, humanista y capacidad de liderazgo que
permitan desplegar sus habilidades y destrezas hacia el bienestar
de la poblacin ecuatoriana.
Profesionales generalistas en Fisioterapia con competencias para entre-
gar una atencin integral y de calidad, enfocada en la recuperacin del
movimiento y la funcionalidad de personas afectadas por disfunciones
somticas y orgnicas, con base en el diseo y la aplicacin de trata-
mientos que respondan a las necesidades del paciente.
10
GASTRONO-
MA
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
Carrera enfocada en adquirir habilidades culinarias con una base
slida de negocios. Tambin tiene un compromiso hacia la soste-
nibilidad, integrndola tambin en las prcticas operacionales.
Formamos profesionales capaces de administrar negocios gastronmicos,
aplicando herramientas para el manejo de las reas de produccin e inves-
tigacin, conjuntamente con negocios donde se practican conocimientos
de contabilidad, marketing, relaciones pblicas y economa, sin descuidar
conocimientos en higiene, nutricin, cocina nacional e internacional, equi-
pamiento, panadera, repostera, chocolatera, entre otros. Profundizan en
el arte culinario con investigacin qumica con formas y colores.
11
INGENIERA
AMBIENTAL
PREVENCIN
Y REMEDIA-
CION
MATUTINA PRESENCIAL
Carrera que permite planicar proyectos de gestin ambiental
para conseguir licencias ambientales. Disea procesos qumicos,
fsicos y biolgicos para el tratamiento de aguas residuales y sue-
los contaminados. Implementa programas de gestin de residuos
slidos y control de la contaminacin atmosfrica. Controla los
impactos ambientales en la huella ecolgica a travs de estudios
de cambio climtico y calentamiento global. Dirige e implemen-
ta proyectos de desarrollo sustentable de auditora ambiental.
Desarrolla soluciones tcnicas y econmicamente viables en
prevencin y remediacin con ecacia y tica profesional. Tiene
capacidad para trabajar en equipos multidisciplinarios respetando
y tolerando el desarrollo tecnolgico aplicado al medio natural.
La carrera forma profesionales emprendedores con competencias para
evaluar y remediar los impactos ambientales causados por la naturaleza
y la actividad humana tales como: residuos industriales, ruido, radia-
ciones, contaminacin de aire, suelo y agua. El ingeniero ambiental en
Prevencin y Remediacin disea procesos con el n de optimizar el uso
sustentable de los recursos naturales as como la remediacin de eco-
sistemas con responsabilidad social y ambiental, preservando la calidad
de vida de generaciones futuras, en cumplimiento de la normativa legal
vigente y la seguridad a la salud pblica.
12
INGENIERA
COMER-
CIAL CON
MENCIN EN
ADMINIS-
TRACIN DE
EMPRESAS
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera fomenta la capacidad de analizar el mercado potencial
y evaluar la viabilidad tcnica y nanciera de un proyecto para
crear nuevas organizaciones que aporten a la sociedad. En el caso
de organizaciones ya existentes, disea, formula e implementa
estrategias para mejorar su desempeo. Busca, identica y
aprovecha las oportunidades de negocios dentro del mercado
en el que se desarrolla. Apoyndose en mtodos cuantitativos y
en las tecnologas de la informacin, soluciona problemas y toma
decisiones con base en informacin generada por cualquiera de
las reas de una organizacin ya existente.
Profesional competente, emprendedor, con pensamiento crtico, que
comprende integralmente la organizacin para la que trabaja, sea esta
con o sin nes de lucro. Cuenta con los conocimientos y habilidades
necesarios para planicar, organizar, dirigir y controlar una organizacin,
de manera eciente y ecaz, para as aporta al desarrollo de su sociedad.
13
INGENIERA
COMER-
CIAL CON
MENCIN EN
FINANZAS
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera permite elaborar, analizar e interpretar estados nan-
cieros para la toma de decisiones gerenciales a nivel empresarial.
Formula, examina y evala proyectos de inversin, recopilando
y sistematizando informacin para medir cuantitativamente los
costos, benecios y riesgos a travs de mtodos estadsticos
y modelos nancieros. Comprende el funcionamiento de los
mercados nancieros nacionales e internacionales para realizar
una adecuada gestin de las nanzas e inversiones personales y
empresariales. Se espera que el ingeniero comercial con mencin
en Finanzas sea un ente activo en el desarrollo nanciero del pas,
que contribuya de manera responsable con la sociedad, acte
siempre de forma objetiva, tica y honesta, promueva la presen-
tacin de estados nancieros que reejen la situacin real de las
empresas, y respete el correcto cumplimiento de las obligaciones
con los organismos de control.
Profesional competente, emprendedor y con visin global, con slidos
conocimientos en las ciencias de la administracin empresarial y espe-
cialmente capacitado para administrar recursos nancieros y asesorar en
la gestin de las nanzas personales e institucionales, contribuyendo a
la generacin de valor mediante el uso eciente de los recursos.
34
14
INGENIERA
DE SONIDO Y
ACSTICA
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera permite el desarrollo de soluciones creativas en el
diseo de nuevas tecnologas que mejoren procesos industriales,
sistemas de gestin de calidad ambiental y de seguridad ocupa-
cional. Aplica metodologas para el desarrollo de ambientes que
brinden confort auditivo. Implementa sistemas de gestin en con-
trol de ruido brindando apoyo a las ciencias de la construccin.
Disea y maneja sistemas de refuerzo sonoro, metodologas de
captacin sonora en medios anlogos, digitales y de produccin
musical en general.
Ingenieros competentes en las ramas de la Acstica y el Sonido, que
poseen bases de ciencias fsicas, manejan aplicaciones tecnolgicas con
enfoques investigativos para generar soluciones en reas como: produc-
cin musical, diseo electro- acstico, diseo acstico de espacios arqui-
tectnicos, contaminacin ambiental por ruido y vibraciones, control de
ruido, control de vibraciones mecnicas y estructurales, efectos del ruido
en humanos, con responsabilidad social y tica profesional.
15
INGENIERA
ELECTRNI-
CA Y REDES
DE INFORMA-
CIN
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera permite disear e implementar soluciones electrnicas
de automatizacin utilizando microcontroladores as como circui-
tos analgicos y digitales. Disea e implementa redes de datos y
realiza el mantenimiento de las mismas utilizando una planeacin
adecuada para monitorear y documentar su funcionamiento, e-
ciencia y seguridad. Gestina con visin empresarial los recursos
de proyectos de electrnica y redes de datos considerando su
alcance, tiempo y costo denidos.
El ingeniero en Electrnica y Redes de Informacin posee un conoci-
miento integral de la electrnica, de las redes de comunicacin de datos
inteligentes, convergentes, de Internet y corporativos, lo que le permite
emprender y desarrollar proyectos de electrnica y redes de informacin
basados en la excelencia, innovacin, visin global y compromiso social.
16
INGENIERA
EN PRO-
DUCCIN
INDUSTRIAL
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera permite disear soluciones integrales en ingeniera y
administracin industrial para satisfacer los requerimientos de
diseo, manejo y optimizacin de los sistemas de produccin,
cadena de abastecimiento, calidad y seguridad industrial de
cualquier tipo de empresa, tanto en la industria como en los ser-
vicios. Al terminar la carrera ser un profesional que, a nivel global
de la organizacin, estar en capacidad de analizar, formalizar y
mejorar todos los procesos de una empresa, siendo motor del me-
joramiento de la productividad, del aseguramiento de la calidad,
de la mejora continua y de la implementacin de los sistemas de
gestin integrada.
Como profesional, puede disear, manejar y mejorar los procesos
productivos de cualquier tipo de empresa, optimizando el uso de los
recursos y respetando los estndares de tiempo, costo, cantidad y cali-
dad. Puede estructurar, administrar y optimizar los ujos de materiales e
informacin de la cadena de abastecimiento de la empresa: planicacin
de ventas y produccin, aprovisionamiento, transporte, almacenamiento
y distribucin
17
INGENIERA
EN SISTEMAS
DE COMPU-
TACIN E
INFORM-
TICA
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera permite liderar procesos de produccin, incorporacin,
adaptacin y transferencia de soluciones informticas. Emprende
en la creacin de productos y servicios innovadores vinculados
con las TIC. Desempea diferentes roles en proyectos informa-
tivos, en contextos multidisciplinarios y multiculturales, tanto
locales como globalizados, en funcin de sus conocimientos
tcnicos, administrativos, econmicos y nancieros, evidenciando
su formacin tica en la gestin y toma de decisiones.
El ingeniero en sistemas de Computacin e Informtica de la UDLA
sustenta su formacin en las ciencias de la computacin, la ingeniera
de software, las redes de informacin y el comportamiento organizacio-
nal, lo que le permite descubrir, emprender y desarrollar proyectos de
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) con una visin de
excelencia, innovacin, globalizacin y compromiso social.
18 MARKETING
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera permite generar una visin clara de su rol dentro
de la organizacin, lo que le permite Gestinar integralmente
el proceso de marketing, para generar valor y crear relaciones
duraderas con sus clientes. Mediante el anlisis del entorno y las
investigaciones de mercado, comprende y descubre las oportu-
nidades y las amenazas que se presentan a las organizaciones
as como las necesidades y deseos del cliente. Disea estrategias
mediante la seleccin correcta de consumidores objetivo y la
denicin apropiada del posicionamiento y de los diferenciado-
res del producto a comercializar. Dene mezclas adecuadas de
marketing, combinando producto, precio, plaza y promocin,
basadas en la estrategia y en los clientes a atender. Maneja con
pericia las herramientas cuantitativas y tecnolgicas necesarias
para ejecutar planes de marketing que aseguren el logro de los
objetivos planteados.
Profesional competente, emprendedor y exitoso que est preparado
para identicar y satisfacer necesidades a travs de la creacin de
intercambios de bienes, lo que le permite alcanzar los objetivos de
los individuos y de las organizaciones, contribuyendo activamente al
desarrollo de la sociedad.
19
MULTIMEDIA
Y PRODUC-
CIN AU-
DIOVISUAL
MENCIN
ANIMACIN
INTERACTIVA
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera combina ciencias de la comunicacin, creatividad,
animacin, tecnologa digital y expresin artstica. Prepara
profesionales creativos orientados al diseo de la imagen en mo-
vimiento aplicando todas las tecnologas y tcnicas existentes, sin
olvidar las tcnicas experimentales. Adicionalmente capacita en
el campo de la interactividad multimedia orientada a aplicaciones
interactivas, realidad aumentada, realidad virtual, videojuegos,
orientados a computadores, web y dispositivos mviles.
Profesional autnomo capaz de desarrollar productos y proyectos audio-
visuales y aplicaciones altamente creativas. Generadores y diseadores
de animaciones, efectos visuales, cortometrajes, videojuegos y aplicacio-
nes interactivas. Profesional capaz de desarrollar, organizar y dirigir todo
tipo de proyecto audiovisual de principio a n.
20 MSICA MATUTINA PRESENCIAL
La Carrera de Msica tiene certicacin, metodologa y la partici-
pacin de profesores de Los ngeles Music Academy (LAMA), uno
de los ms exitosos programas de msica en los Estados Unidos.
El programa prev la entrega de un ttulo de Licenciado en Msica
otorgado por la UDLA y un certicado LAMA, con la posibilidad de
estudiar el ltimo ao en Los ngeles
El profesional de la carrera de msica est orientado con una formacin
integral que abarca los distintos aspectos de la msica, el dominio de
las herramientas tecnolgicas que constantemente transforman a la
industria musical y la capacidad de emprendimiento para generar su
propio negocio.
21
NEGOCIOS
INTERNACIO-
NALES
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera permite dirigir integralmente empresas o reas de
comercio internacional, planicar y ejecutar el proceso de
internacionalizacin de una empresa, evaluando crticamente la
seleccin, apertura de mercados, as como el entorno econ-
mico, poltico, social y cultural. Planica y dirige operaciones de
inversin extranjera, comercio exterior y logstica internacional.
Disea e implementa estrategias de marketing para asegurar
el posicionamiento y participacin de bienes y servicios en el
mercado global.
Profesional competente con espritu emprendedor y una visin global
en el campo de las ciencias econmicas y administrativas. Cuenta con
slidos conocimientos para desarrollar y Gestinar negocios internacio-
nales, facilitando la internacionalizacin de organizaciones o su consoli-
dacin en los mercados externos, con el n de aprovechar los benecios
que el comercio internacional genera para la sociedad.
22 PERIODISMO MATUTINA PRESENCIAL
La carrera forma emprendedores, realizadores de medios impre-
sos, radiales, televisivos o digitales, se enfoca en la comunicacin
institucional desde el rol de community manager.
Profesional que emprende y desarrolla proyectos impresos, radiales,
televisivos y digitales para segmentos de mercado especializados. Se
involucra con programas integrales de comunicacin institucional, para
el sector pblico y privado, a travs de redes sociales y sitios de Internet.
35
23
PSICOLOGIA
MENCIN
CLNICO
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
Las relaciones sociales y las circunstancias actuales del entor-
no generan conicto, malestar y sufrimiento en las personas.
Los profesionales de la Psicologa clnica estudian estas
problemticas y se enfoncan en los recursos y capacidades
del ser humano, logrando, de esta manera, contribuir en la
prevencin y tratamiento de ese malestar existencial.
Profesional que posee actitud abierta a las diversas corrientes del
pensamiento que existen en la Psicologa, as como una preparacin
para la investigacin y la insercin laboral. Responde con responsa-
bilidad a las necesidades de la comunidad y de la sociedad. Realizan
un trabajo psicoteraputico con tica y sensibilidad. Evalan e
intervienen en distintas situaciones en las cuales se desenvuelvan
las personas.
24
PSICOLOGA
MENCIN
ORGANIZA-
CIONAL
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera realiza un anlisis de la organizacin social actual
caracterizada por la fexibilizacin de las relaciones laborales,
la presin por destacarse en un mercado globalizado, la con-
solidacin de una economa y una sociedad marcada por un
consumo cada vez mayor. La formacin ofrecida al psiclogo
organizacional responde a esta realidad.
Profesional que maneja los sistemas organizacionales y las compe-
tencias para abarcar el proceso de seleccin, promocin y desarrollo
del talento humano. Podr disear programas en temas como:
conducta del consumidor, marketing, coaching, desarrollo organiza-
cional y manejo de fenmenos como burnout, entre otros. Posee
tica y sensibilidad al evaluar e intervenir en distintas situaciones
humanas, especialmente en relacin al desempeo organizacional.
25 PUBLICIDAD MATUTINA PRESENCIAL
La carrera genera profesionales estrategas, apasionados por la
creatividad y la innovacin: publicistas responsables y comprome-
tidos con el desarrollo social del pas.
La persona graduada en la carrera de Publicidad de la Universidad de las
Amricas combina estrategia, creatividad y tecnologa para crear una co-
municacin que sorprenda, persuada y entretenga, con el n de vender
un producto, apoyar una causa o compartir una ideologa.
26
TCNICO
SUPERIOR EN
GRABACIN
Y PRO-
DUCCIN
MUSICAL
La carrera desarrolla formacin como tcnico en el uso de
consolas, grabadores, procesadores, micrfonos y perifricos
para sonidos, mezcla de audio, comparacin e interconexin de
equipos en estudios; asistencia en la produccin de eventos mu-
sicales, musicalizar shows, hacer mezclas, grabaciones y montajes
sonoros; dominio de la tecnologa digital y los programas de
computacin especcos.
Profesional capacitado para realizar el diseo de la cadena electroacsti-
ca en espacios destinados a grabaciones sonoras; adems, puede enten-
der los fundamentos del fenmeno sonoro al interior de un estudio de
grabacin, y aplicar un criterio tcnico para la optimizacin en el manejo
de los recursos tecnolgicos disponibles.
27
TCNICO
SUPERIOR EN
OBRA CIVIL
La carrera permite manejar equipos de trabajo en el rea de cons-
trucciones, con conocimientos terico-prcticos que garantizan
un eciente desempeo en este mbito de trabajo. Adems, po-
dr satisfacer la demanda de mano de obra con formacin tcnica
en el rea de construcciones.
El tcnico en obra civil podr manejar equipos de trabajo, con slidos
conocimientos de construcciones y realizar un manejo adecuado de
inventarios y materiales de construccin. Cuenta con conocimientos
fundamentales en Ingeniera Civil y Arquitectura que permiten el des-
empeo con excelencia en el campo laboral de la construccin.
28
TECNO-
LOGA EN
ALIMENTOS Y
BEBIDAS
La carrera genera la capacidad de administrar las diferentes reas
gastronmicas, cuyas habilidades y destrezas permiten estar a
la par con los requerimientos del medio y de sus organizaciones
hoteleras nacionales e internacionales.
Tecnlogo con formacin especca en planicacin y administracin
de alimentos y bebidas. Capaz de Gestinar, organizar, coordinar y
operar las actividades relacionadas con las reas de produccin culinaria
nacional e internacional; y aplicar ecientemente tcnicas de servicio
en cocina y procedimientos especcos que satisfagan las necesidades
del cliente y de la organizacin. Est en capacidad de emprender en
su propio negocio en las distintas reas de alimentos gracias a los
conocimientos en contabilidad, ventas gastronmicas, equipamiento de
restaurantes y cocina creativa, tanto nacional como internacional.
29
TECNOLOGA
EN ANIMA-
CIN DIGITAL
TRIDIMEN-
SIONAL
La carrera permite generar actividades de proyeccin tecnolgica y
creativa que se ocupa tanto de la ilustracin como de la animacin,
aplicando tcnicas tradicionales y digitales, para representar y animar
imgenes tanto en 2D como en 3D para vincularlas con su entorno.
Profesional con un perl en ilustracin y animacin digital, con un alto nivel
de competencia tecnolgica y prctica. Se desempea no slo en el campo
de la ilustracin sino tambin en la caricatura, cmic, ilustracin conceptual,
infantil, publicitaria, as como en animacin tradicional 2D y 3D.
30
TECNOLOGA
EN CONS-
TRUCCIONES
Y DOMTICA
La carrera genera una formacin tcnica en el rea de cons-
trucciones y entrega al pas profesionales tcnicos en domtica
capaces de manejar equipos de trabajo con base en excelentes
conocimientos terico-prcticos y una instruccin adecuada en
materias de Ingeniera Civil y Arquitectura.
El estudiante que termine esta carrera tcnica en construcciones y
domtica tiene habilidades en manejo de equipos de trabajo y slidos
conocimientos de construcciones, as como del rea de la domtica,
realizando un manejo adecuado de inventarios y materiales de cons-
truccin. Es un apoyo operativo fundamental del ingeniero residente de
obra en el rea de las construcciones y la domtica. Su formacin permi-
te realizar un excelente desempeo laboral en el campo constructivo.
31
TECNOLOGA
EN EXPOR-
TACIONES E
IMPORTACIO-
NES
La carrera desarrolla profesionales que pueda brindar apoyo en las
decisiones gerenciales de comercio exterior. Sus conocimientos le
permitirn optimizar los vnculos comerciales con el resto del mundo.
Al nalizar la tecnologa, el tecnlogo en exportaciones e importaciones
ser capaz de manejar tcnicamente los instrumentos o mecanismos que
demande su carrera. Podr convertirse en un hbil gestor en las operacio-
nes de importacin y exportacin en diversas organizaciones o empresas.
32
TECNOLOGA
EN PRO-
DUCCIN Y
SEGURIDAD
INDUSTRIAL
La carrera permite desarrollar formacin profesional en temas
relacionados a productividad, salud ocupacional, seguridad in-
dustrial y medio ambiente dentro de industrias de manufacturas y
servicios, con slidos conocimientos en teoras de administracin,
produccin, herramientas de anlisis estadsticos de mejora-
miento continuo, calidad total, control de procesos de materiales,
normas y aplicaciones de reglamentos de seguridad industrial
dentro de un marco organizacional.
El tecnlogo controla las variables resultantes de los programas de
produccin. Dene los parmetros ms productivos y rentables para una
empresa industrial. Aplica herramientas estadsticas de mejoramiento
de la produccin y calidad. Realiza anlisis y estudios para mejorar las
condiciones del ambiente de trabajo.
33
TECNOLOGA
EN REDES Y
TELECOMU-
NICACIONES
La carrera prepara a sus profesionales tcnicos con capacidades
para congurar e instalar redes de rea local y extendida para
poder encargarse del mantenimiento y soporte de las redes ins-
taladas. Podr formar su propia empresa para brindar servicios y
soluciones de TICs o desenvolverse en cualquier empresa, dando
asistencia o asesora en redes y telecomunicaciones.
El tecnlogo en Redes y Telecomunicaciones es un profesional capaz de
congurar e instalar redes de comunicaciones empleando tecnologa de
punta y el medio de transmisin de datos ms adecuado. Las soluciones
tecnolgicas que genere el tecnlogo cumplirn los mximos estnda-
res de seguridad para proteger los equipos, las redes y comunicaciones
empresariales, adems de administrar redes y comunicaciones empresa-
riales a redes ya instaladas.
36
Universidad
Estatal Amaznica
UEA
Informacin
de contacto
Pgina web www. uea.edu.ec
Nmero de telfono 032889-118/032888-118/032887-476
Direccin Km 2 1/2 Va Napo y Paso Lateral
Ciudad Puyo
Provincia Pastaza
admisin
M.Sc. Lineth Fernndez Snchez
Correo electrnico lineth2021@yahoo.com/ lineth1805@gmail.com
Nro
Nombre de
la carrera
1
INGENIERA
AGROPECUA-
RIA
La Escuela de Ingeniera Agropecuaria tiene como misin
formar ingenieros agropecuarios idneos, con alta calidad
acadmica, tcnica y principios ticos, con capacidad de
aprender, dirigir y disear programas y proyectos en los
sistemas de produccin agropecuaria, sustentados en la
investigacin, la docencia y la vinculacin. En el ao 2015 la
Escuela de Ingeniera Agropecuaria ser creadora e innova-
dora de conocimientos cientcos y tecnolgicos agrarios,
con docentes capacitados, con una infraestructura adecuada
y egresados competentes que respondan a las necesidades
del sector agropecuario del pas, con capacidad de aportar a
las soluciones de los problemas, teniendo en cuenta la din-
mica socio-econmica, cultural, cientca y tecnolgica.
El ingeniero agropecuario estar capacitado para emplear los mtodos cientcos
en la solucin de los problemas agropecuarios en general y en especial de la zona
de inuencia de la Universidad. Se convertir en un profesional destacado, prepa-
rado para resolver problemas cientcos y tecnolgicos en la produccin y sanidad
de cultivos, produccin pecuaria, ingeniera agraria y administracin de empresas
agropecuarias, segn el campo que elija.
Formular y evaluar proyectos de nuevas empresas agrarias para contribuir al
desarrollo de la calidad de vida del habitante rural, hacer del campo un mejor
lugar para vivir, en armona con el ambiente, y evitar el deterioro de los recursos
naturales.
2
INGENIERA
AGROINDUS-
TRIAL
Formar ingenieros agroindustriales con un alto nivel aca-
dmico competentes, con dominio tcnico, valores, cons-
cientes de la responsabilidad social, ambiental y econmica,
comprometidos con el desarrollo sostenido y con capacidad
para investigar, industrializar, mejorar y generar agroin-
dustria en el pas. La carrera de Ingeniera Agroindustrial
para el 2015 ser una carrera reconocida a nivel nacional,
por haberse convertido en una respuesta a las necesidades
educativas y sociales de la regin amaznica y del pas, for-
mando profesionales con dominio y aplicacin de tcnicas,
principios y valores que aseguren la soberana alimentaria y
la transformacin de productos no alimentarios, preserven
el medio ambiente y respeten la normativa legal vigente.
El Ingeniero Agroindustrial graduado en la Universidad Estatal Amaznica, es un
profesional que se caracteriza por su capacidad para aplicar, conservar, seleccionar
y evaluar los procesos inherentes a la ingeniera agroindustrial, sustentados por el
manejo de un pensamiento complejo analtico. Crtico e innovador, que le permite
tomar y ejecutar decisiones acertadas con las demandas del consumidor humano
urbano y rural local nacional regional e internacional para mejorar la competitivi-
dad y los sistemas de agro-negocios.
Valorar del aprendizaje continuo y el compromiso con los cambios sociales,
liderando procesos en benecio de la comunidad
3
INGENIERA
AMBIENTAL
Formar profesionales con participacin responsable, tica,
eciente y en armona con el ambiente, que generen y
apliquen los conocimientos de la ingeniera ambiental,
sustentados en la investigacin y en los adelantos de la
biotecnologa para el cuidado, administracin y aprove-
chamiento sustentable de los recursos de la amazonia.
En el ao 2015 la carrera de ingeniera ambiental ser
una comunidad acadmica y cientca que incida en las
reas de desarrollo sustentable, gestin y legislacin am-
biental para el manejo integral del cuidado y proteccin
ambiental que le permita crear condiciones reales que
contribuyan al desarrollo econmico sostenible de la
regin y del pas.
Profesional integral por su rigurosidad cientca y responsabilidad tica y social.
Aplica, conserva, selecciona y evala los procesos inherentes a la ingeniera am-
biental, sustentados en el manejo de un pensamiento complejo analtico. Crtico
e innovador. Toma y ejecuta decisiones acertadas con respecto a los problemas
ambientales, sustentadas en acciones de investigacin. Se caracteriza por su
creatividad y la capacidad para el trabajo transdisciplinario. Comprometido con
los cambios sociales y lder de los procesos para el cuidado y preservacin de la
problemtica de contaminacin del aire, agua y suelo, implementa criterios de
sustentabilidad al desarrollo de los recursos que garanticen el cuidado del planeta.
4
INGENIERA
EN TURISMO
Somos una carrera de educacin superior orientada a la
generacin de soluciones en el mbito turstico, confor-
mada por talento humano competente de espritu crtico,
pluralista, participativo y tico, que forma profesionales
creativos y emprendedores, capaces de resolver problemas
mediante el uso y aprovechamiento racional y sustentable
de los recursos naturales y culturales, respetando los valores
ancestrales y aplicando con responsabilidad los estndares
de excelencia profesional, para contribuir al desarrollo
de la Regin Amaznica. Pretende ser un referente en la
generacin del conocimiento cientco y en la formacin
integral de profesionales orientados al desarrollo sostenible
del turismo en los mbitos ambiental, econmico, social y
cultural de la Regin Amaznica, basado en valores ances-
trales, identicada con la conservacin de su entorno.
El profesional en turismo posee principios ticos, morales y conocimientos
cientcos. Tcnicos que debern mantenerse en constante actualizacin en las
diversas reas, ya que estarn capacitados para asumir ocupaciones intermedias
y directivas en diversas empresas pblicas, privadas y comunitarias vinculadas
con el turismo, con autntica capacidad de operacin y gestin sobre diferentes
proyecciones del mercado laboral. Este profesional identica, disea y evala pro-
yectos tursticos para la consolidacin de productos tursticos. Negocia y ejecuta
proyectos de fomento y facilitacin turstica. Promueve mediante el asesoramiento
y entrenamiento el desarrollo de las micros, pequeas y medianas empresas
tursticas (alojamiento, alimentos, bebidas, operacin turstica, transporte turstico
y servicios de intermediacin) en todas sus modalidades. Realiza consultora sobre
temas tursticos en el contexto de proyectos. Es facilitador de contenidos tursticos
en eventos de capacitacin y entrenamiento del talento humano.
37
Universidad
Estatal de Bolivar
UEB
Informacin
de contacto
Pgina web www.ueb.edu.ec
Nmero de telfono 032206059- 032206802
Direccin Av. Ernesto Che Guevara s/n y Av. Gabriel Secaira
Ciudad Guaranda
Provincia Bolvar
Nombre de encargado de admisin Lic. Johana Garca Len
Correo electrnico johanagarcia_23@yahoo.es
CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
1
Contabilidad y Audi-
tora CP
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera ofrece la formacin de profesio-
nales con calidad acadmica en contablidad
y auditora, capaces de liderar procesod de
gestin contable, nanciera, administrativa y
de auditora de empresas del sector pblico
y privado. Una formacin sustentada en valo-
res ticos y morales que aporten al desarrollo
sostenido y sustentable del pas.
El ingeniero en Contabilidad y Auditoria CP, graduado de la Facultad
de Ciencias Administrativas de la Universidad Estatal de Bolvar podr
desempearse:
Ejercer su accin profesional en empresas comerciales, industriales, de
servicios, bancarias, artesanales, agropecuarias, de la construccin y
otras instituciones. Desempear ctedra de Contabilidad en planteles
a nivel superior legalmente establecidos.
Organizar, sistematizar y dirigir contabilidades.
Intervenir directamente en las organizaciones contables de las empresas.
Comprobar y vericar estados de actividades econmico-nancieras.
Certicar balances con previa vericacin integral de la contabilidad.
Evaluar e interpretar movimientos nancieros o econmicos e inventarios.
Practicar auditorias o intervenciones y emitir dictmenes tcnicos-con-
tables, econmico nancieros.
Preparar y suscribir declaraciones tributarias.
Realizar peritazgos, revisiones, scalizaciones, anlisis y pruebas
contables.
2 Turismo y Hoteleria MATUTINA PRESENCIAL
Esta carrera garantiza la formacin de profe-
sionales lderes, humanistas, emprendedores y
competentes con valores que contribuyan al de-
sarrollo sustentable de las actividades tursticas
y hoteleras de la provincia, la regin y el pas.
El ingeniero en Administracin de Empresas de Turismo y Hotelera de la
Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Estatal de Bolvar
podr:
Dirigir agencias de viajes, operadoras de turismo y mayoristas.
Dirigir y programar tours y circuitos tursticos.
Coordinar programas de marketing turstico.
Implementar programas en el Sistema Nacional de reas Silvestres y
Protegidas.
Promocionar actividades tursticas a nivel privado y pblico.
Evaluar proyectos tursticos.
Implementar proyectos de inversin en el sector turstico.
Manejar programas de ecoturismo, turismo de aventura y deportivo.
Laborar en organismos ociales de turismo y gremiales.
Promover congresos, convenciones, ferias y exposiciones. Promocionar y
vender productos tursticos.
Desarrollar programas de turismo receptivo, trabajar en lneas areas y
agencias de viaje, planicar y desarrollar espacios para turismo, laborar en
reas operativas y administrativas de hoteles y restaurantes.
13. Gestinar, dirigir y administrar Empresas Hoteleras y Tursticas.
14. Organizador de eventos y convenciones
3
Bibliotecologa,
Documentologa y
Archivologa
PRESENCIAL
sionales lderes, humanistas, emprendedores
y competentes con valores que contribuyan
al desarrollo sustentable en las actividades
de Biobliotecologa, Documentologa y Ar-
chivologa de la provincia, la regin y el pas.
Los requerimientos laborales de esta carrera son amplios y se proyec-
tan en el ejercicio libre de la profesin y en instituciones privadas, guber-
namentales e internacionales. Este profesional puede desempearse en
funciones directivas de gestin y organizacin, conservacin, disemi-
nacin y evaluacin de la informacin. Y puede desarrollar su ejercicio
profesional en: bibliotecas universitarias, bibliotecas pblicas, bibliotecas
escolares, bibliotecas especializadas, centros de investigacin o documen-
tacin, organismos no gubernamentales, organismos y dependencias del
gobierno, estaciones de televisin, peridicos, casas editoriales, libreras,
empresas privadas, archivos clnicos y hospitales pblicos o privados,
archivos histricos, el Palacio Legislativo, bancos, etc.
38
4 Ingenieria Comercial
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
sionales lderes, humanistas, emprendedores,
competentes, generadores de cambio y
mejoramiento continuo en el mbito comercial,
capaces de liderar procesos empresariales en
la gestin administrativa del sector pblico y
privado que aporten al desarrollo sustentable y
sostenible del pas.
Administrar empresas en procesos de cambio, de modo que la estructura
se adapte al entorno, promoviendo e incorporando los avances y ventajas
comparativas para dar respuesta al macroentorno.
Elaborar planes estratgicos de cualquier organizacin, independencia de
su tamao y naturaleza.
Asesor en tcnicas modernas de gestin empresarial.
Liderar procesos autoGestinables.
Dirigir instituciones y organizaciones estatales y no gubernamentales.
Asesor y planicar estrategias corporativas en la empresa.
Ejercer funciones de consultora en materia de proyectos, estudios de mer-
cados y otras inherentes a la gestin empresarial.
Elaborar presupuesto y perles estratgicos analizando los costos de las
empresas.
Ocupar cargos a nivel superior e incursionar en funciones pblicas.
Implementar su propio negocio.
Disear tcnica especializadas en Administracin pblicas y privadas.
Introducir una gestin de calidad en las empresas
Desarrollar procesos de capacitacin permanente y promocin de los
recursos humanos.
5 Comunicacin Social VESPERTINA PRESENCIAL
La carrera de Comunicacin Social aspira a ser
una especialidad acadmica lder, innovadora,
que busca excelencia en su quehacer a travs
del mejoramiento permanente. Forma profesio-
nales de calidad para el desarrollo del pas.
El comunicador social de la Facultad de Ciencias Administrativas de la
Universidad Estatal de Bolvar podr desempearse en: noticieros de radio
y televisin (reportero, redactor, cronista, investigador, corresponsal y
director); agencias de noticias (reportero, redactor, corresponsal y director);
diarios y revistas (reportero, redactor, diagramador, investigador, correspon-
sal, asesor, administrador, reportero grco y director); departamentos de
comunicacin (redactor, asesor, director); comunicacin empresarial (asesor,
relacionista, investigador, director, auditor en comunicacin organizacional);
comunicacin alternativa (redactor, diagramador, asesor, investigador, do-
cente, editor y director). En el campo de la investigacin podra desarrollar
propuestas y proyectos que incidan en el orden socio-comunicacional de
acuerdo con los nfasis propios del plan de estudio. Tambin puede generar
su propia empresa periodstica, ser investigador, asesor y docente.
6 Informtica Educativa VESPERTINA PRESENCIAL
Garantizar la formacin de profesionales e
investigadores competentes en Ciencias de la
Educacin, mencin Informtica Educativa,
con un enfoque humanista, lder, empren-
dedor, con valores para servir y apoyar al
desarrollo sostenible.
El licenciado en Informtica Educativa estar apto para el desempeo
de sus funciones como:

Docente en educacin general bsica y bachillerato.
Administrador de laboratorios informticos.
Asesor pedaggico en las reas de Informtica y Educacin.
Director de proyectos educativos y tecnolgicos.
Editor y productor de sistemas de multimedia educativa
Consultor particular.
Directivo en sistemas y subsistemas educativos.
Investigador educativo.
7 Educacin Bsica VESPERTINA PRESENCIAL
La carrera de Educacin Bsica de la Facultad
de Ciencias Humanas y de la Educacin de
la Universidad Estatal de Bolvar, por sus
niveles de excelencia, se constituir en un
centro de formacin superior con liderazgo y
proyeccin nacional e internacional.
El licenciado en Ciencias de la Educacin Mencin Educacin Bsica
podr desempear las siguientes funciones:

Docente de instituciones educativas de educacin bsica.
Profesor, supervisor, administrador.
Asesor de instituciones pblicas, privadas, scomisionales, del sistema
educativo nacional, regional, provincial y local.
Funcionario del Ministerio de Educacin.
Funcionario de Subsecretaria de Educacin.
Funcionario de direcciones nacionales y provinciales de educacin.
Planicador, diseador, ejecutor y evaluador de proyectos educativos.
Consultor particular.
Asesor pedaggico en facultades de Ciencias de la Educacin.
Centros de asesoramiento y formacin docente.
Centros de investigacin educativos.
8 Parvularia VESPERTINA PRESENCIAL
La carrera de licenciado en Ciencias de la
Educacin mencin Educacin Parvularia y
Bsica Inicial se caracteriza por un dominio
cabal de su materia de trabajo, por una au-
tonoma profesional que le permitir tomar
decisiones informadas, comprometerse con
los resultados de su accin docente, evaluar
crticamente, trabajar en equipo con sus co-
legas, manejar su propia formacin holstica
permanente y poner en prctica estrategias y
actividades didcticas con el fn de que todos
sus educandos alcancen los propsitos de la
educacin.
Docente de Parvularia y Educacin Bsica en instituciones educativas
en sistemas regulares y especiales.
Asesor en instituciones pblicas, privadas, scomisionales del sistema
educativo nacional, regional, provincial y local.
Funcionario del Ministerio de Educacin.
Funcionario de Subsecretarias de Educacin.
Funcionario de direcciones nacionales y provinciales de educacin.
9 Cultura Fsica VESPERTINA PRESENCIAL
Garantizar la formacin de profesionales de
tercer nivel, humanistas, lderes, emprende-
dores, competentes en las Ciencias de la Edu-
cacin, mencin Educacin Fsica, Deportes y
Recreacin, con valores para servir y apoyar
al desarrollo sostenible y nuestra identidad
cultural.
Docente de instituciones pblicas y privadas
Funcionario SENADER y del Ministerio de Educacin.
Preparador fsico de clubes, academias y otros.
Planicador y ejecutor de programas de cultura fsica.
Juez y cronometrista del deporte estudiantil y de campeonatos.
Administrador deportivo en instituciones educativas.
Instructor de academias y centros de formacin deportiva.
Supervisor provincial de Educacin Fsica.
39
10 Fsico matemtico VESPERTINA PRESENCIAL
Garantizar la formacin de profesionales e
investigadores competentes en Ciencias de la
Educacin, mencin Fsica y Matemtica, con
un enfoque humanista, lder, emprendedor,
con valores para servir y apoyar al desarrollo
sostenible.
Docencia en instituciones de educacin general bsica, Bachillerato Ge-
neral Unicado, Bachillerato Internacional, institutos superiores, tcnicos
y tecnolgicos. Asesora en instituciones pblicas, privadas, municipales,
sco-misionales del sistema educativo nacional. Ejercer actividades priva-
das como nivelacin de conocimientos en las reas de Fsica y Matemtica.
Administrar instituciones educativas pblicas y privadas.
11 Enfermeria VESPERTINA PRESENCIAL
Garantizar la formacin de licenciadas y licen-
ciados en ciencias de la Enfermera, humanistas,
ticos, con competencias para brindar cuidado
integral al individuo, la familia y la comunidad.
Centros y unidades de salud pblicos y privados comunitarios.
Hospitales y clnicas pblicos y privados de diferentes niveles de complejidad.
Unidades de atencin especializadas.
Centros educativos, industriales, empresariales, comerciales y sociales.
Consultorios privados y atencin domiciliaria en prctica colaborativa e
independiente.
Centros, departamentos y organizaciones relacionadas con investigacin,
ambiente, asesora, educacin y acciones solidarias en salud.
12
Administracin para
Desastres y Gestin del
Riesgo
MATUTINA PRESENCIAL
Garantizar la formacin de profesionales en
Gestin del Riesgo de Desastres, tcnicos,
cientcos, humanistas, lderes, emprendedores,
competentes, que contribuyan a los procesos de
desarrollo sostenible y sustentable.
Gobiernos provinciales, municipales, parroquiales, Secretara Nacional de
Gestin de Riesgos, Cuerpo de Bomberos, Cruz Roja, ministerios, centros
educativos, consultoras, empresas pblicas y privadas, ONGs nacionales e
internacionales, comunidades rurales y otros.
13 Derecho MATUTINA PRESENCIAL
Formar profesionales ntegros en el mbito
jurdico-social con un alto nivel cientco y
profesional, comprometidos con la justicia, los
valores ticos, polticos y morales, capaces de di-
rigir el Estado, asesorar y defender a sus clientes
en aspectos del Derecho, de acuerdo a la tica y
exigencias de la sociedad.
Libre ejercicio profesional: asesora de personas naturales y jurdicas en
asuntos judiciales y extrajudiciales.
En las instituciones descentralizadas del Estado, organizaciones no gu-
bernamentales y privadas como funcionarios, empleados, consultores y/o
asesores en el campo jurdico.
En los juzgados y tribunales de Justicia en las funciones de magistrados,
jueces y secretarios.
14 Sociologa VESPERTINA PRESENCIAL
Formar recursos humanos, generar cono-
cimiento y de interaccionar con su medio
externo, contribuyendo al fortalecimiento
del aparato productivo nacional, tomando en
consideracin a los sectores menos favorecidos
del pas y la regin.
Sector pblico, universidades y escuelas politcnicas, ministerios, organis-
mos autnomos, partidos, movimientos polticos, organismos internacio-
nales y organismos sociales.
15 Ingeniera Agronmica MATUTINA PRESENCIAL
Formacin de profesionales con carcter
cientco, investigativo, humanistas, lderes, em-
prendedores, competentes, capaces del manejo
sustentable de los recursos naturales para la
produccin de alimentos.
En empresas agropecuarias.
En fbricas de concentrados de frutas y hortalizas.
En fbricas de productos qumicos, asociaciones de productores agropecua-
rios o agroindustriales.
En empresas de productos rurales.
Una buena prctica de su profesin de manera libre, bien en despachos
asociados a otras disciplinas o de manera individual.
Entre las competencias del ingeniero agrnomo destacan la redaccin de
proyectos y direccin de obra, la realizacin de estudios y asesora, y la
tasacin y valoracin de terrenos, suelos, cultivos, cosechas.
En administracin y asesora tcnica, consultora, planicacin, coordinacin
de la transferencia de tecnologa.
En produccin agrcola e investigaciones tanto en entidades pblicas
como privadas, fundaciones, unidades de produccin agropecuaria y de
autogestin.
Venta de servicios tcnicos y tecnolgicos.
16
Ingeniera Agroindus-
trial
MATUTINA PRESENCIAL
Formar profesionales humanistas, lderes, em-
prendedores, capaces de procesar, transformar
e incorporar valor agregado a materias primas
agropecuarias para el consumo y bienestar
humano, preservando el medio ambiente
En empresas agroindustriales pblicas y privadas.
En instituciones pblicas y privadas.
ONGs y centros de investigacin y desarrollo.
Generar su propia empresa.
Innovacin de nuevos productos agroindustriales de calidad.
Generar tecnologas para incrementar la productividad agroindustrial.
Ejercicio libre de la profesin.
17
Medicina Veterinaria y
Zootecnia
MATUTINA PRESENCIAL
Formar profesionales humanistas, emprende-
dores e innovadores de ciencia, tecnologa e
investigacin en el rea de la Medicina Veteri-
naria y Zootecnia, con una formacin integral,
preocupada por el bienestar animal, la salud
pblica y la seguridad alimentaria.
Podr laborar en clnicas, laboratorios y, a nivel de campo, en la solucin de
problemas de salud animal y zoonosis a escala local, regional, nacional e
internacional.
Planicar y ejecutar, conjuntamente con entidades de investigacin, tcni-
cas y procedimientos que superen los ndices de produccin.
Puede ejercer la docencia, investigacin, produccin y difusin pecuaria en
organismos pblicos y privados.
Puede desempearse en empresas pecuarias y, de manera independiente,
en parques zoolgicos, realizar consultoras especializadas de salud pblica
y asesorar en industrias de alimentos.
Participar en planicacin, administracin y evaluacin de programas de
salud y produccin animal, unidades de seguimiento y auditora, agencias
de cooperacin nacional e internacional, organismos gubernamentales y no
gubernamentales, privados y en sus propias empresas.
Ejecutar y supervisar tcnicas de mejoramiento gentico en planteles
pecuarios, involucrando la optimizacin de todas las reas relacionadas con
la produccin y reproduccin.
40
Universida Laica
Eloy Alfaro de Manab
ULEAM
Informacin
de contacto
Pgina web www.uleam.edu.ec
Nmero de telfono 05 2 623740 - Admisin: Extensin : 260 - 261
Direccin Va San Mateo
Ciudad Manta
Provincia Manab
admisin
Dr. Galo Holgun Rangel, Mgs.
Correo electrnico gholguin@uleam.edu.ec
No.
Nombre de la
carrera
JORNADA Modalidad Descripcin de la carrera Perl ocupacional de la carrera
1
Ingeniera Agro-
pecuaria
MATUTINA PRESENCIAL
El profesional agropecuario ser capaz de investigar,
planicar, organizar, administrar y manejar racional y
ecientemente los sistemas de produccin agrope-
cuaria, empleando tecnologas limpias e innovadoras
de manera sustentable, acorde con la demanda social.
Todo ello, con el n de enfrentar en forma ecaz y en
igualdad de condiciones las nuevas exigencias del
mercado laboral.
Empresarios Agropecuarios Propios.
Administracin de empresas agropecuarias privadas.
Funcionarios de instituciones pblicas del sector agropecuario.
Asesor y consultor de negocio del sector agropecuario.
Educador agropecuario para Escuelas, Institutos, Colegios, Facultades agrope-
cuarias a nivel nacional e internacional.
Tcnico y/o socio de organizaciones campesinas.

