Bloomfield

Leonard Bloomfield
El Estructuralismo Norteamericano tiene dos maneras de considerar el concepto de
estructura.
Uno es el Hocus-pocus y el otro el Gods truth. El primero supone que el
investigador es el que impone cierto orden y que ese orden es la estructura. El
segundo supone que la lengua ya posee una estructura y el investigador la descubre.
estas dos posturas corresponden los m!todos de investigaci"n# si el m!todo es
inductivo$ corresponde al Gods truth% si por el contrario es deductivo$ corresponde
el Hocus-pocus
El en&oque estructuralista norteamericano es el denominado descriptivismo.
'e parte de un corpus de datos que no es m(s que el habla o emisi"n. El punto de
vista es el sincr"nico y el ob)eto de la gram(tica son las &unciones. 'e e*cluye el
estudio del signi&icado$ pues los aspectos del signi&icado dependen de#
- las ocurrencias de &ormas ling+,sticas$
- de sus combinaciones te*tuales y
- de sus interrelaciones en la estructura de la lengua.
-or e)emplo# la emisi"n .engo &r,o$ en boca de un mendigo$ puede signi&icar d!me
algo de comer$ y en boca de una chicha abr(/ame.
0os pasos para el an(lisis gramatical son los siguientes#
- 1bservaci"n.
- Hip"tesis operacionales.
- 2(lculo basado en las hip"tesis.
- -redicci"n.
- 2omprobaci"n de predicciones.
Este m!todo es &undamentalmente inductivo.
0os principios que para 'apir de&inen la lengua son#
- un sistema de s,mbolos$
- un sistema &uncional plenamente &ormado dentro de la constituci"n ps,quica o
espiritual del hombre$
- no es instintiva$ sino cultural$ adquirida$
- y sirve para e*presi"n de ideas o de estados ps,quicos.
- 0a lengua es un proceso mental cuya mani&estaci"n e*terna son los sonidos
3seleccionados por el hablante4.
'apir considera que la descripci"n de una lengua no debe ce5irse al modelo gramatical
de ninguna otra 3lengua4. -or E).# las lenguas cl(sicas no sirven de modelo para las
lenguas de los abor,genes americanos. 2ada lengua tiene su propia estructura$ que se
abstrae de un corpus de te*tos nativos.
Un acto de habla es#
- moment(neo$ &ortuito$ individual.
- H(bito propio de la comunicaci"n ling+,stica.
- 'istema de valores psicol"gicos de sonidos 3&onemas4.
0a gram(tica es la sistematicidad de las lenguas. 0a lengua est( &ormada por unidades
&ormales 3palabras4 que son el m,nimo segmento con signi&icado aislado. 0as unidades
&ormales &orman oraciones$ que son unidades &uncionales del habla$ e*presadas por
una proporci"n.
0os s,mbolos son comple)os# constan de signi&icado 3contenido ps,quico conceptual4
denotado por un signo de naturale/a primaria auditiva 3locali/ado en el cerebro$
ps,quico tambi!n4.
0a lengua es pues$ un proceso mental$ cuya mani&estaci"n e*terna es el sonido.
Leonard Bloomfield
6loom&ield parte$ para su e*plicar su ling+,stica$ de dos posturas#
7. el mentalismo# o sea$ que los hechos ling+,sticos deben ser interpretados y
comprendidos con re&erencia a &en"menos ps,quicos.
8. el mecanicismo# que se re&iere al aprendi/a)e autom(tico. 'igue la corriente
conductista.
l igual que a 'aussure$ le interesa el sistema 3la lengua4 y no las mani&estaciones
particulares de la lengua 3el habla4.
.iene un inter!s particular por la estructura gramatical$ y para ello 6loom&ield propone
una descripci"n de los niveles del lengua)e.
La estructura fonmica:
0as &ormas signi&icativas de una lengua est(n integradas por un peque5o n9mero de
elementos no signi&icativos 3los &onemas4. :e all, que lo primero que hay que hacer$ es
reconocer qu! sonido constituye un &onemas y cu(les variantes de ese &onema.
La estructura gramatical:
0a ling+,stica descriptiva de)a de lado el estudio de los signi&icados que no se
relacionen directamente con las &ormas.
