Sie sind auf Seite 1von 56

Pgina 1 de 56

Fecha de aprobacin: Octubre 15 de 2009.





COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Primero Primero Mara Fernanda Bolaos

LOGRO
Reconoce y asocia diferentes figuras geomtricas con los elementos del entorno
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Diferencio atributos y
propiedades de objetos
tridimensionales.

Dibujo y describo cuerpos o fi
guras tridimensionales en
distintas posiciones y tamaos.




PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMETRICOS.

Figuras geomtricas planas: circulo,
cuadrado, triangulo, rectngulo,
rombo y ovalo.

Comparacin de figuras geomtricas
planas en objetos reales.

Asociacin de diferentes figuras
geomtricas del contexto con figuras
geomtricas planas.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Reconoce en su entorno figuras
geomtricas planas y sus
caractersticas.

HACER:
Identifica figuras planas y sus
caractersticas.

Elabora figuras geomtricas planas
teniendo en cuenta sus
caractersticas.

Compara diferentes figuras
geomtricas planas con objetos
reales.

Asocia figuras geomtricas planas
con objetos reales de su contexto.

Clasifica y organiza la presentacin
de datos.

Guas.

Cuadernos.

Talleres.

Material de laboratorio como:
Fichas plsticas, cordones, y figuras
geomtricas.




Pgina 2 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Primero Segundo Mara Fernanda Bolaos

LOGRO
Reconoce, compara y asocia diferentes cuerpos geomtricos con objetos reales del entorno
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Diferencio atributos y propiedades
de objetos tridimensionales.

Dibujo y describo cuerpos o fi
guras tridimensionales en distintas
posiciones y tamaos.

Represento el espacio
circundante para establecer
relaciones espaciales.


PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMETRICOS.

Cuerpos geomtricos

Cubo, pirmide, prisma, cilindro y
esfera.
Caractersticas de las figuras
geomtricas solidas.
Asociacin de figuras geomtricas
del entorno con figuras geomtricas
planas.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Reconoce en su entorno figuras
geomtricas slidas y sus
caractersticas.

HACER:
Identifica figuras slidas y sus
caractersticas.

Elabora figuras geomtricas slidas
teniendo en cuenta sus
caractersticas.

Compara diferentes figuras
geomtricas slidas con objetos
reales.

Asocia figuras geomtricas slidas
con objetos reales de su contexto.


Guas.

Cuadernos.

Talleres.

Material de laboratorio como:
bacos, rompecabezas y figuras
geomtricas slidas.




Pgina 3 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Primero Tercero Mara Fernanda Bolaos

LOGRO
Reconozco el metro, centmetro y milmetro como unidades de medida de longitud y establezco relaciones entre ellas.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Reconozco en los objetos
propiedades o atributos que se
puedan medir (longitud, rea,
volumen, capacidad, peso y
masa) y, en los eventos, su
duracin.



PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS

UNIDADES DE MEDIDA DE
LONGITUD

Nocin de longitud
Metro
Centmetro
Milmetro
Utilizacin de la regla


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica las unidades de medida.

HACER:
Aplica las unidades de medida.

Compara las unidades de longitud
empleando diversos instrumentos



Recursos didcticos.

Guas.

Cuadernos.

Talleres.

Recursos Materiales.

Material de laboratorio como: dados,
tabla de numeracin, calculadora
manual, regletas, metros, reglas,
escuadras.










Pgina 4 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Primero Cuarto Mara Fernanda Bolaos

LOGRO
Reconoce y utiliza las medidas de tiempo en situaciones del entorno
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Reconozco en los objetos
propiedades o atributos que se
puedan medir (longitud, rea,
volumen, capacidad, peso y
masa) y, en los eventos, su
duracin.




PENSAMIENTO ESPACIAL Y LOS
SISTEMAS GEOMETRICOS.

UNIDADES DE MEDIDA DE
TIEMPO

Reloj: segundos, minutos y horas.
Das de la semana.
Meses del ao.
El calendario.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.


SABER:
Reconoce diferentes unidades o
patrones de medida de tiempo como:
segundos, minutos, horas, das, mes
y ao.

HACER
Utiliza diferentes patrones de
medidas de tiempo.

Relaciona las diferentes medidas de
tiempo con problemas del entorno.



Guas.

Cuadernos.

Talleres

Material de laboratorio:
Reloj
Calendarios










Pgina 5 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Segundo Primero Pilar Muoz - Alicia Padilla

LOGRO
Reconozco en objetos del entorno las figuras planas y los objetos slidos teniendo a partir de sus caractersticas con el fin de relacionar
mis conocimientos adquiridos y la realidad.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Diferencio atributos y propiedades
de objetos tridimensionales.

Dibujo y describo cuerpos o fi
guras tridimensionales en distintas
posiciones y tamaos.



PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS METRICOS

Figuras planas
Nombres y caractersticas
Figuras geomtricas

Cuerpos geomtricos
Caractersticas y partes


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica segmentos, semirrectas y
rectas

Identifica las figuras planas y sus
elementos

Reconoce la forma de las figuras
planas y los slidos geomtricos en
objetos del entorno

Identifica las caractersticas propias
de los slidos geomtricos.

HACER:
Dibuja figuras planas sealando sus
partes

Usa figuras planas para hacer
construcciones geomtricas

Construye slidos

Bloques lgicos

Objetos tridimensionales como el
cubo, cono, esfera, cilindro



Pgina 6 de 56


Mide el rea de una figura utilizando
recubrimientos
































Pgina 7 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Segundo Segundo Pilar Muoz - Alicia Padilla

LOGRO
Reconozco las diferentes clases de lneas, punto, segmento con base en las definiciones de cada uno con el fin de realizar giros y
translaciones con figuras geomtricas.

COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Reconozco nociones de
horizontalidad, verticalidad,
paralelismo y perpendicularidad
en distintos contextos y su
condicin relativa con respecto a
diferentes sistemas de referencia.


Reconozco y aplico traslaciones y
giros sobre una figura.



PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMETRICOS

Elementos de geometra
Punto
Segmento
Recta
Giros y traslaciones


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Diferencia rectas paralelas y
perpendiculares

Identifica el giro efectuado por una
figura

Distingue en objetos de su entorno
las diferentes clases de lneas

HACER:
Usa las transformaciones
geomtricas en construcciones
artsticas

Aplica las translaciones y rotaciones
en construcciones artsticas

Dibuja la posicin de una figura
despus de hacer una rotacin


Guas

Cuaderno

Recursos del entorno

Figuras geomtricas

Geoplano

Resortes




Pgina 8 de 56

Traza lneas paralelas y
perpendiculares



































Pgina 9 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Segundo Tercero Pilar Muoz - Alicia Padilla

LOGRO
Halla el permetro de figuras geomtricas planas con base en el conocimiento de algunos patrones de medida con el fin de solucionar
problemas que requieran su uso.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Realizo y describo procesos de
medicin con patrones arbitrarios
y algunos estandarizados, de
acuerdo al contexto.

Comparo y ordeno objetos
respecto a atributos medibles.

Reconozco el uso de las
magnitudes y sus unidades de
medida en situaciones aditivas y
multiplicativas.

PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS

Medidas de longitud
El decmetro
El centmetro
El metro

Permetro
Definicin de permetro
Permetro de figuras geomtricas


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica el metro como patrn de
medida de longitudes

Reconoce que un metro es igual a
100 cm o 10 dm y 1 dm igual a 10 cm

HACER:
Soluciona problemas que involucran
medidas de longitud

Usa el dm y el cm para tomar
medidas y estimar longitudes

Realiza mediciones de longitud
usando la regla

Compara longitudes usando medidas
ms pequeas que el metro

Aplica el concepto de longitud para
calcular permetros

Guas

Cuaderno

Figuras geomtricas

Recursos del medio

Metro

Regla



Pgina 10 de 56

Encuentra el permetro de algunas
figuras

Determina permetros y rea de
figuras planas































Pgina 11 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Segundo Cuarto Pilar Muoz - Alicia Padilla

LOGRO
Establece relaciones entre las diferentes medidas de capacidad y tiempo con base en la utilizacin de recipientes e instrumentos con el
fin de resolver diferentes situaciones de la vida diaria.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Reconozco en los objetos
propiedades o atributos que se
puedan medir (longitud, rea,
volumen, capacidad, peso y
masa) y, en los eventos, su
duracin.

