Apunte preparado por H.

Brinkmann para la asignatura de Tcnicas de Diagnstico Psicolgico

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MODO DE APERCEPCION Y TIPO APERCEPTIVO


Para efectuar un correcto anlisis e interpretacin de la informacin recogida en un
protocolo Rorschach, es necesario entender y conceptualizar correctamente la situacin y
tarea que enfrenta el examinado. De una manera muy sinttica, la podemos
conceptualizar como una tarea de resolucin de problema: la persona se ve enfrentada a
una realidad desconocida (lminas con manchas de tinta) ante la cual se le pide que
responda, sin contar con elementos que la orienten. Si consideramos las lminas del test
como la realidad que est enfrentado, entonces el estilo aperceptivo, reflejado en la
seleccin de las localizaciones de las respuestas, nos muestra su estilo de enfrentamiento
de la realidad. Las formas en que puede proceder a este respecto son muy variadas. De
hecho, un mismo individuo puede usar distintas estrategias en diferentes momentos,
contextos o situaciones. Lo que lgicamente pareciera ser ms esperable, es que primero
se haga una idea general, luego considere los aspectos parciales (detalles) ms
relevantes y por ltimo preste atencin a los detalles menores. En la realidad, sin
embargo, no siempre procedemos de modo tan sistemtico o lgico. El estilo o estrategia
utilizado por el examinado, se refleja en lo que en el Test de Rorschach se denomina
modo de apercepcin y tipo aperceptivo.



Modo de apercepcin.

Rorschach (1921; 1962) denomin as al modo como es percibida la mancha por el
examinado. Se refiere a la forma en que el examinado enfoca la lmina que se le
presenta: Incluye su totalidad o slo algunas partes de ella en su respuesta? Este es uno
de los aspectos que en general no presenta mayor dificultad para su codificacin, salvo en
algunos casos en que la patologa no permite al sujeto mostrar o definir claramente el
rea utilizada en su respuesta.

Cuando el sujeto incluye la totalidad de la mancha en su respuesta, la calificamos
como una respuesta global, cuyo smbolo ms utilizado es G (o W). Si no considera la
totalidad de la mancha, se la codifica como D o Dd, dependiendo de la forma en que
divida la mancha.

En cuanto a las G, Rorschach las dividi en primarias y secundarias. Se
diferencian slo porque las primeras se dan en un solo acto de percepcin, en cambio las
otras se construyen en varios actos. Cada una de estas categoras las subdividi, de
modo que entre las G primarias habra unas que denomin simples o sencillas, y otras
que seran combinatorias simultneas, y entre las G secundarias distingui las
combinatorias sucesivas, combinatorias confabulatorias contaminadas y las
confabulatorias. Estas ltimas pueden, a su vez, dividirse en DG y DdG, segn hayan sido
confabuladas a partir de un D o de un Dd.







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Esquema de clasificacin establecido por Rorschach para las respuestas G.



Sencilla
G primarias
Combinatoria simultnea


G Combinatoria sucesiva

DG
G secundarias Confabulatoria
DdG

Combinatoria confabulatoria
Contaminada




Respuestas G primarias: en ellas el sujeto considera la totalidad de la mancha en su
respuesta, en un solo acto perceptivo. Se dividen en sencillas y combinatorias
simultneas.

G sencillas: En ellas hay un solo contenido. Por ejemplo, la respuesta de murcilago
para las lminas I o V.

G combinatoria simultnea: Dos o ms contenidos son percibidos simultneamente,
combinados o integrados en una sola idea, como en las respuestas un acuario
para la lmina X, o la respuesta dos personas bailando en una fiesta, para la
lmina III.


Respuestas G secundarias: En estas respuestas tambin se incluye la totalidad de la
mancha, pero no resultan de un solo momento perceptivo, sino que el sujeto en cierto
modo las construye, combinando o integrando diferentes partes en forma sucesiva.

G combinatoria sucesiva: es habitualmente la ms fcil de reconocer. El sujeto seala
o identifica dos o ms elementos y termina concluyendo en un concepto o idea
ms general que los incluye. Por ejemplo, ante la lmina III puede decir aqu se
ve dos personas que estn como bailando ... esto rojo (laterales) pueden ser unos
globos colgando y al centro se ve como una mariposa ... ... ya s, es una fiesta,
estn los bailarines y los globos y la mariposa son del decorado.

