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Hiptesis Metapsicolgicas

Hiptesis Topogrfica
Contenido consciente: Pas a un nivel educativo superior, con necesidad de adaptacin a
su nueva escuela y mayores responsabilidades.
Contenido Preconsciente: Este cambio le trajo mayor necesidad de apoyo para las tareas,
lo que implica una convivencia ms cercana con su madre.
Contenido inconsciente: Bsqueda de aprobacin mediante la obtencin de
calificaciones con el padre, al ser su figura de gratificacin en la familia, lo que genera una
rivalidad con la madre.
Hiptesis Gentica
E.C 6 aos, 10 meses Etapa correspondiente: Flica
Es en esta tercera etapa de desarrollo infantil que los nios se vuelven conscientes de su
propio cuerpo, los cuerpos de los otros nios, y los cuerpos de sus padres, y satisfacen la
curiosidad fsica por desnudarse y explorarse entre s y los genitales. Surgen los llamados
Complejo de Edipo en el nio y Complejo de Electra en la nia.
Caractersticas y conductas en las diferentes etapas.
Oral: Durante la etapa oral K tuvo un destete temprano debido a recomendacin
peditrica, ha mostrado apetito alto considerando una buena alimentacin.
Anal: No tuvo inconveniente alguno para el control de esfnteres, denota conductas de
control al expresar me duele mi cuca nicamente con la madre cuando desea algo.
Edpica: Rivaliza con la madre por el cario del padre. Se identifica con la figura paterna
en carcter y afinidad, pero a la vez utiliza el mecanismo de introyeccin para tomar el
papel de la madre, as como en la bsqueda de aprobacin hacia l.
Hiptesis dinmica y econmica
La conducta se encuentra dirigida a obtener la atencin del padre mantenindose con
buenas notas. Esta misma conducta se refleja en el desplazamiento ejercido por superar a
su compaera de clase. La agresividad y chantajes van dirigidos a su madre, que de alguna
manera obstaculiza el vnculo pero es con la que pasa ms tiempo y por lo tanto genera una
ambivalencia afectiva.
Hiptesis estructural
Ello: El eros se expresa a travs del juego, mientras que el tanatos se percibe en
conductas de tipo anal como la obsesin por realizar las tareas lo antes posible y el control
ejercido hacia la madre.
Yo: En la prueba de realidad, K se reconoce como hija, pero a la vez desea adoptar el rol
materno.
Juicio: Conoce el rol que ejerce cada miembro de la familia, as como las tareas
asignadas. Es consciente de la recompensa o del castigo que puede obtener al hacer
berrinches.
Regulacin de pulsiones y de afectos: De manera inconsciente, siente preferencia a pasar
ms tiempo con el padre, de ser ms afectiva. Con la madre y la hermana la comunicacin y
la convivencia son ms conflictivas.
Relaciones de objeto: En el mbito escolar, K tiene un crculo de amistades, no necesita
de determinadas conductas para lograr la aceptacin. Bsqueda de independencia para
realizar sus tareas.
Procesos de pensamiento: Tiene buena capacidad para retener informacin, as como
una buena comunicacin y claridad al expresar sus pensamientos.
Regresin adaptativa al servicio del Yo: K realiza berrinches cuando quiere algo, sobre
todo con la madre.
Funcionamiento defensivo: K utiliza mecanismos en el mbito escolar (desplazamiento
y conversin) y en cuestiones afectivas (formacin reactiva y negacin).
Barrera de estmulos: Ante las exigencias, K reacciona de manera frustrada si no
entiende las instrucciones de lo que se debe hacer, una vez que ya se le es explicado, esto
desaparece.
Funcionamiento autnomo: Muestra un grado de funcionamiento adecuado de las
funciones primarias como atencin, concentracin, memoria, aprendizaje, funcin motora e
intencin.
Funcionamiento sinttico-integrativo: Muestra dificultad para discrepar en los aspectos
positivos y negativos de su personalidad, como su carcter y la reaccin hacia el deseo por
algo.
Relacin Dominio-Competencia: Mantiene una expectativa de xito muy buena, as
como el desenvolvimiento para alcanzarla.
Superyo
Culpa: Aparece al frotarse los genitales y recibir como respuesta que eso no se debe de
hacer, adems de quitarle los colores con el fin de que la conducta no se repitiera.
Bsqueda de la perfeccin: La necesidad de sacar buenas calificaciones no proviene de
una exigencia parental, sino de la gratificacin que esto genera en ellos. As como la
conducta obsesiva por terminar las tareas.
La exigencia de reparacin o arrepentimiento por lo mal hecho: El sentimiento que
mantiene por la lesin de su prima cuando utilizaron la tapa de los esmaltes.

Hiptesis adaptativa
K presenta el mecanismo de conversin ante tareas que le causan frustracin, sintiendo
dolores estomacales. Trata de depender lo menos posible de su madre en las cuestiones
escolares, ya que se considera independiente para estas actividades.
Mecanismos de defensa
Formacin reactiva: En la historia que relata del dibujo de su familia, dice que su madre
es a la que quiere ms porque es cariosa, sin embargo, con ella tiene conductas agresivas y
manipuladoras, situacin que no sucede con el padre.
Identificacin: Durante el juego, K quiere adoptar roles de la madre, y esto se presenta
en todas las actividades ldicas de asignacin de papeles.
Negacin: En el mismo juego, se refiere a una mueca, sentada en el lugar donde
habitualmente se sienta el padre, como l en vez de ella, refiriendo previamente que es
mujer.
Desplazamiento: La aversin hacia su compaera la desplaza superndola en
calificaciones.
Introyeccin: Preferencias de programas televisivos o pelculas para adolescentes
adquiridos por la hermana mayor (Crepsculo y Telenovelas).
Ideal del Yo: Espera ser una nia con excelentes calificaciones, gratificando a sus
figuras parentales, sobre todo a su figura paterna.
Censura: La madre no ha determinado el lmite de hija-madre, prueba de ello es la
rivalidad que existe con el fin de encontrar afecto en el padre.
Fijaciones-Regresiones
Anal: K presenta una fijacin de tipo anal, debido al control que quiere ejercer sobre su
madre y a la obsesin por realizar tareas inmediatamente.
Regresiones: Presenta berrinches, conducta egocntrica presente en los primeros aos de
vida.
Transferencia: Desde el inicio K mostr apertura y confianza, la comunicacin fue fluida
durante todas las sesiones. Cuando su familia me invitaba a comer, ella quera llevar mi
plato a la mesa y de la misma manera, retirarlo cuando terminaba de comer. En una sesin
donde tena infeccin de garganta, a pesar del malestar, le expres a su madre que quera
que vaya a jugar con ella.
Contratransferencia: Hubo una identificacin en carcter y en personalidad, al grado de
considerar que se mantuvo afinidad durante las sesiones.