2
Ingeniera Agroin-
dustrial
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Ingeniera Agroindustrial se caracteriza
por ser una profesin que permite al ingeniero agroin-
dustrial planicar, organizar, dirigir, administrar, pro-
ducir, elaborar y preservar la materia prima de origen
agropecuario, creando un valor agregado que mejorar
las condiciones socioeconmicas del sector del agro y
garantizar la seguridad alimentaria yla conservacin
del medio ambiente.
Gerente / jefe de produccin, calidad o investigacin en empresas agroindus-
triales.
Asesor tcnico en empresas de comercializacin de insumos o equipos utiliza-
dos en procesos agroindustriales.
Investigador en el rea agroindustrial de empresas pblicas o privadas.
Docente universitario.
Empresario independiente dedicado a la industrializacin de insumos agro-
pecuarios.
3
Ingeniera en Re-
cursos Naturales y
Ambiente
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Ingeniera en Recursos Naturales y Am-
biente, forma ingenieros que entienden y compren-
den la existencia de los elementos de la naturaleza,
teniendo en cuenta su interacciones, dinamismo y
funciones ecosistmicas. En ese entorno, contribuye a
las diversas soluciones que permiten conservar y utili-
zar racionalmente los recursos naturales, puesto que el
profesional habr recibido importantes disciplinas de
formacin bsica, especca y profesional, ecolgicas,
ambientales, sociales, econmicas y tcnicas que le
permitirn competir y desempearse con eciencia y
alta capacidad de liderazgo en actividades de planica-
cin, asesoramiento, ejecucin, evaluacin y monitoreo
de programas, proyectos y estudios de impacto
ambiental, conservacin y restauracin de recursos
renovables naturales.
Asesor ambiental en empresas pblicas o privadas.
Funcionarios de instituciones pblicas del sector de la produccin.
Asesor y consultor en todo tipo de empresas en impactos ambientales.
Educador en recursos naturales y ambiente para escuelas, institutos, colegios y
facultades agropecuarias a nivel nacional e internacional.

4
Licenciatura en
Ciencias de la
Educacin. Men-
cin : Educacin
Parvularia
MATUTINA PRESENCIAL
La Escuela de Educacin Parvularia admite estudian-
tes del nivel medio, graduados en especialidades
de Estudios Sociales y Qumico-Biolgicas, que
cumplan con los requisitos acadmicos estipulados
en la unidad. La carrera forma profesionales con gran
cobertura laboral, enmarcados en altos niveles de
eciencia y ecacia, honestidad, proactividad y siner-
gia, que cubran gradualmente el marco ocupacional
con un perl profesional acorde con su naturaleza
acadmica.
La Escuela de Educacin Parvularia aspira a titular a 80 profesionales en cada
ao en las menciones existentes. Los profesionales formados en la Escuela de
Educacin Parvularia estarn en capacidad de optar por un ttulo de postgra-
do en cualquier universidad del pas y en el extranjero.
5
Licenciatura
en Ciencias de
la Educacin,
mencin Gram-
tica Castellana y
Literatura
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Castellano y Literatura de la Facultad
de Ciencias de la Educacin forma profesionales en
docencia con capacidad de interpretar y analizar cien-
tcamente la evolucin sincrnica y diacrnica de la
lengua castellana, lo que les permite realizar acciones
de enseanza-aprendizaje creativas con valores ticos
y morales, mediante procesos didcticos refexivos,
crticos, acordes con los avances pedaggicos y
de las TICs, para la educacin general bsica y de
bachillerato.
El licenciado en Castellano y Literatura podr desempearse como docente,
investigador, escritor, consultor y creador de proyectos educativos y cultura-
les que promuevan la enseanza, la apreciacin crtica y la divulgacin de las
diferentes expresiones literarias. Podr ejercer la docencia en el nivel medio
y bachillerato, tanto en el sector pblico como en el privado, o de manera
independiente; y podr efectuar investigaciones en el campo de la lengua y
la literatura, especialmente con nalidades pedaggicas.
41
6
Licenciatura en
Ciencias de la
Educacin, men-
cin Computa-
cin, Comercio y
Administracin
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera Computacin, Comercio y Administracin
de la Facultad de Ciencias de la Educacin forma
profesionales docentes en Computacin, Comercio y
Administracin para la educacin bsica y el bachille-
rato tcnico, mediante procesos tericos, prcticos,
interactivos, refexivos, innovadores, con conocimien-
tos pedaggicos, tcnicos y tecnolgicos aplicables a
su prctica docente.
El profesional graduado en la mencin Computacin, Comercio y Adminis-
tracin ser capaz de:
Integrar las Ciencias de las Educacin en un accionar pedaggico que permi-
ta el desarrollo y la evaluacin de las competencias del perl esperado de los
estudiantes que educa.
Utilizar paquetes informticos de propsito general, as como disear y
redisear sistemas informticos aislados o en red a travs del uso de gestores
de datos y lenguajes de programacin de cuarta generacin.
Manejar procesos contables-nancieros, as como la gestin administrativa
de empresas desde el campo de la formacin pedaggica.
7
Licenciatura
en Ciencias de
la Educacin,
mencin Fsica y
Matemtica
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de docencia en Fsico-matemticas de la
Facultad de Ciencias de la Educacin forma profesio-
nales humanistas, analticos, con pensamiento lgico,
crticos, reexivos e innovadores. Imparte conocimientos
pedaggicos, cientcos, tcnicos, tecnolgicos, con
valores ticos y morales, para mediar y liderar procesos
educativos de la educacin bsica y bachillerato del pas.
El egresado de la Licenciatura en Fsico-matemticas posee amplios cono-
cimientos en la Fsica y las Matemticas, as como en el campo pedaggico,
que lo habilitna para desempearse con eciencia y ecacia en el campo
educativo.
8
Licenciatura en
Ciencias de la
Educacin, men-
cin Docencia en
Ingls
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera deLicenciatura en Ciencias de la Educacin
mencin Idioma Ingls es una especialidad que oferta
la facultad de Ciencias de la Educacin, en el marco de
la escuela integrada de especialidades de bachillerato.
Est dirigida a bachilleres que deseen y tengan inclina-
cin por la comunicacin y la enseanza-aprendizaje
de otra lengua.
Ser desarrollada durante 8 semestre y sus egresados
tendrn las competencias necesarias para aplicar,
crtica y propositivamente, las ciencias de la educacin
para escuchar, hablar y escribir, comunicarse y ensear
ingls, as como planicar, investigar y elaborar pro-
yectos educativos a estudiantes del sistema educativo
nacional con opcin en la educacin general bsica y
bachillerato.
Ser un docente humano con conocimientos de las Ciencias de la Educacin y
del manejo y suciencia del idioma ingls en sus niveles inicial, medio y supe-
rior. Tendr competencias en el hablar, escribir, leer y escuchar con propiedad
el idioma ingls, adems de habilidades y destrezas en la enseanza-aprendi-
zaje del idioma extranjero.
9
Licenciatura en
Ciencias de la
Educacin, men-
cin Educacin
Primaria
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Educacin Primaria es una especialidad
de la Escuela de Educacin Bsica, adscrita a la Facul-
tad de Ciencias de la Educacin, que forma docentes
con criterio abierto, mentalidad crtica y refexiva,
elevada autoestima y con capacidad para investigar
problemas y necesidades de los educandos y pro-
porcionar soluciones adecuadas. Cuenta con centros
de prctica docente en los que se emplean modelos
pedaggicos de vanguardia para la adquisicin de
un perfl que permita al futuro profesional educar en
forma integral y equilibrada a nios/as de Manab y
del Ecuador.
Campo ocupacional:
Escuelas pblicas y privadas.
Unidades educativas.
Instituciones de capacitacin docentes.
Consultoras en centros de asesora pedaggica y dems relacionados con la
educacin bsica.
10
Licenciatura en
Ciencias de la
Educacin, men-
cin Educacin
Especial
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Educacin Especial forma docentes
integrales, competentes, que asesoran, planifcan,
conjuntan, adaptan y median acciones para reducir
las barreras de aprendizaje, sociales y culturales de los
estudiantes con necesidades educativas especiales,
haciendo realidad el derecho a una escuela para to-
dos, a travs del accionar de maestros y maestras con
experiencia en educacin inclusiva y discapacidad, la
prctica pedaggica de paradigmas innovadores de
aprendizaje y la investigacin de problemas educati-
vos modelos. La carrera establece enlaces estratgicos
con centros educativos y comunitarios que apoyen la
prctica preprofesional, a n de consolidar la forma-
cin de docentes que respondan a los principios de la
educacin especial, formal e informal de la regin y
el Ecuador.
Esfera de actuacin de la carrera:
Escuelas de educacin regular: aulas de integracin,
aulas de apoyo psicopedaggico.
Centros o institutos de educacin especial como educador, miembro del
equipo multiprofesional, director o rector.
Crculos infantiles generales y especiales
Centros hospitalarios, programas de educacin temprana.
Departamentos de educacin especial.
11
Licenciatura
en Ciencias de
la Educacin,
mencin Cultura
Esttica
MATUTINA PRESENCIAL
La Cultura Esttica posibilita el conocimiento y la
armacin de los signicados y valores consagrados
por los diversos pueblos y el respeto y la estimacin
de sus diferentes formas de vida, de pensamiento y de
expresin cultural.
Lder comunitario para eventos folclricos.
Consultor pedaggico en los componentes de la Cultura Esttica.
Asesor pedaggico en el rea de Cultura Esttica.
Organizador de eventos artsticos, sociales y culturales. Planicador, ejecutor
y evaluador del proceso de enseanza-aprendizaje de Cultura Esttica.
12
Licenciatura en
Ciencias de la
Comunicacin,
mencin Publici-
dad y Mercado-
tecnia
MATUTINA PRESENCIAL
La formacin acadadmica enfocada a la obtencin del
ttulo de Licenciado en Ciencias de la Comunicacin,
mencin de Publicidad y Mercadotecnia, proporciona
conocimientos especializados en la creacin, el diseo
y la produccin de comunicacin publicitaria as como
las estrategias y su aplicacin en el entorno, con destre-
zas para la solucin de problemas comunicacionales.
La publicidad es tan signicativa en el mbito co-
mercial que nos ayuda a comunicar un mensaje a un
pblico selecto as como a desarrollar las ventas.
Son profesionales con slidos conocimientos para desempearse en las em-
presas tanto nacionales como internacionales, con competencias requeridas
en publicidad y mercadotecnia, sentido de responsabilidad, tico-investi-
gativo, tolerante y democrtico, y un enfoque integral del entorno, espritu
analtico-crtico, reexivo y competitivo.
13
Licenciatura en
Ciencias de la
Comunicacin,
mencin Perio-
dismo
MATUTINA PRESENCIAL
Las competencias especcas o propias de la profesin le
permiten ejercer plenamente las libertades informativas
en calidad de reportero, redactor, periodista especiali-
zado, editor, director y/o administrador de los medios
tradicionales de la comunicacin y de los medios de
soporte tecnolgico digital en el actual contexto del
mundo global, as como editar y elaborar productos co-
municativos para los medios de comunicacin escritos,
radiales, audiovisuales, digitales, la industria cultural y las
organizaciones pblicas y privadas.
Planicador y ejecutor de la comunicacin estratgica de las organizaciones
sociales, polticas y de la industria cultural. Comuniclogo en instituciones de
investigacin social o educativas, pblicas o privadas y en organizaciones so-
ciales. Director, editor, jefe, subjefe, secretario de redaccin o de informacin,
analista de informacin, reportero o cronista, corrector de estilo, reportero
grco, corresponsal, diagramador, informador y/o productor de los medios
de comunicacin tradicionales y digitales. Consultor, asesor y/o analista de
informacin y comunicaciones.
42
14
Licenciatura en
Ciencias de la
Comunicacin,
mencin
Comunicacin
Organizacional
y Relaciones
Pblicas
MATUTINA PRESENCIAL
El publicista mercadotecnista egresado de la carrera de
Publicidad y Mercadotecnia de la FACCO de la ULEAM
posee conocimientos en las rea de: investigacin de
mercado, diseo publicitario, plan de marketing, plani-
cacin de campaas publicitarias, imagen corporativa
de las empresas e instituciones, lanzamientos de pro-
ductos y marcas. Asesora a las empresas en el rea de
marketing y publicidad, considerando la comunicacin
corporativa y las relaciones pblicas. Maneja estratgi-
camente los medios de comunicacin y se forma como
asesor o consultor en el rea comercial.
El profesional de la carrera de Publicidad y Mercadotecnia est capacitado
para: dirigir empresas pblicas y privadas, departamentos de marketing, pu-
blicidad, ventas e investigacin de mercado, agencias de publicidad, medios
publicitarios; producir y dirigir medios tradicionales y alternativos; trabajar
como ejecutivo de cuenta y consultor o asesor de imagen corporativa y de
mercadotecnia.
15 Biologa Pesquera MATUTINA PRESENCIAL

El objetivo fundamental de esta carrera es profundizar
en el conocimiento de los recursos bioacuticos de
inters comercial, tanto marinos como dulceacu-
colas, para que el profesional sea competente en la
realizacin de anlisis, evaluacin y formulacin de
soluciones de la problemtica y demanda del sector
pesquero y acuicultor de nuestro medio.
Realizar anlisis y evaluacin de la problemtica, enfocados principalmente
en el sector pesquero y acuicultor.
Elaborar y ejecutar proyectos enfocados al medio pesquero y acucola rela-
cionados con la preservacin y conservacin de los recursos existentes en el
medio acutico.
Elaborar planes de accin para la conservacin de los recursos bioacuticos
que se encuentran amenazados o en peligro de extincin.
Disear proyectos, estudios e investigaciones cuyo objetivo propenda al
benecio del sector pesquero y acuicultor.
Brindar asesora tcnica en empresas pesqueras dedicadas a la extraccin y
procesamiento de recursos bioacuticos y acucolas con el n de optimizar sus
rendimientos productivos.
Establecer procedimientos de pesca empleando artes y mtodos responsablemente.
16
Bioqumica en
Actividades
Pesqueras
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Bioqumica en Actividades Pesqueras
consta de nueve (9) niveles presenciales, modalidad
por crditos y competencias, estructurados por setenta
y cinco (75) crditos de formacin bsica, ciento ocho
(108) crditos de formacin profesional, veinte (20)
crditos de formacin humanstica y veinte (20) crditos
optativos, en donde el estudiante, durante los primeros
tres niveles, adquiere destrezas para el manejo tcnico
de anlisis de laboratorios y conocimiento bioqumico
de las materias primas y productos bioacuticos. Poste-
riormente, en los niveles III a V, el estudiante es capaz de
formular proyectos de produccin bioacuticos encami-
nados al desarrollo sustentable y encuadrados dentro de
las normas internacionales medioambientales.
El profesional de Bioqumica en Actividades Pesqueras podr abordar los
siguientes campos profesionales:
- Planicacin, organizacin, conduccin, desarrollo y control de procesos
industriales bioacuticos.
- Diseo industrial de procesamiento de productos bioacuticos comerciales.
- Investigacin cientca y desarrollo industrial.
- Elaboracin de instructivos referentes a calidad total.
- Manejo de desechos industriales de origen bioacuticos.
- Consultoras industriales referentes a recursos bioacuticos.
- Desarrollo de valor agregado en subproductos industriales de origen
bioacutico.
- Docencia y gestin en entidades acadmicas anes.
- Calicar y controlar las propiedades fsicas, qumicas y biolgicas de la
materia prima y dems componentes.
- Coadyuvar en la preservacin del medio ambiente.
- Control de calidad de productos pesqueros.
17
Ingeniera en
Sistemas
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Ingeniera en Sistemas tiene por objeto
de trabajo los sistemas de informacin, las infraestruc-
turas, servicios informticos y la direccin de centros
informticos.
El ingeniero en Sistemas estar preparado para desempearse de forma
competente en relacin a los campos de accin declarados, en los escenarios
siguientes: en el sector empresarial productivo; en entidades nancieras; en
organismos e instituciones de servicio, tanto pblicos como privados; en insti-
tuciones cientcas o tecnolgicas; en centros de servicio de la informacin; en
centros o instituciones educativas, en sus diferentes niveles; y en empresas de
asesora especializada.
18 Medicina MATUTINA PRESENCIAL

La Medicina es una parte fundamental de las ciencias
de la salud, es un arte. Los objetivos preventivos, diag-
nsticos, teraputicos y rehabilitadores son apoyo para
el desarrollo, el mantenimiento y la recuperacin de
todas las funciones en el mbito somtico y psquico,
o para el aprendizaje de funcionamientos alternativos
para las disfunciones que no sean recuperables.

Su formacin por competencias le permitir ocupar cualquier puesto de
trabajo para el que sea designado, alcanzando metas superiores de desarrollo
en poco tiempo que le permitan liderar la actividad multidisciplinaria. Se debe
priorizar la atencin primaria a la poblacin, promocionando y realizando
treas de prevencin de acuerdo con los programas de salud existentes y los
que se puedan crear.
La propuesta de reforma curricular tiene en cuenta que el proceso salud-enfer-
medad de un grupo social determinado est denido por diferentes variables
que lo constituyen, como son el desgaste fsico y mental, el gentico, el
inmunolgico, el de angustia y el de representacin social.
Las dimensiones del currculo cumplen una funcin integradora del quehacer
mdico, permiten enfocar la medicina como una regin del conocimiento que
se apoya en una concepcin integral del hombre en la prctica mdica.
19
Contabilidad P-
blica y Auditora
MATUTINA PRESENCIAL
Formar ingenieros en Contabilidad y Auditora compe-
tentes, con valores ticos y morales, que den conanza
y fe pblica en el ejercicio de su profesin, analticos
e investigativos sobre la informacin nanciera y de
control, beneciando a los usuarios y a la sociedad en
general.

Profesional con capacidad para entender las realidades contables, nancieras
y legales que afecten a la empresa, con el n de dar correcta interpretacin
y solucin a los problemas de orden nanciero, de acuerdo con la realidad
nacional. Propone soluciones en lo relacionado a tipos, sistemas y procedi-
mientos de contabilidad y auditora, que le permitan, a ms de implementar
dichos sistemas, tener conocimientos analticos y de asesoramiento nanciero
en general. Capaz de utilizar nuevas herramientas de trabajo que permitan
al directivo mantener su productividad, con base en la asesora contable,
nanciera, de gestin, tributario scal, etc. Profesionales con un alto sentido
de honestidad en el ejrcito de su trabajo y conscientes de la funcin que
desempean dentro de la sociedad.
20 Economa MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Economa tiene por objeto el contex-
to econmico-nanciero y su entorno poltico y
sociocultural, de manera que contribuya al desarrollo
equilibrado y sostenido de la sociedad en su conjunto,
en un marco de aprovechamiento racional y sustenta-
ble de los recursos disponibles, en su interaccin local,
regional, nacional e internacional.
Los profesionales graduados de la carrera de Economa de la Universidad Laica
Eloy Alfaro de Manab (ULEAM) estarn en capacidad para contribuir con su
desempeo al desarrollo econmico y social del pas, mediante:
El anlisis de la situacin econmica nacional e internacional.
La formulacin de planes de desarrollo.
Dirigir y/o asesorar empresas tanto del sector pblico como del privado.
Generar proyectos de inversin de ndole privado y social.
Realizar investigaciones.
Asumir el liderazgo en la toma de decisiones econmico-nancieras en los
distintos sectores de la economa local, regional y nacional.
Organizar, dirigir y evaluar su propia empresa.
43
21 Enfermera MATUTINA PRESENCIAL
Profesional capaz de brindar cuidado holstico de salud
con eciencia, ecacia y seguridad, resolver problemas
de su competencia, educar, estudiar, desarrollar
propuestas innovadoras, implementar, administrar y
evaluar estrategias para el cuidado de la salud humana,
en el usuario sano o enfermo, las familias y comunida-
des, en los niveles de atencin primaria, secundaria y
terciaria, aplicando las normas de atencin sanitaria
con responsabilidad y valores ticos y humanos en
benecio de la salud y vida de la poblacin.
Se podr desempear con xito en los siguientes mbitos:
Sector pblico: en instituciones de primero, segundo y tercer nivel de atencin
pertenecientes al Ministerio de Salud Pblica, en donde pueda desempear-
se como lder y gerente de los servicios de salud (patronatos y municipios,
hospitales y unidades de salud militar y de la polica, Junta de Benecencia,
hospitales de SOLCA, hospitales del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social,
as como tambin en los dispensarios, Seguro Campesino, entre otros).
Sector privado: empresas, hospitales, clnicas, dispensarios, bancos, consulto-
rios de enfermera, unidades educativas pblicas y privadas en los diferentes
niveles de educacin bsica, secundaria, superior, fbricas, asesoras y consul-
toras en salud, proyectos de salud y sociales, centros de rehabilitacin social y
fsica, guarderas infantiles, centros de cuidado del adulto mayor y Organiza-
ciones No Gubernamentales.
Prctica independiente: consultorios y centros de cuidado de enfermera, tra-
bajo domiciliario, microempresas de atencin de salud, terapias alternativas,
docencia y otras del ejercicio libre de su profesin.
22
Terapia Ocupa-
cional
MATUTINA PRESENCIAL
El terapista ocupacional forma parte del equipo
multidisciplinario legalmente reconocido con gran co-
nocimiento cientco y tcnico, de manera que pueda
cumplir con su misin en el diagnstico temprano, y
en el tratamiento de las enfermedades invalidantes.
La carrera incorpora a la sociedad profesionales investi-
gativos, creativos, solidarios, ecientes, para as mejorar
los servicios de salud. Profesionales que intervienen
sobre factores que ocasionan o pueden ocasionar
enfermedades en el sistema msculo-esqueltico y el
sistema nervioso, y que producen diferentes discapaci-
dades, minusvala o invalidez.
Los conocimientos y habilidades que desarrolla la formacin acadmica son
las siguientes:
Dominio de las discapacidades sensorio-motrices, integracin sensorial (co-
nocimiento sensorial, perceptual, procesamiento perceptual), neuromuscular
(reejos, intervalos del movimiento, tono muscular, resistencia, control pos-
tular e integridad de los tejidos blandos) y motoras (tolerancia a la actividad,
integracin viso-motora, control motor oral).
Desenvolvimiento en las reas cognitivas a nivel de excitacin, orientacin,
reconocimiento, campo de atencin, memoria, realizacin de secuencia, cate-
gorizacin, formacin de conceptos, operaciones intelectuales en el espacio,
solucin de los problemas, generalizacin, integracin y sntesis del aprendiza-
je, componentes psicolgicos, destrezas psicosociales (roles, intereses, valores,
concepto de s mismo) y conducta social.
A travs estos conocimientos, el terapista puede otorgar un diagnstico
funcional de la discapacidad y tambin participar en la prevencin, promocin
y educacin de las enfermedades neuro-msculo-esquelticas, mentales
y/o sensoriales que afectan o pueden afectar a la poblacin sana o enferma,
utilizando nuevos mtodos, tcnicas y procedimientos actualizados con nes
teraputicos, teniendo como base la investigacin. Adems, puede evaluar,
planicar y ejecutar planes y programas de rehabilitacin.
23
Secretariado Eje-
cutivo Bilinge
MATUTINA PRESENCIAL
Las exigencias que demanda esta profesin determi-
nan las necesidades de recoleccin, procesamiento,
almacenamiento, y distribucin de datos e informacin
en espaol e ingls relacionados con el sector adminis-
trativo y empresarial.
La profesin de Secretariado Ejecutivo Bilinge exige
profesionales que apoyen la gestin administrativa,
la planicacin, la coordinacin y la ejecucin de las
treas de la ocina, incluyendo la gestin de la comuni-
cacin interna y externa.
Las esferas de actuacin donde se desenvolver el
profesional de Secretariado Ejecutivo Bilinge sern las
estructuras organizacionales pblicas o privadas, de
produccin, comercio y servicio.
Las actividades que forman parte del rea de Secre-
tariado Ejecutivo Bilinge dentro del mbito de sus
competencias son: organizacin, gestin, coordina-
cin, planicacin, comunicacin, traduccin al ingls
y viceversa, y servicio al cliente.
El/la licenciado (a) en Secretariado Ejecutivo Bilinge es un (a) profesional
altamente capacitado (a) en las necesidades de los sectores productivos de
servicios y Organismos No Gubernamentales, con cultura de servicio, valores
humanos, que fomenta la solidaridad y calidad de las relaciones interpersona-
les, con un excelente manejo de la informacin, conocimiento de los procedi-
mientos administrativos, uidez en el uso del idioma ingls, para favorecer las
relaciones empresariales a nivel internacional.
Podr desempearse como:
- Secretaria (o)ejecutivo bilinge.
- Secretaria (o) bilinge de gerencia.
- Secretaria (o) bilinge de direccin.
- Secretaria (o) bilinge de departamento.
- Secretaria (o) bilinge de centro de educacin de cualquier nivel.
- Secretaria (o) bilinge de empresas nacionales e internacionales.
- Secretaria (o) bilinge de las ONGs, entre otros.
24
Secretariado
Ejecutivo
MATUTINA PRESENCIAL
El problema fundamental que resolver el/la profesio-
nal de Secretariado Ejecutivo ser el de satisfacer la
necesidad de planicar, organizar, coordinar y ejecutar
las treas administrativas de la ocina, y de Gestinar la
comunicacin interna y externa en una organizacin.
Las esferas de actuacin donde se desenvolver el pro-
fesional de Secretariado Ejecutivo sern: las estructuras
organizacionales de produccin, comercio y servicio.
Las actividades que forman parte del rea de Secreta-
riado Ejecutivo son: planicacin, organizacin, coordi-
nacin, comunicacin, y servicio al cliente, dentro del
mbito de su competencia.
El/la licenciado/a en Secretariado Ejecutivo es un/una profesional proactivo/a
con cultura de servicio, valores ticos, morales, ecolgicos, y alto sentido de
condencialidad. Fomenta la calidad de las relaciones interpersonales, con
habilidades de comunicacin y de trabajo en equipo, conocimiento de los
procesos administrativos y las tcnicas de gestin de los sistemas de infor-
macin, con habilidades en el uso de las TIC`s, la produccin, procesamiento,
almacenamiento y distribucin de la informacin.
25
Ingeniera en
Administracin
de Empresas
Hoteleras
MATUTINA PRESENCIAL
Los ingenieros en Administracin de Empresas Hotele-
ras son lideres conscientes, emprendedores, investiga-
dores, con vinculacin a la comunidad y conservadores
del medio ambiente, que aportan decididamente al
desarrollo del sector turstico-hotelero de Manab y del
Ecuador.
El administrador de empresas hoteleras puede desempear las funciones y
ocupaciones siguientes:

Gerente de empresas hoteleras.
Director y subdirector de departamentos de empresas de alojamientos.
Promotor de nuevas empresas de alojamientos.
Asesor de empresas hoteleras.
Promotor de inversiones en proyectos hoteleros.
Diseador de planes de desarrollo hotelero.
Evaluador de proyectos hoteleros.
44
26
Ingeniera en
Administracin
de Empresas
Tursticas
MATUTINA PRESENCIAL
Los ingenieros en Administracin de Empresas Tursti-
cas son lideres conscientes, emprendedores, investiga-
dores, con vinculacin a la comunidad y conservadores
del medio ambiente, que aportan decididamente al
desarrollo del sector turstico de Manab y del Ecuador.
El administrador de empresas tursticas puede desempear las funciones y
ocupaciones siguientes:

Gerente de empresas tursticas.
Director y subdirector de departamentos de empresas de viajes.
Promotor de nuevas empresas de viajes.
Asesor de empresas tursticas.
Promotor de inversiones en proyectos tursticos.
Diseador de planes de desarrollo tursticos.
Evaluador de proyectos tursticos.
27 Ingeniera Naval MATUTINA PRESENCIAL
Profesionales con conocimientos cientcos, habilida-
des y destrezas, aptitud empresarial, tica, creatividad,
conciencia ambiental, y capacidades individuales para
impulsar la industria martima y pesquera, en concor-
dancia con el Plan Nacional del Buen Vivir.
La Ingeniera en Mecnica Naval es una profesin con slidos conocimientos
cientcos y tecnolgicos, tanto en la solucin de problemas operacionales
e ingenieriles como en el empleo de criterios de ingeniera y modernas
herramientas tecnolgicas. Las actitudes, aptitudes, habilidades, destrezas,
tica personal, liderazgo, trabajo en equipo, pensamiento crtico y compromi-
so social, se traduce en: demostrar calidad profesional en el diseo, anlisis,
gestin, mantenimiento y mejoramiento de procesos y sistemas mecnicos,
trmicos, elctricos, navales y econmicos; aplicar mtodos de anlisis, inclu-
yendo habilidades matemticas, fsicas e informticas apropiadas para resolver
problemas y dar soluciones a problemas de ingeniera en la industria; aplicar
habilidades y destrezas cognitivas e inherentes a proyectos que se traduzcan
fehacientemente en soluciones ecaces y ecientes.
28
Ingeniera Elec-
trica
MATUTINA PRESENCIAL
El profesional elctrico se involucra en la solucin de
los problemas inherentes a la generacin, transmisin
y distribucin de energa elctrica, como respuesta a
los requerimientos de diseo y construccin de lneas y
redes de alta, media y baja tensin, automatizacin de
sistemas elctricos de potencia, mquinas y procesos
industriales.
Posee competencias para la elaboracin de proyectos
relacionados con la ingeniera y aplica criterios que
buscan una alta eciencia tcnica y econmica.
Su desempeo ser requerido en empresas del sector pblico y privado,
centrales elctricas, subestaciones, instituciones educativas y otras.
Entre las actividades que forman parte del rea profesional se pueden
enunciar las siguientes: disear, construir y scalizar proyectos de generacin,
transmisin y distribucin de energa elctrica; crear, implementar e innovar
proyectos de automatizacin de mquinas y procesos industriales; as como
gerenciar empresas. Adems, planicar, disear, ejecutar e implementar pro-
yectos y sistemas industriales orientados al uso de la energa elctrica.
29 Ingeniera Civil MATUTINA PRESENCIAL
La Ingeniera Civil es una profesin cientca, tcnica
y humanstica, que se ocupa de disear, formular, plani-
car, dirigir y supervisar proyectos para la construccin
de obras destinadas a irrigaciones, vas y caminos,
saneamiento, edicaciones, etc., con una visin integral
e innovadora que acta con responsabilidad social, con
el n de contribuir al desarrollo regional y nacional.
El profesional egresado de la Carrera de Ingeniera Civil de la Universidad
Laica Eloy Alfaro de Manab ser una persona responsable, creativa, sensible y
tolerante, con habilidad para enfrentar y solucionar los problemas derivados
de los cambios del medio ambiente, adaptndose a las condiciones de vida y
del trabajo que su profesin le requiere. Capacitado para Gestinar, planicar,
ejecutar, administrar y supervisar proyectos de obras de construccin; crear y
liderar su propia empresa. Con visin integral e innovadora, socialmente res-
ponsable y comprometido con el desarrollo regional, nacional e internacional.
30
Ingeniera Indus-
trial
MATUTINA PRESENCIAL
La Ingeniera Industrial es una profesin cientca,
tcnica y humanstica, que se ocupa del diseo,
implementacin, organizacin, sistematizacin y opti-
mizacin de los recursos humanos, naturales, equipos,
maquinarias, econmicos, tiempo, materiales, etc., con
el propsito de dar respuesta integral y positiva a las
necesidades que se originan en el sector de la produc-
cin de bienes y/o de servicios.
Cuenta con los conocimientos, habilidades, destrezas, actitutdes, aptitudes y
valores para desarrollar actividades profesionales tales como:
Proyectos de prefactibilidad, factibilidad, de ampliacin y de optimizacin de
empresas de bienes y/o de servicios, evaluando el impacto ambiental, para
que sean rentables y sustentables.
Un efectivo sistema en la planicacin y programacin del mantenimiento,
manejo de informacin, su aplicacin y control de acuerdo a los indicadores
de gestin.
Diseo de procesos de produccin industrial de bienes y/o servicios, sistema-
tizando la automatizacin de los procesos. Planicar y
distribuir las plantas industriales analizando el contexto para su ubicacin y
las caractersticas de los procesos de produccin, diseando un sistema que
permita lograr la eciencia de la produccin.
Disear sistemas de organizacin e ingeniera de mtodo para la optimizacin
de los recursos y medicin de la productividad.
Disear sistemas integrados de calidad, aplicando la reingeniera y Benchmar-
king en una empresa o institucin.
Realizar investigacin industrial y programacin de desarrollo industrial.
Realizar gestin del impacto ambiental en los procesos y proyectos industriales.
La carrera de Derecho otorga competencias para ac-
tuar en las reas constitucional, civil, penal, mercantil,
societaria, laboral, administrativa, nanciera, poltica,
econmica en el libre ejercicio profesional, tribunales
y juzgados de la repblica, notaras y registradu-
ras, asesora jurdica pblica y privada, Cancillera,
embajadas y consulados; y en organismos nacionales e
internacionales de defensa de los derechos humanos y
del medio ambiente.
El abogado de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab es un profesional
competente, investigador e innovador, con slida formacin en ciencias jurdi-
cas, humansticas, organizacionales y tecnolgicas, consciente del compromi-
so social para el desarrollo de la regin y el pas, con las siguientes fortalezas:
Capacidad de identicacin, anlisis y solucin de problemas propios de la
sociedad en el campo del Derecho.
Slida formacin cientca e investigativa en el campo jurdico y social, que
permitir la participacin en la actualizacin y transformacin del Derecho y
del entorno social.
Capacidad para la planeacin, el diseo y la implementacin de proyectos de
desarrollo de la comunidad y ambiental.
Alto sentido de trabajo interdisciplinario y liderazgo para conformar, dirigir y
Gestinar equipos de profesionales o sistemas organizacionales.
32 Odontologa MATUTINA PRESENCIAL
El odontlogo forma parte del sistema de salud ecua-
toriana, por lo que la carrera de Odontologa permite
preparar a estudiantes para la resolucin, prevencin
y tratamientos de problemas bucodentales en los
diferentes sectores sociales, por lo que el profesional
odontlogo est preparado para participar en los
diversos aspectos de esta rea de la salud.
El odontlogo podr desempearse en diferentes campos ocupacionales,
asociado a contextos diversos de una organizacin, donde puede: solucio-
nar problemas bucodentales; desarrollar conocimientos odontolgicos;
administrar servicios de salud privados y pblicos; asesorar y brindar atencin
odontolgica; fomentar proteccin y recuperacin de salud oral; dirigir depar-
tamentos odontolgicos pblicos y privados; emprender de forma autnoma
servicios odontolgicos.
45
33 Trabajo Social MATUTINA PRESENCIAL
El Trabajo Social es una disciplina de las ciencias
sociales y una profesin que se desarrolla en el mbito
de las relaciones entre sujetos sociales y entre estos y
el Estado. Desarrolla una prctica social y acciones de
tipo socioeducativo, que inciden en la reproduccin
material y social con una perspectiva de transforma-
cin comprometida con la democracia y el enfrenta-
miento de las desigualdades sociales, fortaleciendo
la autonoma y la participacin de la ciudadana en la
defensa y conquista de los derechos humanos y de la
justicia social.
Relaciona su formacin, las demandas institucionales, las polticas sociales y
los planes de desarrollo existentes en las diversas reas. Relaciona la teora con
la prctica, la intervencin con la investigacin, y los recursos, las potenciali-
dades y capacidades con las problemticas sociales contemporneas. Aplica
los conocimientos terico-metodolgicos a situaciones sociales cotidianas
con el n de generar cambios y transformacines en diversos mbitos de
intervencin profesional. Posee disciplina de estudio y busca la actualizacin
profesional como una necesidad de desarrollo personal y de cualicacin pro-
fesional. Disea e implementa diagnsticos sociales. Selecciona metodologas,
modelos de intervencin, tcnicas e instrumentos que considera pertinentes.
Implementa estrategias de intervencin que respondan a los diagnsticos
realizados; as como mecanismos de seguimiento y evaluacin. Incorpora la
rendicin de cuentas de su ejercicio profesional como un ejercicio de transpa-
rencia. Involucra el control social como discurso y prctica en las instituciones
donde labora y comprende que su accin profesional est al servicio del
desarrollo social.
34 Psicologa MATUTINA PRESENCIAL
El psiclogo clnico es un profesional que estudia y tra-
baja mediante el uso de la palabra sobre el comporta-
miento humano y sobre el lenguaje que lo determina,
profundizando en conocimientos especcos y desarro-
llando mtodos, actividades y tcnicas para intervenir
en el mbito de la salud mental.
Trabajo en organismos de atencin a menores, clnicas, hospitales y/o con-
sultorios particulares; realiza evaluacin diagnstica y entrevistas clnicas.
Disea y optimiza procesos de enseanza y evaluacin neuro-sicodiagnstica
con casos de nios con problemas escolares.
Trabaja en las reas de recursos humanos y/o mercadotecnia de distintas
empresas; en programas de reclutamiento, seleccin y capacitacin de perso-
nal e investigacin de variables que inuyen en la conducta del consumidor.
Disea e implementacin de programas sociales y trabaja en ins-
tituciones pblicas, centros comunitarios y asociaciones civiles.
Labora en centro de salud, clnicas de instituciones de asistencia
social, institutos de investigacin clnica, centros de educacin
especial, instituciones educativas (procesos de enseanza-aprendi-
zaje, orientador vocacional), empresas (relacin del individuo con su
medio laboral), centros de desarrollo infantil, instituciones de capaci-
tacin y adiestramiento, as como en consultorios privados de aseso-
ra.
35
Educacin Fsica,
Deportes y Re-
creacin
MATUTINA PRESENCIAL
Es un profesional que posee conocimientos en la
docencia y en el campo de la metodologa del entre-
namiento deportivo en su aspecto terico-prctico,
aplicados a los niveles de Educacin General Bsica y
Bachillerato General Unicado, y en las etapas de la
formacin deportiva. Detecta y selecciona talentos,
orientados al alto rendimiento para la competencia,
local, nacional e internacional, utilizando los avances
tecnolgicos con enfoque humanista. Est apto para
preservar, fomentar salud y calidad de vida mediante la
actividad motriz.
Planica y dirige la masicacin en las etapas de iniciacin deportiva y activi-
dades recreativas, cvicas y culturales. Planica y dirige la masicacin en las
etapas de iniciacin deportiva y actividades recreativas, cvicas y culturales.
Participa como juez, rbitro y personal tcnico en eventos sociales,
culturales y deportivos en los diferentes niveles del mbito educativo.
Ejecuta actividades fsicas, recreativas y deportivas comunitarias, respetando
el medio ambiente, para alcanzar una mejor calidad de vida.
36
Terapia de Len-
guaje
MATUTINA PRESENCIAL
El profesional de la carrera de Terapia del Lenguaje
posee conocimientos en el campo del diagnstico y
el tratamiento para la mayora de los nios con disca-
pacidades del habla y aprendizaje del lenguaje. Las
discapacidades en el habla se reeren a problemas con
la produccin de sonidos, mientras que los problemas
con el aprendizaje del lenguaje son las dicultades al
combinar las palabras para expresar ideas.
Instituciones dedicadas al diagnstico, evaluacin, rehabilitacin
y seguimiento.
Especialista en centros hospitalarios y de rehabilitacin.
Realiza programas que divulguen y faciliten la integracin
educativa y social de los afectados en la audicin y el lenguaje.
Orientacin e intervencin psicolgica y psicopedaggica.
37 Radiologa MATUTINA PRESENCIAL
Es un profesional con elevados conocimientos tericos
y prcticos de la especialidad. Su formacin hace
que sea un profesional visionario, con objetivos y
concepto claros, capaz de discernir entre la duda del
procedimiento o el pedido del especialista con el nico
objetivo de realizar lo mejor en benecio del paciente.
El grado de conocimiento lo hace competitivo dentro
del campo de la Salud, respetando las jerarquas de las
otras carreras y siendo obediente a lo que en derecho
le corresponde realizar. El licenciado en Radiologa e
Imagenologa establece los parmetros de dosicacin
en radiacin necesarias para que el estudio sea el ms
ptimo para que el mdico especialista diagnostique la
patologa presente o no.
Los campos de accin en que se desarrolla esta disciplina de salud son: prote-
cin radiolgica, primeros auxilios, ultrasondio, tomograa lineal, tomograa
axial computarizada, resonancia magntica nuclear, mamograa, cobalto-
terapia, simulacin, braquiterapia, densitometra, aceleracin de electrones,
radiologa convencional, radiologa intervencionista, radiologa industrial y
radiologa aeronutica.
46
Universidad Estatal del
Sur de Manab
UNESUM
Informacin
de contacto
Pgina web www. unesum.edu.ec
Nmero de telfono 05-2600229/05-2601657
Direccin KM 1 1/2 VA NOBOA CAMPUS LOS NGELES.
Ciudad JIPIJAPA
Provincia MANABI
admisin
LCDO. NICOLS CABEZAS BAQUE
Correo electrnico nicocb2605@hotmail.com
Fiananciamiento PBLICA
Nro.
Nombre de la
carrera
1
INGENIERA
EN SISTEMAS
COMPUTACIO-
NALES
MATUTINA PRESENCIAL
Est relacionada con las tecnologas de la informacin, con slidos
conocimientos en informtica. El profesional de esta carrera est
formado para disear, desarrollar, organizar, implementar y con-
trolar sistemas informticos, ujos de informacin, lenguajes de
programacin, estructura interna y externa para el ensamblaje.
El profesional de Ingeniera en Sistemas Computacionales es un empleador y
generador del saber y puede desempearse en las siguientes reas: gestin
empresarial, sistemas de informacin, manejo de tecnologas informticas y
telecomunicaciones, proyectos de investigacin y desarrollo del software.
2
INGENIERA EN
COMPUTACIN
Y REDES
MATUTINA PRESENCIAL
Forma profesionales constructores del desarrollo en tecnolo-
gas de programacin, electrnica y redes. El campo de estudio
abarca estas reas.
Agentes o administradores de sistemas o telecomunicaciones, asesora y
consulta tcnica en procesos de datos, instalacin de redes y transforma-
cin de datos mediante satlites, ondas de radio, diseo e implementacin
de software, ensamblaje y mantenimiento de equipos electrnicos.
3
INGENIERA
CIVIL
MATUTINA PRESENCIAL
Forma al futuro profesional con slidas bases en conocimien-
tos sobre estructuras, hidrulica, vas de comunicacin y sani-
tarias, con destrezas, conocimientos cientcos y tecnolgicos.
Privilegia el cuidado del medio ambiente y aplica los valores
ticos y morales, para que lidere el proceso de desarrollo de la
provincia en general.
Profesional en libre ejercicio. Director de proyectos en las diferentes espe-
cializaciones de la profesin. Director y/o gerente tcnico de empresas, en
el mbito de la construccin. Gerente de empresas pblicas y/o privadas.
Consultor, constructor, scalizador auditor y superintendente de obras
civiles y de infraestructura. Empresario constructor. Consultor en el mbito
del impacto ambiental de obras civiles. Gestor de proyectos de tecnologa
aplicada al campo de la construccin. Gestor de proyectos de investigacin
de materiales alternativos en la construccin.
4 ENFERMERA VESPERTINA PRESENCIAL
La carrera de Licenciado en Enfermera tiene una duracin de
cinco aos en rgimen semestral de 10 niveles. Forma profesio-
nales que asumen la responsabilidad de la gestin del cuidado
y ayuda profesional a las personas, la familia y la comunidad a
travs de una actitud cientica-humanistica y tica.
Atencin integral de enfermera en la red de servicio salud pblico, privado
y organizaciones no gubernamentales. Docente en todos los niveles de edu-
cacin formal y no formal. Gerencia de servicios de atencin de enfermera
regional y nacional, en investigacin como director, ejecutor y evaluador de
proyectos de investigacin en salud, desarrollo social y de educacin.
5
LABORATORIO
CLNICO
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
Es de vital importancia debido a las patologas existentes en el
medio. Capacita a los estudiantes y los convierte en elementos de
apoyo al conglomerado de recursos de la salud pblica. Cuenta
con laboratorios de Parasitologa, Hematologa y Microbiologa.
Laboratorios de hospitales pblicos y privados, centros de salud, clnicas
privadas, instituciones formadoras de recursos de salud, laboratorios de inves-
tigacin, centros de docencia en salud, control de calidad, administracin de
servicios de salud, gerencia, jefe, coordinador, investigador, lder de salud.
6
INGENIERA EN
AUDITORIA
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
Promueve el desarrollo de profesionales en Contadura y
Auditora con un alto nivel de conocimiento acadmico y
valores ticos. El proceso de titulacin es de 9 semestres. Titulo
a obtener: ingeniero en Auditora.
Desempear cargos en reas administrativas, contables y nancieras de
entidades de carcter publico, privado, y entidades de capital mixto. Desa-
rrollar auditoras en organizaciones y entidades pblicas y privadas. Realizar
evaluaciones en los sistemas de control interno con referencia a impacto
ambiental, sistemas informticos, calidad de los procesos industriales. Pres-
tacin de servicios profesionales y asesora contable. Prestacin de servicios
profesionales y asesora en auditoria integral.
7
COMERCIO
EXTERIOR
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
El proceso de titulacin es de 9 semestres y 20 crditos de
graduacin, 20 crditos de pasantas o prcticas preprofesio-
nales de vinculacin. Forma profesionales en el Campo de
las Finanzas, Comercio Exterior, Admnistracin y Marketing,
aplicando la investigacin cientca.
El ingeniero comercial mencin Comercio Exterior se podr desempear
como: funcionario bancario, director, jefe o supervisor de empresas exporta-
doras, administrador de microempresas, pequeas, medianas y multinacio-
nales, asesor especialista, emprendedor y gestor de desarrollo.
8
GESTIN EM-
PRESARIAL
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera Gestin empresarial tiene rgimen semestral de 9
niveles, con 265 crditos, y otorga el ttulo de economista, cuya
misin es formar profesionales gestores de empresa que apliquen
conocimientos cientco-tcnicos de las ciencias econmicas,
empresariales y humansticas, con principios y valores ticos.
El profesional graduado de la carrera de Gestin Empresarial puede
desempear sus funciones en el sector privado en instituciones nancieras,
industriales, agrcolas, comerciales y de servicios. En el sector pblico: minis-
terios, subsecretaras, direcciones, bancos, nancieras del Estado, entidades
de desarrollo, etc.
9
ADMINIS-
TRACIN DE
EMPRESAS
AGROPECUA-
RIAS
MATUTINA PRESENCIAL
Forma ingenieros en Administracin de Empresas Agropecua-
rias con slidos conocimientos en administracin, contabili-
dad, nanzas y marketing, para convertir a los profesionales
competentes para generar y dirigir empresas en el sector
agropecuario o agroindustrial.
Empresas agropecuarias, agroindustriales y comerciales, investigacin, do-
cencia, emprendimientos, consultoras (proyectos productivos, planicacin
estratgica, planes de negocios).
47
10
INGENIERA
FORESTAL
MATUTINA PRESENCIAL
Tiene carcter Tcnico, Investigativo, de Vinculacin, Gestin se
enfoca en las reas de Proteccin de la Naturaleza, Conservacin
Ambiental, Explotacin Racional del Bosque, Manejo de las
Cuencas Hidrogrcas, Produccin de Plantas Agrcolas y Fores-
tales, Industrializacin de la Madera, Ordenamiento Territorial,
Interpretacin de diferentes reas y Planicacin Forestal
Tcnico de desarrollo Ecolgico y Medio Ambiente, de Forestacin y
Revegetacin, Docente de enseanza secundaria y superior, Desarrollo
Agroforestal, Manejo de cosque nativo y plantado, Manejo de biodiversi-
dad, Manejo de sistema de informacin geogrca, Proteccin de cuencas
hidrogrcas, Control forestal, Proteccin y manejo de reas verdes, Asesor
ambiental, Tcnico de produccin Agroecolgica, Tcnico de la industria de
la madera y caa guadua, Tcnico de tratamiento de la madera
11
INGENIERA
AGROPECUARIA
MATUTINA PRESENCIAL
Ciencias exactas, agrcolas y pecuarias, orientadas a la solucin
de problemas del sector agropecuario, desarrollando una
agricultura tecnicada.
Consultor tcnico. Asesor del sector agropecuario. Investigador, evaluador
econmico y ambiental de proyectos agropecuarios. Gestin y transparencia
tecnolgica. Gerente de empresas agropecuarias pblicas y privadas. Docente.
Profesional con capacidad de aplicar tecnologas limpias y de bajo impacto.
12
INGENIERA
EN MEDIO
AMBIENTE
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Ingeniera en Medio Ambiente est enfocada en
formar profesionales responsables, ticos y solidarios, com-
prometidos con la sociedad. Cuenta con una malla curricular
con un total de 265 crditos incluyendo titulacin y pasantas.
Un aspecto muy destacable de la carrera es el programa de
prcticas en empresas o instituciones pblicas y privadas.
Tambin se relaciona directamente con la sociedad a travs de
la ejecucin de proyectos de vinculacin.
El ingeniero en Medio Ambiente podr desempearse como: administrador,
gerente, director, tcnico, asesor empresarial, consultor en administracin
y planicacin de planes-programas-proyectos, gestor del desarrollo en su
propia industria, docente.
13
INGENIERA EN
ECOTURISMO
MATUTINA PRESENCIAL
Formar profesionales con conocimientos y criterios ecotursticos,
humansticos, que permiten fomentar el uso de los recursos natura-
les y culturales para aportar al desarrollo turstico de la regin y del
pas, en reas prioritarias de ecologa, turismo y administracin.
El profesional de Ingeniera en Ecoturismo ser capaz de realizar actividades
de control ambiental, gua turstico, actividades de tour operador, tcnico
turstico en los GAD municipales y provinciales. Podr dirigir empresas de
turismo pblicas y privadas, promocin y comercializacin de productos y
servicios tursticos e investigador en el rea turstica.
48
Universidad
Iberoamericana del Ecuador
UNIBE
Informacin
de contacto
Pgina web www.unibe.edu.ec
Nmero de telfono 2555 656 / 657 / 658
Direccin 9 de Octubre N25-12 y Coln
Ciudad Quito
Provincia Pichincha
Nombre de encargado de admisin Hipatia Palomeque Lozano
Correo electrnico info@unibe.edu.ec / hpalomeque@unibe.edu.ec
Nro.
Nombre de la
carrera
1
Administracin de
Empresas Gastro-
nmicas

Ttulo: Ingeniero
(a) en Administra-
cin de Empresas
Gastronmicas.
MATUTINA PRESENCIAL
Perlar profesionales en Administracin de Empresas
Gastronmicas, con una adecuada formacin e
investigacin, dirigida, exploratoria y participativa en
el campo de gestin hotelera y de restauracin, de
una manera innovadora con las ltimas tendencias
que demanda el rea de alimentos y bebidas, forta-
leciendo los criterios profesionales, valores sociales e
identidad nacional.
El profesional de Administracin en Empresas Gastronmicas podr realizar su
actividad laboral y desempearse como:
Consultor / asesor en diferentes establecimientos de alimentos y bebidas.
Chef ejecutivo en diferentes establecimientos de alimentos y bebidas.
Chef de partida en establecimientos hoteleros y no hoteleros, cruceros y
embarcaciones.
Chef en empresas de restauracin.
Gerente de alimentos y bebidas en cadenas hoteleras.
Gerente de banquetes y eventos.
Gerente / administrador en catering.
Gerente / administrador de cocinas de hospitales, clnicas, comedores
industriales, complejos tursticos, clubes tursticos, centro de convenciones,
empresas de transportacin, empresas del ramo.
Promotores de la gastronoma.
Especialista en diseo y arquitectura de cocinas.
Administrador de:
Franquicias, concesiones y representaciones de negocios de comida y pro-
ductos.
Negocios de pastelera, panadera y repostera.
Escuelas, institutos y universidades con programas de gastronoma, hotelera
y/o turismo, como docente e investigador.
Empresas propias y familiares.
Asesora y consultoras independientes.
2
Administracin
Turstica

Ttulo: Ingeniero
(a) en Administra-
cin Turstica
MATUTINA PRESENCIAL
Formar profesionales con valores, conocimientos y
competencias que aporten al desarrollo del sector
turstico ecuatoriano y al posicionamiento como un
destino turstico regional.
El profesional de la Carrera de Administracin Turstica tiene una orientacin
hacia la gestin de emprendimiento. Se desenvuelve en el sector pblico y
privado como:
Asesor de proyectos tursticos y patrimoniales.
Diseador de metodologas aplicables a la planifcacin turstica.
Diseador de atractivos, rutas y circuitos tursticos.
Administrador de agencias de viajes y otros prestadores de servicios tursticos.
Administrador de transportes tursticos.
Jefe de counter nacional e internacional en aeropuertos.
Gua y animador turstico.
Gua de ciudad.
Gua de ruta.
Gua de museos.
Gua naturalista.
Administrador de centros recreativos.
3
Administracin
de Empresas
Hoteleras

Ttulo: Ingeniero
(a) en Administra-
cin de Empresas
Hoteleras
MATUTINA PRESENCIAL
Formar profesionales con valores ticos que posean
conocimientos, habilidades e ideas innovadoras que
aporten soluciones al sector hotelero para elevar la
calidad de la prestacin de servicios.
El profesional de la carrera de Administracin Hotelera tiene una orientacin
hacia el emprendimiento, adems del amplio campo de trabajo en el rea ad-
ministrativa dentro de todos los sectores que conlleva la hotelera, tanto a nivel
pblico como privado desarrollndose en el rea de servicios como:
Director de departamento en empresas hoteleras y extra hoteleras.
Coordinador de reas hoteleras en instituciones del sector pblico.
Analistas de proyectos de investigacin de hotelera.
Capacitador de prestadores de servicios hoteleros.
Gerentes de las siguientes reas:
o Recepcin
o Reservas
o Ventas
o Restaurante y bares
o Ama de llaves
o Banquetes y Eventos
Propietario o administrador de empresas de catering social e industrial.
Coordinador de congresos y convenciones.
Administrador de centros recreativos.
Docentes de educacin superior.
Asesores y consultores en el ramo hotelero.
Gestor y analista de proyectos hoteleros.
49
4
Comunicacin y
Produccin en Ar-
tes Audiovisuales

Ttulo: Ingeniero
(a) en Comunica-
cin y Produccin
en Artes Audiovi-
suales.
MATUTINA PRESENCIAL
Formar profesionales con slidos conocimientos en
el rea de comunicacin y produccin audiovisual,
los mismos que sern aplicados para el desarrollo en
los medios publicitarios, con productos audiovisua-
les innovadores, de calidad y gran despliegue de
creatividad artstica, atentos a la realidad del pas.
Poseedores de un espritu empresarial que les permi-
tir desarrollar su propia empresa e insertarse en el
mercado laboral.
El profesional de la carrera de Comunicacin y Produccin en Artes Audiovisua-
les podr desempearse en el campo laboral actual con todos los elementos
y componentes de las competencias como el saber, saber-ser, saber- hacer,
saber-estar-convivir, a travs de los logros basados en la investigacin,
proyectndolos por medio de productos comunicacionales. Con actitudes y
valores propios tales como: integridad, compromiso, puntualidad, honestidad,
criticidad y responsabilidad social.
As tambin, el profesional est en capacidad de realizar proyectos tcnicos
con eciencia, creatividad, objetividad, empata, sana convivencia, respeto, li-
derazgo, trabajo en equipo, cooperacin, estimulando la efectividad, previsin,
talento, entrega, entereza y solidaridad.
Desempear en el campo laboral conocimientos bsicos, tcnicos, convi-
vencia humanstica, aplicando sus destrezas y competencias a partir de sus
actitudes y valores.
El profesional de Ingeniera en Comunicacin y Produccin en Artes Audiovi-
suales utiliza programas audiovisuales integrales en las reas de multimedia,
cine, radio y televisin, tanto con plataformas profesionales de edicin como en
plataformas genricas de edicin.
5
Cosmiatra, Tera-
pias Holsticas e
Imagen Integral

