PLAN DE UNIDAD

GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Lenguaje Grado: Cuarto
Unidad N: Uno Contenido: Nos Comunicamos Objetivo General: Diferenciar el lenguaje oral del escrito mediante la
identificaci!n de sus caractersticas principales la participaci!n en di"logos orales # la ela$oraci!n de di"logos escritos a fin de mejorar el uso del lenguaje en la
comunicaci!n% Identificar las partes # elementos principales de los li$ros # del diccionario a fin de &acer un uso adecuado # efica' de (stos al $uscar informaci!n para
tareas escolares o resoluci!n de dudas de la )ida cotidiana% Tiempo estipulado: * &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
El lenguaje oral escrito!
El di"logo oral escrito
#a raa o guin largo los signos de
interrogacin admiracin en los di"logos
escritos!
$artes elementos importantes de los
libros!
El diccionario! El orden al%ab&tico la
palabra gu'a!
(i%erenciacin entre el lenguaje oral el
lenguaje escrito) a trav&s del conocimiento
de sus caracter'sticas principales!
Intervencin en di"logos orales
*conversaciones+) teniendo en cuenta la
correcta pronunciacin la entonacin!
#ectura e,presiva de di"logos escritos!
Utili-acin de la raa los signos) de
interrogacin admiracin) al escribir
di"logos!
Identi%icacin de las partes elementos
importantes de los libros: portada)
contraportada) 'ndice) nombre del libro)
autor*es+) editorial) pa's o ciudad!
Utili-acin del diccionario) siguiendo el
orden al%ab&tico la palabra gu'a!
Esmero al reconocer las di%erencias
entre el lenguaje oral el escrito!
Espontaneidad al intervenir en
di"logos orales!
Atencin al reali-ar lectura e,presiva
de di"logos escritos!
Autocorreccin al utili-ar la raa los
signos) de interrogacin admiracin
en di"logos .ue escribe!
Inter&s al identi%icar las partes
elementos importantes de los libros!
Atencin al utili-ar el diccionario!
/!/ E,presa) con esmero)
di%erencias entre el lenguaje
oral escrito!
/!0 Interviene) con
espontaneidad) en di"logos
orales!
/!1 Utili-a) con atencin) el
diccionario) siguiendo el orden
al%ab&tico la palabra gu'a!
+etodologa
Organi-ar actividades conversionales de juegos de roles en los .ue se puedan
mostrar situaciones de comunicacin oral escrita
2otivar la lectura de di"logos en vo- alta
Evaluar la lectura e,presiva de di%erentes te,tos atendiendo los signos de puntuacin
Actividades de produccin escrita: escritura de di"logos utili-ando signos de
interrogacin admiracin) as' como el guin largo para representar los personajes
2anipulacin lectura breve de libros para conocer sus partes principales
Tareas de b3s.ueda de palabras en el diccionario
Escritura de un dialogo
Criterios de E)aluaci!n
Uso correcto de los signos de interrogacin admiracin
Uso de guin largo
$resentacin %ormal del documento: orden aseo
Ortogra%'a
Prue$a de lectura oral
Criterios de E)aluaci!n
#ectura e,presiva: entonacin pausas
$ronunciacin correcta
Tono adecuado de vo-
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Lenguaje Grado: Cuarto
Unidad N: Dos Contenido: Recordemos Objetivo General: Aplicar estrategias de lectura como la predicci!n # la
interrogaci!n mostrando inter(s # moti)aci!n por la lectura e interpretaci!n de diferentes te,tos a fin de autoformarse como lector% Aplicar estrategias de escritura
como la planificaci!n ela$oraci!n re)isi!n # edici!n del te,to atendiendo a la correcci!n co&esi!n # co&erencia a fin de lograr una mejor e,presi!n escrita as como
desarrollar el gusto por la producci!n de sus propios te,tos% Tiempo estipulado: -- &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
Estrategias de lectura: prediccin)
interrogacin del te,to antes) durante
despu&s!
Estrategias de escritura: plani%icacin)
elaboracin) revisin edicin!
Utili-acin de estrategias de lectura para
la interpretacin del contenido de te,tos!
Utili-acin de modelos para la produccin
escrita de sus propios te,tos!
$lani%icacin elaboracin del escrito)
atendiendo al contenido) al %ormato al
destinatario del te,to!
4evisin edicin del escrito) atendiendo
a la legibilidad) la correccin *ortogr"%ica
gramatical+) la co5esin *el uso de
conectores para la relacin de las ideas+
la co5erencia *el orden de las ideas+!
Inter&s al utili-ar estrategias de lectura!
(isposicin al utili-ar modelos para la
produccin escrita!
Esmero al plani%icar elaborar
escritos!
Autoe,igencia en la revisin edicin
de sus propios te,tos!
6atis%accin al presentar sus propios
te,tos!
0!7 $lani%ica elabora con
esmero) te,tos escritos)
atendiendo al contenido) al
%ormato al destinatario!
+etodologa
Ejercicios de pr"ctica de di%erentes modalidades de lectura utili-ando te,tos variados
Ejercicios de %ormulacin de preguntas para anticipar el contenido de un te,to
An"lisis de %"bulas a partir de gu'as de comprensin
Evaluar la produccin de escritura de un te,to aplicando %ases de escritura
Lectura de un te,to
Criterios de E)aluaci!n
Aplicacin de estrategias de anticipacin
8ormulacin de preguntas para predecir el contenido
4espuesta correcta a preguntas de comprensin lectora
Redacci!n de un te,to narrati)o
Criterios de E)aluaci!n
Uso de las tres %ases de escritura del te,to
Uso del %ormato del te,to
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GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Lenguaje Grado: Cuarto
Unidad N: .res Contenido: Narremos Objetivo General: Leer # escri$ir te,tos narrati)os como cuentos f"$ulas
le#endas # diarios personales atendiendo a su estructura # elementos particulares de cada uno con la intenci!n de desarrollar el gusto por la lectura # el disfrute por la
producci!n escrita% Aplicar conocimientos gramaticales # ortogr"ficos como los sustanti)os comunes # propios simples # compuestos los determinantes
indefinidos el punto # el uso de la en la formaci!n del plural en la producci!n de te,tos narrati)os con la finalidad de &acer uso correcto del idioma%
Tiempo estipulado: /0 &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
#a narracin!
Estructura del te,to narrativo: inicio)
desarrollo %inal!
Elementos de la narracin: el lugar) los
personajes el tiempo!
#os sustantivos comunes propios!
El cuento: estructura elementos!
#a %"bula: estructura elementos!
El punto seguido) el punto aparte
punto %inal!
#a leenda: estructura elementos!
#os determinantes inde%inidos!
El diario personal: caracter'sticas) uso
propsito!
#os re%ranes!
$lural de los sustantivos terminados en 9-:
*lu-;luces< nari-;narices+!
Narracin de sucesos e,periencias
reales o %icticias) en %orma oral!
4econocimiento de la estructura de
te,tos narrativos!
Identi%icacin de los elementos de la
narracin!
Identi%icacin de sustantivos comunes
propios en narraciones!
#ectura e,presiva de cuentos!
Identi%icacin de la estructura elementos
del cuento!
$roduccin escrita de cuentos)
atendiendo a su estructura *inicio)
desarrollo %inal+ sus elementos *lugar)
tiempo personajes+!
#ectura e,presiva de %"bulas!
Identi%icacin de la estructura elementos
de la %"bula!
Interpretacin de la ense=an-a o moraleja
de %"bulas!
Entusiasmo al narrar sucesos
e,periencias reales o %icticias!
Atencin al reconocer la estructura de
te,tos narrativos!
Inter&s por identi%icar los elementos de
la narracin!
Atencin al identi%icar sustantivos
comunes propios!
Entusiasmo al leer cuentos!
Inter&s al identi%icar la estructura
elementos del cuento!
Esmero al escribir cuentos!
Entusiasmo al leer %"bulas!
Inter&s al identi%icar la estructura
elementos de la %"bula!
Esmero al interpretar %"bulas!
(is%rute al escribir %"bulas!
Autocorreccin al utili-ar el punto
seguido) el punto aparte el punto
7!/ Narra con entusiasmo
sucesos e,periencias
reales o %icticias) en %orma
oral!
7!> Escribe cuentos atendiendo a
su estructura *inicio)
desarrollo %inal+ sus
elementos *lugar) tiempo
personajes+!
7!? Identi%ica con inter&s la
estructura elementos de la
%"bula!
7!// Escribe %"bulas atendiendo a
su estructura *inicio)
desarrollo %inal+ sus
elementos *lugar) tiempo
personajes+!
7!/0 Utili-a correctamente el punto
seguido) el punto aparte
el punto %inal) al escribir
te,tos narrativos
7!/@ Identi%ica con inter&s) la
estructura elementos de la
leenda!
7!/A Escribe con motivacin)
$roduccin escrita de %"bulas) atendiendo
a su estructura *inicio) desarrollo %inal+
sus elementos *lugar) tiempo
personajes+!
Utili-acin del punto seguido) del punto
aparte del punto %inal) al escribir te,tos
narrativos!
#ectura e,presiva de leendas!
Identi%icacin de la estructura elementos
de la leenda!
Escritura de leendas propias de la
tradicin oral de la comunidad!
Identi%icacin uso de los determinantes
inde%inidos en te,tos narrativos .ue lee
escribe!
4econocimiento de las caracter'sticas) el
uso propsito del diario personal!
Elaboracin de diarios personales!
Interpretacin memori-acin de
re%ranes!
Aplicacin de la regla sobre los
sustantivos .ue terminan en 9-: 5acen el
plural cambiando la 9-: en 9c: agregando
9es:!
%inal) al escribir te,tos narrativos!
Entusiasmo al reali-ar lectura e,presiva
de leendas!
Inter&s al identi%icar la estructura
elementos de la leenda!
2otivacin al escribir leendas de su
comunidad!
Inter&s al identi%icar utili-ar los
determinantes inde%inidos!
Inter&s al reconocer el diario personal!
2otivacin por escribir su diario
personal!
Inter&s al interpretar memori-ar
re%ranes!
Autocorreccin al escribir plurales de
palabras .ue terminan en 9-:!

