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UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE

Unidade Universitria:
Faculdade de Arquitetura e Urbanis!
Curso:
Desi"n
Disciplina:
Desi"n e Te!ria IV
Cdigo da Disciplina:
#$%&'$()&#
Professora: Andr*a de S!u+a Aleida
DRT:#%,-,)% Etapa: $. PV
Carga horria:
%/ 0!ras 1 aulas
Semestre Letivo:
#.1/%#$
Ementa:
Teorias ue fundamentam a compreens!o da disciplina do ponto de vista do fa"er pro#etual e da
ela$ora%!o est&tica' ( Design como portador de mensagens' )nlise da constru%!o e efici*ncia
da mensagem segundo a sinta+e, sem-ntica e semitica aplicada ao design' .undamentos de
semitica e teoria da informa%!o'
Objetivos:
Fatos e Conceitos Procedimentos e Habilidades Atitudes, Normas e Valores
Pesuisar, analisar e refletir a
rea do design de
comunica%!o'
Compreender a $ase terica do
design e desenvolver atitude
cr/tica na prtica, entendendo
as tend*ncias e perspectivas
ue participam do de$ate
contempor-neo do design'
)nalisar de forma critica e $em
fundamentada os pro#etos
contempor-neo de
comunica%!o visual'
E+ecutar pro#etos com
fundamenta%!o terica
coerente e adeuada as
necessidades do usurio'
Ter um posicionamento
consciente e cr/tico na atua%!o
profissional e no compromisso
social' E+ecutar as atividades
individuais e os pro#etos em
grupo efetivamente' )rticular as
informa%0es das disciplinas do
semestre para desenvolver o
pro#eto integrado'
Contedo Programtico:
1' )$rang*ncia da rea de comunica%!o visual e a su$divis!o do design grfico
' .un%!o comunicativa do design: est&tico2formal, indicativa e sim$lica'
' )spectos de anlise: formal3sinttico, funcional3pragmtico e
sim$lico3sem-ntico'
4' ) uest!o da identidade no design5
6' Conceitos de design: construtivista, desconstrutivista e fle+/vel'
7' 8nterfaces do design: social, mercado, corporativo, conceitual3e+perimental e meta design'
Metodologia:
)s aulas tericas comportam a apresenta%!o dos assuntos com pro#e%0es de imagens'
Desenvolve2se anlise de comunica%0es visuais contempor-neas para refletir so$re o conceito
pro#etual em fun%!o do seu o$#etivo' )s discuss0es de te+tos geram o entendimento e refle+!o
so$re os conceitos e+postos por tericos da rea do design e correlatas' ) disciplina far parte da
interdisciplinaridade com o Pro#eto 8, au+iliando 9 fundamenta%!o do conceito de design ue ser
adotado no pro#eto, com utili"a%!o de te+tos adeuados ao tema do semestre e $reve
atendimento de d:vidas ue surgirem'
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
Critrio de Avalia!"o:
& A2alia34! # 5indi2idual6 7 e+erc/cio de anlise em classe 58es! /69 data: #,1%'
& A2alia34! / 5"ru8!6 7 interdisciplinaridade com o Pro#eto 8 58es! '69 data: /%1%;
& A2alia34! Final 5indi2idual6 7 prova sem consulta so$re todo conte:do programtico do
semestre 58es! ;6 data: ##1%)
) m&dia parcial ;MP< & o$tida a partir da frmula: N# < N/ 1 ;& ( aluno est aprovado com
MP=(9;' Caso a =P se#a menor ue >,?, o aluno far avalia%!o final'
) m&dia final & o$tida a partir da frmula: MP < NF 1 /9 o valor m/nimo para aprova%!o & @,A'
A2alia34! substituti2a
Todos os alunos t*m direito a uma avalia%!o ue su$stituir uma das notas parciais, a de menor