G confabulatoria: En este tipo de respuestas, el sujeto, a partir de la interpretacin,
generalmente adecuada, de un detalle o parte de la figura, hace extensiva la
interpretacin al resto de la mancha. As, por ejemplo, puede interpretar las
salientes superiores de la lmina I, como pinzas de cangrejo y a partir de ello
decir que toda la figura es un cangrejo. Si bien la identificacin inicial de las
pinzas guarda una relacin comprensible con la parte de la mancha a la que se
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refiere, el resultado final no tiene la misma adecuacin formal. A pesar de ello, el
examinado mantiene su interpretacin de la totalidad como cangrejo, y la justifica
por las pinzas, son como pinzas de cangrejo, tiene que ser un cangrejo.

Dependiendo si el detalle inicial a partir del cual se hace la identificacin de
la totalidad es un D o un Dd, Rorschach codificaba la respuesta como DG, o DdG,
para indicar que es una respuesta G confabulada a partir de un D (o un Dd,
respectivamente). La caracterstica confabulatoria queda en evidencia cuando al
preguntarle al examinado si habra visto lo mismo si no estuviera ese detalle, nos
responde que no.

G combinatoria confabulatoria: Son similares a las anteriores, en el sentido que
tambin se identifican dos o ms elementos, relativamente bien percibidos, que
luego son puestos en relacin o integrados en una idea ms general, pero en este
caso, sin respetar su tamao o posicin relativa en la lmina, de modo que en el
resultado final se advierten errores lgicos: en la lmina VII una mariposa que en
el extremo de sus alas balancea una cabeza de chancho y sobre stas unas
cabezas de nia.

G contaminada: en este caso se produce una doble interpretacin de la figura, de
modo que surgen dos ideas diferentes que el sujeto, sin embargo, no puede
separar en su percepcin, lo que lleva a una condensacin absurda o
incomprensible. Por ejemplo, en la lmina V, el examinado ve una cabeza y los
cachos de un caracol en el detalle central superior, a la vez que el resto le parece
un murcilago y dice entonces que la figura es un murcilago con cabeza y
cachos de caracol. Si se le pregunta si no puede separar las dos cosas, y ver, por
una parte, una cabeza y cachos de caracol y, por otra, un murcilago, dice que no,
que ve una sola cosa, un murcilago con cabeza y cachos de caracol. Incluso
puede que, al preguntarle si un animal as existe, reconozca que no, pero insistir
en que lo que est ah en la lmina es eso. En este ejemplo, la contaminacin se
produce por la fusin de dos percepciones referidas a reas distintas de la
mancha, pero puede ocurrir tambin que se superpongan dos percepciones en
una misma localizacin. Transcribimos a continuacin el ejemplo que de esto da
M. Aracena (1967, p.27) como respuesta a la lmina II ... es un elefante y un
chancho, pero lo es al mismo tiempo, es como si las figuras estuviesen con un
papel transparente; Ud. ve el chancho, pero tambin el elefante, son las dos
cosas; no sabra como explicarle mejor ...

Es de inters destacar con respecto a este tipo de respuestas, que los
sujetos frecuentemente se muestran algo sorprendidos o perplejos frente a su
propia produccin y no pueden explicrsela y, a pesar de ello, no pueden
desprenderse de ella. La percepcin se les impone, como si no tuvieran la
posibilidad de controlar su propio pensamiento.



Respuestas de detalle (D o Dd)

Los detalles D o detalles grandes los define Rorschach como aquellos detalles
que en virtud de la distribucin de las figuras en el espacio, ms se imponen. Agrega
que es posible determinarlos estadsticamente, pero innecesario.
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El criterio sealado por Rorschach para distinguir los D podemos precisarlo algo
ms diciendo que se refiere a aquellas porciones de la mancha que por las caractersticas
de la misma, resultan fcilmente abstrables. En otras palabras, constituyen subdivisiones
obvias de la mancha, o se trata de partes de la mancha que por su configuracin, muy
semejante a la de un determinado objeto, son fcilmente asociadas a tal objeto. En este
sentido, no se trata siempre necesariamente de detalles o porciones grandes, sino que
son fcilmente separables del resto de la mancha. Por esta misma razn resultan ser el
tipo de respuestas ms frecuentes y nos parece innecesaria la elaboracin de listados o
tablas de ayuda para su codificacin, sino que consideramos preferible desarrollar un
adecuado criterio, que permita discriminar este tipo de respuestas y no confundirlas con
las que corresponde codificar Dd.

Los detalles pequeos, o infrecuentes, codificados como Dd, corresponden, segn
Rorschach, a aquellos detalles de la imagen que restan despus de sustraer los detalles
de mayor frecuencia estadstica, o sea las D. Ocasionalmente se debe tambin codificar
como Dd porciones mayores de la figura. Esto, en casos tales en que se eligen partes
totalmente inusuales de la figura, o en que las D usuales son interpretadas de un modo o
en relaciones absolutamente desacostumbrados. En la mayora de los casos sern
detalles mnimos de la figura, que la persona normal casi siempre pasa por alto. En
sntesis, podemos decir que la codificacin Dd se reserva para aquellas interpretaciones
en que se eligen porciones o se hacen divisiones de la figura, que no son las habituales o
ms obvias, o que constituyen reas pequeas que son escasamente consideradas por
los sujetos.

