REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Primero Primero Mara Fernanda Bolaos
LOGRO Reconoce y asocia diferentes figuras geomtricas con los elementos del entorno COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales.
Dibujo y describo cuerpos o fi guras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS.
Figuras geomtricas planas: circulo, cuadrado, triangulo, rectngulo, rombo y ovalo.
Comparacin de figuras geomtricas planas en objetos reales.
Asociacin de diferentes figuras geomtricas del contexto con figuras geomtricas planas.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Reconoce en su entorno figuras geomtricas planas y sus caractersticas.
HACER: Identifica figuras planas y sus caractersticas.
Elabora figuras geomtricas planas teniendo en cuenta sus caractersticas.
Compara diferentes figuras geomtricas planas con objetos reales.
Asocia figuras geomtricas planas con objetos reales de su contexto.
Clasifica y organiza la presentacin de datos.
Guas.
Cuadernos.
Talleres.
Material de laboratorio como: Fichas plsticas, cordones, y figuras geomtricas.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Primero Segundo Mara Fernanda Bolaos
LOGRO Reconoce, compara y asocia diferentes cuerpos geomtricos con objetos reales del entorno COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales.
Dibujo y describo cuerpos o fi guras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos.
Represento el espacio circundante para establecer relaciones espaciales.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS.
Cuerpos geomtricos
Cubo, pirmide, prisma, cilindro y esfera. Caractersticas de las figuras geomtricas solidas. Asociacin de figuras geomtricas del entorno con figuras geomtricas planas.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Reconoce en su entorno figuras geomtricas slidas y sus caractersticas.
HACER: Identifica figuras slidas y sus caractersticas.
Elabora figuras geomtricas slidas teniendo en cuenta sus caractersticas.
Compara diferentes figuras geomtricas slidas con objetos reales.
Asocia figuras geomtricas slidas con objetos reales de su contexto.
Guas.
Cuadernos.
Talleres.
Material de laboratorio como: bacos, rompecabezas y figuras geomtricas slidas.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Primero Tercero Mara Fernanda Bolaos
LOGRO Reconozco el metro, centmetro y milmetro como unidades de medida de longitud y establezco relaciones entre ellas. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duracin.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
UNIDADES DE MEDIDA DE LONGITUD
Nocin de longitud Metro Centmetro Milmetro Utilizacin de la regla
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica las unidades de medida.
HACER: Aplica las unidades de medida.
Compara las unidades de longitud empleando diversos instrumentos
Recursos didcticos.
Guas.
Cuadernos.
Talleres.
Recursos Materiales.
Material de laboratorio como: dados, tabla de numeracin, calculadora manual, regletas, metros, reglas, escuadras.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Primero Cuarto Mara Fernanda Bolaos
LOGRO Reconoce y utiliza las medidas de tiempo en situaciones del entorno COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duracin.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y LOS SISTEMAS GEOMETRICOS.
UNIDADES DE MEDIDA DE TIEMPO
Reloj: segundos, minutos y horas. Das de la semana. Meses del ao. El calendario.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Reconoce diferentes unidades o patrones de medida de tiempo como: segundos, minutos, horas, das, mes y ao.
HACER Utiliza diferentes patrones de medidas de tiempo.
Relaciona las diferentes medidas de tiempo con problemas del entorno.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Segundo Primero Pilar Muoz - Alicia Padilla
LOGRO Reconozco en objetos del entorno las figuras planas y los objetos slidos teniendo a partir de sus caractersticas con el fin de relacionar mis conocimientos adquiridos y la realidad. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales.
Dibujo y describo cuerpos o fi guras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS METRICOS
Figuras planas Nombres y caractersticas Figuras geomtricas
Cuerpos geomtricos Caractersticas y partes
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica segmentos, semirrectas y rectas
Identifica las figuras planas y sus elementos
Reconoce la forma de las figuras planas y los slidos geomtricos en objetos del entorno
Identifica las caractersticas propias de los slidos geomtricos.
HACER: Dibuja figuras planas sealando sus partes
Usa figuras planas para hacer construcciones geomtricas
Construye slidos
Bloques lgicos
Objetos tridimensionales como el cubo, cono, esfera, cilindro
Pgina 6 de 56
Mide el rea de una figura utilizando recubrimientos
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Segundo Segundo Pilar Muoz - Alicia Padilla
LOGRO Reconozco las diferentes clases de lneas, punto, segmento con base en las definiciones de cada uno con el fin de realizar giros y translaciones con figuras geomtricas.
COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Reconozco nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su condicin relativa con respecto a diferentes sistemas de referencia.
Reconozco y aplico traslaciones y giros sobre una figura.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS
Elementos de geometra Punto Segmento Recta Giros y traslaciones
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Diferencia rectas paralelas y perpendiculares
Identifica el giro efectuado por una figura
Distingue en objetos de su entorno las diferentes clases de lneas
HACER: Usa las transformaciones geomtricas en construcciones artsticas
Aplica las translaciones y rotaciones en construcciones artsticas
Dibuja la posicin de una figura despus de hacer una rotacin
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Segundo Tercero Pilar Muoz - Alicia Padilla
LOGRO Halla el permetro de figuras geomtricas planas con base en el conocimiento de algunos patrones de medida con el fin de solucionar problemas que requieran su uso. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS Realizo y describo procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, de acuerdo al contexto.
Comparo y ordeno objetos respecto a atributos medibles.
Reconozco el uso de las magnitudes y sus unidades de medida en situaciones aditivas y multiplicativas.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
Medidas de longitud El decmetro El centmetro El metro
Permetro Definicin de permetro Permetro de figuras geomtricas
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica el metro como patrn de medida de longitudes
Reconoce que un metro es igual a 100 cm o 10 dm y 1 dm igual a 10 cm
HACER: Soluciona problemas que involucran medidas de longitud
Usa el dm y el cm para tomar medidas y estimar longitudes
Realiza mediciones de longitud usando la regla
Compara longitudes usando medidas ms pequeas que el metro
Aplica el concepto de longitud para calcular permetros
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Segundo Cuarto Pilar Muoz - Alicia Padilla
LOGRO Establece relaciones entre las diferentes medidas de capacidad y tiempo con base en la utilizacin de recipientes e instrumentos con el fin de resolver diferentes situaciones de la vida diaria. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duracin.
