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Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Mara Celia Salazar de Rodrguez
Nombre de la institucin educativa C.B.G. Aguas Blancas
bicacin de la institucin educativa !istrito de "enonom#$ Corregimiento %l Coco
&tros datos de la institucin
educativa
%scuela primaria multigrado con ' docentes de pre(escolar
a se)to grado.
!escripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Practiquemos las normas de urbanidad
Resumen de la unidad
%s importante inculcar y practicar en nuestras aulas de clases las normas de urbanidad para *ue
nuestros estudiantes puedan interactuar en su entorno social con valores positivos *ue les
permitan mantener las buenas relaciones con las dem+s personas. "ara el desarrollo de #ste tema
se le presentaran al estudiante videos con situaciones reales y comparativas de la pr+ctica y no
pr+ctica de las normas de urbanidad con lo cual podr+n escribir documentos de re,le)in- tambi#n
presentaran c.arlas y dramatizacin del tema e imprimir+n cintillos de las normas de urbanidad y
las pegaran por pasillos de la escuela.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Asignaturas reas
Religin /R%A N01 "ersona
Ciencias Sociales 2correlacionada3 /R%A N0 4 !in+mica e interaccin del ser
.umano con el ambiente.
Ao y nivel
560 de primaria
Tiempo necesario aproximado
7 periodos de clases de 78 minutos$ 4 semanas
Fundamentos de la unidad
Contenidos
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Curso Esencial
Asignatura Conceptual Procedimental Actitudinal
Religin 8. 9as Normas de
comportamiento o
rbanidad *ue
,avorecen las
relaciones
Con nuestros
seme:antes;
( Responsabilidad
( Solidaridad
( Respeto
( <olerancia
8. Aplicacin de
normas
de comportamiento
aprendidas de la
moral
cristiana en las
relaciones con su
"r:imo.




8. "reocupacin por
la
pr+ctica de las
normas
de comportamiento$
*ue permiten la
convivencia armnica
con nuestros
Seme:antes.

Ciencias Sociales
!eclaracin universal
de los derec.os
.umanos.
Representacin de
situaciones donde se
practi*ue deberes y
derec.os dentro de la
,amilia$ escuela y la
sociedad
Mani,iesto respeto por
las caractersticas de
los di,erentes grupos
.umanos del
continente americano.
O!etivo del aprendi"a!e
( tiliza los mandamientos de la ley de !ios$ como gua de vida para la
pr+ctica de valores cristianos y normas de Comportamiento *ue permiten la
convivencia armnica con sus seme:antes.
#ndicadores de $ogro
(Nombra los valores m+s conocidos *ue permiten la convivencia con los dem+s.
(%)plica las consecuencias positivas y negativas de unas relaciones basadas en la
tolerancia.
("ractica normas de urbanidad con los compa=eros y maestro al iniciar las clases todos
los das.
(tiliza normas de comportamiento en el desarrollo de las actividades escolares.
comparativo entre los diez mandamientos del A.< y los dos del Nuevo testamento.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
>?u# noticias abundan en nuestros medios de
comunicacin@
Preguntas de unidad
>Cmo es el comportamiento de la mayora de los :venes
en relacin a los adultos@
>"or *u# .ay tanta violencia en nuestras calles@
>"or *u# las personas ya no practican las normas de
urbanidad@
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Preguntas de contenido
>?u# son normas de urbanidad@
>Cu+les son las normas de urbanidad@
>Cmo se practican las normas de urbanidad@
Plan de evaluaci%n
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe"ar el
traa!o del proyecto
&urante el desarrollo del
proyecto
'na ve" completado el
proyecto
"re(test 2lista de cote:o3
&bservacin del
video2lista de cote:o3
9luvia de ideas2lista de
cote:o3
lista de normas de
urbanidad 2escala
num#rica3
Cuadro comparativo
2escala num#rica3
9ectura bblica2escala
estimativa3
"articipacin de la
dramatizacin.2rubricas3
!eep zoom y
e)posicin2rubricas3
Resumen de evaluaciones
T(cnica e instrumento Prop%sito y Proceso
"re(test 2lista de cote:o3 Como diagnstico ante de in iciar el tema
&bservacin del video2lista de cote:o3 "ara conocer *ue entendi de lo *ue vio en
el video(
9luvia de ideas 2lista de cote:o3 Retroalimentacin del tema
9ista de normas de urbanidad 2escala
num#rica3
"ara visualizar *ue normas se sabe
Cuadro comparativo 2escala num#rica3
"ara conocer si sabe comparar entre la parte
positiva y la negativa.
9ectura bblica2escala estimativa3 "ara medir la comprensin lectora.
"articipacin de la dramatizacin.2rubricas3
"ara evaluar diversos aspectos en el
desarrollo de la din+mica(
!eep zoom y e)posicin2rubricas RAbrica para evaluar el uso de la tecnologa
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y la comprensin del tema.
&etalles de la unidad
)ailidades previas
Concepto de normas de urbanidad$ 6denti,icar las normas de urbanidad$ Aplicacin de las normas
de urbanidad. Capacidad re,le)iva$ creatividad$
Procedimientos
*eccion+
(Realiza pre(t#s del tema B9as Normas de rbanidadC 2%ntregado por la maestra3
.ttps;DDdocs.google.comD,ormsDdD1ElFB6z!RM*G)4'zHt5IoCH1Fenem:.HCJB<orsK:&?DvieL,orm@uspMsendF,orm
(!iscute con tus compa=eros y la maestra las respuestas del pre(tes desarrollado.