En este punto es oportuno sealar que no compartimos el criterio de Exner (1994)
de codificar como Dd las respuestas en que el examinado combina dos (o ms) reas,
cada una de las cuales normalmente sera codificada D. Lo ms probable es que al
combinar dos o ms reas, cada una de las cuales cumple los requisitos para ser
codificada D, el rea total resultante de la combinacin, cumpla tambin los criterios para
ser codificada D. Por otra parte, si se combina un rea considerada D con otra cuya
codificacin sera Dd, el resultado ser una zona que corresponder codificar Dd.



Respuestas con espacio blanco (S).

Ocasionalmente las personas que responden al test incluyen tambin una parte
blanca en la porcin de la figura que interpretan. Rorschach utilizaba en esos casos la
codificacin Dzw, pero actualmente, desde que su obra fue traducida al ingls, se
encuentra generalizado el uso de la letra S con este objetivo
1
. En su obra original,
Rorschach consideraba estas respuestas como una de las dos formas especiales de las
Dd. (La otra la constituyen los Do, detalles oligofrnicos). Actualmente se codifica estas
respuestas de diferentes maneras, segn cmo se encuentren integradas en la respuesta,
pero siempre en combinacin con alguno de los cdigos de localizacin explicados

1
Algunos autores, menos influenciados por la literatura anglosajona (p. ej. C. Rizzo, ), utilizan el
cdigo Dim para sealar estas reas como detalle intra- (o inter-) macular, haciendo la distincin
entre Dim si la parte blanca utilizada cumple con los criterios para codificarse D, o Ddim si
corresponde ms bien a lo que sera un Dd. Por otra parte, una respuesta global que incluye partes
blancas, sera codificada como Gim.
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anteriormente (G, D o Dd). Por otra parte, consideramos adems til la distincin
introducida por Zulliger (1956) en el sentido de diferenciar las respuestas segn la porcin
blanca sea la nica utilizada, o se encuentre agregada a un rea gris o de color. De este
modo podemos codificar como GS el rea o localizacin de una respuesta global, en que
se ha utilizado slo el blanco, como por ejemplo en la lmina VII invertida, el blanco
central como cabeza de soldado con casco. Se ve el contorno de la cabeza cubierta por
un casco, el cuello y los hombros. En este caso la porcin gris slo sirve para delimitar la
figura percibida en la parte blanca, pero no est integrada a la respuesta. En cambio, la
respuesta una mscara, se ven los ojos y la boca dada para la lmina I, recibira la
codificacin Gs. En forma anloga, codificamos como DS una respuesta en que se utiliza
slo una parte blanca que cumple el criterio para ser considerada D (por ej. en la lmina I,
uno de los detalles blancos superiores interpretado como fantasma), o como Ds cuando
se toma una porcin de la mancha gris o de color que es un D, incluyendo una parte
blanca (el blanco central y rojo inferior de la lmina II visto como un cohete despegando
lo blanco es el cohete y el rojo el fuego y humo de la propulsin). La misma lgica se
aplicara en el caso de una DdS o Dds.

El fundamento para la distincin entre S y s se discutir ms delante, cuando se
analice su significado psicolgico.


Valor psicolgico del modo de apercepcin.

El modo de apercepcin y el tipo aperceptivo nos muestran la forma en que el
sujeto enfrenta la realidad. Tal vez sea esto ms evidente si describimos
fenomenolgicamente la situacin: cuando aplicamos el Test de Rorschach, le pedimos al
examinado que responda diciendo qu ve (o qu le parece que podra ser) ante una serie
de lminas con manchas de tinta. En otras palabras, lo exponemos a una situacin
problema que debe resolver verbalmente. Para responder a la exigencia del examinador,
tiene que percibir esa nueva realidad que enfrenta, interpretarla o darle un significado y
hacer explcito ste ltimo al examinador. Para hacerlo, puede proceder de distintas
maneras: atender a la totalidad de la realidad (la mancha) o slo a una (o ms) parte(s) de
ella. Si la capta como totalidad, puede hacerse una idea general del todo en forma simple,
o elaborar un concepto general a partir de la percepcin de sus partes y las relaciones
entre ellas. Si centra su atencin en las partes, puede mantenerse en este nivel de
anlisis y no llegar a una idea o concepto global, etc.