Ttulo: Licenciado
(a) en Cosmiatra,
Terapias Holsticas
e Imagen Integral.
MATUTINA PRESENCIAL
Preparar profesionales altamente calicados con
principios, valores y conocimientos para realizar diag-
nsticos de prevencin y tratamientos, totalmente
denidos en el rea de Cosmiatra, Terapias Holsticas
e Imagen Integral, que le permitan al egresado aten-
der correctamente a las personas con alteraciones
cosmitricas primarias y/o secundarias.
La (el) profesional en Cosmiatra, Terapias Holsticas e Imagen Integral es un
ser ntegro formado para la atencin con calidad y calidez del paciente con
los requerimientos cosmitrico, holsticos y de imagen en centros particulares
o pblicos, en spas y/o en institutos especializados. Como pertenece a una
carrera del rea de la salud dermocosmatrica, es una persona que va ms all
de cualquier tratamiento, ya que gracias a sus conocimientos de medicina va a
diagnosticar, a tratar y a prevenir.
Capaz de administrar, planear y coordinar salas dependiendo de su especiali-
dad; disear y ejecutar proyectos de promocin y prevencin en salud esttica
para la comunidad. Igualmente puede conformar equipos interdisciplinarios
para apoyar el manejo del pre y postoperatorio de cirugas estticas y asesorar
empresas comercializadoras de equipos e insumos de esttica y cosmetologa,
para introducir productos en el mercado local, regional, nacional y/o interna-
cional.
50
Universidad
Nacional de Loja
UNL
Informacin
de contacto
Pgina web www.unl.edu.ec
Nmero de telfono 072547252 - 072540633
Direccin Ciudadela Universitaria La Argelia
Ciudad Loja
Provincia Loja
admisin
Ing. Mauricio Aguirre Aguirre M. Sc.
Correo electrnico nivelacion@unl.edu.ec
Nro.
Nombre de
la carrera
1
ARTES
PLSTICAS
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Artes Plsticas es un programa de formacin
profesional de nivel de pregrado. Un espacio en el que se de-
sarrollan procesos interactuantes y axiolgicos en la formacin
terica-prctica, metodolgica, para investigar, organizar y pla-
nicar procesos de creacin en las artes plsticas, a travs de la
aplicacin de conocimientos cientcos, habilidades y destre-
zas, en el respeto a la libertad de pensamiento y creacin de la
produccin artstica en sus diversas manifestaciones, valorando
la cultura y las prcticas que corresponden a la profesin de
licenciado en Artes Plsticas y sus respectivas menciones.
Formacin del profesional con un conocimiento universal de la cultura y el arte,
acorde al tiempo-espacio, con una visin renovadora en el ejercicio de la libertad de
expresin plstica y comprometida con el desarrollo cultural de los pueblos.
Ejecutar con diferentes medios tcnicos los lenguajes expresivos, desde las ms
sencillas hasta las ms complejas opciones creativas, en las que desarrollen pro-
puestas con base en ideas, conocimientos terico-estticos, ideolgicos y diferentes
aspectos sensibles.
Conocimiento y fundamentacin sobre aspectos de: cultura, losofa, sociologa,
psicologa, semitica, antropologa cultural, crtica, esttica, historia del arte e
identidad.
Capacidad y dominio de habilidades y destrezas en las tcnicas de dibujo, pintura,
modelado-escultura, grabado, arte conceptual, comunicacin visual y otros corres-
pondientes a esta rea, desde una concepcin esttica-artstica.
Capacidad para investigar, ser crtico, autocrtico y contribuir con el desarrollo del
arte plstico a diferentes niveles de complejidad y propuesta.
Creatividad para disear, interpretar y recrear obras artsticas con planteamientos
formales y emergentes contemporneos.
Diseo y Gestin de proyectos sobre Cultura y Arte Plstico, orientados a promover
el desarrollo social, educativo, cultural y ambiental.
Asesor en la planicacin de proyectos sobre cultura y arte plstico en las distintas
reas de las instituciones pblicas, privadas y anes.
Cultivar valores ticos y morales en el desempeo profesional.
Tiene una visin ms objetiva de su quehacer profesional para dirigir, promover,
supervisar proyectos y realizar obras artsticas en instituciones, empresas y organi-
zaciones.
Capacidad de liderazgo, espritu de emprendimiento y de autogestin, para
interactuar en equipos multidisciplinarios en la elaboracin de proyectos culturales
y artsticos.
Difundir a travs de exposiciones artsticas y otros medios, aspectos relacionados
con la cultura y el arte plstico de nuestro medio.
Promueve el respeto a los valores culturales a nivel local, regional y nacional.
2
INGENIERA
ELECTRO-
MECNICA
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
La Carrera de Ingeniera Electromecnica es un programa acad-
mico de formacin de pregrado que prepara profesionales con
slida formacin en el campo electroenergtico, electromecni-
co, energtico, energas alternativas, mantenimiento y automa-
tizacin industrial mediante la investigacin y el desarrollo de
actividades inmersas en la construccin, instalacin, consultora,
diseo, operacin, produccin, reparacin, servicios, instrumen-
tacin, proteccin de sistemas, administracin, y los conocimien-
tos prcticos que le permitan resolver en su campo de accin los
problemas generales y frecuentes de su esfera de actuacin.
El ingeniero electromecnico es un profesional de nivel de pregrado que se enmar-
ca en las siguientes caractersticas:
Como un profesional con slidos conocimientos terico-prcticos, capaz de resolver
problemas relacionados con la aplicacin de la ciencia de la ingeniera en sus
diversos procesos de transformacin, considerando los impactos socioeconmicos
y ambientales que estos generan; crear, innovar, adaptar y transferir tecnologa,
mediante el uso eciente y responsable de los recursos humanos, tcnicos y econ-
micos; as como habilidades de autoaprendizaje, liderazgo y capacidad de trabajo; y
con aptitudes que le permiten la seleccin, instalacin, explotacin y mantenimien-
to del equipamiento electromecnico y electroenergtico, as como la elaboracin y
evaluacin de proyectos ingenieriles en estudios de inversin y ofertas.
3
IDIOMA
INGLES
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera est formando profesionales con conocimientos
cientco-tcnicos en el manejo del idioma ingls para asumir
las responsabilidades inherentes a la funcin docente en los ni-
veles inicial, bsico y de bachillerato. Adems, se hace hincapi
en el desarrollo de las siguientes destrezas profesionales: uti-
lizacin del Idioma como medio de comunicacin con nfasis
en la expresin oral, desarrollo de la comprensin lectora y la
produccin escrita, conocimientos fonolgicos, morfolgi-
cos, sintcticos, semnticos y pragmticos; didctica para la
enseanza y evaluacin de aprendizajes del idioma ingls. Por
otra parte, la carrera forma un profesional humanista, crtico
y creativo, capaz de proponer alternativas de solucin a los
problemas de la realidad social.
El profesional egresado de la carrera de idioma Ingls posee preparacin acad-
mica primordialmente para desenvolverse como profesor del idioma ingls en las
instituciones educativas de los diferentes niveles de educacin de la provincia de
Loja y el pas, en institutos y academias de idiomas, como director de programas
de ingls, director o rector de escuelas, colegios e institutos. Como profesional
independiente podr desempearse en el rea privada coordinando cursos para
el aprendizaje del idioma Ingls, en las instituciones que as lo requieran. Adems,
puede desempearse como intrprete en los centros de turismo, hoteles, eventos
sociales, culturales y acadmicos, etc.; como traductor de material tcnico y tecno-
lgico en los diferentes campos de la ciencia.
4
CULTURA
FSICA Y
DEPORTES
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Cultura Fsica forma profesionales cientco y
tcnicamente capacitados para planicar, administrar, evaluar y
ejercer la actividad fsica en todos los niveles.
Conocimiento sobre la morfo-siologa del cuerpo humano, conocimientos peda-
ggicos, didcticos y psicolgicos de la actividad educativa-fsica.
51
5
FSICO
MATEMTI-
CAS
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Fsico-Matemticas, como componente del nivel
de pregrado del rea de la Educacin, el Arte y la Comunica-
cin de la UNL, tiene bajo su responsabilidad acadmico-ad-
ministrativa formar profesionales en Ciencias de la Educacin
mencin Fsico-Matemticas, con enfoque cientco, tcnico,
humanstico, psicopedaggico e investigativo, y otorga el
ttulo de licenciado (a) en Ciencias de la Educacin, mencin
Fsico-Matemticas.
Los profesionales egresados de la carrera, a travs de la aplica-
cin de conocimientos cientcos, habilidades y destrezas, pro-
cedimientos y mtodos psicopedaggicos, sern competentes
en planicar, ejecutar, administrar, evaluar e innovar prcticas
profesionales en las instituciones de educacin bsica, ba-
chillerato y posbachillerato del Sistema Educativo Nacional y
organizaciones educativas no gubernamentales, para solventar
demandas y necesidades sociales, lo que contribuye al desarro-
llo y la transformacin de la realidad social, econmica, poltica
y cultural actual.
Lidera procesos de cambio y promueve el desarrollo sustentable en el mbito local,
regional y nacional defendiendo el medio ambiente.
- Considera y respeta la pluriculturalidad, las diferencias individuales y promueve: el
aprender a aprender, ser, emprender, hacer, vivir en colectividad, compartir, elevar
su autoestima, y construye su presente y futuro.
- Planica, ejecuta y evala el proceso enseanza-aprendizaje de Fsica y Matemtica.
- Investiga la realidad socio-educativa y promueve el mejoramiento de la calidad de
la educacin, vinculando las demandas sociales, adelantos cientcos y el desarrollo
tecnolgico.
- Produce y utiliza material didctico para desarrollar aprendizajes signicativos.
- Utiliza las nuevas tecnologas de la informtica y la comunicacin (NTICs) para
impulsar una educacin actualizada que dote al estudiante de herramientas bsicas
para integrarse al mundo de la produccin cientca.
- Es competente para organizar, gestionar y administrar instituciones educativas,
organizaciones no gubernamentales, direcciones de educacin provinciales o
nacionales, y dems funciones vinculadas con la educacin.
- Aplica fundamentos cientcos-tcnicos de la Fsica en la solucin de problemas
del entorno natural y social.
- Analiza, comprende, explica y aplica fundamentos cientcos especializados de la
Matemtica en la solucin de problemas del entorno natural y social.
6
INGENIERA
AGRON-
MICA
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera de Ingeniera Agronmica es un programa de
formacin profesional del rea Agropecuaria y de Recursos
Naturales Renovables de la Universidad Nacional de Loja,
que tiene como nalidad formar profesionales ingenieros
agrnomos, capacitados cientca y tcnicamente, dotados de
una cultura humanista y con alto grado de compromiso social,
espritu emprendedor y autogestionario para dar respuesta a
los problemas de la produccin y productividad agrcola en
los mbitos pblico, privado y comunitario, con enfoque de
sustentabilidad tcnica, econmica, social y ambiental.
La Agronoma es la ciencia cuyo objetivo es mejorar la calidad
de los procesos de la produccin agrcola fundamentada en
principios cientcos y tecnolgicos; estudia los factores fsicos,
qumicos, biolgicos, econmicos y sociales que inuyen
o afectan al proceso productivo. Su objeto de estudio es el
fenmeno complejo o proceso social del agro-ecosistema,
entendido como el modelo especco de intervencin del
hombre en la naturaleza, con nes de produccin de alimentos
y materia prima.
La carrera de Ingeniera Agronmica del rea Agropecuaria y
de Recursos Naturales Renovables de la Universidad Nacional
de Loja otorga el ttulo profesional de ingeniero agrnomo.
Reexiona, analiza y sintetiza la problemtica social y agraria, como fundamento
para el planteamiento de propuestas innovadoras y de mejoramiento de la produc-
tividad y el desarrollo socioeconmico de la comunidad.
Caracteriza y maneja los factores biticos, abiticos y sus interacciones socio-am-
bientales para establecer sistemas agrcolas sustentables.
Desarrolla prcticas para conservar y recuperar suelos degradados y contaminados.
Evala y maneja ecientemente los recursos hdricos para garantizar su utilizacin
sostenible en los agro-ecosistemas.
Disea, instala y aplica sistemas de riego en funcin del uso consuntivo de los
cultivos para optimizar la disponibilidad del recurso hdrico.
Realiza inventarios taxonmicos, ejecuta actividades de proteccin y conservacin
de la cubierta vegetal en los agros-ecosistemas.
Realiza diagnsticos de plagas y aplica ecientemente los mtodos del manejo inte-
grado de plagas, para reducir las prdidas de las cosechas y garantizar la inocuidad
de los alimentos.
Realiza inspecciones tosanitarias a los productos y material vegetal, para otorgar
certicados tosanitarios en los procesos de exportacin e importacin.
Aplica la normatividad y el proceso de la certicacin orgnica, acorde a las necesidades
de los consumidores.
Planica y ejecuta planes de manejo de cultivos de ciclo corto, semiperennes y peren-
nes con enfoque agroecolgico y convencional, en ambientes naturales y protegidos.
Disea, establece y maneja parques, jardines y parterres de avenidas para mejorar la
ornamentacin urbana y espacios recreacionales y deportivos.
Realiza la mejora gentica, produce, certica, conserva semillas y material vegetal
en bancos germoplsmicos in situ y ex situ, con nfasis en recursos togenticos
nativos, para abastecer la demanda nacional.
Realiza diagnsticos, caracterizacin y clasicacin de los sistemas agrarios, con
apoyo de los sistemas de informacin geogrca, para optimizar el uso racional de
los recursos.
Gestiona y ejecuta participativamente proyectos de investigacin, productivos, y de
desarrollo agropecuario, en diversos sistemas y enfoques de produccin.
Realiza la transferencia de tecnologas agrcolas generadas, con la participacin
activa de los sectores productivos involucrados.
Valida cientcamente los saberes populares y tecnologas ancestrales, potenciando
su rescate, adaptacin y utilizacin en los procesos productivos.
Administra ncas y empresas agropecuarias, optimizando los recursos naturales,
tecnolgicos, humanos y econmicos, para garantizar la productividad, la rentabili-
dad y el benecio social.
Da valor agregado a la produccin primaria mediante el adecuado manejo de postcose-
cha, transformacin y control de calidad, para mejorar su rentabilidad.
Realiza estudios de mercados, identica sistemas de comercializacin, asesora y realiza
transacciones bajo el enfoque de comercio justo, en diferentes niveles de demanda.
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INGENIERA
FORESTAL
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
Es un programa de formacin de tercer nivel, basado en un
conjunto de conocimientos tcnicos, cientcos, sociales y
humansticos que permiten relacionar la socio economa, eco-
sistemas, produccin forestal, manejo sustentable del bosque,
aprovechamiento de recursos madereros y no madereros,
restauracin ecolgica, manejo de cuencas hidrogrcas y de
la biodiversidad y gestin empresarial, cuya accin efectiva
y eciente coadyuvar a la solucin de los problemas del
campo forestal y de la biodiversidad a travs de las prcticas
profesionales del ingeniero forestal, para mejorar la calidad de
vida de la sociedad.
Problemtica forestal del Ecuador
Caracterizacin de ecosistemas
Manejo de plantaciones forestales y agroforestales
Manejo sustentable de bosques nativos
Aprovechamiento sustentable de productos maderables y no maderables de los
bosques
Restauracin ecolgica
Gestin de la biodiversidad
Manejo hidrolgico forestal y social de cuencas hidrogrcas
Gestin Empresarial e institucional
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9
MEDICINA
VETERI-
NARIA Y
ZOOTECNIA
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia es un espacio de
formacin de profesionales con visin emprendedora y auto-
gestionaria, con carcter cientco, tcnico y humanista, para
la preservacin y recuperacin de la salud animal, fomento y
desarrollo de la produccin pecuaria y animales de compaa
mediante el uso racional de los recursos naturales renovables,
para contribuir al desarrollo socio-econmico sustentable de la
Regin Sur y del Pas.
La Carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia aspira a formar profesionales con
amplios conocimientos, espritu emprendedor y autogestionario, dominio de habili-
dades y destrezas, y prctica de valores en los siguientes campos:
La Realidad Social Agropecuaria y Ambiental del Ecuador y Ciencias Bsicas.
Patologa Veterinaria.
Preservacin y Recuperacin de la Salud.
Conocimientos de impactos ambientales de la actividad pecuaria, epidemiologa,
zoonosis, aplicacin de toma de muestras de agua y suelo.
Conocimientos sobre las caractersticas fsicas, qumicas y biolgicas de los
alimentos de origen animal. Realizar control de calidad en animales de abasto y sus
productos, aplicando la legislacin vigente, con profesionalismo y tica.
Clnica y Ciruga de Perros y Gatos.
Produccin de Especies de Granja.
Produccin de Aves y Cerdos.
Produccin de Rumiantes.
Biotecnologas y Patologas Reproductivas de Especies de Inters zootcnico.
Administracin de Empresas Agropecuarias.
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ADMINIS-
TRACIN
DE EMPRE-
SAS
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Administracin de Empresas es un programa de
formacin profesional, orientado a proveer conocimientos
tcnicos-cientcos, desarrollando capacidades, habilidades y
destrezas, actitudes, motivaciones y valores en sus educandos,
quienes aportarn a la solucin de los problemas del sector
empresarial y de esta forma contribuir al mejoramiento de la
calidad de vida de los habitantes de la Regin Sur y del pas.
La carrera de Administracin de Empresas forma parte de la
estructura acadmica-administrativa del rea Jurdica Social
y Administrativa; opera en dos modalidades: presencial y a
distancia.
Este programa acadmico de tercer nivel nicamente otorgar
el ttulo de Ingeniera en Administracin de Empresas. El proce-
so de graduacin o titulacin de los estudiantes se realizar en
la matriz y en ningn caso en los centros de apoyo.
Para disponer de un enfoque de la realidad del pas y su incidencia en los mbitos
de las profesiones del rea jurdica, social y administrativa.
Para el anlisis de las variables macro y microeconmicas que afectan a la toma de
decisiones en la empresa.
Para la planicacin, desarrollo de modelos de organizacin, direccin y control
empresariales, que posibiliten la realizacin de diagnsticos en las empresas, orientados
a establecer estrategias de adaptacin a los cambios que exige el ambiente en donde
se desarrolla.
Para la realizacin de la gestin de mercadeo acorde a las necesidades y exigencias de
los consumidores, mediante la realizacin de estudios e investigaciones de mercado.
Para el aprovechamiento de fuentes de nanciamiento y para maximizar la rentabi-
lidad de las inversiones, mediante la utilizacin de mtodos, tcnicas y herramientas
nancieras.
Para el control de costos y mejoramiento de la rentabilidad y permanencia de la
empresa en el mercado, la administracin de la produccin de bienes y servicios, y
la coordinacin con las diferentes reas de la empresa para optimizar los recursos
empleados en la produccin.
Para la planicacin, organizacin y ejecucin de los sistemas de admisin y
empleo, desarrollo y bienestar del personal, aplicando tcnicas de la Administracin
del Talento Humano.
Para la gestin de los sistemas de informacin y control, utilizando tecnologas y
habilidades gerenciales con la nalidad de mejorar la competitividad empresarial.
Para la formulacin y evaluacin de proyectos de inversin, tomando en considera-
cin los recursos disponibles en el medio y las necesidades del mercado, utilizando
tecnologas apropiadas que permitan reducir al mximo los riesgos de inversin.
Para la formulacin y elaboracin de proyectos de investigacin, tomando en
consideracin las lneas de investigacin de la carrera, los recursos disponibles en el
medio y las necesidades de la Regin Sur.
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11
CONTABI-
LIDAD Y
AUDITORA
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Ingeniera en Contabilidad y Auditora CPA es un
programa de tercer nivel, orientado a brindar los conocimien-
tos y desarrollar las capacidades, destrezas y aptitudes de los
profesionales vinculados al mbito de la contabilidad, auditora
y nanzas, para impulsar la gestin sostenida de los sistemas
contables, as como generar conocimientos cientcos-tcni-
cos en un espacio que promueve el anlisis, la reexin y la
construccin de propuestas viables que vayan en benecio del
sector productivo y organizaciones de la Regin Sur y el pas.
Abordar con suciente rigurosidad cientca los problemas
centrales relacionados con la contabilidad, auditora, nanzas,
costos, tributacin, administracin nanciera, desde las
dimensiones socioeconmica, poltico-organizacional, cultural
y ambiental, a travs de un proceso de formacin de carcter
modular, que se desarrollar en la modalidad presencial. La
carrera formar a los futuros profesionales en tres aspectos:
conocimientos (saber), metodologas e instrumentos (saber
hacer: destrezas y habilidades) y actitudes (saber ser).
Para el conocimiento y anlisis de la realidad del pas y su incidencia en los mbitos de las
profesiones de lo jurdico, social y administrativo.
Para el campo del conocimiento contable-tributario-administrativo y su aplicacin a los
hechos econmicos, nancieros y ambientales mediante el uso de herramientas inform-
ticas para el desarrollo empresarial, con capacidad de investigacin en congruencia con
los fenmenos socioeconmicos, estableciendo para ello las alianzas estratgicas necesa-
rias, en una permanente interaccin con las organizaciones de la Regin Sur y el pas.
Para el proceso contable de las sociedades mercantiles mediante el uso de herramientas informti-
cas; la constitucin, ampliaciones y reducciones de capital; disolucin y fusin, as como sus tcnicas
y mtodos para el registro, presentacin y evaluacin de inversiones nancieras a corto y largo plazo
tanto en valores negociables como en bonos y en acciones.
Para la gestin de costos en las organizaciones industriales mediante el uso de herramientas infor-
mticas, sus objetivos estratgicos para la determinacin de costos unitarios y totales de produccin,
precios, formulacin de presupuestos, informacin nanciera razonable y anlisis e interpretacin de re-
sultados a travs de indicadores de gestin para la toma efectiva y conable de decisiones gerenciales.
Para la gestin y administracin contable-nanciera mediante el uso de herramientas informticas
en las instituciones nancieras como las cooperativas, los bancos y sus polticas de desarrollo en el
marco de lo humano-social para que promuevan ayuda de mutua responsabilidad democrtica,
igualdad, equidad, solidaridad y principios cooperativos.
Para la aplicacin del Sistema de Gestin Financiera que integra la contabilidad, presupuesto y
tesorera, en las entidades del sector pblico no nanciero, mediante el uso de herramientas infor-
mticas; as como la determinacin de la gestin de directivos a travs de indicadores de eciencia,
ecacia, efectividad y economa que posibiliten la evaluacin de procesos y actividades en funcin
de los objetivos para los cuales fueron creados los entes pblicos.
Para la auditora de gestin con enfoque gerencial para la evaluacin de la eciencia,
ecacia y economa de las operaciones, cubriendo operaciones corrientes y de reciente
ejecucin en los sectores pblico y privado. Los procesos administrativos, la utilizacin de
indicadores de rentabilidad. La valoracin, razonabilidad y evaluacin de la informacin
nanciera-econmica de las organizaciones pblicas y privadas a travs de procesos de
auditora nanciera y exmenes especiales. Para demostrar veracidad y autenticidad de
los estados nancieros de acuerdo con los principios contables, las normas de contabili-
dad y la normatividad gubernamental.
Para la Administracin Financiera y Operativa y, en el marco de polticas nancieras
de la empresa, sus decisiones nancieras de inversin, gestin de crdito tesorera,
comercial, el nanciamiento bancario, anlisis nanciero y factores que condicio-
nan la planeacin nanciera empresarial. As como el diseo participativo para la
seleccin de los proyectos de inversin y reposicin.
Para el manejo de las fuentes de nanciamiento y el proceso metodolgico-tcnico
para la investigacin y evaluacin nanciera de los crditos, inversiones alterna-
tivas y el riesgo en la evaluacin nanciera tomando en cuenta los mtodos que
consideran el riesgo como el anlisis de sensibilidad, el costo del nanciamiento de
la empresa y el apalancamiento y rentabilidad.
Para la investigacin contable en el sector pblico y privado tendiente a generar
y comprobar los conocimientos orientados al desarrollo de la ciencia, la tcnica
y la generacin y adaptacin de tecnologa para la bsqueda de soluciones a los
problemas de un pas o de una regin.
12 DERECHO
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera de Derecho es una organizacin acadmica que se
desenvuelve en el mbito social, cuyo objetivo es la formacin
de profesionales con fundamentos tericos, cientcos,
tcnicos, humanistas y con valores ticos y morales, tendientes
a aplicar el Derecho, en la prevencin y solucin de conictos
legales que se generan en la sociedad para aportar activamen-
te, a travs de la investigacin, con propuestas jurdicas, que
permitan una adecuada administracin de justicia.
La carrera otorga al estudiante una formacin que le permita
solucionar problemas de la Regin Sur y del pas, a travs de la
aplicacin de conocimientos cientcos, habilidades y destre-
zas, procedimientos y mtodos para investigar las causas que
los generan, e intervenir mediante procesos participativos, con
los personas, grupos y comunidades, en la bsqueda de lograr
uno de los preceptos constitucionales que es el Buen Vivir,
considerado como un nuevo paradigma de desarrollo.
Por la normativa vigente en las Universidades, en los gremios
profesionales y en las leyes orgnicas que se reeren a la Admi-
nistracin de Justicia y a la Administracin Pblica en general
y una vez que los estudiantes de Derecho han culminado la
Carrera y han cumplido con los requisitos reglamentarios y
estatutarios, se les otorgar el ttulo de abogado, como ttulo
profesional terminal de la carrera de Derecho.
De conformidad con el Reglamento Codicado de Rgimen
Acadmico del Sistema Nacional de Educacin Superior y del Re-
glamento de Rgimen Acadmico de la Universidad, durante el
proceso de formacin profesional, los estudiantes deben cumplir
un determinado nmero de crditos distribuidos en horas de
trabajo acadmico, en actividades de enseanza-aprendizaje, in-
vestigacin formativa y vinculacin con la colectividad y adems
en las prcticas preprofesionales en el Derecho: Constitucional,
Civil, Laboral, Penal, Tributario, Administrativo, etc.
La Carrera de Derecho procura que el estudiante en su
formacin profesional adquiera y consolide los conocimien-
tos cientcos y desarrolle hbitos, habilidades, destrezas y
competencias profesionales; potencie su creatividad y reexin
crtica, y adquiera autonoma en el aprendizaje y capacidad para
continuarlo y lograr la excelencia universitaria.
La carrera de Derecho cuenta con dos extensiones en Hua-
quillas y Zamora, lugares en donde no se realizar el proceso
de graduacin de los postulantes, ya que esta actividad le
corresponde nicamente a la matriz UNL-LOJA.
El abogado debe estar formado tanto intelectualmente como ticamente, para tal
efecto tendr conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes en los siguientes
campos y acciones de la actividad jurdica:
Campo Jurdico Social
Campo Constitucional
Campo Civil
Campo Penal
Campo Laboral
Campo Econmico
Campo Tributario
Campo Administrativo
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13
MEDICINA
HUMANA
MATUTINA PRESENCIAL
La medicina humana como profesin es una prctica social
orientada al cuidado y restitucin de la salud de las personas,
familias y comunidades mediante acciones cientco tcnicas,
humansticas y ticas integrales, que se ejecutan en el marco
de la interculturalidad y del respeto a los derechos de las perso-
nas. Se fundamenta en los principios de equidad, solidaridad,
universalidad, reciprocidad y corresponsabilidad, frente a la
salud y la vida.
Basa su accionar en la estrategia de la Atencin Primaria de Sa-
lud mediante la ejecucin de programas integrales orientados
a la promocin de la salud en comunidades diversas, recono-
ciendo la importancia del trabajo intersectorial, la participacin
comunitaria, los saberes y prcticas tradicionales en salud.
Desarrolla acciones tcnicas interdisciplinarias para el control y
prevencin de las enfermedades, curacin y rehabilitacin de
las personas enfermas, procesos debidamente integrados en
los distintos niveles de la red de servicios de salud.
Se preocupa principalmente por la salud integral del ser hu-
mano en su ciclo de vida individual y familiar; del crecimiento
y desarrollo normal de los nios y adolescentes; de la salud
sexual y reproductiva; de la salud de la persona adulta y adulta
mayor en sus ambientes laborales y medioambientales; de
la atencin de las urgencias, emergencias y en los desastres
provocados por la accin del hombre o la naturaleza; y de la
gestin de calidad de los servicios, basados en la identicacin
y respuesta a las necesidades de diversas comunidades.
Adems, la prctica de la medicina general fundamenta su
accionar en la construccin del conocimiento cientco para
determinar las necesidades en salud y atencin a los individuos
y grupos afectados, mediante procesos de investigacin cient-
ca y tecnolgica; as como en la actualizacin permanente del
conocimiento universal.
En consonancia con la denicin de la profesin de la medicina general y con las
prcticas profesionales alternativas, el perl profesional de los egresados de la Carrera
de Medicina de la Universidad Nacional de Loja, formados en el SAMOT, tendr las
siguientes caractersticas generales, que guan la microprogramacin modular:
Slidos fundamentos cientco-tcnicos comprobables; formacin tica y
humanista, basada en la Atencin Primaria de Salud; capacidad de reconocer las di-
ferencias entre situaciones mdicas que puedan asumir, que deban derivar y las que
obligatoriamente tienen que resolver, con nfasis en la intervencin en urgencias
no referibles; con entrenamiento para reconocer y manejar los eventos adversos y
de considerar las relaciones de riesgo-benecio y costo-benecio en las decisiones
respecto a todos los procedimientos mdicos.
Capacitado para plantear diagnsticos diferenciales; seleccionar indicar e inter-
pretar las pruebas diagnsticas; seleccionar medicamentos bsicos, esenciales y
prescribir de manera clara, precisa y segura con sujecin a las normas tcnicas y la
tica, basndose en evidencias cientcas comprobables.
Conocimientos amplios y de aplicacin en las diferentes realidades epidemio-
lgicas y culturales, particularmente de la Regin Sur del Ecuador RSE; destrezas
sucientes para la atencin integral del paciente, la familia y la comunidad, en los
mbitos de la promocin, prevencin, diagnstico, tratamiento y rehabilitacin; con
un enfoque bio-psico-social-ambientalista.
Capaz de trabajar en equipos de salud, multidisciplinarios y multiprofesionales; de
ejecutar y participar en proyectos de investigacin para contribuir a la conservacin
de la vida y el medio ambiente, manteniendo normas de bioseguridad, en el mbito
de la salud, y promover estilos de vida saludables, individuales y colectivos.
Formado en el pensamiento crtico; con actitudes que procuren el mantenimiento
de su propia salud fsica y mental; capaz de aprender a aprender y de continuar
actualizndose permanentemente a travs de postgrados o formacin continua;
con conocimientos en idiomas, computacin, redes de informacin telesalud y
telemedicina.
Con plena capacidad de reconocer y respetar la dignidad y privacidad de las
personas y la diversidad de costumbres, etnias, ideas y saberes sobre el proceso
salud-enfermedad; los derechos de los pacientes; identicar e intervenir sobre los
diferentes factores que integran la problemtica del fenmeno salud-enfermedad
(biolgicos, psicolgicos, sociales, econmicos, culturales, ambientales y tcnicos);
con actitudes para una comunicacin positiva, tanto oral, escrita, como no verbal;
con el paciente, la familia y la comunidad, que le permitan interactuar y desarrollar
actividades educativas transformadoras.
Capacitados para aplicar conocimientos bsicos de Administracin y Gestin
en Servicios integrndose a los programas de salud y al sistema de informacin;
desarrollar las polticas y la legislacin vigente en salud pblica en su ejercicio
profesional; y abordar crticamente la dinmica del mercado de trabajo.
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COMUNI-
CACIN
SOCIAL
MATUTINA PRESENCIAL
La Carrera de Ciencias de la Comunicacin Social del rea de
la Educacin, el Arte y la Comunicacin, creada en 1989, cons-
tituye el escenario de formacin de profesionales con vastos
conocimientos cientcos, losco-tericos, tcnicos, habili-
dades y destrezas, procedimientos y mtodos que les permitan
solucionar problemas relacionados con la comunicacin social,
por medio de una alta calidad humanstica y prctica en sus
relaciones interdisciplinarias que les posibilite un desempeo
idneo en mbitos especializados, en instituciones pblicas
y privadas; y con una slida formacin para la investigacin
cientca y predisposicin para vincularse con amplios sectores
de la sociedad.
En concordancia con las exigencias del siglo XXI, el diseo
curricular de la carrera exige prcticas innovadoras y alterna-
tivas que desarrollen un pensamiento crtico, emprendedor
y transformador para el trabajo comunitario, comunicacin
preventiva y de riesgos, comunicacin de la ciencia y la tecno-
loga, educomunicacin, proteccin del ambiente, prcticas in-
terdisciplinarias, autogestionarias y su insercin en los avances
tecnolgicos de la comunicacin. Esta oferta acadmica otorga
el ttulo de Licenciado/a en Ciencias de la Comunicacin Social.
El plan curricular de la carrera guarda coherencia con el
Sistema Acadmico Modular por Objetos de Transformacin, el
Reglamento de Rgimen Acadmico y responde a los requeri-
mientos de profesionalizacin identicados en la problemtica
de la Regin y del Pas.
El perl profesional del egresado de la carrera de Comunicacin Social es coherente
con los campos especcos de la profesin y sus prcticas alternativas sealadas en
este plan, cuyos conocimientos, procedimientos, habilidades y competencias son
los siguientes:
Los egresados de la carrera tendrn vastos conocimientos de la realidad comunica-
tiva, socioeconmica y cultural, que contribuya al desarrollo de la regin y el pas.
Los comunicadores sociales sern capaces de interactuar con conocimiento, crea-
tividad y posicionamiento ideolgico en los procesos comunicacionales a travs de
los medios colectivos para democratizar la comunicacin.
Sern capaces de participar con liderazgo en programas, proyectos y propuestas
de comunicacin alternativa que se desarrollen en la Regin Sur ecuatoriana.
Administrarn y manejarn racionalmente las herramientas tecnolgicas de la
comunicacin; y paquetes informticos concomitantes con el desarrollo cientco
tcnico.
Poseern formacin idnea como investigadores sociales para la bsqueda de
soluciones a los diversos problemas de la realidad.
En su prctica comunicativa, dominarn referentes terico-prcticos sobre tem-
ticas especializadas en economa, poltica, ciencia, tecnologa, ecologa, cultura,
psicologa, antropologa, deportes, entre otros.
La prctica de valores estar inserta en su desempeo personal y profesional.
55
15
PSICO-
LOGA
INFANTIL Y
EDUCA-
CIN PAR-
VULARIA
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educacin,
Especialidad de Psicologa Infantil y Educacin Parvularia,
est orientada a la formacin de profesionales que buscan
potenciar de manera armnica todas las reas de desarrollo
del nio en las distintas etapas de su educacin inicial. La
carrera proporciona a las futuras profesionales conocimientos,
habilidades, destrezas y actitudes necesarias para propiciarla
adaptacin de la nia y el nio e integrarlo a la vida escolar.
Tiene bajo su responsabilidad la formacin de recursos huma-
nos, la investigacin cientco-tcnica y la vinculacin con la
colectividad, en el nivel de educacin inicial, con un enfoque
cientco tcnico especializado, psicopedaggico didctico,
humanstico y axiolgico y, de esta manera alcanzar excelencia
acadmica en su prctica profesional, en correspondencia
directa con las familias y los sectores sociales involucrados. Su
nalidad es mejorar la calidad de la educacin, para lo que se
requiere de la formacin de profesionales con conocimientos
slidos en las disciplinas relacionadas a los campos especcos
de la profesin, y competencias en el uso educativo de las TICs.
La carrera otorga al estudiante una formacin integral que le
permita solucionar problemas de carcter familiar y socioedu-
cativo, a travs de la aplicacin de conocimientos cientcos,
habilidades y destrezas, procedimientos y mtodos para
investigar las causas que los generan, e intervenir mediante
procesos participativos, entre las personas, grupos y comu-
nidades, en la bsqueda de practicar, uno de los preceptos
constitucionales relacionados con el Buen Vivir.
Por la normativa vigente en las Universidades, en los Gremios
Profesionales y en la Ley Orgnica de Educacin Superior, una
vez culminada la carrera y cumplidos los requisitos reglamen-
tarios y estatutarios, otorga el ttulo de licenciado/a en ciencias
de la educacin, especialidad psicologa infantil y educacin
parvularia, como ttulo terminal.
De conformidad con el Reglamento de Rgimen Acadmico
de la Universidad y del CONESUP, durante su proceso de
formacin profesional, los estudiantes deben cumplir un deter-
minado nmero de horas en actividades de vinculacin con la
colectividad y las prcticas pre profesionales y en los campos
determinados: Psicologa Infantil y Educacin Parvularia.
El/la estudiante en su formacin profesional alcanzar y forta-
lecer conocimientos cientcos y desarrollar hbitos, habili-
dades, destrezas y competencias profesionales; potenciando
su creatividad y reexin crtica, adquiriendo autonoma en el
aprendizaje y capacidad para lograr la excelencia acadmica.
Las egresadas de la carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educacin, mencin
Psicologa Infantil y Educacin Parvularia, tendrn un conocimiento sistemtico del
nio y de las necesidades que plantea su desarrollo tanto en lo fsico, psicolgico,
pedaggico, cultural, en la expresin plstica, corporal, musical y literaria, pasando
necesariamente por los aspectos social, familiar y de relacin ecolgica con el me-
dio, con una slida base de conocimientos acerca de las necesidades educativas de
naturaleza cognitiva, motora y afectiva, con la adquisicin de una amplia gama de
mtodos y tcnicas de trabajo con los nios/as, padres de familia y la comunidad.
Est especializada en el conocimiento integral del nio de 0 a 6 aos, formada
para ejercer de modo eciente y con solvencia moral su profesin, en los campos
especcos de la carrera.
Formacin sobre la problemtica global de la realidad social.
Formacin en las teoras y corrientes psicolgicas y funciones psquicas.
Formacin en el desarrollo bio-psico-social del nio de 0 a 6 aos.
Formacin en currculo para la educacin.
Formacin en el arte y la cultura para la educacin inicial.
Formacin para prevenir, y diagnosticar los trastornos de comportamiento y apren-
dizaje del nio de 0 a 6 aos.
Formacin para orientar psicopedaggicamente al nio y la familia.
Formacin para planicar, organizar y dirigir centros infantiles.
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ENFERME-
RA
MATUTINA PRESENCIAL
La Enfermera es una prctica social humana y cientco-tcnica
que trabaja con personas enfermas que demandan atencin directa
e integral en un contacto teraputico personal, biolgico, social
y tico, para ejecutar los procedimientos relativos al Proceso de
Atencin Integral de Enfermera (PAIE), atencin en diagnstico
clnico-social sobre la identicacin de problemas y necesidades
biolgicas y sociales a resolver con el plan de intervencin de
enfermera, en coordinacin con el equipo de salud/enfermedad y
otros sectores internos y externos que contribuyan en la solucin de
los problemas de estas personas; que propician atencin conside-
rando las condiciones de vida humano-social, espacial, econmica,
cultural, ideolgica, biolgico y psicolgica. Que desarrolla atencin
continua como acompaamiento humano-social ininterrumpido a
la persona enferma, en estricta relacin con la ciencia y tecnologa
correspondientes, y con los aspectos culturales del entorno familiar
y social. Con habilidad cientco/tcnica y humana en la ejecucin
de procedimientos clnicos y quirrgicos, en busca de la conserva-
cin de la vida, contribuyendo en el proceso de tratamiento y cura-
cin para la rehabilitacin de las personas enfermas y su reinsercin
social a un modo de vida feliz y productiva.
La Enfermera es tambin una prctica social humana, cientca
y profundamente tica, que trabaja con las personas sanas que
demandan educacin, reconocimiento, concienciacin, ejercicio de
derechos para el fortalecimiento de una vida y entorno saludables,
en su contexto comunitario en el que la cultura, las creencias, for-
mas de organizacin social, el espacio, el ambiente y la produccin,
son aspectos fundamentales de las condiciones de vida comunita-
ria, sus potencialidades y riesgos sociales y naturales.
Es una profesin que se inserta en el proceso familiar, su cultura,
estructura, y funcionalidad, reconoce sus antecedentes, relaciones
y productividad como factores de armona y de riesgo social, que
impulsa procesos comunicacionales interpersonales, y entre la
comunidad y el personal de salud, as como de comunicacin for-
mal institucional y entre organizaciones e instituciones. Desarrolla
procesos educacionales para la salud con enfoque alternativo que
propicie aprendizajes signicativos individual y socialmente tiles.
La profesin de enfermera se desarrolla con un nivel de institucio-
nalidad pblica y privada de salud-enfermedad y de otra ndole
que desarrollan el componente salud en su contenido social, en
cuya estructura y funcionalidad disea, planica y ejecuta acciones
educativas, investigativas, y procesos de gestin en salud y lide-
razgo participativo, desde una administracin tica de los recursos
materiales y nancieros, con dominio del marco legal y poltico
como requisito bsico que delimita y posibilita su accionar.
La/el profesional de enfermera formada/o en la Universidad Nacional de Loja
demuestra sus conocimientos, con solvencia cientca, tcnica, visin cultural
nacional y sentido humano, para ejercer su rol de manera individual o en grupos
multidisciplinarios en mbitos de atencin primaria en salud, atencin directa e
integral a las personas enfermas, educacin para la salud, gestin-administracin en
salud, investigacin en salud y en el mbito hospitalario y comunitario; profesional
con capacidad creativa, crtica responsable a travs de la aplicacin del Proceso de
Atencin Integral de Enfermera; caracterizan su accionar los principios tico-legales
inherentes a la naturaleza humana: la conservacin de la salud, la defensa de la vida,
el respeto a la diversidad cultural, los derechos de los seres humanos y el ambiente,
aportando al desarrollo local y regional, contribuyendo a la prevencin y solucin
de los problemas que inuyen en la salud de la poblacin ecuatoriana.
Atencin directa e integral de enfermera en el proceso reproductivo.
Atencin directa e integral de enfermera en enfermedades infecciosas.
Atencin directa e integral de enfermera en enfermedades crnico degenerativas y
de la salud mental.
Atencin directa e integral de enfermera en trastornos del comportamiento.
Atencin primaria en salud a nivel individual, familia y colectivo.
Atencin directa e integral de enfermera en salud laboral.
Gestin y administracin de salud en enfermera.
Educacin popular en salud.
56
17
QUMICO
BIOLGI-
CAS
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educacin, men-
cin: QumicoBiolgicas, es una unidad acadmica del nivel
de pregrado que responde a la necesidad de elevar el nivel
intelectual de la juventud.
La carrera otorga solo el ttulo de Licenciado en Ciencias de la
Educacin, mencin Qumico-Biolgicas
Forma profesionales docentes con espritu emprendedor y autogestionario, para
el nivel bsico y bachillerato, con preparacin cientco-tcnica especializada en
Ciencias Naturales, Qumica, Biologa y materias anes con formacin pedaggica,
prctica y actitudinal; y, adems, con capacidades y destrezas para planicar, eje-
cutar y evaluar el currculo; ejecutar y evaluar el proceso de enseanza aprendizaje;
manejar la investigacin; administrar, organizar y hacer gestin en las instituciones
educativas; contribuyendo de esta manera a la transformacin educativa y social.
18
EDUCA-
CIN
BSICA
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Licenciatura en Ciencias de la Educacin, men-
cin Educacin Bsica, constituye una Subunidad Acadmica
del Nivel de Pregrado del rea de la Educacin, el Arte y la
Comunicacin de la Universidad Nacional de Loja, que tiene
bajo su responsabilidad acadmico-administrativa:
La formacin de recursos humanos del nivel de Educacin
Bsica, con un enfoque psicopedaggico, didctico, cient-
co-tcnico, humanstico y axiolgico, con capacidad para
emprender procesos de innovaciones educativas, curriculares,
de gestin administrativa y del proceso enseanza-aprendiza-
je, en el campo especializado, en las instituciones educativas
pblicas y privadas;
La investigacin cientco-tcnica en los campos disciplinarios
del currculo de la Educacin Bsica;
La formulacin de propuestas alternativas para la planica-
cin, diseo, desarrollo y evaluacin de proyectos, subpro-
yectos y actividades de vinculacin con la colectividad, en los
campos especializados de competencia de la Carrera.
Los conocimientos, habilidades y actitudes que se desarrollarn en cada uno de los
mdulos del proceso de formacin profesional, para el desempeo de las prcticas
profesionales son los siguientes:
Para identicar, analizar, interpretar y explicar la realidad social amplia que est
incidiendo en la Educacin, el Arte y la Comunicacin.
Para determinadas problemticas de la Educacin, el Arte y la Comunicacin, desde
las dimensiones socio-econmica, ideolgico-poltica, histrico-cultural, cient-
co-tcnica y medio-ambiental.
Para analizar las problemticas generales de la profesin y formular posibles alter-
nativas de superacin de las mismas.
Para que los estudiantes se posicionen en las corrientes psicopedaggicas construc-
tivistas, para ejercer una prctica profesional problematizadora, crtica y propositiva.
Para que el estudiante est concienciado en la prctica axiolgica y humanista que
permita generar una prctica educativa orientada al desarrollo humano.
Para la ejecucin de las prcticas de observacin, ayudanta y conduccin de clase.
19
ODONTO-
LOGA
MATUTINA PRESENCIAL
La profesin odontolgica general es una prctica social, cient-
ca y tcnica que asume a la salud, a la enfermedad y atencin
oral, en el marco de la interculturalidad, como procesos que
se dan en los mbitos individual, familiar y comunitario, en los
que interacta ticamente y con actitudes solidarias.
Emplea procedimientos cientcos, tcnicos y ticos para
lograr la rehabilitacin integral del sistema estomatogntico,
mediante diagnsticos oportunos y tratamientos de calidad de
la patologa bucodental, acciones de prevencin y promocin
de la salud oral, en los mbitos pblico y privados.
Desarrolla procesos de investigacin cientca para ampliar el
conocimiento de la problemtica de la salud oral y construir
propuestas de intervencin participativas; facilita la implemen-
tacin de proyectos orientados a mejorar la calidad de vida de
las poblaciones, mediante acciones de consultora, individuales
o en equipo.
Ejecuta acciones gerenciales, pblicas o privadas, en el marco
del Sistema Nacional de Salud, con el propsito de que la
poblacin mejore el acceso a las prestaciones integrales e
integradas de salud oral, y que sean ofertas de calidad y debi-
damente acreditadas.
Finalmente, la profesin odontolgica se desarrolla en el
marco de la Constitucin Poltica del Estado Ecuatoriano,
aprobada en septiembre del 2008, artculo 28 que indica que la
educacin pblica ser universal y laica en todos sus niveles, y
gratuita hasta el tercer nivel de educacin superior inclusive, a
excepcin del nivel tcnico tecnolgico que por su modalidad
semipresencial es autonanciado; as como tambin de una
legislacin general; normatividad propia del sector salud entre
otras, la Ley Orgnica de la Salud, Ley del Sistema Nacional
de Salud, y de disposiciones especcas que norman la propia
prctica profesional.
Esta profesin se constituye en una prctica aprobada por el
Consejo Nacional de Universidades y Escuelas Politcnicas y
reconocida por el Ministerio de Salud Pblica.
El/a egresado/a de la carrera de Odontologa se formar con actitudes de responsa-
bilidad, transparencia, honestidad y compromiso social con un profundo respeto a
la diversidad cultural y conocimientos tcnico-cientcos en los campos especcos
de la profesin. As como con conocimientos bsicos de un idioma extranjero y ma-
nejo del sistema informtico, para acceder a las fuentes de informacin y guardar en
forma completa y segura los registros mdico- odontolgicos.
Con predisposicin para continuar su formacin conforme los avances cient-
co-tcnico y tecnologas en salud oral, para responder en forma positiva a los reque-
rimientos sociales.
Para la conservacin de la salud oral.
Para la prevencin de patologas bucodentales.
Para la atencin integral odontolgica a los adolescentes, adultos jvenes, medios
y mayores.
En atencin integral odontolgica a nios/as.
En rehabilitacin oral protsica en adolescentes, adultos jvenes, medios y mayores.
Para la investigacin odontolgica.
En gestin y administracin para la atencin de la salud oral.
20
INGENIE-
RA EN
GEOLOGA
AMBIENTAL
Y ORDE-
NAMIENTO
TERRITO-
RIAL
MATUTINA/
VESPERTINA
PRESENCIAL
La carrera de Ingeniera en Geologa Ambiental y Ordenamien-
to Territorial se dene como una profesin con personalidad
propia de nivel de pregrado, capaz de dar respuesta a las
necesidades actuales en el campo de la investigacin geolgi-
ca, ordenamiento del territorio y medio ambiental, mediante
la articulacin de la formacin terica, la investigacin y la
aplicacin de los conocimientos a la realidad de las ciencias de
la tierra y su transformacin auto sustentable.
El ingeniero en Geologa Ambiental y Ordenamiento del Territorio es un profesional
cuyo perl le permite ser exible, crtico y reexivo. Debe poseer un conjunto de
conocimientos, habilidades valores y caractersticas que denen la personalidad del
profesional y su formacin integral.
Sobre la base de estas cualidades este profesional tendr una formacin ingenieril,
tecnolgica, cientca y social capaz de resolver en forma creadora la problemtica
relacionada con la actividad geolgica, de ordenamiento territorial y ambiental. Por lo
tanto, el ingeniero ambiental y ordenamiento del territorio estar en capacidad de:
Formacin en el Campo Topogrco.
Formacin en el Campo de la Geologa- Geologa Ambiental.
Formacin en el Campo Extractivo Ambiental.
Formacin en el Campo de Ordenamiento Territorial.
21
ADMINIS-
TRACIN
TURSTICA
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Administracin Turstica se dene como aquella
que forma profesionales con conocimientos en los mbitos de
cultura general, historia, geografa, arte, patrimonio y cultura,
idioma extranjero, ecoturismo, guianza y con capacidades para
el emprendimiento y administracin en: hotelera, agencias de
viajes, alimentos y bebidas, congresos y eventos, marketing
turstico, gestin y proyectos tursticos.
La carrera est orientada a contribuir signicativamente al
desarrollo socioeconmico, empresarial y acadmico para
fomentar el turismo de Loja, la Regin Sur y el Pas, generando
conocimientos y actividad turstica que sirvan a la sociedad y
respondan a sus exigencias.
En el mbito de las polticas, legislacin y organizaciones que intervienen en el desarrollo
del sector turstico.
En el mbito del turismo como factor preponderante del desarrollo de los pueblos.
En el mbito del rescate de la riqueza cultural con nes tursticos: historia, cultura y
patrimonio.
En el mbito de la identicacin de los tipos de turismo para la explotacin y aprovecha-
miento de los diferentes productos tursticos.
En el mbito de la guianza en los diferentes recursos naturales y culturales de la Regin
Sur.
En el mbito de los medios de transporte en el desarrollo de la actividad turstica local,
nacional e internacional.
En el mbito de los procesos operativos en las diferentes reas de hotelera.
En el mbito de los Congresos y Eventos como parte del desarrollo de la actividad turstica.
En el mbito de los proyectos tursticos, su planicacin, asesora tcnica y ejecu-
cin como parte del desarrollo de la actividad turstica.
57
22
EDUCA-
CIN
MUSICAL
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Msica, con su mencin Educacin Musical, se
constituye en el espacio acadmico-administrativo especco
y eciente, que desarrolla un proceso formativo, a nivel de pre-
grado, y proporciona una formacin musical integral al futuro
profesional de la Educacin Musical, que le permitir incidir
con pertinencia en los diversos niveles educativo-interpretati-
vos, as como ser factor de cambio en las polticas educativas y
culturales de la RSE y el pas, sustentado en slidos conoci-
mientos cientco-tcnicos; terico-prcticos; psicopedaggi-
co-didctico; planicativo-evaluativo-proyectivo- investigativo;
y humanstico-axiolgico.
La Educacin Musical comprende todo lo que rodea los
procesos de enseanza y aprendizaje con respecto al mbito
de la msica: el sistema educativo, los programas educativos,
los mtodos de enseanza, las instituciones, los responsables,
maestros y pedagogos, etc. La educacin musical se estructura
en varias reas en funcin de cmo se organizan los conteni-
dos del currculum educativo; algunas de estas reas tratan
ms especcamente el lenguaje musical, la tcnica instrumen-
tal, la historia de la msica, etc. Se incorpora la enseanza de la
msica desde los primeros niveles escolares hasta los estudios
ms adelantados en centros musicales especcos.
La educacin musical se constituye en el conjunto de conocimientos, habilidades,
destrezas, capacidades y competencias que permiten al futuro profesional desempearse
con solvencia en:
mbito general de la profesin
Fomenta y difunde las manifestaciones de la cultura musical de nuestro entorno, respe-
tando la interculturalidad y pluriculturalidad.
Promueve los valores culturales del pas, la regin y la comunidad en la cual se desem-
pea.
Facilita el desarrollo de potencialidades musicales, tomando en cuenta las diferencias
individuales y grupales.
Orienta en el conocimiento y valoracin de otras culturas, a travs de la msica.
Desarrolla la cultura y la sensibilidad musical a travs de una audicin activa e inteligente.
Disea planes y programas de autogestin.
mbito cientco tcnico
Ejerce la docencia en los niveles de educacin bsica, media y superior, aplicando las
normas cientco-tcnicas requeridas en el PEA.
Forma y dirige agrupaciones de diferente conformacin y gnero musical.
Realiza investigaciones musicolgicas, tendientes a descubrir las obras musicales de los
compositores locales y nacionales.
Elabora instrumentos didctico-musicales con los materiales que existen en el medio.
Utiliza los recursos tecnolgicos en el aprendizaje musical.
Utiliza la informtica para facilitar, mejorar y fortalecer la educacin musical.
Maneja adecuadamente los recursos tecnolgicos que amplan y optimizan su capacidad
musical y docente.
Recopila y/o genera repertorio de obras para canto, ejecucin, audicin y actividades
rtmico-meldicas.
Lee con uidez en sus diferentes aspectos: rtmico, meldico, armnico; a travs del uso
de la voz y de instrumentos musicales.
Elabora arreglos musicales para agrupaciones vocales, instrumentales y mixtas.
Compone con sentido didctico repertorio musical, para ser utilizado como prctica
profesional.
Conoce y practica las bases psicolgicas de la percepcin y de la educacin musical,
aplicando ese conocimiento a la praxis pedaggica.
Utiliza los recursos tcnico-musicales como fundamento del accionar artstico.
mbito axiolgico
Desempea la docencia con justicia y equidad.
Promueve los valores culturales del pas, la regin y la comunidad en la cual se desenvuelve.
Valora conscientemente las manifestaciones artstico-culturales de su entorno.
Utiliza adecuadamente el sonido como recurso de respeto al medio ambiente.
Aprecia congruentemente los procesos de identidad cultural local, regional y nacional
23
PSICO-
LOGA
EDUCATIVA
Y ORIENTA-
CIN
MATUTINA PRESENCIAL
La Licenciatura en Ciencias de la Educacin, mencin Psico-
loga Educativa y Orientacin, es una carrera de nivel de pre-
grado del rea de la Educacin, el Arte y la Comunicacin de
la Universidad Nacional de Loja. Es una profesin que permite
el mejoramiento y solucin de problemas psicoeducativos a
travs de:
La investigacin cientco-tcnica en los campos disciplinarios
de la educacin, la psicologa educativa y la orientacin fami-
liar, sexual y su respectiva intervencin psicoteraputica.
La formacin de talentos humanos para ejercer la docencia en
las ciencias psicolgicas y anes, en los niveles de Educacin
Bsica, Bachillerato y Superior, en las instituciones pblicas y
privadas de educacin o de otra naturaleza, que requieran de
su contingente profesional.
La organizacin, implementacin y ejecucin de los servicios
de orientacin educativa, vocacional y profesional en Educa-
cin Bsica, el Bachillerato y el Nivel Superior en los departa-
mentos de orientacin y bienestar estudiantil (DOBE) y en el
libre ejercicio profesional en consultorios psicopedaggicos.
El licenciado en Psicologa Educativa y Orientacin es un profesional conocedor de
la vida psquica y del comportamiento humano a nivel cientco-tcnico, investiga-
tivo, axiolgico y ecolgico, contextualizados en la problemtica socioeconmica,
poltica, educativa y ambiental, a nivel local, regional y nacional.
Est formado para desarrollar prcticas profesionales en los campos psicopedag-
gico, orientacin e intervencin, potenciando la calidad y calidez en las relaciones
interpersonales y ofertando servicios como:
Planicacin, organizacin y ejecucin de programas de prevencin de problemas
de comportamiento y de aprendizaje.
Docencia en asignaturas de Psicologa y ciencias anes en todos los niveles del
Sistema Educativo Ecuatoriano mediante el diseo, planicacin, ejecucin, aseso-
ramiento y evaluacin de planes, programas de estudio y material didctico para el
ejercicio en el proceso de enseanza-aprendizaje.
Psicodiagnstico de la personalidad, el comportamiento y de los problemas de
aprendizaje para lo cual: investiga, disea, selecciona, analiza y valora mtodos, tcni-
cas, procedimientos e instrumentos para evaluar el psiquismo humano, descubrir ap-
titudes, capacidades, habilidades, destrezas e intereses de los nios, jvenes y adultos.
Orientacin educativa, vocacional, profesional, familiar, sexual, y su respectiva inter-
vencin psicoteraputica tendiente a equilibrar la relacin salud-medio ambiente,
para ello planica, asesora y ejecuta programas de intervencin psicoteraputica.
Consultora de proyectos psicopedaggicos y de desarrollo humano que le permi-
tan el ejercicio libre de la profesin.
Peritaje psicolgico en problemas de la niez, adolescencia, violencia intra y extra familiar.
24 ECONOMA MATUTINA PRESENCIAL
La Economa es una prctica social y humana a travs de la cual
el profesional se desempea fundamentalmente en las reas
de la estadstica y las proyecciones econmicas, investigador
y gestor del desarrollo econmico, la planicacin econ-
mica y social, el sector nanciero y el desarrollo productivo;
desempendose con un claro conocimiento de los problemas
socioeconmicos del entorno local, regional, nacional y mun-
dial, como fundamento para planicar el desarrollo humano
sustentable y las correspondientes polticas de desarrollo.
La carrera de Economa de la UNL se dene como el proceso
acadmico de formacin profesional de tercer nivel, orientado
al desarrollo de las capacidades de los estudiantes para la
comprensin y transformacin de la realidad socioeconmica,
poltica, ambiental, cultural, etc., de la regin sur y del pas.
El currculum tiende a la formacin de un perl donde los mbitos disciplinares y
profesionales especcos se articulen con la formacin intelectual, tica y cultural
propia de la institucin universitaria. En consecuencia, el perl profesional de acuer-
do a cada campo especco de la profesin es:
Administracin de sistemas de informacin socio-econmica.
Planicacin econmica del desarrollo nacional, regional y local.
Planicacin y Administracin Pblica.
Diseo y ejecucin de polticas sociales.
Anlisis econmico y regulacin de los mercados nancieros.
Formulacin, diseo y evaluacin de proyectos de inversin pblica y privada.
58
Universidad
de Otavalo
UOTAVALO
Informacin
de contacto
Pgina web www.uotavalo.edu.ec
Nmero de telfono 2-920-461/2-920-009
Direccin Cdla. IOA, Av. De los Sarances y Pendoneros
Ciudad Otavalo
Provincia Imbabura
Nombre de encargado de admisin Ab. Alexandra Haro
Correo electrnico mharo@uotavalo.edu.ec
N
Nombre de la
carrera
1
Administracin de
empresas
MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Administracin de Empresas se enmarca dentro
de las polticas y lineamientos del Plan Nacional del Buen Vivir
mediante la formacin de profesionales capaces de mejorar la
gestin de las empresas y fortalecer el desarrollo socio-econ-
mico de pas. Segn las necesidades y la realidad que presenta
el Ecuador se debe impulsar el funcionamiento articulado y
eciente de las empresas y entidades en la gestin de los sec-
tores estratgicos con la nalidad de impulsar activamente a
la cooperacin y el cumplimiento de los objetivos nacionales.
La carrera de Administracin de Empresas proyecta un
desarrollo acadmico que dene la nocin esencial de cultura,
el humanismo y el hacer, a partir de los ms altos valores,
principios e ideales, impulsando la creacin de nuevas formas
de emprendimiento, innovacin y de creatividad en cada uno
de los estudiantes que cursan esta carrera; adems, de acuer-
do a su proyeccin de ingresos, presenta una sustentabilidad
econmica adecuada y suciente para su funcionamiento
normal dentro de la universidad.
* Aplicar y desarrollar los conocimientos de planeacin, organizacin,
direccin y control empresarial.
* Impulsar el mejoramiento de la gestin de las empresas y fortalecer
el desarrollo socioeconmico del pas.
* Establecer una cultura de innovacin, creatividad y trabajo en equipo
de forma permanente.
* Desarrollar habilidades gerenciales en empresas e instituciones
pblicas y privadas, con o sin nes de lucro.
* Liderar, gestionar y emprender con profesionalismo proyectos
econmicos.
* Disear proyectos, programas y planes de negocios.
2
Comercio Exterior y
Finanzas
MATUTINA PRESENCIAL
Formacin profesional basada en el aprendizaje y au-
to-aprendizaje de procesos, estrategias y tcnicas a aplicarse
en el comercio exterior y las nanzas de manera que permitan
analizar, dirigir, asesorar, comunicar y aplicar acciones apo-
yadas en la tecnologa en las pequeas, medianas y grandes
organizaciones del sector pblico y privado as como en las
asociaciones populares y solidarias.
* Emprendimientos empresariales
* rea de comercio exterior
* reananciera
* Proyectos de exportacin e importacin
* Servidor aduanero
* Logstica internacional
La carrera de Derecho se enfoca en formar profesional con
una slida formacin tcnica, que comprende al Estado
como un instrumento al servicio de la paz, la convivencia y la
justicia. Su formacin en derecho en favor de la ciudadana lo
dispone para resolver los conictos que afectan la conviven-
cia humana en comunidad teniendo en cuenta las reglas
tico-sociales, a partir de los instrumentos necesarios para
generar justicia social
* El ejercicio independiente del Derecho, como litigante, rbitro,
abogado conciliador o abogado consultor en los campos del Derecho
Civil, Comercial, Penal, Administrativo, Laboral, Tributario. Constitucio-
nal, Financiero, etc.
* En el sector pblico: asesor jurdico en los ministerios, superin-
tendencias, establecimientos pblicos, empresas industriales y
comerciales del Estado, entre otros organismos del nivel central y
descentralizado.
* En la rama judicial, como juez, scal, magistrado y auxiliar de justicia.
4
Desarrollo Social y
Cultural
MATUTINA PRESENCIAL
La Ingeniera en Desarrollo Social y Cultural forma profesio-
nales de tercer nivel, capaces de identicar problemas del
desarrollo econmico, social, cultural y ambiental, aplicando
los mtodos de la investigacin y formulando proyectos de
innovacin que contribuyan al desarrollo del empleo y al
mejoramiento de las condiciones de vida de comunidades y
regiones poblacionales, sobre la base del respeto a la cultu-
ra, la equidad de gnero y el enfoque de multiculturalidad y
pluriculturalidad.
* Gestor y coordinador de proyectos sociales y productivos.
* Asesor y consultor de desarrollo comunitario.
* Funcionario de dependencias pblicas vinculadas al desarrollo
social.
* Tcnico del rea de responsabilidad social y vinculacin comunita-
ria de empresas privadas.
* Coordinador de sistemas de informacin geogrca para el anlisis
y la planicacin territorial.
* Administrador de su propia empresa.
* Docente.
5 Diseo Grco MATUTINA PRESENCIAL
Formar profesionales en el campo del diseo grco sobre
bases cientcas, tecnolgicas y humansticas con compe-
tencias para crear productos visuales, comunicacionales,
estructurados en funcin de las necesidades culturales.
* Empresas que manejan procesos de comunicacin.
* Agencias de diseo publicitario y de marketing.
* Consultoras y asesoramientos de imagen corporativa.
* Instituciones educativas para el diseo de material didctico.
* Empresas anes al diseo de modas, decoracin, diseo de interiores
entre otras.
59
6 Informtica MATUTINA PRESENCIAL
De acuerdo al mbito internaciona, la Ingeniera en Tecno-
logas de la Informacin corresponde a las titulaciones de
reconocido prestigio denominadas de forma genrica como
Computer Science, Computer Engineering, Information Sys-
tems, Information Technology y Software Engineering, segn
las recomendaciones de ACM y la RECSIC.
La Carrera de Ingeniera en Tecnologas de la Informacin se
da a partir del desarrollo de las Tecnologas de la Informa-
cin y la Comunicacin (TICs) impulsado por el avance de la
Electrnica y el mundo de las ciencias exactas. Las TICs han
incrementado sustancialmente el potencial humano y han
establecido vnculos que han acortado las distancias y han
hecho realidad un planeta globalizado.
* Usar y aplicar conceptos tcnicos y prcticas actualizadas, a las
tecnologas de informacin principales o de base.
* Docente Universitario en asignaturas de Computacin, TICs y Mate-
mticas. * gestionar
y desarrollar proyectos tecnolgicos mediante la investigacin y el
conocimiento cientco.
* Usar y aplicar conceptos tcnicos y prcticas actualizadas, a las
tecnologas de informacin principales o de base.
* Crear planes de proyectos efectivos basado en la investigacin
propia.
7 Turismo MATUTINA PRESENCIAL
La Licenciatura en Turismo busca profesionales creativos,
perseverantes, investigadores y con alto nivel de liderazgo,
que ejerce su profesin en empresas pblicas y privadas
relacionadas con el desarrollo de la actividad turstica dentro
del mbito nacional e internacional y deber contar con las
siguientes competencias especfcas: La
formacin de licenciados en Turismo nos permitir contar con
personal calicado como una base para el desarrollo de las
zonas de inuencia turstica de la zona norte del pas, que per-
mita la insercin de nuevos profesionales para su administra-
cin, conjuntamente con el desarrollo de una conciencia-pas
sobre el manejo adecuado de los servicios tursticos a n de
restablecer y mejorar la imagen competitiva.
El licenciado en Turismo podr ejercer su labor profesional
en instituciones tursticas pblicas o privadas, realizando
actividades concernientes al desarrollo de proyectos tursticos
, con una slida aplicacin de criterios econmicos; establecer
los factores internos y externos que inuyen en el proceso de
tomas de decisiones, a travs del establecimiento de las nece-
sidades, deseos y exigencias del consumidor y su evaluacin
nal de satisfaccin;
El licenciado en Turismo tendr la capacidad de gestar, dise-
ar, ejecutar y evaluar proyectos de desarrollo turstico, con
el soporte profesional, sobre bases tecnolgicas, el marketing
y la investigacin acordes a las tendencias y demandas del
mercado nacional e internacional.
Al fnal del proceso formativo puede asumir las competen-
cias de dirigir con eciencia empresas y procesos tursticos
a nivel nacional e internacional, sobre la base de las ciencias
administrativas, econmicas y sociales
Contar con la habilidad para promover nuevas ofertas
tursticas atractivas y novedosas que incluyan los sectores
rurales y promuevan el ujo de turistas hacia las diversas
reas potenciales del pas.
Tendr la capacidad para disear polticas, estrategias y
planes socioeconmicos de la gestin turstica con el respaldo
de las reas nancieras y contables.
Podr dominar procesos comunicativos, interpersonales,
grupales y organizacionales en funcin de las teoras comu-
nicativas, intereses y necesidades en forma adecuada con el
soporte de los idiomas.
* Propia empresa prestadora de servicios tursticos especializados.
* Director de empresas de transportacin turstica (lneas areas,
transporte terrestre y cruceros).
* Instancias gubernamentales responsables del desarrollo turstico en
reas de normatividad, concientizacin turstica, educacin ambiental,
gestin, diseo y promocin de circuitos tursticos.
* En funciones en la gerencia de trco y elaborar programas de
promocin para la comercializacin de viajes.
* Asesor de organismos pblicos, privados o sociales interesados en la
promocin y desarrollo de destinos tursticos.
* Administracin pblica en los tres niveles de gobierno (Secretara de
Turismo, Relaciones Exteriores y de Comercio, entre otras).
* Ejecutivo de organizaciones o empresas tursticas internacionales.
60
Universidad del
Pacco
UPACIFICO
Informacin
de contacto
Pgina web www.upacico.edu.ec
Nmero de telfono 042 873387 Guaquil 022444509 Quito
Direccin Km 7,5 via a la Costa Guayaqui, y Pinar Alto calle B N 48-177 Quito
Ciudad Guayaquil
Provincia Guayas
Nombre de encargado de admisin Galina Oyarzun
Correo electrnico galina.oyarzun@upacico.edu.ec
Nro
Nombre de la
carrera
1
Ingeniera Comer-
cial (Gua-
yaquil y Quito)
La carrera de negocios forma profesionales capaci-
tados para desenvolverse dentro del mbito empresa-
rial y comercial con espritu emprendedor, aplicando
las competencias propias de la especialidad que se
elija. El egresado tendr capacidad para transformar
las estructuras productivas, en el marco del desarrollo
sustentable.
El profesional est altamente capacitado para desempearse dinmica-
mente en todo tipo de organizaciones o ser un emprendedor y formar su
propia empresa. Tiene una formacin multidisciplinaria que abarca todas las
cuestiones esenciales de la administracin de empresas, desde la formula-
cin y ejecucin de la estrategia hasta el dominio de las tcnicas de gestin y
negociacin, desarrollando amplias destrezas para liderar.
2
Ingeniera en Ad-
ministracion y De-
sarrollo Portuario
(Guayaquil)
El profesional recibe una slida formacin teri-
co-prctica para que sea capaz de crear, planifcar,
dirigir, realizar, controlar y participar activamente en
cualquier actividad relacionada con la administracin
de puertos privados o estatales, terminales petrole-
ras, muelles y servicios relacionados en Ecuador y en
las operaciones del transporte martimo.
El profesional desarrollas sus actividades profesionales en el mbito nacional
e internacional, adems gestiona y asesora a organizaciones como empresas
navieras, autoridades portuarias, organismos nacionales e internacionales de
comercio y transporte, puertos privados y pblicos, negocios de importacin
y exportacin, seguros martimos, departamentos de comercio exterior en el
sector bancario y agencias de carga o de logstica portuaria.
61
Universidad San Gregorio
de Portoviejo
USGP
INFORMA-
CIN DEL
CONTACTO
Pgina web http://www.sangregorio.edu.ec
Nmero de telfono 052935002 052932837 Ext. 111
Direccin Av. Metropolitana Eloy Alfaro
Ciudad Portoviejo
Provincia Manab
Nombre de encargado de admisin Ing. Duval Novey Molina Palma M.Sc.
Correo electrnico dnmolina@sangregorio.edu.ec
Nro.
NOMBRE DE LA
CARRERA
JORNADA Modalidad DESCRIPCIN DE LA CARRERA PERFIL OCUPACIONAL
1 ARQUITECTURA MATUTINA PRESENCIAL
La carrera de Arquitectura tiene como objetivo formar
profesionales arquitectos crticos, refexivos, motivadores,
creativos y emprendedores para enfrentar y resolver los
problemas espaciales de la sociedad y el ecosistema, con
valores y principios morales y solidarios, que sustenten una
formacin humanista.
El campo de ejercicio profesional es amplio. El profesional arquitecto
puede prestar su contingente en actividades vinculadas al sector pbli-
co o privado, de manera dependiente o independiente, en las funciones
y en las instituciones o entidades
2
AUDITORA Y
CONTABILIDAD
NOCTURNA PRESENCIAL
Esta carrera forma profesionales con slidos conocimientos
en la elaboracin, anlisis, interpretacin y opinin de los
estados nancieros de acuerdo a los principios de contabili-
dad aceptados, las normas internacionales de contabilidad
y las normas internacionales de informacin nanciera, para
emprender y dirigir empresas nacionales y multinacionales
que contribuyan al desarrollo del pas y mejorar en lo social,
econmico, ambiental y poltico.
Profesional con slida formacin humanstica, con capacidad para dise-
ar, implementar y operar sistemas de control e interpretar informacin
nanciera y no nanciera en instituciones pblicas y privadas, con altos
estndares de calidad, conanza y valores ticos.
5 DERECHO MATUTINA PRESENCIAL
Carrera encuadrada dentro de las ciencias humanas y socia-
les del Plan Nacional de Desarrollo del Ecuador, compro-
metida con el desarrollo social a travs de la formacin de
profesionales abogados con slidos principios, comprometi-
dos con el Derecho y la Justicia.

