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Valorando nuestros amigos: Los
Animales.

Autor de la unidad
Nombre y apellido Julissa L. Terreros R.
Nombre de la institucin educativa C.EB.G.Republica de Chile
Ubicacin de la institucin educativa Calidonia, Ave Per; entre calle 32 y 33.
Otros datos de la institucin educativa 100% Calidad Educativa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad:
Valorando nuestros amigosLos Animales.

Resumen de la unidad
Esta unidad de aprendizaje titulada: Valorando nuestros amigos los animales se realizaran con los
estudiantes del pre-kinder en nuestro centro educativo, donde primero se realizar una dinmica de motivacin,
donde cada estudiante va a descubrir el animal que representa cada compaero/a, practicar el canto No,
escuchando la msica en la grabadora, se realizar preguntas de sondeo, que respondern segn sus
conocimientos, van a buscar en revistas o peridicos imgenes o figuras de diferentes animales , los cuales van
a pegar en pginas de colores para la creacin de un Portafolio de la Naturaleza de los animales y con ayuda de
la maestra se va escribir caractersticas de dicho animal, Darn una pequea charla sobre los animales
domsticos y salvajes, van a colorear dibujos de diferentes animales para realizar un mural de los animales
domsticos y salvajes, y finalmente, como actividad de cierre, vendrn disfrazados de diferentes animales ,
participar en un pequeo matin viendo la pelcula El Arca de No , realizarn en armona el canto No .
Visita al mural de ciencias naturales.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s

Area:Lenguaje Sub rea: La Naturaleza

Ao y nivel

2014 Nivel: Pre- Knder (preescolar)

Tiempo necesario aproximado

Trimestre 2 Semanas

Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales:
45.LA FAUNA:
Los animales domsticos y salvajes



Locomocin


Procedimentales:
45.Apreciacin e inters
por las caractersticas de
los animales domsticos
y salvajes.

animales atendiendo a
sus funciones, y utilidad.

Actitudinales:
45. Apreciacin e inters
por las caractersticas de
los animales domsticos
Y salvajes.

animales atendiendo a
sus funciones, y utilidad.

Objetivos del aprendizaje

Reconoce los elementos de la naturaleza, cambios en la materia, fenmenos naturales, identificando
propiedades de los materiales y objetos, valorando las caractersticas de los seres vivos para el desarrollo de la
actitud cientfica.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial

Por qu son importantes los animales?
Por qu necesitamos a los animales?
Preguntas de unidad


Qu beneficios nos brindan los animales?
Cmo podemos ayudar a los animales a vivir en su
hbitat?
Cules son las necesidades de los animales?



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Pregunta de contenido
Preguntas especficas de la asignatura o de definicin
Qu necesitan los animales?
Cmo se mueven los animales?
Dnde viven los animales?
Cmo les damos lo mejor de nosotros a los animales?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
Autoevaluacin con
Preguntas de sondeo a
travs del siguiente pre
test.
Hoja de Cotejo para evaluar el
portafolio.

Rbrica para su autoevaluacin.
https://docs.google.com/for
ms/d/1p_gwa_IN3xu2-
ShhhTw8FmTVDUeceeygc0s
FwqP5h1k/viewform?usp=se
nd_form






Resumen de evaluaciones
Se realizarn Preguntas de sondeo los cuales los nios van a contestar de acuerdo a su edad, posteriormente
en la dinmica va a buscar a sus semejantes a travs del sonido y locomocin de cada animal; responder
preguntas sobre las caractersticas de cada animal domstico y salvaje; van a clasificar los animales
domsticos de los salvajes para pegarlos en el portafolio de los animales, utilizando la hoja de cotejo para su
evaluacin; participacin en cantos y ver una pelcula para afianzar el conocimiento de los animales. Van a
visitar el museo de ciencias naturales para conocer ms de nuestra flora y en especial la fauna. Y finalmente
realizar su autoevaluacin en la rubrica.
Detalles de la unidad
Habilidades previas
Que animales tienen en sus hogares.
Procedimientos
CICLO PEDAGGICO
Actividad De Motivacin:
Dinmica La Granja Se le dar a cada nio/a una cartilla con la foto de un animal, cada nio/a va hacer el
sonido y la forma de caminar del animal que se le dio en la cartilla, cada uno va a descubrir a los dems que
tienen el mismo animal a travs de los sonidos y locomocin que ve y escucha de sus compaeros. Formaran
grupos con sus compaeros/as similares, dirn las caractersticas del animal que le correspondi. Al final cada
grupo realizar las acciones de los animales. Visita al museo de ciencias naturales.
Canto No Aprender previamente con la ayuda de la maestra y la grabadora el canto No, para cantarlo en
grupo.

Actividad de Inicio:
Participacin en pregunta de conocimientos: Qu sabes sobre los animales?
tienes algn animal en casa? Otros.

Actividad de Desarrollo:
Buscar fotos de animales en revista, para describir su forma de locomocin, vivienda, etc.
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Anotacin con ayuda de la maestra en la hoja del libro del animal que se est conversando.
Coloreado de dibujos de diferentes animales para colocarlos en mural.
Museo a las ciencias naturales.

Actividad de Cierre:
Venir disfrazados o traer mascaras de animales.
Participacin en grupo en el canto de No.
Participacin en un matin cuya pelcula ser El Arca de No.
Plan de Accin: Los nios/as van a venir vestidos del animalitos de su agrado o traer mascaras de animalitos
escogidos, en forma grupal van cantar la cancin El Arca de No. Tambin van a Participar en un pequeo
Matin, participando con sus compaeros en un pequeo brindis, como en una sala de teatro, posterior a eso
van a responder preguntas sobre la pelcula observada.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Los nios con necesidades especiales van a traer pancartas de diferentes animales;
dichas pancartas van a ser confeccionadas en casa con la ayuda de los familiares.

Describa la adaptacin y apoyo a los estudiantes, tal como el tiempo extra de
estudio, objetivos de aprendizaje ajustados, tareas modificadas, agrupamiento,
calendarios de tareas, tecnologas adaptativas y apoyo de especialistas. Adems,
describe las modificaciones de cmo expresan su aprendizaje los estudiantes (por
ejemplo, entrevista oral en lugar de prueba escrita).

No hispano-
parlantes
Estos nios/as van a expresar a travs de cantos o dinmicas en su lengua los
animales que hay en su regin donde nacieron, tambin pueden traer pancartas.


Estudiante
talentoso

Realizan el baile y canto del arca de NO.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Programa de educacin preescolar del ministerio de educacin, 2014; Libro
Pinnos B de editorial Santillana 2014. de texto, guas, libros de cuentos,
etc.
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Suministros
Revistas, peridicos, Hojas mimeografiadas, vestuarios o disfraces de
animalitos, mascotas.

Recursos de Internet
Ttulo: El Arca DE No, La Biblia para nios en dibujos.
Fecha de Consulta: 29 de Mayo de 2014.
http://search.tb.ask.com/search/video.jhtml?searchfor=video+el+arca+de
+noe&cb=Z1&pg=GGmain&p2=%5EZ1%5Exdm041%5EYYA%5Epa&qid=4f
f9756ba3be4d0199766edc94c92b58&n=780b8916&ss=sub&pn=1&st=tab&
ptb=09729E95-331D-4969-8401-F573A93AF89E&tpr=&si=CPSH5Yr-
2rwCFUYS7Aod60gAjw&vid=fd0ca5HU830

Ttulo: Msica El Arca de No.
Fecha de Consulta: 29 de Mayo de 2014.
http://search.tb.ask.com/search/video.jhtml?searchfor=musica+el+arca+d
e+noe&p2=%5EZ1%5Exdm041%5EYYA%5Epa&n=780b8916&ss=sub&st=t
ab&ptb=09729E95-331D-4969-8401-F573A93AF89E&si=CPSH5Yr-
2rwCFUYS7Aod60gAjw&tpr=sbt&ts=1401388319259

Otros Recursos
Visita al museo de ciencias naturales, estudiantes/clases, otras docentes,
personal del museo, padres.


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