La educacin Cristiana

E.G.W.
Captulo 23Las escuelas de iglesia
La Iglesia tiene una obra especial que hacer en lo que toca a educar y disciplinar a sus
nios de modo que, al asistir a las clases o estar en cualquier otra compaa, no
sientan la influencia de los que estn dominados por hbitos corrompidos. El mundo
est lleno de iniquidad y desprecio por los requerimientos de Dios. Las ciudades se han
vuelto como Sodoma, y nuestros hijos se ven diariamente expuestos a muchos males.
A menudo los que asisten a las escuelas pblicas se relacionan con otros que estn
ms descuidados que ellos, a los cuales, aparte del tiempo pasado en la clase, se les
permite adquirir una educacin callejera. El corazn de los jvenes se impresiona
fcilmente, y a menos que el ambiente que los rodea sea del debido carcter, Satans
usar a estos nios abandonados para que ejerzan su influencia sobre los que estn
ms cuidadosamente enseados. As, antes de que los padres observadores del
sbado se percaten de los estragos que est haciendo el mal, las lecciones de
depravacin se habrn aprendido y las almas de sus pequeuelos se habrn
contaminado con la corrupcin.{EC 180.1}
Las iglesias protestantes han aceptado el falso da de reposo, producto del papado,
y lo han exaltado por encima del da santificado por Dios. Es tarea que nos
corresponde la de explicar con claridad a nuestros hijos que el primer da de la semana
no es el verdadero da de reposo y que su observancia, despus de habernos llegado
la luz en cuanto a lo que es el sbado, es una franca impugnacin de la ley de Dios.
Obtienen nuestros nios, de parte de los maestros de las escuelas pblicas, ideas
que armonizan con la Palabra de Dios? Les es presentado el pecado como una
ofensa contra Dios? Se les ensea que la obediencia a los mandamientos de Dios es
el principio de toda sabidura? Mandamos nuestros nios a la escuela sabtica para
que se les eduque acerca de la verdad, y luego cuando van a la escuela fiscal, les
hacen aprender lecciones que encierran mentiras. Estas cosas confunden la mente y
no debieran suceder, pues si los jvenes acogen ideas que pervierten la verdad,
cmo podr ser contrarrestada la influencia de dicha educacin. {EC 180.2}
Podremos, acaso, asombrarnos de que en tales circunstancias algunos jvenes de
entre los nuestros no aprecien los beneficios religiosos? Podremos admirarnos de que
se dejen arrastrar hacia la tentacin? Podremos asombrarnos de que, habiendo vivido
en el abandono que les ha tocado, consagren sus energas a diversiones que ningn
bien les reportan, de que estn empobrecidas sus aspiraciones religiosas y oscurecida
su vida espiritual? La mente ser de igual carcter que aquello de que se alimenta, la
cosecha de igual naturaleza que la semilla sembrada. No bastan estos hechos para
hacernos ver cun necesario es amparar desde los primeros aos la educacin de los
jvenes? No sera mejor para los jvenes crecer hasta cierto punto en ignorancia de
lo que comnmente se acepta por educacin, ms bien que llegar a ser indiferentes a
la verdad de Dios?{EC 181.1}


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Separacin del mundo
Cuando los hijos de Israel fueron separados de entre los egipcios, el Seor dijo:
Pues yo pasar aquella noche por la tierra de Egipto, ... as en los hombres como en
las bestias: y har juicios en todos los dioses de Egipto. Yo Jehov. ...{EC 181.2}
Y tomad un manojo de hisopo, y mojadle en la sangre que estar en una jofaina, y
untad el dintel y los dos postes con la sangre que estar en la jofaina; y ninguno de
vosotros salga de las puertas de su casa hasta la maana. Porque Jehov pasar
hiriendo a los egipcios; y como ver la sangre en el dintel y en los dos postes, pasar
Jehov aquella puerta, y no dejar entrar al heridor en vuestras casas para herir. Y
guadaris esto por estatuto para vosotros y para vuestros hijos para siempre. xodo
12:12, 22-24. La sangre puesta sobre el dintel de la puerta simbolizaba la sangre
de Cristo, el nico que salv a los primognitos hebreos de la calamidad. Todo hijo de
hebreos hallado en una vivienda egipcia fu destruido. {EC 181.3}
Este incidente de la historia de los israelitas fu escrito para la enseanza de
aquellos que vivieren en los ltimos das. Antes que el azote venga como avenida de
aguas sobre los habitantes de la tierra, el Seor exhorta a todos los que son israelitas