Campo profesional: rganos del estado con capacidad jurisdiccional.
Instituciones pblicas que representan a la sociedad (Fiscala, Defenso-
ra Pblica, Defensora del Pueblo, etc.). Empresas privadas nacionales
o extranjeras.
Organismos sociales no gubernamentales o de servicios. Bancos o
instituciones nancieras.
Universidades o centros de educacin superior.
Libre ejercicio o centros autnomos.
6 DISEO GRFICO NOCTURNA PRESENCIAL
El profesional en diseo grco es un comunicador grco,
capacitado para investigar, gestionar, evaluar y proyectar es-
trategias visuales. Analiza el comportamiento del consumidor
y crea soluciones innovadoras, creativas, ecaces, conceptua-
les, a los problemas de la comunicacin visual. Est capacita-
do para disear y gestionar piezas grcas publicitarias, as
como para el desarrollo de interfaces digitales y productos
multimediales.
Jefe o director de departamentos creativos, creador de productos publi-
citarios, consultor en imagen y comunicacin, gestor del desarrollo en su
propia empresa.
62
7
FINANZAS Y
RELACIONES
COMERCIALES
NOCTURNA PRESENCIAL
La carrera de Finanzas y Relaciones Comerciales est
direccionada a la formacin de profesionales con amplios
conocimientos cientcos y tcnicos, dotados de instrumen-
tos analticos y prcticos para el desarrollo de aptitudes,
habilidades y destrezas profesionales en las actividades de
las nanzas pblicas y privadas. La carrera se enfoca en todo
lo que implica el entorno de las relaciones de negocios y se
respalda con las herramientas modernas de la planicacin
estratgica.
El ingeniero en Finanzas y Relaciones Comerciales puede desempear-
se en organizaciones pblicas y privadas tanto a nivel nacional como
internacional, trabajar como consultor o emprender su propia empresa.
Identica y aprovecha oportunidades de los mercados nancieros
nacionales e internacionales; trabaja en el emprendimiento para la
generacin de nuevos bienes y servicios, y comercio electrnico. Puede
ejercer la ctedra y la investigacin.