leendas de la tradicin oral
de la comunidad!
7!/? Escribe diariamente los
acontecimientos o an&cdotas
m"s importantes
e,perimentados) resaltando
sus opiniones re%le,iones de
car"cter personal!
7!0/ Escribe correctamente los
plurales de las palabras
terminadas en 9-:!
+etodologa
2otivar la lectura e,presiva de te,tos narrativos
$roduccin escrita de te,tos
Auto revisin revisin cooperativa de la produccin de te,tos
1ua de an"lisis de f"$ulas
Criterios de E)aluaci!n
Aplicacin de gu'a de an"lisis
Opiniones personales valorativas
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Lenguaje Grado: Cuarto
Unidad N: Cuatro Contenido: Descri$amos Objetivo General: E,presar en forma oral # escrita las caractersticas de personas
2retrato3 as como de lugares 2topografa3 utili'ando adjeti)os calificati)os pala$ras ant!nimas # sin!nimas # determinantes demostrati)os4 con prop!sito de desarrollar
la o$ser)aci!n # enri5uecer el )oca$ulario% Escri$ir te,tos utili'ando el sujeto simple # compuesto # aplicando de manera correcta la concordancia entre sustanti)o #
adjeti)o a fin de mejorar la comunicaci!n escrita% Tiempo estipulado: -6 &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
#a descripcin: el retrato la topogra%'a!
#a concordancia entre el sustantivo el
adjetivo!
#os adjetivos cali%icativos!
#os sinnimos los antnimos
*sustantivos adjetivos+!
#os determinantes demostrativos!
#a oracin! 6ujeto predicado!
6ujeto simple compuesto!
E,presin oral escrita de caracter'sticas
de personas *retratos+ de lugares
*topogra%'as+!
Escritura de retratos topogra%'as
aplicando la concordancia de g&nero
n3mero entre sustantivos adjetivos!
Utili-acin de adjetivos cali%icativos al
reali-ar descripciones de personas
lugares!
Identi%icacin uso de los determinantes
demostrativos en te,tos descriptivos .ue
lee escribe!
Identi%icacin uso de sinnimos
antnimos sustantivos adjetivos en
te,tos descriptivos .ue lee escribe!
Identi%icacin de las partes de la oracin
*sujeto predicado+) as' como de las
distintas posiciones del sujeto) por medio
de diversos ejemplos de oraciones de
te,tos .ue lee escribe!
Ejercitacin de oraciones ubicando el
sujeto en posicin inicial) intermedia
%inal!
Identi%icacin uso del sujeto simple
compuesto) a trav&s de lectura escritura
Inter&s al e,presar oralmente por
escrito retratos topogra%'as!
Atencin al aplicar la concordancia
entre sustantivos adjetivos!
Esmero al utili-ar diversos adjetivos
cali%icativos para describir personas
lugares!
Inter&s al identi%icar usar los
determinantes demostrativos!
Esmero al identi%icar utili-ar los
sinnimos antnimos adjetivos
sustantivos!
Atencin al identi%icar las partes de la
oracin!
Esmero al escribir oraciones ubicando
el sujeto en di%erente posicin!
Atencin al identi%icar el sujeto simple
compuesto!
@!7 Utili-a) con esmero) diversos
adjetivos cali%icativos al
describir personas lugares de
su entorno!
@!1 Identi%ica el sujeto el
predicado en oraciones de
te,tos .ue lee escribe!
de oraciones!
+etodologa
Actividades de e,presin oral para reali-ar di%erentes descripciones
Actividades de lectura comprensin de di%erentes te,tos descriptivos
4educcin de te,tos utili-ando aspectos gramaticales como: sujeto) predicado
determinantes
Criterios de E)aluaci!n
$rueba oral
4edaccin de retrato
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GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Lenguaje Grado: Cuarto
Unidad N: Cinco Contenido: Sigamos instrucciones Objetivo General: Leer # utili'ar te,tos instruccionales al reali'ar
e,perimentos as como resol)er tareas escolares # e,"menes atendiendo a su estructura # funci!n # siguiendo de manera ordenada los pasos a fin de o$tener los
resultados esperados en acti)idades de la )ida diaria% Escri$ir te,tos instruccionales so$re e,perimentos reali'ados registrando en orden los pasos a fin de compartirlos
# disponer del te,to para e,periencias posteriores% Tiempo estipulado: -6 &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
#os te,tos instruccionales: estructura
%uncin!
Te,to instruccional: Instrucciones para
e,perimentos!
Instrucciones para resolver tareas
e,"menes escolares!
#a concordancia de n3mero entre el
sujeto el verbo!
4econocimiento de la estructura de los
te,tos instruccionales *t'tulo) materiales)
procedimiento o pasos a seguir+ su
%uncin!
#ectura seguimiento de instrucciones
escritas para reali-ar e,perimentos!
Elaboracin de te,tos instruccionales
despu&s de reali-ar e,perimentos!
#ectura seguimiento de instrucciones
orales escritas para resolver tareas
escolares e,"menes!
Escritura de te,tos oraciones aplicando
la concordancia de n3mero
*singularBplural+ entre el sujeto el verbo
de la oracin!
Inter&s al reconocer la estructura
%uncin de los te,tos instruccionales!
Atencin al seguir instrucciones para
e,perimentos!
Esmero al escribir te,tos
instruccionales relacionados con
e,perimentos reali-ados!
Atencin esmero al seguir
instrucciones para resolver tareas
escolares e,"menes!
Atencin al aplicar la concordancia de
n3mero entre el sujeto el verbo!
A!7 Escribe) con esmero) te,tos
instruccionales de
e,perimentos reali-ados!
A!A Escribe te,tos oraciones
aplicando la concordancia de
n3mero entre el sujeto el
verbo de la oracin!
+etodologa
$romover el seguimiento de instrucciones orales
Iniciar la lectura de te,tos instruccionales para resolver tareas
2otivar la e,perimentacin de actividades a partir de te,tos instructivos
Criterios de E)aluaci!n
$rueba oral
E,perimento a partir de la lectura de instrucciones
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: +atem"tica Grado: Cuarto
Unidad N: Uno Contenido: Utilicemos m"s n7meros # sus operaciones Objetivo General: Comparar n7meros naturales menores o
iguales 5ue un mill!n utili'ando los )alores posicionales de sus cifras o la u$icaci!n en la recta num(rica para interpretar con inter(s informaciones num(ricas del
entorno # de los medios de comunicaci!n% Utili'ar la adici!n # la sustracci!n de n7meros naturales con totales o minuendos &asta un mill!n en forma )ertical al resol)er
con seguridad situaciones pro$lem"ticas de la )ida cotidiana relacionadas con estas operaciones% Tiempo estipulado: -6 &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
N7meros &asta --888888
(ecena de millar!
Centena de millar!
2illn!
N7meros de seis cifras%
Composicin!
(escomposicin!
Calor posicional!
4ecta num&rica!
Comparacin de n3meros 5asta de seis
ci%ras!
4eglas de redondeo!
6uma de cantidades 5asta de seis ci%ras)
con totales menores o iguales a
/) DDD)DDD sin llevar!
C2(2U2C(U E
C2(2U2C(U
C2(2U2C(U E (2U2C(U
C2(2U2C(U E U2C(U
C2(2U2C(U E C(U
C2(2U2C(U E (U
C2(2U2C(U E U
8ormacin de la decena de millar)
centena de millar milln!

#ectura escritura de cantidades 5asta
seis ci%ras) sin cero) utili-ando numerales
palabras!
#ectura escritura de cantidades de seis
ci%ras .ue contienen) cero) utili-ando
numerales palabras!
Composicin descomposicin de
n3meros 5asta /DD)DDD en sus valores
posicionales!
Identi%icacin del valor relativo de las
ci%ras en n3meros de seis ci%ras!
Composicin descomposicin de
n3meros 5asta /)DDD)DDD en sus valores
posicionales!
Escritura de n3meros de seis ci%ras en
%orma desarrollada!
4epresentacin de n3meros de seis ci%ras
en la recta num&rica!
Ubicacin de n3meros 5asta de seis ci%ras
en la recta num&rica!
6eguridad con%ian-a en
reconocimiento de los valores (2) C2
milln!
Atencin al escribir las ci%ras en su
correspondiente lugar!
6eguimiento de las instrucciones para
%ormar n3meros 5asta /) DDD)DDD!

6eguridad al escribir n3meros de seis
ci%ras en %orma desarrollada!
$recisin al ubicar n3meros naturales
5asta de seis ci%ras en la recta
num&rica!
6eguridad al ordenar n3meros de seis
ci%ras representarlos en la recta
num&rica!
6eguridad al usar los signos) F) G) H
para establecer relaciones de orden
entre dos cantidades!
Caloracin de la utilidad de las reglas
de apro,imacin de n3meros naturales
5asta un milln!
Orden esmero al resolver sumas con
cantidades 5asta de seis ci%ras!
/!/ 4econoce el valor posicional de
las ci%ras 5asta /)DDD)DDD) con
seguridad con%ian-a!
/!0 Cuenta a partir de cual.uier
n3mero comprendido entre
?)DDD ???)???) con seguridad
con%ian-a!
/!I Escribe con los n3meros de
seis ci%ras en %orma
desarrollada) con seguridad!
/!? Ubica con precisin n3meros
naturales 5asta seis ci%ras en la
recta num&rica!

