ESPAOL

MBITO COMPETENCIAS SECUENCIA DIDCTICA

RECURSOS Y
MEDIOS
DIDCTICOS
EVALUACIN
Participacin
comunitaria y
familiar.

PROYECTO
Establecer
criterio de
clasificacin y
comparacin de
la informacin
contenida de la
publicidad
escrita,
etiquetas y
envases
comerciales


PROPSITOS
Lograr que el
alumno distinga
los elementos
predominantes
de un anuncio
publicitario.

TEMA

Anuncios
Emplear el
lenguaje para
comunicarse y
como
instrumento para
aprender
Identificar las
propiedades del
lenguaje en
diversas
situaciones
comunicativas
Analizar la
informacin y
emplear el
lenguaje para la
toma
de decisiones
Valorar la
diversidad
lingstica y
cultural de
Mxico
APRENDIZAJES
ESPERADOS

Identifica la
utilidad de los
diferentes tipos
Lunes
Inicio (15 min.):
Se indagar los conocimientos previos cuestionando si saben cules son los anuncios
publicitarios.
Se les revisan anuncios publicitarios en pequeos grupos, hojean revistas para identificar
anuncios de productos conocidos
Desarrollo (30 min.):
Leen el contenido de algn anuncio publicitario e identifican su propsito y recursos
publicitarios.
Socializar los anuncios resaltando las caractersticas que tienen estos mensajes segn los
productos que ofrecen, los elementos predominantes como el texto o la imagen y que
caractersticas tienen estos.
Cierre (15 min.):
Por equipos leen sus conclusiones rescatando las ideas principales de los anuncios elegidos.
Tarea: Traer a la clase tres recortes de anuncios publicitarios identificando el elemento
predominante.

Revistas

Hojas

Recortes

Envolturas

Etiquetas

Envases

Conceptual:
identifica, los
anuncios
publicitarios y
como estn
conformados.
Procedimental:
Elabora
diferentes tipos
de anuncios
resaltando los
elementos
predominantes y
encabezados
segn los
requiera.

Actitudinal: Pone
atencin a los
diferentes tipos
deanuncios que
se maneja
utilizando las
partes que lo
requiere.
Martes
Inicio (15 min.)
Revisar la tarea donde los alumnos identificaron el elemento predominante del anuncio
publicitario.
Discutan sobre la funcin de los anuncios publicitarios.
Desarrollo (30 min.)
Explicaran los anuncios que hicieron de tarea considerando las frases que emplean como las
ilustraciones.
Socializar cual es la veracidad de los mensajes de los anuncios publicitarios.
Cierre (15 min.)
Analizar la importancia de los anuncios, as mismo reconociendo si son tiles para la vida
diaria.
ESCUELA PRIMARIA:PATRIA CLAVE DEL C.T.: 29EDPRO403V
GRADO: 4 GPO: A
PERIODO:
PRACTICANTE EN FORMACIN (A): ARGELIA LPEZ GARCA



publicitarios. de informacin
que proveen las
etiquetas
y los envases
comerciales
Identifica los
recursos de los
textos
publicitarios y
toma una postura
crtica
frente a ellos.
Reconoce las
ventajas del
consumo
responsable y de
la toma
decisiones
en funcin de la
informacin
que expone el
producto.
Mircoles
Inicio (10 min.)
Se mantendrn en equipos dando lectura a la pp.95.
Desarrollo (35 min.)
Con ayuda de los integrantes de equipo se completara la tabla de la pp. 95 dando lugar a que
cada quien exponga el que ms le haya agradado.
Se lanzaran preguntas al aire acerca de cuantos tipos de anuncios hay y lo que difunde cada
uno de ellos.
Cierre (10 min.)
Socializarn el contenido de la tabla con la dinmica El barco se hunde
Jueves
Inicio (15 min.)
Realizar en equipos la lectura de la pp. 96
Desarrollo (35 min.)
Se reparten un anuncio donde los dems compaeros lazan preguntas donde identifiquen el
objetivo, caractersticas y si los beneficios que ofrecen son reales.
Cierre (15 min.)
Se socializaran las respuestas donde se considera la actitud crtica de fomentar el consumo
responsable. Tarea: llevar tres etiquetas y un envase limpio de algn producto.
Viernes
Inicio (15 min.)
Realicen una lista donde promuevan los consumos responsables y socialicen su importancia
Desarrollo (35 min.)
Clasificaran las etiquetas de acuerdo al tipo de producto que pertenezcan y leern la
informacin que ofrecen. Se les dictaran preguntas que se completaran de acuerdo a lo
observado, posteriormente se les cuestionara si notan diferencias o similitudes identificando si
tienen la misma informacin entre s.
Cierre (15 min.)
Recordamos lo que sabemos de los anuncios y etiquetas para que sirven y cmo funcionan.
Redactar un escrito donde anoten sus conclusiones de lo que vimos en la semana
socializndola.