Realizo y describo procesos de
medicin con patrones arbitrarios
y algunos estandarizados, de
acuerdo al contexto.





PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMETRICOS

Unidades de medida capacidad
El litro

Unidades de medida de masa
El gramo
El kilogramo
La libra

Unidades de tiempo
Reloj: segundo, minuto y hora
Calendario: das, meses y aos


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Conoce, identifica y relaciona las
unidades de medida de capacidad y
de masa.

Reconoce la importancia y el uso del
calendario y el reloj como medida de
tiempo

Identifica los das de la semana y los
meses en un calendario

HACER:
Estima la capacidad de diferentes
recipientes y la expresa en unidades
propias de sta medida

Estima la masa de un cuerpo

Establece relaciones entre unidades
de masa mediante experimentos
reales

Cuaderno

Guas

Reloj digital

Reloj de manecillas

Calendarios


Pgina 12 de 56


Determina el tiempo de duracin de
un evento

Determina cuantos das tiene el mes

Compara unidades de capacidad

Usa de manera significativa el
concepto de masa

Usa el calendario y el reloj para
ubicarse adecuadamente en el
tiempo

Representa y lee las horas en un
reloj de manecillas

Resuelve situaciones de medicin de
tiempo




















Pgina 13 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Tercero Primero Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Resuelve situaciones problemticas del contexto real relacionadas con el peso de cuerpos geomtricos con base en el uso de objetos
slidos y sus caractersticas.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Realizo construcciones y diseos
utilizando cuerpos y figuras
geomtricas tridimensionales y
dibujos o figuras geomtricas
bidimensionales.

Desarrollo habilidades para
relacionar direccin, distancia y
posicin en el espacio.

Realizo y describo procesos de
medicin con patrones arbitrarios
y algunos estandarizados, de
acuerdo al contexto.

PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS Y
PENSAMIENTO METRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

Cuerpos Geomtricos
Cono.
Esfera.
Pirmide.
Prisma.
Cubo.
Cilindro.
Relacin de las figuras planas con
los cuerpos geomtricos



QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Reconoce en objetos de su entorno,
los cuerpos geomtricos.

Identifica las caras y los vrtices y
las aristas de los cuerpos
geomtricos.

HACER:
Diferencia un cubo, una pirmide, un
prisma, un cono, un cilindro y una
esfera.

Clasifica los cuerpos geomtricos en
poliedros y cuerpos redondos.



Cuerpos geomtricos diferentes
formas.

Pitillos

Plastilina.

Fichas recortables para armar.

Guas

Cuaderno






Pgina 14 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Tercero Segundo Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Relaciona los objetos de su contexto real con los polgonos y los ngulos y los utiliza en ejercicios prcticos con base en el estudio de
las diferentes formas geomtricas planas.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Reconozco nociones de
horizontalidad, verticalidad,
paralelismo y perpendicularidad
en distintos contextos y su
condicin relativa con respecto a
diferentes sistemas de referencia.

Reconozco congruencia y
semejanza entre figuras (ampliar,
reducir).



PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS

Elementos bsicos de geometra
Punto
Segmento
Semirrecta
Recta
Rectas paralelas y perpendiculares.
Polgonos.
Congruencia.
Semejanza.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica los elementos bsicos de la
geometra.

Identifica puntos y segmentos en una
figura dada.

Identifica los elementos de un
polgono y los clasifica segn el
nmero de lados.

HACER:
Determina cuando dos rectas son
paralelas o perpendiculares.

Traza los elementos bsicos de
geometra y figuras usando puntos y
segmentos.

Traza rectas paralelas y
perpendiculares a una recta dada.


Geoplano

Bandas.

Guas.

Cuaderno.



Pgina 15 de 56

Dibuja polgonos segn las
caractersticas.

Dibuja figuras semejantes y
congruentes.































Pgina 16 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Tercero Tercero Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Resuelve problemas donde intervenga los conceptos de permetro y rea con base en el estudio y uso de las unidades de longitud y de
superficie.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Reconozco en los objetos
propiedades o atributos que se
puedan medir (longitud, rea,
volumen, capacidad, peso y
masa) y, en los eventos, su
duracin.

Realizo y describo procesos de
medicin con patrones arbitrarios
y algunos estandarizados, de
acuerdo al contexto.

Reconozco el uso de las
magnitudes y sus unidades de
medida en situaciones aditivas y
multiplicativas.



PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS Y
PENSAMIENTO METRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

Unidades de medida de longitud.
Concepto de longitud
El metro.
El decmetro
El centmetro
Permetro.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica las unidades de medida de
longitud.

Identifica las unidades de medida de
superficie.

Reconoce el cm
2
.como unidad de
medida de superficies.

HACER:
Mide longitudes de objetos en
centmetros, decmetros y metros y
compara las medidas.

Realiza conversiones de medidas de
longitud.

Halla el permetro de diferentes
polgonos.


Guas de trabajo.

Cuaderno.

Objetos del entorno.

Geoplano.

Tangram

Regla.

Metro.




Pgina 17 de 56



COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Tercero Cuarto Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Construye y clasifica ngulos haciendo uso del transportador como instrumento de medida.
Resuelve problemas que involucran las unidades de medida de tiempo con base en el estudio del calendario.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Reconozco congruencia y
semejanza entre fi guras (ampliar,
reducir).

Desarrollo habilidades para
relacionar direccin, distancia y
posicin en el espacio.

Realizo y describo procesos de
medicin con patrones arbitrarios
y algunos estandarizados, de
acuerdo al contexto.

Realizo estimaciones de medidas
requeridas en la resolucin de
problemas relativos
particularmente a la vida social,
econmica y de las ciencias.


PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMA GEOMTRICO.
PENSAMIENTO METRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

ngulos.
Definicin de ngulo
Amplitud de ngulos.
Congruencia de ngulos.
Tiempo.
Calendario
Problemas.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica los lados y los vrtices de
un ngulo.

Reconoce y clasifican los ngulos
segn su amplitud.

Identifica unidades de medida de
tiempo.

HACER:
Nombra ngulos correctamente.

Construye y mide ngulos con el
transportador y los clasifica.

Lee y ubica la hora en un reloj de
manecillas y determina la duracin
de un evento.

Resuelve problemas que involucran

Transportador.

Juego geomtrico.

Geoplano

Reloj

Calendario.

Guas.

Cuaderno



Pgina 18 de 56

el concepto de da de la semana y
meses del ao.

































Pgina 19 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Cuarto Primero Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Reconozco, nombro e identifico ngulos teniendo en cuenta su amplitud para poder medirlos necesidad del transportador.

COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Comparo y clasifico figuras
bidimensionales de acuerdo con sus
componentes (ngulos, vrtices) y
caractersticas.

Identifico, represento y utilizo ngulos
en giros, aberturas, inclinaciones,
figuras, puntas y esquinas en
situaciones estticas y dinmicas.



PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMETRICOS

Elementos bsicos de geometra
Repaso
Punto
Segmento
Semirrecta
Recta

ngulos
Amplitud de ngulos
Clasificacin segn su medida
Agudo
Recto
Obtuso
Llano
Medicin de ngulos

La recta
Nocin de la construccin de rectas
paralelas y perpendiculares

Polgonos.
Cncavos y convexos


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente en
clase y siendo puntual y ordenada en la
entrega de actividades.

SABER:
Reconoce los elementos bsicos de la
geometra.

