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PLANIFICACIN CLASE N 1 SEMANA 6 ABRIL


Ciclo : NB5
Nivel : Sptimo ao Bsico.
Unidad Temtica : Los albores de la Humanidad.
Sub Unidad : Evolucin de la Humanidad.

Objetivos de la clase:
Identificar el proceso de transicin y transformacin de las sociedades elementales en
civilizaciones.

Aprendizajes esperados:
Reconocer factores y procesos geogrficos, sociales y culturales, que incidieron en el
nacimiento de las primeras civilizaciones.

Contenidos:
Caracterizacin de los factores geogrficos que inciden en el surgimiento de las primeras
civilizaciones en Mesopotamia, Egipto, India, China.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente entrega el objetivo de la clase.
Repartir las guas a cada estudiante.
Realizar el proceso de lectura comprensiva.

Desarrollo:
El profesor contextualiza a los estudiantes dentro del proceso de transformacin
social y define el concepto de cultura (todo lo que hace el hombre) y civilizacin
(organizacin interna que comprende estructura social y administracin de la
produccin).
Mediante lluvia de ideas los estudiantes reconoces los elementos que indican
evolucin (el fuego, la rueda, la escritura, la agricultura)
Que trabajen en forma individual

Cierre:
Revisa individualmente las preguntas y posterior a eso recoge el material de cada
equipo.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Identifican fuentes adecuadas y distinguen el tipo de informacin que ellas pueden
aportar.
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Comprensin de Lectura: LA TRANSICIN DE LA PREHISTORIA A LA
CIVILIZACIN

A partir del milenio X a.C. se pasa paulatinamente del periodo Mesoltico al Neoltico. La
ms antiguas culturas del Neoltico, que aparecen hacia el VIII mileno a.C., son las de
Asia occidental, inicindose en Palestina y ms tarde en Mesopotamia, Siria y Anatolia;
hacia el mileno VI a.C. aparecen en el Egipto y Levante, mientras que en el milenio
siguiente esas culturas ya asoman en Europa continental, con excepcin de las regiones
blticas. En estas regiones, as como en China y en India, las culturas neolticas son del
milenio IV a. C., mientras que ser al fin de este milenio y el comienzo del siguiente, la
poca de las culturas neolticas en las islas Britnicas. En definitiva, hacia el II milenio
a.C. esas culturas se extienden
desde China al Atlntico y todas ellas ya estn en la llamada Edad de los Metales. ().
Los pueblos del perodo Neoltico se caracterizan ante todo por su estructura econmica,
pues ya no se trata de una economa de subsistencia, como en los perodos anteriores,
sino de una economa de produccin pues, al convertirse el hombre en agricultor y pastor,
son posibles los excedentes de alimentos, ya que, por lo menos tericamente, una misma
extensin de tierra dedicada al cultivo y al ganado produce ms alimentos que si se
dedicara a la caza, a la pesca y a la recoleccin. Tal excedente de alimentos, en definitiva
un excedente econmico, permite que personas no productoras de alimentos se dediquen
a nuevas tareas, con lo que se intensifica el trueque entre los pueblos, mientras que la
nueva situacin favorece la esclavitud, pues ahora los esclavos pueden producir ms de
lo que consumen. Los cambios que se produjeron en la vida humana despus del
Mesoltico fueron profundos y justifican que se hable de una revolucin neoltica
Hacia el milenio IV a. C. una tercera estructura econmica regula la vida del hombre
prehistrico; con el advenimiento de las ciudades, el recolector de alimentos, que haba
persistido durante los tiempos neolticos, ahora desaparece; las actividades agrcolas y
pastoriles se mantienen y se extienden, pero aumentan las posibilidades de tareas y
artesanas que no ataen a la agricultura, tareas y artesanas que se profesionalizan
obligando a un aumento, una mayor concentracin y mejor distribucin de los excedentes
de alimentos. El advenimiento de las ciudades seala la tercera y ltima etapa en la
evolucin econmica del hombre; es, literalmente, la civilizacin, y la consiguiente
revolucin urbana, sealan la culminacin del proceso iniciado a partir del Paleoltico
superior, cuando la especie humana representada por el Homo Sapiens se revel dotada
de cierta uniformidad fsica, pero tambin de gran plasticidad cultural, en virtud de lo cual
el hombre pudo imprimir un sello cada vez ms propio al mundo que lo rodeaba y hacer
cada vez ms humano el paisaje en el que viva hasta convertirlo, mediante la
organizacin social y la nueva estructura econmica en un ambiente artificial muy distinto
del ambiente ms natural del cazador o recolector de alimentos y aun del productor de
alimentos: la ciudad, y con ella entrar en una nueva forma de vida, la civilizacin.
Jos Babini: Historia universal de la ciencia y de la tcnica








