ESTRATEGIAS DE TRABAJO DOCENTE

MAESTRA: LUCINA SATURNINA MRQUEZ

VARGAS

ANALISIS DE 4 ACTIVIDADES

Alumna: LARISSA GUTIERREZ MORENO

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

2 B

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PROFR. FIDEL MEZA Y SNCHEZ
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR INTERCULTURAL BILINGE
LICENCIATURA EN EDUCACIN INICIAL
CLAVE: 21DNL0003O
CICLO ESCOLAR: 2013-2014
Actividad de anlisis: Describe de manera breve 4 actividades; una de
Competencias Lingsticas, otra de matemticas, una de Educacin Fsica y
una de exploracin y conocimiento del mundo.
Los propsitos de esta actividad:
1.- identificar de qu manera el mtodo o estrategia que aplicaste tuvo el impacto
deseado en los alumnos de acuerdo a lo planificado.
2.- Sistematizar y describir la experiencia.


ACTIVIDAD
REALIZADA

APRENDIZAJE
ESPERADO

METODO DE
TRABAJO
APLICADO.


IMPACTO DE
LA DIDACTICA
APLICADA.

REFLEXION Y
ANALISIS DE LA
ACTIVIDAD ENTRE
LO PLANIFICADO Y
LO REALIZADO







El ciclo de
agua:
La gota
Clara
Utiliza palabras
adecuadas o
expresiones en
el texto con el
propsito de
producir ciertos
efectos en el
lector: miedo,
alegra, tristeza.
Asigna atributos
a los personajes
de su historia e
identifica objetos
que los
caracterizan o
les otorgan
poderes o
virtudes.
Lenguaje oral y
expresin
corporal/gestual



Fue de gran
impacto ya que
los alumnos
tomaban
participacin en
las emociones
expresadas en
el cuento y al
mismo tiempo
describan la
expresin que
ellos hacan
cuando
experimentaban
distintas
emociones.



La actividad se realiz
utilizando como
recursos el cuento
breve de La gota
Clara que habla sobre
el ciclo del agua y una
actividad sobre las
emociones.

El inicio de la actividad
se repas los estados
del agua y el ciclo del
agua retomndolo de
los personajes de un
video visto en clases
anteriores.



El agua es
importante
para la vida
Organiza y
registra
informacin en
cuadros y
grficas de barra
usando material
concreto o
ilustraciones.
Se realizo un
cuadro
comparativo
entre aquellos
que necesitan
del agua para
poder vivir y las
cosas que no lo
necesitan.

El impacto que
tuvo esta
cuadro fue de
gran ayuda
para mostrar a
los nios que
muchos seres
vivos
necesitamos
del agua y que
por eso
necesitamos
cuidarla.

Por medio de esta
tabla se pretenda
hacer una simple
comparacin para ver
la importancia del
cuidado del agua, pero
tambin sirvi para
realizar un repaso
sobre el conteo con
ayuda de las
ilustraciones que se
encontraban en la
tabla.



Los
meseros
Coordina
movimientos que
implican fuerza,
velocidad y
equilibrio, alterna
desplazamientos
utilizando mano
derecha e
izquierda o
manos y pies, en
distintos juegos.
Juego infantil
que emplea la
coordinacin de
los movimientos,
los
desplazamientos
y desarrollo del
equilibro
esttico.
Este juego les
gusto mucho ya
que al poner en
juego tratar de
mantener en
equilibrio el
vaso con agua
se les hacia un
poco difcil y les
gustaba
intentarlo.
Esta actividad de
acuerdo a lo planeado
tardo un poco ya que
como no todos los
nios conocan que
era un mesero tuve
que explicarles bien, o
tra situacin que se
me presento fue que
como utilice la cancin
de Soy una taza para
ponerlos activos los
nios queran seguir
bailando.




Necesitamos
del agua
Prctica medidas
para el cuidado
del agua y el
aprovechamiento
de los recursos
naturales.

Se dejo de tarea
la realizacin de
un cartel
hablando sobre el
cuidado del agua
y tambin se hiso
un peridico
mural del mismo
tema.






El impacto de la
actividad
consisti en la
reflexin de los
alumnos sobre
como debemos
utilizar el agua y
como podemos
cuidarla.
La clase estaba
planeada para darse
dentro del saln de
clases pero como haca
mucho calor la hicimos a
fuera y los carteles
sobre el cuidado del
agua fueron pegados en
la institucin para que
padres de familia y
alumnos de otros saln
pudieran observarlos as
como leerlos.