de verdad a prepararse para aquel suceso. A los padres hace llegar este grito de
alarma. Juntad a vuestros hijos en vuestros hogares; separadlos de aquellos que
desprecian los mandamientos de Dios, que ensean y practican lo malo. Salid de las
grandes ciudades tan pronto como os sea posible. Estableced escuelas de iglesia. Dad
a vuestros hijos la Palabra de Dios por fundamento de toda su educacin. Ella est
llena de hermosas lecciones y si los alumnos la convierten en tema de estudio en el
curso primario de esta vida, estarn preparados para el curso superior en la por
venir.{EC 182.1}
La Palabra de Dios se dirige a nosotros en este tiempo: No os juntis en yugo con
los infieles: porque qu compaa tiene la justicia con la injusticia? y qu comunin
la luz con las tinieblas? y qu concordia Cristo con Belial? o qu parte el fiel con el
infiel? Y qu concierto el templo de Dios con los dolos? Porque vosotros sois el
templo del Dios viviente, como Dios dijo: Habitar y andar en ellos; y ser el Dios de
ellos, y ellos sern mi pueblo. Por lo cual salid de en medio de ellos, y apartaos, dice el
Seor, y no toquis lo inmundo; y yo os recibir, y ser a vosotros Padre, y vosotros me
seris a m hijos e hijas, dice el Seor Todopoderoso. 2 Corintios 6:14-18. Dnde
estn vuestros hijos? Los estis educando para que disciernan y eviten las
corrupciones que imperan en el mundo por la concupiscencia? Estis tratando de
salvar sus almas, o por vuestra negligencia estis coadyuvando a su destruccin?{EC
182.2}
En general, no se ha prestado suficiente atencin a nuestros nios y jvenes. Los
miembros de mayor edad de la iglesia no los han mirado con ternura y simpata, con
deseos de que hiciesen progresos en la vida divina, y, por lo tanto, los nios han
dejado de desarrollarse en la vida cristiana como debieran haberlo hecho. Algunos
miembros de la iglesia que en lo pasado amaron y temieron a Dios permiten ahora que
sus negocios lo absorban todo y esconden su luz debajo de un almud. Se han olvidado
de servir a Dios y estn haciendo de sus negocios la tumba de su religin. {EC 182.3}

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Los nios descuidados
Ha de permitirse que los jvenes sean llevados de aqu para all, que se
desanimen y que caigan en las tentaciones que por doquier los asechan para enredar
sus incautos pies? La obra que se halla ms a mano de los miembros de nuestras
iglesias es la de interesarse en nuestros jvenes y con bondad, paciencia y ternura
ensearles rengln tras rengln y precepto tras precepto. Oh! dnde estn los padres
y las madres en Israel? Debieran ser muchos los que, como dispensadores de la gracia
de Cristo, sientan por los jvenes un inters especial, y no meramente casual. Muchos
debieran sentirse conmovidos por la situacin lastimosa en que se encuentran nuestros
jvenes y darse cuenta de que Satans se vale de toda artimaa imaginable para hacer
caer a los jvenes en su red. Dios demanda que la iglesia se despierte de su letargo y
vea el servicio que se le exige en este tiempo de peligro.{EC 183.1}
Los ojos de nuestros hermanos y hermanas deben ser ungidos con el colirio celestial
a fin de que vean las necesidades de este tiempo. Los corderos del rebao han de ser
apacentados, y el Seor del cielo observa para ver quin hace la obra que l quiere
que se haga en pro de los nios y jvenes. La iglesia duerme y no se percata de la
magnitud de esta cuestin. Alguien dir: Qu necesidad hay de ser tan escrupuloso
en educar a nuestros jvenes de manera cabal? Me parece que si unos cuantos de los
que hayan decidido seguir alguna vocacin literaria o alguna otra carrera que exige
cierta disciplina, reciben atencin especial, es todo lo que se necesita. No es necesario
que todos nuestros jvenes sean tan bien enseados. No bastar, acaso, la completa
educacin de unos cuantos para todo requerimiento esencial?. {EC 183.2}
No, respondo, y lo recalco enrgicamente. Qu seleccin seramos capaces de
hacer de entre nuestros jvenes? Cmo podramos decir nosotros quin habra de ser
el ms promisorio, quin habra de rendir a Dios el mejor servicio? Con nuestro juicio
humano, haramos lo que hizo Samuel, quien, al ser enviado en busca del ungido del
Seor, mir a la apariencia exterior.{EC 184.1}
Pero el Seor le dijo: No mires a su parecer, ni a lo grande de su estatura, porque