/!/D Ordena n3meros de seis ci%ras
los representa en la recta
num&rica con claridad
seguridad!
/!// Establece las relaciones de
orden entre dos cantidades)
menores a /) DDD)DDD)
utili-ando con seguridad los
signos F) G) H!
/!/1 4esuelve problemas de la
vida cotidiana utili-ando el
c"lculo vertical de la adicin sin
6uma de cantidades 5asta de seis ci%ras)
con totales menores o iguales /)DDD)DDD
llevando:
a+ Una ve-
b+ (os veces
c+ Tres veces
d+ Cuatro veces
e+ Cinco veces
$ara todos los casos:
C2(2U2C(U E
C2(2U2C(U
C2(2U2C(U E (2U2C(U
C2(2U2C(U E U2C(U
C2(2U2C(U E C(U
C2(2U2C(U E (U
C2(2U2C(U E U
6ustraccin de cantidades 5asta de seis
ci%ras) con minuendos menores .ue
//DDD)DDD sin prestar!
C2(2U2C(U ;
C2(2U2C(U
C2(2U2C(U ;
(2U2C(U
C2(2U2C(U ; U2C(U
C2(2U2C(U ; C(U
C2(2U2C(U ; (U
C2(2U2C(U J U
6ustraccin de cantidades 5asta de seis
ci%ras) con minuendos menores .ue
//DDD)DDD prestando!
a! Una ve-
b! (os veces
c! Tres veces
d! Cuatro veces
e! Cinco veces
$ara todos los casos:
C2(2U2C(U ;
C2(2U2C(U
C2(2U2C(U ; (2U2C(U
C2(2U2C(U ; U2C(U
C2(2U2C(U ; C(U
Utili-acin de los signos F) G) H para
establecer relaciones de orden entre dos
cantidades!
Utili-acin de las reglas de redondeo de
n3meros naturales 5asta un milln!
C"lculo vertical de suma con cantidades
5asta de seis ci%ras) con totales 5asta de
/)DDD)DDD sin llevar
C2(2U2C(U E
C2(2U2C(U<
C2(2U2C(U E (2U2C(U<
C2(2U2C(U E U2C(U<
C2(2U2C(U E C(U<
C2(2U2C(U E (U<
C2(2U2C(U E U!
C"lculo vertical de suma con cantidades
5asta de seis ci%ras) con totales 5asta de
/) DDD)DDD llevando 5asta tres veces!
C2(2U2C(U E
C2(2U2C(U<
C2(2U2C(U E (2U2C(U<
C2(2U2C(U E U2C(U<
C2(2U2C(U E C(U<
C2(2U2C(U E (U<
C2(2U2C(U E U!
C"lculo vertical de sumas con cantidades
5asta de seis ci%ras) con totales 5asta de
/)DDD)DDD llevando 5asta cinco veces
C2(2U2C(U E
C2(2U2C(U<
C2(2U2C(U E (2U2C(U<
C2(2U2C(U E U2C(U<
C2(2U2C(U E C(U<
C2(2U2C(U E (U<
C2(2U2C(U E U!

4esolucin de problemas utili-ando
sumas llevando sin llevar con totales
5asta de /) DDD)DDD!
C"lculo vertical de resta de cantidades
5asta de seis ci%ras) con minuendos
menores de /)DDD)DDD sin prestar
Inter&s en la solucin de problemas de
la vida cotidiana) utili-ando el c"lculo
vertical de la adicin con totales 5asta
de /) DDD)DDD!
Orden esmero al resolver restas con
cantidades de seis ci%ras!
Inter&s en la solucin de problemas de
la vida cotidiana) utili-ando el c"lculo
vertical de la sustraccin con
minuendos menores de /) DDD)DDD!
llevar llevando con totales de
5asta /) DDD)DDD) con inter&s!
/!/> 4esta verticalmente)
cantidades 5asta de seis ci%ras)
con minuendo menores de
/) DDD)DDD prestando 5asta
cinco veces
C2(2U2C(U ; C2(2U2C(U<
C2(2U2C(U ; (2U2C(U<
C2(2U2C(U ; U2C(U<
C2(2U2C(U ; C(U<
C2(2U2C(U ; (U<
C2(2U2C(U J U) de %orma
ordenada con esmero!

/!/I 4esuelve problemas de la vida
cotidiana con inter&s) utili-ando
el c"lculo vertical de la
sustraccin) prestando sin
prestar con minuendos
menores de /) DDD)DDD!
C2(2U2C(U ; (U
C2(2U2C(U ; U
C2(2U2C(U ;
C2(2U2C(U<
C2(2U2C(U ; (2U2C(U<
C2(2U2C(U ; U2C(U<
C2(2U2C(U ; C(U<
C2(2U2C(U ; (U<
C2(2U2C(U ; U!
C"lculo vertical de resta de cantidades
5asta de seis ci%ras) con minuendos
menores de /)DDD)DDD prestando 5asta
tres veces
C2(2U2C(U ;
C2(2U2C(U<
C2(2U2C(U ;
(2U2C(U<
C2(2U2C(U ; U2C(U<
C2(2U2C(U ; C(U<
C2(2U2C(U ; (U<
C2(2U2C(U ; U!
C"lculo vertical de resta de cantidades
5asta de seis ci%ras) con minuendos
menores de /) DDD)DDD prestando 5asta
cinco veces!
C2(2U2C(U ;
C2(2U2C(U<
C2(2U2C(U ;
(2U2C(U<
C2(2U2C(U ; U2C(U<
C2(2U2C(U ; C(U<
C2(2U2C(U ; (U<
C2(2U2C(U ; U!
4esolucin de problemas aplicando
restas sin prestar prestando con
minuendos menores de /) DDD)DDD!
+etodologa
2otivar la lectura de los n3meros 5asta /) DDD)DDD
2otivar la escritura de los n3meros
Composicin descomposicin de los n3meros
4epresentacin de n3meros de 1 ci%ras en la recta num&rica
Ubicacin de los n3meros en la recta num&rica
6eguridad al usar los signos F) G) H para establecer relaciones de orden entre
cantidades
Caloracin de la utilidad de las reglas de apro,imacin
Orden esmero al resolver sumas) restas con cantidades de 1 ci%ras
9ormati)a
Criterios de E)aluaci!n
4evisin de cuadernos
Evaluacin de participacin en las clases
Sumati)a
Criterios de E)aluaci!n
4eali-acin de tareas e, J aula
4eali-acin de e,"menes cortos individuales o en parejas
Inter&s en la resolucin de problemas de la vida cotidiana utili-ando el c"lculo
vertical de la sustraccin con minuendos menores de /) DDD)DDD
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: +atem"tica Grado: Cuarto
Unidad N: Dos Contenido: E ncontremos el "rea de los tri"ngulos Objetivo General: .ra'ar con precisi!n "ngulos agudos rectos # o$tusos
utili'ando regla # transportador # aplicar el tra'o en la construcci!n de figuras 5ue se encuentran en el entorno% Encontrar con seguridad el "rea de tri"ngulos utili'ando
diferentes procedimientos inclu#endo la identificaci!n de la $ase # la altura al aplicar la f!rmula para dar soluci!n a situaciones del entorno 5ue implican la medici!n de
superficies% Tiempo estipulado: -: &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
;ngulos
2edida en grados!
Kngulo llano!
Transportador!
Escuadras de 7DL) 1DL @AL
.ri"ngulo
Acut"ngulo!
4ect"ngulo!
Obtus"ngulo!
;rea de tri"ngulos
Mase
Altura
8rmula A H b , a
0
Identi%icacin utili-acin del grado como
unidad de medida de "ngulos!
Utili-acin del transportador para medir
"ngulos menores maores .ue /IDL!
Identi%icacin clasi%icacin de "ngulos
utili-ando instrumentos de geometr'a!
Construccin de "ngulos utili-ando
transportador!
Identi%icacin clasi%icacin de tri"ngulos
seg3n sus "ngulos internos acut"ngulos)
rect"ngulos obtus"ngulos!
Construccin de tri"ngulos acut"ngulos)
rect"ngulos obtus"ngulos!
C"lculo del "rea de tri"ngulos con
procedimientos gr"%icos!
(educcin) construccin utili-acin de la
%rmula del "rea de tri"ngulos!
Identi%icacin tra-o de la altura de
tri"ngulos para la aplicacin de la %rmula!
(emostracin de la igualdad de las "reas
Inter&s por identi%icar la relacin .ue
e,iste entre la abertura de un "ngulo
el grado!
Calora el uso del transportador!
6eguridad e inter&s al utili-ar
escuadras el transportador para
identi%icar clasi%icar "ngulos!
6eguimiento de instrucciones en la
construccin de "ngulos!
6eguridad en la clasi%icacin de
tri"ngulos!
Inter&s por construir tri"ngulos
utili-ando con precisin los
instrumentos de geometr'a!
$recisin en el uso de instrumentos de
geometr'a) para construir tri"ngulos!
Constancia en el c"lculo del "rea de
tri"ngulos!
Inter&s en la deduccin de la %rmula
para el c"lculo del "rea de tri"ngulos!
0!@ Construe) siguiendo
instrucciones) "ngulos de
di%erentes medidas utili-ando el
transportador!
0!1 Construe tri"ngulos
acut"ngulos) rect"ngulos
obtus"ngulos utili-ando los
instrumentos de geometr'a con
inter&s precisin!
0!I Calcula el "rea de tri"ngulos)
siguiendo di%erentes
procedimientos!
de dos tri"ngulos cuando tienen la base
la altura de la misma longitud!
4esolucin de problemas aplicando
medicin Bo el c"lculo del "rea de
tri"ngulos!
6eguridad al identi%icar la base la
altura de tri"ngulos!
6eguridad en la demostracin de la
igualdad de las "reas de dos tri"ngulos
cuando tienen la base la altura de la
misma longitud!
(edicacin en la resolucin de
problemas de medicin Bo el c"lculo
del "rea de tri"ngulos!
+etodologa
4epasar puntos importantes de geometr'a antes de iniciar con esta unidad
Organi-ar en parejas el uso de los instrumentos de geometr'a *combinando a los
m"s 5"biles+
#ograr .ue los ni=os*as+ descubran antes .ue memoricen la %orma de c"lculo del
"rea de tri"ngulos
#levarlos a .ue determinen el "rea de tri"ngulos cuas alturas se encuentran
e,ternas a la %igura
Criterios de E)aluaci!n
4evisin de cuadernos
4eali-acin de tareas e, J aula
Elaboracin de e,"menes cortos
Elaboracin de actividades de la gu'a
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: +atem"tica Grado: Cuarto
Unidad N: .res Contenido: +ultipli5uemos # di)idamos Objetivo General: Aplicar multiplicaci!n # di)isi!n de n7meros naturales &asta un
mill!n con multiplicador o di)isor de una # dos cifras al proponer con confian'a soluciones a pro$lem"ticas del entorno )alorando la opini!n de los dem"s% Encontrar los
m7ltiplos # di)isores de un n7mero utili'ando la relaci!n a , $ < c para la resoluci!n de situaciones del entorno 5ue impli5uen correspondencia entre am$os%
Tiempo estipulado: /6 &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
+ultiplicaci!n%
2ultiplicacin U2C(U,U (2U2C(U,U
sin llevar llevando) todos los casos!
$ropiedad asociativa!
a,b,c H *a,b+,c H a,*b,c+
2ultiplicacin por (D CDD!
2ultiplicacin por (U
U , (U
(U , (U
C(U , (U
U2C(U , (U
(2U2C(U , (U
6in llevar llevando) todos los casos!
$ropiedad conmutativa!
(ivisin entre U!
U2C(U N U con residuo!
(ivisin entre (U!
(DN(D< (UN(U<
C(UN(U U2C(UN(U)
C2U2C(UN(U< con sin residuo!
(ivisin abreviada
2ultiplicacin de la %orma U2C(U , U
(2U2C(U , U llevando /) 0) 7 @
veces) como continuidad de la regla del
producto C(U , U!