valor, e ue ser reali"ada na semana anterior ao per/odo da avalia%!o final, contemplando todo o
conte:do do semestre' ) avalia%!o su$stitutiva da disciplina de Bistria do Design 888 & constitu/da
pela revis!o do pro#eto integrado, de acordo com as indica%0es da $anca de avalia%!o' Essa
atividade deve ser e+ecutada individualmente e ser avaliada pelos mesmos professores
componentes da respectiva $anca'
Trabalhos Domiciliares: para fins de su$stitui%!o de aulas perdidas em caso de dispensa
m&dica' (s tra$alhos domiciliares n!o dispensam o aluno das avalia%0es e provas perdidas no
per/odo de dispensa'
#& Fe2ereir! 5#> quin+ena6 7 Pesuisar tr*s defini%0es importantes dos conceitos e fun%0es do desi"n,
refletir so$re as diferen%as e semelhan%as, montar um uadro comparativo' Entregar em forma de
relatrio e detalhamento das fontes pesuisadas'
/& Fe2ereir! 5/> quin+ena6 7 Refletir so$re as principais reas ue fa"em parte da comunica%!o visual
com e+emplo de pro#etos contempor-neos' Entregar em forma de relatrio e detalhamento das fontes
pesuisadas'
'& Mar3! 5#> quin+ena6 7 S/ntese refle+iva do livro CIdentidadeD de EFgmunt Gauman, entregar em
forma de relatrio'
$& Mar3! 5/> quin+ena6 7 S/ntese refle+iva do livro CA identidade cultural na 8?s7!dernidadeD de
Stuart Ball, entregar em forma de relatrio'
;& Abril 5#> quin+ena6 7 Pesuisar um pro#eto grfico ue apresente caracter/sticas $rasileiras, analis2
las e identific2las5 entregar em forma de relatrio'
)& Abril 5/> quin+ena6 7 Pesuisar 4 pro#etos grficos internacionais do mesmo direcionamento, mas de
pa/ses diferentes, analis2los e identificar caracter/sticas culturais espec/ficas do pa/s5 entregar em
forma de relatrio'
(& Mai! 5#> quin+ena6 7 S/ntese refle+iva dos cap/tulos 6 e 7 do livro CUt!8ia e disci8linaD de )ndr&
Hillas2Goas5 entregar em forma de relatrio'
-& Mai! 5/> quin+ena6 7 S/ntese refle+iva do cap/tulo so$re design cam$iante do livro CDesi"n "r@Aic!
cabianteD de Rudinei Iopp5 entregar em forma de relatrio'
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
#ibliogra$ia #sica:
1' G)U=)J, EFgmunt' Identidade: entre2ista a Benedett! VeccBi. Rio de Kaneiro: Korge
Eahar, 4AA?'
4' GURDEI, Gernhard' 0ist?ria9 te!ria e 8ratica d! desi"n de 8r!dut!s' S!o Paulo: Edgard
GlLcher, 4AA@'
6' B)LL, Stuart' A identidade cultural na 8?s7!dernidade& Rio de Kaneiro: DPM), 4AA?'
7' I(PP, Rudinei' Desi"n "r@Aic! cabiante. Santa Cru" do Sul: EDUJ8SC, 4AA4'
?' H8LL)S2G()S, )ndr&' Ut!8ia e Disci8lina& Rio de Kaneiro: 4)G, 1NNO'
#ibliogra$ia Com%lementar:
1' PRUSEQJSI8, )na Cludia' Desi"n Cr@Aic!: d! in2isD2el a! ile"D2el& S!o Paulo: Rosari,
4AAO'
4' LUPT(J, Ellen' Pensar c! ti8!s: "uia 8ara desi"ners9 escrit!res9 edit!res e
estudantes& S!o Paulo: CosacnaifF, 4AA@'
6' S)=)R), TimothF' E2!lu34! d! desi"n: da te!ria E 8r@tica' Porto )legre: GocRman,
4A1A'
7' '''''''''''''''''''''' Eleent!s d! desi"n: "uia d! estil! "r@Aic!& Porto )legre: GocRman, 4A1A'
?' H8LL)S2G()S, )ndr&' F que * e ! que nunca A!i desi"n "r@Aic!& Rio de Kaneiro: 4)G,
1NNN'
@' C(JS(L(, Cecilia ;org'<' Anat!ia d! desi"n 7 ua an@lise d! desi"n "r@Aic!
brasileir!& Rio de Kaneiro: Edgard GlLcher, 4AAN'
PlaneGaent! Seanal
Seana Te!ria Pr@tica
#>
4N3A1