yo lo desecho; porque Jehov mira no lo que el hombre mira; pues que el hombre mira
lo que est delante de sus ojos, mas Jehov mira el corazn. 1 Samuel 16:7. A
ninguno de los hijos de Isa, de parecer noble, aceptaba el Seor; mas cuando David,
el hijo menor, un mero joven, pastor de ovejas, fu trado del campo y pas ante
Samuel, el Seor dijo: Levntate y ngelo, que ste es. Quin podra determinar qu
joven de una familia resultara eficiente en la obra de Dios? Se debe permitir a todos
los jvenes gozar de los beneficios y privilegios de una educacin en nuestras escuelas
a fin de que reciban estmulo para ser colaboradores de Dios.{EC 184.2}
Se necesitan escuelas de iglesia
Muchas familias que con el objeto de educar a sus hijos se trasladan a los lugares
donde estn establecidas nuestras escuelas mayores prestaran mejor servicio al
Maestro si se quedaran donde se encuentran. Debieran animar a la iglesia de la cual
son miembros a establecer una escuela de iglesia donde los nios que habiten dentro
de sus confines pudieran recibir una educacin cristiana perfecta y prctica. Sera
muchsimo mejor para sus hijos, para ellos mismos y para la causa de Dios, si se
quedasen en las iglesias ms pequeas, donde se ha menester de su ayuda, en lugar
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de ir a las ms grandes, donde, a causa de que no se les necesita, existe la constante
tentacin a caer en la inercia espiritual.{EC 184.3}
Dondequiera que haya unos cuantos observadores del sbado, los padres deben
unirse para habilitar un lugar destinado a una escuela donde sus hijos y jvenes
puedan ser enseados. Deben ocupar a un maestro cristiano que, como consagrado
misionero, eduque a los nios de manera que los encamine hacia la vocacin
misionera. Ocpense maestros que den una educacin cabal en los ramos comunes,
haciendo de la Biblia el fundamento y vida de todo estudio. Los padres deben ceirse la
armadura, y mediante su propio ejemplo ensear a sus hijos a ser misioneros. Deben
trabajar mientras dure el da; porque la noche viene, cuando nadie puede obrar. Juan
9:4. Si quieren hacer esfuerzos abnegados, enseando con perseverancia a sus hijos a
llevar responsabilidades, el Seor obrar con ellos. {EC 184.4}
Algunas familias de observadores del sbado viven solas o muy separadas de otras
de la misma fe. A veces han enviado a sus hijos a nuestras escuelas de internos,
donde recibieron beneficio, regresando despus para ser una bendicin en su propio
hogar. Pero algunas no pueden mandar a sus hijos lejos del hogar para que se
eduquen. En tales casos, los padres deben hacer lo posible por emplear a un maestro
de vida religiosa ejemplar, para quien sea un placer trabajar por el Maestro en cualquier
actividad y estar dispuesto a cultivar cualquier porcin de la via del Seor.{EC 185.1}
Los padres y las madres deben cooperar con el maestro, trabajando fervorosamente
por la conversin de sus hijos Procuren ellos mantener vivo y lozano el inters
espiritual en el hogar y criar a sus hijos en la disciplina y amonestacin del Seor.
Consagren una parte de cada da al estudio, hacindose estudiantes con sus hijos. De
esta manera pueden convertir la hora educacional en momentos de sosiego y
provecho, y aumentar su confianza en este mtodo de buscar la salvacin de sus
hijos. Los padres hallarn que su propio crecimiento ser ms rpido a medida que
aprendan a trabajar en pro de sus hijos. Al trabajar as humildemente, desaparecer la
incredulidad. La fe y la actividad impartirn una confianza y satisfaccin que
aumentarn de da en da, a medida que prosigan en conocer al Seor y en hacerle
conocer. Sus oraciones se volvern fervientes, por cuanto tendrn algn objeto definido
por el cual orar. {EC 185.2}
En algunos pases, la ley obliga a los padres a enviar sus hijos a la escuela. En esos
pases se debiera establecer escuelas en las localidades donde hay iglesias, aun en el
caso de que no hubiera ms que seis nios para concurrir a cada una de ellas.
Trabajad por impedir que vuestros hijos se ahoguen en las influencias viciosas y
corruptoras del mundo, como si estuvieseis trabajando por vuestra propia vida.{EC 186.1}
Estamos muy atrasados en el cumplimiento de nuestro deber en este importante
asunto. En muchos lugares hace aos que debieran estar funcionando escuelas.