Identifica si un ngulo es mayor o menor
que otro

Reconoce y nombra los ngulos internos
en un polgono

HACER:
Aplica sus conocimientos para identificar
los elementos bsicos de la geometra en
objetos de su entorno

Dibuja rectas paralelas y perpendiculares

Determina cuando dos rectas son
paralelas o perpendiculares

Nombra los ngulos segn su amplitud

Mide ngulos utilizando el transportador


Escuadras

Transportador

Geoplano

Figuras en Origami



Pgina 20 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Cuarto Segundo Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Clasifico determinadas figuras geomtricas basndome en la medida de sus lados y ngulos para poder diferenciarlos asignndol es su
respectivo nombre.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Comparo y clasifico figuras
bidimensionales de acuerdo con sus
componentes (ngulos, vrtices) y
caractersticas.




PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMETRICOS

Tringulos
Clasificacin segn la medida de sus
lados:
Equiltero
Issceles
Escaleno
Segn la medida de sus ngulos:
Acutngulo
Obtusngulo

Cuadrilteros
Clasificacin
Trapecios
Trapezoides

Paralelogramos
Clasificacin
Cuadrado
Rombo
Rectngulo
Romboide


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Reconoce las caractersticas de
tringulos y cuadrilteros

Identifica las caractersticas de los
cuadrilteros

HACER:
Dibuja tringulos y cuadrilteros

Clasifica los tringulos segn la
medida de sus lados y ngulos

Construye triangulas dada la medida
de sus lados y de sus ngulos

Halla las caractersticas ms
importantes de los cuadrilteros y
tringulos a partir de la bsqueda de
regularidades y la observacin
directa


Figuras con diferentes caractersticas

Bloques lgicos

Figuras en Origami


Pgina 21 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Cuarto Tercero Mara del Rosario Viteri

LOGRO
Medir objetos en diferentes unidades, hallar permetros y reas utilizando el patrn de longitud con el fin de solucionar problemas
relacionados con los conceptos.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Reconozco el uso de algunas
magnitudes (longitud, rea,
volumen, capacidad, peso y masa,
duracin, rapidez, temperatura) y
de algunas de las unidades que se
usan para medir cantidades de la
magnitud respectiva en situaciones
aditivas y multiplicativas.

Selecciono unidades, tanto
convencionales como
estandarizadas, apropiadas para
diferentes mediciones.



PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS

Unidades de longitud

Metro
Mltiplos y submltiplos del metro
Conversiones
Permetro de figuras geomtricas


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica y compara atributos de
longitud

Reconoce las unidades de medida y
las utiliza en diferentes situaciones

Identifica el metro como patrn de
medida

Deduce la importancia de la medicin
al solucionar problemas cotidianos

HACER:
Representa relaciones entre
magnitudes

Realiza conversiones de unidades de
longitud

Halla permetros de figuras
geomtricas y las expresa en

Metros

Reglas

Objetos de diferentes longitudes



Pgina 22 de 56

diferentes unidades de medida

Resuelve problemas que necesitan el
conceptos de permetro.































Pgina 23 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Cuarto Cuarto Mara del Rosario Viteri

LOGRO

COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Diferencio y ordeno, en objetos y
eventos, propiedades o atributos
que se puedan medir (longitudes,
distancias, reas de superficies,
volmenes de cuerpos slidos,
volmenes de lquidos y
capacidades de recipientes; pesos
y masa de cuerpos slidos;
duracin de eventos o procesos;
amplitud de ngulos).


Describo y argumento relaciones
entre el permetro y el rea de
figuras diferentes, cuando se fija
una de estas medidas.



PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMETRICOS

rea
Definicin de rea
rea de figuras geomtricas
Problemas de aplicacin

QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Reconoce al rea como una unidad
de medida de superficie.

Identifica y utiliza diversas formas
para hallar el rea de figuras
geomtricas.

HACER:
Calcula el rea de cuadrados,
rectngulos y tringulos.

Resuelve problemas que involucren
reas.

Halla reas de figuras geomtricas y
las expresa en diferentes unidades
de medida

Bloques lgicos

Cuaderno

Guas

Plantillas






Pgina 24 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Quinto Primero Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Identifica los polgonos y los ngulos en contextos reales y los construye.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Identifico, represento y utilizo ngulos en
giros, aberturas, inclinaciones, fi guras,
puntas y esquinas en situaciones estticas
y dinmicas.

Comparo y clasifico figuras
bidimensionales de acuerdo con sus
componentes (ngulos, vrtices) y
caractersticas.





PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS
GEOMETRICOS
PENSAMIENTO METRICO Y SISTEMA DE
MEDIDAS.

ngulos.
Medicin de ngulos.
Construccin de ngulos.
Clasificacin de ngulos.
(Agudo - recto obtuso llano cncavo
completo.)
Rectas paralelas.
Rectas perpendiculares.
Clasificacin de polgonos.
Clasificacin de cuadrilteros.
Clasificacin de tringulos.
Problemas.

QUERER:
Demuestra inters por la temtica planteada,
participando activamente en clase y siendo
puntual y ordenada en la entrega de
actividades.

SABER:
Reconoce e identifica los elementos de un
ngulo.

Reconoce y clasifican los ngulos segn su
amplitud.

Identifica rectas paralelas, perpendiculares y
rectas que se intersecan.

Clasifica ngulos en recto, agudo y obtuso.

HACER:
Mide y construye ngulos con el transportador.

Construye con el uso de escuadras rectas
paralelas y rectas perpendiculares

Clasifica los ngulos segn la medida.
Identifica las caractersticas de los polgonos.

Resuelve problemas teniendo en cuenta las
caractersticas, la clasificacin y amplitud de
los ngulos.

Clasifica tringulos segn sus lados y segn
sus ngulos.

Clasifica cuadrilteros en paralelogramos,
trapecios y trapezoides.

Regla

Escuadra

Transportador

Geoplano

Bandas


Pgina 25 de 56



COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Quinto Segundo Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Reconozco en situaciones de contexto real diferentes cuerpos geomtricos y establezco relaciones de semejanza y congruencia entre
ellos.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Comparo y clasifico objetos
tridimensionales de acuerdo con
componentes (caras, lados) y
propiedades.

Identifico y justifico relaciones de
congruencia y semejanza entre
figuras.

Construyo y descompongo figuras y
slidos a partir de condiciones
dadas.


PENSAMIENTO METRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDA.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

Cuerpos geomtricos
Poliedros.
Cuerpos redondos.
Semejanza.
Congruencia
Problemas de aplicacin


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica las caractersticas de los
cuerpos redondos (cono recto,
cilindro recto y esfera).

Identifica las bases en el cono recto y
el cilindro recto.

Identifica pares de segmentos
congruentes en polgonos

HACER:

Arma conos rectos, cilindros rectos y
diversos cuerpos geomtricos
desarrollados en el plano.

Determina la semejanza o
congruencia entre dos figuras
geomtricas.


Geoplano

Slidos.

Objetos del entorno.

Guas.

Cuaderno.




Pgina 26 de 56



COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Quinto Tercero Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Resuelve problemas del contexto real en donde interviene el concepto de unidades de medida.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Diferencio y ordeno, en objetos y
eventos, propiedades o atributos
que se puedan medir (longitudes,
distancias, reas de superficies,
volmenes de cuerpos slidos,
volmenes de lquidos y
capacidades de recipientes; pesos
y masa de cuerpos slidos;
duracin de eventos o procesos;
amplitud de ngulos).

Selecciono unidades, tanto
convencionales como
estandarizadas, apropiadas para
diferentes mediciones.

Justifico relaciones de dependencia
del rea y volumen, respecto a las
dimensiones de fi guras y slidos.





PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMA GEOMETRICO
PENSAMIENTO ALEATORIO Y
SISTEMAS DE DATOS.

Unidades de medida de longitud,
rea y volumen.

El metro.
Mltiplos y submltiplos del metro.
Conversin de medidas de longitud.
El metro cuadrado.
Mltiplos y submltiplos del metro
cuadrado.
Conversin de medidas de superficie.
El metro cbico.
Mltiplos y submltiplos del metro
cubico.
Conversin de medidas de volumen.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.