Realizo y describo procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, de acuerdo al contexto.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS
Unidades de medida capacidad El litro
Unidades de medida de masa El gramo El kilogramo La libra
Unidades de tiempo Reloj: segundo, minuto y hora Calendario: das, meses y aos
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Conoce, identifica y relaciona las unidades de medida de capacidad y de masa.
Reconoce la importancia y el uso del calendario y el reloj como medida de tiempo
Identifica los das de la semana y los meses en un calendario
HACER: Estima la capacidad de diferentes recipientes y la expresa en unidades propias de sta medida
Estima la masa de un cuerpo
Establece relaciones entre unidades de masa mediante experimentos reales
Cuaderno
Guas
Reloj digital
Reloj de manecillas
Calendarios
Pgina 12 de 56
Determina el tiempo de duracin de un evento
Determina cuantos das tiene el mes
Compara unidades de capacidad
Usa de manera significativa el concepto de masa
Usa el calendario y el reloj para ubicarse adecuadamente en el tiempo
Representa y lee las horas en un reloj de manecillas
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Tercero Primero Mara del Rosario Viteri
LOGRO Resuelve situaciones problemticas del contexto real relacionadas con el peso de cuerpos geomtricos con base en el uso de objetos slidos y sus caractersticas. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Realizo construcciones y diseos utilizando cuerpos y figuras geomtricas tridimensionales y dibujos o figuras geomtricas bidimensionales.
Desarrollo habilidades para relacionar direccin, distancia y posicin en el espacio.
Realizo y describo procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, de acuerdo al contexto.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS Y PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
Cuerpos Geomtricos Cono. Esfera. Pirmide. Prisma. Cubo. Cilindro. Relacin de las figuras planas con los cuerpos geomtricos
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Reconoce en objetos de su entorno, los cuerpos geomtricos.
Identifica las caras y los vrtices y las aristas de los cuerpos geomtricos.
HACER: Diferencia un cubo, una pirmide, un prisma, un cono, un cilindro y una esfera.
Clasifica los cuerpos geomtricos en poliedros y cuerpos redondos.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Tercero Segundo Mara del Rosario Viteri
LOGRO Relaciona los objetos de su contexto real con los polgonos y los ngulos y los utiliza en ejercicios prcticos con base en el estudio de las diferentes formas geomtricas planas. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Reconozco nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su condicin relativa con respecto a diferentes sistemas de referencia.
Reconozco congruencia y semejanza entre figuras (ampliar, reducir).
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS
Elementos bsicos de geometra Punto Segmento Semirrecta Recta Rectas paralelas y perpendiculares. Polgonos. Congruencia. Semejanza.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica los elementos bsicos de la geometra.
Identifica puntos y segmentos en una figura dada.
Identifica los elementos de un polgono y los clasifica segn el nmero de lados.
HACER: Determina cuando dos rectas son paralelas o perpendiculares.
Traza los elementos bsicos de geometra y figuras usando puntos y segmentos.
Traza rectas paralelas y perpendiculares a una recta dada.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Tercero Tercero Mara del Rosario Viteri
LOGRO Resuelve problemas donde intervenga los conceptos de permetro y rea con base en el estudio y uso de las unidades de longitud y de superficie. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duracin.
Realizo y describo procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, de acuerdo al contexto.
Reconozco el uso de las magnitudes y sus unidades de medida en situaciones aditivas y multiplicativas.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS Y PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
Unidades de medida de longitud. Concepto de longitud El metro. El decmetro El centmetro Permetro.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica las unidades de medida de longitud.
Identifica las unidades de medida de superficie.
Reconoce el cm 2 .como unidad de medida de superficies.
HACER: Mide longitudes de objetos en centmetros, decmetros y metros y compara las medidas.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Tercero Cuarto Mara del Rosario Viteri
LOGRO Construye y clasifica ngulos haciendo uso del transportador como instrumento de medida. Resuelve problemas que involucran las unidades de medida de tiempo con base en el estudio del calendario. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Reconozco congruencia y semejanza entre fi guras (ampliar, reducir).
Desarrollo habilidades para relacionar direccin, distancia y posicin en el espacio.
Realizo y describo procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, de acuerdo al contexto.
Realizo estimaciones de medidas requeridas en la resolucin de problemas relativos particularmente a la vida social, econmica y de las ciencias.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMA GEOMTRICO. PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
ngulos. Definicin de ngulo Amplitud de ngulos. Congruencia de ngulos. Tiempo. Calendario Problemas.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica los lados y los vrtices de un ngulo.
Reconoce y clasifican los ngulos segn su amplitud.
Identifica unidades de medida de tiempo.
HACER: Nombra ngulos correctamente.
Construye y mide ngulos con el transportador y los clasifica.
Lee y ubica la hora en un reloj de manecillas y determina la duracin de un evento.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Cuarto Segundo Mara del Rosario Viteri
LOGRO Clasifico determinadas figuras geomtricas basndome en la medida de sus lados y ngulos para poder diferenciarlos asignndol es su respectivo nombre. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ngulos, vrtices) y caractersticas.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS
Tringulos Clasificacin segn la medida de sus lados: Equiltero Issceles Escaleno Segn la medida de sus ngulos: Acutngulo Obtusngulo
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Cuarto Tercero Mara del Rosario Viteri
LOGRO Medir objetos en diferentes unidades, hallar permetros y reas utilizando el patrn de longitud con el fin de solucionar problemas relacionados con los conceptos. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Reconozco el uso de algunas magnitudes (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa, duracin, rapidez, temperatura) y de algunas de las unidades que se usan para medir cantidades de la magnitud respectiva en situaciones aditivas y multiplicativas.