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De acuerdo a la lectura precedente, responda las siguientes preguntas:
1.- Parte del proceso de evolucin del hombre esta su aspecto econmico de
acuerdo a ello, Cuales son las etapas en la evolucin econmica del hombre
segn el texto?
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2.- Qu se entiende por economa de subsistencia?
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3.- Cul es el principal cambio en la transformacin de una economa de
subsistencia a una productiva?
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4.- Cual es la caracterstica principal de los pueblos neolticos?
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5.- Qu permite poseer un excedente econmico en la sociedad, en el mismo
mbito de la economa?
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6.- Qu se entiende por trueque?
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PLANIFICACIN CLASE N 2 SEMANA 6 ABRIL


Ciclo : NB5
Nivel : Sptimo ao Bsico.
Unidad Temtica : Los albores de la Humanidad.
Sub Unidad : Evolucin de la Humanidad.

Objetivos de la clase:
Conocer las caractersticas de las primeras civilizaciones.

Aprendizajes esperados:
Reconocer factores y procesos geogrficos, sociales y culturales, que incidieron en el
nacimiento de las primeras civilizaciones.

Contenidos:
Caracterizacin de los factores geogrficos que inciden en el surgimiento de las primeras
civilizaciones.

Actividades metodolgicas:
Inicio:
Docente entrega el objetivo de la clase.
Repartir las guas a cada estudiante.
Realizar el proceso de lectura comprensiva.

Desarrollo:
El docente entrega las guas a los estudiantes, estimula la lectura comprensiva en
forma silenciosa e individual dando un tiempo considerable (entre 20 y 30 minutos)
Luego forma equipos de no ms de tres estudiantes para que desarrollen la gua
en forma grupal (una gua por grupo) e incentiva que juntos trabajen las preguntas
no se dividan el trabajo.

Cierre:
Revisa individualmente las preguntas y posterior a eso recoge el material de cada
equipo.

Tiempo: 2 horas pedaggicas

Sntesis y Evaluacin:
Identifican fuentes adecuadas y distinguen el tipo de informacin que ellas pueden
aportar.









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CAPTULO SEGUNDO: LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES
Durante cientos de miles de aos, el hombre vivi buscando el sustento de la naturaleza.
Como era cazador y recolector, elega para establecerse regiones donde abundaran los
animales y vegetales comestibles. Cuando el alimento escaseaba, abandonaba la regin
y buscaba otras tierras donde instalarse. Pero en la aventura humana se produjo un
enorme cambio cuando los hombres comenzaron a cultivar la tierra, a domesticar
animales y agruparse en colectividades estables y organizadas. Aquella evolucin,
estimul el desarrollo de las aldeas cada vez ms numerosas e importantes.
Una vez desaparecidas las ltimas manifestaciones de la era glacial, el clima se
estabiliz y la poblacin aument con rapidez en todo el mundo. En la encrucijada de tres
continentes, Europa, Asia y frica, en una regin que con el tiempo se conocera como
Frtil Medialuna, se perfil un notable equilibrio ecolgico. El hombre manifest all su
aptitud para cultivar la tierra y utiliz los recursos animales, vegetales y minerales.
En ciertas comunidades agrcolas bien organizadas comenz a obtenerse con regularidad
un excedente de alimentos. Gracias al cual, algunos hombres pudieron dedicarse a
actividades diferentes. Se convirtieron en artesanos ceramistas y tambin se dedicaron a
la metalurgia, como ya hemos sealado anteriormente.
Las nuevas riquezas generadas de esta forma hicieron que el marco de la aldea quedara
pequeo. La tendencia a reagruparse se intensific muy pronto y nacieron autnticas
ciudades. Su aparicin y continua expansin, satisfaca las necesidades de todos. En la
ciudad, la proteccin individual y colectiva ante los ataques era mayor. Las reservas de
alimentos acumuladas en los graneros, contribuan a sobrellevar las catstrofes naturales
que destruan las cosechas. Surgieron verdaderos mercados, donde se reunan
negociantes y conductores de caravanas que facilitaban el intercambio.
A medida que las profesiones se fueron diversificando y especializando, la vida social se
hizo ms compleja.
Las prcticas religiosas se unificaron y cada ciudad adoraba a un dios que consideraba
propio. Surgi entonces la clase dirigente de los sacerdotes, que a veces ostentaba la
autoridad y otras veces la comparta con los jefes guerreros responsables de la seguridad
de la ciudad y con los ricos propietarios de las tierras agrcolas. Convertidas en polos de
atraccin, las ciudades se impusieron a las regiones rurales de su alrededor. A su funcin
religiosa, econmica y militar, se sum la administrativa. Se elaboraron leyes y cdigos
que reglamentaban los deberes de cada uno, la divisin del trabajo y el valor de las
mercancas. Para que tal cosa fuera posible, fue preciso que apareciera una nueva forma
de comunicacin entre los hombres: LA ESCRITURA.