Estas distintas formas de proceder reflejan distintas formas y capacidades de
procesar la informacin.


Las respuestas globales o G.

De un modo muy general, podemos decir que las respuestas globales requieren de
una mayor capacidad de abstraccin que las respuestas de detalle. Pero tampoco todas
las respuestas globales implican lo mismo: Una G primaria simple (mariposa o
murcilago en L.V) es distinta de una G primaria combinatoria simultnea (dos
personas bailando en una fiesta, se ve elementos del decorado en L. III) y sta a su vez
distinta de una G secundaria combinatoria sucesiva (son dos personas que estn
bailando. Se ven unos globos y una mariposa grande ... Ah! ... Ya s! Son dos personas
que estn en una fiesta y los globos y la mariposa son del decorado en la misma L. III).
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La G combinatoria simultnea refleja una aprehensin y sntesis instantnea, en que los
distintos elementos que componen una situacin compleja son percibidos integrados
(instantneamente) en una conceptualizacin (o percepcin) comprehensiva. La G
combinatoria sucesiva, en cambio, refleja un proceso en que los diferentes elementos que
componen la situacin son identificados primero en forma aislada, independientes unos
de otros, en sucesivos actos perceptivos y luego puestos en relacin e incluidos en una
conceptualizacin integradora. Los procesos mentales que en cada uno de estos casos
llevan a la formulacin final de la respuesta, tienen caractersticas cualitativas distintas,
que corresponden a diferentes estilos de funcionamiento mental. En este sentido,
corresponden a distintos tipos (cualitativos) de inteligencia, ms que a diferentes niveles
(cuantitativos) de capacidad intelectual. Esto no quiere decir que el nivel o capacidad
intelectual no sea importante a este respecto. Es evidente que una persona ms
inteligente responder con mayor facilidad a la prueba y producir no slo un mayor
nmero total de respuestas, sino tambin un mayor nmero de respuestas G en
cualquiera de sus tipos, que una persona con menor inteligencia. Sin embargo, el
razonamiento inverso no es necesariamente cierto: un protocolo con un nmero menor de
respuestas, incluso con pocas respuestas G, no siempre corresponde a una persona con
baja capacidad intelectual. El bajo nmero de respuestas total y de respuestas G,
puede ser el resultado de una muy buena elaboracin e integracin de los diversos
detalles parciales de las lminas en un concepto ms amplio y comprehensivo (y
abstracto), dando lugar a menos respuestas, pero muy complejas. En este caso
estaramos en presencia de una persona con una muy buena capacidad de organizacin
y planificacin, con una inteligencia y pensamientos flexibles, que es capaz de captar los
detalles o aspectos ms concretos y evidentes, ponerlos en relacin e integrarlos
coherentemente en un concepto ms general, amplio y abarcativo.


En sntesis, respecto del significado de las G podemos decir que:

v Las G primarias sencillas reflejan una aprehensin global o general de la realidad,
sin mayor elaboracin.

v Las G primarias combinatorias simultneas evidencian una rpida aprehensin
general de una realidad compleja.

v Las G secundarias combinatoria sucesivas son el producto o resultado de
procesos y esfuerzos ms o menos conscientes de integrar elementos parciales en
una conceptualizacin global. Habitualmente implican algn grado de creatividad u
originalidad. La coherencia y lgica en la relacin entre las partes refleja la calidad del
juicio de realidad y capacidad crtica ( y autocrtica) del pensamiento, o el
enjuiciamiento crtico del propio pensamiento.

v La G secundarias confabulatorias (las DG y DdG de Rorschach) implican un
razonamiento apresurado, en que se extraen conclusiones a partir de evidencias
mnimas, insuficientes o inadecuadas. La percepcin inicial puede ser correcta,
ajustada a la realidad, pero la conclusin resulta arbitraria y sin correspondencia con
la realidad. Esto, evidentemente, se puede presentar con diversos grados de
anormalidad o arbitrariedad y corresponder, en sus grados ms leves, a una simple
falta de rigor lgico o superficialidad en el pensamiento, o a una clara alteracin del
juicio de realidad, en su forma ms grave.
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v Las G secundarias combinatorias confabulatorias, tambin reflejan fallas en el
enjuiciamiento crtico del propio pensamiento, a la vez que cierto concretismo en la
percepcin (el sujeto no puede separar conceptualmente elementos que se le
presentan unidos en la percepcin).

v Las G contaminadas, por otra parte, siempre muestran algn grado de patologa
del pensamiento y prdida de independencia del sujeto respecto de sus percepciones:
la percepcin de los dos contenidos simultneos se le impone, sin que pueda
conceptualmente separarlos, o desechar la idea. A veces incluso a pesar de reconocer
racionalmente que lo que ve es absurdo o no existe en la realidad.