Selecciono unidades, tanto convencionales como estandarizadas, apropiadas para diferentes mediciones.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
Unidades de longitud
Metro Mltiplos y submltiplos del metro Conversiones Permetro de figuras geomtricas
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica y compara atributos de longitud
Reconoce las unidades de medida y las utiliza en diferentes situaciones
Identifica el metro como patrn de medida
Deduce la importancia de la medicin al solucionar problemas cotidianos
HACER: Representa relaciones entre magnitudes
Realiza conversiones de unidades de longitud
Halla permetros de figuras geomtricas y las expresa en
Metros
Reglas
Objetos de diferentes longitudes
Pgina 22 de 56
diferentes unidades de medida
Resuelve problemas que necesitan el conceptos de permetro.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Cuarto Cuarto Mara del Rosario Viteri
LOGRO
COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir (longitudes, distancias, reas de superficies, volmenes de cuerpos slidos, volmenes de lquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos slidos; duracin de eventos o procesos; amplitud de ngulos).
Describo y argumento relaciones entre el permetro y el rea de figuras diferentes, cuando se fija una de estas medidas.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS
rea Definicin de rea rea de figuras geomtricas Problemas de aplicacin
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Reconoce al rea como una unidad de medida de superficie.
Identifica y utiliza diversas formas para hallar el rea de figuras geomtricas.
HACER: Calcula el rea de cuadrados, rectngulos y tringulos.
Resuelve problemas que involucren reas.
Halla reas de figuras geomtricas y las expresa en diferentes unidades de medida
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Quinto Primero Luisa Fernanda Franco
LOGRO Identifica los polgonos y los ngulos en contextos reales y los construye. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Identifico, represento y utilizo ngulos en giros, aberturas, inclinaciones, fi guras, puntas y esquinas en situaciones estticas y dinmicas.
Comparo y clasifico figuras bidimensionales de acuerdo con sus componentes (ngulos, vrtices) y caractersticas.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMA DE MEDIDAS.
ngulos. Medicin de ngulos. Construccin de ngulos. Clasificacin de ngulos. (Agudo - recto obtuso llano cncavo completo.) Rectas paralelas. Rectas perpendiculares. Clasificacin de polgonos. Clasificacin de cuadrilteros. Clasificacin de tringulos. Problemas.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Reconoce e identifica los elementos de un ngulo.
Reconoce y clasifican los ngulos segn su amplitud.
Identifica rectas paralelas, perpendiculares y rectas que se intersecan.
Clasifica ngulos en recto, agudo y obtuso.
HACER: Mide y construye ngulos con el transportador.
Construye con el uso de escuadras rectas paralelas y rectas perpendiculares
Clasifica los ngulos segn la medida. Identifica las caractersticas de los polgonos.
Resuelve problemas teniendo en cuenta las caractersticas, la clasificacin y amplitud de los ngulos.
Clasifica tringulos segn sus lados y segn sus ngulos.
Clasifica cuadrilteros en paralelogramos, trapecios y trapezoides.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Quinto Segundo Luisa Fernanda Franco
LOGRO Reconozco en situaciones de contexto real diferentes cuerpos geomtricos y establezco relaciones de semejanza y congruencia entre ellos. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Comparo y clasifico objetos tridimensionales de acuerdo con componentes (caras, lados) y propiedades.
Identifico y justifico relaciones de congruencia y semejanza entre figuras.
Construyo y descompongo figuras y slidos a partir de condiciones dadas.
PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMAS DE MEDIDA. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
Cuerpos geomtricos Poliedros. Cuerpos redondos. Semejanza. Congruencia Problemas de aplicacin
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica las caractersticas de los cuerpos redondos (cono recto, cilindro recto y esfera).
Identifica las bases en el cono recto y el cilindro recto.
Identifica pares de segmentos congruentes en polgonos
HACER:
Arma conos rectos, cilindros rectos y diversos cuerpos geomtricos desarrollados en el plano.
Determina la semejanza o congruencia entre dos figuras geomtricas.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Quinto Tercero Luisa Fernanda Franco
LOGRO Resuelve problemas del contexto real en donde interviene el concepto de unidades de medida. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir (longitudes, distancias, reas de superficies, volmenes de cuerpos slidos, volmenes de lquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos slidos; duracin de eventos o procesos; amplitud de ngulos).
Selecciono unidades, tanto convencionales como estandarizadas, apropiadas para diferentes mediciones.
Justifico relaciones de dependencia del rea y volumen, respecto a las dimensiones de fi guras y slidos.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMA GEOMETRICO PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS.
Unidades de medida de longitud, rea y volumen.
El metro. Mltiplos y submltiplos del metro. Conversin de medidas de longitud. El metro cuadrado. Mltiplos y submltiplos del metro cuadrado. Conversin de medidas de superficie. El metro cbico. Mltiplos y submltiplos del metro cubico. Conversin de medidas de volumen.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica y utiliza las diversas unidades de medida (longitud, rea y volumen)
Establece relaciones entre las diversas unidades de medida.
HACER:
Mide y estima longitudes expresadas en diversas unidades de medida.
Realiza conversiones de medidas de longitudes, reas y volmenes.
Resuelve problemas de suma y resta de medidas de longitudes, rea y volumen expresadas en la misma unidad.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Quinto Cuarto Luisa Fernanda Franco
LOGRO Plantea y resuelve situaciones problemticas sobre el permetro, rea y volumen de objetos estableciendo relaciones entre las formas geomtricas y los objetos del entorno. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Diferencio y ordeno, en objetos y eventos, propiedades o atributos que se puedan medir (longitudes, distancias, reas de superficies, volmenes de cuerpos slidos, volmenes de lquidos y capacidades de recipientes; pesos y masa de cuerpos slidos; duracin de eventos o procesos; amplitud de ngulos).
Utilizo diferentes procedimientos de clculo para hallar el rea de la superficie exterior y el volumen de algunos cuerpos slidos.
Justifico relaciones de dependencia del rea y volumen, respecto a las dimensiones de figuras y slidos.