SABER:
Identifica y utiliza las diversas
unidades de medida (longitud, rea y
volumen)

Establece relaciones entre las
diversas unidades de medida.

HACER:

Mide y estima longitudes expresadas
en diversas unidades de medida.

Realiza conversiones de medidas de
longitudes, reas y volmenes.

Resuelve problemas de suma y resta
de medidas de longitudes, rea y
volumen expresadas en la misma
unidad.

Cuaderno

Guas

Metros

Reglas

Objetos del entorno


Pgina 27 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Quinto Cuarto Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Plantea y resuelve situaciones problemticas sobre el permetro, rea y volumen de objetos estableciendo relaciones entre las formas
geomtricas y los objetos del entorno.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Diferencio y ordeno, en objetos y
eventos, propiedades o atributos
que se puedan medir (longitudes,
distancias, reas de superficies,
volmenes de cuerpos slidos,
volmenes de lquidos y
capacidades de recipientes; pesos
y masa de cuerpos slidos;
duracin de eventos o procesos;
amplitud de ngulos).

Utilizo diferentes procedimientos de
clculo para hallar el rea de la
superficie exterior y el volumen de
algunos cuerpos slidos.

Justifico relaciones de dependencia
del rea y volumen, respecto a las
dimensiones de figuras y slidos.

Describo y argumento relaciones
entre el permetro y el rea de
figuras diferentes, cuando se fija
una de estas medidas.



PENSAMIENTO METRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDA.
PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

Permetro, rea y volumen
Definicin de permetro
Clculo de permetros
Definicin de rea
reas de superficies.
Definicin de volumen
Volumen de algunos cuerpos
geomtricos.
Problemas de aplicacin


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.


SABER:
Establece la relacin entre permetro,
rea y volumen.

Identifica las diversas formulas para
hallar el rea y volumen.

HACER:
Calcula permetros de polgonos
regulares e irregulares.

Resuelve problemas de permetro de
polgonos.

Calcula el rea de cuadrados,
rectngulos y tringulos.

Resuelve problemas que involucren
permetros, reas y volmenes.

Resuelve problemas que involucren

Cuerpos geomtricos

Metros

Figuras geomtricas

Cuaderno

Guas


Pgina 28 de 56

la estimacin y medida de volmenes
utilizando conteo de unidades
mtricas cbicas.





































Pgina 29 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Sexto Primero Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Resuelvo problemas del contexto teniendo en cuenta los conceptos bsicos de geometra y las construcciones
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Resuelvo y formulo problemas
usando modelos geomtricos.

Utilizo tcnicas y herramientas
para la construccin de figuras
planas y cuerpos con medidas
dadas.

Clasifico polgonos en relacin
con sus propiedades.




PENSAMIENTO ESPACIAL
Y SISTEMAS GEOMTRICOS

Conceptos bsicos de geometra
Conceptos primarios
Punto
Recta
Segmento
Plano
o Semiplano

Semirrecta y Angulo
Construccin de ngulos
Clasificacin de ngulos:
o Por amplitud
o Por posicin

Construccin de rectas
perpendiculares y rectas paralelas
Con escuadras
Con comps

Bisectriz y mediatriz de segmentos,
tringulos, cuadrilteros.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.


SABER
Identifica y diferencia los elementos
bsicos de la geometra.

Define procesos de construccin de
manera clara.

HACER
Construye y mide ngulos con ayuda
del transportador.

Construye rectas paralelas y
perpendiculares, empleando regla y
comps.

Construye tringulos y cuadrados,
empleando regla y compas, dada la
medida de sus lados.


Regla

Escuadras

Transportador

Comps

Lpiz

Hojas de
Aprovechar

Guas



Pgina 30 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Sexto Segundo Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Resuelvo los problemas del entorno aplicando transformaciones de figuras geomtricas como la traslacin en el plano cartesiano
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Predigo y comparo los resultados
de aplicar transformaciones
rgidas (traslaciones, rotaciones,
reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones)
sobre figuras bidimensionales en
situaciones matemticas y en el
arte.

Resuelvo y formulo problemas
usando modelos geomtricos.



PENSAMIENTO GEOMETRICO
Y SISTEMAS GEOMETRICOS

Figuras planas regulares
Definicin de figura plana
Figuras planas regulares
Clasificacin de las figuras planas
Plano cartesiano
Ubicacin de puntos
Las trasformaciones
El vector direccin
La traslacin
Traslacin mltiple


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Reconoce las caractersticas de las
figuras planas.

Clasifica las figuras de acuerdo a sus
propiedades.

Reconoce el vector direccin

HACER
Realiza traslaciones bsicas y
traslaciones mltiples.

Resuelve problemas que requieren la
construccin de traslaciones.



Regla

Comps

Lpiz

Escuadras

Biblibanco

www.wikipedia.com

www.matefilicas.filipense.edu.co

proyecto descartes







Pgina 31 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Sexto Tercero Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Resuelvo problemas en los cuales realice rotaciones de figuras geomtricas planas empleando la regla y el comps identificando cada
uno de sus componentes relacionndolos con la realidad
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Predigo y comparo los resultados
de aplicar transformaciones
rgidas (traslaciones, rotaciones,
reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones)
sobre figuras bidimensionales en
situaciones matemticas y en el
arte.

Resuelvo y formulo problemas
usando modelos geomtricos.

Identifico caractersticas de
localizacin de objetos en
sistemas de representacin
cartesiana y geogrfica.



PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS

Rotaciones
Definicin de rotacin
Elementos de la rotacin
Angulo de giro
Sentido de los giros
Rotacin simple
Rotacin mltiple
Traslacin y rotacin combinada
Aplicacin de las rotaciones en la
realidad










QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica los elementos bsicos de
una rotacin.

Reconoce el efecto de las rotaciones
en las figuras planas.

Identifica las diferencias de las
rotaciones entre s, y con las
traslaciones, de acuerdo al sentido
de giro.

HACER
Realiza rotaciones simples y
mltiples en cualquier sentido.

Realiza traslaciones y rotaciones a
figuras planas.

Analiza en su entorno cuerpos en los
cuales se perciban rotaciones.


Bibliobanco.

pagina web
http://matefilicas.filipense.edu.
co/

Proyecto descartes



Pgina 32 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Sexto Cuarto Luisa Fernanda Franco

LOGRO
Resuelvo problemas geomtricos en los cuales se realizan reflexiones de figuras geomtricas
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Identifico caractersticas de
localizacin de objetos en
sistemas de representacin
cartesiana y geogrfica.

Predigo y comparo los resultados
de aplicar transformaciones
rgidas (traslaciones, rotaciones,
reflexiones) y homotecias
(ampliaciones y reducciones)
sobre figuras bidimensionales en
situaciones matemticas y en el
arte.


PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS

Simetra
Concepto de simetra
Tipos de simetra
Eje de simetra
Reflexin
Homotecia.
Transformaciones mltiples
Aplicaciones



QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.


SABER:
Identifica los componentes en una
reflexin.

Reconoce los diferentes tipos de giro
y sus diferencias.

Establece los pasos para realizar una
reflexin

HACER

Determina el eje de simetra de las
figuras geomtricas.

Realiza diferentes transformaciones
a figuras geomtricas, especialmente
reflexiones.


Bibliobanco.

pagina web
http://matefilicas.filipense.edu.
co/

Proyecto descartes





Pgina 33 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Sptimo Primero Laura Karola Salazar Paz

LOGRO
Reconozco la importancia del sistema mtrico decimal y otras unidades, establezco las relaciones entre el metro, sus mltiplos y
submltiplos y las empleo en la resolucin de problemas relacionados con la medicin del permetro de diferentes figuras.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.


ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Identifico relaciones entre distintas
unidades para medir cantidades
de la misma magnitud.

Resuelvo y formulo problemas
usando modelos geomtricos.

Utilizo tcnicas y herramientas
para la construccin de figuras
planas y cuerpos con medidas
dadas.


PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

Unidades mtricas de longitud.
Sistema Mtrico Decimal.
Conversiones.
Otras unidades de longitud.
Problemas de aplicacin.

PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

Permetro
Concepto.
Relacin con las unidades de
longitud.
Problemas de aplicacin.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica el metro como unidad
patrn del sistema mtrico decimal y
la relacin que existe con sus
mltiplos y submltiplos.

Reconoce otras unidades de medida
de longitud que no pertenecen al
sistema mtrico decimal.

HACER:
Plantea y resuelve problemas que
requieren del clculo del permetro y
la conversin de unidades de medida
de longitud.



Libros:
Matemticas 7, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Metro
Regla
Figuras planas
Geoplanos
Resortes

Guas de trabajo.

Juego geomtrico.

Toma de medidas de objetos y/o
lugares del entorno.

Solucin de guas de trabajo.

Talleres individuales o en grupo.





Pgina 34 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Sptimo Segundo Laura Karola Salazar Paz

LOGRO
Reconozco la utilidad de las unidades de superficie, estableciendo relaciones entre el metro cuadrado, sus mltiplos y submltiplos y las
empleo en la resolucin de problemas del contexto relacionados con el clculo de reas de diferentes figuras.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Resuelvo y formulo problemas
usando modelos geomtricos.

Calculo reas y volmenes a travs
de composicin y descomposicin de
figuras y cuerpos.

Identifico relaciones entre distintas
unidades utilizadas para medir
cantidades de la misma magnitud.



PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

Unidades de superficie.
Definicin de rea o superficie
El metro cuadrado
Mltiplos y submltiplos del metro
cuadrado
Conversiones

PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

rea
reas de figuras planas regulares
Problemas de aplicacin


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.


SABER:

Identifica el metro cuadrado como
unidad patrn y la relacin que existe
con sus mltiplos y submltiplos.

HACER:
Plantea y resuelve problemas
relacionados con la conversin de
unidades de superficie y el clculo de
reas de diferentes figuras.



Libros:
Matemticas 7, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Metro
Regla
Figuras planas
Geoplanos
Resortes

Guas de trabajo.

Juego geomtrico.

Solucin de guas de trabajo.

Talleres individuales o en grupo.

Consultas sobre la aplicacin de la
temtica desarrollada.








Pgina 35 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Sptimo Tercero Laura Karola Salazar Paz

LOGRO
Reconozco la utilidad de las unidades de volumen y capacidad, estableciendo relaciones entre el metro cbico y el litro, as como entre
sus mltiplos y submltiplos y las empleo en la resolucin de problemas del contexto, relacionados con el clculo de volmenes de
diferentes slidos regulares.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Calculo reas y volmenes a
travs de composicin y
descomposicin de figuras y
cuerpos.

Identifico relaciones entre distintas
unidades utilizadas para medir
cantidades de la misma magnitud.



PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

Unidades de volumen y capacidad.
Definicin de volumen
El metro cbico
Mltiplos y submltiplos del metro
cbico
Conversiones
Definicin de capacidad
El litro
Mltiplos y submltiplos del litro
Conversiones

Volumen
Volumen de slidos regulares
Equivalencias entre unidades de
capacidad y unidades de volumen.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica el metro cbico como
unidad patrn de volumen.

Relaciona el decmetro cbico con el
litro, y describe el proceso para
efectuar conversiones.

HACER
Calcula el volumen de slidos
regulares.

Realiza conversiones entre las
unidades de medida de volumen y
capacidad.

Plantea y resuelve situaciones
relacionadas con el clculo del
volumen y la capacidad de distintos
cuerpos.


Libros:
Matemticas 7, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Recipientes

Guas de trabajo.

Juego geomtrico.

Octavos de cartulina



Pgina 36 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Sptimo Cuarto Laura Karola Salazar Paz

LOGRO
Reconozco las unidades de masa y tiempo y efecto transformaciones de orden mayor a menor y viceversa, estableciendo relaciones
entre sus mltiplos y submltiplos y las empleo en la resolucin de ejercicios y problemas de mi entorno relacionados con el clculo de
la masa y/o el tiempo en diferentes situaciones.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Resuelvo y formulo problemas
que requieran tcnicas de
estimacin.

Identifico relaciones entre distintas
unidades utilizadas para medir
cantidades de la misma magnitud.

Resuelvo y formulo problemas
usando modelos geomtricos.




PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS MTRICOS.

Unidades de Masa y Tiempo.
Definicin de masa
El gramo
Mltiplos y submltiplos del gramo
Conversiones
Definicin de tiempo
Unidades de medida de tiempo
Conversiones
Problemas de aplicacin


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.


SABER:
Identifica las unidades patrn de
masa y tiempo.

Reconoce los mltiplos y
submltiplos del gramo y efecta
conversiones entre sus mltiplos y
submltiplos.

Reconoce las unidades de medida de
tiempo y describe el proceso para
efectuar conversiones entre ellas.

HACER
Plantea y resuelve situaciones de su
entorno, relacionadas con el cambio
de unidades de masa y tiempo.



Libros:
Matemticas 7, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Balanza.
Gramera.

Objetos para pesar.

Guas de trabajo.

Juego geomtrico.

Octavos de cartulina



Pgina 37 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Octavo Primero Laura Karola Salazar Paz

LOGRO
Establezco las aplicaciones de los tringulos, localizando en ellos sus ngulos y las diferentes lneas y puntos notables, para construir
ejemplos de ellos a partir de unas caractersticas dadas.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Conjeturo y verifico propiedades
de congruencias y semejanzas
entre figuras bidimensionales y
entre objetos tridimensionales en
la solucin de problemas.

Aplico y justifico criterios de
congruencia y semejanza entre
tringulos en la solucin y
formulacin de problemas.

Selecciono y uso tcnicas e
instrumentos para medir
longitudes, reas de superficies,
volmenes y ngulos con niveles
de precisin apropiados.



PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

ngulos
Generalidades.
Clasificacin de ngulos.
ngulos entre paralelas.

PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

Tringulos
Definicin.
Propiedades.
Clasificacin.
Construccin.
Lneas notables en un tringulo:
Altura, Mediana, Mediatriz, Bisectriz.
Puntos notables en un tringulo:
Baricentro, Circuncentro, Ortocentro,
Incentro.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.


SABER:
Clasifica los tringulos dependiendo
de los ngulos que lo conforman.

Describe tericamente las
caractersticas de las lneas y puntos
notables de los tringulos

HACER
Construye y clasifica ngulos y
tringulos de acuerdo con la medida
de sus lados, ngulos y posicin.

Traza las lneas notables en un
tringulo y ubica en ellas los puntos
notables.


Libros:
Matemticas 8, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Metro
Regla
Figuras planas
Geoplanos
Resortes

Guas de trabajo.

Juego geomtrico.

Solucin de guas de trabajo.

Desarrollo de actividades individuales
o en grupo.





Pgina 38 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Octavo Segundo Laura Karola Salazar Paz

LOGRO
Comprendo la relacin que hay entre mi entorno y la geometra, estableciendo las caractersticas de las figuras planas, para emplearlas
en la solucin de ejercicios y problemas de mi entorno relacionados con el clculo de reas de figuras planas y su respectiva unidad de
medida.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Uso representaciones
geomtricas para resolver y
formular problemas en las
matemticas y en otras
disciplinas.

Generalizo procedimientos de
clculo vlidos para encontrar el
rea de regiones planas y el
volumen de slidos.

Selecciono y uso tcnicas e
instrumentos para medir
longitudes, reas de superficies,
volmenes y ngulos con niveles
de precisin apropiados.


PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

Polgonos
Lneas poligonales: abiertas y
cerradas.
Concepto y clasificacin.

rea de polgonos
Tringulo
Cuadriltero
Polgono regulare
Crculo

PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

Unidades de medida de longitud
Conversiones
Problemas de aplicacin.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.


SABER:
Define las caractersticas y
elementos de un polgono.

Conoce las frmulas para calcular
reas de figuras planas y reconoce
diferentes unidades de medida.

