APRESENTAO

O Projeto Itinerante Zequinha e os Palhaos na Fbrica de

Teatro Reciclvel tem dois momentos artsticos. O Primeiro uma
oficina de Teatro de bonecos com material reciclvel em trs fases:
Bonecos de ael! Bonecos de "arrafin#as Pet e Bonecos de $nima%&o
com luvas e meias! a oficina tem dura%&o de '( )duas* #oras e ensina as
crian%as confeccionarem seus r+rios bonecos e deois encenarem
uma e%a de teatro dentro da emanada de bonecos. O ,e-undo
momento uma aresenta%&o de teatro Infantil com Pal#a%os! Bonecos
com articula%&o de -atil#o e Bonecos -i-antes .ue conta a est+ria do
/enino 0e.uin#a e sua turma.
$ Oficina de Teatro Reciclvel e o 1setculo Zequinha e os
Palhaos tem -rande aceita%&o or arte do 2blico infantil e adulto! e
j circulou or vrias 1scolas e 1sa%os P2blicos do 34! como o 5O,1
"$/$671,T1! ,1,I! 4eiras Permanentes do 3istrito 4ederal! Bibliotecas
P2blicas do 3istrito 4ederal.
O 1setculo com dura%&o de 8' )cin.uenta* minutos conta de
forma l2dica al-uns roblemas de ordem financeira! e restritiva .ue
assam certos se-mentos da sociedade das classes sociais menos
favorecidas! alm das ericias do mundo dos al#a%os! do circo e seus
ersona-ens.
O rojeto em .uest&o tambm viabili9a a continuidade do trabal#o de
al-uns inte-rantes do Grupo de Teatro Mendigos de Gravata! .ue #
de9oito anos se mantm na cena cultural do 3istrito 4ederal! tendo
reali9ado um considervel n2mero de esetculos atravs do emen#o
de artistas! atores! bone.ueiros e aoiadores da arte! de fa9er circular o
bem artstico! de romover o interc:mbio! formar e revelar novos talentos
e fomentar a cultura local! a inclus&o cultural e reverter a carncia da
comunidade de acesso a estes bens! contribuindo ara a cria%&o!
forma%&o e manuten%&o do mercado da arte! do entretenimento e! or
conse-uinte a valori9a%&o do cidad&o.
JUSTIFICATIVA