Describo y argumento relaciones entre el permetro y el rea de figuras diferentes, cuando se fija una de estas medidas.
PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMAS DE MEDIDA. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
Permetro, rea y volumen Definicin de permetro Clculo de permetros Definicin de rea reas de superficies. Definicin de volumen Volumen de algunos cuerpos geomtricos. Problemas de aplicacin
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Establece la relacin entre permetro, rea y volumen.
Identifica las diversas formulas para hallar el rea y volumen.
HACER: Calcula permetros de polgonos regulares e irregulares.
Resuelve problemas de permetro de polgonos.
Calcula el rea de cuadrados, rectngulos y tringulos.
Resuelve problemas que involucren permetros, reas y volmenes.
Resuelve problemas que involucren
Cuerpos geomtricos
Metros
Figuras geomtricas
Cuaderno
Guas
Pgina 28 de 56
la estimacin y medida de volmenes utilizando conteo de unidades mtricas cbicas.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Sexto Primero Luisa Fernanda Franco
LOGRO Resuelvo problemas del contexto teniendo en cuenta los conceptos bsicos de geometra y las construcciones COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos.
Utilizo tcnicas y herramientas para la construccin de figuras planas y cuerpos con medidas dadas.
Clasifico polgonos en relacin con sus propiedades.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS
Conceptos bsicos de geometra Conceptos primarios Punto Recta Segmento Plano o Semiplano
Semirrecta y Angulo Construccin de ngulos Clasificacin de ngulos: o Por amplitud o Por posicin
Construccin de rectas perpendiculares y rectas paralelas Con escuadras Con comps
Bisectriz y mediatriz de segmentos, tringulos, cuadrilteros.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER Identifica y diferencia los elementos bsicos de la geometra.
Define procesos de construccin de manera clara.
HACER Construye y mide ngulos con ayuda del transportador.
Construye rectas paralelas y perpendiculares, empleando regla y comps.
Construye tringulos y cuadrados, empleando regla y compas, dada la medida de sus lados.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Sexto Segundo Luisa Fernanda Franco
LOGRO Resuelvo los problemas del entorno aplicando transformaciones de figuras geomtricas como la traslacin en el plano cartesiano COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Predigo y comparo los resultados de aplicar transformaciones rgidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias (ampliaciones y reducciones) sobre figuras bidimensionales en situaciones matemticas y en el arte.
Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos.
PENSAMIENTO GEOMETRICO Y SISTEMAS GEOMETRICOS
Figuras planas regulares Definicin de figura plana Figuras planas regulares Clasificacin de las figuras planas Plano cartesiano Ubicacin de puntos Las trasformaciones El vector direccin La traslacin Traslacin mltiple
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Reconoce las caractersticas de las figuras planas.
Clasifica las figuras de acuerdo a sus propiedades.
Reconoce el vector direccin
HACER Realiza traslaciones bsicas y traslaciones mltiples.
Resuelve problemas que requieren la construccin de traslaciones.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Sexto Tercero Luisa Fernanda Franco
LOGRO Resuelvo problemas en los cuales realice rotaciones de figuras geomtricas planas empleando la regla y el comps identificando cada uno de sus componentes relacionndolos con la realidad COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Predigo y comparo los resultados de aplicar transformaciones rgidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias (ampliaciones y reducciones) sobre figuras bidimensionales en situaciones matemticas y en el arte.
Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos.
Identifico caractersticas de localizacin de objetos en sistemas de representacin cartesiana y geogrfica.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS
Rotaciones Definicin de rotacin Elementos de la rotacin Angulo de giro Sentido de los giros Rotacin simple Rotacin mltiple Traslacin y rotacin combinada Aplicacin de las rotaciones en la realidad
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica los elementos bsicos de una rotacin.
Reconoce el efecto de las rotaciones en las figuras planas.
Identifica las diferencias de las rotaciones entre s, y con las traslaciones, de acuerdo al sentido de giro.
HACER Realiza rotaciones simples y mltiples en cualquier sentido.
Realiza traslaciones y rotaciones a figuras planas.
Analiza en su entorno cuerpos en los cuales se perciban rotaciones.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Sexto Cuarto Luisa Fernanda Franco
LOGRO Resuelvo problemas geomtricos en los cuales se realizan reflexiones de figuras geomtricas COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Identifico caractersticas de localizacin de objetos en sistemas de representacin cartesiana y geogrfica.
Predigo y comparo los resultados de aplicar transformaciones rgidas (traslaciones, rotaciones, reflexiones) y homotecias (ampliaciones y reducciones) sobre figuras bidimensionales en situaciones matemticas y en el arte.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS
Simetra Concepto de simetra Tipos de simetra Eje de simetra Reflexin Homotecia. Transformaciones mltiples Aplicaciones
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica los componentes en una reflexin.
Reconoce los diferentes tipos de giro y sus diferencias.
Establece los pasos para realizar una reflexin
HACER
Determina el eje de simetra de las figuras geomtricas.
Realiza diferentes transformaciones a figuras geomtricas, especialmente reflexiones.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Sptimo Primero Laura Karola Salazar Paz
LOGRO Reconozco la importancia del sistema mtrico decimal y otras unidades, establezco las relaciones entre el metro, sus mltiplos y submltiplos y las empleo en la resolucin de problemas relacionados con la medicin del permetro de diferentes figuras. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Identifico relaciones entre distintas unidades para medir cantidades de la misma magnitud.
Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos.
Utilizo tcnicas y herramientas para la construccin de figuras planas y cuerpos con medidas dadas.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
Unidades mtricas de longitud. Sistema Mtrico Decimal. Conversiones. Otras unidades de longitud. Problemas de aplicacin.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
Permetro Concepto. Relacin con las unidades de longitud. Problemas de aplicacin.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica el metro como unidad patrn del sistema mtrico decimal y la relacin que existe con sus mltiplos y submltiplos.
Reconoce otras unidades de medida de longitud que no pertenecen al sistema mtrico decimal.
HACER: Plantea y resuelve problemas que requieren del clculo del permetro y la conversin de unidades de medida de longitud.