HACER
Realiza conversiones de unidades de
superficie.

Plantea y resuelve situaciones
relacionadas con el cambio de
unidades de superficie y el clculo de
reas de diferentes figuras.



Libros:
Matemticas 8, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Metro
Regla
Figuras planas
Geoplanos
Resortes

Guas de trabajo.

Juego geomtrico.

Solucin de actividades asignadas.






Pgina 39 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Octavo Tercero Laura Karola Salazar Paz

LOGRO
Entiendo la importancia de las unidades de medida de superficie y las figuras planas, sealando minuciosamente el proceso a seguir en
el clculo de reas, para aplicarlo en la solucin de ejercicios y problemas relacionados con el clculo de reas sombreadas en
diferentes figuras.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Uso representaciones
geomtricas para resolver y
formular problemas en las
matemticas y en otras
disciplinas.

Generalizo procedimientos de
clculo vlidos para encontrar el
rea de regiones planas y el
volumen de slidos.

Selecciono y uso tcnicas e
instrumentos para medir
longitudes, reas de superficies,
volmenes y ngulos con niveles
de precisin apropiados.

Justifico la pertinencia de utilizar
unidades de medida
estandarizadas en situaciones
tomadas de distintas ciencias.


PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

rea
rea de figuras planas.
rea de figuras compuestas.
rea de polgonos irregulares.
reas de regiones sombreadas.

PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

Unidades de medida de rea
Conversiones
Problemas de aplicacin.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica las figuras planas en figuras
compuestas.

Analiza diferentes figuras y establece
un proceso a seguir para calcular el
rea de dicha figura.

HACER
Emplea las formulas conocidas
aplicadas en el clculo de reas,
para calcular reas de figuras
compuestas, de polgonos irregulares
o de regiones sombreadas.

Aplica las respectivas frmulas para
calcular el rea de figuras
geomtricas; expresando adems
una unidad de medida de superficie
en otras unidades establecidas.


Libros:
Matemticas 8, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Metro
Regla
Figuras planas
Geoplanos
Resortes

Guas de trabajo.



Pgina 40 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Octavo Cuarto Laura Karola Salazar Paz

LOGRO
Reconozco las unidades de superficie y efecto conversiones con ellas y las empleo en la resolucin de ejercicios y problemas de mi
entorno relacionados con el clculo del volumen de cuerpos geomtricos, clasificndolos de acuerdo a las caractersticas de los
elementos que los componen.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Generalizo procedimientos de
clculo vlidos para encontrar el
rea de regiones planas y el
volumen de slidos.

Selecciono y uso tcnicas e
instrumentos para medir
longitudes, reas de superficies,
volmenes y ngulos con niveles
de precisin apropiados.

Justifico la pertinencia de utilizar
unidades de medida
estandarizadas en situaciones
tomadas de distintas ciencias.



PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

Volumen
Volumen de slidos geomtricos:
Ortoedro
Prisma
Pirmide
Cilindro
Cono
Esfera

PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

Unidades de medida de volumen
Conversin
Problemas de aplicacin.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica los elementos de un
polgono.

Conoce las frmulas para calcular el
volumen de slidos geomtricos.

HACER
Realiza conversiones de unidades de
volumen.

Aplica las respectivas frmulas para
calcular el volumen de slidos
geomtricos.

Plantea y resuelve situaciones
relacionadas con el cambio de
unidades de superficie y el clculo de
reas de diferentes figuras.


Libros:
Matemticas 8, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Slidos geomtricos en madera.

Cartulina:

Guas de trabajo.

Juego geomtrico.

Actividades individuales y en grupo.

Consultas con su respectiva
socializacin.



Pgina 41 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Noveno Primero Lilia Lucia Muoz Morcillo

LOGRO
Aplicar el teorema de Tales y el teorema de Pitgoras y los criterios de congruencia y semejanza para resolver ejercicios de aplicacin.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Conjeturo y verifico propiedades
de congruencias y semejanzas
entre figuras bidimensionales y
entre objetos tridimensionales en
la solucin de problemas.

Aplico y justifico criterios de
congruencias y semejanza entre
tringulos en la resolucin y
formulacin de problemas.

Reconozco y contrasto
propiedades y relaciones
geomtricas utilizadas en
demostracin de teoremas
bsicos (Pitgoras y Tales).

Uso representaciones
geomtricas para resolver y
formular problemas en las
matemticas y en otras
disciplinas.


PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

Congruencia y semejanza
Teorema de Pitgoras.
Teorema de Tales.
Criterios de congruencia y semejanza
de tringulos.
Problemas de aplicacin.



QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Explica los teoremas de Pitgoras y
Tales y las caractersticas de ellos.

Explica con ejemplos los criterios de
congruencia y semejanza de
tringulos.

HACER:
Aplica los criterios de congruencia y
semejanza para resolver ejercicios
de aplicacin.



Libros:
Misin Matemtica 9, Editorial
Educar.

Matemticas 9, Editorial Santillana.

Regla

Juego geomtrico.

Guas de trabajo.

Internet.

Solucin de guas de trabajo.

Talleres individuales o en grupo.







Pgina 42 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Noveno Segundo Lilia Lucia Muoz Morcillo

LOGRO
Estudiar las aplicaciones de la semejanza de tringulos a travs de las razones y proporciones para plantear y resolver problemas de
aplicacin.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Uso representaciones
geomtricas para resolver y
formular problemas en las
matemticas y en otras
disciplinas.

Conjeturo y verifico propiedades
de congruencias y semejanzas
entre figuras bidimensionales y
entre objetos tridimensionales en
la solucin de problemas.


PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

Slidos geomtricos
Definicin de cuerpo slido
Clasificacin de slidos
Definicin de cada uno de los
cuerpos slidos.
Otros cuerpos slidos.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Comprende la definicin de cuerpo
slido.

Define los cuerpos slidos, teniendo
en cuenta las caractersticas.

HACER:
Clasifica cada uno de los cuerpos
slidos, teniendo en cuenta las
caractersticas.


Libros:
Misin Matemtica 9, Editorial
Educar.

Matemticas 9, Editorial Santillana.

Regla

Juego geomtrico.

Guas de trabajo.

Internet.

Solucin de guas de trabajo.

Talleres individuales o en grupo.

Consultar la relacin entre la
semejanza de tringulos y la
elaboracin de mapas a escala.








Pgina 43 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Noveno Tercero Lilia Lucia Muoz Morcillo

LOGRO
Calcular el rea superficial y total de cuerpos geomtricos utilizando las frmulas geomtricas conocidas, para resolver situaciones
problemas que involucren el clculo de reas.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Uso representaciones
geomtricas para resolver y
formular problemas en las
matemticas y en otras
disciplinas.

Generalizo procedimientos de
clculo vlidos para encontrar el
rea de regiones planas y el
volumen de slidos.

Selecciono y uso tcnicas e
instrumentos para medir
longitudes, reas de superficies,
volmenes y ngulos con niveles
de precisin apropiados.



PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

reas lateral y superficial
Prismas.
Pirmides.
Cilindros.
Conos.
Esferas.
Slidos compuestos.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Conoce las frmulas para calcular el
rea de los diferentes polgonos.

Describe el proceso utilizado para
calcular el rea superficial de
cuerpos geomtricos.

HACER:
Aplica frmulas para calcular el rea
superficial de cuerpos geomtricos.



Libros:
Misin Matemtica 9, Editorial
Educar.

Matemticas 9, Editorial Santillana.

Regla

Juego geomtrico.

Guas de trabajo.

Internet.

Solucin de guas de trabajo.

Talleres individuales o en grupo.

Consulta sobre los slidos platnicos.









Pgina 44 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Noveno Cuarto Lilia Lucia Muoz Morcillo

LOGRO
Calcular el volumen de cuerpos geomtricos utilizando las frmulas geomtricas conocidas, para resolver situaciones problemas que
involucren el clculo del volumen de slidos.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Generalizo procedimientos de
clculo vlidos para encontrar el
rea de regiones planas y el
volumen de slidos.