Las respuestas de detalle grande o D.

En la medida que los D son los detalles o aspectos ms obvios e inmediatamente
perceptibles, tienen evidente relacin con el pensamiento prctico. La percepcin de lo
inmediato y de lo obvio es propia de las personas prcticas y concretas, que responden a
la realidad inmediata. En esta lnea de pensamiento, pueden tambin estar relacionadas
con el contacto social, como lo seala Bohm (1968), y ser consideradas como un ndice
de adaptacin. Sin embargo, no toda D tiene este significado de pensamiento prctico o
concreto. Ocasionalmente hay respuestas D que resultan de una adecuada integracin o
combinacin de detalles, cuyo valor sera entonces similar al de las G combinatorias, con
la consideracin agregada de que han sido abstracciones construidas a partir de lo que se
ha definido como convencional y concreto. En este sentido, estas D combinatorias
podran representar una forma ms rica o elaborada de abstraccin.

El valor como indicador de una orientacin prctica y concreta ante los problemas
(o la realidad) de la vida diaria, depender, obviamente, de la proporcin en que las D se
encuentran con respecto a las G, Dd, y S. En lneas generales, podemos decir que
menos de un tercio de respuestas D en relacin al total de respuestas, sugiere una falta
de adaptacin a los problemas de la vida diaria, ya sea debido a una excesiva dedicacin
o atencin a los detalles menos relevantes (que estara indicada por un aumento de las
Dd), o por un enfoque demasiado general y/o superficial ( en el caso de aumento de la G
primarias sencillas). Por otra parte, si representan ms de del total, pueden reflejar la
incapacidad del sujeto para organizar sus apreciaciones en conceptos ms amplios o para
manejarse en un plano ms global e integrado. Esto implicara una orientacin
predominante a lo ms inmediato, evidente o concreto de las situaciones.


Las respuestas de detalle pequeo o inusual (Dd).

En la medida que para dar una respuesta en un Dd hay que dirigir la atencin
hacia partes especiales, comnmente no consideradas por las dems personas, reflejan
una preocupacin por lo nimio, insignificante o rebuscado. La preocupacin por los
detalles menores no es en s misma algo negativo y puede tener gran importancia, pero
no debe transformarse en el afn predominante. La proporcin de Dd en un protocolo
normal es habitualmente baja (menos del 10%). Un aumento significativo de esta
proporcin podra ser indicador de una actitud minuciosa, un pensamiento acucioso, tal
vez crtico o incluso paranodeo. En este sentido, podra asociarse a dificultades en el
ajuste social.
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Las respuestas que incluyen blanco

Las respuestas S han sido consideradas tradicionalmente como indicadoras de
oposicionismo. Esta interpretacin, sin embargo, parece algo simplista y no siempre
correcta. Para comprender lo que implican las respuestas en que se incluye partes
blancas, es necesario considerar lo que significa este hecho en el contexto del proceso
perceptivo que tiene lugar cuando el sujeto responde al test. Lo habitual es que se
conceptualice la mancha como figura, respecto de la cual hemos solicitado al examinado
que nos diga qu le parece, qu podra ser o qu es lo que ve ah. El resto de la
tarjeta, es decir, lo blanco, se constituye entonces en el fondo sobre el que se destaca la
figura. Considerado de este modo, cuando el examinado no proporciona una respuesta en
la cual considera slo una parte blanca, como el blanco central en la Lmina II o en la
Lmina VII, para la cual utilizamos la codificacin S, en su proceso perceptivo ha invertido
la relacin figura-fondo: la porcin blanca la considera como la figura, y la mancha (gris o
de color) se transforma en el fondo sobre el que se recorta la figura. Por otra parte,
cuando en la respuesta se integran o combinan porciones blancas con partes o la
totalidad de la mancha, para lo cual utilizamos la codificacin s, lo que se produce es una
fusin de figura-fondo. Esta distincin ha sido sealada tanto por Bohm como por otros
autores, como Zulliger y Rizzo. An cuando no proponen un cdigo diferente segn se
trate de una inversin o de una fusin de figura-fondo, si consideran algunas diferencias
en su interpretacin. La inversin de figura-fondo (IFF) por un cambio en la mirada o
actitud frente a la lmina, en la que se adopta el punto de vista opuesto al comn y, en
ese sentido, puede ser considerado manifestacin de oposicionismo. En un sentido
positivo, implica flexibilidad de pensamiento para examinar las cosas desde puntos de
vista opuestos, sobre todo si en la misma lmina hay tambin otras respuestas en que no
est presente este fenmeno, especialmente si la respuesta con IFF no es la primera.

