PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA DE CAMPINAS

Faculdade de Biblioteconomia






Aluno: Ricardo Biasoto Manacero
RA: 11105160








Trabalho Resenha n 02 da Disciplina RDCD


























Campinas
PUCCAMP
Abril - 2014




Este trabalho tem como
finalidade a elaborao de
resenha para a disciplina
Representao
Documentria de Contedos
Digitais sob a orientao do
prof. Gildenir Carolino Santos

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Faculdade de Biblioteconomia


MADUREIRA, Helania Oliveira; VILARINHO, Lcia Regina Goulart. A formao
do bibliotecrio para atuar em bibliotecas digitais: uma questo a aprofundar.
Perspectivas em Cincia da Informao, Belo Horizonte v. 15, n. 3, 2010 .
Disponivel em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-
99362010000300006&lng=en&nrm=iso>. Acesso em: 25 abr. 2014.


Helania Oliveira Madureira tem graduao em Biblioteconomia e
mestrado em Educao pela Universidade Estcio de S. Sua atuao mais
recente como bibliotecria da Universidade Federal Fluminense. No foram
recuperadas informao adjacentes.
Lcia Regina Goulart Vilarinho tem graduao em Pedagogia pela
Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro, mestrado e doutorado em
Educao pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, atualmente docente
de diversos cursos. Tem experincia nos assuntos de educao e tecnologias
de informao e comunicao, educao a distncia, educao online,
cibercultura, formao de professores, ensino-aprendizagem e didtica.
Diante do impacto das Tcnologias de informao e comunicao os
autores, percebendo a lacuna de estudos sobre o caso, desenvolveram um
estudo sobre as necessidades emergentes de bibliotecrios diante da nova
realidade informacional que se encontram.
Visando o mbito das bibliotecas digitais, uma tecnologia antiga, porm
com muita nfase somente nos ltimos anos dentro de bibliotecas, estudam se
os bibliotecrios brasileiros esto aptos a atuarem e desenvolverem bibliotecas
digitais, e principalmente, se os cursos de biblioteconomia no Brasil formam
realmente Modernos Profissionais da Informao.
Desta forma so investigadas trs questes principais, como os cursos
de biblioteconomia vm preparando seus profissionais para a atuao em
bibliotecas digitais; quais as dificuldades dos profissionais bibliotecrios em seu
trabalho em meio as tecnologias de informao e comunicao; e como esses
profissionais podem dar continuidade a sua formao e se manterem
atualizados.
Os autores concluem que a formao dos profissionais bibliotecrios
est muito longe de ser a de um Moderno Profissional da Informao. Tanto em
matrias como em oportunidades, os alunos de biblioteconomia continuam
reprimidos na biblioteca tradicional. Alm disso, aquilo que passado
teoricamente que atende as caractersticas desejadas da atualidade,
dificilmente so postas em prtica.
Dos profissionais que j trabalham com bibliotecas digitais, foi observado
que a preocupao jaz na organizao em preservao da memria, ideais
comuns da biblioteca tradicional. Ainda assim, um comeo para o
desenvolvimento maior, sabido pelos autores que grande parte das
bibliotecas digitais se iniciam de idias tradicionais que evoluem com o passar
do tempo.
Finalmente concluem que a formao continuada desses profissionais
uma dificuldade, falta tempo, dinheiro e oportunidade para seu
desenvolvimento pessoal. Afirmam que seriam necessrios mais estudos para

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melhor esclarecer como continuar a formao dos Modernos Profissionais da
Informao.
Para alcanar esses resultados foi necessrio uma investigao
qualitativa sobre o assunto, dividida em etapas. Levantamente de sites de
Instituies de Ensino Superior da regio sudeste que oferecem cursos de
Biblioteconomia. Aps foi feito o mapeamento dessas instituies, e
identificadas quais possuem bibliotecas digitais e sua origem, para que fosse
feito o levantamento dos servios oferecidos pelas bibliotecas e dos contatos
dos responsveis. Assim foram desenvolvidos questionrios online de
perguntas abertas e fechadas, enviados aos bibliotecrios responsveis pelas
bibliotecas digitais de cada instituio.
As respostas abertas foram analisadas por meio da tcnica de Anlise
de Contedo, permitindo identificar os assuntos recorrentes e isolados. A
interpretao dessa analise permitiu identificar os trs questes principais
definidas previamente.
A teoria base para o desenvolvimento do estudo foi a do Moderno
Profissional da Informao de Ponjuan, que define os profissionais da
informao com e sem a capacidade de adaptao as mudanas emergentes.
Atualmente visvel a necessidade de ser flexvel as evoluo e
desenvolvimento tecnolgico, principalmente em relao a necessidade do
usurio, o que, na viso de Ponjuan, faz do profissional da informao um
profisisonal moderno.
A obra uma contribuio excepcional para toda a comunidade cientifica
dos cursos de comunicao e informao. Concisa em seu estudo e
metodologia apresenta resultados que, infelizmente, ainda podem ser
observados na realidade dos profissionais da informao.
Se os cursos formadores de profissionais da informao no possuem a
capacidade de formar profissionais modernos e capacitados de trabalhar com
tecnologias da informao, e no estou falando de gerenciadores bibliogrficos,
e sim desenvolvimento de bibliotecas digitais, redes de compartilhamento e at
mesmo de bases de dados especificas, novos cursos precisam emergir.
Este um aritgo insubtituivel para a Cincia da Informao e
Biblioteconomia, principalmente aos cursos das mesmas. preciso rever e
repensar o que realmente ser um Moderno Profissional da Informao, para
que os futuros formandos no sejam meros organizadores de livros, eletrnicos
ou fsicos.






rmanacero@gmail.com
Ricardo Biasoto Manacero
Estudante do 7 perodo de Biblioteconomia da
Pontifcia Universidade Catlica de Campinas