El tratado internacional fundador del or-

ganismo, y que hace las bases de su

constitucin interna.

Se firmado 26 de Ju-
nio de 1945 en San Francisco
(EE.UU.), y sujeto a la ratificacin de los
50 de los 51 originales a los pases
miembros, ya que Polonia rati-
fic el acuerdo posteriormente.
Entr en vigor el 24 de octu-
bre de 1945, despus de ser
ratificado por los cinco miem-
bros permanentes del Consejo
de Seguridad.

Est formada por 9 captulos
que estn divididos en artcu-
los.

La carta posee varios princi-
pios:

- Principio de la igualdad soberana de
los Estados: La soberana del estado
consiste en el paso de una concepcin
absoluta a otra de carcter relativo, el
Estado soberano es que solo depende
del Derecho Internacional.
- Principio de la buena fe: Los miembros
cumplirn de buena fe las obligaciones
contradas por ellos de conformidad con
esta carta.
- Principio del arreglo pacifico de las contro-
versias: Los miembros de la ONU arreglaran
sus controversias internacionales por me-
dios pacficos.

En el prembulo se pone de manifiesto que
las razones de existencia de esta organiza-
cin son:

- Preservar a la humanidad de
la guerra.
- Reafirmar la fe en los dere-
chos del hombre.
- Crear condiciones bajo las
cuales puedan mantenerse la
justicia y el derecho internacio-
nal.
- Promover el progreso social.

En el Captulo I explicita que
sus propsitos especficos son:

- Mantener la paz y la seguridad internacio-
nal.
- Fomentar relaciones de amistad basadas
en el respeto al principio de la igualdad de
derechos.
- Realizar la cooperacin internacional en la
solucin de problemas internacionales.
- Servir de centro que armonice los esfuer-
zos de las naciones por alcanzar propsitos
comunes.

Me llamo Alfonso, y soy profesor
de Historia de Educacin Secun-
daria. El 10 de Diciembre, mis
alumnos me felicitaron por mi cum-
pleaos. Cuando les coment que
tambin era el sesenta aniversario
de la Declaracin de los Derechos
Humanos de la ONU, me miraron
extraados. No entendan lo que
era, ni comprendieron la importan-
cia del documento. As que se lo
expliqu con esta historia:

Imaginaos que en la clase hubo
un gran conflicto entre varios
compaeros, y os dividisteis en
bandos. Cuando el conflicto pa-
reca solucionado, estall de
nuevo, y esta vez os afect a la
mayora. La experiencia fue ca-
tastrfica, y finalmente decidis-
teis formar un pequeo grupo
que controlase las relaciones
entre vosotros, el Consejo de
los Alumnos Unidos.

Aunque la intencin era buena,
pronto surgieron tensiones. Unos
decan tener siempre la razn. Y
surgan los nosotros tenemos
ms razn porque sacamos mejo-
res notas y los nosotros debe-
mos mandar porque somos los
ms fuertes. Los ms tmidos y
ms dbiles contemplaban el pa-

As, entendieron la necesidad de
firmar un documento por el que
reconociese que todos deban
tratarse y ser tratados como
iguales, sin importar quin era
ms fuerte o ms dbil, de qu
familia venan si, a la hora de
recreo, tenan dinero para com-
prar chuches, si destacaban
ms en deportes o rezaban a un
Dios u otro.

Y por tanto, como todos eran
iguales, uno no poda quitarle
la merienda a otro cuando
quisiese, ni aprovecharse de
uno ms listo y cogerle los
deberes. El trato correcto era
el de la fraternidad. Y tenan
que defenderse entre ellos.

Como queran que el docu-
mento perdurase, lo difundieron
por el curso, y haba hasta haba
traducciones en las aulas de
idiomas.

As, desde 1948 hasta ahora, la
mayor parte del colegio lo ha fir-
mado, y colabora para que sus
objetivos sean posibles.