$ evolu%&o de muitos setores! como o comrcio! ar.uitetura e a
demanda de servi%os not+rios de vrios se-mentos da sociedade como:
sa2de! educa%&o e se-uran%a! fa96se erceber .ue a cidade evolui e
cresce dia a+s dia! no setor $rtstico;5ultural n&o diferente! a
diferen%a est no acesso or arte de al-umas classes sociais a esses
bens culturais.
Portanto a ausncia do contato com essas atividades artsticas em
al-umas localidades! a ausncia da oortunidade concreta de con#ecer
formas de e<ress=es culturais! de entender o mecanismo de
desenvolvimento destas lin-ua-ens! o .ue norteia o Projeto Teatral
Zequinha e seu 5ircuito de 4eiras e Pra%as! circulando onde o consumo
virtual vcio! e a $rte secundria! amliando de forma simles e
objetiva a rela%&o de comunica%&o entre a comunidade e o artista local!
atravs dos esetculos de teatro! musica e arte em -eral .ue semre
tra9em resultados ositivos e otimistas .uanto ao sur-imento de novos
talentos e do estmulo > cria%&o e arecia%&o da arte or arte do 2blico
de vrias fai<as etrias de distintas 5lasses ,ociais.
FATORES CRTICOS DE SUCESSO
Grande participao de artistas locais e da comunidade;
Participao de outros segmentos da comunidade com
campanhas educativas interrelacionadas ao projeto;
Visita aos alunos da escola com o intuito de convid-los
pessoalmente sensibilizando e sugerindo-os a informar os
familiares;
Convite e divulgao nas escolas e no comrcio pr!"imo ao local
de realizao das apresenta#es;
$ se%u&ncia de atividades e o atendimento a clientela de
diferentes fai"as etrias;
$mpla divulgao envolvendo os meios de comunicao
dispon'veis e outros instrumentos poss'veis para atingir os
objetivos previstos(
INDICADORES DE IMPACTO SOCIAL
) resultado medido com a participao direta da comunidade;
*epercusso na imprensa local da participao do aluno e da
fam'lia;
Participao de artistas populares e a pro"imidade do p+blico com
o espetculo e com a cultura em geral;
) convite de autoridades locais para fazer a abertura das
apresenta#es nas escolas ao p+blico;
$ escolha de um tema %ue identifi%ue traos marcantes da nossa
cultura e %ue satisfaa o desejo de participao do grupo familiar
resgatando sonhos coletivos para a transformao e incluso
social;
) contato direto do p+blico com o ef&mero, encantador e criativo
universo das artes em especial do teatro infantil(
HISTRICO DO GRUPO
$ 5ia. deTeatro /endi-os de "ravata foi formada no ano de ?@@A
or Bicardo Pindura e mais sete membros .ue comun#am o -ruo
na.uele ano de forma%&o. Ceste erodo o -ruo de teatro entrava em
carta9 com seu rimeiro esetculo de alco a comdia 1vDad&o. Co ano
se-uinte trou<e aos alcos o esetculo /i-al#as tambm na lin-ua-em
da comdia e em ?@@E monta o esetculo infantil de bonecos O limoeiro.
O -ruo tem em seu currculo oficinas e rojetos como 5ultura ara todos
e o rojeto 7aidar! alm de rodu%=es em arceria com outros -ruos e
coman#ias de teatro da oca.
$ Cia.de Teatro Mendigos de Gravata #oje tem em sua forma%&o o
$tor e 3iretor Presidente Bicardo Pindura! $tor e Produtor 5ultural
$nderson $nanias! $tor e 3iretor Peda-+-ico Professor 1llio /endes e a
Produtora $rtstica Ftia GerHnica. 1m ('?( a 5ia. articiou
recentemente da ,emana da 5onscincia ne-ra reali9ada elo /$31B
em arceria com a $dministra%&o re-ional! trabal#ou em arceria com a
5ia. de teatro 7bios da lua no rojeto 1sta%&o das $rtes ministrando
oficinas de teatro! esteve em temorada no 1sa%o 5ultural do ,tio do
"ama com o rojeto escola levando o esetculo de bonecos 0e.uin#a e
sua turma! ministrou tambm a Oficina Bsica em 1duca%&o $mbiental no
5ose "ama 7este. 1ncerrou no (Idomin-o de fevereiro deste ano o
rojeto Teatro na 4eira e atualmente esta rodu9indo a tradicional Gia6
,acra do "ama. /inistrou oficina de Teatro Beciclvel em 5olHnias de
4rias. $resentou no rojeto dos 7ojistas do ,etor 5entral do "ama
Projeto "ama ?'. Particiou do 3ia Internacional de 5ombate a
3iscrimina%&o Bacial e do Projeto Itinerart da $dm. 3o "ama na Biblioteca
P2blica.
FICHA TCNICA
PRODUO CULTURAL: Ricard Pi!d"ra
DIRETOR: A!d#r$! A!a!ia$
FOTGRAFIAS: %&'ia V#r(!ica
ATOR E )ONE*UEIRO: A!d#r$! A!a!ia$
ATOR E )ONE*UEIRO: Ricard Pi!d"ra
CONTADOR DE ESTRIAS: E++i M#!d#$
OPERADOR DE SOM: %&'ia V#r(!ica
OPERADOR DE LU,: L"ca$ L#-i
MA*UIAGEM E FIGURINOS: O GRUPO
MONITORES DA OFICINA: ./ I!'#0ra!'#$ d$ Gr"1
C!'a'$:
22234"+'ic"+'"ra+3ar'35r
4"+'ic"+'"ra+5r604ai+3c4
789: ;<8=>?@>8A M"+'iC"+'"ra+ B 789: <9<9><9>8A A!d#r$!
789: ?/9<>A;>./ Ricard B 789: ?8;;>=9>;; %&'ia