)presenta%!o do programa,
$i$liografia, avalia%!o e cronograma'
)ula E+positiva, com entrega do
programa detalhado da disciplina'
/>
A?3A4
)$rang*ncia da rea de comunica%!o
visual e a su$divis!o do design grfico'
)ula E+positiva, com apresenta%!o
de te+tos e imagens '
'>
143A4
Fun34! C!unicati2a d! Desi"n: est&tico2
formais, indicativas e sim$licas'
As8ect!s de an@lise: formal3sinttico,
funcional3pragmtico e sim$lico3sem-ntico'
)ula E+positiva, com apresenta%!o
de te+tos e imagens'
$>
1N3A4
) uest!o da identidade no design'
)ula E+positiva, com apresenta%!o
de te+tos e imagens'
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE
;>
4@3A4
Discuss!o so$re o livro do EFgmunt Gauman
8dentidade: entrevista a Genedetto Hecchi
)>
143A6
)tendimento ao e+emplo de pro#eto grfico de
ualidade para avalia%!o 1'
(>
1N3A6
A2alia34! # 5indi2idual6 7 e+erc/cio de
anlise, desenvolvimento em classe'
'
->
4@3A6
Devolu%!o da avalia%!o 1 e detalhamento
do papel da disciplina design e teoria ao pro#eto
integrado'
Discuss!o so$re os pontos positivos
e pro$lemticos'
,>
A43A7

.ilme do Caf& .ilosfico S Desenho Prfico
no S&culo TT do .rancisco Bomem de =ello'
Greve refle+!o so$re os conceitos
a$ordados no filme'
#%>
AN3A7
Conceito de Design Construtivista, Design
Desconstrutivista e Design .le+/vel'
)ula E+positiva, com apresenta%!o
de te+tos e imagens'
##>
1@3A7
InterAaces d! desi"n 7 social, mercado,
corporativo, conceitual, e+perimental e meta
design'
)ula E+positiva, com apresenta%!o
de te+tos e imagens'
#/>
463A7
)tendimento ao pro#eto interdisciplinar'
Conceito de design ue ser
adotado no pro#eto interdisciplinar
diante do tema proposto'
#'>
6A3A7

)tendimento ao pro#eto interdisciplinar'
Conceito de design ue ser
adotado no pro#eto interdisciplinar
diante do tema proposto'
#$>
A>3A?
)tendimento ao pro#eto interdisciplinar'
)u+/lio ao desenvolvimento do
pro#eto'
#;>
173A?
)tendimento ao pro#eto interdisciplinar'
)u+/lio ao desenvolvimento do
pro#eto'
#)>
4A3A?
A2alia34! / 7 A8resenta34! d! Pr!Get!
Inte"rad!

)valia%!o do Pro#eto 8ntegrado pelos
professores das disciplinas
envolvidas'
#(>
4O3A?
Su$stitutiva
Revis!o individual do pro#eto
integrado de acordo com as
coloca%0es feitas na $anca de
apresenta%!o'
#->
A73A@
Encerramento da disciplina, fechamento da m&dia'
#,>
113A@
A2alia34! Final 7 Prova individual sem consulta
$aseada no conte:do integral do semestre'
/%>
1O3A@
Revis!o das Jotas'

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