Libros: Matemticas 7, Editorial Santillana.
Elementos del laboratorio de matemticas: Metro Regla Figuras planas Geoplanos Resortes
Guas de trabajo.
Juego geomtrico.
Toma de medidas de objetos y/o lugares del entorno.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Sptimo Segundo Laura Karola Salazar Paz
LOGRO Reconozco la utilidad de las unidades de superficie, estableciendo relaciones entre el metro cuadrado, sus mltiplos y submltiplos y las empleo en la resolucin de problemas del contexto relacionados con el clculo de reas de diferentes figuras. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos.
Calculo reas y volmenes a travs de composicin y descomposicin de figuras y cuerpos.
Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
Unidades de superficie. Definicin de rea o superficie El metro cuadrado Mltiplos y submltiplos del metro cuadrado Conversiones
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
rea reas de figuras planas regulares Problemas de aplicacin
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER:
Identifica el metro cuadrado como unidad patrn y la relacin que existe con sus mltiplos y submltiplos.
HACER: Plantea y resuelve problemas relacionados con la conversin de unidades de superficie y el clculo de reas de diferentes figuras.
Libros: Matemticas 7, Editorial Santillana.
Elementos del laboratorio de matemticas: Metro Regla Figuras planas Geoplanos Resortes
Guas de trabajo.
Juego geomtrico.
Solucin de guas de trabajo.
Talleres individuales o en grupo.
Consultas sobre la aplicacin de la temtica desarrollada.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Sptimo Tercero Laura Karola Salazar Paz
LOGRO Reconozco la utilidad de las unidades de volumen y capacidad, estableciendo relaciones entre el metro cbico y el litro, as como entre sus mltiplos y submltiplos y las empleo en la resolucin de problemas del contexto, relacionados con el clculo de volmenes de diferentes slidos regulares. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Calculo reas y volmenes a travs de composicin y descomposicin de figuras y cuerpos.
Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
Unidades de volumen y capacidad. Definicin de volumen El metro cbico Mltiplos y submltiplos del metro cbico Conversiones Definicin de capacidad El litro Mltiplos y submltiplos del litro Conversiones
Volumen Volumen de slidos regulares Equivalencias entre unidades de capacidad y unidades de volumen.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica el metro cbico como unidad patrn de volumen.
Relaciona el decmetro cbico con el litro, y describe el proceso para efectuar conversiones.
HACER Calcula el volumen de slidos regulares.
Realiza conversiones entre las unidades de medida de volumen y capacidad.
Plantea y resuelve situaciones relacionadas con el clculo del volumen y la capacidad de distintos cuerpos.
Libros: Matemticas 7, Editorial Santillana.
Elementos del laboratorio de matemticas: Recipientes
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Sptimo Cuarto Laura Karola Salazar Paz
LOGRO Reconozco las unidades de masa y tiempo y efecto transformaciones de orden mayor a menor y viceversa, estableciendo relaciones entre sus mltiplos y submltiplos y las empleo en la resolucin de ejercicios y problemas de mi entorno relacionados con el clculo de la masa y/o el tiempo en diferentes situaciones. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Resuelvo y formulo problemas que requieran tcnicas de estimacin.
Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud.
Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS MTRICOS.
Unidades de Masa y Tiempo. Definicin de masa El gramo Mltiplos y submltiplos del gramo Conversiones Definicin de tiempo Unidades de medida de tiempo Conversiones Problemas de aplicacin
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica las unidades patrn de masa y tiempo.
Reconoce los mltiplos y submltiplos del gramo y efecta conversiones entre sus mltiplos y submltiplos.
Reconoce las unidades de medida de tiempo y describe el proceso para efectuar conversiones entre ellas.
HACER Plantea y resuelve situaciones de su entorno, relacionadas con el cambio de unidades de masa y tiempo.
Libros: Matemticas 7, Editorial Santillana.
Elementos del laboratorio de matemticas: Balanza. Gramera.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Octavo Primero Laura Karola Salazar Paz
LOGRO Establezco las aplicaciones de los tringulos, localizando en ellos sus ngulos y las diferentes lneas y puntos notables, para construir ejemplos de ellos a partir de unas caractersticas dadas. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solucin de problemas.
Aplico y justifico criterios de congruencia y semejanza entre tringulos en la solucin y formulacin de problemas.
Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para medir longitudes, reas de superficies, volmenes y ngulos con niveles de precisin apropiados.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
ngulos Generalidades. Clasificacin de ngulos. ngulos entre paralelas.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
Tringulos Definicin. Propiedades. Clasificacin. Construccin. Lneas notables en un tringulo: Altura, Mediana, Mediatriz, Bisectriz. Puntos notables en un tringulo: Baricentro, Circuncentro, Ortocentro, Incentro.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Clasifica los tringulos dependiendo de los ngulos que lo conforman.
Describe tericamente las caractersticas de las lneas y puntos notables de los tringulos
HACER Construye y clasifica ngulos y tringulos de acuerdo con la medida de sus lados, ngulos y posicin.
Traza las lneas notables en un tringulo y ubica en ellas los puntos notables.
Libros: Matemticas 8, Editorial Santillana.
Elementos del laboratorio de matemticas: Metro Regla Figuras planas Geoplanos Resortes
Guas de trabajo.
Juego geomtrico.
Solucin de guas de trabajo.
Desarrollo de actividades individuales o en grupo.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Octavo Segundo Laura Karola Salazar Paz
LOGRO Comprendo la relacin que hay entre mi entorno y la geometra, estableciendo las caractersticas de las figuras planas, para emplearlas en la solucin de ejercicios y problemas de mi entorno relacionados con el clculo de reas de figuras planas y su respectiva unidad de medida. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las matemticas y en otras disciplinas.
Generalizo procedimientos de clculo vlidos para encontrar el rea de regiones planas y el volumen de slidos.
Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para medir longitudes, reas de superficies, volmenes y ngulos con niveles de precisin apropiados.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
Polgonos Lneas poligonales: abiertas y cerradas. Concepto y clasificacin.
rea de polgonos Tringulo Cuadriltero Polgono regulare Crculo
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
Unidades de medida de longitud Conversiones Problemas de aplicacin.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Define las caractersticas y elementos de un polgono.
Conoce las frmulas para calcular reas de figuras planas y reconoce diferentes unidades de medida.
HACER Realiza conversiones de unidades de superficie.
Plantea y resuelve situaciones relacionadas con el cambio de unidades de superficie y el clculo de reas de diferentes figuras.
Libros: Matemticas 8, Editorial Santillana.
Elementos del laboratorio de matemticas: Metro Regla Figuras planas Geoplanos Resortes
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Octavo Tercero Laura Karola Salazar Paz
LOGRO Entiendo la importancia de las unidades de medida de superficie y las figuras planas, sealando minuciosamente el proceso a seguir en el clculo de reas, para aplicarlo en la solucin de ejercicios y problemas relacionados con el clculo de reas sombreadas en diferentes figuras. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las matemticas y en otras disciplinas.
Generalizo procedimientos de clculo vlidos para encontrar el rea de regiones planas y el volumen de slidos.
Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para medir longitudes, reas de superficies, volmenes y ngulos con niveles de precisin apropiados.
Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida estandarizadas en situaciones tomadas de distintas ciencias.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
rea rea de figuras planas. rea de figuras compuestas. rea de polgonos irregulares. reas de regiones sombreadas.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
Unidades de medida de rea Conversiones Problemas de aplicacin.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica las figuras planas en figuras compuestas.
Analiza diferentes figuras y establece un proceso a seguir para calcular el rea de dicha figura.
HACER Emplea las formulas conocidas aplicadas en el clculo de reas, para calcular reas de figuras compuestas, de polgonos irregulares o de regiones sombreadas.
Aplica las respectivas frmulas para calcular el rea de figuras geomtricas; expresando adems una unidad de medida de superficie en otras unidades establecidas.
Libros: Matemticas 8, Editorial Santillana.
Elementos del laboratorio de matemticas: Metro Regla Figuras planas Geoplanos Resortes
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Octavo Cuarto Laura Karola Salazar Paz
LOGRO Reconozco las unidades de superficie y efecto conversiones con ellas y las empleo en la resolucin de ejercicios y problemas de mi entorno relacionados con el clculo del volumen de cuerpos geomtricos, clasificndolos de acuerdo a las caractersticas de los elementos que los componen. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Generalizo procedimientos de clculo vlidos para encontrar el rea de regiones planas y el volumen de slidos.
Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para medir longitudes, reas de superficies, volmenes y ngulos con niveles de precisin apropiados.
Justifico la pertinencia de utilizar unidades de medida estandarizadas en situaciones tomadas de distintas ciencias.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Noveno Primero Lilia Lucia Muoz Morcillo
LOGRO Aplicar el teorema de Tales y el teorema de Pitgoras y los criterios de congruencia y semejanza para resolver ejercicios de aplicacin. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solucin de problemas.
Aplico y justifico criterios de congruencias y semejanza entre tringulos en la resolucin y formulacin de problemas.
Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geomtricas utilizadas en demostracin de teoremas bsicos (Pitgoras y Tales).
Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las matemticas y en otras disciplinas.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
Congruencia y semejanza Teorema de Pitgoras. Teorema de Tales. Criterios de congruencia y semejanza de tringulos. Problemas de aplicacin.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Explica los teoremas de Pitgoras y Tales y las caractersticas de ellos.
Explica con ejemplos los criterios de congruencia y semejanza de tringulos.
HACER: Aplica los criterios de congruencia y semejanza para resolver ejercicios de aplicacin.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Noveno Segundo Lilia Lucia Muoz Morcillo
LOGRO Estudiar las aplicaciones de la semejanza de tringulos a travs de las razones y proporciones para plantear y resolver problemas de aplicacin. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las matemticas y en otras disciplinas.
Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solucin de problemas.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
Slidos geomtricos Definicin de cuerpo slido Clasificacin de slidos Definicin de cada uno de los cuerpos slidos. Otros cuerpos slidos.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Comprende la definicin de cuerpo slido.
Define los cuerpos slidos, teniendo en cuenta las caractersticas.
HACER: Clasifica cada uno de los cuerpos slidos, teniendo en cuenta las caractersticas.
Libros: Misin Matemtica 9, Editorial Educar.
Matemticas 9, Editorial Santillana.
Regla
Juego geomtrico.
Guas de trabajo.
Internet.
Solucin de guas de trabajo.
Talleres individuales o en grupo.
Consultar la relacin entre la semejanza de tringulos y la elaboracin de mapas a escala.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Noveno Tercero Lilia Lucia Muoz Morcillo
LOGRO Calcular el rea superficial y total de cuerpos geomtricos utilizando las frmulas geomtricas conocidas, para resolver situaciones problemas que involucren el clculo de reas. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las matemticas y en otras disciplinas.
Generalizo procedimientos de clculo vlidos para encontrar el rea de regiones planas y el volumen de slidos.
Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para medir longitudes, reas de superficies, volmenes y ngulos con niveles de precisin apropiados.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
reas lateral y superficial Prismas. Pirmides. Cilindros. Conos. Esferas. Slidos compuestos.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Conoce las frmulas para calcular el rea de los diferentes polgonos.
Describe el proceso utilizado para calcular el rea superficial de cuerpos geomtricos.
HACER: Aplica frmulas para calcular el rea superficial de cuerpos geomtricos.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Noveno Cuarto Lilia Lucia Muoz Morcillo
LOGRO Calcular el volumen de cuerpos geomtricos utilizando las frmulas geomtricas conocidas, para resolver situaciones problemas que involucren el clculo del volumen de slidos. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Generalizo procedimientos de clculo vlidos para encontrar el rea de regiones planas y el volumen de slidos.
Selecciono y uso tcnicas e instrumentos para medir longitudes, reas de superficies, volmenes y ngulos con niveles de precisin apropiados.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS.
