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Evaluacin unidad La tierra un hogar feliz

Aprendizajes esperado general de la unidad: reconocer



Nombre del alumno:..
Curso:.
Puntaje:



I.- Aprendizaje especfico: reconocer los elementos que forman parte de
nuestro medio ambiente.

1:- reconocer y encierra con un circulo los elementos que forman parte de
la naturaleza.

















II: Aprendizaje especfico: identificar las condiciones que caracterizan a los
ambientes ambiente saludable y contaminado.

2:- reconocer un medio ambiente saludable
Pintar las imgenes que corresponden a un medio ambiente saludable.






3:- Observar y reconocer un medio ambiente contaminado:
Observar las imgenes y pinta donde este el medio ambiente contaminado.









III:_ Aprendizaje especfico :Reconocer algunas acciones de la vida diaria que
contribuyen a preservar el medio ambiente .
4:_ reconocer las acciones que permiten el cuidado frente al cuidado del
medio ambiente, pintando la correcta.







IV: Identificar posible causas de cambios o efectos provocados por la
contaminacin en los seres vivos que habitan el planeta:
Pintar las imgenes en las cuales nuestro planeta es afectado por la
contaminacin.








V. Identificar diferentes acciones y situaciones de la vida diaria que
contribuyen a mejorar la calidad del aire.
Reconocer las acciones que debemos hacer para cuidar el aire que
respiramos.




Reconocer los distintos tipos de contaminacin que afectan nuestro medio
ambiente en la calidad de vida de las personas.
VI; escuchar con atencin las siguientes preguntas y encierra con un crculo la
respuesta correcta:
a) La contaminacin acstica es aquella que es producida por :




La contaminacin de agua es provocada por:



b) La contaminacin del aire se produce por :

VII: Reconocer como se encuentra el agua en la naturaleza:
Marca con una x las imgenes que corresponden

Reconocer las acciones que han llevado a contribuir a la contaminacin de la
tierra :
Marcar con una x las imgenes que corresponden como estamos
contaminado nuestro planeta.








Evaluacin de comunicacin :
Nombre del alumno :
Curso
Puntaje:



Aprendizaje esperado especfico : Reconocer que las palabras estn conformada por distintito o
igual nmero de silabas .



1:_ Reconocer , el nmero de silabas que tiene cada palabra, dibujando tantos crculos que indica
la palabra :








Reconocer que las palbras estn conformadas por las mismas silabas iniciales :

Pinta las palabras que comienzan con la misma silabas inicial .










Asocia las vocales impresas con las vocales manuscritas:


A

a

O

O

Asociar algunos fonemas con sus correspondientes grafemas.
Nombra las figuras y asocia su sonido inicial con la vocal que corresponda.




a






o



i












Iniciarse en la interpretacin de signos escritos en contextos con significacin, asociando los
fonemas con su correspondiente grafema.



Identificar sonidos iniciales voclicos de las palabras escribiendo la vocal que corresponde:














Dictado de vocales :


1:-. 35

2.. 4..


Manifestar inters descubrir algunos textos escritos de su entorno tantos literarios como no
literarios .



Reconocer y encerrar con un crculo los textos literarios:














Reconoce y marca con una x los textos no literarios .














Relacionar cada texto con la funcin que cumple para las personas:


Nos entretiene y usamos nuestra imaginacin.





Nos sirve para seguir las instrucciones para preparar
Un plato de lentejas.





Es un medio escrito que nos informa de las noticias,




Sirve para ver la fecha del da ,mes y ao .















Evaluacin relaciones lgico matemticas

Nombre del alumno/a
Curso:.
Puntaje: