168-184.

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Compuesta
ANEXO
3
Actividades
Actividades
168
INVESTIGACIONES QUE PUEDES HACER
Esperamos que este libro te estimule a aprender a investigar sobre la naturaleza.
En este anexo se explican varias actividades que te ayudarn a saber ms
sobre las plantas, los animales y el ambiente en que ellos viven.
Consigue un cuaderno dedicado slo a anotar tus observaciones. Puedes
acompaarlas con dibujos, lo que te servir para recordar mejor lo que has
hecho. Aprenders muchas cosas, adems de la forma de investigar!
Actividad 1
(Captulo 1): T tambin puedes formar un sistema.

Investiga:
Qu pasa si mezclas harina, que es trigo molido, con agua?
Necesitas:
- Media taza de harina.
- Medio vaso de agua fra.
- Un plato hondo.

Experimento:
Coloca la harina en el plato. Aade agua poco a poco a la harina, de modo
que se forme una mezcla no muy blanda. Tmala en las manos y amsala
durante un rato. Ahora prueba a estirarla un poco.

Resultado:
Qu sucedi? Qu consistencia ha tomado la mezcla?

Conclusin:
Qu puedes concluir del resultado de este experimento? Puedes separar los
dos componentes que forman la mezcla? Interactuaron el agua y la harina?
Explicacin en la pgina 177.
Ahora puedes explicar a tus hermanos y amigos qu es un sistema?
Actividad 2
(Captulo 2): Contina la investigacin de Pedro.

Duracin: 1-2 horas
Pedro demostr que los chanchitos prefieren vivir en lugares hmedos. Pero se
qued con la duda de si tambin prefieren que el lugar sea oscuro. Investgalo t.
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Compuesta
169
En este caso tu hiptesis es: los chanchitos prefieren vivir bajo piedras porque
est oscuro, adems de hmedo.

Necesitas:
-Un plato grande (de papel, de plstico o de loza).
-Papel absorbente.
-Papel transparente.
-Un rectngulo de cartn grueso.
-4 a 6 chanchitos de tierra.

Experimento:
Corta un crculo de papel absorbente que cubra el fondo del plato y
humedcelo. Coloca los chanchitos sobre el papel hmedo, cubre el plato
con papel transparente (para que no escapen los chanchitos) y luego tapa una
mitad del plato con el cartn.

Resultado:
- Despus de un cuarto de hora, observa qu pas. Dnde estn los chanchitos?
- Anota el resultado y repite dos o tres veces el experimento, para estar seguro
de lo que ellos prefieren.
- Ahora puedes llegar a una conclusin: Los chanchitos prefieren...
Se confirm tu hiptesis? Si no se confirma, habra que concluir que a los
chanchitos no les importa que haya luz.
Despus podras investigar si prefieren que haga calor o fro; si prefieren
comer hojas de acelga o de repollo, etc. As avanza el conocimiento!
Actividad 3
(Captulo 3): Averigua cules animales son activos de da y cules
de noche.

Investiga:
Cul es el perodo de actividad (diurno o nocturno) de los siguientes animales:
cndor, golondrina, lechuza, llaca, murcilago, picaflor, pud, puma, trtola,
vicua, zorro y zorzal.

Necesitas:
- Tu cuaderno y un lpiz.
- Anota lo que ya sabes, y pregunta lo que te falta a tus padres y profesores.
Tambin puedes obtener informacin en Internet.
- En el cuaderno prepara una Tabla para anotar los datos.
Actividades
168-184.fh10 8/9/08 12:11 Pagina 3
Compuesta
Actividades ANEXO
3
Tabla. Perodo de actividad de distintos animales.
Ani mal Perodo de activi dad
Da Noche
Pud
Zorzal
Cndor
Vicua

Resultados:
- Cuntos animales de la lista son activos durante la noche?
- Qu porcentaje del total de los animales de la lista son activos de noche?
- Se te ocurren otros animales? Puedes agregar a tu lista los que veas cerca
de tu casa!
- A los resultados puedes agregar dibujos de los animales.
Actividad 4
(Captulo 4): Cmo es el clima en el lugar en que vives?
A lo largo de nuestro pas hay climas muy diferentes. Cmo es el clima donde
vives?

Piensa:
Cules son las caractersticas ms notorias del clima en invierno y en verano?
Considerando la temperatura, la humedad, la cantidad de lluvia y el nmero
de das de sol en el ao:
- Influyen el clima del verano y del invierno en las actividades que realizas?
- Cunto vara la temperatura media entre el verano y el invierno?
- Se usa ropa diferente en verano y en invierno?
- Se hacen deportes distintos?
- Hay diferencias en las comidas?
- Qu es lo que ms te gusta del clima donde t vives?
- Qu es lo que ms te disgusta de ese clima?
Si chateas con amigos y amigas, mndale estas preguntas a uno de otra Regin
y compara las respuestas tuyas con las de ellos. Ser divertido!
Explicacin en la pgina 177.
Actividades
170
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Compuesta
Actividad 5
(Captulo 5): Cuntas patas tiene?
Las distintas clases de animales tienen caractersticas que ayudan a clasificarlas.
Una de las caractersticas es el nmero de patas.

Necesitas:
- Tu cuaderno y un lpiz.
- Una lupa. No es indispensable, pero te ayudara a observar los animales
pequeos.

Qu tienes que hacer:
Cuenta el nmero de patas de los animales que veas en ilustraciones de libros,
o en Internet, de la siguiente lista de animales (y de otros de los que quieras
averiguar cuntas patas tienen):
- Abeja, araa (CUIDADO, NO TOCAR), chanchito de tierra, ciempis,
hormiga, jaiba, langosta de mar, mariposa, milpis, pingino, saltamontes,
zorzal, zorro.
- Ordena los animales desde menos a ms patas. Tiene relacin el nmero
de patas con la clase a la que pertenecen?
Actividad 6
(Captulo 6): Una investigacin de detective: las huellas digitales.
La huella digital (o huella dactilar) es una caracterstica muy personal, diferente
en cada persona. Existen tres tipos principales de huella digital:
Cul es el tipo ms frecuente en tu familia? Investiga!

Necesitas:
-Una lupa y tu cuaderno.

Experimento:
- Examina el pulgar derecho del mayor nmero posible de tus parientes (pap,
mam, hermanos, medios hermanos, abuelos, tos y primos) y anota qu tipo
de huella digital tienen. Hay un tipo ms frecuente que los otros tipos?
- En una librera se puede comprar un tampn para entintar el pulgar. Si
consigues uno, puedes pedir a tus parientes que pongan su huella en tu
cuaderno.
- El resultado te hace pensar que los tipos de huella se heredan?
- Invita a tus amigos a hacer lo mismo con sus parientes y comparen los
resultados.
171
Actividades
Tipo 1 Tipo 2 Tipo 3
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Compuesta
Actividades
172
Actividades ANEXO
3
Actividad 7
(Captulo 7): La forma de los animales.
Dibuja lo mejor que puedas una merluza, un lobo marino y un pingino
nadando. Qu tiene en comn la forma de estos animales? Qu otros
animales conoces que tienen esa forma? Todos nadan?
Actividad 8
(Captulo 8): Existen muchas formas de hojas!

Investiga:
Es cierto que hay muchas diferencias en las caractersticas de las hojas de
distintas especies?

Duracin:
Esta actividad la puedes realizar durante un tiempo largo, en ocasiones en
que hagas un paseo, en vacaciones o simplemente recorriendo un jardn.

Necesitas:
-Una bolsa plstica del almacn o supermercado.
-Una regla.
-Un archivador o carpeta.

Haz lo siguiente:
- Recolecta hojas de distintas plantas. En cada planta las hojas suelen ser de
tamaos un poco variables: recolecta de 3 a 5 hojas de cada planta (slo una
si la planta tiene muy pocas hojas!).
- Cuando te encuentres con una hoja muy grande, o una muy chica, observa:
Hay relacin entre el tamao de la planta y el tamao de las hojas?
Encuentras que las plantas grandes tienen hojas grandes y las plantas chicas
tienen hojas pequeas?
Las plantas con hojas chicas tienen muchas hojas y las plantas con hojas
grandes tienen pocas hojas?
- Dibuja o calca el contorno de la hoja en un papel y luego aades todos los
detalles que observes. Fjate en:
El tamao de la hoja (mide su largo y su ancho).
El color (verde claro, oscuro, con manchas, rojizo, etc.).
La textura (lisa, rugosa, peluda, etc.).
El borde (liso, aserrado, dentado, etc.).
El pecolo (largo, corto, ausente, etc.).

Conclusin:
Cuando renas un buen nmero de observaciones, analiza los resultados y
llega a una conclusin. Es afirmativa la respuesta a la pregunta que
investigaste?
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Compuesta
173
Actividades
Actividad 9
(Captulo 8): Prepara un miniherbario.

Duracin:
Esta actividad la puedes realizar durante un largo tiempo.

Necesitas:
-Una bolsa plstica para recolectar las muestras.
-Papel de diario.
- Una croquera o un cuaderno universitario (aunque sea viejo, que ya no
uses). Ser tu herbario.
- Un rollo de scotch o papel engomado.

Qu hacer:
- De distintas plantas (en tu casa, la plaza, un parque), recolecta una o dos
hojas y una flor, o una ramita con flores, de todas las plantas que puedas.
- En casa, coloca las muestras entre hojas de diario y aplstalas con algo
pesado (un libro grueso, una piedra o un ladrillo). Despus de una semana
las hojas y las flores estarn secas.
- Coloca el material ya seco en tu herbario. Pega las hojas y las flores con
scotch o papel engomado, escribe el nombre de la planta en una esquina.
- Te ayudar a aprender sobre las plantas y a apreciar su belleza y diversidad!
Actividad 10
(Captulo 9): El nmero aumenta muy rpido!
La famosa investigadora Eximia Cingularides prepar una mezcla para cultivar
la bacteria Protea minima, con la que espera producir un excelente abono.
Con ella consigui que las bacterias se dividan en dos cada 30 minutos.
Calcula cuntas bacterias tendr despus de 8 horas, si parte de una sola
bacteria y ninguna se muere. Prepara un grfico para mostrar cmo aumenta
el nmero de bacterias. Dos meses despus, Eximia mejora la mezcla y consigue
que las bacterias se dividan en dos cada 20 minutos (3 veces por hora!).
Calcula cuntas bacterias habr despus de 8 horas con esta nueva mezcla.
Ayuda a Eximia a hacer un grfico. Despus de cuntas horas habr ms de
mil bacterias en cada mezcla? Y ms de 1 milln de bacterias?
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Compuesta
Actividades
174
Actividades ANEXO
3
Actividad 11
(Captulo 10): Hay lquenes donde t vives?
Has visto lquenes en las piedras o en las tejas de las casas en el barrio en
que vives? Qu formas tienen?

Investiga:
- A qu velocidad crecen los lquenes?
- Si encuentras un lquen plano creciendo sobre una roca, dibuja su forma
en tu cuaderno, mdelo y anota la fecha. Al ao siguiente (trata de no olvidar
de hacer esta nueva observacin), visita tu lquen y mdelo de nuevo. Cunto
ha crecido? Si siempre crece igual, puedes calcular en forma aproximada qu
edad tiene ese lquen.
Actividad 12
(Captulo 11): Cuntas semillas hay en ese suelo?

Duracin: 2-3 meses
En el captulo comunidades se explica que en el suelo hay un Banco de
Semillas. Las semillas germinan cuando las condiciones de humedad y
temperatura son adecuadas. A veces son especies distintas a las que ves en
la superficie.

Investiga:
Qu semillas hay en una muestra de suelo?

Necesitas:
-Una caja de plstico (por ejemplo una caja para helados). Con un clavo
perfora el fondo de la caja para que salga el exceso de agua.
-Una pala pequea.
-Una pequea cantidad de suelo del jardn, de un parque o el patio del
colegio.

Experimento:
- Llena la caja con la muestra de suelo que elegiste, aplana cuidadosamente
la superficie (sin apretar la tierra) y humedece el suelo, hasta que salga agua
por los agujeros de la base de la caja.
- Coloca la caja en un lugar fresco y humedcela todos los das, ten cuidado
de que el suelo no se seque.

Observa:
- Despus de cuantos das aparece la primera plantita? Si tiene una hoja es
una monocotilednea (por ejemplo un pasto) y si tiene dos es una dicotilednea.
- Cuntas plantas hay despus de una semana, despus de dos semanas?
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Compuesta
175
Actividades
Anota los datos en una Tabla:
Tabla. La germinacin de las semillas del suelo.
Fecha nmero de semillas germinadas (con una hojita) (con dos hojitas)

Resultados:
Ahora puedes contestar muchas preguntas: germinaron semillas de tu muestra
de suelo? Despus de cuntos das apareci la primera plantita? Despus
de cuntos das la ltima? Cuntas eran monocotiledneas y cuntas eran
dicotiledneas?
Actividad 13
(Captulo 12): Qu pjaros hay en ese ecosistema?
Esta actividad puedes hacerla durante un tiempo y en distintos lugares.

Necesitas:
- Cuaderno y lpiz.
- Una cmara fotogrfica y un anteojo de larga vista seran muy tiles, pero
tambin puedes realizar muchas observaciones sin ellos.
Observa y anota qu pjaros ves. Averigua sus nombres y observa qu comen.
Es muy interesante hacer esta actividad en un mismo lugar en distintas pocas
del ao. Tambin puedes hacer estas observaciones en lugares distintos.
Explicaciones en la pg. 177.
Actividad 14
(Captulo 14): Las hojas y el invierno.