Volumen de slidos Prismas. Pirmides. Cilindros. Conos. Esferas. Slidos compuestos
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Conoce las frmulas para calcular el volumen de los cuerpos geomtricos.
Describe el proceso utilizado para calcular el volumen de cuerpos geomtricos.
HACER: Aplica frmulas para calcular el volumen de cuerpos geomtricos.
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Decimo Primero Lilia Lucia Muoz Morcillo
LOGRO Reconozco una recta a travs de sus elementos y/o su representacin grfica, para solucionar problemas que requieran las propiedades geomtricas y algebraicas de la recta y busco informacin acerca de su uso real. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Identifico en forma visual, grfica y algebraica algunas propiedades de las curvas que se observan en los bordes obtenidos por cortes longitudinales, diagonales y transversales en un cilindro y en un cono.
Reconozco y describo curvas y o lugares geomtricos.
Resuelvo problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de fi guras cnicas por medio de transformaciones de las representaciones algebraicas de esas figuras.
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
La lnea recta Distancia entre dos puntos. Punto medio de un segmento. Pendiente de una recta. Ecuacin cannica. Ecuacin punto pendiente. Ecuacin general. Rectas paralelas. Rectas perpendiculares.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica los elementos de la recta.
Determinar la ecuacin de la recta conociendo diferentes datos.
HACER: Halla la distancia entre dos puntos, el punto medio de un segmento y la pendiente de una recta.
Representar puntos, segmentos y rectas en el plano cartesiano a partir de las caractersticas dadas.
Representar rectas en el plano cartesiano teniendo en cuenta las posiciones relativas.
Resuelve ejercicios de aplicacin relacionados con la ecuacin de la circunferencia y sus propiedades.
Libros: Misin Matemtica 10, Editorial Educar.
Matemticas 10, Editorial Santillana.
Elementos del laboratorio de matemticas: Metro Regla Figuras planas Geoplanos Resortes
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Decimo Segundo Lilia Lucia Muoz Morcillo
LOGRO Reconozco una circunferencia a travs de sus elementos y/o su representacin grfica, para solucionar problemas que requieran las propiedades geomtricas y algebraicas de la circunferencia y busco informacin acerca de su uso real. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS Identifico en forma visual, grfica y algebraica algunas propiedades de las curvas que se observan en los bordes obtenidos por cortes longitudinales, diagonales y transversales en un cilindro y en un cono. Reconozco y describo curvas y/o lugares geomtricos.
Resuelvo problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de fi guras cnicas por medio de transformaciones de las representaciones algebraicas de esas figuras.
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias.
Identifico caractersticas de localizacin de objetos geomtricos en sistemas de representacin cartesiana y otros (polares, cilndricos y esfricos) y en particular de las curvas y figuras cnicas.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
Lugares geomtricos Superficie cnica. Secciones cnicas.
La circunferencia Elementos de la circunferencia. Ecuacin cannica y general de la circunferencia con centro en (0, 0) y en (h, k). Circunferencias concntricas Posiciones relativas de una circunferencia y una recta en el plano. Problemas de aplicacin
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Reconoce un lugar geomtrico de acuerdo a sus caractersticas.
Identifica los elementos de la circunferencia.
HACER: Determina la ecuacin de la circunferencia conociendo su centro y su radio.
Trazar circunferencias en el plano cartesiano a partir de la ecuacin planteada.
Representar en el plano cartesiano circunferencias y rectas teniendo en cuenta las posiciones relativas.
Resuelve ejercicios de aplicacin relacionados con la ecuacin de la
Libros: Misin Matemtica 10, Editorial Educar.
Matemticas 10, Editorial Santillana.
Elementos del laboratorio de matemticas: Metro Regla Figuras planas Geoplanos Resortes
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Decimo Tercero Lilia Lucia Muoz Morcillo Geometra Decimo Segundo Lilia Lucia Muoz Morcillo
LOGRO Reconozco una parbola a travs de sus elementos y/o su representacin grfica, para solucionar problemas que requieran las propiedades geomtricas y algebraicas de la parbola y busco informacin acerca de su uso real. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS Identifico en forma visual, grfica y algebraica algunas propiedades de las curvas que se observan en los bordes obtenidos por cortes longitudinales, diagonales y transversales en un cilindro y en un cono.
Reconozco y describo curvas y/o lugares geomtricos.
Resuelvo problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de figuras cnicas por medio de transformaciones de las representaciones algebraicas de esas figuras.
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
La parbola Elementos de la parbola. Ecuacin cannica de la parbola con vrtice en (0, 0). Ecuacin cannica de la parbola con vrtice en (h, k). Ecuacin general de la parbola. Recta tangente a la parbola en un punto. Problemas de aplicacin.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identificar los elementos de la parbola.
Determinar la ecuacin de la parbola conociendo su vrtice y su eje de simetra.
HACER: Trazar parbolas en el plano cartesiano a partir de la ecuacin planteada.
Resuelve ejercicios de aplicacin relacionados con la ecuacin de la parbola y sus propiedades.
Libros: Misin Matemtica 10, Editorial Educar.
Matemticas 10, Editorial Santillana.
Elementos del laboratorio de matemticas: Metro Regla Figuras planas Geoplanos Resortes
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Decimo Cuarto Lilia Lucia Muoz Morcillo
LOGRO Reconozco una elipse a travs de sus elementos y/o su representacin grfica, para solucionar problemas que requieran las propiedades geomtricas y algebraicas de la elipse y busco informacin acerca de su uso real. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Identifico en forma visual, grfica y algebraica algunas propiedades de las curvas que se observan en los bordes obtenidos por cortes longitudinales, diagonales y transversales en un cilindro y en un cono.
Reconozco y describo curvas y/o lugares geomtricos.
Resuelvo problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de figuras cnicas por medio de transformaciones de las representaciones algebraicas de esas figuras.
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS.
La elipse Elementos de la elipse. Ecuacin cannica de la elipse con vrtice en (0, 0). Ecuacin cannica de la elipse con vrtice en (h, k). Ecuacin general de la elipse. Problemas de aplicacin.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identificar y hallar los elementos de la elipse.