Selecciono y uso tcnicas e
instrumentos para medir
longitudes, reas de superficies,
volmenes y ngulos con niveles
de precisin apropiados.

PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS.

Volumen de slidos
Prismas.
Pirmides.
Cilindros.
Conos.
Esferas.
Slidos compuestos

QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Conoce las frmulas para calcular el
volumen de los cuerpos geomtricos.

Describe el proceso utilizado para
calcular el volumen de cuerpos
geomtricos.

HACER:
Aplica frmulas para calcular el
volumen de cuerpos geomtricos.



Libros:
Misin Matemtica 9, Editorial
Educar.

Matemticas 9, Editorial Santillana.

Regla

Juego geomtrico.

Guas de trabajo.

Internet.

Solucin de guas de trabajo.

Talleres individuales o en grupo.

Elaboracin de cuerpos geomtricos.










Pgina 45 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Decimo Primero Lilia Lucia Muoz Morcillo

LOGRO
Reconozco una recta a travs de sus elementos y/o su representacin grfica, para solucionar problemas que requieran las
propiedades geomtricas y algebraicas de la recta y busco informacin acerca de su uso real.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Identifico en forma visual, grfica
y algebraica algunas propiedades
de las curvas que se observan en
los bordes obtenidos por cortes
longitudinales, diagonales y
transversales en un cilindro y en
un cono.

Reconozco y describo curvas y o
lugares geomtricos.

Resuelvo problemas en los que se
usen las propiedades geomtricas
de fi guras cnicas por medio de
transformaciones de las
representaciones algebraicas de
esas figuras.

Uso argumentos geomtricos para
resolver y formular problemas en
contextos matemticos y en otras
ciencias.


PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

La lnea recta
Distancia entre dos puntos.
Punto medio de un segmento.
Pendiente de una recta.
Ecuacin cannica.
Ecuacin punto pendiente.
Ecuacin general.
Rectas paralelas.
Rectas perpendiculares.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica los elementos de la recta.

Determinar la ecuacin de la recta
conociendo diferentes datos.

HACER:
Halla la distancia entre dos puntos, el
punto medio de un segmento y la
pendiente de una recta.

Representar puntos, segmentos y
rectas en el plano cartesiano a partir
de las caractersticas dadas.

Representar rectas en el plano
cartesiano teniendo en cuenta las
posiciones relativas.

Resuelve ejercicios de aplicacin
relacionados con la ecuacin de la
circunferencia y sus propiedades.

Libros:
Misin Matemtica 10, Editorial
Educar.

Matemticas 10, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Metro
Regla
Figuras planas
Geoplanos
Resortes

Juego geomtrico.

Guas de trabajo.

Internet.

Solucin de guas de trabajo.



Pgina 46 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Decimo Segundo Lilia Lucia Muoz Morcillo

LOGRO
Reconozco una circunferencia a travs de sus elementos y/o su representacin grfica, para solucionar problemas que requieran las
propiedades geomtricas y algebraicas de la circunferencia y busco informacin acerca de su uso real.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Identifico en forma visual, grfica
y algebraica algunas propiedades
de las curvas que se observan en
los bordes obtenidos por cortes
longitudinales, diagonales y
transversales en un cilindro y en
un cono.
Reconozco y describo curvas y/o
lugares geomtricos.

Resuelvo problemas en los que se
usen las propiedades geomtricas
de fi guras cnicas por medio de
transformaciones de las
representaciones algebraicas de
esas figuras.

Uso argumentos geomtricos para
resolver y formular problemas en
contextos matemticos y en otras
ciencias.

Identifico caractersticas de
localizacin de objetos geomtricos
en sistemas de representacin
cartesiana y otros (polares,
cilndricos y esfricos) y en particular
de las curvas y figuras cnicas.


PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

Lugares geomtricos
Superficie cnica.
Secciones cnicas.

La circunferencia
Elementos de la circunferencia.
Ecuacin cannica y general de la
circunferencia con centro en (0, 0) y
en (h, k).
Circunferencias concntricas
Posiciones relativas de una
circunferencia y una recta en el
plano.
Problemas de aplicacin


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Reconoce un lugar geomtrico de
acuerdo a sus caractersticas.

Identifica los elementos de la
circunferencia.

HACER:
Determina la ecuacin de la
circunferencia conociendo su centro
y su radio.

Trazar circunferencias en el plano
cartesiano a partir de la ecuacin
planteada.

Representar en el plano cartesiano
circunferencias y rectas teniendo en
cuenta las posiciones relativas.

Resuelve ejercicios de aplicacin
relacionados con la ecuacin de la

Libros:
Misin Matemtica 10, Editorial
Educar.

Matemticas 10, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Metro
Regla
Figuras planas
Geoplanos
Resortes

Juego geomtrico.

Guas de trabajo.

lbum de cnicas (iniciar su
elaboracin).

Internet.

Solucin de guas de trabajo.

Talleres individuales o en grupo.



Pgina 47 de 56

circunferencia y sus propiedades.



































Pgina 48 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Decimo Tercero Lilia Lucia Muoz Morcillo Geometra Decimo Segundo Lilia Lucia Muoz Morcillo

LOGRO
Reconozco una parbola a travs de sus elementos y/o su representacin grfica, para solucionar problemas que requieran las
propiedades geomtricas y algebraicas de la parbola y busco informacin acerca de su uso real.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS
Identifico en forma visual, grfica
y algebraica algunas propiedades
de las curvas que se observan en
los bordes obtenidos por cortes
longitudinales, diagonales y
transversales en un cilindro y en
un cono.

Reconozco y describo curvas y/o
lugares geomtricos.

Resuelvo problemas en los que se
usen las propiedades geomtricas
de figuras cnicas por medio de
transformaciones de las
representaciones algebraicas de
esas figuras.

Uso argumentos geomtricos para
resolver y formular problemas en
contextos matemticos y en otras
ciencias.



PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

La parbola
Elementos de la parbola.
Ecuacin cannica de la parbola
con vrtice en (0, 0).
Ecuacin cannica de la parbola
con vrtice en (h, k).
Ecuacin general de la parbola.
Recta tangente a la parbola en un
punto.
Problemas de aplicacin.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identificar los elementos de la
parbola.

Determinar la ecuacin de la
parbola conociendo su vrtice y su
eje de simetra.

HACER:
Trazar parbolas en el plano
cartesiano a partir de la ecuacin
planteada.

Resuelve ejercicios de aplicacin
relacionados con la ecuacin de la
parbola y sus propiedades.



Libros:
Misin Matemtica 10, Editorial
Educar.

Matemticas 10, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Metro
Regla
Figuras planas
Geoplanos
Resortes

Juego geomtrico.

Guas de trabajo.

lbum de cnicas (continuar su
elaboracin).


Internet.

Solucin de guas de trabajo.

Talleres individuales o en grupo.



Pgina 49 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Decimo Cuarto Lilia Lucia Muoz Morcillo

LOGRO
Reconozco una elipse a travs de sus elementos y/o su representacin grfica, para solucionar problemas que requieran las
propiedades geomtricas y algebraicas de la elipse y busco informacin acerca de su uso real.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Identifico en forma visual, grfica
y algebraica algunas propiedades
de las curvas que se observan en
los bordes obtenidos por cortes
longitudinales, diagonales y
transversales en un cilindro y en
un cono.

Reconozco y describo curvas y/o
lugares geomtricos.

Resuelvo problemas en los que se
usen las propiedades geomtricas
de figuras cnicas por medio de
transformaciones de las
representaciones algebraicas de
esas figuras.

Uso argumentos geomtricos para
resolver y formular problemas en
contextos matemticos y en otras
ciencias.


PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS.

La elipse
Elementos de la elipse.
Ecuacin cannica de la elipse con
vrtice en (0, 0).
Ecuacin cannica de la elipse con
vrtice en (h, k).
Ecuacin general de la elipse.
Problemas de aplicacin.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identificar y hallar los elementos de la
elipse.