La fusin de figura-fondo (FFF), a su vez, comparte con la anterior el aspecto de
flexibilidad de pensamiento al recombinar diferentes planos perceptivos, pero implica una
cierta prdida o confusin de los lmites entre lo esencial y el contexto. Pensamos que
podra estar ms asociada a la creatividad que al oposicionismo.

En todo caso, el real significado, tanto de la IFF como de la FFF, deber buscarse
a la luz del resto del protocolo. El mismo nmero o proporcin de respuestas con IFF, por
ejemplo, no tendr el mismo valor en un protocolo con indicadores de descontrol
emocional y respuestas de contenidos agresivos que en otro sin esas caractersticas. Del
mismo modo, el significado de la FFF ser distinto si adems hay respuestas
confabulatorias, que si no las hay.


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Tipo Aperceptivo

El tipo aperceptivo refleja el estilo cognitivo con el que el sujeto enfrenta las
situaciones, es decir, la manera cmo el examinado enfrenta los diversos problemas que
el medio le presenta. Es un indicador del uso que hace de sus capacidades de
abstraccin, de su percepcin de los aspectos ms evidentes, concretos o inmediatos, o
aquellos ms insignificantes y nimios. Se obtiene en base a la proporcin en que utiliza
las reas o localizaciones en las respuestas a las diferentes lminas. El procedimiento
requiere del clculo del porcentaje de respuestas que han recibido la codificacin G; D;
Dd y S, respectivamente, en relacin al total de respuestas del protocolo (R). Rorschach
haba sealado (en un protocolo publicado pstumamente por Oberholzer) que en un
protocolo normal de 34 respuestas, deba haber 8 G (23,5%); 23 D (67,6%); 2 Dd
(5,8%) y 1 S (2,9%). Autores posteriores han presentado proporciones ligeramente
diferentes para los promedios normales, siendo el cuadro propuesto por Bochner y
Halpern (1948) uno de los ms completos y prcticos para la determinacin del tipo
aperceptivo. Aracena (1967) lo presenta en su libro, de dnde lo tomamos y reproducimos
con ligeras modificaciones (Tabla 1).



Tabla 1
Determinacin del tipo aperceptivo.


G D Dd S
_________________________________________________________

G = 20 30% D = 60 68% Dd = < 10% S = 3%

G = 31 45% D = 69 80% Dd = 10 15% S = 4 6%

G = 46 60% D = 81 90% Dd = 16 25% S = 7 12%
- - - -

G = > 60% D = > 90% Dd = > 25% S = > 12%
= = == =
__________________________________________________________



Segn la desviacin que muestre la proporcin de los tipos de respuesta con
respecto a los valores normales o promedios, presentados en la primera fila de la tabla, se
escribe la letra correspondiente entre parntesis (cuando la proporcin es menor a la
sealada en la tabla), o subrayada con una, dos o tres lneas, dependiendo del grado en
que est aumentada. Un tipo de localizacin que no est presente en el protocolo, no se
anota en el tipo aperceptivo. As, por ejemplo, en un protocolo con 33% de G; 55% de D;
11% de Dd y 15% de S, el tipo aperceptivo se escribira: G (D) Dd S
=
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Los tipos aperceptivos tericamente posibles de encontrar son mltiples y muy
variados. Sealaremos algunos y su interpretacin, como una forma de proporcionar
ejemplos orientadores para el anlisis de casos por parte del lector.

El tipo G puro o con muy alto predominio de G, correspondera a una persona
que enfrenta la realidad en forma global, como un todo. Dependiendo de la naturaleza y
calidad de las G, podra implicar un estilo superficial, de escaso compromiso o
elaboracin (cuando son fundamentalmente G primarias sencillas), o un pensamiento
terico, de gran capacidad de abstraccin y organizacin, cuando una alta proporcin de
las G ( ? de ellas al menos) es de tipo combinatorio. Puesto que este tipo de G est
compuesto por detalles que son integrados en un todo armnico, implica que el sujeto no
desdea lo prctico o concreto, representado por las D, sino que lo integra en un plan o
concepto mayor, ms general. La mejor descripcin de estos sujetos tal vez sera decir
que poseen una gran capacidad de organizacin y de sntesis.

El tipo G D es aqul que aparentemente presenta el mejor estilo de
enfrentamiento a la realidad. Muestra una tendencia mayor a la abstraccin o al enfoque
terico, al mismo tiempo que tiene la capacidad para considerar los detalles o aspectos
concretos, sin que pierdan su importancia en el contexto de la totalidad. La calidad y
naturaleza de las G debe considerarse para dar mayor precisin a la descripcin en cada
caso particular.

