SEGUNDO BIMESTRE

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

MY FATHER IS A PERSON VERY WORKER


I. INFORMACIN GENERAL:
1.1. Institucin Educativa : I.E. FE Y ALEGRA 77 Mara de Guadalupe La Salle
1.2. rea : INGLES
1.3. Grado : 1
1.4. Horas Semanales : 3
1.5. Duracin : 19 de Mayo-20 de Junio
1.6. Profesor (a) : Cinthia Yessenia Barrutia Santiago
1.7. Directora : Hna. Gladys Luisa Maguia C.
II. JUSTIFICACIN
El rea tiene como propsito desarrollar en el alumnado, capacidades comunicativas en el idioma extranjero, en un mundo globalizado y de
cambios. El aprendizaje de una lengua extranjera se centra en el enfoque comunicativo centrndose en el desarrollo de las capacidades
comunicativas de acuerdo al inters y motivaciones de los estudiantes respecto a las de necesidades de lo que quiere comunicar mediante una
interaccin de cultura distinta en el rea se plantea dos capacidades a desarrollar.

III. APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
1. Actan demostrando seguridad y cuidado de s mismo, valorando su identidad personal, social y cultural, en distintos escenarios y
circunstancias.
2. Actan en la vida social con plena conciencia de derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien comn.
3. Se relacionan armnicamente con la naturaleza y promueven el manejo sostenible de los recursos.
4. Acceden a la lengua escrita desde una perspectiva comunicativa e intercultural, demostrando competencias en el mbito de la lectura, escritura
y la expresin oral en castellano y en su lengua materna siempre que sea posible.
5. Desarrollan diversos lenguajes artsticos, demostrando capacidad de apreciacin, creacin y expresin en cada uno de ellos.
6. Hacen uso efectivo de saberes cientficos y matemticos para afrontar desafos diversos, en contextos reales o plausibles y desde su propia
perspectiva intercultural.
7. Utilizan, innovan, generan conocimiento y producen tecnologa en diferentes contextos para enfrentar desafos.
8. Actan con emprendimiento, haciendo uso de diversos conocimientos y manejo de tecnologas que le permite insertarse al mundo productivo.
IV. TEMA TRANSVERSAL
TEMAS TRANSVERSALES 01 EDUCACIN EN VALORES O FORMACIN TICA
TEMAS TRANSVERSALES 02 EDUCACIN PARA GESTIN DE RIESGO Y CONCIENCIA
AMBIENTAL

V. VALORES
VALORES ACTITUDES
LIBERTAD
Se expresa con un lenguaje apropiado dentro y fuera de la institucin.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compaeros.
Demuestra buen uso de su libertad.
RESPONSABILIDAD
Cumple las tareas emprendidas.
Reacciona positivamente ante los obstculos.
Prev estrategias para alcanzar sus objetivos.
FE
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.
Demuestra y realiza fraternidad con todos a ejemplos de Jess.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonia de vida.




V. ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
COMPETENCIA CAPACIDAD
CONOCIMIEN
TO
ACTIVIDADES ESTRATGICAS DURACIN CRONOGRAMA





Organiza actividades de
rutina con
pronunciacin clara en
sus expresiones
C1:EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL




- Days of
the week



- Months of
the year

-Ordinal
Numbers








Usando dilogos cortos responden cules
son los das de la semana.

Mediante preguntas abiertas ejemplo
When is your birthday? mencionan los
mese del ao.
Hacindoles preguntas en qu lugar o
ubicacin se encuentran mencionamos
los nmeros ordinales.
2h






2h


19 de mayo al
20 de Junio
Utiliza recursos
verbales y no verbales
pertinentes en el
proceso comunicativo

C1:EXPRESIN Y
COMPRENSIN
ORAL


-Verb TO
BE
interrogati
ve
- Questions
words
WH


Mediante el uso de elementos para
textuales se explica la utilidad del verb
tobe.
Haciendo uso de revistas reconocen el
uso del Verbo Tobe en la forma
interrogativa.
A travs de juegos didcticos
respondern a las question Word.
2h.




2h




2h
. Utiliza informacin para
construir nuevos dilogos.


C2:COMPRENSI
N DE TEXTOS


- Telling the
time
-
Mediante cuestionarios y utilizando su
creatividad redactan textos con nfasis en
actividades diarias y en el momento en que
lo realizan.

2h.

Predice el contenido del
texto teniendo en cuenta los
elementos para textuales.


C2:COMPRENSI
N DE TEXTOS


-
Prepositio
ns of
place: in,
on, at

Usando objetos propios del aula mencionaran
la ubicacin exacta en las que se encuentran.

2h.

Redacta textos sencillos
acerca de los das festivos.

C3:PRODUCCIN
DE TEXTOS

- Special
holidays:
fathers
day,
adjectives


Producen Tarjetas con Textos alusivos al Da
del padre, usando su imaginacin y
creatividad e insertando los adjetivos.
2h.


VI. MATRIZ DE EVALUACIN


CRITERIOS CAPACIDADES INDICADORES % ITEMS PTJE INSTRUMENTOS
EXPRESION Y
COMPRENSION
ORAL


Organiza actividades de rutina con
pronunciacin clara en sus
expresiones
Utiliza recursos verbales y no verbales
pertinentes en el proceso comunicativo


Escucha y comprende informacin
especfica sobre los das de la semana



Entiende y sigue las instrucciones sencillas
del verb tobe.
50



50
2(5)



5(2)
10



10
Gua de
Observacin





Tpac Amaru Inca, Mayo30 del 2014




____________________________
Coordinador de Secundaria



________________________
Sub Directora




_____________________
Directora

COMPRENSION
DE TEXTO

. Utiliza informacin para construir
nuevos dilogos.


Predice el contenido del texto
teniendo en cuenta los elementos
para textuales.




Identifica informacin sobre la hora.




Discrimina las ideas principales de la
secundaria de un texto utilizando las
preposiciones de lugar.
50



50
2(5)



5(2)
10



10
Lista de Cotejos
PRODUCCION
DE TEXTO



Redacta textos sencillos acerca de los das
festivos



Elabora tarjetas sobre los das festivos Da
del padre, festividades sobre su localidad
insertando los adjetivos y utilizando su
tiempo adecuadamente.
50



50
2(5)



5(2)
10



10
Gua de
Observacin
ACTITUD ANTE
EL REA
Respeta y valora ideas, creencias, lenguas y culturas distintas a la propia
Aprecia el uso de tecnologa apropiada para mejorar su nivel de ingls.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
25
25

25
25


1
1

1
1


5
5

5
5


Registro auxiliar y
de seguimiento