0a estructura de una lengua est( compuesta por dos subsistemas#
- sistemas centrales
- sistemas peri&!ricos.
l sistema central corresponden#
- el sistema gramatical$
- el sistema &onol"gico y
- el sistema mor&onol"gico.
l sistema gramatical le corresponden la mor&olog,a y la sinta*is y sus combinaciones y
relaciones.
El sistema &onol"gico comprende el con)unto de &onemas y sus relaciones.
El sistema mor&onol"gico establece las relaciones entre los dos sistemas anteriores.
l sistema peri&!rico pertenecen la sem(ntica y la &on!tica.
6loom&ield establece postulados$ que surgen de enunciados que a su ve/ son a*iomas$
es decir$ enunciados que no necesitan demostraci"n#
- postulado de morfema# &orma con signi&icaci"n ligada. Ni5-o-s.
- postulado de palabra# &orma con signi&icado libre. Ni5os.
- -ostulado de frase# &orma de signi&icado libre que est( integrada por &ormas libres. 0os
ni5os buenos.
- -ostulado de oracin# &orma con signi&icado libre que est( integrada por &ormas libres.
0os ni5os buenos toman la sopa.

l-o-s ni-o-s buen-o-s toma-n la sopa
Morf. Morf. Morf. Mofr.
Palabra palabra palabra palabra
------------------------------------------
----------------------------------------
frase sustantiva frase verbal
-------------------------------------------------------------------------------
---------
oracin
Tipos de construcciones:
6oom&ield distingue dos tipos de construcciones$ a las que llama$ respectivamente$
construcciones endoc!ntricas y construcciones e*oc!ntricas.
En la construcci"n endoc!ntrica la clase &ormal que constituye el n9cleo ti5e todo el
sintagma. -or E).# sintagma endoc!ntrico nominal$ si el n9cleo es un sustantivo o
ad)etivo.
El sintagma e*oc!ntrico no posee esta caracter,stica enunciada.
El acto de comunicacin:
6loom&ield distingue tres aspectos en el acto de comunicaci"n 3sigue una postura
conductista4#
7. los hechos pr(cticos anteriores al acto de habla.
8. el acto de habla.
;. los hechos pr(cticos posteriores al acto de habla.
El esquema ser,a el siguiente#
S ------------- [r s] ----------------R
S est!mulos e"ternos.
r respuesta de #abla. $cto de #abla
s est!mulo del #abla.
R respuesta e"terna.
la ling+,stica s"lo le interesa <r===..s>$ o sea la respuesta de habla y el est,mulo de
habla 3r se corresponde con los sonidos$ y s con los signi&icados4. 0o dem(s 3' ? @4
pertenece a otras disciplinas$ pues son las &acetas pr(cticas del hecho general
3&isiolog,a o psicolog,a4.
El acto de habla para 6loom&ield es$ en de&initiva$ una respuesta sustituta del acto
concreto.
.oda emisi"n est( constituida por formas. 0as &ormas son rasgos vocales comunes a
emisiones que son total o parcialmente iguales. 0os rasgos de est,muloArespuesta son
significados. 0a totalidad de emisiones de una comunidad ling+,stica es la lengua de
esa comunidad.
Adquisicin del lenguaje:
-ara 6loom&ield los ni5os adquieren el lengua)e de &orma mec(nica 3por repetici"n4$ a
trav!s de est,mulos y respuestas.
.odo ni5o nace en una comunidad de habla y en sus primeros a5os de vida aprende los
h(bitos de habla y los h(bitos de respuesta de esa comunidad en la que nace.
2uando un ni5o aprende la relaci"n ' --- r$ aprende tambi!n la cone*i"n s --- @.
'in embargo$ agrega el mismo autor 3en 7B;;4$ a9n no se sabe c"mo es que el ni5o
aprende a hablar.
El origen de la lengua:
6loom&ield tiene una posici"n mecanicistaAconductista con respecto a la adquisici"n del
lengua)e.
'eg9n este autor$ la diversidad de la conducta humana se debe e*clusivamente a que
el cuerpo humano es altamente comple)o. 0as acciones son parte de secuencias de
causaAe&ecto. Un est,mulo$ as, entendido$ puede dar m9ltiples respuestas o
consecuencias 3pero todas predecibles4.
0a postura de 6loom&ield es opuesta al mentalismo$ que sostiene que la diversidad de
la conducta humana proviene del esp,ritu$ voluntad o mente$ y que se comporta de
&orma no &,sica$ y por ello$ no se pueden predecir las acciones.