Muchas localidades hubieran tenido as representantes de la verdad que habran dado
carcter a la obra del Seor. En vez de concentrar tantos edificios imponentes en unos
pocos lugares, debieran haberse establecido escuelas en muchas localidades.{EC 186.2}
El carcter de las escuelas de iglesia y sus maestros
Establzcanse ahora dichas escuelas con sabia direccin para que los nios y
jvenes sean educados en sus propias iglesias. Es una hiriente ofensa inferida a Dios
el hecho de que haya existido tanto descuido en esto, cuando la Providencia nos ha
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provisto tan abundantes facilidades con que trabajar. Pero, aunque en lo pasado
hemos dejado de hacer lo que deberamos haber hecho en pro de nuestros jvenes y
nios, arrepintmonos ahora y redimamos el tiempo. El Seor dice: Venid luego, ... y
estemos a cuenta: si vuestros pecados fueren como la grana, como la nieve sern
emblanquecidos: si fueren rojos como el carmes, vendrn a ser como blanca lana. Si
quisiereis y oyereis, comeris el bien de la tierra. Isaas 1:18, 19.{EC 186.3}
El carcter de la obra hecha en nuestras escuelas de iglesia debe ser de la clase
ms elevada. Jesucristo, el Restaurador, es el nico remedio para una educacin
errnea y las lecciones enseadas en su Palabra debieran presentarse siempre a los
jvenes en la forma ms atrayente. La disciplina escolar debiera completar la
enseanza domstica y tanto en el hogar como en la escuela debieran conservarse la
sencillez y la piedad. Se hallar a hombres y mujeres que poseen talento para trabajar
en estas escuelas pequeas, pero que no pueden hacerlo con ventaja en las ms
grandes. Al practicar las lecciones bblicas, obtendrn para s mismos una educacin
del ms alto valor. {EC 186.4}
Al escoger maestros, debiramos proceder con toda precaucin, sabiendo que ste
es un asunto tan solemne como el de escoger personas para el ministerio. Hombres
entendidos, capaces de discernir el carcter, deben hacer la eleccin; porque se
requiere el mejor talento que pueda obtenerse para educar y amoldar las inteligencias
de los jvenes y para llevar a cabo con xito las mltiples fases de labor en que ser
necesario que el maestro se ocupe en nuestras escuelas de iglesia. No debiera
ponerse al frente de estas escuelas a persona alguna de miras intelectuales inferiores.
No se ponga a los nios bajo la direccin de maestros jvenes e inexpertos que
carezcan de capacidad administrativa; pues sus esfuerzos se inclinarn a la
desorganizacin. El orden es la primera ley del cielo, y cada escuela debe ser en este
respecto un trasunto del cielo.{EC 187.1}
Poner a los nios bajo la direccin de maestros altivos y adustos es una crueldad.
Un maestro de esta clase ocasionar gran perjuicio a los que estn desarrollando
rpidamente su carcter. Si los maestros no son sumisos a Dios; si no tienen amor por
los nios a ellos confiados o si demuestran parcialidad por aquellos que agradan su
fantasa y manifiestan indiferencia hacia los que son menos atrayentes o los que son
inquietos y nerviosos, no deben ser empleados; pues el resultado de su trabajo ser
una prdida de almas para Cristo.{EC 187.2}
Se necesitan maestros, especialmente para los nios, que sean apacibles y
bondadosos, y que manifiesten indulgencia y amor precisamente por aquellos que ms
lo necesiten. Jess ama a los nios; los considera como los miembros ms jvenes de
la familia del Seor. El siempre los trat con bondad y respeto, y los maestros han de
seguir su ejemplo. Debieran poseer el verdadero espritu misionero; pues los nios
deben prepararse para ser misioneros. Los maestos deben sentir que el Seor les ha
confiado, en solemne custodia, las almas de los nios y jvenes. {EC 187.3}
Nuestras escuelas de iglesia necesitan maestros que tengan altas cualidades
morales; maestros en quienes se pueda confiar; que sean de fe sana y tengan tacto y
paciencia; que anden con Dios y se abstengan de toda apariencia de mal. En su trabajo
habr nubes y oscuridad, borrascas y tempestades. Tendrn que arrostrar prejuicios
provenientes de padres que tienen ideas incorrectas con respecto al carcter que
deben adquirir sus hijos; pues hay muchos que aseveran creer en la Biblia al paso que
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dejan de introducir sus principios en la vida domstica. Con todo, si los maestros son
estudiantes constantes en la escuela de Cristo, estas circunstancias no los
vencern.{EC 188.1}
Busquen los padres al Seor con fervor intenso, para que no sean piedras de
tropiezo en el camino de sus hijos. Desaljense del corazn la envidia y los celos y que
la paz de Cristo venga a reemplazarlos para unir a los miembros de la iglesia en
verdadera comunin cristiana. Cirrense las ventanas del alma a los ponzoosos
miasmas de la tierra y branse hacia el cielo para recibir los rayos sanadores del sol de
la justicia de Cristo.{EC 188.2}
Mientras que el espritu de crtica y suspicacia no sea desalojado del corazn, el
Seor no podr hacer por la iglesia lo que l anhela hacer en lo que se refiere a abrir el
camino para el establecimiento de escuelas. Mientras no haya unin, el Seor no
obrar en aquellos a quienes confi recursos y capacidad para hacer adelantar esta
obra. Los padres deben alcanzar una norma ms alta, seguir el camino del Seor y
practicar la justicia para ser portadores de luz. Debe haber una transformacin
completa de la mente y del carcter. Un espritu de desunin, albergado en el corazn
de unos pocos, se transmitir de por s a otros y destruir la buena influencia que