Identi%icacin uso de la propiedad
asociativa del producto!
(educcin de la regla para multiplicar por
(D CDD!
Aplicacin e,plicacin de la regla para
multiplicar por (D CDD!
4esolucin de problemas aplicando el
proceso de multiplicar por (D CDD!
2ultiplicacin U , (U
(U , (U<
C(U , (U<
U2C(U , (U<
(2U2C(U , (U sin llevar llevando) todos
los casos!
2ultiplicacin C(U , (U U2C(U , (U
en la %orma vertical con cero en el
multiplicando!
Con%ian-a al reali-ar la multiplicacin
por U) sin llevar llevando!

6eguridad al usar la propiedad
asociativa en multiplicaciones de varios
%actores!
Inter&s en deducir la regla para
multiplicar por (D CDD!
Claridad seguridad al e,plicar en
%orma oral la regla de la multiplicacin
por (D CDD!
Inter&s en resolver problemas
aplicando el proceso de multiplicar por
(D CDD!
Caloracin de la importancia del uso
del valor posicional en las
multiplicaciones!
Con%ian-a al usar la propiedad
conmutativa!
Inter&s en la propiedad conmutativa!
Inter&s en resolver problemas
7!/ 4esuelve productos de la %orma
U2C(U , U (2U2C(U , U
llevando /) 0) 7 @ veces)
como continuidad de la regla
del producto C(U , U) con
con%ian-a!
7!/0 4esuelve problemas aplicando
la propiedad conmutativa) con
inter&s!
7!/7 4esuelve ejercicios
problemas .ue combinan dos o
tres operaciones aritm&ticas de
suma) resta) multiplicacin
divisin) con par&ntesis
mostrando con%ian-a!
C2(2U2C(ONCDD
C2(2U2C(ON(D
23ltiplos divisores de un n3mero!
Operaciones combinadas
(educcin e,plicacin de la propiedad
conmutativa!
Cambio de orden de %actores en
multiplicaciones U , (U) U , C(U (U ,
C(U!
4esolucin de problemas utili-ando la
propiedad conmutativa!
C"lculo de la divisin U2C(U N U con
residuo!
C"lculo de la divisin (U N (D H U con
sin residuo!
C"lculo de la divisin (U N (U
apro,imando el divisor a la decena
pr,ima con sin residuo!
C"lculo de C(U N (U H U con sin
residuo!

C"lculo de C(U N (U H (U con sin
residuo!
C"lculo de
U2C(UN (U H C(U)
C(U N (U H CDU
U2C(U N (U H (U!
4esolucin de problemas aplicando la
divisin!
C"lculo abreviado de la divisin con cero
en las unidades decenas del dividendo
del divisor!
4esolucin de problemas utili-ando el
m&todo abreviado de la divisin entre (D
CDD!
C"lculo de los m3ltiplos de un n3mero!
C"lculo de los divisores de un n3mero!
aplicando la propiedad conmutativa!
Con%ian-a al calcular divisiones
U2C(U N U con residuo!
4econocimiento de la importancia del
uso del valor posicional en las
divisiones!
$recisin en el c"lculo de la divisin!
6eguridad en el c"lculo de divisiones!
Inter&s en resolver problemas
aplicando la divisin!
6eguridad al calcular divisiones
abreviadas!
Trabajo en e.uipo en la solucin de
divisiones!
$articipacin activa en la b3s.ueda de
m3ltiplos de un n3mero!
Inter&s en la b3s.ueda de divisores de
un n3mero!

6eguridad al e,plicar la di%erencia entre
m3ltiplo divisor!
Inter&s en resolver problemas .ue
involucran m3ltiplos divisores!
Con%ian-a en el uso de las operaciones
combinadas de suma) resta)
multiplicacin divisin!

$recisin en la aplicacin de la
jerar.u'a en operaciones combinadas!
Inter&s en resolver problemas
aplicando las operaciones combinadas!
E,plicacin de la di%erencia entre m3ltiplo
divisor!

4esolucin de problemas .ue involucran
m3ltiplos divisores!
C"lculo de operaciones combinadas de
suma) resta) multiplicacin divisin)
usando par&ntesis!
C"lculo de las operaciones combinadas
utili-ando la jerar.u'a de las operaciones!
4esolucin de problemas aplicando las
operaciones combinadas!
+etodologa
Actividad en e.uipos .ue permita determinar el nivel de desempe=o de los
estudiantes para .ue ellos puedan descubrir la utilidad de la multiplicacin
$resentar una situacin problem"tica en la cual se necesite multiplicar al 5aber
aprendido la propiedad asociativa
#ograr .ue los ni=os*as+ en la divisin recuerde la di%erencia entre 9repartir:
9agrupar:
Crear problemas en los cuales se apli.uen la combinacin de operaciones
Criterios de E)aluaci!n
Elaboracin de pruebas diagnostica
Ceri%icacin de los cuadernos) la toma de apuntes la resolucin de los
ejercicios
4eali-acin de tareas e, J aula) individual grupal
(esarrollo de las actividades de la gu'a
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: +atem"tica Grado: Cuarto
Unidad N: Cuatro Contenido: Constru#amos cuadril"teros Objetivo General: Clasificar los cuadril"teros atendiendo al paralelismo de sus
lados # la a$ertura de sus "ngulos utili'ando instrumentos geom(tricos para la construcci!n de formas geom(tricas # figuras con creati)idad%
Tiempo estipulado: -8 &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
Cuadril"teros%
$aralelogramos!
4omboides!
4ombos!

