Diagnostico

La escuela es el lugar donde el nio y nia pasa la mayor parte del tiempo y donde
adquiere nuevos conocimientos que son de vital importancia para la vida; es por ello que nuestra
institucin debe convertirse en un lugar donde de respire paz y una sana convivencia, para as
lograr en el futuro un estudio donde se valoren los aprendizajes.
Tomando en cuenta que en el PEIC, una de las necesidades vitales es promover en los
estudiantes un sentido de pertenencia por su casa de estudio, de la Zona Educativa del Estado
Tchira, ha decidido centrar los proyectos educativos en El Amor en mi Comunidad Educativa,
Potencia la Sana Convivencia, para as lograr dar solucin a la situacin antes sealada. De la
misma manera, se ha tomado como subttulo del proyecto: Convivencia Sana, Corazn
Contento, ya que luego de realizar una observacin y exploracin en los nios y nias del 3 y 4
grado, seccin U se ve la necesidad en este ltimo periodo del ao escolar, reforzar la lectura,
escritura, calculo, valores y normas, para de esa manera estn debidamente preparados para
acceder al grado siguiente.
Por lo tanto, la familia, es una institucin social que forma la unidad bsica de la sociedad
a la cual pertenece. Los padres son los primeros maestros de sus hijos, luego comparten la
formacin integral de los nios y nias con los docentes y vecinos de la comunidad. La familia,
escuela y comunidad contribuyen al desarrollo de la personalidad de los nios y nias. Forman un
sistema de valores universales donde se educan bajo el ejemplo de los mayores.
Se viene visualizando la prdida de la prctica de valores en los educandos, el cual se
obtuvo como resultado que los estudiantes no practican valores como el respeto dentro de la
convivencia escolar, algunos de ellos tienen un vocabulario inadecuado y una conducta agresiva,
debido al medio que los rodea de padres separados lo cual afecta y los atrasa posiblemente en su
aprendizaje.
En funcin de lo expuesto la educadora integral, muestra inters en realizar este proyecto
para fortalecer el respeto como valor para la convivencia entre nios y nias que permiten el
desarrollo de habilidades cognitiva, motoras y al mismo tiempo mejorar la comunicacin.
Con respeto a la Ley Orgnica de la Educacin, en el Captulo I Articulo3: se consideran
como valores fundamentales, el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la convivencia armnica
en el marco de la solidaridad, la cooperacin, la tolerancia y la valoracin del bien comn, la
valoracin social y tica del trabajo, el respeto a la diversidad propia de los diferentes grupos
humanos.
Por otra parte, en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela en su artculo
350: el pueblo de Venezuela, fiel a su tradicin republicana, a su lucha por la independencia, la
paz y la libertad, desconocer cualquier rgimen, legislacin o autoridad que contrari los valores,
principios y garantas democrticos o los derechos humanos.
De igual forma, se refleja en el Plan de la Patria en su cuarto objetivo, denominado:
contribuir al desarrollo de una nueva geopoltica internacional en la cual tome cuerpo un mundo
multicentrico y pluripolar que permita lograr el equilibrio del universo y garantizar la Paz
Planetaria.
























Finalidad

Fortalecer los lazos de convivencia que permitir un buen desenvolvimiento de las
actividades escolares dentro y fuera del aula de clases, integran los grupos que se encuentren
aislados y la cooperacin en el saln, mediante la realizacin de diversas actividades se propone
generar en los nios y nias la lectura, escritura, as como tambin las operaciones bsicas
matemticas relacionados con los diferentes reas de aprendizajes.
Ofrecer en los estudiantes una formacin integral abarcando los aspectos del desarrollo
afectivo y bio-social y a la vez generar aprendizajes significativos, centrados la enseanza desde
una perspectiva globalizada y constructiva basada en valores.
Fomentando en el nio y nia un sentimiento de pertenencia por la escuela; para que
adopten una actitud positiva que beneficie su desarrollo y pensamiento creativo travs del
intercambio oral y producciones escritas y grficas.