Duracin: 1 hora, para hacer en junio o julio.
Desde el otoo hasta comienzos de la primavera las hojas secas que caen de
los rboles forman una capa que cubre el suelo, es la hojarasca. Cuando llega
el verano, la mayor parte de las hojas ha desaparecido.

Investiga:
- Qu les sucede a las hojas secas en invierno? Elige un lugar (el jardn, la
plaza, un parque) donde ya hayan cado hojas secas de los rboles.

Necesitas:
- Una bolsa de plstico.
- Dos o tres hojas de papel de diario.
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Compuesta
Actividades ANEXO
3

Experimento:
- Recoge un montn de hojas secas (la hojarasca), sin elegirlas.
- De vuelta en casa, esprcelas sobre los papeles de diario. Ahora elige 10 a
15 hojas, trata que sea de una sola especie de rbol. Ordnalas en una serie
desde una hoja entera hasta la ms incompleta.
- Cuando tengas armada tu serie, dibuja las hojas.

Resultado:
- Qu observas? Han ido cambiando las hojas?
- Qu partes duran ms?
- Qu conclusin puedes sacar?
- Explicacin en la pgina 177.
Actividad 15
(Captulo 14): Quin vive en ese suelo y su hojarasca?

Duracin: una hora para armar el experimento y media hora en dos o tres
das sucesivos.
Las hojas secas que caen en otoo se descomponen por la accin de pequeos
animales y hongos que viven en el suelo.

Investiga:
- Qu animales hay en una muestra de suelo? Quin cae al envase de yogurt?
- Compara qu invertebrados hay en dos tipos diferentes de suelo. Elige suelo
bajo un arbusto o un rbol y suelo en un sitio despejado, sin hojarasca.

Necesitas:
- Cuatro envases limpios de yogurt.
- Una pala pequea.
- Cuatro piedras planas un poco ms grandes que los envases y ligeramente
curvas.

Experimento:
- Cava dos hoyos del tamao de los envases de yogurt donde hay hojarasca
y dos en el lugar despejado.
- Coloca un envase en cada hoyo, de manera que el borde quede a ras del
suelo.
- Tapa los envases con las piedras, dejando un espacio debajo por donde
puedan transitar animales pequeos.
- Revisa tu experimento una vez al da durante dos o tres das sucesivos.

Resultado:
- Cuntos animalitos cayeron en los envases?
- Puedes identificarlos? (guate por los dibujos del cap. 14)
- Hay diferencias entre los animalitos del suelo bajo los arbustos y en el
lugar despejado?
- A qu conclusin puedes llegar?
Actividades
176
168-184.fh10 25/3/08 14:47 Pagina 10
Compuesta
Actividad 16
(Captulo 14): Cuntas lombrices hay?

Duracin: una hora
Si vives en el campo, o en tu casa hay jardn, investiga si hay lombrices en
el suelo y cuntas son. Elige una parte con suelo hmedo y no muy duro
(evita cavar en senderos).

Necesitas:
- Una pala grande.
- Un plumn para marcar.
- Un balde grande. chale 5 litros de agua (puedes medirlos con un envase de
leche vaco) y marca con un plumn hasta dnde llega el agua. Bota el agua:
ahora sabes que si llenas el balde hasta la marca, tendrs 5 litros de suelo.

Experimento:
- Con la pala, saca suelo de una sola parte y llena el balde hasta la marca.
- Esparce el suelo sobre una superficie limpia y deshace los terrones.
- Cuenta cuntas lombrices encuentras.

Resultado:
- Cuntas lombrices encontraste en la muestra de suelo?
- Calcula cuantas lombrices habr en un metro cbico del suelo en que cavaste.
(En un metro cbico caben 1.000 litros).
- Imagnate cuntas lombrices puede haber en todo un potrero!
EXPLICACIONES
Actividad 1: La mezcla de harina y agua se ha transformado en algo moldeable,
llamado masa, en que no se pueden separar las dos partes que la forman: has
formado un sistema.
Actividad 4: Adems de la luz, tambin pueden influir la humedad del suelo,
la temperatura y otros factores.
Actividad 13: El tipo y nmero de pjaros vara en distintos sitios. Depende
de las condiciones del lugar y de qu se alimentan las especies. Hay aves
herbvoras (comen pasto, frutas o semillas), aves carnvoras (las insectvoras
comen insectos, las rapaces se alimentan de animales vivos: atrapan o cazan
desde lombrices hasta pequeos mamferos; las carroeras buscan restos de
animales). Tambin hay aves omnvoras, que se alimentan de plantas y de
animales.
Actividad 14: La nervadura de las hojas demora ms que la lmina en
descomponerse. Sus clulas tienen gruesas paredes de celulosa que son
descompuestas lentamente por las bacterias del suelo.
177
Actividades