Trapecios!
Trape-oides!
Construccin de cuadril"teros en el
geoplano *paralelogramo) rombo)
romboide) trape-oide trapecios+!
Clasi%icacin de cuadril"teros por el
paralelismo de sus lados!
Identi%icacin construccin de
romboides) utili-ando instrumentos de
geometr'a!
Identi%icacin construccin de rombos
utili-ando transportador) escuadras
comp"s!
Identi%icacin construccin de trapecios
trape-oides!
Inter&s al construir cuadril"teros en el
geoplano!
Inter&s en clasi%icar cuadril"teros por el
paralelismo entre sus lados!
6eguridad en el uso de instrumentos de
geometr'a!
6eguridad en la identi%icacin
construccin de rombos) utili-ando
transportador) escuadras comp"s!
Inter&s en identi%icar trape-oides!
@!/ Construe cuadril"teros
utili-ando el geoplano) con
inter&s!
@!@ Identi%ica construe rombos)
utili-ando transportador)
escuadras comp"s) con
seguridad!
@!A Identi%ica trapecios
trape-oides) construe
trapecios) utili-ando escuadras
transportador) con inter&s!
+etodologa
Iniciaremos 9recordando: tri"ngulos lo s cuadrados
2anipulacin de %iguras de paralelogramos *rect"ngulo) rombos) romboides)
cuadrados %iguras no paralelas) trape-oides) trapecios+ .ue los agrupen de
acuerdo a las caracter'sticas
4etomar el uso de los instrumentos de geometr'a
6olicitar a los ni=osBas .ue identi%i.uen elaboren una lista de %iguras objetos de
su entorno .ue cumplan con las caracter'sticas de los cuadril"teros
Criterios de E)aluaci!n
4evisin de cuaderno
4eali-acin de tareas e, J aula
Elaboracin de las actividades del libro gu'a
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Ciencia Salud # +edio Am$iente Grado: Cuarto
Unidad N: Uno Contenido: Sost(n # algunos mo)imientos en la naturale'a Objetivo General: Representar # descri$ir de forma correcta las
principales partes del es5ueleto &umano e,plicando sus caractersticas principales # su importancia en la protecci!n de los !rganos internos a fin de practicar &"$itos
5ue propicien una postura corporal correcta # promo)er el uso de m"5uinas simples 5ue faciliten el tra$ajo% Diferenciar # representar con inter(s algunas caractersticas
de los seres )i)os clasificando las distintas formas de races de las plantas # comparando los mo)imientos de plantas # animales en la naturale'a algunos de ellos
influenciados por la fuer'a de la gra)edad a fin de )alorar su utilidad% Tiempo estipulado: == &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
$rincipales partes del es.ueleto 5umano:
cr"neo) columna vertebral caja tor"cica!
O"bitos posturales al levantar objetos
pesados!
Uso de las m".uinas simples: palancas
poleas!
Tipos de ra'-: t'picas) tuberosas
%ibrosas!
8uncin de la ra'- en la planta: %ijacin
absorcin!
#os ta,ismos en los animales tropismos
en las plantas: 5idrota,ismo)
5idrotropismo) geota,ismo geotropismo!
Nocin de %uer-a de gravedad!
4epresentacin ubicacin de algunas
partes principales del es.ueleto 5umano:
cr"neo) columna vertebral caja tor"cica!
E,plicacin discusin sobre la %uncin
.ue desempe=an el cr"neo) la columna
vertebral la caja tor"cica en el cuerpo
5umano!
$r"ctica de 5"bitos e,plicacin de la
importancia de mantener una buena
postura al levantar objetos pesados) al
estar sentado o de pie!
Identi%icacin descripcin de los
elementos de una m".uina simple!
Clasi%icacin representacin de
ejemplos de m".uinas simples)
destacando su utilidad en la vida
cotidiana!
Observacin) representacin
clasi%icacin de distintos tipos de ra'ces
en el entorno!
6eguridad en la ubicacin
representacin de algunas de las
partes principales del es.ueleto
5umano: cr"neo) columna vertebral
caja tor"cica!
Caloracin por la proteccin .ue le
brinda su cr"neo) caja tor"cica
columna vertebral!
Inter&s por identi%icar practicar
buenas porturas al levantar objetos
pesados estar sentado o de pie!
Inter&s en la clasi%icacin
representacin de m".uinas simples!
Inter&s por observar) ilustrar) comparar
clasi%icar los di%erentes tipos de
ra'ces!
Caloracin de la importancia .ue tienen
las distintas ra'ces) en la medicina en
la alimentacin!
/!7 $ractica 5"bitos posturales
e,plica con claridad) la
importancia de mantener una
buena postura) al levantar
objetos pesados estar
sentado o de pie!
/!A Identi%ica) investiga describe
en %orma asertiva sobre la
utilidad alimentaria o medicinal
de algunas ra'ces del entorno!
/!? E,perimenta) e,plica
representa con disposicin la
%uer-a de gravedad para
reconocer la in%luencia de esta
en las situaciones de la vida
cotidiana!
(escripcin de las caracter'sticas de las
ra'ces t'picas) tuberosas %ibrosas!
Investigacin) identi%icacin descripcin
de algunas ra'ces utili-adas por la
comunidad para uso alimentario
medicinal!
E,plicacin de la %uncin de la ra'- en una
planta: %ijacin absorcin!
(escripcin) e,plicacin representacin
de los ta,ismos tropismos en los
animales las plantas: 5idrota,ismo)
5idrotropismo) geota,ismo geotropismo!
Indagacin e,plicacin de la importancia
de la %uer-a de gravedad en situaciones
de la vida cotidiana!
E,perimentacin) e,plicacin
representacin de la %uer-a de gravedad!
Curiosidad e inter&s por e,plicar la
%uncin de la ra'- en una planta:
%ijacin absorcin!
Inter&s por e,plicar representar los
ta,ismos tropismos en los animales
las plantas!
(isposicin por e,perimentar
representar la %uer-a de gravedad!
+etodologa
Iniciaremos reali-ando preguntas e,ploratorias para indagar los conocimientos
previos) por ejemplo:
PCrees t3 .ue todos los seres vivos se muevenQ
P$or .u&Q
P$ara .u& nos sirve el es.ueletoQ
Rue e,pongan e,pli.uen los di%erentes tipos de movimientos
Tareas %uera del aula relacionadas al movimiento de los seres vivos otros
movimientos de la naturale-a
Criterios de E)aluaci!n
Investigacin sobre los temas desarrollados
Elaboracin de las actividades del libro gu'a
2uestra de actitudes de aprendi-aje pr"ctica de los temas
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Ciencia Salud # +edio Am$iente Grado: Cuarto
Unidad N: Dos Contenido: El mundo fsico 5ue nos rodea Objetivo General: E,plicar con claridad la noci!n de materia # los cam$ios de los
cuerpos por efecto del calor # la temperatura a tra)(s de la o$ser)aci!n # e,perimentaci!n clasificando dic&os cam$ios en re)ersi$les e irre)ersi$les para apro)ec&arlos
en la )ida cotidiana% Construir con iniciati)a un circuito el(ctrico # utili'ar algunas unidades e instrumentos de medida calculando el "rea la masa # el )olumen en s!lidos
# l5uidos para resol)er algunas situaciones pro$lem"ticas del entorno% Tiempo estipulado: -0 &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
Nocin de materia!
Algunas magnitudes %'sicas: "rea)
volumen masa!
Algunas unidades para e,presar: "rea)
volumen masa!
E%ectos del calor la temperatura en los
seres vivos algunos materiales!
Cambios reversibles e irreversibles en
slidos l'.uidos!
Circuito el&ctrico!
E,perimentacin) representacin
e,plicacin de la nocin de materia en el
mundo %'sico .ue le rodea!
E,perimentacin) identi%icacin
descripcin de magnitudes %'sicas: "rea)
volumen masa en objetos materiales
.ue le rodean!
(escripcin e,plicacin de cmo se
e,presan las propiedades de la materia:
"rea *cm
0
m
0
+) volumen *cm
7
) m
7
) l ml+
masa *Sg gr+!
4esolucin de ejercicios utili-ando
algunas unidades para e,presar "rea)
volumen masa!
8ormulacin de preguntas e,plicaciones
acerca de la di%erencia entre calor
temperatura!
E,perimentacin e,plicacin de algunos
%enmenos producidos por e%ecto del
calor en algunos materiales!
Inter&s por e,perimentar) representar
e,plicar la nocin de materia!
(isposicin por e,perimentar)
identi%icar describir algunas
magnitudes %'sicas: "rea) volumen
masa!
6eguridad al e,plicar cmo se
e,presan en %orma correcta algunas
magnitudes %'sicas!
Certe-a al resolver ejercicios utili-ando
algunas unidades .ue e,presen "rea)
volumen masa!
Asertividad en la %ormulacin de
preguntas e,plicacin acerca de la
di%erencia entre calor temperatura!
Inter&s por e,perimentar e,plicar los
%enmenos producidos por e%ecto del
calor en algunos materiales!
Caloracin de la temperatura como un
%actor determinante en la distribucin
0!0 E,perimenta) identi%ica
describe con seguridad) las
magnitudes %'sicas: "rea)
volumen masa en objetos
materiales .ue le rodean!
0!@ 4esuelve con iniciativa
ejercicios) utili-ando algunas
unidades para e,presar "rea)
volumen masa!
0!1 E,perimenta e,plica en %orma
correcta algunos %enmenos
producidos por e%ecto del calor
en algunos materiales!
0!// (escribe) e,plica representa
de manera correcta los
elementos de un circuito
el&ctrico: alambre conductor)
resistencia) %uente de energ'a e
interruptor!
An"lisis de cmo la temperatura es un
%actor .ue in%lue en la distribucin de las
especies en el planeta!
Clasi%icacin de los animales) seg3n el
mecanismo por el cual regulan su
temperatura) en e,ot&rmicos
endot&rmicos!
8ormulacin de preguntas e,plicaciones
acerca de los cambios reversibles e
irreversibles en slidos l'.uidos!
E,perimentacin descripcin de algunos
cambios reversibles e irreversibles en
slidos l'.uidos del entorno!
(escripcin) construccin
representacin de los elementos de un
circuito el&ctrico: alambre conductor)
resistencia) %uente de energ'a e
interruptor!
de las di%erentes especies en el
planeta!
Inter&s al clasi%icar los animales en
e,ot&rmicos endot&rmicos!
Inter&s entusiasmo por %ormular
preguntas e,plicaciones acerca de
los cambios reversibles e irreversibles
en slidos l'.uidos!
Inter&s por e,perimentar algunos
cambios reversibles e irreversibles)
tanto en slidos como en l'.uidos!
Inter&s por construir) describir e ilustrar
los elementos de un circuito el&ctrico!
+etodologa
4eali-ar un contraste con el te,to cient'%ico
Tareas grupales %uera dentro del aula relacionadas al movimiento de los seres
vivos otros movimientos de la naturale-a
Criterios de E)aluaci!n
Inter&s en el desarrollo de las investigaciones
Elaboracin de las actividades del libro gu'a
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Ciencia Salud # +edio Am$iente Grado: Cuarto
Unidad N: .res Contenido: Nutrici!n # alimentaci!n de los seres )i)os Objetivo General: Clasificar con inter(s a los seres )i)os por su
forma de alimentaci!n # nutrici!n descri$iendo a los seres aut!trofos # &eter!trofos para )alorar el proceso de transformaci!n de los alimentos en el ser &umano%
Clasificar con certe'a los diferentes tipos de alimentos formulando preguntas # e,plicaciones acerca de sus funciones e importancia nutriti)a en el organismo
in)estigando las clases de )itaminas 5ue poseen # los procesos empleados para la conser)aci!n de los alimentos # su culti)o% Tiempo estipulado: /> &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
Nutricin alimentacin en los animales)