(Realiza una lista de diez normas de urbanidad *ue pr+cticas en tu diario vivir$ al ,inalizar compara
y comenta con tus compa=eros las diez normas *ue escribiste.
*ecci%n,
( &bserva video de situaciones donde no se practican las normas de urbanidad LLL.
.ttp;DDar.asJ.comDyoutube@*MnormasNdeNurbanidadOpageM1O*idMABI84B'CG8A7%!78ABBG7P7K%47AB%8QO*srcM1'Q
OoM47I74OlMsem
( Comenta con tus compa=eros el video observado.
( %)plica lo *ue comprendiste del video
(Realiza cuadro comparativo de acciones donde se practican normas de urbanidad y acciones
donde no se practican.
*ecci%n-
(Realiza lectura en la Biblia- par+bola el buen Samaritano- %l evangelio de San 9ucas 1I(48$8Q
("articipa en lluvia de ideas de la lectura realizada.
(&rganiza con tu maestra y tus compa=eros dramatizacin el buen samaritano. Seleccionando los
persona:es$ el vestuario y la din+mica de la dramatizacin.
(Realiza pr+cticas de la din+mica en el aula.
("resenta dramatizacin B%9 B%N SAMAR6<AN&C en el aula de clases y al ,inal e)plica a tus
compa=eros y a la maestra la norma de urbanidad presente en la par+bola el buen samaritano.
*ecci%n .
(Porma grupos de 8 estudiantes y escoge un coordinador para iniciar traba:o con la computadora
( !escarga del internet im+genes de la pr+ctica de normas de urbanidad- y gu+rdalas en
im+genes.
( Con ayuda de la maestra y siguiendo los pasos observados con el proyector. tiliza la
computadora para crear en el programa !eep Eoom tu traba:o en donde se re,le:e la pr+ctica de
las normas de urbanidad$ sigue los siguientes pasos para su con,eccin;
(Realiza 4 clip simult+neos en el icono del programa !eep Eoom ubicado en el escritorio. Colcale
un ttulo a tu traba:o- !espu#s da un clip a la palabra BroLse para ubicar a dnde vas a guardar
tu traba:o.
(9ocaliza la palabra 6mport y dale clip para traer las im+genes desde la carpeta a tu +rea de
traba:o$ seleccionando las im+genes con clip sostenido N ctrl.
(Realiza el paso 4 para arreglar tus im+genes segAn tu pre,erencia$ para ello da clip en componer
y arrastras una imagen principal *ue va en el centro y luego continua arrastrando las dem+s en el
lugar *ue pre,ieras coloc+ndote en las es*uinas de cada imagen para minimizar el tama=o y
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colocarla dentro de la imagen principal.
(Pinaliza tu traba:o$ d+ndole clip a la palabra %)port y luego a la palabra previeL para tener una
vista previa del traba:o *ue .as realizado$ y dale clip al signo N para visualizar las im+genes *ue
colocaste de manera m+s amplia.
(%)plica a tu maestra y dem+s compa=eros el traba:o realizado y las im+genes *ue colocaste.
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
24 estudiantes con p#rdida auditiva Nleve retardo3 no leen$ ni escriben
Seccin1
(9leva al aula una lista de 8 normas de urbanidad escritas con ayuda de
la maestra especial.
("ractica con la maestra especial las normas escritas utilizando el
lengua:e de se=as.
(&bserva im+genes de normas de urbanidad en la computadora con sus
respectivos nombres.
(6denti,ica en un grupo de im+genes dadas en una copia a*uellas *ue
pertenecen a las normas de urbanidad y p#gales deba:o de cada una un
cintillo 2dado previamente por la maestra3 con el nombre de la norma.
Seccin 4
(&bserva el video de las normas de urbanidad.
(Comenta 2con lengua:e de se=as3 con tu maestra el video observado.
(!ibu:a las normas de urbanidad observadas
SeccinK
("articipa de la dramatizacin del Buen Samaritano2 el sacerdote y el
levita3
Seccin 7
"articipa con el apoyo de los compa=eros en los grupos de traba:o
utilizando la computadora y el programa !eep Eoom.
/o 0ispano1parlantes
No tengo estudiante .ispano(parlantes
Estudiante talentoso
No tengo estudiante talentoso..
2ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 3 )ard4are 2e*uipo necesario3
C+mara
Computadora2s3
C+mara digital
Reproductor de !5!
Cone)in a 6nternet
!isco l+ser
6mpresora
Sistema de proyeccin
%sc+ner
<elevisor
5CR
C+mara
de vdeo
%*uipo
de vdeo
con,erencia
&tro
Tecnologa 3 *o5t4are 2necesario3
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Base de datosDRo:a de c+lculo
!iagramador de publicaciones
"rograma de correo electrnico
%nciclopedia en C!(R&M
%ditor de im+genes
Buscador Seb
Multimedia
!esarrollo de
p+ginas Leb
"rocesador de te)to
&tro !eep zoom
2ateriales impresos
Biblia$ copias
*uministros
5estuario$ ma*uilla:e
Recursos de #nternet
5ideo de las normas de urbanidad
Recuperado el4K de mayo de 4I17
.ttp;DDar.asJ.comDyoutube@*MnormasNdeNurbanidadOpageM1O*idMABI84B'CG8A7%!78ABBG7P7K%47AB%8QO*srcM1'Q
OoM47I74OlMsem
"retest
Creado 44 de mayo 4I17
.ttps;DDdocs.google.comD,ormsDdD1ElFB6z!RM*G)4'zHt5IoCH1Fenem:.HCJB<orsK:&?DvieL,orm@uspMsendF,orm
Otros Recursos
%studiantes
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