podra ejercer la escuela. A menos que los padres estn bien dispuestos y ansiosos de
cooperar con el maestro para la salvacin de sus hijos, no estn preparados para tener
establecida una escuela entre ellos.{EC 188.3}
Resultado de la obra de las escuelas de iglesia
Debidamente dirigidas, las escuelas de iglesia sern los medios de levantar el
estandarte de la verdad en los lugares donde se hallan establecidas; pues los nios
que estn recibiendo una educacin cristiana sern testigos de Cristo. As como Jess
resolvi en el templo los misterios que sacerdotes y prncipes no haban discernido, en
la obra final de esta tierra los nios que hayan sido debidamente educados
pronunciarn, en su sencillez, palabras que asombrarn a hombres que ahora hablan
de educacin superior. As como los nios cantaron en los atrios del templo:
Hosanna! Bendito el que viene en el nombre del Seor, en estos ltimos das las
voces infantiles se levantarn para dar el ltimo mensaje de amonestacin a un mundo
que perece. Cuando los agentes celestiales vean que no se permite ms a los hombres
presentar la verdad, el Espritu de Dios descender sobre los nios y ellos harn en la
proclamacin de la verdad una labor que los obreros de mayor edad no podrn hacer,
por cuanto su camino se hallar cerrado.{EC 189.1}
Nuestras escuelas de iglesia han sido instituidas por Dios para preparar a los nios
para esta gran obra. En ellas han de ser educados los nios en las verdades
especiales para este tiempo y en la obra misionera prctica. Ellos han de alistarse en el
ejrcito de obreros para auxiliar a los enfermos y a los que sufren. Los nios pueden
tomar parte en la obra mdica misionera y mediante sus jotas y tildes pueden contribuir
a llevarla adelante. Sus aportes podrn ser pequeos, pero todo poquito ayuda, y por
medio de sus esfuerzos muchas almas sern ganadas para la verdad. Por su
intermedio se har notorio el mensaje de Dios y su salud salvadora a todas las
naciones. Por lo tanto, preocpese la iglesia por los corderos del rebao. Sean los
nios educados y preparados para servir a Dios, pues ellos son la heredad del
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Seor. Hace aos que debieran haberse levantado edificios apropiados para escuelas
de iglesia, donde los nios y jvenes podran recibir verdadera educacin. {EC 189.2}
*****
Los libros de texto que se emplean en nuestras escuelas de iglesia han de ser de
naturaleza tal que atraigan la atencin hacia la ley de Dios. De esta manera, la luz, la
fuerza y el poder de la verdad sern magnificados. Jvenes procedentes del mundo, y
hasta algunos cuyas mentes se han depravado, se unirn a estas escuelas y en ellas
se convertirn. Su testimonio en pro de la verdad podr ser detenido por algn tiempo
por las falsas teoras acariciadas por los padres, pero al fin la verdad triunfar. Se me
ha dado instruccin para que diga que esta clase de obra misionera tendr una
influencia eficaz en cuanto a difundir luz y conocimiento. {EC 190.1}
*****
Cun importante es que las familias que se radican donde hay una escuela, sean
buenas representantes de nuestra fe! {EC 190.2}
*****
Las iglesias en las cuales se han establecido escuelas pueden temblar al ver cmo
se les confiaron responsabilidades morales demasiado grandes para que se puedan
expresar en palabras. Habr de fracasar o languidecer por falta de obreros
consagrados esta obra que se inici tan noblemente? Hallarn cabida en esta
empresa proyectos y ambiciones egostas? Permitirn los obreros que la falta de
piedad y el amor a la ganancia y a la comodidad destierren a Cristo de su corazn y lo
excluyan de la escuela? No lo permita Dios. La obra ya ha progresado mucho. En los
ramos educativos todo est en orden para que se realice una reforma ferviente en pro
de la educacin ms eficaz y verdadera. Aceptar nuestro pueblo este cometido
santo? Se humillar a s mismo al pie del Calvario, dispuesto a todo sacrificio y
servicio? {EC 190.3}
*****
Los padres y maestros deben procurar con todo fervor la sabidura que Jess est
siempre dispuesto a darles; porque estn tratando con mentes humanas en el
momento ms interesante e impresionable de su desarrollo. Deben procurar cultivar de
tal manera las tendencias de los jvenes, que en cada etapa de su vida puedan
representar la belleza natural apropiada a ese perodo, desarrollndose gradualmente,
como lo hacen las plantas y las flores en el jardn.{EC 191.1}
La direccin e instruccin de los nios es la obra misionera ms noble que cualquier
hombre o mujer pueda emprender. Mediante el debido empleo de objetos, deben
hacerse muy claras las lecciones, a fin de que puedan dirigir las mentes de la
naturaleza al Dios de la naturaleza. Debemos tener en nuestras escuelas personas que
posean tacto y habilidad para realizar este trabajo y sembrar as las semillas de verdad.
nicamente el gran da de Dios podr revelar el bien que lograr esta obra. {EC 191.2}
*****
Debe dedicarse talento especial a la educacin de los pequeuelos. Muchos ponen
el pesebre a cierta altura, y dan alimento a las ovejas; pero es asunto ms difcil poner
el pesebre ms bajo y apacentar a los corderos. Esta es una leccin que necesitan
aprender los maestros primarios.{EC 191.3}
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Es necesario educar el ojo de la mente, o el nio hallar placer en la contemplacin
del mal. {EC 191.4}
*****
A veces los maestros deben participar en los deportes y juegos de los nios
pequeos, y ensearles a jugar. De esta manera estarn en situacin de refrenar los
sentimientos y los actos desprovistos de bondad, sin aparentar, criticar ni censurar.
Estecompaerismo vincular los corazones de maestros y alumnos, y la escuela
proporcionar deleite a todos. {EC 191.5}
*****
Los maestros deben amar a los nios porque son los miembros ms jvenes de la
familia del Seor. El Seor les preguntar a ellos como a los padres: Dnde est el
rebao que te fu dado, la grey de tu gloria? Jeremas 13:20.{EC 192.1}
*****
En las localidades donde son pocos los creyentes, nanse dos o tres iglesias para
erigir un humilde edificio como escuela primaria. Participen todos en el gasto. Es ya
tiempo de que los observadores del sbado separen a sus hijos de las compaas
mundanas, y los coloquen bajo los mejores maestros, que harn de la Biblia el
fundamento de todo estudio.Joyas de los Testimonios 2:452-464.{EC 192.2}

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Captulo 24La cooperacin entre el hogar y la
escuela
En la escuela del hogar es donde nuestros nios han de prepararse para asistir a la
escuela de la iglesia. Los padres deben recordar esto constantemente y, como
maestros del hogar, deben consagrar a Dios toda facultad de su ser, a fin de que
puedan desempear su alta y santa misin. La instruccin diligente y fiel que se d en
el hogar es la mejor preparacin que los nios puedan recibir para la vida escolar. Los
padres prudentes ayudarn a sus hijos a comprender que tanto en la vida escolar como
en el hogar, han de esforzarse por agradar, y honrar a Dios.{EC 193.1}
A fin de proteger a sus hijos contra las influencias contaminadoras, los padres deben
instruirlos en los principios de la pureza. Los nios que en el hogar adquieren hbitos
de obediencia y de dominio propio, tendrn poca dificultad en su vida escolar, y
escaparn a muchas de las tentaciones que asedian a los jvenes. Los padres deben
ensear a sus hijos a ser fieles a Dios en todas las circunstancias y lugares. Deben
rodearlos de influencias que tendern a fortalecer el carcter. Con una educacin tal,
los nios, cuando vayan a la escuela, no sern causa de perturbacin y ansiedad.
Apoyarn a sus maestros y sern un ejemplo y estmulo para sus condiscpulos.{EC
193.2}
Lo que debe ser el maestro
Debe manifestarse gran cuidado en la eleccin del maestro para los nios. Los
maestros de escuela deben ser hombres y mujeres que tengan una humilde opinin de
s mismos, que no estn llenos de vano engreimiento. Deben ser obreros fieles, llenos
del verdadero espritu misionero, obreros que han aprendido a poner su confianza en
Dios y a trabajar en su nombre. Deben poseer los atributos del carcter de Cristo: la
paciencia, la bondad, la misericordia y el amor; y en su vida diaria deben manifestar la
justicia y la paz del Salvador. Entonces, trabajando con influencia fragante, darn
evidencia de lo que la gracia puede hacer por los agentes humanos que ponen su
confianza en Dios. {EC 193.3}
Sea cada escuela de iglesia dirigida con tanto orden, que Cristo pueda honrar el aula
con su presencia. El Maestro no acepta un servicio trivial y espurio. Sepan los maestros
aprender, dedicando toda la mente a la tarea de instruirse para prestar un servicio
eficiente. Deben sentir siempre preocupacin por las almas, no porque ellos mismos
pueden salvarlas, sino porque, como mano auxiliadora de Dios, tienen el privilegio de
ganar a sus alumnos para Cristo.{EC 194.1}
Maestros, no haya insensatez en vuestra conversacin. En las escuelas os dedicis
a conducir, a ofrecer el debido ejemplo a los nios presentndolos cada maana a Dios
en oracin. Por lo tanto, pedidle fuerza a cada hora y creed que l os ayuda. Mientras
hacis esto, conquistaris el afecto de los nios. Gracias a Dios, el guiarlos no es
trabajo tan difcil. Tenemos un Auxiliador, que es infinitamente ms fuerte que nosotros.
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Estoy agradecidsima porque no hemos de depender de nosotros mismos, sino de la
fuerza de lo alto.{EC 194.2}
Si vuestra vida est escondida con Cristo en Dios, a vuestro lado habr un ayudador
divino, y seris una cosa con el Salvador, y con aquellos a quienes estis enseando.
No exaltis nunca el yo; exaltad a Cristo, glorificadle, honradle delante del mundo.