Determinar la ecuacin de la elipse
conociendo su vrtice y su eje focal.

HACER:
Trazar elipses en el plano cartesiano
a partir de la ecuacin planteada.

Resuelve ejercicios de aplicacin
relacionados con la ecuacin de la
elipse y sus propiedades.



Libros:
Misin Matemtica 10, Editorial
Educar.

Matemticas 10, Editorial Santillana.

Elementos del laboratorio de
matemticas:
Metro
Regla
Figuras planas
Geoplanos
Resortes

Juego geomtrico.

Guas de trabajo.

lbum de cnicas (completar su
elaboracin).

Internet.

Solucin de guas de trabajo.

Talleres individuales o en grupo.




Pgina 50 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Undcimo Primero Andrea Revelo Ceballos

LOGRO
Resuelvo problemas algebraicos y los representa en el plano cartesiano teniendo en cuenta los conceptos bsicos de geometra
eucldea y analtica
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Diseo estrategias para abordar
situaciones de medicin que
requieran grados de precisin
especficos.

Describo y modelo fenmenos
peridicos del mundo real usando
relaciones y funciones
trigonomtricas.

Uso argumentos geomtricos para
resolver y formular problemas en
contextos matemticos y en otras
ciencias.



PENSAMIENTO ESPACIAL Y
SISTEMAS GEOMTRICOS

Aplicacin de conceptos en las
pruebas de estado:

Generalidades de geometra plana
Punto, Rectas, Polgonos
Teorema de Tales

Geometra analtica
La recta
Construccin de rectas: Dado dos
puntos, dado un punto y la
pendiente
Rectas perpendiculares y paralelas

Cnicas
Elementos, Ecuaciones, graficas de:
La parbola ,La elipse, la hiprbola


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Identifica los elementos bsicos de
la geometra

Reconoce las diferencias entre los
elementos de la geometra

Identifica las diferencias entre la
ecuacin cannica y la ecuacin
general en las cnicas

HACER
Construye rectas a partir de dos
puntos o de la pendiente y un punto

Formula problemas con base en los
conceptos bsicos de geometra

Representa graficas teniendo en
cuenta la ecuacin dada.

Resuelve ejercicios en los cuales

Geoplano

Plano cartesiano

Figuras geomtricas

Cono

Cilindro

Pagina web
http://matefilicas.filipense.edu.co
/contenidos/geometra/construccione




Pgina 51 de 56

utilice los diferentes tipos de
ecuaciones, conociendo algunas
condiciones

































Pgina 52 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Undcimo Segundo Andrea Revelo Ceballos

LOGRO
Resuelvo los problemas del entorno aplicando permetro, rea y volumen de los cuerpos geomtricos y figuras planas.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Identifico caractersticas de
localizacin de objetos
geomtricos en sistemas de
representacin cartesiana y otros
(polares, cilndricos y esfricos) y
en particular de las curvas y
figuras cnicas.

Uso argumentos geomtricos para
resolver y formular problemas en
contextos matemticos y en otras
ciencias.

Reconozco y describo curvas y o
lugares geomtricos.


PENSAMIENTO GEOMETRICO
Y SISTEMAS GEOMETRICOS

Aplicacin de conceptos en las
pruebas de estado:

Permetro y rea
Permetro de figuras planas
rea de figuras planas regulares
rea de figuras planas irregulares
rea lateral
rea superficial
Clculo de reas utilizando los
teoremas del seno y el coseno.


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Explica la definicin de permetro y
rea lateral y superficial.

HACER
Encuentra el permetro y el rea
lateral y superficial de figuras planas
y cuerpos slidos.

Aplica los conceptos bsicos de
permetro y rea para resolver
problemas.


Slidos del laboratorio
Programa poly

Biblibanco

www.wikipedia.com

www.matefilicas.filipense.edu.co

proyecto descartes

realizacin de un video didctico
sobre diversos temas de geometra










Pgina 53 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Undcimo Tercero Andrea Revelo Ceballos

LOGRO
Resuelvo problemas geomtricos en diferentes entornos con variables aleatorias justificando la solucin con argumentos validos.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Resuelvo problemas en los que se
usen las propiedades geomtricas de
figuras cnicas por medio de
transformaciones de las
representaciones algebraicas de
esas figuras.

Uso argumentos geomtricos para
resolver y formular problemas en
contextos matemticos y en otras
ciencias.

Describo y modelo fenmenos
peridicos del mundo real usando
relaciones y funciones
trigonomtricas.





PENSAMIENTO GEOMETRICO
Y SISTEMAS GEOMETRICOS

Aplicacin de conceptos en las
pruebas de estado:

Volumen de slidos
Prisma (cubo), pirmide, cilindro,
cono, esfera.
Slidos compuestos.
Slidos especiales: Platnicos, de
Arqumedes, de Johnson, de klepler.
Clasificacin y definicin de slidos


QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.

SABER:
Explica la definicin de volumen de
un slido geomtrico.

Define los diferentes slidos.

HACER
Clasifica los diferentes slidos, de
acuerdo a sus caractersticas.

Aplica los conceptos bsicos de
volumen para resolver problemas
propios de la ciencia y del entorno.


Bibliobanco

pagina web
http://matefilicas.filipense.edu.co/
Proyecto descartes

Exposiciones

Presentacin de videos










Pgina 54 de 56


COLEGIO FILIPENSE
"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA"

PROGRAMACIN BIMESTRAL
ESTAMENTO COORDINACIN ACADMICA CDIGO F.CL.DC.014 VERSIN 001

REA ASIGNATURA GRADO PERIODO FECHA DOCENTE
Matemticas Geometra Undcimo Cuarto Andrea Revelo Ceballos

LOGRO
Resuelvo problemas del entorno teniendo en cuenta aplicaciones de la geometra en la arquitectura y el empleo de los fractales.
COMPETENCIA
1. Formulacin, tratamiento y resolucin de problemas. 2. Modelacin. 3. Comunicacin. 4. Razonamiento. 5. Formulacin, comparacin
y ejercitacin de procedimientos.

ESTNDARES MBITOS TEMTICOS INDICADORES DE LOGRO RECURSOS

Establezco relaciones y diferencias
entre diferentes notaciones de
nmeros reales para decidir sobre su
uso en una situacin dada.

Reconozco la densidad e
incompletitud de los nmeros
racionales a travs de mtodos
numricos, geomtricos y
algebraicos.

Describo y modelo fenmenos
peridicos del mundo real usando
relaciones y funciones
trigonomtricas.

Uso argumentos geomtricos para
resolver y formular problemas en
contextos matemticos y en otras
ciencias.


PENSAMIENTO MTRICO Y
SISTEMAS DE MEDIDAS

Aplicaciones de la geometra en otras
ciencias

Los fractales
Caractersticas de los fractales
Aplicaciones de los fractales los
fractales en la naturaleza

La geometra en el arte
Aplicacin de la geometra en el
diseo
La geometra en la arquitectura

Percepcin visual
Razonamiento abstracto
Giros en el espacio

QUERER:
Demuestra inters por la temtica
planteada, participando activamente
en clase y siendo puntual y ordenada
en la entrega de actividades.


SABER:
Explica la importancia de la
geometra en la resolucin de
problemas del diseo.

Identifica la relacin existente entre
los principios geomtricos y los
diseos arquitectnicos.

Identifica las caractersticas de los
fractales y argumenta la relacin
entre ellos y el diseo.

Comprende los diferentes tipos de
aplicaciones de los fractales.

HACER
Resuelve problemas en los cuales
se apliquen los principios
geomtricos de la simetra.


Bibliobanco

pagina web
http://matefilicas.filipense.edu.co/

Proyecto descartes

Exposiciones

Presentacin de videos



Pgina 55 de 56

Explora las posibilidades del diseo
aplicando las propiedades
geomtricas de los polgonos.





































Pgina 56 de 56

Das könnte Ihnen auch gefallen