En el tipo G D, a su vez, hay un predominio de las aptitudes prctico-concretas
sobre las ms conceptuales. Es decir, el pensamiento y la forma de enfrentar las
situaciones estn centrados en lo ms concreto, inmediato o evidente de ellas, con
dificultad para integrar elementos parciales en un todo ms comprehensivo. Lo concreto
no le permite una visin de perspectiva. Hay cierta dificultad para lograr por s mismo una
visin completa de una situacin global, an cuando es capaz de entender los problemas
que se le planteen en forma abstracta, si esta visin le es presentada desde fuera.

El tipo G D Dd, por otra parte, podra ser descrito como equilibrado, en el
sentido que muestra un enfrentamiento de la realidad flexible, en que por momentos se
maneja en un plano global o general, pero es capaz tambin de considerar los detalles o
aspectos ms inmediatos o concretos en su justa medida, al igual que los detalles
menores. En este sentido, sera una persona con adecuado sentido comn o prctico y
plasticidad en el manejo de las situaciones.

El tipo (G) D Dd; o (G) D Dd se caracteriza por su dedicacin al detalle, a
lo nimio o insignificante, con escasa capacidad terica o de abstraccin. Puede reflejar
una buena capacidad de observacin y precisin en el anlisis de las situaciones, pero
tiende a perderse en los detalles. Respecto de este tipo, es importante considerar las
caractersticas afectivas, para saber si esta capacidad est al servicio de actitudes
positivas (esmero y cuidado en trabajos que requieren precisin) o negativas (actitud
crtica y/o paranoide frente a la realidad).

El tipo D Dd S; o D Dd S es el pleitista o querulante por excelencia, que
dedica su atencin y preocupacin a los detalles menores o sin importancia y
preferentemente desde una postura o perspectiva opuesta a la de los dems. Difcilmente
aceptar una opinin o punto de vista diferente al propio. Si adems hay algunas G (tipo
(G) D Dd S; o (G) D Dd S) podra, ocasionalmente, tratarse de una persona
adecuada en su interaccin con el medio, con puntos de vista originales o muy
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personales, como en algunos artistas. La configuracin general del protocolo y
especialmente el rea afectiva, permitirn dilucidar esto.

El tipo G (D) Dd; o G Dd, se caracteriza por la falta de sentido comn o
prctico. Tiende a evadir las situaciones concretas. Puede tener ideas o pensamientos
originales, pero poca (o ninguna) capacidad para llevar a la prctica sus ideas. Cuando
trata de concretizar, se desordena y disgrega en detalles.


La sucesin de los modos de apercepcin

En el mismo contexto del anlisis del modo cmo el sujeto enfrenta la realidad,
considera Rorschach tambin la sucesin o el orden en que el sujeto utiliza los enfoques
correspondientes a las G; D; Dd o S, describindolo como un indicador de las
estrategias o hbitos de trabajo en el enfrentamiento de los problemas, de la lgica y
orden (o disciplina) del pensamiento. Un anlisis adecuado del orden de sucesin de las
localizaciones slo puede hacerse cuando en el protocolo se tiene varias respuestas por
lmina y debe hacerse siempre considerando las caractersticas de las G. Lo que se
analiza en cada una de las lminas, es la secuencia en que el examinado utiliza o centra
su atencin en las diferentes reas, interpretndolo como un indicador del orden en que
se aproxima o analiza una situacin o problema nuevo que se le presenta: En sus
respuestas considera primero la totalidad, para pasar luego a los detalles mayores y
finalmente a los menores? O se fija primero en los detalles y en un segundo momento la
totalidad? Lo hace de la misma forma en las diferentes lminas en forma rgida?

Rorschach distingui cuatro tipos de sucesin que posteriormente Zulliger
complement con otras consideraciones. As podemos describir los siguientes tipos de
sucesin:

A) Segn en orden de uso de las localizaciones:
Directa: en ella el sujeto comienza dando respuestas G y luego D. La utilizan en
general individuos de inteligencia abstracta, analticos, deductivos, racionales o de
pensamiento cientfico.
Invertida: cuando se comienza con respuestas D y luego G. Segn Zulliger
correspondera a una inteligencia constructiva, inductiva, de sujetos ms
subjetivos, sintetizadores, pero podra tambin reflejar cautela o inhibicin. Se
puede encontrar, adems, en sujetos imaginativos.