Determinar la ecuacin de la elipse conociendo su vrtice y su eje focal.
HACER: Trazar elipses en el plano cartesiano a partir de la ecuacin planteada.
Resuelve ejercicios de aplicacin relacionados con la ecuacin de la elipse y sus propiedades.
Libros: Misin Matemtica 10, Editorial Educar.
Matemticas 10, Editorial Santillana.
Elementos del laboratorio de matemticas: Metro Regla Figuras planas Geoplanos Resortes
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Undcimo Primero Andrea Revelo Ceballos
LOGRO Resuelvo problemas algebraicos y los representa en el plano cartesiano teniendo en cuenta los conceptos bsicos de geometra eucldea y analtica COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Diseo estrategias para abordar situaciones de medicin que requieran grados de precisin especficos.
Describo y modelo fenmenos peridicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonomtricas.
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS
Aplicacin de conceptos en las pruebas de estado:
Generalidades de geometra plana Punto, Rectas, Polgonos Teorema de Tales
Geometra analtica La recta Construccin de rectas: Dado dos puntos, dado un punto y la pendiente Rectas perpendiculares y paralelas
Cnicas Elementos, Ecuaciones, graficas de: La parbola ,La elipse, la hiprbola
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Identifica los elementos bsicos de la geometra
Reconoce las diferencias entre los elementos de la geometra
Identifica las diferencias entre la ecuacin cannica y la ecuacin general en las cnicas
HACER Construye rectas a partir de dos puntos o de la pendiente y un punto
Formula problemas con base en los conceptos bsicos de geometra
Representa graficas teniendo en cuenta la ecuacin dada.
Resuelve ejercicios en los cuales
Geoplano
Plano cartesiano
Figuras geomtricas
Cono
Cilindro
Pagina web http://matefilicas.filipense.edu.co /contenidos/geometra/construccione
Pgina 51 de 56
utilice los diferentes tipos de ecuaciones, conociendo algunas condiciones
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Undcimo Segundo Andrea Revelo Ceballos
LOGRO Resuelvo los problemas del entorno aplicando permetro, rea y volumen de los cuerpos geomtricos y figuras planas. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Identifico caractersticas de localizacin de objetos geomtricos en sistemas de representacin cartesiana y otros (polares, cilndricos y esfricos) y en particular de las curvas y figuras cnicas.
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias.
Reconozco y describo curvas y o lugares geomtricos.
PENSAMIENTO GEOMETRICO Y SISTEMAS GEOMETRICOS
Aplicacin de conceptos en las pruebas de estado:
Permetro y rea Permetro de figuras planas rea de figuras planas regulares rea de figuras planas irregulares rea lateral rea superficial Clculo de reas utilizando los teoremas del seno y el coseno.
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Explica la definicin de permetro y rea lateral y superficial.
HACER Encuentra el permetro y el rea lateral y superficial de figuras planas y cuerpos slidos.
Aplica los conceptos bsicos de permetro y rea para resolver problemas.
Slidos del laboratorio Programa poly
Biblibanco
www.wikipedia.com
www.matefilicas.filipense.edu.co
proyecto descartes
realizacin de un video didctico sobre diversos temas de geometra
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Undcimo Tercero Andrea Revelo Ceballos
LOGRO Resuelvo problemas geomtricos en diferentes entornos con variables aleatorias justificando la solucin con argumentos validos. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Resuelvo problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de figuras cnicas por medio de transformaciones de las representaciones algebraicas de esas figuras.
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias.
Describo y modelo fenmenos peridicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonomtricas.
PENSAMIENTO GEOMETRICO Y SISTEMAS GEOMETRICOS
Aplicacin de conceptos en las pruebas de estado:
Volumen de slidos Prisma (cubo), pirmide, cilindro, cono, esfera. Slidos compuestos. Slidos especiales: Platnicos, de Arqumedes, de Johnson, de klepler. Clasificacin y definicin de slidos
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Explica la definicin de volumen de un slido geomtrico.
Define los diferentes slidos.
HACER Clasifica los diferentes slidos, de acuerdo a sus caractersticas.
Aplica los conceptos bsicos de volumen para resolver problemas propios de la ciencia y del entorno.
Bibliobanco
pagina web http://matefilicas.filipense.edu.co/ Proyecto descartes
REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE Matemticas Geometra Undcimo Cuarto Andrea Revelo Ceballos
LOGRO Resuelvo problemas del entorno teniendo en cuenta aplicaciones de la geometra en la arquitectura y el empleo de los fractales. COMPETENCIA 1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin y ejercitacin de procedimientos.
ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Establezco relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros reales para decidir sobre su uso en una situacin dada.
Reconozco la densidad e incompletitud de los nmeros racionales a travs de mtodos numricos, geomtricos y algebraicos.
Describo y modelo fenmenos peridicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonomtricas.
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias.
PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS
Aplicaciones de la geometra en otras ciencias
Los fractales Caractersticas de los fractales Aplicaciones de los fractales los fractales en la naturaleza
La geometra en el arte Aplicacin de la geometra en el diseo La geometra en la arquitectura
Percepcin visual Razonamiento abstracto Giros en el espacio
QUERER: Demuestra inters por la temtica planteada, participando activamente en clase y siendo puntual y ordenada en la entrega de actividades.
SABER: Explica la importancia de la geometra en la resolucin de problemas del diseo.
Identifica la relacin existente entre los principios geomtricos y los diseos arquitectnicos.
Identifica las caractersticas de los fractales y argumenta la relacin entre ellos y el diseo.
Comprende los diferentes tipos de aplicaciones de los fractales.
HACER Resuelve problemas en los cuales se apliquen los principios geomtricos de la simetra.
Bibliobanco
pagina web http://matefilicas.filipense.edu.co/
Proyecto descartes
Exposiciones
Presentacin de videos
Pgina 55 de 56
Explora las posibilidades del diseo aplicando las propiedades geomtricas de los polgonos.