las plantas el ser 5umano!
Animales 5erb'voros) carn'voros
omn'voros!
$roceso de trans%ormacin de los
alimentos!
Clasi%icacin %uncin de los dientes!
Cuidados para una denticin saludable!
Cultivo consumo de 5ortali-as!
Centajas de la siembra de 5uertos!
Tipos de vegetales: cereales)
leguminosas) 5ortali-as %rutales!
Alimentos .ue contienen vitaminas
minerales!
#as %unciones de las vitaminas
(iscusin sobre la importancia de la
alimentacin la nutricin en el ser
5umano) los animales las plantas!
Indagacin) e,perimentacin e,plicacin
sobre la absorcin circulacin de
nutrientes a trav&s de las plantas!
E,plicacin clasi%icacin de las plantas
animales en: auttro%os 5etertro%os) en
%orma respectiva!
Investigacin) clasi%icacin
representacin de los animales de
acuerdo a su tipo de alimentacin:
5erb'voros) carn'voros omn'voros!
Identi%icacin relacin de los rganos
del sistema digestivo .ue participan en las
di%erentes etapas del proceso de
trans%ormacin de los alimentos en el ser
5umano!
8ormulacin de preguntas e,plicaciones
Caloracin de la importancia de la
alimentacin la nutricin) en el ser
5umano) los animales las plantas!
Curiosidad por comprobar en %orma
e,perimental la absorcin circulacin
de nutrientes en las plantas!
Inter&s por comprender por .u& las
plantas se clasi%ican en auttro%as los
animales en 5etertro%os!
Curiosidad por clasi%icar los animales
de acuerdo a su tipo de alimentacin:
5erb'voros) carn'voros omn'voros!
Caloracin respeto por los animales
del entorno!
Inter&s por conocer el proceso de
trans%ormacin de los alimentos!
Iniciativa por %ormular preguntas
e,plicaciones acerca del proceso de
7!0 Comprueba e,plica con
inter&s) la absorcin
circulacin de nutrientes en las
plantas por medio de
e,perimentos!
7!? $ractica el lavado correcto de
dientes muelas para una
denticin saludable!
7!/@ Identi%ica clasi%ica con inter&s
los tipos de vegetales:
cereales) leguminosas)
5ortali-as %rutales) .ue deben
incluirse en la alimentacin
para tener una buena salud!
minerales en el organismo!
2edidas adecuadas para conservar los
alimentos: conservas) a5umados) salados
re%rigerados!
acerca del proceso de trans%ormacin de
los alimentos durante la digestin!
Identi%icacin clasi%icacin de los
dientes la %uncin .ue reali-an en el
proceso de la digestin!
4epresentacin descripcin de la
primera segunda denticin!
Indagacin descripcin sobre cmo
cepillarse los dientes muelas en %orma
correcta para una buena limpie-a!
$r"ctica del lavado correcto de dientes
muelas para una denticin saludable!
Indagacin relacin de la importancia de
aplicar %l3or oral para una denticin
saludable!
8ormulacin de preguntas e,plicaciones
sobre la importancia del cultivo
consumo de 5ortali-as para la salud!
Investigacin reali-acin de cultivos
5idropnicos!
Indagacin e,plicacin de las ventajas
para la salud la econom'a %amiliar al
cultivar consumir productos naturales de
un 5uerto!
(escripcin e,plicacin sobre los
cuidados necesarios para el buen
%uncionamiento del 5uerto!
Identi%icacin) clasi%icacin e ilustracin de
los tipos de vegetales: cereales)
leguminosas) 5ortali-as %rutales)
utili-ados en la alimentacin!
8ormulacin de preguntas e,plicaciones
acerca de la importancia de incluir los
di%erentes tipos de vegetales en la
digestin!
(isposicin por clasi%icar los dientes
la %uncin .ue reali-an en el proceso de
la digestin!
(isposicin por representar la primera
segunda denticin!
Curiosidad por describir cmo se
cepillan en %orma correcta los dientes
las muelas!
Caloracin de la pr"ctica del lavado
correcto de dientes muelas para una
denticin saludable!
Caloracin de la importancia del cultivo
de 5ortali-as disposicin a
consumirlas en la alimentacin diaria!
(isposicin para investigar reali-ar
cultivos 5idropnicos!
Inter&s por indagar e,plicar las
ventajas para la salud la econom'a
%amiliar al cultivar consumir los
productos naturales de un 5uerto!
Curiosidad e inter&s por e,plicar los
cuidados necesarios para el buen
%uncionamiento del 5uerto!
(isposicin por clasi%icar los tipos de
vegetales: cereales) leguminosas)
5ortali-as %rutales!
Caloracin de la importancia del
consumo de alimentos ricos en
vitaminas minerales!
Inter&s por identi%icar los alimentos de
maor consumo en la comunidad su
contenido de vitaminas minerales!
alimentacin diaria!
Indagacin sobre los alimentos de maor
consumo en la comunidad su contenido
de vitaminas minerales!
Identi%icacin) clasi%icacin e ilustracin
de alimentos .ue contienen vitaminas
minerales!
Indagacin e,plicacin de las %unciones
e importancia de las vitaminas los
minerales en el organismo!
Indagacin) descripcin pr"ctica de
medidas adecuadas para conservar los
alimentos en el 5ogar: conservas)
a5umados) salados) enlatados) encurtidos
re%rigerados!
Curiosidad por indagar e,plicar las
%unciones e importancia .ue las
vitaminas los minerales cumplen en el
organismo!
Inter&s por describir medidas
adecuadas para conservar los
alimentos en su 5ogar: conservas)
a5umados) salados re%rigerados!
+etodologa
Iniciaremos con un te,to
6eguir con los ejercicios o actividades) desarrollo de contenido
8inalmente ejercicios de aplicacin .ue permiten poner en pr"ctica lo aprendido
Criterios de E)aluaci!n
Investigaciones sobre los temas desarrollados
Elaboracin de las actividades del libro gu'a
Tareas dentro %uera del aula
$rueba de logros de cierre de la unidad
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Ciencia Salud # +edio Am$iente Grado: Cuarto
Unidad N: Cuatro Contenido: Pre)iniendo riesgos # accidentes Objetivo General: E,plicar # reconocer con iniciati)a algunas situaciones
de riesgo descri$iendo c!mo se originan las erupciones )olc"nicas inundaciones e incendios forestales a fin de identificar 'onas seguras # practicar medidas de
pre)enci!n # preparaci!n en caso de ocurrencia de sismos u otras emergencias% Tiempo estipulado: == &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
Estructura general de un volc"n: cr"ter)
cono c5imenea!
6ismo causado por una erupcin
volc"nica!
2apa de riesgo recursos de la escuela:
amena-as vulnerabilidades!
6imulacros de evacuacin en la escuela
en caso de sismos!
Acciones preventivas para evitar
accidentes en caso de desbordamientos
e inundaciones!
Causas consecuencias de los incendios
%orestales!
Acciones para evitar prevenir incendios
%orestales: apagar ceni-as) brasas o
brotes de llamas!
E,plicacin) identi%icacin
representacin de la estructura general de
un volc"n: cr"ter) cono c5imenea!
(escripcin de los tipos de erupcin los
peligros para las personas la
comunidad!
(iscusin an"lisis sobre los e%ectos de
una erupcin volc"nica sobre el relieve
los seres vivos!
8ormulacin de preguntas e,plicaciones
acerca de las medidas preventivas en
caso de sismo causado por una erupcin
volc"nica!
4elacin de la actividad volc"nica con la
ocurrencia de un sismo!
Elaboracin del mapa de riesgo
evaluacin de los recursos de la escuela:
amena-as vulnerabilidades!
Inter&s por identi%icar representar la
estructura general de un volc"n: cr"ter)
cono c5imenea!
(isposicin para conocer sobre los
peligros .ue para las personas la
comunidad tienen las erupciones!
Claridad objetividad al discutir
anali-ar los e%ectos .ue puede
ocasionar una erupcin volc"nica sobre
el relieve los seres vivos!
(isposicin para %ormular preguntas
e,plicaciones acerca de las medidas
preventivas en caso de sismo causado
por una erupcin volc"nica!
Colaboracin en la elaboracin del
mapa de riesgo evaluacin de los
recursos de la escuela!
4esponsabilidad en la pr"ctica de
simulacros de evacuacin en la escuela
@!@ 8ormula preguntas con claridad
e,plica algunas medidas
preventivas en caso de sismo
causado por una erupcin
volc"nica!
@!1 $ractica con responsabilidad
simulacros de evacuacin en la
escuela en caso de sismos!
@!I (iscute) anali-a divulga con
inter&s acciones preventivas
para evitar accidentes en caso
de desbordamientos e
inundaciones!
6e=ali-acin reconocimiento de las
-onas seguras peligrosas en el mapa de
riesgo de la escuela!
$r"ctica de simulacros de evacuacin en
la escuela en caso de sismos!
4e%le,in an"lisis de la importancia de
los simulacros en la casa la escuela!
Identi%icacin an"lisis de sitios en la
comunidad con riesgo de
desbordamientos o inundaciones!
(iscusin) e,plicacin divulgacin de
acciones preventivas para evitar
accidentes en caso de desbordamientos
e inundaciones!
Indagacin) di%erenciacin e,plicacin)
de las causas consecuencias naturales
antrpicas de los incendios %orestales!
(iscusin) representacin divulgacin
de acciones para evitar prevenir
incendios %orestales: apagar brasas)
ceni-as o brotes de llamas!
en caso de sismos!
Inter&s por identi%icar sitios en la
comunidad con riesgo de
desbordamientos o inundaciones!
(isposicin para la discusin
divulgacin de las acciones preventivas
a %in de evitar accidentes en caso de
desbordamientos e inundaciones!
(isposicin para indagar e,plicar las
causas consecuencias de los
incendios %orestales!
(isposicin creatividad para la
discusin) representacin divulgacin
de algunas acciones .ue eviten
prevengan incendios %orestales!
+etodologa
Iniciaremos las clases con un te,to
Ejercicios o actividades del contenido
8inali-ar con actividades de ejercicios de aplicacin .ue permitan poner en pr"ctica
lo aprendido
Actividades del libro gu'a
Criterios de E)aluaci!n
Ejercicios actividades de pruebas de logros de cierre de la unidad
Investigacin
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Estudios Sociales Grado: Cuarto
Unidad N: Uno Contenido: El pas donde )i)imos Objetivo General: Aplicar conceptos $"sicos geogr"ficos para posicionar geogr"fica #
astron!micamente El Sal)ador en Am(rica Central a fin de fortalecer la capacidad de orientaci!n espacial # determinar sus )entajas # des)entajas% Ilustrar en forma
responsa$le las di)ersas formas del relie)e el tiempo atmosf(rico el clima # las fronteras naturales # administrati)as de El Sal)ador identificando en un mapa los lmites
geogr"ficos # polticos e,plicando su importancia as como los agentes # factores 5ue los modifican # elementos 5ue los determinan a fin de construir propuestas para
disminuir el cam$io clim"tico efecto del calentamiento glo$al% Practicar medidas de pre)enci!n ante e)entos ssmicos a partir de planes de protecci!n escolar #
simulacros de e)acuaci!n en caso de sismos a fin de preser)ar la )ida% Tiempo estipulado: =? &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
#'neas imaginarias convencionales)
coordenadas geogr"%icas puntos
cardinales!
$osicin geogr"%ica astronmica de El
6alvador en Am&rica Central! Centajas
desventajas!
8ronteras naturales administrativas de
El 6alvador en la actualidad!