8
GESTIN EMPRE-
SARIAL
NOCTURNA PRESENCIAL
La Carrera de Gestin Empresarial ha sido rediseada para
formar profesionales competitivos de acuerdo a las exigencias
del mundo actual, lderes emprendedores con slidos valores
morales y ticos, preparados en el campo cientco, tecno-
lgico y administrativo para emprender y dirigir empresas
nacionales y multinacionales que contribuyan al desarrollo
econmico y social del pas.
Administrador de empresas pblicas y privadas.
Gerente o jefe de administrativo, gerente o jefe en administracin de la
calidad.
Gerente nanciero
Gerente de comercializacin.
Gerente de ventas
Asesor empresarial
Diseador de proyectos de inversin e inters socia.l
Funcionario para empresas pblicas y privadas, nacionales y extranjeras.
Apoderado de empresas extranjeras.
Diseador de empresas de emprendimiento e innovacin.
Crear emprendimientos empresariales
10 ODONTOLOGA INTENSIVA PRESENCIAL
La carrera de Odontologa forma profesionales con slidos
conocimientos cientcos, capaces de ejercer la prctica
odontolgica con calidad tcnica y tica, profesional y hu-
mana. Se enfoca en el cuidado, la prevencin, el tratamiento
y la rehabilitacin del sistema estomatogntico, para contri-
buir a mejorar los niveles de salud bucal de la comunidad.
Es un profesional integral con formacin humana, valores ticos y
morales, con un alto compromiso en la preservacin de su medio
ambiente; capacitado en los diferentes aspectos cientcos, tcnicos,
y de investigacin y planicacin para contribuir a mejorar los niveles
de salud bucodental enmarcados en el contexto integral de salud
individual y colectiva.
63
IECE
PROGRAMA DE BECAS NACIONALES
El principal objetivo de este programa es brindar oportunidades reales de
acceso justo y equitativo al Sistema de Educacin Superior de todos los
ecuatorianos y ecuatorianas.
Los componentes del Programa de Becas Nacionales son los siguientes:
Lnea de Becas Nacionales Eloy Alfaro
Grupo de Alto Rendimiento (GAR)
Dirigido a los y las estudiantes que obtienen las ms altas calicaciones
en el Examen Nacional para la Educacin Superior (ENES) y pertenecen al
GAR.

Beneciarios del Bono de Desarrollo Humano (BDH)
Dirigido a los/las ciudadanos/as que son beneciarios/as directos o
dependientes econmicos de un beneciario del BDH.

Carreras de Inters Pblico
Dirigido a los y las estudiantes que obtuvieron un cupo mediante el
Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin (SNNA) para cursar sus estudios
superiores en una carrera identicada como de inters pblico.

Movilidad Territorial
Dirigido a las personas que, debido a la situacin econmica adversa en
la que se encuentran, han sido desplazados de su lugar de residencia por
motivo de estudios.

Pueblos y Nacionalidades
Dirigido a los ciudadanos que pertenecen a un pueblo o nacionalidad
ecuatoriana y portan un certicado emitido por las organizaciones de
base que est avalado por el Consejo de Desarrollo de las Nacionalidades
y Pueblos del Ecuador (CODENPE), la Corporacin de Desarrollo
Afroecuatoriano (CODAE) o el Consejo de Desarrollo del Pueblo Montubio
de la Costa Ecuatoriana y Zonas Subtropicales de la Regin Litoral
(CODEPMOC).

Personas con Discapacidad
Dirigido a los y las aspirantes con discapacidad calicada por el Consejo
Nacional de Igualdad de Discapacidades (CONADIS) que portan el carn
emitido por esta institucin.

Solidaridad
Dirigido a los y las estudiantes que han sido vctimas de casos fortuitos
o de fuerza mayor como: convulsiones sociales, econmicas, polticas,
desastres naturales o antropognicos.

Hroes y Heronas Nacionales
Dirigido a las personas certicadas como hroes o heronas nacionales o
para sus descendientes directos (hijo/a) de conformidad a lo establecido
en la Ley de Reconocimiento a los Hroes y Heronas Nacionales.

Deportistas de Alto Rendimiento
Dirigido a los/las ciudadanos/as que son o fueron deportistas de alto
rendimiento y obtuvieron reconocimientos o premios especiales en
eventos internacionales que cuenten con la documentacin de respaldo.
BECAS DE LA COOPERACIN INTERNACIONAL
Parte importante de la oferta de becas administrada desde el IECE, recae
tambin sobre las Becas de la Cooperacin Internacional. Ao tras ao se
asignan ms de 400 cupos para estudios de tercer nivel, especializacin,
postgrado y doctorado en diversos centros educativos a nivel mundial.
Los pases amigos de Ecuador ofertan al pas un nmero especco de
cupos, cuya convocatoria es hecha a travs del IECE, para que el organismo
o pas ofertante sea nalmente quien entregue los cupos. Estas becas han
permitido que muchos estudiantes y profesionales del pas realicen sus
estudios en el exterior.
Como un apoyo a las Becas de la Cooperacin Internacional, se encuentran
tambin las Becas de Complemento a la Cooperacin, que cuentan con
seis componentes: Rusia, Cuba, Chile, Brasil, Corea y Eslovaquia. Estas
becas consisten en la entrega de montos no reembolsables para nanciar
todos los gastos que no han sido cubiertos por los pases oferentes de las
becas de la cooperacin.
As mismo, las becas Earth (Costa Rica) o Zamorano (Honduras) posibilitan
la preparacin de estudiantes ecuatorianos en reas de Ciencias
Agronmicas o Manejo de Recursos Naturales, reas de estudio que a ms
de ser prioritarias dentro del proyecto de la transformacin de la matriz
productiva del Ecuador, son la especializacin de estas dos importantes
universidades.
De esta manera, el Instituto Ecuatoriano de Crdito Educativo y Becas IECE
contina modernizndose para servir mejor a los ciudadanos y trabaja a
favor de la profesionalizacin de los ecuatorianos, con miras a aportar al
desarrollo del pas.
Para ms informacin:
www.institutobecas.gob.ec
Telf: (02) 3990400
Facebook: /IECE.Ec
Twitter: @IECE_Ec
Youtube: /IECEGobEc

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