B) Segn utilice el mismo orden de sucesin en las diferentes lminas:
Rgida: Se mantiene el mismo orden (primero G, luego D y despus Dd y S) como
secuencia para las respuestas de todas las lminas, una tras otra. Se encuentra
en personas formalistas de la lgica, en los pedantes, obsesivos y tambin en
deprimidos y ansiosos.
Ordenada: tiende a utilizar la misma secuencia, pero no en forma rgida. Hay un
cambio en la sucesin en 1 a 3 lminas. Es propia de la mayora de los sujetos
normales, que tienen buen juicio y flexibilidad para adaptar su pensamiento a los
cambios del medio. Ordenados y sistemticos en su trabajo.
Relajada: Hay cambios en el orden de sucesin en 3 a 6 lminas. Se presenta en
personas de pensamiento fluctuante o con deficiencia lgica. Puede ser por poca
inteligencia o por un estilo ms desordenado, una forma de trabajo poco
rigurosa. Se puede encontrar tambin en algunos artistas y personas neurticas.
Apunte preparado por H. Brinkmann para la asignatura de Tcnicas de Diagnstico Psicolgico
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Desordenada, desintegrada o incoherente: El orden de sucesin es tan cambiante
que no alcanza a reconocerse. Se presenta en personas de pensamiento
fluctuante o con cierta deficiencia lgica. Puede ser por poca inteligencia o por un
estilo ms desordenado, una forma de trabajo poco rigurosa. Se puede
encontrar tambin en algunos artistas y personas neurticas.


Zulliger propone que adems se considere si el sujeto sigue un orden lateral-
central, es decir, comienza con detalles externos de la mancha y avanza hacia el centro o,
por el contrario, central-lateral, en que comienza interpretando detalles centrales y avanza
hacia la periferia. En el primer caso (lateral-central) se tratara de sujetos prcticos,
oportunistas, con habilidades y orientacin hacia trabajos manuales. En el segundo caso
(central-lateral) se tratara de una actitud ms reflexiva, menos segura de s misma, pero
ms sistemtica para trabajar. La preferencia por la parte central de la figura implica
sentimientos de inseguridad e inestabilidad, temor a perderse.


Apunte preparado por H. Brinkmann para la asignatura de Tcnicas de Diagnstico Psicolgico
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RESUMEN CRITERIOS Y SIMBOLOGIA DE CODIFICACIN DE LA
LOCALIZACIN O REA


G = Respuesta o interpretacin global, es decir, que abarca todas las porciones de la
mancha (corresponde a la W de Exner). Slo en la lmina III se hace la
excepcin de codificar G una respuesta que no incluya las manchas rojas,
exclusivamente cuando las manchas negras son interpretadas como figuras
humanas que se encuentran en algn tipo de relacin o interaccin, y es la
primera respuesta a la lmina.

D = Interpretaciones de partes relativamente grandes de la mancha, fcilmente
separables del resto. Tambin porciones menores que sean frecuentemente
interpretadas o constituyan subdivisiones obvias de la figura.

Dd = interpretaciones de un detalle pequeo o que constituye una subdivisin
arbitraria o inusual de la mancha.

S = Interpretacin de una porcin blanca. Este smbolo no se anota solo, sino
siempre en combinacin con alguno de los smbolos de rea (G, D, o Dd), segn
corresponda. Por otra parte, lo anotamos como S cuando la porcin blanca es
toda el rea incluida en la respuesta, y como s cuando el blanco es parte de la
respuesta, junto con porciones coloreadas (o grises). As tenemos las siguientes
posibilidades:
GS = Respuesta que abarca una porcin blanca que constituira una repuesta global.
Por ejemplo, toda el rea central de la Lmina VII (invertida) "cabeza y cuello de
un soldado con casco".
Gs = Respuesta global que abarca toda la mancha, incluyendo espacios en blanco. por
ejemplo, en la Lmina I "una mscara, con sus ojos y boca".
DS = Interpretacin de un rea blanca que cumple con las caractersticas para ser
considerada un D, como una de las porciones blancas de la lmina I: un
fantasma flotando en el aire, tiene las manos estiradas hacia adelante.
Ds = Respuesta en un rea D de la mancha, que incluye partes blancas. Por ejemplo,
el tercio central de la Lmina VII "cabeza de cerdo, se ve el ojo".
DdS = Interpretacin de un rea blanca con caractersticas correspondientes a un Dd,
como el blanco en la porcin gris central inferior de la Lmina III un pequeo
platillo volador.
Dds = Respuesta Dd con inclusin de partes blancas. Por ejemplo, en la Lmina III, la
porcin del gris y negra del centro (abajo), incluyendo parte del blanco por
encima y por debajo: un rostro o mscara terrorfico, se ven los ojos (en el
blanco superior) y una fauces abiertas, con colmillos (en el blanco inferior)".
DSG, DsG, DdSG o DdsG = respuesta G confabulada a partir de un DS, Ds, DdS o Dds,
respectivamente. Anlogamente, puede haber DdSD o DdsD.