Origen de la demarcacin territorial!
4elieve de El 6alvador) di%erentes %ormas)
su importancia agentes .ue la modi%ican
*erupciones volc"nicas) terremotos)
erosin) rotura de las rocas) el ser
5umano) entre otros+!
Tiempo atmos%&rico clima de El
Identi%icacin e,plicacin de la posicin
geogr"%ica astronmica de El 6alvador
en Am&rica Central en el globo terr".ueo
en el planis%erio sus ventajas
desventajas!
Observacin locali-acin en un mapa
geogr"%ico pol'tico de El 6alvador las
%ronteras naturales administrativas en la
actualidad!
Investigacin e,plicacin sobre el origen
de la demarcacin territorial de El
6alvador!
Observacin e identi%icacin en un mapa
orogr"%ico de las diversas %ormas del
relieve de El 6alvador e,plicacin de su
importancia de los agentes .ue lo
modi%ican!
6eguridad al ubicar en el globo
terr".ueo en el planis%erio la posicin
geogr"%ica astronmica de El
6alvador en Am&rica Central en el
mundo!
Con%ian-a autonom'a al observar
locali-ar en un mapa geogr"%ico
pol'tico) las %ronteras naturales
administrativas de El 6alvador!
Inter&s por investigar el origen de la
demarcacin territorial de El 6alvador!
Autonom'a seguridad al observar e
identi%icar las diversas %ormas .ue
presenta el relieve de El 6alvador!
Aprecio conservacin de las %ormas
del relieve salvadore=o
/!/ Identi%ica e,plica con
seguridad la posicin
geogr"%ica astronmica de El
6alvador en Am&rica Central)
en el globo terr".ueo en el
planis%erio) las ventajas
desventajas de la misma!
/!7 Investiga e,plica con inter&s
el origen de la demarcacin
territorial!
/!@ Observa e identi%ica con
autonom'a seguridad las
diversas %ormas del relieve de
El 6alvador e,plica su
importancia las %ormas en .ue
los agentes lo modi%ican!

