Trabajo prctico de Metodologa de la Investigacin

Psicolgica


Ctedra Mercedes Hg. Comisin 10
Colombo Franco. 36626822
Mengano Juan.
Entrega n 1 Ao 2014.

Antecedentes
Nuestro inters en abordar este tema reside en la importancia de la educacin para el bien comn
de los seres humanos. Creemos que es el pilar de un mundo mejor el acceso en iguales
condiciones a la educacin, que como muestran muchos estudios pertinentes, lamentablemente
no se da. Es por eso que es importante estudiar el tema, para en primera instancia comprender la
problemtica multicausal, y luego desde ah poder hacer un abordaje que modifique la situacin
actual.
Hay mucha bibliografa escrita acerca del tema en cuestin. Hemos seleccionado dos artculos
empricos que nos parecieron importantes: el primero de ellos Las teoras personales sobre el
logro acadmico y su relacin con la alienacin escolar analiza las relaciones entre las teoras
personales sobre el logro acadmico siguiendo la teora social de las perspectivas de meta
(Nicholls, 1989). Este estudio relaciona las variables Meta-creencia- Ego y Meta-creencia-Tarea y
su relacin con tres indicadores de la alienacin escolar (el rendimiento escolar percibido, la
intencin de continuar estudiando y la satisfaccin con la experiencia escolar). Los resultados
indican que la alienacin escolar se relaciona positivamente con la Meta-creencia-Ego y
negativamente con la Meta-creencia-Tarea.
El otro artculo que hemos seleccionado Camino a la exclusin: Determinantes del abandono
escolar en el nivel medio en la Argentina examina algunos factores asociados a la desercin de
jvenes en el nivel medio argentino e identifican si dichos factores operan de manera similar entre
jvenes en hogares con diversos orgenes socioeconmicos. El estudio sugiere que los factores a
nivel micro social examinados tienen un mayor poder predictivo del abandono escolar entre
aquellos jvenes con un nivel socioeconmico bajo.

Definicin del problema
Es la exclusin entre grupos de pares un factor determinante en la alienacin escolar en
adolescentes de educacin secundaria en las escuelas pblicas de la ciudad de Crdoba?

Bibliografa
Isabel Castillo, Isabel Balaguer y Joan L. Duda. (2000). Las teoras personales sobre el logro
acadmico y su relacin con la alienacin escolar.

Marcela Cerrutti, Georgina Binstock. (2004). Camino a la exclusin: Determinantes del abandono
escolar en el nivel medio en la Argentina.

Patricia Robledo Ramn, Jess-Nicasio Garca Snchez. (2009). El entorno familiar y su influencia
en el rendimiento acadmico de los alumnos con dificultades de aprendizaje: Revisin de estudios
empricos.