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1.- LA REVOLUCIN URBANA
En el largo perodo que se extiende entre los aos 3.500 y 500 a.C., el Cercano Oriente
se situ en la vanguardia mundial del progreso tcnico y de la organizacin. La misma
regin que haba contribuido de manera decisiva a la seleccin y domesticacin de
plantas y animales, a la organizacin de aldeas volver a ser centro de importantes
transformaciones que denominamos Revolucin Urbana.
Liberan, Mario: El nacimiento de los imperios, Historia Universal Salvat, 1984

CARACTERSTICAS DE LA REVOLUCIN URBANA
1) La existencia de ciudades, con una poblacin que ha sido calculada entre 7.000 7
20.000 habitantes.
2) La presencia en el interior de estas ciudades de un grupo de especialistas con plena
dedicacin, tales como artesanos, comerciantes, guerreros, sacerdotes, funcionarios, etc.
3) Un excedente en la produccin de alimentos (generalmente granos) que permita, a su
vez, la existencia de un comercio en procura de materias primas (madera, metales) de las
que carecan el sur de la Mesopotamia y Egipto.
4) Una clase dirigente constituida por el rey, sacerdotes y funcionarios que ordenaban,
administraban y planificaban el conjunto de obras necesarias para el funcionamiento de la
sociedad. Por ejemplo, obras de canalizacin, almacenamiento y distribucin del grano,
uso de la tierra y del agua, organizacin de expediciones comerciales a tierras lejanas
(Anatolia, Armenia, Irn, la antigua Fenicia) en procura de metales, piedras preciosas,
maderas, obras de defensa, etc.
5) El desarrollo de nuevas tcnicas artesanales (sobre todo, la metalurgia),
administrativas (en especial, la escritura) y de invenciones, como la rueda que, con el
empleo de animales de tiro, revolucionaron los medios de transporte. Tambin merecen
destacarse el perfeccionamiento de la cermica, el uso de embarcaciones y del arado
6) La iniciacin de un saber cientfico (astronoma, matemtica, medicina)
7) La presencia de obras arquitectnicas monumentales (templos, tumbas, palacios)
8) Una forma de organizacin poltica basada en la fuerza que denominamos Estados