/!A E,presa con apoos gr"%icos la
6alvador!
(istribucin de la poblacin en El
6alvador actividades 5umanas .ue
modi%ican el relieve) el clima) la %lora la
%auna!
El calentamiento global) e%ectos en la
regin de Am&rica Central!
6ismicidad del territorio salvadore=o
medidas de prevencin de riesgos ante
desastres!
$lanes de proteccin escolar
simulaciones de evacuacin en caso de
sismos!
Investigacin sobre la importancia de las
di%erentes %ormas del relieve en El
6alvador *valles) mesetas) volcanes
cordilleras+
Caracteri-acin di%erenciacin entre
tiempo atmos%&rico clima!
Comprensin de in%ormacin sobre el
tiempo atmos%&rico el clima en los
medios de comunicacin!
(escripcin de los %actores .ue
determinan el clima los elementos .ue
lo modi%ican!
#ocali-acin en un mapa de la
distribucin de la poblacin en El
6alvador!
(iscusin de los e%ectos .ue producen las
actividades 5umanas sobre el relieve) el
clima) la %lora la %auna de El 6alvador!
Indagacin e,plicacin de las causas
consecuencias del calentamiento global
medidas para evitar su aumento!
Investigacin elaboracin de una l'nea
de tiempo de los eventos s'smicos m"s
relevantes en el territorio salvadore=o!
Elaboracin de un plan de proteccin
ejecucin de simulacros de evacuacin
medidas de proteccin prevencin de
riesgo ante desastres!
Inter&s por in%ormarse sobre el tiempo
atmos%&rico el clima de El 6alvador!
Inter&s precisin al locali-ar la
distribucin de la poblacin en El
6alvador!
4esponsabilidad al proponer acciones
.ue minimicen los e%ectos .ue
producen las actividades 5umanas en
el relieve) el clima) la %lora la %auna
del pa's!
$articipacin responsable en la
elaboracin de proectos en el 5ogar
la comunidad para contribuir a la
reduccin del calentamiento global!
Inter&s por la 5istoria s'smica de El
6alvador!
4esponsabilidad para asumir acciones
de prevencin en situaciones de riesgo!
importancia de las %ormas de
relieve en El 6alvador a %in de
sensibili-ar sobre su
conservacin!
/!1 Caracteri-a di%erencia con
claridad el tiempo atmos%&rico
el clima!
/!> Comenta con inter&s
in%ormacin sobre el tiempo
atmos%&rico el clima .ue lee)
observa o escuc5a en los
medios de comunicacin!
/!I (escribe con precisin los
elementos .ue determinan los
%actores .ue modi%ican el clima
en El 6alvador!
/!/D E,plica con claridad los
e%ectos .ue producen las
actividades 5umanas .ue
modi%ican el relieve) el clima) la
%lora la %auna de El 6alvador
propone acciones para
minimi-arlos!
/!// Investiga e,plica con
seguridad las causas
consecuencias del
calentamiento global) participa
con responsabilidad en el
planeamiento de proectos
contribue a su reduccin!
/!/7 Elabora participa con inter&s
en la elaboracin del plan de
proteccin ejecucin de
simulacros de evacuacin
e,plica las medidas de
proteccin prevencin!
+etodologa
Rue elaboren un cartel publicitario sobre El 6alvador
8ormar e.uipos de cuatro para trabajar las -onas geogr"%icas del pa's
Mus.uen in%ormacin sobre los departamentos de la -ona asignada .ue colo.uen
Criterios de E)aluaci!n
Elaboracin de carteles con un mapa de El 6alvador .ue contengan las
diversas %ormas de relieve) con sus di%erentes climas la poblacin de
cada departamento
datos sobre clima) comida) m3sica) artesan'as) entre otros
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Estudios Sociales Grado: Cuarto
Unidad N: Dos Contenido: Recursos naturales@ Nuestro tesoro Objetivo General: Descri$ir con claridad las caractersticas de la
&idrografa # los tipos de suelo del territorio sal)adoreo as como las pr"cticas personales &ogareas industriales # sociales 5ue generan residuos 5ue contaminan los
ros lagos # lagunas del pas # 5ue empo$recen sus suelos para tomar conciencia de los efectos 5ue produce la demanda de la po$laci!n seg7n su tamao% Proponer #
asumir soluciones sencillas # 7tiles para el cuido # apro)ec&amiento responsa$le de los recursos naturales # 5ue minimicen los efectos de su mal uso en el marco del
respeto a las le#es # con)enios 5ue los protegen% Tiempo estipulado: =- &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
4ecursos naturales de El 6alvador su
aprovec5amiento!
Oidrogra%'a de El 6alvador) bene%icios
para la vida para la actividad 5umana!
Contaminacin de los r'os) los lagos las
lagunas de El 6alvador las medidas .ue
lo contrarrestan!
El suelo de El 6alvador: importancia uso
en la agricultura) la urbani-acin otras
actividades econmicas
#as inundaciones) los desli-amientos los
da=os .ue provocan a la actividad
econmica salvadore=a!
$oblacin demandas al medio ambiente
salvadore=o!
Identi%icacin de los recursos naturales de
El 6alvador) investigacin e,plicacin e
ilustracin de su cuido
aprovec5amiento!
Construccin de un mapa con las
cuencas 5idrogr"%icas los principales
r'os) lagos lagunas del pa's!
E,plicacin de los bene%icios del agua
para la vida la actividad 5umana!
Observacin Bo descripcin de las
%ormas de contaminacin de los r'os) los
lagos) las lagunas de El 6alvador
e,plicacin medidas para su cuido!
Identi%icacin clasi%icacin de los tipos
de suelos en El 6alvador!
Inter&s por investigar el cuido
aprovec5amiento de los recursos
naturales de El 6alvador!
$articipacin activa responsable en la
construccin de un mapa 5idrogr"%ico
de El 6alvador!
Autonom'a responsabilidad al
e,plicar Bo aplicar medidas .ue
contrarrestan la contaminacin de los
r'os) los lagos las lagunas de El
6alvador!
Inter&s por investigar e,plicar la
importancia del uso de suelos %&rtiles
en la agricultura) urbani-acin dem"s
actividades econmicas en El 6alvador!
6olidaridad en la adopcin de medidas
0!/ Identi%ica con seguridad en
inter&s los recursos naturales
de El 6alvador) e investiga)
e,plica e ilustra el cuido
aprovec5amiento .ue se 5ace
de ellos!
0!0 Construe con inter&s un mapa
de El 6alvador con sus
cuencas 5idrogr"%icas los
principales r'os) lagos
lagunas sus bene%icios para
la vida la actividad 5umana!
0!@ E,plica con seguridad la
importancia del cuido uso
responsable de los recursos
5'dricos del pa's!
0!A E,plica con claridad
2arco legal nacional e internacional para
la proteccin del medio ambiente: #e de
2edio Ambiente de El 6alvador del
Convenio de las Naciones Unidas sobre
el Cambio Clim"tico el $rotocolo de
Toto) entre otros!
Identi%icacin de la importancia del uso
del suelo en la agricultura en la
urbani-acin!
Investigacin e,plicacin sobre el origen
los da=os .ue las inundaciones los
desli-amientos provocan a la actividad
econmica salvadore=a!
Observacin Bo identi%icacin de las
diversas demandas .ue la poblacin
salvadore=a) seg3n su tama=o) 5ace al
medio ambiente: agua) alimentos)
energ'a) espacio para la construccin de
viviendas tierras de cultivo e industria!
Investigacin an"lisis de los art'culos
m"s representativos de la #e de 2edio
Ambiente de El 6alvador< del Convenio de
las Naciones Unidas sobre el Cambio
Clim"tico el $rotocolo de Toto sus
implicaciones en la vida cotidiana!
.ue contrarresten o mitiguen los
e%ectos de las inundaciones
desli-amientos!
4e%le,in cr'tica al ilustrar e,plicar las
demandas de la poblacin) seg3n su
tama=o) al medio ambiente
salvadore=o sus e%ectos!
4econocimiento de la necesidad de
cumplir con la aplicacin pr"ctica del
marco legal de proteccin del medio
ambiente!
seguridad los tipos de suelos
en El 6alvador) as' como su
uso e importancia para la
agricultura) urbani-acin otras
actividades econmicas!
0!1 Investiga e,plica las causas
los e%ectos de las inundaciones
desli-amientos) adoptando
una actitud solidaria ante los
da=os .ue &stas causan!
0!> Observa) e,plica) ilustra
re%le,iona con inter&s sobre las
demandas .ue la poblacin
salvadore=a le 5ace al medio
ambiente sus e%ectos!
0!I Nombra las lees algunos
art'culos .ue con%orman el
marco legal de proteccin del
medio ambiente los e,plica
con juicio cr'tico!
+etodologa
Rue elaboren una lista de materiales reciclables producidos en el colegio las
%ormas en .ue cada uno podr'a utili-arla
$roponer .ue dise=en un plan de separacin recoleccin
2otivarlos a .ue dibujen carteles en los .ue muestren las %ormas de a5orrar agua en
los ba=os del colegio colocarlos a la estrada de estos
Criterios de E)aluaci!n
Elaboracin de listas reciclables
(ise=o de recoleccin separacin de materiales por semana
(ibujo de carteles de a5orro de agua
Elaboracin de actividades del libro gu'a
PLAN DE UNIDAD
GENERALIDADES
Institucin: Colegio Reina Sofa de Espaa Asignatura: Estudios Sociales Grado: Cuarto
Unidad N: .res Contenido: As )i)imos las sal)adoreas # los sal)adoreos Objetivo General: In)estigar # anali'ar con inter(s los sectores
de la economa sal)adorea las redes )iales los medios de transporte # de comunicaci!n social # su relaci!n con las rutas tursticas # comerciales o$ser)ando #
e,plicando las acti)idades # productos de cada sector as como las formas de transportarlos a fin de contri$uir al desarrollo socioAecon!mico de El Sal)ador% Balorar
positi)amente la funci!n del tra$ajo sus tipos # el marco legal sal)adoreo a fin de tomar conciencia de sus $eneficios # consecuencias en la economa familiar #
nacional% Tiempo estipulado: =/ &oras
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Indicador de Logro
Econom'a sectores econmicos en El
6alvador: primario) secundario terciario!
4edes viales de El 6alvador) medios de
transporte actividades econmicas!
4utas tur'sticas comerciales de El
6alvador! 6u importancia en el desarrollo
econmico!
2edios de comunicacin social: ventajas
desventajas su in%luencia en la opinin
p3blica la libertad de e,presin!
Internet: medio de comunicacin digital
de intercambio comercial!
6eguridad vial *prevencin de
accidentes+!
Investigacin e,plicacin del papel de la
econom'a de los sectores econmicos:
primario) secundario terciario!
Ilustracin de los sectores de la econom'a
.ue potencia El 6alvador!
4epresentacin en un mapa de las
principales redes viales del pa's!
(escripcin) observacin Bo construccin
de los medios de transporte de personas
de mercanc'as!
Investigacin e,plicacin de la relacin
entre redes viales) los medios de
transporte actividades econmicas del
pa's!
Inter&s por investigar el papel de la
econom'a e,plicar con respeto las
actividades .ue reali-a cada sector
econmico!
Caloracin de la importancia de las
principales redes viales su relacin
con los di%erentes medios de
transporte) tanto de personas como de
mercanc'as en la actividad econmica
del pa's!
4e%le,in cr'tica acerca de la
importancia de las rutas tur'sticas
comerciales de El 6alvador!
4e%le,in cr'tica sobre las ventajas
desventajas de los medios de
comunicacin social!
7!/ Investiga) ilustra) se interesa
e,plica con respeto el papel de
la econom'a sectores
econmicos .ue potencia El
6alvador!
7!0 Nombra) representa valora
las principales redes viales de
El 6alvador los medios de
transporte!
7!7 6e interesa) investiga e,plica
con claridad detalle acerca de
la importancia de la relacin
entre redes viales) medios de
transporte actividades
econmicas en El 6alvador!
7!A 4e%le,iona con criticidad sobre
la importancia de las rutas
El trabajo como actividad 5umana
pr"ctica social! Art! 7> de la Constitucin
de la 4ep3blica de El 6alvador
Uso de 5erramientas e.uipo de trabajo
la prevencin de accidentes laborales!
Elaboracin de un mapa de El 6alvador
reconocimiento de las rutas tur'sticas *de
las %lores) maa) de la pa-) etc!+ las de
car"cter comercial *como la de la ca=a de
a-3car) la del aeropuerto) la de los
puertos+ e,plicacin de su importancia
en el desarrollo econmico de El
6alvador!
Investigacin e,plicacin de las ventajas
desventajas de los medios de
comunicacin social) audiovisuales e
impresos!
Investigacin de%inicin de la in%luencia
de los medios de comunicacin en la
opinin p3blica libertad de e,presin!
Art'culo 1 de la Constitucin de la
4ep3blica de El 6alvador!
(escripcin de las nuevas relaciones
comerciales) interpersonales) nacionales
e internacionales socio J culturales
generada por la red *Internet+!
Aplicacin de medidas de prevencin
utili-acin de t&cnicas de%ensivas para
evitar los accidentes de tr"%ico en los
peatones) viajeros conductores de
nuestra localidad) municipio)
departamento pa's!
Investigacin del trabajo como una
actividad 5umana: social e individual!
Ilustracin descripcin de situaciones
laborales .ue identi%ican el trabajo como
pr"ctica social!
Utili-acin de la Constitucin de la
4ep3blica para el an"lisis del art'culo 7>!
Ilustracin descripcin de las
5erramientas el e.uipo de trabajo seg3n
las ocupaciones!
Cuidado ante la in%luencia de los
medios de comunicacin social en la
opinin p3blica la libertad de
e,presin! Art! 1 de la Constitucin de
la 4ep3blica de El 6alvador!
6e compromete a 5acer uso adecuado
de la red en bene%icio de su educacin!
4espeto por las normas de circulacin
peatonal en carretera tiene un
comportamiento adecuado como
peatn viajero conductor en el uso de
las v'as p3blicas para una convivencia
ciudadana!
4espeto por el trabajo como actividad
5umana como pr"ctica social!
Inter&s por anali-ar el art'culo 7> de la
Constitucin de la 4ep3blica de El
6alvador!
4esponsabilidad al utili-ar las
5erramientas e.uipo de trabajo)
seg3n las ocupaciones!
6eguridad al e,plicar las situaciones
.ue pueden provocar accidentes
laborales las %ormas de provenirlos!
tur'sticas comerciales de El
6alvador las promueve entre
los miembros de su grupo
%amiliar comunidad!
7!1 Investiga) e,plica re%le,iona
con claridad las ventajas
desventajas de los medios de
comunicacin social!
7!> Investiga) de%ine se cuida con
estima de la in%luencia de los
medios de comunicacin social
en su libertad de e,presin!
7!? Aplica medidas de prevencin)
utili-a t&cnicas de%ensivas
respeta con aceptacin las
normas de circulacin peatonal
en carreteras se comporta en
%orma adecuada como peatn)
viajero conductor en el uso de
las v'as p3blicas de la
localidad) municipio)
departamento pa's!
7!// Ilustra) describe situaciones
laborales< respeta aprecia
con estima el trabajo como
pr"ctica social!
7!/0 6e interesa anali-a con
claridad detalle el art'culo 7>
de la Constitucin de la
4ep3blica!
7!/7 Ilustra) describe e,plica con
claridad responsabilidad el
uso de las 5erramientas el
e.uipo de trabajo) seg3n las
ocupaciones) para prevenir
accidentes!
Observacin e,plicacin de situaciones
.ue pueden provocar accidentes
laborales sus %ormas de prevenirlos!
+etodologa
Rue dise=en carteles con los principales productos producidos en el pa's
Rue ilustren en un mapa) el recorrido de las principales rutas tur'sticas del pa's
Rue elaboren un colage con recortes de peridicos) libros) revistas cromos
Criterios de E)aluaci!n
(ise=o de carteles sobre productos servicios del pa's
Ilustracin de recorrido tur'stico del pa's
Elaboracin de un colage