Decid: Me hallo bajo el estandarte tinto en sangre del Prncipe Emanuel. Estoy
completamente de parte del Seor. Manifestad simpata y ternura al tratar con vuestros
alumnos. Revelad el amor de Dios. Sean las palabras que hablis bondadosas y
estimulantes. Entonces, a medida que trabajis por ellos, qu transformacin se
realizar en el carcter de los que han sido debidamente educados en el hogar! El
Seor puede hacer aun de los maestros jvenes, si quieren consagrarse a l, medios
de revelar su gracia.{EC 194.3}
Exigid obediencia
El maestro debe manifestar verdadero respeto propio en todo lo que hace. No debe
permitirse manifestar viveza de genio. No debe castigar duramente a los nios que
necesitan correccin. Debe entender que ha de mantener en sujecin al yo. Nunca
debe olvidar que hay sobre l un Maestro divino, de quien es alumno y bajo cuyo
control est siempre. A medida que humilla el corazn delante de Dios, se sentir
enternecido y subyugado por el pensamiento de sus propios defectos. Comprender
algo de lo que significan las palabras: A vosotros tambin, que erais en otro tiempo
extraos y enemigos de nimo en malas obras, ahora empero os ha reconciliado en el
cuerpo de su carne por medio de muerte, para haceros santos y sin mancha, e
irreprensibles delante de l. Colosenses 1:21, 22.{EC 195.1}
A veces hay en la escuela un elemento desordenado que hace muy difcil el trabajo.
Los nios que no han recibido la debida educacin causan mucha dificultad, y su
perversidad causa tristeza al corazn del maestro. Pero l no debe desalentarse. Las
pruebas imparten experiencia. Si los nios son desobedientes e indisciplinados, tan o
ms necesario es el esfuerzo arduo. El hecho de que haya alumnos de tal carcter, es
una de las razones por las cuales deben establecerse escuelas de iglesia. Los nios
cuyos padres no los han educado y disciplinado, deben ser salvados si es posible.{EC
195.2}
Tanto en la escuela como en el hogar debe haber sabia disciplina. El maestro debe
hacer reglas para guiar la conducta de sus alumnos. Estas reglas deben ser pocas y
bien estudiadas, y una vez hechas, hay que hacerlas cumplir. Deben presentarse al
alumno todos los principios que stas entraan para que se convenza de su justicia.
As sentir la responsabilidad de cuidar de que se acaten las reglas que l mismo
ayud a formular.{EC 195.3}
Los padres han de fortalecer las manos
No se debe dejar que el maestro lleve solo la carga de su trabajo. El necesita la
simpata, la bondad, la cooperacin y el amor de todo miembro de la iglesia. Los
padres deben animarlo demostrando que aprecian sus esfuerzos. Nunca deben decir o
hacer algo que estimule la insubordinacin en sus hijos. Pero s que muchos padres no
cooperan con el maestro. No fomentan en su casa la buena influencia ejercida en la
escuela. En vez de cumplir en el hogar los principios de la obediencia enseada en el
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aula, les permiten a sus hijos hacer lo que quieren, e ir sin ninguna restriccin aqu y
all. Y si el maestro ejerce su autoridad para exigir obediencia, los nios llevan a sus
padres un relato exagerado y distorsionado de la manera en que han sido tratados. El
maestro puede haber hecho tan slo lo que era su penoso deber, pero los padres
simpatizan con sus hijos aun cuando han hecho lo malo. Y a menudo los padres que
gobiernan con ira son los ms irrazonables cuando se refrena y disciplina a sus hijos en
la escuela. {EC 195.4}
Hay miembros de iglesia que han sido prestos en recoger suposiciones crueles y
hablar mal del maestro delante de otros feligreses, aun en presencia de los nios.
Algunos han hablado libre y acerbamente acerca de un maestro, sin comprender
claramente la dificultad de la cual estaban hablando. As no se debe obrar. El que
piensa que un maestro ha hecho mal, debe seguir las instrucciones de la Palabra: Si tu
hermano pecare contra ti, ve y redargyele entre ti y l solo. Mateo 18:15. Hasta que
no se haya hecho esto, nadie est justificado por hablar a otros de los errores de un
hermano.{EC 196.1}
Padres, cuando el maestro de la escuela de iglesia procura educar y disciplinar a
vuestros hijos a fin de que obtengan la vida eterna, no critiquis sus acciones en
presencia de ellos aun cuando parezca que es demasiado severo. Si deseis que den
su corazn al Salvador, cooperad con los esfuerzos que hace el maestro para su
salvacin. Cunto mejor es que los nios, en vez de or crticas, oigan de los labios de
su madre, palabras de elogio acerca de la obra del maestro. Estas palabras hacen
impresiones duraderas, e inducen a los nios a respetarlo.{EC 196.2}
No debemos preocuparnos tanto de la conducta que otros estn siguiendo, como de
la nuestra propia. Si los nios que asisten a una escuela de iglesia no mejoran sus
modales, los padres no deben echar indebidamente la culpa al maestro. Ms bien
deben examinarse detenidamente a s mismos para ver si son maestros a quienes Dios
puede aprobar. En muchos casos se descuida a los hijos en el hogar, y all son ms
desordenados que en la escuela. Si los nios a quienes durante aos se les ha
permitido que sigan sus propias inclinaciones y deseos, no son inducidos por los
esfuerzos del maestro a vivir una vida semejante a la de Cristo, deben los padres, a
causa de esto, poner en circulacin crticas duras concernientes al maestro?{EC 197.1}
El mtodo de gobernar que tiene Dios, es un ejemplo de cmo se ha de educar a los
nios. No hay opresin en el servicio del Seor, y no ha de haber opresin en el hogar
ni en la escuela. Ni los padres ni los maestros deben permitir que se desprecie su
palabra y no se le preste atencin. Si ellos no corrigen a los nios por haber hecho mal,
Dios los tendr por responsables de su negligencia. Pero no deben abusar de la
censura. Sea la bondad la ley del hogar y de la escuela. Ensese a los nios a
guardar la ley del hogar y de la escuela. Ensese a los nios a guardar la ley de Dios,
y por una influencia firme y amante, aprteselos del mal.{EC 197.2}
Los padres deben recordar que se lograr mucho ms por la obra de la escuela de
iglesia si ellos mismos comprenden las ventajas que sus hijos obtendrn de esa
escuela, y apoyan de todo corazn al maestro. Por la oracin, la paciencia y la
tolerancia, los padres pueden deshacer, en gran parte, el dao causado por la
impaciencia e indulgencia imprudente. Cooperen en el trabajo los padres y el maestro,
recordando los primeros que ellos mismos recibirn ayuda por la presencia en la
comunidad de un maestro ferviente, temeroso de Dios.{EC 197.3}
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Padres, no omitis esfuerzo alguno para colocar a vuestros hijos en la situacin ms
favorable posible para formar el carcter que Dios quiere que desarrollen. Emplead
toda fibra moral y muscular en el esfuerzo para salvar a vuestra pequea grey. Las
potencias del infierno se unirn para su destruccin, pero Dios plantar en vuestro
favor bandera contra el enemigo. Orad mucho ms de lo que oris. Con amor y ternura,
ensead a vuestros hijos a ir a Dios como a su Padre celestial. Por vuestro ejemplo,
enseadles el dominio propio, y el ser serviciales. Decidles que Cristo no vivi para
agradarse a s mismo. {EC 197.4}
Recoged los rayos de luz divina que brillan sobre vuestra senda. Andad en la luz
como Cristo est en la luz. Al emprender la obra de ayudar a vuestros hijos a servir a
Dios, vendrn las pruebas ms provocadoras; pero no perdis vuestra confianza;
aferraos a Jess. El dice: Echen mano ... de mi fortaleza, y hagan paz conmigo. S,
que hagan paz conmigo! Isaas 27:5. Se presentarn dificultades; encontraris
obstculos; pero mirad constantemente a Jess. Cuando se presenta una emergencia,
preguntad: Seor, qu debo hacer ahora? Si os negis a inquietaros o reir, el
Seor os mostrar el camino. El os ensear a usar del talento del habla de una
manera tan cristiana que la paz y el amor reinarn en el hogar. Siguiendo una conducta
consecuente, podris ser evangelistas en el hogar, ministros de la gracia para vuestros
hijos.{EC 198.1}
Una comprensin llena de simpata
Nunca debe abandonarse el trabajo educativo en un lugar donde se ha establecido
una escuela de iglesia, a menos que Dios indique claramente que as debe hacerse.
Las condiciones adversas pueden parecer conspirar contra la escuela, pero con la
ayuda de Dios el maestro puede hacer una gran obra salvadora y transformar las
cosas. Si l trabaja paciente, ferviente y perseverantemente, de acuerdo a los mtodos
de Cristo, la obra de reforma hecha en la escuela, podr extenderse a los hogares de
los nios, introduciendo en ellos una atmsfera ms pura y celestial. Esto es en verdad
obra misionera del ms alto carcter.{EC 198.2}
Si los padres hacen fielmente su parte, la obra del maestro se aligerar
grandemente. Su esperanza y valor aumentarn. Los padres cuyo corazn rebose de
amor hacia Cristo, evitarn el expresar censuras, y harn cuanto est en su poder para
alentar y ayudar al que han elegido como maestro de sus hijos. Estarn dispuestos a
creer que es tan concienzudo en su obra como ellos en la suya.{EC 199.1}
Los maestros del hogar y los de la escuela deben saber comprender la obra de cada
uno y simpatizar mutuamente. Deben colaborar armoniosamente, imbuidos del mismo
espritu misionero, y esforzarse juntos por beneficiar a los nios fsica, mental y
espiritualmente, a fin de desarrollar en ellos un carcter que resista la prueba de la
tentacin.Consejos para los Maestros Padres y Alumnos, 142-148.{EC 199.2}