2.- LA CIUDAD

A comienzos del tercer milenio a.C., aproximadamente, se produjo en los grandes valles
de los ros subtropicales, Nilo, Eufrates y Tigris e Indo, la transformacin de las pequeas
aldeas autosuficientes del Neoltico en ciudades con numerosa poblacin diferenciada
desde el punto de vista de las ocupaciones, con una organizacin propia de un Estado y
en posesin de la escritura. En esta transformacin encuentran los historiadores los
comienzos de la civilizacin.
Alonso, Rosa:Las primeras civilizaciones del Cercano Oriente y del Egeo,
Editorial Kapelusz
Imaginamos un conglomerado de edificios tan cercanos entre s y con una poblacin tan
amontonada dentro de su superficie, que los habitantes de la ciudad no pueden obtener,
dentro de los lmites de sta, su suministro de alimentos. Estn obligados a importarlo de
los campos vecinos y, por tanto, tienen que producir determinadas mercancas y ofrecer
determinados servicios, o ambas cosas a la vez que los productores rurales acepten a
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cambio de los alimentos que los ciudadanos necesiten. Pero una ciudad no es solamente
el hbitat de una masa que tiene que comprar comida y vender algo a cambio de ella; lo
esencial es que los habitantes de la ciudad constituyan, de hecho, una verdadera
comunidad. La existencia de este sentido de comunidad lo revela normalmente la
presencia de edificios pblicos: una muralla defensiva con torres y puertas; un lugar de
reunin (gora, foro, plaza) para la transaccin de asuntos comerciales y polticos; un
templo, al menos para el dios tutelar de la ciudad, y quiz un edificio con salas y
despachos para los administradores de la ciudad.
Toynbee, Arnold: Las ciudades en la historia, Biblioteca de la Historia, Madrid,
Sarpe, 1985

3.- CIUDAD ESTADO

Pese a que las condiciones geogrficas impulsaban la unidad como en Egipto, en
Mesopotamia encontramos la existencia de ciudades estado independientes, llamadas as
porque el gobierno de la ciudad y del Estado coinciden o, porque la ciudad es el eje del
Estado. Cada una de ellas comprenda una ciudad y el territorio que la rodeaba era
trabajado por los habitantes de la ciudad. Esta ciudad era en sus orgenes una ciudad
templo. Era propiedad de un dios y tena como edificio fundamental y centro poltico, el
templo del dios propietario y tutelar de la ciudad. El dios era, por lo tanto, el verdadero rey
de la ciudad y l era el dueo de todo lo que sta contena: tierras, hombres, y animales.
Dentro del estado universal que era el cosmos, la ciudad era una institucin fundamental
de carcter econmico que deba suministrar al dios todo lo que ste necesitaba:
alimentos, vestido y habitacin.
Alonso, Rosa:Las primeras civilizaciones del Cercano Oriente y del Egeo,
Editorial Kapelusz

Cada ciudad estado es soberana e independiente de la otra. Sin embargo, entre ellas
existe una cultura comn que se manifiesta en la lengua, la escritura, la religin y el arte.
Los principales centros fueron ciudades estado smeras, pues es precisamente este
pueblo el que las cre. Entre ellas, destacamos las ubicadas en: la Baja Mesopotamia (Ur,
Uruk, Erid, Lagash y Umma) y en la Mesopotamia Central (Kis y Nippur, donde estaba la
morada de Enlil, dios principal de Sumeria.
Venturini, Martha Mara: Historia 1, Editorial Kapelusz

En las ciudades estado mesopotmicas, adems de la figura del rey o jefe local exista
una asamblea; sta era la autoridad suprema en la ciudad. Estaba formada por hombres
libres y los debates eran dirigidos por un jefe. Sus resoluciones tenan fuerza de ley. Se
convocaba a esta asamblea tanto por un delito o un crimen como por un problema interno
de la ciudad o por una guerra. En caso de guerra se elega como jefe a un joven y rico
propietario, con habilidad y fuerza fsica, y se le otorgaba el ttulo de lugal.
Elisalde, Roberto: Historia Universal, Editorial Aique



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MAPA CIUDADES SUMERIAS































De acuerdo a la lectura de los prrafos precedentes, responda las siguientes preguntas:

CIUDAD:
1) Cmo se agrupaban los hombres del Neoltico?
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2) Qu transformaciones se producen en el ao 3.000 a.C. aproximadamente?
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3) Qu caractersticas tuvo la vida en esta nueva etapa?
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4) Qu elementos determinan en ella el inicio de la historia?
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CIUDAD ESTADO:
1) Defina el concepto de ciudad estado
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2) Seale cules son las caractersticas que deba poseer una ciudad estado
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3) Cmo funcionaba una ciudad estado mesopotmica?
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IMPERIO:
1) Investigue Qu es un Imperio?
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2) Cundo y cmo surgi esta forma de organizacin?
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